精编人教部编八年级下册语文全册课时练习课课练随堂练习含答案
部编版八年级语文下册全册课课练练习题含答案
第一单元1社戏知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.蕴藻．(zǎo) 惧惮．(dàn) 怠．慢(dài)B.踱．步(duó) 潺．潺(chán) 皎．洁(jiāo)C.絮．叨(xù) 归省．(xǐnɡ) 筋．斗(jīnɡ)D.舟楫．(jí) 旺相．(xiānɡ) 礼数．(shù)2.下列句中没有错别字的一项是( )A.倘自己还未当家,夏间便大抵回到母家去销夏。
B.其次便是一同去放牛,但或者因为高等动物了的缘故罢,黄牛水牛都欺生。
C.我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台下买豆桨喝。
D.那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏辟的,临河的小村庄。
3.解释下列句中加点的词。
(1)夏期便不能多日的归省．．了。
归省:(2)十几个别的少年也大悟,立刻撺掇．．起来。
撺掇:(3)并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛．．。
纠葛:4.依次填入下面文段中横线处的关联词语,最恰当的一项是( )双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。
大家议论之后,归结是不怕。
他骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,当面叫他“八癞子”。
A.因而即使况且B.然而即使而且C.因而如果况且D.然而如果而且5.指出下列各句运用的描写方法。
(1)大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,架起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。
( )(2)我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
( )(3)“都回来了!那里会错。
我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
( )课内品读阅读下面的文字,完成第6~10题。
①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。
八下人教版语文课课练参考答案
新课标助学课课练语文八年级下册参考答案1. 藤野先生〔A〕[当堂训练]1. D 畸〔jī〕2. 〔１〕C 〔２〕B 〔３〕C3. D 落弟〔第〕慌〔谎〕话拖〔托〕辞4. D5. A、Ｃ6. A、B7. 〔１〕范爱农〔２〕藤野先生〔３〕寿镜吾先生〔４〕阿长〔５〕衍太太[课后作业]1. 怀念藤野先生２．为了突出自己"总还时时记起他",情感先抑后扬,十分强烈. ３．他没有狭隘的民族偏见,治学严谨,教学认真,能以公众之心对待来自各国的学生,而且给予了极大的关心、鼓舞和真诚的帮助.在当时的历史背景下能做到这些实在难能可贵.所以说他伟大. ４．这句话的意思是,作者决心以笔做刀枪,与反动势力斗争到底,为中国的光明继续奋斗,从而深化了主题,使文章更具现实意义. ５．对学生关心,认真负责、严谨##、正直热诚、治学严谨,没有狭隘的民族偏见.1. 藤野先生〔B〕[当堂训练]1. 〔1〕A 〔2〕A 〔3〕B 〔4〕A 〔5〕B 〔6〕A 〔7〕B 〔8〕A 〔9〕C 〔10〕A 〔11〕B 〔12〕A 〔13〕B 〔14〕A 2． A 3． A 4. 离开东京去仙台见到藤野先生藤野先生反面衬托作者与藤野先生告别正直热忱、没有民族偏见[课后作业]1. 行动描写侧面描写〔或"间接描写"〕仪容整洁〔或"注重仪表"〕、学识渊博2. "深秋,静夜,冷雨轻轻拍打落叶,灯泡幽暗朦胧,独自倚窗沉思,那感觉就是孤独."形象生动,通俗易懂.3. 〔1〕不迷信"教参". 〔2〕尊重学生,鼓励学生独立思考.4. 教学工作对待学生尊敬、感激、怀念2. 我的母亲〔A〕[当堂训练]1. 胡适严格要求深情关爱宽容温良刚气怀念敬爱2. 〔1〕绉绉〔2〕嬉〔3〕翳〔4〕恕3. 〔1〕B 〔2〕A、C 〔3〕C4. B5.D ６. Ｂ[课后作业]1． "她教训儿子不是借此出气叫别人听的",体现了母亲教育"我"做人要有刚气. 2. 叫"我"每天早起反省前一天的过错；严格要求"我"不要丢父亲的脸；"我"犯事大的时候严厉责罚甚至体罚. 3. 不可,因为本文主要记叙母亲像严师一样管束教育"我",略写作为慈母方面的事情,如果改动,文章内容主次颠倒,详略失当. 4. 略2. 我的母亲〔B〕[当堂训练]1．〔1〕满—蛮〔2〕幅—副〔3〕渡—度2．有一天,……一班孩子"掷铜钱",……走过,见了我,笑道："……铜钱吗？"……耳热,……大失了"先生"的身份！3．〔1〕天才,生来就有的禀赋. 〔2〕原指股市下跌,这里指丢脸出丑. 〔3〕管理. 〔4〕游荡无赖之徒.[课后作业]1．安详慈祥2．讲故事唱童谣3．精神生活是丰富的4．生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美5． D 6*．原句好.理由：{1}意境更含蓄；{2}结构呼应更紧密；{3}内容上突出了诗情；{4}语言上具有诗歌的韵味. 改句好.理由：{1}直接点明母爱主旨,更加鲜明地表达了对母亲的爱；{2}呼应开头.3*. 我的第一本书〔A〕[当堂训练]1. B幽〔ｙōｕ〕2. D〔A.密—秘；B.轰—哄；C.复—覆〕3. 既指那半本国语课本,也指"我"人生的第一课.它饱含着生活的沉重,淳厚的情谊,童年的乐趣.4. 呼应开头,表达对第一本书的珍爱怀念之情.[课后作业]1. 外公是一个教子有方、恪守孝道、慈爱的老人〔地主、头面人物〕.2. 地点外公舅舅母亲慈爱愧疚3. 〔１〕"毅然"是说舅舅果断迅速地辞去职务,没有丝毫的犹豫. 〔２〕"剥蚀"是说外公一点一点地削减自己菲薄的待遇.4. D5. 不矛盾；外公不是言行不一的人,这样说这样做是由于他认为行孝道并不是要守在父母的身边,否则当初他年轻时就不会离开老母到外谋事,也不会命令舅舅考取金陵大学；外公更看重的是儿女有发展,有成就,为祖上扬名.4. 列夫·托尔斯泰〔A〕[当堂训练]1. A 髭〔zī〕2. 〔１〕原—源涛涛—滔滔〔2〕蓬—篷〔3〕违—伪胃—胄3.〔1〕鹤立鸡群〔2〕颔首低眉〔3〕神秘莫测〔4〕麻木不仁4． A 〔"仿佛"只是一种猜测,是模拟事物情态的.〕 5. 〔１〕粲然〔２〕黯然〔３〕盎然6．〔1〕奥地利〔2〕《三国演义》不幸的家庭各有各的不幸〔３〕[课后作业]１. 细致描绘托翁的面容表情. 2. 如："这张脸蒙昧阴沉,郁郁寡欢,丑陋可憎".作者抓住托翁的面部特征,极力渲染,毫不避讳,但也渗透着一种不凡,给人留下不同寻常的印象. 3. 通过举例对比,从反面描写托翁面孔的"忧郁、消沉、愚钝、压抑". 4. 突出托翁独特的外貌特征,与下文揭示托翁深邃的精神世界相反相成,相互衬托,字里行间渗透着作者对托翁的崇敬、赞美之情. 5. "他讨厌任何对他长相所抱有的幻想""任凭须发长得满脸都是,把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里".5*. 再塑生命〔A〕胄[当堂训练]1． C 2．〔１〕A 〔２〕D 〔３〕C 3. ②④①③4．〔１〕莎莉文老师高超的教育艺术. 〔２〕海伦·凯勒本人的求知欲望.提示：此题应抓住文中两个主人公的形象加以分析. 5．"爱"就是"穿梭在我和其他人心灵中间"的那种美好的情感.提示：此题应抓住文中重点词句,并结合人物的心理加以分析.[课后作业]1． B 2．对"我气愤,我愤恨"作解释说明；对"我更爱她"的很不一般的缘故作解释说明. 3．我越来越肯定：除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我. 4．心理描写；为文章结尾伦纳德老师所说的"八个字"作了铺垫和衬托,突出了伦纳德老师高尚的师德和高超的教育艺术. 5．此句运用比喻的修辞手法；生动形象地表达了这八个字给"我"带来了温暖和希望,驱除了"我"心中自卑的阴影.6. 雪〔A〕[当堂训练]１. qìnɡ yān shuò tuì shuò juàn lǐn lián 2. B 3. 〔１〕指我国南方气候温暖的地区. 〔２〕指北方〔３〕拟人手法,这里指雪罗汉塑得目光明亮,活灵活现. 〔４〕拟人手法,这里指雪的融化. 4. 略 5. 〔１〕×〔２〕√〔３〕×〔４〕√ 6. 〔１〕周树人绍兴对比滋润美艳〔２〕野草《风筝》《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《社戏》[课后作业]1. 〔１〕滋润美艳之至,是极壮健的处子的皮肤.〔２〕暗指北方的雪如粉如沙,决不粘连；蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光.如包藏火焰的大雾,旋转而升腾. ２. 冰冷坚硬,暗指北方的雪反抗冷酷现实、勇猛奋战. ３. 为江南的雪增加无限的情趣,更令人神往. ４. 作者对美好事物不能长存的惋惜之情. ５. 表示转折,凸显了作者情感的倾向性,引出后文作者所赞美的朔方的雪. ６. 北方的雪的特点之一是孤独,在这里它还被表现成死掉的雨.北方的雪完成升华是和死亡联系在一起的,也正是这种完全的献身,让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂.6. 雪〔B〕[当堂训练]1. Ａ〔Ｂ. 朔—塑Ｃ. 退—褪Ｄ. 录—碌〕2. Ａ3. Ｃ〔Ｃ项是移觉,其他是比喻〕[课后作业]一、1. 第一段描绘了一幅混混沌沌、苍苍茫茫的风雪图.第一段为下文的议论打下了基础. 2. 不能.因为生命表面看起来是走向死亡,实则正在适应和积蓄,以等待新生. 3. 相同.作者把"冻"看做一种营养,那么"雪"就宛如支撑人生命的血液一样滋养着山的生命,是比喻的说法. 4. 因为"正是这千万片树叶的零落入泥,才使小草维持了生命,才使整个板结的土地有了万物复苏的希望".5*. 此题为开放性试题,答案提示：北方冬天的魂魄就是适应和积蓄——一种令人起敬和深思的生命品质.作为高级生命的人,更应该具有这种优秀的生命本质. 7*. 雷电颂〔A〕[当堂训练]1．徘镣澜秽犀稽骋虐2．ｐìｎìｔíｎɡｔàｃｈàｎｎｉè3．〔１〕浪漫主义《离骚》郭沫若《女神》象征〔２〕屈原楚怀王对秦的外交斗争屈原4．〔1〕反复、排比〔2〕比喻、拟人〔3〕反复、拟人〔4〕反问5．〔１〕屈原〔３〕上联各个字的偏旁均为"三点水",下联各个字的偏旁都是"口字旁".使读者仿佛看到屈原泪流满面的形象,又听到了他失声痛哭的悲怆呼号.[课后作业]1. 无比愤怒地斥责恶神,达到最大限度地抒情效果,有节奏感和形式美,增强语句的气势,铿锵有力.2. 舞台说明；交代剧情发生的场景与人物的动作、神态等,以推动剧情的发展.3. 风雷电象征：变革现实的伟大力量,人世间追求正义、光明的变革力量. 洞庭湖、东海、长江象征：人民群众.4. 表达了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望.8*. 短文两篇〔A〕[当堂训练]1. ｙáｎɡ ｈéｎɡ ｈàｏcuō2．洁白的月亮日出的地方3．巴金李尧棠飞蛾扑火夸父逐日为追求光明而献身忧愁追求向往４． B 5．〔1〕√〔2〕×[课后作业]1. 〔１〕从外部看,星星、地球、太阳都离月亮那么遥远. 〔２〕从月亮内部有,月亮上的山峰、峡谷、平原是寂寞的,她没有树,没有水,没有空气,没有生命. 〔３〕从时间上看,月亮的寂寞是漫长的,已经有数亿万年了. 〔４〕从人们对月亮的态度看,她的寂寞与孤独从来没有人想到过. ２．〔１〕月亮是寂寞的.她那么孤单地悬在天空,已经有数亿万年了. 〔２〕月亮是无私的〔或"乐于奉献的"〕.她在广寒宫忍受着永恒的寂寞,却总是把美好与祝福呈献给我们；她很大度,很高尚,从不计较和埋怨,始终洁白、纯净、无瑕地高悬在天空中. 〔３〕月亮是孤傲的.她独自悬挂于天空,不因为众星捧月而圆,不因为众人遥望而亮. ３. 文章以"寂寞的月亮"为题,用拟人的手法,给人以形象的直觉,即月亮确实是寂寞的.这样安排意在用月亮的寂寞来衬托她的"不屑于自己的寂寞",从而赞美月亮心静如水,无私奉献的高尚品格. ４. 〔１〕从结构上看,"在数亿万年的寂寞中"照应题目"寂寞的月亮",突出了月亮的寂寞；"她银色的圆,是太阳神奖励给她的一枚勋章"与开头"给她光和热的太阳"相呼应,首尾呼应,使文章浑然一体. 〔２〕从内容上看,用"太阳神奖励给她的一枚勋章"这一比喻,进一步赞美了月亮的崇高品格,意味深长地点明了文章的主旨.8*. 短文两篇〔B〕[当堂训练]1. 这儿的"飞蛾",寄寓了作者的理想,象征着追求光明、勇于献身的美好人格.赞美"飞蛾"即是赞美那些为了追求光明不惜牺牲自己生命的人.2. 生命固然可贵,但与其苟且活在这"黑暗的寒冷世界",不如顽强斗争,追求光明与希望.即使为此牺牲,也在所不惜.这句话表达出作者赞美抗争精神,执着追求光明,"虽九死其犹未悔"的爱国情怀.3. 将月亮比作镜子,月亮和镜子都有冷的特点.4*. 两篇文章都表现了同样的主题：对光和热的向往和追求,对美好事物的企盼和渴望,远离寒冷和冰冷,远离黑暗和死亡.在那个特定的年代里,作者热切盼望光明的到来.[课后作业]1. 描写的是一个诗意的宁静的平和的温馨的世界,蕴藏着新的生机.2. 起强调、突出作用.3. 雪莱引用此语意在表明"沉默不语不是冬的呼唤",冬雪是在孕育春的希冀.4. 略9. 海燕〔A〕[当堂训练]１. ｑｉè ｃｈǔｎｆěｉｗāｎｙáｎ 2. 〔１〕高尔基春天的旋律暴风雨的预言者〔２〕苍茫卷集黑色的闪电高傲〔３〕愤怒的力量热情的火焰胜利的信心〔４〕歌唱冲向高空迎接 3. B ４. C5．〔１〕拟人手法,突出了狂风势力的猖獗. 〔２〕拟人手法,突出了大海巨大的声势和强大的力量. 6. 运用反复,以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤,强调了革命暴风雨已近在眼前,历史潮流不可逆转. 7. 为了与海燕的"高傲"与"欢乐"形成鲜明的对比,反衬出海燕英勇坚强、乐观自信的形象. [课后作业]1．雨珠：十分得意地晃了晃身子表现出轻佻、骄矜自负的性格露珠：急不可待地抢着说表现出争宠,自我炫耀泪珠：迟迟不肯开口忸怩地回答表现出谦逊、诚实、稳重的性格与品质 2. 表达了作者鲜明的爱憎：对骄傲、自我炫耀、浅薄的否定,对谦逊、诚实、稳重品格的称赞,抒发了对人类具有"内心纯真"的高尚品格的赞美与向往之情.9. 海燕〔B〕[当堂训练]1. "暴风雨"象征俄国人民反沙皇专制斗争的革命运动；"海鸥、海鸭、企鹅"象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表；"大海"象征广大人民群众的力量；"乌云、狂风、雷电"象征沙皇专制制度的黑暗反动势力.2. "黑色"写色彩,"闪电"形容敏捷,"高傲"表示海燕蔑视黑暗势力,具有战斗的雄姿.3. 这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召.它表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望,显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质.[课后作业]1. 表现对家乡小燕子的喜爱,从而寄托对家乡的思念之情.2. 第⑧段描写了大海和天空之美,交代海燕飞翔的环境；第⑨和⑩段描绘了一幅海上飞燕图〔飞舞图、休憩图〕.3. ⑤~⑦段4. 〔１〕形容柳条上绽出的淡黄色的嫩芽. 〔２〕形容和睦快乐的样子. 〔３〕光亮明净的天空. 5*. 画龙点睛,将借小燕子抒发的思乡之情再次重申,进一步抒发思乡的愁绪.10*. 组歌〔A〕[当堂训练]1. 《泪与笑》纪伯伦《先知》《泪与笑》2. 〔１〕长吁短叹吐露纹丝不动面无笑容死里逃生馈赠〔２〕叹息泪水微笑感情大海思想天空心灵田野3. 〔1〕√〔2〕√〔3〕×[课后作业]〔一〕1．海浪是一个执着的爱人形象,她对情人海岸一往情深,爱得热烈,爱得深沉.这博大的爱情闪耀着母性的光辉. 2．礁石拟人排比3．海浪与海岸他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠4．执着追求"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴"；"虽九死其犹未悔"等. 〔二〕1．但它依然站在那里／含着微笑,看着海洋…… 2．一切旧势力反动势力的强大与冷酷无情3．礁石坚强不屈,笑对生命的苦难,是个硬汉子、大丈夫的形象.由礁石的坚强傲立、笑对苦难可以想到像礁石一样的大丈夫形象,如文天祥、林则徐、邓世昌……革命时期的共产党人的铮铮铁骨,如方志敏、江姐、刘胡兰……《老人与海》中的硬汉形象,进而可以想到这象征一种精神,一种坚强不屈,傲视苦难、乐观向上的精神. ４. 略11. 敬畏自然〔A〕[当堂训练]1． C 2．公—工倔—掘旷—矿行—形籍—藉 3. 〔1〕C 〔2〕A 〔3〕D 〔4〕E、B 4. B 5. 〔１〕我们没有理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明.表达效果：反问句更有力地强调我们笑古人卖弄小聪明是没有理由和资格的. 〔２〕那永恒的运动、那演化的过程,正是她生命力的体现.表达效果：反问句更能激发读者的思考,语气也更强烈. 〔３〕你会听到石头里也有生命的呐喊.表达效果：反问句语气更强烈,催人深思.[课后作业]1．死气沉沉,不能运动2．〔1〕用了拟人的手法,意思是说宇宙是硕大无比的,宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分,而高级生命形态正是从低级生命中产生的,所以低级生命形态,也"隐藏着生命",也有"生命的萌芽". 〔2〕宇宙的一切都是有生命的,只不过是存在的方式不同,所以人类与其他事物都是一种平等的关系,兄弟关系. 3．议论宇宙是有生命的宇宙的一切物质都是有生命的在宇宙中处处是人类的弟兄11. 敬畏自然〔B〕[当堂训练]1. A2. ②⑥③①⑤④3. 〔1〕令人厌恶美丽可人高深莫测不值一提〔2〕大自然用"死"的物质创造了这样丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物. 〔3〕①大自然使人体众多细胞分工合理并且相互协调；②大自然创造了人类有感情会思维的大脑；③大自然创造了人体难以形容的美.[课后作业]1. 铺垫作用〔点拨：作者写"长得不能再长的下午",突出时间长,是为后边写树飘散种子的时间之长作铺垫〕2. "飘散"和"飘送"都有"飘"的意思,但"飘散"强调散开、飞扬；"飘送"强调送走.3. "我"所看到的景象：树飘散纤维持续时间之长,数量之多. 4*. 〔1〕"生命"在这里不仅指生命传递的形式,更指生命的内涵,或理解为生命的意义. 〔2〕因为树不分昼夜地飞絮飘种,而最后可能只有一颗种子足以成树,所以说生命的形成耗费了巨大成本,因而是"豪华"、"奢侈"的. 〔3〕"土地"比喻作者的心田,即"一个过客的心之峡谷"."敬畏"在文中是敬重、不敢轻视的意思.这个句子含蓄地写了由树木飞絮飘种所得到的人生感悟.12*. 罗布泊,消逝的仙湖〔A〕[当堂训练]1．〔１〕tiào〔２〕漾〔３〕bì〔４〕噬2． C 3． A〔词语"无边无垠"是没有边际之意,不能在此修饰"长廊".〕4． B〔其他三项使用拟人修辞手法,B句使用排比修辞手法.〕５．〔１〕拟人的运用,赋予胡杨以人的感情,令人感情激荡,为我们盲目地破坏生态环境而痛惜不已. 〔２〕拟人的运用,赋予了罗布泊以人的外部形体和人的内心痛苦无奈的感受,让人顿生痛惜之情.[课后作业]１．用一系列数据具体、确凿地说明了随着胡杨林的锐减,塔里木河流域的土地沙漠化速度之快,从而说明了人们盲目地滥用塔里木河水资源是造成土地荒漠化的直接原因. ２． C A B ３．合适.30年在历史的长河里只是一瞬,从而突出了土地荒漠化的速度之快. ４．青海湖,甘肃敦煌的月牙泉等.13*. 旅鼠之谜〔A〕[当堂训练]1. C2. B3. 〔１〕B 〔2〕A 〔3〕C 〔4〕B 〔5〕A ４. 第一大奥秘是,旅鼠繁殖能力惊人；第二大奥秘是,旅鼠的繁殖不但有所节制,而且一旦繁殖过多,会出现种种怪现象,好像想方设法要自杀似的；第三大奥秘是,死亡大迁移,数百万旅鼠奔往大海,葬身大海. ５. 示例：人类繁衍要符合自然规律,计划生育十分重要.〔不限于这一个答案〕[课后作业]1．指对某项工作或技术有丰富的经验. 比美. 2．只需20多天,幼崽即可成熟,并且开始生育. 3．旅鼠的繁殖能力特强,且成熟时间早、生殖周期短这种现象. 4．运用拟人手法,使介绍的内容更加生动活泼、通俗易懂. 5． C 6． "这"指旅鼠即使死掉一半,还有82万只这个数量；比喻、夸张；意在突出旅鼠的数量之多,繁殖之快.14*. 大雁归来〔A〕[当堂训练]1． B 2． A 3．拟人野性喜爱4．〔１〕C 〔２〕A 〔３〕B 〔４〕A 〔５〕C[课后作业]〔一〕1. 作者认为大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机,春天的希望,春天的喜悦；表达了作者对大雁的喜爱之情. 2. 为了反衬大雁一旦起程后就长途飞行,不轻易撤回. 3. 一部保护野生动物、珍爱野生动物的法规. 4. 拟人.归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,香蒲乃至万物从此迎来春天,欣欣向荣,生动形象. 〔二〕1．：,,：2． C 3．不能.因为"所有"表示一切孤雁都是这样,无一例外.从范围上加以强调. 4．表达了作者对孤雁的同情与对杀鸟者的憎恨.15. 喂——出来〔A〕[当堂训练]1. ｓhěn móu lán kǎi jí mǎo lǚ kuí2. C3. 〔1〕莫衷一是〔2〕众目睽睽〔3〕胸有成竹〔4〕一视同仁〔5〕任劳任怨〔6〕不容置疑4． B 5. 科幻小说不顾环境污染,漠视环境污染,苟且偷安,终究要自食其果〔主题多义,不限于这一个答案〕[课后作业]1. 谋取嘲笑、嘲讽2. ②④③①3. 有的人反反复复地打量着这个洞,眼睛里露出贪婪的目光,心里不住地盘算着：是否可以从中牟取什么利润,要不要趁早出高价买下这个洞的专利权？4. 作者以讥讽、嘲笑的口吻叙述故事.5. 略15. 喂——出来〔B〕[当堂训练]1. 象征着无所不包的大自然.2. 这句话是说,从表面上看,破坏生态环境的行为,会给人们带来一时的利益,但里面潜伏着巨大的隐患.3. 小石头其实预示着大自然带给人类的小小报复,说它"微不足道"是说人类对这种最初的小报复并不在意.人们被眼前的"利益"蒙蔽了双眼,没有预见到可怕的未来.4. 〔1〕不积极治理环境污染,人类终将遭到灭顶之灾. 〔2〕保护生态环境,需要的是长远的眼光,不能只顾一时,不考虑将来.5. 略[课后作业]1. 地球上丝毫没有生命的迹象.2. 因为只要我们金星人能够学会在地球上存活,那我们就能在任何地方生存了.3. 本文以极具讽刺意味的手笔描写了地球上生态环境的恶劣,通过金星人的探索侧面表达了自己对地球污染日益严重的担忧.4. 续写示例：就在金星上的人们忙于准备飞向地球时,天文气象专家们突然向准备人员报告了一个奇怪的现象——地上的温度骤然下降,监测到的最低温度达到-81℃.落下的酸雨都结成了冰,更有连续十天的大暴雪降临.为了进一步研究地球环境的变化,金星人把计划推迟了一年.可谁知,一年后,地球已全部被冰雪覆盖,进入所谓的"冰川时代".16. 云南的歌会〔A〕[当堂训练]1. pìhuì yì xī xìnɡ huì2. 酬悠箍哕侣3. 驰—弛役—疫既—即居—踞瑞—端暗—黯4. 起兴：指先言他物以触发联想,诱发文思. 扶摇：盘旋而上；腾飞向例：一向的做法. 蹲踞：两膝弯曲,脚底和臀部着地蹲坐着.5. A 6．沈从文边城7．〔１〕C 〔２〕A 〔３〕B[课后作业]一、1. 山野对歌 2. 不能."多是情歌酬和"说明唱的内容以"情歌酬和"为主,但仍有其他内容,与下文"也唱其他故事"相呼应.如果去掉,则变成唱的内容只有"情歌酬和",与事实不符. 3. 〔1〕见景生情,即物起兴〔2〕提出问题,等待答解 4. 动作轻松快乐 5. 牙齿衣饰说明像那位妇女一样的女子在云南非常普遍,她们开朗活泼,手脚勤快,唱歌十分在行,从而刻画了云南民俗民风之美,强化了主题. 6. 略16. 云南的歌会〔B〕[当堂训练]1. 飘窜饶2. 引经据典滚瓜烂熟若无其事别开生面3. 凡尔纳格兰特船长的女儿神秘岛尼摩船长4. 〔1〕拟人〔2〕拟人5. 〔1〕说明〔2〕描写6. 仿句：流星之所以能划亮长空,除了它有很快的速度外,就因为它燃烧了自己的生命.感悟略[课后作业]1. "全心全意"表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点."默默"表现了百合不张扬〔不炫耀〕的品质.2. 丙3. 排比、拟人、反复.表现了百合信念坚定、追求执着的形象.4. 百合的成长过程或百合努力证明自己存在的过程象征〔托物言志、借物抒情均可〕.5. 百合花的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情.或"百合花的精神令无数人感动,触动人们内心那纯净温柔的一角."〔意思相近即可.〕6. 答出"嫉妒、诋毁、心胸狭窄"的意思即可. 17. 端午的鸭蛋〔A〕[当堂训练]１. chán chúɡōnɡxiàn xūn nánɡyìn２. 藉—籍萧—肃淹—腌皇—隍即—与眉—楣３. D ４. B〔D项是假设句不当,A、C项是把"照了读书"这个目的放在后面不当.〕５. 〔１〕D 〔２〕B ６. 〔1〕曾经见过大海,形容阅历深,见识长.造句：他这个30年代的老红军,可是个曾经沧海难为水的老革命啊！〔2〕因而也感到荣幸.造句：看着我小时候的伙伴站在领奖台上,我与有荣焉.[课后作业]1. 家乡咸鸭蛋的名声和特点.2. 说明高邮咸鸭蛋的名声大.3. 质细而油多,非常好吃,说明家乡的咸鸭蛋很有名气.4. 不能,这"吱"字绘声绘色,表现出筷子一扎下去,红油立刻冒出来的动感,以与吃鸭蛋时的喜悦〔痛快〕之情.5. 〔Ａ〕句口语色彩浓郁,使文章的生活气息更为浓厚,让人感觉自然亲切.〔Ｂ〕句夹杂文言语句,使文章多了书卷气,增添了典雅之美.6. 如：高邮鸭蛋,天下奇绝；又细又嫩,油多味美.红心鸭蛋,高邮最棒.17. 端午的鸭蛋〔B〕[当堂训练]1. 〔1〕拧系〔2〕缠钩〔3〕橱熏〔4〕络襟2. 〔1〕B 〔2〕C 〔3〕A3. 略[课后作业]１．因为它是作者对故乡端午节温馨美好的记忆；是母亲辛勤劳动的成果；带着母亲对孩子的温情；是用最新鲜的粽叶和自家种的糯米制成；味道香美.〔意对即可〕２．这是衬托〔烘托〕的写法.以超市粽子虽好,但缺少一份天然与温情,来突出母亲包的粽子非同一般的美好.〔意对即可〕３．在阳光下包粽子的母亲,动作熟练,神情专注、温情洋溢,美丽如画.〔动作熟练、神情专注、温情洋溢〕４．仿写示例："六一"的喜悦像一首动人的歌谣,轻轻萦绕在我的心间.我仿佛一只翻飞的小鸟儿,在欢声笑语的校园尽情享受着童年的欢乐.18. 吆喝〔A〕[当堂训练]１. 徕贩阂馄嘘酪荞韵 2. 巷肃囊即韵油据哕 3. 〔1〕我小时候,一年四季不论刮风下雨,胡同里从早到晚叫卖声没个停.从早到晚、一年四季、主要内容、声调变化、音韵节奏.４. 〔1〕E 〔2〕C 〔3〕B 〔4〕D 〔5〕A[课后作业]一、1. 叫卖有不同的内容. 叫卖有不同的声调. 2. 叫卖的方法：吆喝制作的过程；借甲物形容乙物；戏剧性吆喝. 叫卖的声调：声音细而高；声音低而沉；忽高忽低. 3. 写实的成分多,当有人在背后突然发一声喊,自然可能会"吓了个马趴",当然,作者也有一些幽默调侃的用意,幽默风趣. 4. 5. 充满了怀念之情. 6. 提示：注意要有地方特色.例如："磨剪子来——抢菜刀——"；"桂花赤豆糕——白糖莲心粥".18. 吆喝〔B〕[当堂训练]1. 〔1〕串〔2〕囿阂〔3〕伶应〔4〕蹲棱2. D3. D4. 〔1〕夸张〔2〕引用5. 好吃,告诉我们；不好吃,告诉大家.[课后作业]一、1. ①A②B③C 2. 一年之内,春夏秋冬,也总有一些小贩,进村来做买卖. 3. 他们本小利薄,早出晚归,劳累一年,才仅仅能养家糊口.用反问句更能表现出小贩们的生活艰难. 4. 家乡小贩和气待人,看重自己的职业,也赢得了别人的尊重. 5. 作者对小贩的赞美和同情之心.19*. 春酒〔A〕[当堂训练]。
2020-2021学年部编版语文八年级下册课课练%28含答案%29
第一单元1社戏夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.蕴藻．(zǎo)惧惮．(dàn)怠．慢(dài)B.踱．步(duó) 潺．潺(chán) 皎．洁(jiāo)C.絮．叨(xù) 归省．(xǐnɡ) 筋．斗(jīnɡ)D.舟楫．(jí) 旺相．(xiānɡ) 礼数．(shù)2.下列句中没有错别字的一项是()A.倘自己还未当家,夏间便大抵回到母家去销夏。
B.其次便是一同去放牛,但或者因为高等动物了的缘故罢,黄牛水牛都欺生。
C.我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台下买豆桨喝。
D.那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏辟的,临河的小村庄。
3.解释下列句中加点的词。
(1)夏期便不能多日的归省．．了。
归省:(2)十几个别的少年也大悟,立刻撺掇．．起来。
撺掇:(3)并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛．．。
纠葛:4.依次填入下面文段中横线处的关联词语,最恰当的一项是()双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。
大家议论之后,归结是不怕。
他骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,当面叫他“八癞子”。
A.因而即使况且B.然而即使而且C.因而如果况且D.然而如果而且5.指出下列各句运用的描写方法。
(1)大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,架起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。
()(2)我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
()(3)“都回来了!那里会错。
我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
()课内品读阅读下面的文字,完成第6~10题。
①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。
部编版 八年级下册语文课课练3 安塞腰鼓(含参考答案)
3安塞腰鼓知能演练活用夯基达标1.给下面一段话中加点的字注音。
它震撼．()着你,烧灼．()着你,威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯．()体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴．()的能量!2.下列书写无误的一项是()A.山崖战栗骤雨束缚B.排解高粱闭塞严竣C.羁绊纷飞副射困倦D.思绪淋漓舞恣挣脱3.选词填空。
(1)他们的神情(沉稳而安静安静和沉稳)。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。
(2)耳畔是一声(缥缈渺远渺茫)的鸡啼。
4.指出下列各句运用的修辞手法。
(1)多水的江南是易碎的玻璃。
()(2)它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。
()(3)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。
()5.下列说法有误的一项是()A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。
B.陕北人民具有粗犷、豪放的性格特征。
C.安塞腰鼓的特点是伟大、雄浑、粗犷,具有震撼人心的力量。
D.文章以陕北人民的性格特点为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击、情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~10题。
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓!6.选文主要从哪两个方面描写了安塞腰鼓的什么特点?7.“落日照大旗,马鸣风萧萧!”作者借这两句诗描写了一幅什么样的场景?8.文章为什么要反复写安塞腰鼓“隆隆,隆隆,隆隆”的声音?9.作者写腰鼓的响声,为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”?10.选文在语言运用上的最大特点是什么?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第11~14题。
部编版八年级下册语文课课练--3 安塞腰鼓(附答案)
3安塞腰鼓知能演练活用夯基达标1.给下面一段话中加点的字注音。
它震撼．()着你,烧灼．()着你,威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯．()体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴．()的能量!2.下列书写无误的一项是()A.山崖战栗骤雨束缚B.排解高粱闭塞严竣C.羁绊纷飞副射困倦D.思绪淋漓舞恣挣脱3.选词填空。
(1)他们的神情(沉稳而安静安静和沉稳)。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。
(2)耳畔是一声(缥缈渺远渺茫)的鸡啼。
4.指出下列各句运用的修辞手法。
(1)多水的江南是易碎的玻璃。
()(2)它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。
()(3)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。
()5.下列说法有误的一项是()A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。
B.陕北人民具有粗犷、豪放的性格特征。
C.安塞腰鼓的特点是伟大、雄浑、粗犷,具有震撼人心的力量。
D.文章以陕北人民的性格特点为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击、情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~10题。
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓!6.选文主要从哪两个方面描写了安塞腰鼓的什么特点?7.“落日照大旗,马鸣风萧萧!”作者借这两句诗描写了一幅什么样的场景?8.文章为什么要反复写安塞腰鼓“隆隆,隆隆,隆隆”的声音?9.作者写腰鼓的响声,为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”?10.选文在语言运用上的最大特点是什么?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第11~14题。
部编版 八年级下册语文课课练20 一滴水经过丽江(含参考答案)
20一滴水经过丽江知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.草甸．(diàn)驿．道(yì)矗．立(chù)B.苍劲．(jìn) 犹豫．(yù) 眺．望(tiào)C.硕．大(shuò) 楼阁．(gé) 目眩．(xuán)D.轻盈．(yíng) 映．照(yīng) 擦拭．(shì)2.根据拼音写汉字。
(1)经过挂着水一样碧绿的fěi()翠的玉器店。
(2)这时,古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑lán()。
(3)黎明时分,作为一滴水,我来到了xuān()腾奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海。
3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是()(1)我是一片雪,地落在了玉龙雪山顶上。
(2)张望的时候,我被阳光成了一滴水。
(3)眼前一黑,我就和很多水一起,到地底下去了。
A.轻盈熔化掉落B.轻快融化掉落C.轻盈融化跌落D.轻快熔化跌落4.填入下面横线处的句子的顺序被打乱了,请你将其重新排序。
(填序号)。
我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目矗立在蓝天下面。
①咕咚一声翻上水面②我看见了潭边的亭台楼阁,看见了花与树③我是被亮光惊醒的④看见了很多不同模样的人⑤黑头发的人,黄头发的人。
黑眼睛的人,蓝眼睛的人⑥我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑．向山下。
在高山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。
一路上,经过了许多高大挺拔的树,名叫松与杉。
还有更多的树开满鲜花,叫作杜鹃,叫作山茶。
经过马帮来往的驿道,经过纳西族村庄里的人们,他们都在说:丽江坝,丽江坝。
那真是一个山间美丽的大盆地。
从玉龙雪山脚下,一直向南,铺展开去。
视线尽头,几座小山前,人们正在建筑一座城。
村庄里的木匠与石匠,正往那里出发。
2020部编八年级下册语文（全册）同步练习课时练（含答案）
2020部编⼋年级下册语⽂（全册）同步练习课时练（含答案）第⼀单元1社戏1.下列加点字注⾳、字形全都正确的⼀项是( C )A.归省．(xǐnɡ) 家誊．(juàn) 桕．树(jiù)B.潺潺．．(chán) 凫．⽔(fú) 棹．船(dào)C.⾏．辈(hánɡ) 叉．港(chà) 旺相．(xiànɡ)D.不惮．(dàn) 撺．掇(cuān) 船蓬．(pénɡ)2.下列句⼦中没有语病的⼀项是( D )A.保护并了解“社戏”这种传统艺术,是每个中国⼈义不容辞的责任。
B.我们是否能弘扬传统⽂化,关键在于各部门的重视。
C.两个⾃闭症孩⼦的妈妈写了⼀本孩⼦成长历程的书,给有同样情况的妈妈提供参考。
D.在实现中华民族伟⼤复兴的征途上,每⼀个⼈都要⼼怀梦想、奋勇拼搏。
3.下列句中加点词语使⽤正确的⼀项是( D )A.国家和平昌盛,⼈民幸福和谐,既需要各级政府部门各⾏其是．．．．,同时⼜要通⼒合作,才能实现这⼀中国梦。
B.(2019乐⼭)这些草花长势泼辣,花期到,就像疯了⼀样,络绎不绝．．．．地开出朵朵⾊彩斑斓的花,把乡⼟⽓息浓郁的篱笆装扮得美不胜收。
C.⼀个美好的⽣命就因为这么⼀点⼩⼩的打击⽽消逝,让⼈叹为．．观⽌．．。
D.(2019孝感)清明是中国⼈特有的情感寄托,也是民族⽂明的⼀种传承⽅式。
为清明⽂化注⼊当代价值,是不容置疑．．．．的选择。
4.(2019重庆B)依次填⼊下⾯语段横线处的句⼦,排序正确的⼀项是( A )哲学,⼀门深奥晦涩的学科;⼉童,⼀个直接简单的群体。
这两者似乎风马⽜不相及。
也因此,不少思想家认为:⼉童天⽣就是哲学家。
①不少⼤⼈都对哲学退避三舍,⼩孩⼦就更没办法学②⽽对世界充满好奇⼼、爱提问的⼉童⽆时⽆刻不表现出⼀种“爱智慧”的天性③因此,不少⼈初听到“⼉童哲学”这个名词时,都觉得不可思议④从这个意义上来说,和⼤多数对世界司空见惯、冷漠⿇⽊的成⼈相⽐,⼉童离哲学要近得多⑤实际上,哲学的本义是“爱智慧”,就是对智慧的热爱与追求A.③①⑤②④B. ⑤②③①④C.⑤④②①③D.③①②⑤④阅读选⽂,完成5～9题。
部编人教统编版八年级初二语文下册第二单元课堂作业+课后检测作业含答案解析(课课练课时练家庭作业)
大自然的语言一、基础演练1．下列加点字的读音全部正确的一项是(A)A．竺．可桢(zhú) 翩．然(piān)孕．育(yùn) 重峦叠嶂．(zhàng)B．萌．发(méng) 农谚．(yàn)延．迟(yán) 销声匿．迹(nuò)C．簌．簌(sù) 丘陵．(líng)物候．(hòu) 风雪载．途(zǎi)D．经．度(jìng) 差．别(chā)海棠．(táng) 草长莺．飞(yīng)(解析：B项中“匿”应读nì；C项中“载”应读zài；D项中“经”应读jīng。
) 2．下列词语中没有错别字的一项是(C)A．次第起源榆叶梅北燕南飞B．纬度侯鸟桃花开周而复始C．刺槐连翘逆温层冰雪融化D．采集悬殊生态学哀草连天(解析：A项“燕”应改为“雁”；B项“侯”应改为“候”；D项中“哀”应改为“衰”。
)3．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(D)A．历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘草长莺飞．．．．的美妙春景。
B．寒冬腊月，屋外一片衰草连天．．．．，大兴西瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。
C．在风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市文明的源远流．．．长．。
D．每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的监管力度，变化一年比一年大，周而．．复始．．。
(解析：D项“周而复始”指绕完一圈又从头开始。
用于形容不断循环的规律。
一般作谓语。
此处用来形容“变化”不妥。
)4．下列句子，没有语病的一项是(A)A．继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
B．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
C．最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。
D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
部编版八年级下册语文课时练《第4课 灯笼》(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版八年级语文下册《4．灯笼》课时练一、单选题1．下列选项中加点字的注音有误的一项是（）A．灯笼（long）领域（yù）焰火（yàn）马前卒（zú）B．皎洁（jiǎo）褪色（tuì）斡旋（wò）熙熙然（xī）C．宫灯（gōng）点缀（zhuì）锵然（qiāng）暖融融（róng）D．怅惘（wǎng）幽悄（qiāo）焚身（fén）滴滴金（dī）2．下列含有“灯”的对联中与元宵节无关的一项是（）A．春夜灯花，几处笙歌腾朗月良宵美景，万家箫管乐丰年B．玉树银花，万户当门观瑞雪欢歌笑靥，千家把酒赏花灯C．有能有热，小小晶球点燃万家灯火利国利民，支支虹管放出满室光明D．乐事无边，万户春灯传五夜太平有象，一天晴雪兆三丰二、填空题3．解释词语或根据意思写出词语。
部编版八年级下册语文课课练--3 安塞腰鼓(附答案)
3安塞腰鼓知能演练活用夯基达标1.给下面一段话中加点的字注音。
它震撼．()着你,烧灼．()着你,威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯．()体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴．()的能量!2.下列书写无误的一项是()A.山崖战栗骤雨束缚B.排解高粱闭塞严竣C.羁绊纷飞副射困倦D.思绪淋漓舞恣挣脱3.选词填空。
(1)他们的神情(沉稳而安静安静和沉稳)。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。
(2)耳畔是一声(缥缈渺远渺茫)的鸡啼。
4.指出下列各句运用的修辞手法。
(1)多水的江南是易碎的玻璃。
()(2)它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。
()(3)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。
()5.下列说法有误的一项是()A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。
B.陕北人民具有粗犷、豪放的性格特征。
C.安塞腰鼓的特点是伟大、雄浑、粗犷,具有震撼人心的力量。
D.文章以陕北人民的性格特点为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击、情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~10题。
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓!6.选文主要从哪两个方面描写了安塞腰鼓的什么特点?7.“落日照大旗,马鸣风萧萧!”作者借这两句诗描写了一幅什么样的场景?8.文章为什么要反复写安塞腰鼓“隆隆,隆隆,隆隆”的声音?9.作者写腰鼓的响声,为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”?10.选文在语言运用上的最大特点是什么?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第11~14题。
部编人教统编版八年级初二语文下册第一单元课堂作业+课后检测作业含答案解析(课课练课时练家庭作业)
社戏一、基础演练1．下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是(C)A．归省．(xǐng) 赤膊行．辈(xíng) 撺掇B．凫．水(hú) 依稀潺．潺(chán) 疏郎C．蕴藻．(zǎo) 皎洁旺相．(xiàng) 舟楫D．踱．步(dù) 家眷忌惮．(dàn) 底细(解析：A项“行”应读作“háng”；B项“凫”应读作“fú”，“郎”应写作“朗”；D项“踱”应读作“duó”。
)2．填入横线上的关联词语最恰当的一项是(A)平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
但在我是乐土：________我在这里________得到优待，________可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
A．因为不但又B．因为所以才C．因此不但还D．只是因为才(解析：第一层是因果关系，第二层是递进关系。
)3．下列句子中没有语病的一项是(B)A．据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
B．“曲靖舰”不仅是曲靖走向远洋的亮丽名片，也是曲靖市积极支持国防和军队建设的重要体现。
C．三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。
D．由于电影《摔跤吧！爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。
(解析：A项语意重复，“超过”与“以上”应任删其一；C项搭配不当，应将“三月的昆明”改为“昆明的三月”；D项缺少主语，删去“由于”或“使”。
)4．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(C)大千世界，千姿百态，物竞风流。
鲁迅以____________，诸葛亮以____________，司马迁以____________，文天祥以____________……人生百态，百态人生，殊不知这“态”里透着人生的真谛，也折射着人生的价值。
部编版八年级下册语文(全册)教科书教材课后习题参考答案
部编版八年级下册语文(全册)教科书教材课后习题参考答案第1课《社戏》课后题参考答案一、通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。
→→→月夜行船→→→→点拨：整体感知课文内容，把握故事情节。
参考答案：平桥概况→伙伴游玩→无船出行→月夜行船→赵庄看戏→停船吃豆→深夜返回→再谈吃豆（以上答案不是唯一的，还可以有其他的层次划分和短语表述。
）二、作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。
以本文所写的某件事为例，具体分析这些表达方式各自的作用。
点拨：注意体会多种表达方式综合运用的效果。
参考答案：全文有几处出现多种表达方式综合运用的语段，如课文开篇一段，讲述了“我”的外祖母的家乡平桥村的情况，用的都是描述语句，大概说了几件事：一是“我们鲁镇的惯”，二是“我”随母亲来平桥村的缘由，三是平桥村的地理概貌、村民状况。
层次非常清楚，语言非常简略。
“但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，是充满感情的议论语句，尤其是“乐土”二字分外醒目，表达了“我”对平桥村的热爱和怀念，以及对自己在城里读书生活的厌倦。
又如课文最后两段，讲述了“我”再次吃豆的经历和感受。
XXX公公不仅不指责孩子们偷豆，反而给“我”家送来新豆，并且夸奖“我”有见识，说明他这个人除了心地善良外，还有一些可爱的虚荣心，想博得他人的夸赞。
最后一段关于吃豆的议论，是全文的总结性议论，表达了“我”的内心想法：“我”觉得那夜的豆好吃，觉得那夜的戏好看，是因为有那种特殊的经历，让“我”感到愉快。
这一议论句起着点明主旨的作用。
三、豆是很通俗的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好豆”“好戏”，对此你是怎样了解的？点拨：学会揣摩作品中人物的深层情感。
参考答案：“我”最难忘的是平桥村的环境和乡民。
一方面，平桥村有美丽的风光、自在的空气，还有朴实、率真的老人和孩子，人与人之间有着亲密和谐的关系。
人教部编版八年级语文下册第二单元(5——8课)课时练习一课一练随堂练习含答案
人教部编版八年级语文下册第二单元（5——8课）课时练习含答案5 大自然的语言第一课时1．给下列加横线的字注音。
①差异②差遣③差劲④参差⑤连翘⑥翘起2．根据下列句子的意思，分别写出相应的词语。
①消失了声音，藏起了形迹( )②不情愿又没有办法( )③难做的事情居然能做到，值得宝贵( )④衰败的野草无边无际与天空相连( )3．给下面的词各配一个同义词、一个反义词。
①炎热( ) ( ) ②灵敏( ) ( )③归来( ) ( ) ④容易( ) ( )4．理解下列句子的意思，回答问题。
①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗？为什么？②此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。
就是说，春天提前9天。
“前者”和“后者”各指什么？5．填空。
这篇课文把无比丰富的（）比作“大自然的语言”。
从具体、生动的说起，条理分明地说明了（）的（）和（）。
第二课时阅读下面的语段，完成各题。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
1．本段描写自然现象的顺序是。
2．将下列各组语句中加粗的词所表示的意义写在句后的括号里。
①各种花次第开放 ( )学生不要乱花钱( )花言巧语迷惑人( )爷爷的眼早花了( )②到了秋天，果实成熟( )这条路，小王最熟了( )俗话说：熟能生巧( )他养成深思熟虑的习惯( )③年年如是，周而复始( )是毒草就必须进行批判( )要学会明辨是非( )这是植物孕育果实的时候( )3．本段描写各种自然现象的变化是为了说明什么？4．课文中说，“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”。
部编版八年级下册全册详细语文课课练(含参考答案)
部编版八年级下册全册详细语文课课练(含参考答案)第一单元1社戏知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.蕴藻(zǎo)惧惮(dàn)怠慢(dài)B.踱步(duó)C.絮叨(xù)D.舟楫(jí)潺潺(chán)归省(xǐnɡ)XXX(xiānɡ)皎洁(jiāo)筋斗(jīnɡ)礼数(shù)2.下列句中没有错别字的一项是()A.倘自己还未当家,XXX便大抵回到母家去销夏。
B.其次便是一同去放牛,但或者因为高等植物了的缘故罢,黄牛水牛都欺生。
C.我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台下买豆桨喝。
D.那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏辟的,临河的小村庄。
3.解释下列句中加点的词。
1)夏期便不能多日的归省了。
归省:2)十几个此外少年也大悟,立即撺掇起来。
撺掇:3)并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。
纠葛:4.顺次填入上面文段中横线处的联系关系词语,最恰当的一项是()XXX所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要晓得,会骂的。
人人议论以后,归结是不怕。
他骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,当面叫他“八癞子”。
A.因而B.然而C.因而D.然而即使即使假如如果况且而且况且而且5.指出以下各句运用的描述方法。
1)大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,架起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。
2)我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
3)“都回来了!那里会错。
我原说过写包票的!”XXX在船头上忽而大声的说。
课内品读1阅读下面的文字,完成第6~10题。
①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,人人跳下船,XXX拔前篙,XXX拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时分,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。
部编人教版八年级语文下册同步习题(全册,带答案)
部编版八年级语文下册同步习题（全册，含答案）《社戏》分层练习◆基础题一、基础知识1、辨字形，注音组词。
蓬（）篷（）棹（）撮（）博（）搏（）膊（）桕（）2、多音字，组词。
哄hōng：（）更gēng：（）喝hē：（）吓xià：（）哄hǒng：（）更gèng：（）喝hè：（）吓hè：（）哄hòng：（）省shěng：（）省xǐng：（）3、依拼音写汉字。
dài（）慢蕴zào（）háng（）辈撺duo（）mí（）散宛zhuǎn（）xù（）叨朦lóng（）tǎng（）若家juàn（）fú（）水飘miǎo( )◆能力题二、阅读下面语段，回答问题。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了黑夜。
我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
1、分别用一句话概述这两段的主要内容。
（1）（2）2、仔细阅读第一段，体会作者从中传达出什么感情？并试作分析。
答：3、仔细阅读第二段指出所使用的修辞方法，并分析其有何作用？答：4、两段文字，把月夜归航的景物写得充满了诗情画意。
你有没有过“人在画图中”的经历？描绘给同学听听。
写成400字的短文，在同学中交流。
◆提升题三、课外阅读。
阿庆丰子恺我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇，但是附近村落甚多，每日上午，农民出街做买卖，非常热闹，两条大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一个商贾辐辏的市场。
语文课时练八年级下册人教版答案2020
语文课时练八年级下册人教版答案20201、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、樯橹qiáng酹lèi 吟啸xiào羽扇纶巾guān(正确答案)B、笺注qiān 赤鼻矶jī蓑衣suō料峭qiāoC、针砭biǎn 粗糙cāo 差别chā创伤chuāngD、战栗zhàn炽烈chì对称chèng 万箭攒心cuán2、1“三人行必有我师焉”的翻译是：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。
指应该不耻下问，虚心向别人学习。
[判断题] *对错(正确答案)3、1演讲又称演说或讲演。
它是指演讲者面对听众，就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张的社会活动。
[判断题] *对(正确答案)错4、下列各句中加点词的解释，有误的一项是（）[单选题] *A.孰(谁，哪一个)能无感其闻道也固(本来)先乎吾B.彼(那些)童子之师夫庸(岂,哪)知其年之先后生于吾乎C.余嘉(赞赏)其能行古道士大夫之族(类、辈)D.作《师说》以贻(赠送)之是故无(没有)贵无贱(正确答案)5、下列句中括号点词语使用有误的一项是（）[单选题] *A.袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的（誓言）。
B.成功登顶珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生（）。
C.贵阳贵安加快融合发展，就像驶向更宽广海域的大船，鼓满风帆、（一气呵成）。
(正确答案)D.夏季雨量充沛，河水湍急，非常危险，同学们一定不能心存（侥幸）下河游泳啊！6、补全句子：意兴（）然[单选题] *卬昂盎(正确答案)醠7、成语完形，望（）秋水[单选题] *川穿(正确答案)见透8、44. 下列句子中没有语病的一项是（）[单选题] *A．人类远离了自然，难以感受到诗意是因为工业文明崛起，技术高速发展的原因。
B．读者赋予文学作品意义的能力是由他或她所处的历史状况决定的。
(正确答案)C．唯独在这些孤独和沉思默想的时刻，使我成为真正的我。
部编版八年级语文下册课时练《第13课 最后一次讲演》(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版八年级语文下册《第十三课最后一次讲演》课时练一、选择题1.下列加线字的注音完全正确的一项是（）卑鄙蛮横赋予鲜血A．bìhèng yǔxuèB．bǐhèng yǔxiěC．bǐhèng yǔxuèD．bìhèng yǔxuè2.下列词语的书写完全正确的一项是（）A．鼓掌屠杀恐布赋予B．署假蛮横毒手遭遇C．卑污无耻政协祈祷D．疯狂垮进遭受卑鄙3.下列句子中加线的词语使用不正确的一项是()A．韩先生的演说旁征博引，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。
B．爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺，予以严斥。