西方经济学课件(全)
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第一章 导论
内容提要： 为什么要学习经济学 经济学的研究对象 经济学的分类 经济学的研究方法
经 济 学：
古老的艺术，新颖的科学管理国 家、造福人民、经世济民之学说
经济学是使人变聪明的学问
经济学不能确保你发财，但是，没有经 济学，你简直非吃亏不可。 经济学不能保证你不失业，但确能使你 知道你为什么失业。 ——萨谬尔森
经济学的两个假定：
（2）经济学假定，人们都具有完全的信息，你 所买到的东西：一是一定是你自己愿意买的； 二是一定是最合意的。假设从事经济活动的主 体对各种信息都充分了解。比如对于消费者来 说，完全的信息是指消费者了解欲购商品的价 格、性能、使用后自己的满足程度等等。
这两个假设（理性人和完全信息）在现实中 并非完全符合实际，能不能说假设就没有 意义呢？并非如此，经济分析做出假定， 是为了在影响人们经济行为的众多因素中， 抽出主要的、基本的因素，在此基础上， 可以提出一些重要的理论来指导实践。假 设是理论形成的前提和条件。但假设在大 体上不违反实际。
微观经济学
研究对象是个别经济单位（居民户、厂商）的经济
行为。
解决的问题是资源配置。
中心理论是价格理论（一只无形的手）。
研究方法是个量分析。
下一页
微观经济学研究三种个体行为：
消费者（居民户） 需求 效用（满足） 本） 追求效用最大化 价格越低越好
生产者（厂商） 供给 利润（收益- 成 追求利润最大化 价格越高越好
P→Q
手饰中的黄金与钻石； 茅台酒价格；
P 价格
向右上方倾斜
D 0 需求定理的特例 Q 数量
这种商品为定位性物品 Positional Goods，这类商品 具有显示财富的效应。
（三）需求量的变动与需求的变动
1．需求量的变动 商品本身价格变动所引起的消 费者购买量的变动。 2．需求的变动 商品本身价格之外其他因素变 动所引起消费者购买量的变动。
上个世纪90年代末，当财经类人才找 不到合适的工作时，他们就深刻的体 会到了经济学中供给与需求原理的重 要性。
经济学的定义
经济学：是研究各种稀缺资源在可供选 择的用途中进行有效配置的科学。
1、资源：土地、资本、劳动等一切能创造价值的物品 物品：自由取用物品和经济物品 资源和物品都具有有限性和稀缺性。
1．需求的表达之一：需求表
价格—数量组合 A B C D E F 价格（元） 1 2 3 4 5 6 需求量（单位数） 700 600 500 400 300 200
2．需求(Demand)的表达之二：需求曲线 以图形的形式来表述需求这个概念。
P A B D
特征：向右下方 倾斜。
O
Q
3、需求规律
生产可能性曲线 (production possibility curve)指 在直角坐标系中表示 大炮 的用既定的有限资源， （军用品） 在一定的技术条件下 所能生产的最大数量 的两种产品组合点的 轨迹
大炮与黄油的矛盾
生产可能性曲线是凹 向原点，是因为机会 成本是递增 。
生产可能性曲线
A
B
黄油 （民用品）
回顾：微观经济学的研究对象？
研究对象：个体经济单位，单个消费者，单个 生产者和单个市场等。
从三个层次进行考察：第一是分析单个消费者和单个 生产者的经济行为，消费者如何以最优决策获得最大 效用，生产者如何以最优生产决策以取得最大利润。 第二是分析单个市场的价格决定，它是由单个市场中 所有消费者和生产者的最优经济行为的共同作用的结 果。第三是分析所有单个市场的价格的同时决定，它 是作为所有单个市场相互作用的结果而出现的。
2、均衡分析
均衡分析：指经济体系中变动着的各种力 量处于平衡，以至于这一体系内不存在变 动要求的状态，这种均衡状态是一种所有 重要经济变量都保持稳定不变的状态。
2、均衡分析
*局部均衡分析：对某一市场或某一商品 经济变量间的平衡关系进行分析。如：某 一商品的供给量、需求量与价格间的平衡 关系。 *一般均衡分析 ：以整个经济体系为研究 对象，分析经济总量之间的平衡关系。如： 总供给、总需求与物价总水平之间的平衡 关系。
2、欲望：是一种求得满足的心理愿望，是人们的需求。美
国心理学家马斯洛关于欲望或需求层次理论把人们的需 求分为五个层次：
欲望（需要）的无限性
人们消费商品的欲望（需要）却是 多种多样、多层次和永无止境的。
清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中收录了一首 《不知足》诗：
终日奔波只为饥 衣食两般皆俱足 取得美妻生下子 买到田园多广阔 槽头扣了骡和马 县丞主薄还嫌小 作了皇帝还嫌小 若要世人心里足
第二章 需求、供给及其均 衡理论
一、需求 二、供给 三、需求弹性与供给弹性 四、市场均衡
五、蛛网理论
一 需 求理论
(一)需求与需求函数 1．需求(Demand)的概念 需求 是指消费者在某一特定的时期内， 在每一个价格水平上愿意而且能够购买 的商品数量。
有效需求=（购买）欲望+（支付）能力 。 这两个条件缺一都不构成需求。
返回
市场价格均衡
宏观经济学
研究对象是整个经济（政府的行为）。
解决的问题是资源利用。
中心理论是国民收入决定理论（一只有形的
手）。
研究方法是总量分析。
微观与宏观经济学的区别：
内容 类别
研究 对象
中心 理论 价格 理论 国民收入 决定理论
解决 问题 资源 配置 资源 利用
研究 方法 个量 分析 总量 分析
在其他条件不变的情况下，某商品的需求量 与价格之间成反方向变动，即需求量随着商品本身 价格的上升而减少，随商品本身价格的下降而增加
的趋势。P，Q；P，Q。
讨论：需求定律的例外。
吉芬商品 P，Q；炫耀商品 P，Q。
需求规律的 —特例
（1）吉芬物品Giffen’s Goods ： 需求量与价格成同向变动的特殊商品。
在每一个价格水平上愿意而且能够供应（出 售）的商品数量。
供给 = “ ( 愿意供给 ) 欲望” + “ ( 能够供给 ) 能力”，这两个条件缺一都不构成供给。
2、影响供给的主要因素与供给函 数
1、商品自身价格 2、相关商品价格 供给函 数是指 供给量和 其影响因素的关系。公式 为： QS＝f（a，b，c，d， e……） 其形式一般如下：
英国人吉芬发现1845年爱尔兰发生灾荒，土豆价格上升，
P→Q
但需求量却反而增加。 在当时被称为“吉芬难题”。
原因：土豆涨价引起英国靠工资生活的低收入者购买更多
的土豆，而不是买得更少。
（2）炫耀性物品。 Conspicuous goods
由凡勃伦提出。炫耀性消费： 如果完全用价格来衡量需求程度， 在价格低时买得少，价格高时买得多。
需求量的变动与需求的变 动
P A
需求量的变动 需求的变动
B D
D'
O
Q
返回
需求量变化和需求变化的图示区别
P
D
●
●
O 需求量的变化 （点的移动） Qd
P 1.0 O D2 7 8 9 需求的变化 （线的移动） D1 D Qd
二
供 给 理 论
（一）供给与供给函数 1．供给（Supply）的概念 供给是指生产者在某一特定的时期内，
需求与需要的区别？
需要是人们的一种心理现象，它表现为人们对客观 事物的渴求和欲望，是成为人们行动的直接导因和 原动力。当消费者只有购买消费品的欲望，而无能 力支付货币时，就只是需要；只有当他既有对消费 品的欲望，并且有货币支付能力时，才是需求。
例如，一个有1000万户居民的地区，居民都需要一台电冰箱， 但是，在一定价格水平下，其居民户中只有15％的家庭对电 冰箱有支付能力，这样，该地区对电冰箱的有效需求将是 150万台，而不是1000万台。
3、厂商的目标
4、生产技术的变动
5、生产要素价格
6、预期价格
Qs＝f（P）
7、政府的政策
（二）供给曲线与供给规律
1、供给的表达之一：供给表
价格—数量组合 A B C D E 价格（元） 2 3 4 5 6 供给量 （单位数） 0 200 400 600 800
2．供给（Supply）的表达之二：供给曲 线S
常见的经济学研究方法
1、 实证分析与规范分析
实证分析：用事实说明经济现象的现状如何？回 答是什么（What is)如：某一时期的经济增长率 为8%，失业率是6%。 规范分析：以一定的判断标准为出发点，力求回 答应该是什么（What ought to be)。如：要实 现8%的年经济增长速度，政府应采取什么样的财 政政策和货币政策。某国的收入分配是不是公平。
（二）经济学要解决的问题
（1）生产什么与生产多少？ （2）如何生产？ （3）为谁生产？ （4）既定的资源总量是否被充分利用以及 如何得以充分利用？
小结：什么是西方经济学？
西方经济学是研究在市场经济 制度条件下，稀缺资源配置与利用 的科学。
Ⅲ经济学的分类
按研究对象和分析方法等不同进行划分：
1、微观经济学（虫瞰） 只见树木不见森林 2、宏观经济学（鸟瞰） 只见森林不见树木
方才一饱便思衣 又想娇容美貌妻 恨无田地少根基 出入无船少马骑 叹无官职被人欺 又要朝中挂紫衣 更想登天跨鶴飞 除是南柯一梦西
选择的必要性
如何利用有限的资源来满足人们无限的欲望？ 就必须进行生产什么？生产多少？怎样生产？ 何时生产？为谁生产？如何保障供给，如何消 费等方面的选择。这些问题是人类社会共有的 经济问题，经济学正是为了解决这些问题而产 生的。
成为天下第一。该书出版仅3个月就被美国300多所 大学采用作为教材。其英文版发行量在1998年出版 当年就高达20万册，成为世界上首版最成功的经济 学教材。
名家箴言
经济学的理论并未提供 一套立即可用的完整结 论。它不是一种教条， 而是一种方法、一种心 灵的器官、一种思维的 技巧。它帮助拥有经济 学的人作出正确的结 论。——凯恩斯
•
•
机会成本与生产可能性边界
1、机会成本
机会成本（opportunity cost)是指把一种资源投 入某一特定用途就必然放弃在其它用途中所能获得 的最大的利益。个人、企业或国家在选择中都存在 机会成本。如国家选择生产军用品和民用品，企业 选择生产X或Y，个人选择上学或工作等。
重要性
选择 代 价
2、生产可能性曲线
3、静态分析和动态分析
（1）静态分析法： 只分析某一时点上经 济变量的状况
（2）比较静态分析法：只分析始点和终点 的经济变量的 状况 （3）动态分析法 引入时间因素，分析某 一时期内经济变量的过程状况 。
参考书目
1.萨缪尔森《经济学》，12、14、16、17版 2.曼昆《经济学原理》，第2、3版 国外优秀 初级教材 3.斯蒂格利茨《经济学》，第1、2版 4.彼得· 蒙德尔等《经济学解说》第3版，上下册 5、高鸿业,《西方经济学》 曼昆《经济学原理》是美国德赖登出版社以140万 6.尹伯成《现代西方经济学习题指南》 美元征求经济学教科书的中标作品，被西方世界认 7.张东辉《西方经济学习题集粹》 为是“最令人鼓舞的经济学教科书”。英国《经济 学家》撰文认为该书将取代萨缪尔森的《经济学》， 8.朱明《西方经济学习题集》
2、影响需求的因素与需求函数
（1）商品自身价格 （2）相关商品价格
（3）消费者的收入
（4）消费者的偏好 （5）预期变量 （6）人口（数量与结构） （7）消费政策
需求函数是指需求量和 其影响因素的关系。公式 为： Qd＝（P，Pr，I，F， t……）
一般表示为：QD＝f（P）
（二）需求曲线与需求规律
微观经济学 单个经 济单位 宏观经济学 整个国 民经济
微观与宏观经济学的联系：
（1）目标相同。
Baidu Nhomakorabea
（2）两者互相补充 。
（3）微观经济学是宏观经济学的基础。
（4）两者都是实证分析。
Ⅳ经济学的研究方法
经济学的两个假定：
（1）经济学假定：人都是理性的，这叫做经济人。西方经济学 家认为，人都是自私的，他首先要考虑自己的经济利益，在 做出一项经济决策的时，对各种方案进行比较，选择一个花 费最少，获利最多的方案。这样的人就是“经济人”。经济 人会用自己的方式行事，以保证自己的效用最大化。 经济人是自私的，这里的自私表示：经济人会追求自身效用 的最大化。在现代社会中，很多旧的观念需要转变：a.你是不 是热爱集体？b.是集体利益重要还是个人利益重要？c.你为什 么要工作？为什么你喜欢更高的工资？
内容提要： 为什么要学习经济学 经济学的研究对象 经济学的分类 经济学的研究方法
经 济 学：
古老的艺术，新颖的科学管理国 家、造福人民、经世济民之学说
经济学是使人变聪明的学问
经济学不能确保你发财，但是，没有经 济学，你简直非吃亏不可。 经济学不能保证你不失业，但确能使你 知道你为什么失业。 ——萨谬尔森
经济学的两个假定：
（2）经济学假定，人们都具有完全的信息，你 所买到的东西：一是一定是你自己愿意买的； 二是一定是最合意的。假设从事经济活动的主 体对各种信息都充分了解。比如对于消费者来 说，完全的信息是指消费者了解欲购商品的价 格、性能、使用后自己的满足程度等等。
这两个假设（理性人和完全信息）在现实中 并非完全符合实际，能不能说假设就没有 意义呢？并非如此，经济分析做出假定， 是为了在影响人们经济行为的众多因素中， 抽出主要的、基本的因素，在此基础上， 可以提出一些重要的理论来指导实践。假 设是理论形成的前提和条件。但假设在大 体上不违反实际。
微观经济学
研究对象是个别经济单位（居民户、厂商）的经济
行为。
解决的问题是资源配置。
中心理论是价格理论（一只无形的手）。
研究方法是个量分析。
下一页
微观经济学研究三种个体行为：
消费者（居民户） 需求 效用（满足） 本） 追求效用最大化 价格越低越好
生产者（厂商） 供给 利润（收益- 成 追求利润最大化 价格越高越好
P→Q
手饰中的黄金与钻石； 茅台酒价格；
P 价格
向右上方倾斜
D 0 需求定理的特例 Q 数量
这种商品为定位性物品 Positional Goods，这类商品 具有显示财富的效应。
（三）需求量的变动与需求的变动
1．需求量的变动 商品本身价格变动所引起的消 费者购买量的变动。 2．需求的变动 商品本身价格之外其他因素变 动所引起消费者购买量的变动。
上个世纪90年代末，当财经类人才找 不到合适的工作时，他们就深刻的体 会到了经济学中供给与需求原理的重 要性。
经济学的定义
经济学：是研究各种稀缺资源在可供选 择的用途中进行有效配置的科学。
1、资源：土地、资本、劳动等一切能创造价值的物品 物品：自由取用物品和经济物品 资源和物品都具有有限性和稀缺性。
1．需求的表达之一：需求表
价格—数量组合 A B C D E F 价格（元） 1 2 3 4 5 6 需求量（单位数） 700 600 500 400 300 200
2．需求(Demand)的表达之二：需求曲线 以图形的形式来表述需求这个概念。
P A B D
特征：向右下方 倾斜。
O
Q
3、需求规律
生产可能性曲线 (production possibility curve)指 在直角坐标系中表示 大炮 的用既定的有限资源， （军用品） 在一定的技术条件下 所能生产的最大数量 的两种产品组合点的 轨迹
大炮与黄油的矛盾
生产可能性曲线是凹 向原点，是因为机会 成本是递增 。
生产可能性曲线
A
B
黄油 （民用品）
回顾：微观经济学的研究对象？
研究对象：个体经济单位，单个消费者，单个 生产者和单个市场等。
从三个层次进行考察：第一是分析单个消费者和单个 生产者的经济行为，消费者如何以最优决策获得最大 效用，生产者如何以最优生产决策以取得最大利润。 第二是分析单个市场的价格决定，它是由单个市场中 所有消费者和生产者的最优经济行为的共同作用的结 果。第三是分析所有单个市场的价格的同时决定，它 是作为所有单个市场相互作用的结果而出现的。
2、均衡分析
均衡分析：指经济体系中变动着的各种力 量处于平衡，以至于这一体系内不存在变 动要求的状态，这种均衡状态是一种所有 重要经济变量都保持稳定不变的状态。
2、均衡分析
*局部均衡分析：对某一市场或某一商品 经济变量间的平衡关系进行分析。如：某 一商品的供给量、需求量与价格间的平衡 关系。 *一般均衡分析 ：以整个经济体系为研究 对象，分析经济总量之间的平衡关系。如： 总供给、总需求与物价总水平之间的平衡 关系。
2、欲望：是一种求得满足的心理愿望，是人们的需求。美
国心理学家马斯洛关于欲望或需求层次理论把人们的需 求分为五个层次：
欲望（需要）的无限性
人们消费商品的欲望（需要）却是 多种多样、多层次和永无止境的。
清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中收录了一首 《不知足》诗：
终日奔波只为饥 衣食两般皆俱足 取得美妻生下子 买到田园多广阔 槽头扣了骡和马 县丞主薄还嫌小 作了皇帝还嫌小 若要世人心里足
第二章 需求、供给及其均 衡理论
一、需求 二、供给 三、需求弹性与供给弹性 四、市场均衡
五、蛛网理论
一 需 求理论
(一)需求与需求函数 1．需求(Demand)的概念 需求 是指消费者在某一特定的时期内， 在每一个价格水平上愿意而且能够购买 的商品数量。
有效需求=（购买）欲望+（支付）能力 。 这两个条件缺一都不构成需求。
返回
市场价格均衡
宏观经济学
研究对象是整个经济（政府的行为）。
解决的问题是资源利用。
中心理论是国民收入决定理论（一只有形的
手）。
研究方法是总量分析。
微观与宏观经济学的区别：
内容 类别
研究 对象
中心 理论 价格 理论 国民收入 决定理论
解决 问题 资源 配置 资源 利用
研究 方法 个量 分析 总量 分析
在其他条件不变的情况下，某商品的需求量 与价格之间成反方向变动，即需求量随着商品本身 价格的上升而减少，随商品本身价格的下降而增加
的趋势。P，Q；P，Q。
讨论：需求定律的例外。
吉芬商品 P，Q；炫耀商品 P，Q。
需求规律的 —特例
（1）吉芬物品Giffen’s Goods ： 需求量与价格成同向变动的特殊商品。
在每一个价格水平上愿意而且能够供应（出 售）的商品数量。
供给 = “ ( 愿意供给 ) 欲望” + “ ( 能够供给 ) 能力”，这两个条件缺一都不构成供给。
2、影响供给的主要因素与供给函 数
1、商品自身价格 2、相关商品价格 供给函 数是指 供给量和 其影响因素的关系。公式 为： QS＝f（a，b，c，d， e……） 其形式一般如下：
英国人吉芬发现1845年爱尔兰发生灾荒，土豆价格上升，
P→Q
但需求量却反而增加。 在当时被称为“吉芬难题”。
原因：土豆涨价引起英国靠工资生活的低收入者购买更多
的土豆，而不是买得更少。
（2）炫耀性物品。 Conspicuous goods
由凡勃伦提出。炫耀性消费： 如果完全用价格来衡量需求程度， 在价格低时买得少，价格高时买得多。
需求量的变动与需求的变 动
P A
需求量的变动 需求的变动
B D
D'
O
Q
返回
需求量变化和需求变化的图示区别
P
D
●
●
O 需求量的变化 （点的移动） Qd
P 1.0 O D2 7 8 9 需求的变化 （线的移动） D1 D Qd
二
供 给 理 论
（一）供给与供给函数 1．供给（Supply）的概念 供给是指生产者在某一特定的时期内，
需求与需要的区别？
需要是人们的一种心理现象，它表现为人们对客观 事物的渴求和欲望，是成为人们行动的直接导因和 原动力。当消费者只有购买消费品的欲望，而无能 力支付货币时，就只是需要；只有当他既有对消费 品的欲望，并且有货币支付能力时，才是需求。
例如，一个有1000万户居民的地区，居民都需要一台电冰箱， 但是，在一定价格水平下，其居民户中只有15％的家庭对电 冰箱有支付能力，这样，该地区对电冰箱的有效需求将是 150万台，而不是1000万台。
3、厂商的目标
4、生产技术的变动
5、生产要素价格
6、预期价格
Qs＝f（P）
7、政府的政策
（二）供给曲线与供给规律
1、供给的表达之一：供给表
价格—数量组合 A B C D E 价格（元） 2 3 4 5 6 供给量 （单位数） 0 200 400 600 800
2．供给（Supply）的表达之二：供给曲 线S
常见的经济学研究方法
1、 实证分析与规范分析
实证分析：用事实说明经济现象的现状如何？回 答是什么（What is)如：某一时期的经济增长率 为8%，失业率是6%。 规范分析：以一定的判断标准为出发点，力求回 答应该是什么（What ought to be)。如：要实 现8%的年经济增长速度，政府应采取什么样的财 政政策和货币政策。某国的收入分配是不是公平。
（二）经济学要解决的问题
（1）生产什么与生产多少？ （2）如何生产？ （3）为谁生产？ （4）既定的资源总量是否被充分利用以及 如何得以充分利用？
小结：什么是西方经济学？
西方经济学是研究在市场经济 制度条件下，稀缺资源配置与利用 的科学。
Ⅲ经济学的分类
按研究对象和分析方法等不同进行划分：
1、微观经济学（虫瞰） 只见树木不见森林 2、宏观经济学（鸟瞰） 只见森林不见树木
方才一饱便思衣 又想娇容美貌妻 恨无田地少根基 出入无船少马骑 叹无官职被人欺 又要朝中挂紫衣 更想登天跨鶴飞 除是南柯一梦西
选择的必要性
如何利用有限的资源来满足人们无限的欲望？ 就必须进行生产什么？生产多少？怎样生产？ 何时生产？为谁生产？如何保障供给，如何消 费等方面的选择。这些问题是人类社会共有的 经济问题，经济学正是为了解决这些问题而产 生的。
成为天下第一。该书出版仅3个月就被美国300多所 大学采用作为教材。其英文版发行量在1998年出版 当年就高达20万册，成为世界上首版最成功的经济 学教材。
名家箴言
经济学的理论并未提供 一套立即可用的完整结 论。它不是一种教条， 而是一种方法、一种心 灵的器官、一种思维的 技巧。它帮助拥有经济 学的人作出正确的结 论。——凯恩斯
•
•
机会成本与生产可能性边界
1、机会成本
机会成本（opportunity cost)是指把一种资源投 入某一特定用途就必然放弃在其它用途中所能获得 的最大的利益。个人、企业或国家在选择中都存在 机会成本。如国家选择生产军用品和民用品，企业 选择生产X或Y，个人选择上学或工作等。
重要性
选择 代 价
2、生产可能性曲线
3、静态分析和动态分析
（1）静态分析法： 只分析某一时点上经 济变量的状况
（2）比较静态分析法：只分析始点和终点 的经济变量的 状况 （3）动态分析法 引入时间因素，分析某 一时期内经济变量的过程状况 。
参考书目
1.萨缪尔森《经济学》，12、14、16、17版 2.曼昆《经济学原理》，第2、3版 国外优秀 初级教材 3.斯蒂格利茨《经济学》，第1、2版 4.彼得· 蒙德尔等《经济学解说》第3版，上下册 5、高鸿业,《西方经济学》 曼昆《经济学原理》是美国德赖登出版社以140万 6.尹伯成《现代西方经济学习题指南》 美元征求经济学教科书的中标作品，被西方世界认 7.张东辉《西方经济学习题集粹》 为是“最令人鼓舞的经济学教科书”。英国《经济 学家》撰文认为该书将取代萨缪尔森的《经济学》， 8.朱明《西方经济学习题集》
2、影响需求的因素与需求函数
（1）商品自身价格 （2）相关商品价格
（3）消费者的收入
（4）消费者的偏好 （5）预期变量 （6）人口（数量与结构） （7）消费政策
需求函数是指需求量和 其影响因素的关系。公式 为： Qd＝（P，Pr，I，F， t……）
一般表示为：QD＝f（P）
（二）需求曲线与需求规律
微观经济学 单个经 济单位 宏观经济学 整个国 民经济
微观与宏观经济学的联系：
（1）目标相同。
Baidu Nhomakorabea
（2）两者互相补充 。
（3）微观经济学是宏观经济学的基础。
（4）两者都是实证分析。
Ⅳ经济学的研究方法
经济学的两个假定：
（1）经济学假定：人都是理性的，这叫做经济人。西方经济学 家认为，人都是自私的，他首先要考虑自己的经济利益，在 做出一项经济决策的时，对各种方案进行比较，选择一个花 费最少，获利最多的方案。这样的人就是“经济人”。经济 人会用自己的方式行事，以保证自己的效用最大化。 经济人是自私的，这里的自私表示：经济人会追求自身效用 的最大化。在现代社会中，很多旧的观念需要转变：a.你是不 是热爱集体？b.是集体利益重要还是个人利益重要？c.你为什 么要工作？为什么你喜欢更高的工资？