2021届新高考生物 一轮复习 人教版 遗传物质基础 单元测试
2021届新高考生物 一轮复习 人教版 细胞的物质组成 单元测试
2021届新高考生物一轮复习人教版细胞的物质组成单元测试(时间:90分钟分值:100分)一、单项选择题:本题共14小题,每小题2分,共28分。
每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。
1.(2020·山西太原期末)下列有关细胞中的元素和无机化合物的叙述,正确的是() A.细胞中常见的化学元素根据作用的大小分为大量元素和微量元素B.组成人体细胞的主要元素中H的含量最多C.同一种植物中萌发的种子的含水量比休眠种子多D.哺乳动物的血钙太低,会出现肌无力症状解析:选C。
大量元素和微量元素的区分依据的是含量的多少,不是作用的大小,A错误;组成人体细胞的元素中,含量最多的元素是O(细胞鲜重)或C(细胞干重),B错误;与休眠种子相比,萌发种子的代谢活跃,含水量较多,C正确;哺乳动物的血钙太低,会出现抽搐等症状,D错误。
2.(2020·南昌调研)下列不属于含磷化合物具有的生物学功能的是()A.构成各种生物膜的基本支架B.催化基因转录出信使RNAC.在蛋白质合成中转运氨基酸D.为蛋白质分子合成提供能量解析:选B。
细胞内的含磷化合物有磷脂、DNA和RNA、ADP和ATP等。
磷脂是构成各种生物膜的基本支架;RNA聚合酶催化基因转录出信使RNA,RNA聚合酶的化学本质是蛋白质,不含有磷;tRNA在蛋白质合成中转运氨基酸;ATP为蛋白质分子合成提供能量。
3.下列有关肽键的叙述,错误的是()A.多肽中的肽键数等于或小于脱水缩合过程中的氨基酸数B.含肽键的物质都可与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应C.核糖体上可形成肽键,溶酶体内可发生肽键的水解D.肽键的元素组成为C、H、O、N,其牢固程度与碳碳双键紧密相关解析:选D。
在链状肽中,肽键数=含有的氨基酸数-肽链数,在环状肽中,肽键数=含有的氨基酸数,A正确;含肽键的物质都可与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应,B正确;氨基酸的脱水缩合过程发生在核糖体上,因此核糖体上可形成肽键,溶酶体内含有多种水解酶,可发生肽键的水解,C正确;肽键的元素组成为C、H、O、N,其可表示为,不含碳碳双键,D错误。
2021届高考生物一轮复习阶段评估检测一第一二单元含解析新人教版
阶段评估检测(一)(第一、二单元)(60分钟100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.(2019·淮南模拟)下列有关HIV的叙述不正确的是( )A.HIV的主要组成成分与核糖体的相同B.HIV含有的主要组成元素与ATP相同C.HIV体内无法进行遗传信息的传递过程D.HIV可通过基因重组产生可遗传变异【解析】选D。
HIV即艾滋病病毒,遗传物质是RNA,外壳是蛋白质,因此主要组成成分与核糖体相同,A正确;HIV含有的元素有C、H、O、N、P,与ATP相同,B正确;HIV作为一种病毒,其生命活动在宿主细胞中进行,无法在自身体内进行遗传信息的传递,C正确;基因重组发生在有性生殖的真核细胞中,HIV的可遗传变异只能发生基因突变,D错误。
2.(2020·石家庄模拟)下列有关细胞多样性与统一性的说法,正确的是( )A.原核细胞与真核细胞具有相似的染色质B.细胞学说揭示了细胞为什么要产生新细胞C.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性D.不同生物细胞具有多样性的根本原因是蛋白质的结构具有多样性【解析】选C。
原核细胞没有染色质,A错误;细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成,新细胞可以从老细胞中产生,但细胞学说没有揭示细胞为什么要产生新细胞,B错误;细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,C正确;基因的多样性决定不同生物细胞具有多样性,D错误。
3.(2020·重庆模拟)如图是两类生物的体细胞亚显微结构模式图,下列有关分析正确的是( )A.用纤维素酶处理这两个细胞,都可以去掉细胞壁B.生物甲是自养生物,生物乙也可能是自养生物C.甲、乙两细胞中不存在相同的细胞器D.二者的遗传物质都在染色体上【解析】选B。
乙细胞为原核细胞,其细胞壁的主要成分是肽聚糖,不能被纤维素酶分解,A 错误;生物甲的细胞中含叶绿体,属于自养生物,生物乙可能属于自养生物,如硝化细菌,B正确;甲是真核生物,乙是原核生物,原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体,C错误;真核生物细胞中有染色体,而原核生物细胞中没有染色体,D错误。
2021年高考生物一轮复习 第19讲 DNA是主要的遗传物质跟踪练(含解析)
第19讲 DNA是主要的遗传物质1.如图为肺炎双球菌活体转化实验结果图,下列相关叙述错误的是( )A.若A组处理改为S型菌与DNA酶混合,则实验结果为小鼠死亡B.若B组处理改为用射线照射过的活R型菌,则实验结果为小鼠存活C.若C组小鼠处理后一段时间再施加A组处理,则实验结果为小鼠存活D.若D组处理改为S型菌的DNA与活的R型菌混合,则小鼠死亡的时间可能提前2.生物兴趣小组的同学将肺炎双球菌胞内物质进行如下处理后,接种到培养有R型菌的培养基上,一段时间后不可能得到S型菌落的一组是( )组别将S型菌的胞内物质进行如下处理A 与蛋白酶混合一段时间后,加热65℃,冷却至常温B 与DNA酶混合一段时间后,加热65℃,冷却至常温C 加热65℃后与DNA酶混合保温一段时间,冷却至常温D 加热65℃后与蛋白酶混合保温一段时间,冷却至常温A. AB. BC. CD. D3.在肺炎双球菌的转化实验中,能够证明DNA是遗传物质的最关键的设计思路是( )A.将R型菌和S型菌的DNA用同位素进行标记B.将活的R型菌和加热杀死的S型菌混合培养C.将活的R型菌和死的S型菌分别注射到小鼠体内D.从S型菌中抽提出各种物质并分别与活的R型菌混合培养4.下列关于“核酸是遗传物质的证据”实验的叙述,正确的是( )A.肺炎双球菌活体细菌转化实验中,R型菌转化为S型菌是基因突变的结果B.噬菌体侵染细菌实验中,用没有放射性标记的噬菌体侵染被35S标记的细菌后,释放的子代噬菌体中没有放射性C.肺炎双球菌离体细菌转化实验中,S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌,能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNAD.烟草花叶病毒感染和重建实验中,重组病毒所繁殖病毒的类型取决于提供RNA的株系,而不是提供蛋白质的株系5.在“噬菌体侵染细菌的实验”中,35S标记的噬菌体记为甲组,32P标记的噬菌体记为乙组,以下说法错误的是( )A.甲组中保温时间延长不会显著提高上清液放射性强度B.保温时间长短会影响乙组中沉淀物的放射性强度C.细菌体内既有DNA也有RNA,其中DNA是主要的遗传物质D.乙组实验中充分搅拌并不能提高沉淀物中的放射性强度6.在证明DNA是遗传物质的过程中, T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。
新高考生物人教版一轮复习学业水平检测20遗传物质的经典探究实验
课后定时检测案20遗传物质的经典探究实验基础巩固练]——学业水平一、二点一肺炎双球菌转化实验及噬菌体侵染细菌的实验(Ⅱ).艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验都证明了DNA 是遗传物质。
这两个实验在设计思路上的共同点是().重组DNA片段,研究其表型效应.诱发DNA突变,研究其表型效应.设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的遗传效应.应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递.[2021·瑞昌高三模拟]某兴趣小组进行了肺炎双球菌的体外转化实验,如图表示该转化实验中的三组实验,其中高温和酶处理的时间适宜。
下列相关推测或叙述,不合理的是().甲组和乙组的S型菌的蛋白质都有失去发挥作用的可能性.甲组和乙组的培养基上都会出现光滑型菌落和粗糙型菌落.丙组的培养基上只有R型菌落,可间接证明S型菌的DNA是遗传物质.该实验能证明R型菌转化成S型菌主要是由S型菌的DNA引起的.[2021·安庆联考]为了探究T2噬菌体的遗传物质,用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,经保温培养、搅拌离心,然后检测其放射性,预计上清液中应没有放射性,但结果却出现了放射性,则标记的元素及误差原因是().P培养时间过长B.S培养时间过长.P搅拌不够充分D.S搅拌不够充分.[经典模拟]赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染大肠杆菌,离心后,甲组上清液放射性低,沉淀物放射性高;乙组刚好相反。
下列说法正确的是().甲组的噬菌体是用35S标记其蛋白质.乙组的噬菌体是用32P标记其蛋白质.甲组产生的子代噬菌体均含有放射性.乙组产生的子代噬菌体均不含放射性.(多选)某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验,过程如下图所示,下列有关分析不正确的是().理论上,b和c中不应具有放射性.实验中b含少量放射性与①过程中培养时间的长短有关.实验中c含有放射性与④过程中搅拌不充分有关.实验结果,ad中有少量的放射性,bc中有大量的放射性.[2021·安徽六校教育研究会高三素质测试]科学家艾弗里和同事花了多年时间研究肺炎双球菌的“转化因子”。
2021届人教版高三生物一轮复习同步练习:DNA是主要的遗传物质
2021届人教版高三生物一轮复习同步练习:DNA是主要的遗传物质一、选择题(共11小题,每小题5分,共55分)1.如果用15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成结构成分中,能够找到的放射性元素为( )A.可在外壳中找到15N和35SB.可在DNA中找到15N、32P和35SC.可在外壳中找到15ND.可在DNA中找到15N和32P2.如图所示,甲、乙为两种不同的病毒,经人工重建形成“新型病毒丙”,用丙病毒去侵染植物细胞,在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒可表示为( )3.下列有关核酸与遗传物质关系的叙述中,不正确的是( )A.DNA是绝大多数生物的遗传物质B.有些生物的遗传物质是RNAC.在真核生物中,DNA和RNA都是遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质D.核酸是所有生物的遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质4.下列有关生物遗传物质的探究实验中,叙述正确的是( )A.格里菲思通过实验证明促使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是S型细菌的DNAB.艾弗里实验中,S型细菌的DNA和R型细菌混合培养后培养基中只有S型细菌菌落C.用35S标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,子代噬菌体均不含35SD.用32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,子代噬菌体的DNA中均含32P5.下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中,正确的是( )A.加热杀死后的S型细菌的DNA已经全部断裂,失去活性B.在艾弗里的实验中,DNA酶将S型细菌的DNA分解为脱氧核苷酸,因此不能使R型细菌发生转化C.在转化过程中,加热杀死后的S型细菌的DNA没有进入R型活细菌的细胞中D.加热杀死的S型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化[来源:Z|xx|]6.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述,正确的是 ( )A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质7.已知有荚膜的肺炎双球菌可引起动物致死性肺炎,无荚膜的肺炎双球菌对动物无害。
2021届(人教版)生物高考第一轮单元复习单元综合练 变异与进化 word版含答案
2021届(人教版)生物高考第一轮单元复习单元综合练单元练点变异与进化推荐完成时间:45分钟班级:姓名:一、选择题1.普通玉米为二倍体植物,是我国栽培面积最大的作物,近年来采用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效。
下列叙述正确的是()A.该育种技术的主要遗传学原理是基因重组B.单倍体玉米产生的配子中无完整的染色体组C.用秋水仙素处理普通玉米幼苗得到的一定是纯合子D.该育种过程中常采用茎尖组织培养来获得单倍体植株2.Duchenne型肌营养不良症(DMD)是人类的一种伴X染色体连锁的隐性遗传病,该病影响肌肉的正常功能。
在六个患有此病的男孩中,亦发现其他各种不同的体征异常,他们的X染色体均存在如图所示的小片段缺失,分别以Ⅰ~Ⅵ表示患病男孩。
下列说法不正确的是()A.染色体5区域最可能含DMD基因B.除DMD外,还伴有其他体征异常的原因可能是DMD基因外周区域的染色体缺失C.X染色体小片段缺失导致基因排列顺序改变,而基因数目保持不变D.DMD在男性中发病率较高3.下图为自然界形成普通小麦的过程示意图。
下列说法中,不正确的是()A.甲的体细胞中含有两个染色体组,由于甲的体细胞中无同源染色体,所以甲高度不育B.甲成为丙过程中,细胞中核DNA分子数目、染色体数目和染色体组数目都发生了加倍C.若从播种到收获种子需1年时间,且所有的有性杂交都从播种开始。
理论上从一粒小麦和山羊草开始,第2年即可产生普通小麦的植株D.普通小麦体细胞中最多可含有12套遗传信息4.化学诱变剂羟胺能使胞嘧啶的氨基羟化,氨基羟化的胞嘧啶只能与腺嘌呤配对。
育种学家常用适宜浓度的羟胺溶液浸泡番茄种子以培育番茄新品种。
羟胺处理过的番茄不会出现() A.番茄种子的基因突变频率提高B.DNA序列中C-G转换成T-AC.DNA分子的嘌呤数目大于嘧啶数目D.体细胞染色体数目保持不变5.如果二倍体生物的某一对同源染色体多出一条染色体,则称之为“三体”。
2021版高考生物(人教版)一轮复习高效作业知能提升:第一单元 单元过关检测(一) 细胞的分子组成 Word
单元过关检测(一)(时间:45分钟分值:100分)一、选择题(本题包括12小题,每小题4分,共48分)1.根据“化学元素→化合物→C→组织→器官→洋葱(个体)”,下列有关叙述不正确的是()A.与烟草花叶病毒相比,C能独立生活,两者都含有核糖核酸B.蓝藻和C都有核糖体,若两者都能进行光合作用,则都有叶绿素参与C.洋葱鳞片叶内表皮可用于质壁分离实验,也可以用于有丝分裂实验D.洋葱富含钾、锌、硒,与根尖成熟区细胞膜上载体的种类和数量有关答案:C2.(2020·南昌调研)下列不属于含磷化合物具有的生物学功能的是()A.构成各种生物膜的基本支架B.催化基因转录出信使RNAC.在蛋白质合成中转运氨基酸D.为蛋白质分子合成提供能量解析:选B。
细胞内的含磷化合物有磷脂、DNA和RNA、ADP和A TP等。
磷脂是构成各种生物膜的基本支架;RNA聚合酶催化基因转录出信使RNA,RNA聚合酶的化学本质是蛋白质,不含有磷;tRNA在蛋白质合成中转运氨基酸;ATP为蛋白质分子合成提供能量。
3.下列有关肽键的叙述,错误的是()A.多肽中的肽键数等于或小于脱水缩合过程中的氨基酸数B.含肽键的物质都可与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应C.核糖体上可形成肽键,溶酶体内可发生肽键的水解D.肽键的元素组成为C、H、O、N,其牢固程度与碳碳双键紧密相关解析:选D。
在链状肽中,肽键数=含有的氨基酸数-肽链数,在环状肽中,肽键数=含有的氨基酸数,A正确;含肽键的物质都可与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应,B正确;氨基酸的脱水缩合过程发生在核糖体上,因此核糖体上可形成肽键,溶酶体内含有多种水解酶,可发生肽键的水解,C正确;肽键的元素组成为C、H、O、N,其可表示为CONH,不含碳碳双键,D错误。
4.(2020·河南名校联盟调研)“颜色反应”是鉴定特定物质的常用方法。
下列叙述正确的是()A.为检测待测样液中是否含有葡萄糖,可以使用斐林试剂检测B.用苏丹Ⅲ和苏丹Ⅳ检测组织切片内的脂肪时,染色时间长短不同C.若待测样液中不含蛋白质,则加入双缩脲试剂后样液颜色不变D.斐林试剂和双缩脲试剂所含物质种类不同,使用方法也不同解析:选B。
2021版高考生物一轮复习单元评估检测六遗传的分子基础含解析
高考生物一轮复习:单元评估检测(六) 遗传的分子基础(时间:90分钟分值:100分)测控导航表知识点题号1.DNA是主要的遗传物质1,2,3,4,5,6,262.DNA的结构和复制7,8,9,10,11,12,13,14,273.基因的表达18,19,20,21,23,24,28,29,304.综合考查15,16,17,22,25,31一、选择题(每小题2分,共50分)1.用R型和S型肺炎双球菌进行实验,其过程和结果如图所示。
下列关于该实验的叙述错误的是( D )A.该实验说明R型菌是无毒的B.该实验说明R型菌在一定条件下可转化为S型菌C.加热杀死的S型菌无致死性是因为其蛋白质已变性失活D.在一定条件下R型菌实现转化是因为其发生了基因突变解析:将R型肺炎双球菌注射到小鼠体内,小鼠存活,表明R型菌是无毒的;将加热杀死的S 型菌和活的R型菌注射到小鼠体内,可从小鼠体内提取出活的S型菌,表明R型菌可以在一定的条件下转化为S型菌;将有毒的S型菌加热,会使其蛋白质变性,从而使其失去致死性;在一定的条件下,R型菌实现转化是S型菌与R型菌的遗传物质发生基因重组所致。
2.科学家为探究转化因子的本质,进行了如图所示的一组实验。
该组实验不能得到的结果或结论是( D )A.实验2只出现R型菌落B.实验1、3均出现R型和S型菌落C.DNA是转化因子D.DNA纯度越高转化效率就越高解析:三组实验中,自变量是培养基加入的酶种类,实验1中加入RNA酶,由于S型菌的遗传物质是DNA,加入的RNA酶不起作用,R型菌可能发生转化,出现R型和S型菌落,同理推出实验3也出现R型和S型菌落;实验2中加入DNA酶,破坏了DNA,R型菌不发生转化,只出现R型菌落;三个实验说明DNA是转化因子。
本实验不能得到DNA纯度越高转化效率就越高的结论。
3.某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,下列有关分析错误的是( C )A.仅通过图中实验过程并不能证明DNA是遗传物质B.沉淀物b放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关C.离心前混合时间过长会导致上清液放射性升高D.①过程中与35S标记的噬菌体混合培养的是没有标记的大肠杆菌解析:仅通过图中实验过程并不能证明DNA是遗传物质;沉淀物b放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关,搅拌充分,几乎没有放射性,搅拌不充分,具有放射性;离心前混合时间过长会导致大肠杆菌裂解释放噬菌体,但新形成的噬菌体没有放射性,上清液放射性没有变化;①过程中与35S标记的噬菌体混合培养的大肠杆菌应是没有标记的。
【高优指导】2021高三生物(人教版)一轮复习单元质检卷七 遗传的分子基础
单元质检卷七 遗传的分子基础(时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(本题共11小题,每小题6分,共66分)1.人类对遗传物质本质的探究经受了漫长的过程,下列叙述错误的是( ) A.孟德尔发觉遗传因子但并未证明其化学本质B.沃森和克里克首先利用显微镜观看到DNA 双螺旋结构C.噬菌体侵染细菌试验比肺炎双球菌体外转化试验更具说服力D.烟草花叶病毒感染烟草试验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA 〚导学号74870321〛答案:B解析:孟德尔发觉并提出了遗传因子的概念,但由于受到当时科学水平的限制,他并没有证明其化学本质;沃森和克里克只是构建了DNA 分子双螺旋结构模型,并没有利用显微镜观看到DNA 双螺旋结构;噬菌体侵染细菌试验中将噬菌体的DNA 和蛋白质完全分别开来,单独地观看噬菌体DNA 的作用,因此,噬菌体侵染细菌试验比肺炎双球菌体外转化试验更具说服力;烟草花叶病毒含有蛋白质和RNA,该病毒感染烟草试验证明白烟草花叶病毒的遗传物质是RNA 。
2.下图是肺炎双球菌的转化试验,下列说法正确的是( )肺炎双球菌转化试验A.试验遵循了对比原则和单一变量原则B.a 、d 组小鼠死亡是小鼠免疫功能丢失的结果C.从d 组死亡小鼠身上分别到的S 型细菌是由S 型死细菌转化的D.从变异的角度看,细菌的转化属于基因突变 答案:A解析:图中a 、b,a 、c 和c 、d 相互对比,各对比组间只有一个变量不同,A 项正确;四组小鼠均有免疫功能,B 项错误;S 型细菌经过加热后蛋白质发生变性,不行能转化为活细菌,应当是R 型细菌转化为S 型细菌,C 项错误;细菌的转化属于基因重组,D 项错误。
3.(2021湖南师大附中第八次月考)下列关于噬菌体侵染细菌试验的叙述,错误的是( ) A.为确认噬菌体的何种成分注入了细菌体内,可用32P 、35S 分别标记噬菌体的DNA 和蛋白质 B.合成子代噬菌体是以亲代噬菌体DNA 为模板,原料、ATP 、酶、场所等条件均由细菌供应 C.该试验证明白DNA 是遗传物质D.上述过程中噬菌体的遗传信息流淌方向是RNA →DNA →RNA →蛋白质 答案:D解析:由于P 是DNA 的特征元素,S 是蛋白质的特征元素,所以可用32P 、35S 分别标记噬菌体的DNA 和蛋白质,以确认噬菌体的何种成分注入了细菌体内,A 项正确;噬菌体侵染细菌时只有DNA 进入细菌,而蛋白质外壳则留在外面,所以合成子代噬菌体是以亲代噬菌体DNA 为模板,原料、ATP 、酶、场所等条件均由细菌供应,B 项正确;上述过程中噬菌体的遗传信息流淌方向是DNA →RNA →蛋白质,D 项错误。
通用版2021高考生物一轮复习第一编考点通关单元测试五遗传的物质基次件
解析 根据题干中“双螺旋解开后会产生一段单链区,DNA 结合蛋白 (SSB)能很快地与单链结合”,说明 SSB 不是一种解开 DNA 双螺旋的解旋 酶,A 错误;SSB 与单链的结合可以防止解旋的单链重新配对,有利于 DNA 复制,B 错误;SSB 与 DNA 单链既可结合也可分开,C 正确;SSB 是一种 DNA 结合蛋白,故与单链的结合不遵循碱基互补配对原则,D 错误。
答案
解析 有丝分裂、减数第一次分裂前需要 DNA 复制,但减数第二次分 裂前没有进行 DNA 复制,A 错误;DNA 多样性取决于碱基的数目和排列 顺序,B 正确;每个 DNA 分子都有特定的碱基序列,不同种生物 DNA 分 子是不同的,所以 DNA 分子杂交技术可以用来比较不同种生物 DNA 分子 的差异,C 正确;格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明 S 型细菌中存在某 种转化因子,能将 R 型细菌转化为 S 型细菌,D 正确。
个相邻的碱基决定一个氨基酸;一个氨基酸需要一个 tRNA 来转运。因此,
mRNA 中至少含有 36 个碱基,至少需要 12 个 tRNA,DNA 中至少含有 72
个碱基。
解析 答案
8.下列哪项事实能说明 DNA 是主要的遗传物质( ) A.人们确认绝大多数生物的遗传物质是 DNA 之后,发现某些病毒的 遗传物质是 RNA B.噬菌体侵染细菌的实验,表明 DNA 在亲子代噬菌体之间起桥梁作 用 C.艾弗里的体外转化实验表明,只有加入 S 型菌的 DNA 才能使 R 型 菌转化为 S 型菌 D.T2 噬菌体结构简单,侵染大肠杆菌实验证明 DNA 是主要的遗传物 质
解析 答案
3.(2019·重庆高三诊断)DNA 是绝大多数生物的遗传物质。下列关于 DNA 的相关说法,错误的是( )
(选考)2021版新高考生物一轮复习第六单元遗传的物质基础第19讲基因的表达高效作业知能提升新人教版
第19讲基因的表达[基础达标]1.下图为真核细胞内RNA合成示意图,下列叙述正确的是( )A.①②链中嘌呤碱基所占的比例相同B.③为解旋酶,它在图中的移动方向是自左向右C.同一个体的不同细胞中可以合成相同的④D.区域⑤和⑥中的碱基配对方式相同解析:选C。
①②链为同一个DNA分子的两条链,①链中嘌呤碱基(A+G)所占的比例与②链中嘧啶碱基(C+T)所占的比例相同,但两链嘌呤碱基(A+G)所占比例不一定相同,A错误;③为RNA聚合酶,它在图中的移动方向是自左向右,B错误;ATP合成酶基因在不同细胞中几乎都能表达,故同一个体不同细胞中可以合成相同的mRNA,C正确;区域⑤是DNA 与RNA的杂交区域,碱基配对方式为A—U、G—C、C—G、T—A,区域⑥是DNA双链区域,碱基配对方式为A—T、T—A、C—G、G—C,区域⑤和⑥中的碱基配对方式不完全相同,D 错误。
2.(2020·湖北七市州教科研协作体一模)下图是蛋白质合成示意图,下列相关描述错误的是( )A.图中核糖体移动方向是从右向左,终止密码子位于a端B.通常决定氨基酸①的密码子又叫起始密码子C.该过程中碱基互补配对的方式有A—U、C—GD.图中所示蛋白质合成过程涉及3种RNA解析:选A。
根据多肽链中氨基酸的连接顺序可判断,核糖体是沿着mRNA从a端向b 端延伸的,即从左向右延伸,终止密码子应该位于b端,A错误;氨基酸①位于肽链的第一位,因此通常决定该氨基酸的密码子是起始密码子,B正确;翻译过程中,mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子配对,遵循的碱基互补配对原则有A与U互配、C与G互配,C正确;翻译过程中涉及3种RNA,分别是mRNA、tRNA和rRNA,D正确。
3.(2020·山东莱芜高三期中)下图表示细胞内基因表达过程,下列有关叙述不正确的是( )A.①过程表示转录,该过程的模板是甲中的a链B.②过程表示翻译,需要的原料是氨基酸C.若甲的a链中(G+T)/(A+C)=2/3,则b链中(G+T)/(A+C)=3/2D.②过程需要RNA聚合酶催化解析:选D。
2021届高考生物一轮复习第六单元遗传的物质基础随堂真题演练19DN
2021届高考生物一轮复习第六单元遗传的物质基础随堂真题演练19DN拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;携双亲期盼背水勇战定夺魁。
如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。
随堂真题演练19 DNA是主要的遗传物质(2021・高考全国卷Ⅱ)在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。
下列与该噬菌体相关的叙述,正确的是( ) A.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C.培养基中的P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中 D.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同解析:选C。
T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌中,不能寄生在肺炎双球菌中,A项错误;T2噬菌体的mRNA和蛋白质的合成只能发生在其宿主细胞中,不能发生于病毒颗粒中,B项错误;T2噬菌体的核酸是DNA,DNA的元素组成为C、H、O、N、P,培养基中的P经宿主(大肠杆菌)摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中,C项正确;人类免疫缺陷病毒(HIV)的核酸是RNA,T2噬菌体的核酸是DNA,且二者的增殖过程不同,D项错误。
(2021・高考江苏卷)下列关于探索DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是( ) A.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡 C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有P标记解析:选C。
格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌,但格里菲思并没有证明“转化因子”是什么,A项错误;艾弗里实验证明了DNA是遗传物质,并没有证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡,B项错误;由于噬菌体没有细胞结构,所以离心后,有细胞结构的大肠杆菌在试管底部,而噬菌体及噬菌体的蛋白质外壳留在上清液中,C项正确;赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体只有少部分带有P标记,因为噬菌体在进行DNA复制的时候,模板是亲代噬菌体中带有P标记的DNA分子,而原料是大肠杆菌中没有带P标记的脱氧核苷酸,D项错误。
高中生物 新高考一轮模块复习章节巩固训练 遗传的分子基础(含答案)
2021届新高考一轮模块复习章节巩固45分钟训练(含答案)章节练点:遗传的分子基础一、单项题1.在噬菌体侵染大肠杆菌过程中,下列相关叙述不合理的是A.遗传信息的传递方式有DNA→DNA、DNA→RNA→蛋白质B.不同的脱氧核苷酸序列代表的遗传信息不同,但可表达出相同的蛋白质C.基因表达的过程就是蛋白质合成的过程D.遗传信息传递发生在生物大分子之间2.下图为DNA分子的复制方式模式图,图中“→”表示复制方向。
下列叙述错误的是A.由图可知,DNA分子复制为多起点双向复制B.除图示酶外,DNA分子复制还需DNA聚合酶和DNA连接酶等C.DNA分子复制时,子链的延伸方向是相同的D.解旋含G—C碱基对较多区域时,消耗的能量相对较多3.下列关于DNA分子的复制、转录、翻译的比较,不正确的是A.都遵循碱基互补配对原则B.都只发生在细胞分裂的间期C.原核细胞和真核细胞中都能发生D.都需要模板、原料、特定的酶和能量4.小白鼠体细胞内的6号染色体上有基因P和基因Q,它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图,起始密码子均为AUG。
下列叙述正确的是A.若箭头处的碱基突变为T,则对应的反密码子变为UAGB.基因P和基因Q转录时都以b链为模板合成mRNAC.若基因P缺失,则该小白鼠发生了基因突变D.基因P的碱驻序列发生改变,一定会导致性状改变5.研究者人工合成的一种微小RNA,不能编码蛋白质,当其进入番茄细胞后,能作用于乙烯受体基因转录的mRNA,从而使该基因“沉默”。
下列叙述错误的是A.微小RNA可能与乙烯的受体基因转录的mRNA互补B.微小RNA可能通过干扰翻译过程从而使该基因沉默C.微小RNA与乙烯受体基因的模板链碱基序列相同D.该技术可尝试应用于番茄储藏与运输过程中的保鲜6.如图为人体某DNA片段上的若干基因,Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的片段,下列有关叙述正确的是A.基因a、b、c最本质的区别在于脱氧核苷酸的序列不同B.片段Ⅰ、Ⅱ中发生碱基对的替换、增添或缺失属于基因突变C.基因a、b、c转录时的模板链同为α链或β链D.由基因突变引发的人类遗传病都不能直接通过显微镜检测7.下列有关双链DNA及其复制的叙述,正确的是A.DNA中的每个脱氧核糖都与两个磷酸相连B.DNA的双螺旋结构使DNA分子具有较强的稳定性C.某一段若含有60个腺嘌呤,就一定会同时含有60个胞嘧啶D.DNA分子复制合成的两条子链中碱基序列相同8.白化病患者的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的,这一事实说明A.基因直接控制生物体的性状B.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状C.控制生物体的性状与酶有关系,与基因没有关系D.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状9.科学家在人体快速分裂的活细胞(如癌细胞)中发现了DNA的四螺旋结构。
2021届高考生物一轮复习基础知识加固练:遗传与进化综合训练 (含答案)
2021届高考生物一轮复习基础知识加固练遗传与进化综合训练1.下列与生物变异及进化有关的叙述,正确的是()A.A或a中的每对碱基都可能改变,这体现了基因突变的不定向性B.基因重组是生物变异的根本来源C.位于性染色体上的基因都与性别决定有关D.隔离是物种形成的必要条件2.关于基因控制蛋白质合成的过程,下列叙述正确的是( )A. DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点均在DNA上B. 该过程需要含有三个高能磷酸键的ATP提供能量C. 基因的两条链分别作模板进行转录可提高合成蛋白质的效率D. 一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运3.生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA-蛋白质复合物的形式存在。
下列相关叙述错误的是( )A. 真核细胞的染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物B. 真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有C. 若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶D. 若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶4.下面是有关细胞分裂的图像,据图分析正确的是()。
A.若图甲为二倍体生物的细胞,则上一时期为四分体时期B.若图乙属于有丝分裂,则图示阶段会形成细胞板C.若图乙属于二倍体生物减数分裂,则处于图示阶段的细胞中可能含有同源染色体D.若图丙为果蝇精巢内的细胞,则a组细胞一定发生了着丝点分裂5.下列关于单基因遗传病的叙述,正确的是()A. 自然人群中,常染色体隐性遗传病男女患病的概率不同B. 自然人群中,伴X染色体显性或隐性遗传病男女患病的概率不同C. 任意系谱图中,常染色体隐性遗传病男女患病的人数相同D. 任意系谱图中,伴X染色体隐性遗传病男女患病的人数不同6.在某严格自花传粉的二倍体植物中,发现甲、乙两类矮生突变体(如图所示),正常植株至少有2个A基因,矮化程度与A基因的数量呈负相关。
下列叙述错误的是()A. 甲、乙突变体分别是基因突变、染色体变异导致的B. 仅考虑图示染色体,甲、乙突变体经减数分裂均可产生2种花粉C. 甲、乙突变体的自交后代中均有2种矮化类型D. 甲、乙突变体的杂交后代出现2种表现型,比例为2∶17.下列现象中,与减数分裂过程中同源染色体联会行为有关的是()A. 三倍体西瓜植株的高度不育B. 人类21三体综合征个体的形成C. 线粒体DNA突变导致大菌落酵母菌形成小菌落D. 受精卵分裂时个别细胞染色体异常分离8.某精原细胞的部分基因在染色体上的位置如图甲所示,在减数分裂过程中发生了图乙或图丙所示的变化。
2021版山东新高考生物人教大一轮复习课时规范练15 DNA是主要的遗传物质 Word版含解析
姓名,年级:时间:课时规范练15DNA是主要的遗传物质一、单项选择题1.(2019河北石家庄质检)下列关于病毒和细菌的说法,正确的是()A.T2噬菌体的遗传物质主要是DNAB。
硝化细菌中不存在既有蛋白质又有核酸的结构C.大肠杆菌拟核环状DNA上含有控制所有性状的基因D。
肺炎双球菌中由G、C、T、U组成的核苷酸有6种2。
(2019福建仙游第一中学测试)如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生子代噬菌体的组成结构成分中,能够找到的元素是( )A.可在外壳中找到3H、15N和32PB.可在DNA中找到3H、15N和32PC.可在外壳中找到3H、32P和35SD。
可在DNA中找到15N、32P和35S3.(2019江西上饶二模)在遗传物质的研究过程中,最具有代表性的有格里菲思、艾弗里、蔡斯和赫尔希等人所做的实验,下列相关叙述不正确的是()A。
格里菲思的实验结论是S型细菌体内有“转化因子",理由是DNA是亲子代之间保持连续的物质B。
艾弗里的实验结论是DNA是遗传物质,蛋白质等不是遗传物质,理由是只有DNA 才能使R型细菌转化为S型细菌C。
蔡斯和赫尔希实验结论是DNA是遗传物质,理由是DNA是亲子代之间保持连续的物质,并且还指导了蛋白质的合成D.科学研究表明,DNA是主要的遗传物质,理由是绝大多数生物的遗传物质是DNA4.(2019湖北恩施质检)下列关于人类对遗传物质探索的相关分析,正确的是( )A。
DNA分子双螺旋模型既能解释A=T、C=G的数量关系,又能解释DNA的半保留复制机制B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更能说明“DNA是主要的遗传物质"C.沃森和克里克构建DNA分子双螺旋模型原型是已有的物理模型—-DNA衍射图谱D。
肺炎双球菌转化实验中转化而来的S型细菌和原S型细菌中的基因完全相同5。
(2019北京房山期末)在研究DNA是遗传物质的过程中,噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。
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2021届新高考生物一轮复习人教版遗传物质基础单元测试(时间:90分钟分值:100分)一、单项选择题:本题共14小题,每小题2分,共28分。
每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。
1.(2020·福建龙岩期末)下列关于探索DNA是遗传物质的实验的叙述,正确的是() A.格里菲思实验证明DNA是使R型肺炎双球菌产生稳定遗传变化的物质B.艾弗里提取的S型细菌的DNA与R型活菌混合培养后可观察到两种菌落C.赫尔希和蔡斯实验中搅拌的目的是裂解细菌释放出T2噬菌体D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的T2噬菌体都带有32P标记解析:选B。
格里菲思的体内转化实验得出的结论是加热杀死的S型细菌中存在“转化因子”,可使R型细菌转化为S型细菌,A错误;将S型细菌的DNA与R型活菌混合培养,部分R型细菌转化为S型细菌,一段时间后培养基中会出现两种菌落,B正确;在赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌的实验中,搅拌的目的是使吸附在细菌上的T2噬菌体的蛋白质外壳与细菌脱离,C错误;赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的T2噬菌体并不是都带有32P标记,T2噬菌体的遗传物质是DNA,只有含有亲代噬菌体DNA链的子代噬菌体才带有32P标记,D错误。
2.(2020·福建仙游一中模拟)如果用3H、15N、32P、35S标记T2噬菌体后,让其侵染细菌,在产生子代噬菌体组成结构的成分中,能够找到的元素是()A.可在外壳中找到3H、15N和32PB.可在DNA中找到3H、15N和32PC.可在外壳中找到3H、32P和35SD.可在DNA中找到15N、32P和35S解析:选B。
如果用3H、15N、32P、35S标记T2噬菌体,则该T2噬菌体的蛋白质外壳中含有3H、15N、35S,DNA分子中含有3H、15N、32P。
T2噬菌体侵染细菌时,T2噬菌体的DNA 分子进入细菌中,而蛋白质外壳则留在细菌外,在T2噬菌体DNA的指导下,利用细菌细胞中的物质来合成T2噬菌体的组成成分。
因此,在产生的子代噬菌体的外壳中找不到3H、15N、35S和32P,A、C错误;由于DNA分子的半保留复制的特点,在产生的子代噬菌体的DNA 分子中可找到3H、15N和32P,但不能找到35S,B正确,D错误。
3.(2020·湖南常德期末)下列关于DNA结构与功能的说法,错误的是()A.DNA分子中能储存大量的遗传信息B.DNA分子中每个五碳糖上连接一个磷酸和一个含氮碱基C.DNA分子中G与C碱基对含量越高,其分子结构稳定性相对越大D.若DNA分子的一条链中(A+G)/(T+C)<1,则其互补链中该比例大于1解析:选B。
DNA分子中的碱基对排列顺序蕴含着大量的遗传信息,A正确;DNA分子中脱氧核苷酸链的脱氧核糖上连接一个或两个磷酸基团和一个含氮碱基,B错误;G、C 间有3个氢键,A、T间有2个氢键,故DNA分子中G与C碱基对含量越高,分子结构越稳定,C正确;DNA分子的两条单链中的(A+G)/(T+C)的值互为倒数,D正确。
4.(2020·福建漳州模拟)下图为真核细胞内某基因(15N标记)结构示意图,该基因的全部碱基中T占20%。
下列说法正确的是()A.若该基因中含有210个碱基,则该基因中含有的氢键数目为273个B.将该基因置于14N培养液中复制3次后,只含14N的DNA分子占1/4C.解旋酶只作用于①部位,限制性核酸内切酶只作用于②部位D.该基因的一条核苷酸链中(C+G)∶(A+T)为2∶3解析:选A。
该基因中含有210个碱基,且T占20%,可计算该基因中A=T=210×20%=42,G=C=63,故该基因中氢键的数目为63×3+42×2=273个,A正确;将该基因置于14N培养液中复制3次后,只含14N的DNA分子占6/8,即3/4,B错误;解旋酶作用于氢键(②),限制性核酸内切酶作用于磷酸二酯键(①),C错误;由于该基因中碱基A和T各占20%,则C和G占30%,该基因中(C+G)∶(A+T)为3∶2,每条链中(C+G)∶(A+T)为3∶2,D错误。
5.(2020·黑龙江哈尔滨六中月考)一个DNA分子的一条链上,腺嘌呤与鸟嘌呤数目之比为5∶3,两者之和占DNA分子碱基总数的24%,则该DNA分子的另一条链上,胸腺嘧啶占该链碱基数目的()A.28%B.30%C.36% D.38%解析:选B。
一条链中,腺嘌呤(A)与鸟嘌呤(G)数目之和占DNA分子碱基总数的24%,所以该条链中,A+G占该链的比值为48%,又因为在该链上,A∶G=5∶3,所以A占该链的比值为48%×(5/8)=30%,另一条链中T的数目与该链中A的数目相等,两条链中碱基数目也相等,所以DNA分子的另一条链上,胸腺嘧啶(T)占该链碱基数目的30%,B正确。
6.(2020·福建泉州模拟)利用DNA指纹技术进行亲子鉴定具有极高的准确率,下列不能作为该项技术的科学依据的是()A.基因在染色体上呈线性排列B.不同DNA分子具有特定的碱基排列顺序C.同一个体不同体细胞中的核DNA是相同的D.子代的染色体一半来自父方一半来自母方解析:选A。
无论是否有亲子关系,真核生物的核基因在染色体上都呈线性排列,不能作为亲子鉴定的依据,A符合题意;DNA分子具有特异性,具有特定的碱基排列顺序,可以作为亲子鉴定的依据,B不符合题意;同一个体的不同体细胞都来自受精卵的有丝分裂,核DNA几乎都相同,C不符合题意;子代个体具备父母双方的核遗传物质,一半来自父方一半来自母方,可以作为亲子鉴定的依据,D不符合题意。
7.(2020·湖南长郡中学检测)右图为果蝇X染色体的部分基因图,下列对此X染色体的叙述,错误的是()A.基因在染色体上呈线性排列B.l、w、f和m为非等位基因C.说明了各基因在染色体上的绝对位置D.雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本解析:选C。
基因位于染色体上,且呈线性排列,A正确;等位基因是位于同源染色体上同一位置、控制相对性状的基因,而l、w、f和m在同一条染色体的不同位置上,为非等位基因,B正确;变异会导致基因的排列顺序发生改变,故基因在染色体上的位置不是绝对的,C错误;雄性果蝇的X染色体来自母本,因此雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本,D正确。
8.在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子分别为14NDNA(相对分子质量为a)和15NDNA(相对分子质量为b)。
将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用离心方法分离得到的结果如图所示。
下列对此实验的叙述,正确的是()A.Ⅰ代细菌DNA分子中两条链都是14NB.Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4C.预计Ⅲ代细菌的DNA分子的平均相对分子质量为(7a+b)/8D.上述实验Ⅰ代→Ⅱ代的结果能证明DNA复制方式为半保留复制解析:选C。
Ⅰ代细菌DNA分子中一条链是14N,另一条链是15N,A项错误。
Ⅱ代细菌含15N的DNA分子有2个,占全部(4个)DNA分子的1/2,B项错误。
由于1个含有14N 的DNA分子的相对分子质量为a,则每条链的相对分子质量为a/2;1个含有15N的DNA 分子的相对分子质量为b,则每条链的相对分子质量为b/2,将亲代大肠杆菌转移到含14N 的培养基上,连续繁殖三代,得到共8个DNA分子,这8个DNA分子共16条链,只有2条是含15N的,14条是含14N的,因此总相对分子质量为(b/2)×2+(a/2)×14=b+7a,所以每个DNA分子的平均相对分子质量为(7a+b)/8,C项正确。
实验Ⅰ代→Ⅱ代的结果不能证明DNA复制方式为半保留复制,D项错误。
9.下图表示证明DNA进行半保留复制的实验过程。
若将图中含15NH4Cl的培养液更换成含14NH4Cl的培养液,将含14NH4Cl的培养液更换成含15NH4Cl的培养液,重复上述实验,对应得到离心结果Ⅰ′、Ⅱ′、Ⅲ′,则离心结果应为()A.Ⅰ′与Ⅰ相同B.Ⅱ′与Ⅱ相同C.Ⅲ′与Ⅲ相同D.没有相同的解析:选B。
分析下图可知,B正确。
10.下图为核酸中的5种碱基的分子结构示意图。
结合所学知识,分析以下说法不正确的是()A.基因A突变成a后所含的嘌呤碱基数仍等于嘧啶碱基数B.转录与翻译过程中发生的碱基配对方式不完全相同C.DNA中嘌呤与嘧啶配对有利于其形成平行的双链结构D.用15N标记含100个碱基对的DNA,其分子量将增大200解析:选D。
基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换,无论哪种情况,DNA分子中的嘌呤碱基数都等于嘧啶碱基数,A正确;转录过程中碱基配对方式是A—U、T—A、C—G、G—C,翻译过程中碱基配对方式是A—U、U—A、C—G、G—C,B正确;DNA分子中嘌呤和嘧啶配对有利于形成平行的双链结构,C正确;一个碱基中不只含有一个N原子,而是2个或多个N原子,因此用15N对DNA中的100个碱基对进行标记后,其相对分子质量不只增加200,D错误。
11.(2020·吉林高三调研)下列有关图示生理过程的描述,错误的是()A.甲、丙两个过程均有氢键的破坏也有氢键的形成B.甲、乙、丙三个过程中只有一个过程能在胰岛B细胞细胞核内进行C.图乙表示翻译,多个核糖体可共同完成一条肽链的合成D.图甲中若复制起始点增多,则DNA复制的时间会大大缩短解析:选C。
题图甲为DNA分子的复制、图乙为翻译过程、图丙表示转录过程。
DNA 双链解旋破坏氢键,DNA双链形成及转录时形成DNA—RNA区域,有氢键形成,DNA复制和转录过程都存在氢键的破坏和氢键的形成,A正确;细胞核内进行的是DNA复制和转录过程,胰岛B细胞是高度分化的细胞,不可进行DNA复制过程,B正确;一条mRNA 可以结合多个核糖体,合成多条氨基酸序列相同的肽链,C错误;若DNA复制时有多个起点,则可缩短DNA复制的时间,D正确。
12.若细胞质中tRNA1(AUU)可转运氨基酸a,tRNA2(ACG)可转运氨基酸b,tRNA3 (UAC)可携带氨基酸c,以DNA链……—T—G—C—A—T—G—T—……的互补链为模板合成蛋白质,则该蛋白质基本组成单位的排列可能是()A.a—b—c B.c—b—aC.b—c—a D.b—a—c解析:选C。
以DNA链……—A—C—G—T—A—C—A—……为模板转录形成的mRNA 的碱基序列为……—U—G—C—A—U—G—U—……,其中第一个密码子(UGC)对应的反密码子为ACG,编码的氨基酸为b;第二个密码子(AUG)对应的反密码子为UAC,编码的氨基酸为c;最后一个密码子编码的氨基酸可能为a。