单片机课设(三篇课设均带带仿真图和源程序代码)
单片机课设(三篇课设均带带仿真图和源程序代码)
12232 LCD PROTEUS仿真（51C）12232在proteus 里模型用关键字P ，“12232”查不出LCD的，要用1232 查找。
好不容易得到模型，编写程序，一直不能成功。
第一个字符正常，后面的就乱了。
最后才明白：12232的模型和实物不一样，共４页（这和实物一样），每页只能从地址０开始，水平方向从左往右显示。
另外，按实物的程序，仿真中显示是相反的，所以初始化时应改为反向显示，仿真显示才正常。
//12232LCD proteus仿真//2012 01 20 E:\DPJ_C\12232\12232UV4\12232_2C.C#include<reg51.h>#include<intrins.h>#include"chr16.h"#define uchar unsigned char#define uint unsigned int#define LCD_DB P0sbit E2=P3^5;sbit E1=P3^6;sbit A0=P3^7;void WR_Mcom(uchar i){E1=1;_nop_();A0=0;_nop_();_nop_();LCD_DB=i;_nop_();_nop_();E1=0;_nop_();_nop_();}void WR_Mdat(uchar i) {E1=1;_nop_();_nop_();A0=1;_nop_();_nop_();LCD_DB=i;_nop_();_nop_();E1=0;_nop_();_nop_();}void WR_Scom(uchar i) {A0=0;_nop_();_nop_();E2=1;_nop_();_nop_();LCD_DB=i;_nop_();_nop_();E2=0;_nop_();}void WR_Sdat(uchar i){A0=1;_nop_();_nop_();E2=1;_nop_();_nop_();LCD_DB=i;_nop_();_nop_();E2=0;_nop_();_nop_();}void lcdini(){WR_Mcom(0XE2);WR_Scom(0XE2);//WR_Mcom(0XAE);WR_Scom(0XAE);//显示开关：关WR_Mcom(0XA4);//动态显示WR_Scom(0XA4);//WR_Scom(0XA9);//1/32 占空比WR_Mcom(0XA1);WR_Scom(0XA1);WR_Mcom(0XEE);WR_Scom(0XEE);//写模式WR_Mcom(0X00);//起始列0WR_Mcom(0XC0);//起始行0WR_Scom(0X00);WR_Scom(0XC0);WR_Mcom(0XAF);WR_Scom(0XAF);//显示开关：开}void SetPage(uchar page0,uchar page1) {WR_Scom(0xB8|page0);}void SetAddress(uchar address0,uchar address1) {WR_Mcom(address1&0x7F);WR_Scom(address0&0x7F);}void clrscr( ){uchar i;uchar page;for (page=0;page<4;page++){SetPage(page,page);SetAddress(0,0);for (i=0;i<61;i++){WR_Mdat(0);WR_Sdat(0);}}}void display(){uchar i,j,page;for(page=0;page<4;page++){SetPage(page,page);SetAddress(0,0);for(i=0;i<4;i++){for(j=0;j<15;j++){if(page<2){WR_Mdat(chr16[2*i][j+page*15]);WR_Sdat(chr16[2*i+8][j+page*15]);}{WR_Mdat(chr16[2*i+16][j+(page-2)*15]);WR_Sdat(chr16[2*i+24][j+(page-2)*15]);}}}}}void main(){lcdini();clrscr();while(1){display();}}/**************************************************************************************** /CHR16.H //unsigned char code chr16[32][15]={{0x00,0x40,0x40,0xDA,0xFE,0x24,0x20,0xF8,0xDE,0xD6,0xD8,0xC8,0x48,0x00,0x00,},{0x08,0x0C,0x07,0x3F,0x3F,0x03,0x0F,0x1F,0x17,0xD5,0xFF,0x3F,0x11,0x11,0x01,},/*"梅",0*/{0x00,0x00,0x10,0x10,0x9C,0x9C,0x10,0x98,0x9E,0x0E,0x88,0x88,0x08,0x00,0x00,},{0x10,0x18,0x0C,0x7F,0x7F,0x08,0x08,0x3F,0x7F,0x43,0x41,0x40,0x78,0x38,0x00,},/*"花",1*/{0x00,0x00,0x20,0x20,0xE0,0xE0,0x60,0xFA,0xFE,0x24,0x60,0x60,0x20,0x00,0x00,},{0x00,0x10,0x19,0x0F,0x07,0x24,0x38,0x1F,0x07,0x0C,0x38,0x30,0x20,0x20,0x00,},/*"欢",2*/{0x00,0x00,0x00,0x08,0xA8,0xA8,0xFE,0x7E,0xEC,0xC4,0x44,0x00,0x00,0x00,0x00,},{0x08,0x08,0x08,0x08,0x6A,0xEF,0xAD,0xBD,0xD7,0x77,0x34,0x04,0x04,0x04,0x00,},/*"喜",3*/{0x00,0x40,0x40,0x18,0x98,0x84,0xFC,0xFC,0xEC,0xFE,0xDE,0xC4,0x40,0x00,0x00,},{0x00,0x10,0x3C,0x3E,0x42,0x45,0x6D,0x3D,0x1F,0x3F,0x63,0x60,0x40,0x40,0x40},/*"漫",4*/{0x00,0x00,0x80,0x88,0x88,0x88,0xF8,0x7C,0x44,0x44,0x40,0x40,0x00,0x00,0x00,},{0x00,0x20,0x20,0x30,0x1C,0x0F,0x03,0x07,0x0E,0x18,0x30,0x30,0x20,0x20,0x00,},/*"天",5*/{0x00,0x80,0xF0,0x70,0x64,0x64,0xFC,0xFC,0xD6,0xD2,0x10,0x30,0x30,0x00,0x00,},{0x00,0x00,0x00,0x44,0x55,0x55,0x55,0x5F,0x6A,0x3E,0x1E,0x00,0x00,0x00,0x00,},/*"雪",6*/{0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,},{0x00,0x00,0x68,0x78,0x18,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00},/*"，",7*/{0x00,0x00,0x10,0xB0,0xB0,0x00,0xE0,0xF8,0xDE,0xD6,0x10,0x10,0x00,0x00,0x00,},{0x00,0x08,0x0C,0x0F,0x23,0x3B,0x1B,0x42,0x7F,0x7F,0x09,0x39,0x31,0x00,0x00,},/*"冻",8*/{0x00,0x00,0x00,0xC8,0xE8,0xA8,0x88,0xFC,0xF4,0x84,0xC4,0x40,0x00,0x00,0x00,},{0x00,0x20,0x31,0x1B,0x0E,0x07,0x01,0x1F,0x3F,0x31,0x20,0x30,0x3C,0x1C,0x00,},/*"死",9*/{0x00,0x00,0x08,0x08,0x0E,0xCE,0xE8,0x68,0xCE,0x8E,0x0E,0x04,0x00,0x00,0x00,},{0x08,0x08,0x0C,0x06,0x3F,0x7F,0x42,0x5E,0x5E,0x43,0x73,0x73,0x02,0x02,0x02,},/*"苍",10*/{0x00,0xC0,0xC0,0xFC,0xFC,0xE0,0xF8,0xB8,0xE8,0xF8,0xDC,0xCC,0x80,0x00,0x00,},{0x00,0x10,0x19,0x0F,0x07,0x07,0x07,0x0F,0x1F,0x3F,0x27,0x27,0x30,0x30,0x00,},/*"蝇",11*/{0x00,0x00,0x00,0x00,0x80,0x90,0xFE,0xFE,0x90,0xD0,0x40,0x00,0x00,0x00,0x00,},{0x00,0x20,0x31,0x19,0x0D,0x07,0xFF,0xFF,0x06,0x0C,0x18,0x10,0x30,0x20,0x00,},/*"未",12*/{0x00,0x00,0x00,0x80,0xB8,0x78,0xE8,0xEC,0x3C,0x3C,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,},{0x20,0x30,0x1C,0x0F,0x07,0x04,0x0F,0x0F,0x19,0x31,0x30,0x20,0x20,0x20,0x20,},/*"足",13*/{0x00,0x80,0x80,0x80,0xC8,0xE8,0xB8,0x9E,0xFE,0xEC,0xC4,0x40,0x40,0x40,0x00,},{0x00,0x00,0x00,0x00,0x0E,0x0E,0x0E,0x06,0xC2,0xFF,0x3F,0x00,0x00,0x00,0x00,},/*"奇",14*/{0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,},{0x00,0x00,0x30,0x30,0x30,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,},/*"。
单片机课程设计说明书(word文档+全!)
调试工具：J-Link、ST-Link等 仿真工具：Proteus、Multisim等 编程技巧：模块化编程、代码优化等
程序流程图设计与实现
流程图设计：根据 需求分析，设计出 流程图
流程图实现：根据 流程图，编写程序 代码
程序调试：对编写 的程序进行调试， 确保其正确运行
人工智能：单片机在人工智能领域的应用将更加深入，如智能机器人、智能语音识别等
医疗健康：单片机在医疗健康领域的应用将更加普及，如智能医疗设备、智能穿戴设备等 环保节能：单片机在环保节能领域的应用将更加重要，如智能能源管理、智能环保设备等
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汇报人：
软件测试与优化
测试方法：单元测试、集成测试、系统测试等 测 试 工 具 ： J U n i t 、 Te s t N G 、 S e l e n i u m 等 优化目标：提高代码质量、提高运行效率、降低资源消耗等 优化方法：代码重构、算法优化、性能调优等
课程设计总结与 展望
课程设计总结
课程设计目标：掌 握单片机基本原理 和编程方法
课程设计目的
掌握单片机的基本原理和应用
提高编程能力和硬件设计能力
培养创新思维和解决问题的能 力
提高团队合作和沟通能力
课程设计要求
课程设计 目的：掌 握单片机 原理和应 用技术
课程设计 内容：包 括硬件设 计和软件 设计两部 分
课程设计要 求：硬件设 计要求实现 特定功能， 软件设计要 求编写程序 实现特定功 能
调试步骤：根据测 试结果，对硬件进 行调试和优化
常见问题：信号 干扰、电源不稳 定、硬件故障等
解决方案：根据问题 原因，采取相应的解 决方案，如更换元器 件、调整电路参数等
单片机课程设计报告范例
单片机课程设计示例交通灯控制系统设计一、总体设计1、设计要求：交通灯的任务要求为：模拟十字路口的交通灯的亮、灭及闪烁基本工作原理：根据交通灯的亮灭情况，可以分为四种状态，利用定时计数器每20秒产生一次中断，每产生一次中断后由是否有特殊情况决定交通灯的状态变换。
2、硬件和软件功能的划分本课题要求实现的功能比较简单。
由单片机的定时/计数器产生八分之一秒的定时时间，通过软件的方式实现20秒的定时时间。
交通灯的亮灭由8255A控制，PA口控制东西向，PB口控制南北向。
3、交通灯状态划分十字路口交通灯如下图所示，将12个交通灯进行编号这12个交通灯共有四个状态：状态1（S1）：东西红灯（4、10）亮，南北绿灯（3、9）亮状态2（S2）：南北绿灯（3、9）灭，黄灯（2、8）闪烁，东西仍为红灯（4、10）亮状态3（S3）：南北红灯（1、7）亮，东西绿灯（6、12）亮状态4（S4）：东西绿灯（6、12）灭，黄灯（5、11）闪烁，南北仍为红灯（1、7）亮当东西向（或南北向）有特殊情况，开关K0为低电平则应使交通灯处于S3（东西绿灯、南北），开关K1为低电平则应使交通灯处于S1（南北向绿灯、东西向红灯），当K0、K1均为低电平则取消特殊情况，返回正常显示情况。
二、硬件设计根据总体设计要求，确定系统扩展与功能接口，设计出系统的电路原理图。
1、系统扩展最小系统，由8031、地址锁存器和程序存储器组成。
根据课题要求，在此基础上进行扩展。
地址锁存器选74LS373，程序程序器选2764（8K），尽管本系统程序不长，但考虑以后扩展方便，选用2764。
考虑到交通灯数量比较多，控制信号比较多，对单片机的I/O口进行扩展，使用通用I/O接口芯片8255A来对单片机I/O口进行扩展。
2、功能接口所谓接口是CPU与外界的连接部件，以实现CPU与外部设备的最佳耦合和匹配。
本课题只要求显示接口。
显示设备为2位七段数码管。
要使用七段数码管可以利用8031的串行口、可以利用可编程并行I/O扩展芯片8155或8255。
单片机代码课程设计
单片机代码课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单片机的基本原理和编程方法，掌握单片机代码的编写规则。
2. 使学生掌握单片机常见模块的使用，如I/O口、定时器、中断等，并能运用到实际项目中。
3. 帮助学生了解单片机在实际工程中的应用，培养对工程问题的分析和解决能力。
技能目标：1. 培养学生熟练使用编程软件，编写和调试单片机代码的能力。
2. 培养学生动手实践能力，能够独立完成单片机项目的设计与实现。
3. 培养学生团队协作能力，能够与他人共同完成复杂单片机系统的设计与调试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机编程的兴趣，激发学习热情，树立自信心。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的编程习惯。
3. 培养学生面对挑战时的积极心态，敢于尝试，勇于创新。
本课程针对高年级学生，结合单片机相关知识，注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生能够具备一定的单片机编程能力，为后续电子设计竞赛和实际工程应用打下坚实基础。
课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估，同时有利于学生明确学习方向和成果。
二、教学内容1. 单片机原理概述：介绍单片机的基本组成、工作原理及性能特点，使学生建立单片机的基本概念。
教材章节：第一章 单片机概述2. 单片机编程语言：讲解单片机编程的基础知识，包括汇编语言和C语言在单片机编程中的应用。
教材章节：第二章 单片机编程语言3. 单片机I/O口编程：学习单片机I/O口的控制方法，实现对外设的控制。
教材章节：第三章 I/O口编程4. 定时器与中断：学习定时器的使用方法，掌握中断编程技术。
教材章节：第四章 定时器与中断5. 单片机通信接口：介绍单片机与其他设备通信的接口技术，如串行通信、I2C通信等。
教材章节：第五章 单片机通信接口6. 单片机项目实践：结合实际案例，指导学生进行单片机项目设计与实现。
教材章节：第六章 单片机项目实践教学内容按照教学大纲进行安排，共计16课时。
单片机课程设计报告
单片机课程设计报告单片机课程设计报告一、设计目的本次课程设计的目的是通过实践操作，了解和掌握单片机的基本原理、控制方法和应用技术，提高学生的综合素质和实践能力。
二、设计内容本次课程设计的内容是设计一个基于单片机的温度控制系统。
系统通过读取温度传感器的数据，对温度进行监测，并根据设定的温度范围控制加热和制冷设备的开关。
三、设计原理1. 硬件设计：本设计采用STC89C52单片机作为控制核心，并使用LM35温度传感器进行温度检测。
另外，还需要接入一个电阻加热器和一个制冷装置，用于温度控制。
2. 软件设计：单片机程序的设计主要包括以下几个部分：(1) 温度获取：通过ADC接口读取温度传感器的模拟信号，并转换为数字信号。
(2) 温度比较：将获取到的温度值与设定的温度上下限进行比较，判断是否需要开启加热或制冷设备。
(3) 加热控制：若温度低于设定上限，单片机将控制电阻加热器开启，加热提高温度。
(4) 制冷控制：若温度高于设定下限，单片机将控制制冷装置开启，制冷降低温度。
(5) 显示功能：将当前温度值和控制状态通过数码管显示出来，方便观察和调试。
四、设计步骤1. 硬件搭建：将STC89C52连接好电源和调试下载线，将温度传感器和数码管连接到对应的引脚，并连接电阻加热器和制冷装置。
2. 软件开发：使用Keil C51软件进行编程。
根据设计原理，逐步实现温度获取、温度比较、加热控制、制冷控制和显示功能。
3. 调试测试：将程序下载到单片机，进行硬件和软件的调试测试。
通过串口调试助手观察温度变化和控制状态是否正确。
4. 优化改进：根据测试结果，对程序进行优化和改进，提高系统的性能和可靠性。
五、设计总结通过本次单片机课程设计，我对单片机的原理和应用有了更深入的了解。
通过实践操作，我掌握了单片机的编程方法和调试技巧。
在设计过程中，我也遇到了一些问题，如温度传感器的误差和加热控制的精度等，但通过不断学习和改进，最终完成了设计任务。
单片机课设(完整版)
摘要近几年，单片机在各个领域得到广泛的应用。
从工业到人们的日常生活，大部分的科技产品都是通过单片机来控制。
在它问世之前，自动控制设备得不到广泛的应用，这是因为控制设备的体积庞大，耗电量大，价格昂贵。
在第一台微处理器成功研制不久，第一个单片机就问世了。
因为其小巧的体积，低功耗，以及高效的性能，单片机受到了大家的欢迎。
本设计利用Atmel公司的AT89C52单片机对电子时钟进行开发，设计了实现所需功能的硬件电路，应用C语言进行软件编程，并用Proteus软件进行演示、验证。
主要介绍用单片机内部的定时/计数器来实现电子时钟的方法，本设计由单片机AT89C52芯片为核心，辅以必要的电路，构成了一个单片机的数字电子时钟。
它的计时周期为24小时，显满刻度为“23时59秒”，且配有4个独立按键，可以灵活地调节时间和日期，并具有一定的扩展性。
关键词：单片机；数字电子钟；数码管驱动显示电路。
目录1简介 (1)1.1基于单片机的数字钟介绍 (1)1.2本系统的特点和功能介绍 (2)2 硬件设计 (3)2.1总体设计方案 (3)2.1.1 AT89C51的介绍 (3)2.2硬架结构设计 (5)2.2.1 51单片机的最小系统 (5)2.2.2显示部分设计 (5)2.2.3电源部分设计 (7)2.2.4报时部分的设计 (8)2.2.5键盘部分的设计 (8)2.2.6总体硬件电路图 (9)2.6.7 proteus仿真 (9)3软件部分 (10)3.1部分设计思想的说明 (10)3.2 C语言、keil、proteus的介绍 (11)3.2.1 C语言 (11)3.2.2 keil (12)3.2.3 proteus (12)3.3参考程序 (13)总结 (24)参考文献 (24)1简介1.1基于单片机的数字钟介绍1.单片机的介绍：“单片机”就是将计算机的基本部件集成到一块芯片上，包括CPU（Central Processing Unit）、ROM(Read Only Memory)、RAM（Random Access Memory）、并行口（Parallel Port）、串行口(Serial Port)、定时器／计数器(Timer/Counter)、中断系统(Interrupt System)、系统时钟及系统总线等。
单片机设计报告-带有C语言源程序和proteus仿真图
单片机课程设计报告河南农业大学机电工程学院目录一、前言—————————————————————3二、功能简介——————————-——————————4三、应用模块————————————————————-5四、设计方框图———————————————————-5五、硬件电路—————————————————————51、键盘部分————————————————————62、LED显示电路——————————————————73、数码管程序——————————————————74、I2C总线AT24C02 ————————————————8六、总图—————————————————————8七、硬件实现图形————————————————9八、程序—————————————————————10九、心得体会———————————————————23十、参考文献———————————————————24课题名称：掉电保护密码锁一、前言：在日常的生活和工作中, 住宅与部门的安全防范、单位的文件档案、财务报表以及一些个人资料的保存多以加锁的办法来解决。
若使用传统的机械式钥匙开锁，人们常需携带多把钥匙, 使用极不方便, 且钥匙丢失后安全性即大打折扣。
随着科学技术的不断发展，人们对日常生活中的安全保险器件的要求越来越高。
为满足人们对锁的使用要求，增加其安全性，用密码代替钥匙的密码锁应运而生。
密码锁具有安全性高、成本低、功耗低、易操作等优点。
在安全技术防范领域，具有防盗报警功能的电子密码锁逐渐代替传统的机械式密码锁，克服了机械式密码锁密码量少、安全性能差的缺点，使密码锁无论在技术上还是在性能上都大大提高一步。
随着大规模集成电路技术的发展，特别是单片机的问世，出现了带微处理器的智能密码锁，它除具有电子密码锁的功能外，还引入了智能化管理、专家分析系统等功能，从而使密码锁具有很高的安全性、可靠性，应用日益广泛。
随着人们对安全的重视和科技的发展，许多电子智能锁（指纹识别、IC卡辨认）已在国内外相继面世。
基于单片机的交通灯课程设计报告(含源程序+仿真)
基于单片机的交通灯课程设计报告（含源程序+仿真）
一、课程设计目的
本课程设计的目的是使用单片机实现二级智能信号灯控制系统，实现智能交通控制。
对于二级智能信号灯控制装置，电路中涉及到各种元器件，包括单片机控制器、执行元件、电源元件、信号识别器等，采用单片机作为控制器，在单片机编程时，配合交通信息识别器，实现自主的交通控制系统，实现智能控制。
根据交通控制装置的物理结构，开发出相应的单片机程序控制系统。
具体的程序设计和控制流程如下：
1、根据需要确定路口的信号方案；
2、在单片机软件模块中添加车辆检测功能；
3、控制信号灯运行，当检测到车辆时，调整信号灯运行；
4、编写交通控制程序，实现对信号灯及其信号闪烁序列的控制；
5、编写车辆检测控制程序，实现对道路中车辆的检测和判断；
6、完成软件调试，将控制程序上传至单片机；
7、实现仿真测试，检验交通控制系统的实际效果。
本课程设计最终实现了一个完整的实时交通控制系统，它具有以下特性：
（1）具有交通灯自动变换功能；
（2）拥堵及女性模式，即可以根据车流量多少，判断如何安排红绿灯；
（3）可以根据实际情况，启动信号灯控制系统，控制信号灯的变换。
本课程设计实现了对交通控制系统的简单控制，可以满足城市交通的需求，减少城市交通拥堵的程度。
单片机课程设计任务书5（5篇）
单片机课程设计任务书5（5篇）第一篇：单片机课程设计任务书5课程设计任务书学生姓名：石樊专业班级：光信科1102指导老师：陈梦苇工作单位：武汉理工大学理学院题目：定时闹铃的设计初始条件：电脑一台、protel作图软件、keilc51编译器、medwin仿真软件、isp在线编程软件要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求以及说明书撰写等具体要求）1、技术要求：以89s51单片机为核心芯片，设计一个定时闹铃，要求如下：A、能够显示定时的时间；B、定时时间到让相应的发光二极管发光；2、主要任务：（1）复习有关课程，如数字电路、单片机等；（2）以89s51为核心，根据设计指标设计电路的框图；（3）根据要求设计出电路逻辑图和装配图；（4）查阅资料，确定所需各元器件型号和参数；（5）自拟调整测试方法，并调试电路使其达到设计指标要求；（6）撰写设计说明书，进行答辩。
3、撰写课程设计说明书：封面：题目，学院，专业，班级，姓名，学号，指导教师，日期任务书目录正文：1、技术指标；2、设计方案及其比较；3、实现方案；4、调试过程及结论；5、心得体会；6、参考文献时间安排：课程设计时间：18周：明确任务，查阅资料，初步设计电路原理图；19~20周：按照电路原理图布线，并调试通过。
按照要求撰写课程设计说明书。
指导教师签名：年月日系主任（或负责老师）签名：年月日第二篇：单片机课程设计任务书“单片机课程设计”任务书一、设计目的通过该课程设计，主要达到以下目的：①使学生增进对单片机系统的感性认识，加深对单片机理论方面的理解，为顺利完成毕业设计打基础。
②使学生掌握对单片机的内部功能模块的应用，如定时器/计数器、中断、片内外存贮器、I/O口和串行口通讯等。
③进一步深化和巩固所学基础理论、专业知识及实验技能，提高学生的技术应用能力，使学生了解和掌握单片机应用系统的软、硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。
简单51单片机课程设计
简单51单片机课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解51单片机的基本结构、工作原理及功能特点；2. 学会使用51单片机的开发环境，掌握相关编程语言及语法；3. 掌握51单片机外围电路的连接方法，了解常见传感器的使用；4. 掌握51单片机在实际应用中的调试与优化方法。
技能目标：1. 能够运用51单片机编写简单的程序，实现基本的功能；2. 能够分析并解决51单片机在实际应用中出现的问题；3. 能够运用所学知识，设计并实现简单的51单片机控制系统；4. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机及嵌入式系统的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、求实的科学态度，养成良好的学习习惯；3. 培养学生具备积极向上的心态，面对困难和挑战时保持乐观；4. 培养学生具备团队协作精神，学会与他人共同解决问题。
本课程针对初中学段学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，学生将能够掌握51单片机的基本知识和技能，培养实际应用能力，同时培养良好的情感态度价值观。
后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。
本章节教学内容依据课程目标，紧密结合教材，确保科学性和系统性。
具体教学内容如下：1. 51单片机基础知识：介绍51单片机的结构、原理及功能特点，包括内部资源、外部接口等，对应教材第一章。
2. 开发环境与编程语言：学习51单片机的开发环境搭建，掌握C语言编程基础，包括数据类型、运算符、控制语句等，对应教材第二章。
3. 基本I/O口操作：学习51单片机I/O口编程，实现LED灯、蜂鸣器等基本控制，对应教材第三章。
4. 中断与定时器：介绍中断系统、定时器原理及应用，学会编写中断服务程序，对应教材第四章。
5. 外围电路与传感器：学习51单片机与外围电路的连接方法，了解常见传感器的工作原理及使用，对应教材第五章。
6. 实际应用案例分析：分析51单片机在实际应用中的案例，如温度控制系统、智能家居等，对应教材第六章。
单片机课程设计
单片机课程设计课程设计任务书设计目的：本设计旨在帮助学生掌握单片机控制系统的设计思想和方法，实现对硬件系统和软件程序的设计，同时研究Proteus仿真软件进行电路仿真。
设计内容和要求：本课程设计要求学生全面掌握单片机控制系统设计的基本理论，熟悉单片机的编程方法。
具体要求包括使用单片机AT89S51实现十字路通信号灯的控制，正常情况下交通信号灯的控制时序给定，南北绿灯、黄灯、红灯分别用P1.0、P1.1、P1.2控制，东西绿黄红分别用P1.3、P1.4、P1.5控制。
此外，还需设计东西方向、南北方向紧急切换按钮各一个，当紧急按钮按下时，相应方向紧急切换为绿灯，以便特种车辆通行。
设计工作任务及工作量要求：1.确定系统设计方案，并设计其硬件电路图。
2.画出电路原理图，分析主要模块的功能及他们之间的数据传输和控制关系。
3.使用Proteus软件绘制硬件电路图并进行仿真。
4.进行软件设计，包括流程图、用汇编语言或C语言对软件进行编译，并进行调试。
主要参考文献：1.XXX.《MCS-51/96系列单片机原理及应用（修订版）》.XXX.19942.XXX.《单片机原理及接口技术（第3版）》.XXX设计成果形式及要求：1.硬件电路图2.软件流程图和程序清单3.编写课程设计报告。
工作计划及进度：6月1日~6月3日：查找资料，确定方案6月4日~6月6日：设计硬件电路，绘制电路原理图6月7日~6月10日：进行软件设计，并进行调试6月11日~6月12日：编写课程设计报告，答辩或成绩考核系主任审查意见：签字：年月日XXX课程设计说明书目录一、引言1.1交通灯的研究意义1.2基于单片机的智能交通灯控制系统设计的意义随着科技的发展，基于单片机的智能交通灯控制系统被广泛应用于城市交通管理。
这种系统具有高效、精准、灵活等特点，可以有效地缓解城市交通拥堵问题，提高交通运行效率，减少交通事故和环境污染。
因此，本研究旨在设计一种基于单片机的智能交通灯控制系统，以提高城市交通管理的效率和质量。
单片机课程设计教案
单片机课程设计教案第一篇：单片机课程设计教案《单片机技术及其应用》课程设计教案一、课程设计的目的课程设计是在学完《单片机原理及接口技术》课程之后综合利用所学单片机知识完成一个单片机应用系统设计并在实验室实现，从而加深对单片机软硬知识的理解，获得初步的应用经验，为走出校门从事单片机应用的相关工作打下基础.1．了解并掌握单片机的原理、结构、指令、接口及应用。
2．提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力。
3．掌握汇编语言程序设计和调试。
4.掌握C51语言的设计和调试。
二、课程设计的要求1．根据设计要求，画出硬件接线图及程序的总体流程图，然后进行各控制模块的硬件设计及软件设计。
2．掌握如何应用单片机仿真器来开发应用系统及仿真调试的过程。
三、课程设计的安排1.时间安排，课程设计时间分为三个阶段：第一阶段（8学时）：主要是学生接受课程设计的准备阶段。
包括：1）学生集中介绍课程设计的具体内容和具体要求，学生选题。
（4学时）2）安排学生收集相关资料，确定课程设计的总体方案。
（4学时）第二阶段（20学时）：主要是学生具体课程设计的过程。
包括：学生做的工作1)确定电路中使用的电子元器件（包括元件名称和及参数值）2）软件设计与仿真（画出软件流程图，并编写具体的代码）老师做的工作1）辅导学生解决在制作过程中出现的问题2）协助学生购买设计中需要的电子元器件 3）辅导学生焊接电路板和相关元器件 4）辅导学生完成程序的烧写和硬件测试提供烧写器给学生，由学生能够进行软件仿真调试程序。
学生在焊接完毕后，将程序下载到主芯片里并测试电路。
由辅导老师辅导学生调试硬件和软件部分，共同解决测试过程中出现的问题，使学生在测试过程进一步学习。
第三阶段（8学时）：主要是文档资料整理和答辩 1）安排学生交课程设计报告并总结2）每组随机抽取3个人进行答辩，取平均成绩作为小组每个人的答辩成绩课程设计结束后，将学生的设计的实物做课程设计汇报，在实验中心1楼做一个展览。
单片机课程设计说明书(仿真及源程序)
2
武汉理工大学《单片机原理及接口技术》课程设计说明书
2 设计原理分析
2.1 设计方案论证
由中断产生的秒、分、小时数据，经转换子程序转换成适应 LED 点阵显示屏显示的 数据，并通过单片机的输出功能输入到 LED 点阵显示屏，再通过显示扫描程序，显示出 时钟的走时时间。用计时程序来完成计时，数时功能，再通过单片机综合控制将数字显 示出来。由此可见，通过 AT89C52 单片机的控制功能，完全可以实现 LED 点阵显示电子 钟。
2.2.3 按键电路模块
图 2.3 单片机最小系统电路
按键电路由两个个独立式按键组成，如图 2.4。采用定时查询方式，一般情况下， 单片机应用系统的用户按一次键(从按下到释放)或释放一次键(从释放到再次按下)最
4
武汉理工大学《单片机原理及接口技术》课程设计说明书
快也需要 50 毫秒以上，在此期间 CPU 只要有一次查询键盘，则该次的按键和释放就不 会丢失。因此，可以编制这样的按键程序，即每隔不大于 50 毫秒的时间(典型值为 20 毫秒)单片机就去查询一次按键，查询各键按下与释放的状态，就能正确地识别用户对 键盘的操作。
4at89c52单片机微处理器采用at89c52系列单片机at89c52单片机是这几年在我国非常流行的单片机是一种带8k字节闪存器的高性能单片机可擦除存储器可以反复擦除100次具有低功耗高性能的特点并且可与工业标准的msc51指令集和输出管脚相兼容对于本设计需要实现的功能完全可胜任
单片机例程课程设计
单片机例程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解单片机的基本原理，掌握其内部结构和功能；2. 学习并掌握C语言编程基础，能运用C语言编写简单的单片机程序；3. 掌握单片机外围电路的设计方法，并能运用相关传感器进行数据采集和处理。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并实现简单的单片机控制系统；2. 培养学生动手实践能力，提高解决实际问题的能力；3. 培养学生团队协作能力，提高沟通与交流技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机及电子技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨的科学态度，养成良好的实验习惯；3. 培养学生创新意识，提高创新能力和实践能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生运用单片机解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的电子基础和编程基础，对单片机有一定了解，但实践能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生积极性，提高学生动手实践能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 单片机原理概述：介绍单片机的内部结构、工作原理及性能特点，对应教材第一章。
- 单片机的基本组成- 单片机的工作原理- 单片机的性能参数2. C语言编程基础：学习C语言基础知识，掌握编程方法，对应教材第二章。
- 数据类型、变量与常量- 运算符、表达式与语句- 控制结构（循环、分支）3. 单片机编程实践：运用C语言编写简单的单片机程序，对应教材第三章。
- I/O口编程- 定时器编程- 中断编程4. 单片机外围电路设计：学习外围电路设计方法，掌握传感器应用，对应教材第四章。
- 常用传感器原理与应用- 外围电路设计方法- 传感器与单片机的接口技术5. 单片机控制系统设计：结合实际案例，设计并实现简单的单片机控制系统，对应教材第五章。
- 系统设计方法- 系统编程与调试- 实际案例分析教学内容安排和进度：本课程共计16课时，按照以上教学内容进行分配，每部分内容约为3-4课时。
stm32单片机课程设计
stm32单片机课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解STM32单片机的基本结构和原理，掌握其内部外设的配置和使用方法；2. 学会使用C语言对STM32单片机进行编程，掌握中断、定时器等基础应用；3. 了解STM32单片机在嵌入式系统中的应用和开发流程。
技能目标：1. 能够独立完成STM32单片机的硬件连接和软件编程；2. 培养学生运用单片机解决实际问题的能力，如设计简单的温度控制器、智能家居系统等；3. 提高学生的动手实践能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术和嵌入式系统开发的兴趣，培养其探索精神和创新意识；2. 培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯，使其具备一定的自主学习能力；3. 增强学生的国家意识，认识到我国在单片机领域的发展成果，提高民族自豪感。
本课程针对高年级学生，在已有电子技术基础和C语言编程能力的基础上，进一步深入学习STM32单片机的相关知识和技能。
课程注重理论与实践相结合，以项目为导向，培养学生解决实际问题的能力。
课程目标的设定旨在使学生在掌握专业知识的同时，提高实践操作能力和团队合作精神，为我国嵌入式系统领域培养优秀的人才。
二、教学内容1. STM32单片机概述：介绍STM32单片机的特点、结构及应用领域，对应教材第一章。
- 单片机发展历程及STM32系列简介- STM32单片机的内部结构及外设2. 开发环境搭建：学习STM32单片机的开发工具及环境配置，对应教材第二章。
- Keil uVision开发环境安装与使用- STM32CubeMX软件介绍及使用方法3. 基础编程：掌握STM32单片机的C语言编程基础，对应教材第三章。
- GPIO编程- 中断与定时器编程- 串口通信编程4. 硬件设计：学习STM32单片机硬件连接与外设驱动设计，对应教材第四章。
- 硬件电路设计基础- 常用外设驱动编写（如LED、LCD、电机等）5. 实践项目：设计并实现一个基于STM32单片机的温度控制器，对应教材第五章。
51单片机的课程设计
51单片机的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解51单片机的硬件结构，掌握其工作原理；2. 学会使用51单片机的开发环境，掌握基本的编程语法和技巧；3. 掌握51单片机中断、定时器、串行通信等模块的应用；4. 了解51单片机在嵌入式系统中的应用，培养对单片机应用场景的认识。
技能目标：1. 能够独立设计简单的51单片机程序，完成基础的控制任务；2. 能够运用51单片机解决实际问题，具备一定的编程调试能力；3. 能够阅读和分析51单片机的相关资料，提高自学能力和技术文献阅读能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机技术的兴趣，激发学生探索嵌入式领域的热情；2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力；3. 引导学生关注我国单片机技术的发展，增强学生的民族自豪感；4. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度，养成良好的编程习惯。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在通过51单片机的学习，让学生掌握基本的单片机原理和编程技能，培养实际操作和解决问题的能力。
学生特点：学生具备一定的电子基础和编程基础，对单片机有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，以实例教学为主，培养学生动手实践能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 51单片机硬件结构：介绍51单片机的内部结构、引脚功能、工作原理等，结合教材第二章内容进行讲解。
- 微控制器原理- 51单片机引脚功能- 时钟与复位电路2. 开发环境与编程工具：学习51单片机的开发环境搭建，掌握编程工具的使用。
- Keil C51集成开发环境安装与配置- 51单片机程序编写、编译与下载3. 51单片机编程语言：学习单片机C语言编程基础，掌握基本语法和编程技巧。
- C语言基础语法- 特定寄存器的操作与编程4. 中断与定时器：学习中断系统、定时器的工作原理和应用实例。
单片机课程设计说明书(仿真及源程序)
2.设计原理分析……………………………………………………………………………3
2.1设计方案论证…………………………………………………………………………3
2.2电路工作原理…………………………………………………………………………3
2.LED显示屏与LCD显示屏相比有什么优势？
答：LED为一种发光二极管，工作时耗电量小，节能环保。原理是把电能直接转换为光能，不产生或产生极少热量，对人体辐射较小，而且耐冲击，性能稳定。
3.时间设置功能你采用了几只按键来实现，分别有什么作用？
答：用了三只按键来实现，其中的两只是时间调整按键，分别用于时调整和分调整，另外一只是用作复位按键来实现复位的。
⑴ 时钟的显示由LED点阵构成。
⑵能正确显示时间，上电时间为12点。
⑶ 时间能够由按键调整。
⑷ 误差小于1s。
学 ：
课程设计
题目
基于AT89C52单片机的LED点阵显示电子钟设计
学院
物流工程学院
专业
物流工程
班级
姓名
指导教师
袁兵
2015
年
1
月
18
日
课程设计任务书
学生姓名：专业班级：
指导教师：袁兵工作单位：物流工程学院
题 目:基于AT89C52单片机的LED点阵显示电子钟设计
初始条件：
1.Protues 7 professional的ISIS 7 professional和ARES 7 professional软件
2.Keil uvision4软件
3.单片机的相关资料指导书
要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）
单片机课设
一、设计目的1、进一步熟悉单片机应用系统的开发过程，软、硬件设计的工作内容、方法和步骤2、通过利用MCS-51单片机，理解单片机作用以及掌握单片机的编程方法3、进一步掌握单片机仿真软件Proteus的使用方法二、实验设备计算机一台，安装proteus软件三、设计任务设计一个单片机控制的秒表系统。
利用单片机的定时器/计数器定时和记数的原理，结合显示电路、LED数码管以及按键来设计计时器。
四、设计要求1、能同时记录四个相对独立的时间，并且能够分别显示。
2、使用两位LED显示，显示时间为00～99秒。
3、每秒自动加1。
4、按键包括：开始、复位、暂停5、翻页按钮查看4个不同的计时时间。
五、硬件设计1、单片机的设计采用80C51单片机，如下图该型号单片机由CPU、振荡器与时序电路、4KB的ROM、256KB的RAM、两个16位的定时器/计数器T0和T1、4个8位的I/O端口等组成。
其中振荡器时序电路与外时钟组成了定时控制部件。
2、时钟电路80C51单片机的时钟信号通常用两种电路形式得到：内部振荡方式和外部振荡方式。
本设计采用内部时钟法.在引脚XTAL1和XTAL2外接晶体振荡器(简称晶振)或陶瓷谐振器，就构成了内部振荡方式。
由于单片机内部有一个高增益反相放大器，当外接晶振后，就构成了自激振荡器并产生振荡时钟脉冲。
内部振荡方式的外部电路如下图图中，电容器Cl，C2起稳定振荡频率、快速起振的作用，其电容值一般在5-30pF。
晶振频率的典型值为12MHz，采用6MHz的情况也比较多。
内部振荡方式所得的时钟情号比较稳定，实用电路中使用较多。
3、复位电路当MCS-5l系列单片机的复位引脚RST(全称RESET)出现2个机器周期以上的高电平时，单片机就执行复位操作。
如果RST持续为高电平，单片机就处于循环复位状态。
上电或开关复位要求电源接通后，单片机自动复位，并且在单片机运行期间，用开关操作也能使单片机复位。
常用的上电或开关复位电路如图所示。