西方思想史

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西方思想史期末考点总结

西方思想史期末考点总结

西方思想史期末考点总结西方思想史是人类思维发展的重要组成部分,涵盖了古希腊罗马时期的哲学、中世纪的神学、文艺复兴时期的人文主义、启蒙运动时期的理性主义和经验主义等重要派别和思想流派。

对于西方思想史的学习,我们必须掌握其核心内容和关键知识点。

以下是我对西方思想史期末考点的总结,希望对大家备考有所帮助。

一、古希腊哲学1. 古希腊哲学的起源和特点:古希腊哲学的起源可以追溯到古希腊城邦的兴起和经济、社会变革的背景下。

古希腊哲学的特点是强调理性和思辨的能力,以探究人类存在和自然界本源为核心问题。

2. 前苏格拉底哲学:前苏格拉底哲学主要代表有外来学派和本土学派。

外来学派包括毕达哥拉斯学派、元素派和赫拉克利特学派等;本土学派包括毕达哥拉斯学派、赫拉克利特学派和索福克勒斯学派等。

3. 苏格拉底哲学:苏格拉底是古希腊最重要的哲学家之一,他提出了“我只知道自己一无所知”的悖论,认为人应该通过对话和反思来寻求真理。

苏格拉底的哲学方法被后来的哲学家奉为榜样,对古希腊哲学的发展产生了重要影响。

4. 柏拉图哲学:柏拉图是古希腊哲学的伟大思想家,他对苏格拉底的思想进行了扩展和系统化。

柏拉图提出了理念世界和感观世界的区分,认为理念是真实和不变的,而感观世界是虚幻和多变的。

柏拉图的理念哲学对后世影响深远,成为了西方哲学的重要传统。

5. 亚里士多德哲学:亚里士多德是柏拉图的学生,他对柏拉图的思想进行了批判和发展。

亚里士多德提出了形式和物质的概念,并将逻辑学作为哲学研究的基础。

他的哲学体系涉及到形而上学、伦理学、政治学等多个领域。

二、中世纪哲学1. 基督教哲学:中世纪哲学主要是以基督教神学为基础的哲学体系。

中世纪哲学家将信仰和理性结合起来,探讨神学和哲学的关系,以及人的灵魂和上帝的关系等问题。

2. 童罗米哲学:童罗米是中世纪最重要的哲学家之一,他提出了“信仰之路和哲学之路是一致的”这一观点,主张用哲学推理来证明信仰的合理性。

3. 斯多亚哲学:斯多亚是中世纪哲学的代表性人物,他主张通过信仰来认识上帝和真理,对哲学的探究持怀疑态度。

西方思想史知识点总结归纳

西方思想史知识点总结归纳

西方思想史知识点总结归纳西方思想史总结归纳:西方思想史是指欧洲的历史时期中,对于思想、哲学和政治等重要议题的发展与演变。

它涵盖了从古希腊时期到现代的一系列思想流派和学派,对于西方文化和社会影响巨大。

下面将对西方思想史的一些重要知识点进行总结归纳。

1. 古希腊思想史:古希腊是西方思想的发源地,其哲学家们尝试通过理性思考和观察世界来解释宇宙的本质和人类的存在。

苏格拉底、柏拉图和亚里士多德是古希腊思想史上最重要的三位哲学家。

苏格拉底主张用问答的方式去探索真理,柏拉图则关注理念和观念的本质,亚里士多德则发展了逻辑学和形而上学。

2. 中世纪思想史:中世纪的思想史主要以基督教哲学和神秘主义为主导。

哲学家看重信仰和神学的角度去解决宇宙和人类的问题。

奥古斯丁和托马斯·阿奎那是这一时期的重要代表人物。

奥古斯丁重视信仰与理性的结合,托马斯·阿奎那则试图通过哲学与神学的融合来解决信仰与理性之间的矛盾。

3. 文艺复兴思想史:文艺复兴时期的思想史标志着从中世纪的神秘主义向现代理性主义的转变。

人们渴望回归古希腊和罗马的文化遗产,强调人的自主和个体价值。

代表人物有伽利略、马基雅维利、培根和笛卡尔等。

伽利略通过实验证明了地心说的错误,马基雅维利提出政治上的现实主义和权力观念,培根发展了实证主义的科学方法论,笛卡尔强调人类的理性思维和怀疑论。

4. 启蒙思想史:启蒙时代是18世纪欧洲的一次思想运动,旨在通过理性和自由来改革社会和政治。

代表人物有洛克、卢梭和伏尔泰等。

洛克认为人类天生平等、自由和有权利。

卢梭关注社会契约论和对不平等的批判。

伏尔泰则强调言论自由和宗教宽容。

5. 德国哲学史:德国哲学史是19世纪欧洲思想的重要篇章,受到康德、黑格尔和尼采等哲学家的影响。

康德试图解决理性和经验之间的矛盾,黑格尔强调理念与历史的发展,尼采则强调个人意志和力量,批判了传统道德和宗教观念。

6. 现代思想史:现代思想史是20世纪以来的一系列思潮和学派的集合,包括存在主义、结构主义、后现代主义和分析哲学等。

《西方政治思想史》试题及答案

《西方政治思想史》试题及答案

《西方政治思想史》试题及答案《西方思想史》课程复习大纲(2010年2009级) 第一章西方政治学各个时期的特点及其重要思想家简介古希腊古罗马时期的杰出人物简介: 代表人物有普罗泰戈拉、安提丰、德谟克里特、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、伊苏格拉底柏拉图亚里士多德伊壁鸠鲁、芝诺、克吕西波、色诺芬、李维、塔西陀、希罗多德、安提斯泰尼、第欧根尼、普壁鸠鲁鲁塔克、波利比乌斯,潘尼提乌、波塞东、卢克莱修、西塞罗、修昔底德、塞内卡、爱比克波利比乌斯西塞罗泰德、奥勒留、查士丁尼等等。

查士丁尼柏拉图: (Plato,公元前427—公元前347年):原名阿里斯托勒斯。

柏拉图之名据说是体育老师给他取的,意思是“宽阔”(指柏拉图强壮的体格)。

柏拉图一生著述很多,其最经典的作品是《理想国》、《政治家》和《法律篇》等。

公元前399年,苏格拉底受审并被判死刑,柏拉图对现存的政体完全失望,于是开始游遍意大利、西西里岛、埃及、昔兰尼等地以寻求知识。

在四十岁时(约公元前387年)他结束旅行返回雅典,并在雅典城外西北郊的圣城阿卡德米创立了自己的学校——阿卡德米学园(Academy),学院成为西方文明最早的有完整组织的高等学府之一,后世的高等学术机构也因此而得名,也是中世纪时在西方发展起来的大学的前身。

阿卡德米坐落于一处曾为希腊传奇英雄阿卡得摩斯(Academus)住所的土地上,因而以此命名。

学院存在了900多年,直到公元529年被查士丁尼大帝关闭为止。

学院受到毕达哥拉斯的影响很大,课程设置类似于毕达哥拉斯学派的传统课题,包括了算术、几何学、天文学以及声学。

据说,柏拉图在学园门口立了块碑:“不懂几何者不准入内”。

学院培养出了许多知识分子,其中最杰出的是亚里士多德。

经院哲学的兴起:(名词解释,需略作加工改写) 中古时期,在西欧占统治地位的思想和官方哲学是经院哲学,因其产生于天主教会办的学院(经院)里,故而得名。

经院哲学的基本内容就是神学思想,基本任务是以形式逻辑来进一步论证基督教教义和信条使之更加理论化和思辨化,更好地为教会的神权政治服务。

西方思想史—第八章 现当代西方思想

西方思想史—第八章 现当代西方思想

· 技术的改革在宗教的基础上被反对,因为那可 能会扰乱对于祖先的崇敬、进而招致坏运气,而 调整自身适应这个世界的现状则被视为是更好的 选择。 · 对于土地的卖出经常被禁止、或者被限制的相 当困难 · 扩张的亲戚关系(根基于对家庭关系和祖先崇 敬的宗教信仰上)保护家庭成员免受经济的困境, 也因此阻挠了借债、工作纪律、以及工作过程的 理性化。 · 那些亲戚关系也妨碍了城市特殊阶级的发展, 并且阻挠了朝向完善法律制度、法规、和律师阶 级崛起的发展。

韦伯将「资本主义的精神」定义为一种拥护 追求经济利益的理想。韦伯指出,若是只考虑到 个人对于私利的追求时,这样的精神并非只限于 西方文化, 但是这样的个人—英雄般的企业家— 并不能自行建立一个新的经济秩序(资本主义)。 韦伯发现这些个人必须拥有的共同倾向还包括了 试图以最小的努力赚取最大的利润,而隐藏在这 个倾向背后的观念,便是认为工作是一种罪恶、 也是一种应该避免的负担,尤其是当工作超过正 常的份量时。「为了达成这 样的生活方式而自然 吸纳了资本主义的特质,能够以此支配他人」韦 伯如此写道:「这种精神必定是来自某种地方, 不会是来自单独的个人,而是来自整个团体的生 活方式」。
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西方思想史

第八章
现当代西方思想
第一节 社会学思想— 马克思· 韦伯
个人简介
马克斯· 韦伯 (Max · Weber,1864-1920), 德国著名社会学家,政治学家,社会理论家,也 是现代一位最具生命力和影响力的思想家,社会 学创立以来最伟大的社会学家之一。公认的社会 学三大“奠基人”之一(其他二者为卡尔· 马克思 (Karl Marx)与爱米尔· 迪尔凯姆(Durkheim)。其对 西方资本主义社会的影响是巨大而深远的。 他的成就开创了比较社会学、理解社会学的 基本研究方法,指出了理性对于近代资本主义社 会的潜移默化的影响,系统的阐释了东西方宗教 伦理差异对于社会现代性以及现代资本主义发展 的影响,他和迪尔凯姆被认为是宗教社会学最早 的开创者,也是宏观社会学的集大成者。其学术 成就之宏大精深,影响之深远,在社会学界乃至 整个世界社会科学理论体系上都是空前绝后的。

西方思想史知识点总结

西方思想史知识点总结

西方思想史知识点总结西方思想史是指西方文化中各种思想学派和理论的发展历程。

以下是西方思想史的一些重要知识点总结:1. 古希腊思想:古希腊是西方思想史的起点,主要代表是苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。

苏格拉底强调对真理的追求和审问自己和他人的思想和行为,柏拉图建立了一个理念世界并探讨了各种哲学问题,亚里士多德则是逻辑和科学研究的奠基者。

2. 罗马法学:罗马法学是罗马帝国时期发展起来的一种法学体系,对西方法律和政治理论产生了深远影响。

罗马法学强调公正、法治和合同自由。

3. 基督教思想:基督教对西方思想史产生了深刻的影响。

基督教强调个人的灵魂和永恒的救赎,以及道德和伦理价值。

圣奥古斯丁是基督教信仰和哲学的重要代表。

4. 文艺复兴和人文主义:文艺复兴是西方思想史中的重要时期,它强调对人类理性和本质的重新发现,以及对古希腊和罗马思想的研究和重视。

人文主义提倡人类自由和潜力的发展,并反对教会和政治机构的专制。

5. 启蒙运动:启蒙运动是18世纪欧洲的一场知识革命,它强调理性、知识和科学的重要性,并提倡个人自由、民主和进步。

伏尔泰、洛克和康德是这一时期的代表人物。

6. 浪漫主义:浪漫主义是19世纪末到20世纪初的一场文化运动,它强调个人感觉和情感的重要性,并倡导对自然、个人自由和创造力的崇尚。

雨果、拜伦和肖邦是浪漫主义代表人物。

7. 马克思主义:马克思主义是19世纪中叶发展起来的一种社会经济理论和政治哲学,它以经济和阶级斗争为基础,主张消除阶级分化和建立社会主义社会。

马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。

8. 存在主义和后现代主义:存在主义和后现代主义是20世纪的重要哲学学派,它们对传统的道德和意义提出了质疑,并强调个人自由和存在的不确定性。

尼采、萨特和德里达是这两个学派的代表人物。

以上只是西方思想史中的一些重要知识点,还有其他学派和思想值得进一步探讨和研究。

西方思想史是西方文化和社会发展的重要组成部分,对于理解和评价现代西方社会具有重要意义。

西方思想史知识点总结

西方思想史知识点总结

西方思想史知识点总结西方思想史是指欧洲和美洲等地区的哲学和思想理论,囊括了自古希腊以来的各种思想学说和哲学思潮。

下面是对西方思想史的主要知识点的总结:1. 古希腊哲学:古希腊哲学是西方思想史的起源。

它包括了柏拉图的理念论和亚里士多德的形而上学,以及前苏格拉底时期的众多哲学派别,如斯多亚派(Stoicism)和伊壁鸠鲁派(Epicureanism)等。

这些哲学家们关心的问题包括:人的本质和目的是什么?自然和宇宙是如何运行的?2. 罗马政治思想:罗马帝国的政治体制和法律体系对西方政治思想产生了深远影响。

重要的政治思想家如塔西佗(Cicero)和尤利乌斯·凯撒(Julius Caesar)认为,政治权力应该建立在智慧和道德的基础上。

3. 基督教哲学:基督教的出现对西方思想史产生了深远的影响。

圣奥古斯丁(Saint Augustine)的《忏悔录》提出了对上帝存在和自由意志的思考。

中世纪的神秘主义和托马斯·阿奎纳斯(Thomas Aquinas)的神学哲学也是基督教哲学的重要组成部分。

4. 文艺复兴与人文主义:文艺复兴时期,人们对古代文化的热爱和重视,使人文主义思想在西方思想史中崛起。

人文主义强调个人的价值和自由意志,对艺术、文学和人类学科有着重要的贡献。

代表人物包括达·芬奇(Leonardo da Vinci)、培根(Francis Bacon)和莎士比亚(William Shakespeare)等。

5. 启蒙运动:启蒙运动是18世纪欧洲的一场思想运动,强调理性、自由和平等。

主要代表人物有伏尔泰(Voltaire)、洛克(John Locke)和康德(Immanuel Kant)等。

这场运动对欧洲的政治、社会和文化产生了深远影响,并为美国独立战争和法国大革命奠定了基础。

6. 德国古典哲学:德国古典哲学是19世纪德国的哲学运动,涵盖了康德、黑格尔(G.W.F. Hegel)和尼采(Friedrich Nietzsche)等哲学家的思想。

美学原理中西方思想史的差异

美学原理中西方思想史的差异

美学原理中西方思想史的差异
美学原理是研究美的本质、美的价值和美的规律的学科,而其中包括了东方和西方两大不同的思想传统。

在西方思想史中,美学原理起源于古希腊哲学,特别是柏拉图和亚里士多德的思想。

柏拉图认为美是一种超验的理念,是超越物质世界的完美象征。

而亚里士多德则强调美的感知和欣赏,认为美是对外部对象的审美体验和情感反应。

在西方美学传统中,美的本质常常与理智、规律和客观存在联系在一起,强调理性思维和客观标准的重要性。

而在东方思想史中,美学原理主要体现在中国的传统美学观念中,如“审美意识”和“意境”等概念。

中国古代美学注重人与自然的和谐,强调情感共鸣和审美的主观体验。

它强调内省、感悟和自然而然的流动,认为美是一种内心体验和境界。

与西方美学相比,东方美学更注重审美的主客体统一和主观情感的表达。

此外,西方美学注重艺术的客观表现和形式规律,而东方美学强调艺术与生活的融合,更关注艺术的实际作用和社会功能。

此外,东方美学还强调以德为本,将美学理念与道德观念相结合,强调美与善的关系。

综上所述,西方和东方的美学原理在对美的本质、审美体验和意义的理解上存在明显的差异。

西方更注重理性思考和客观标准,东方更注重主观体验和人与自然
的和谐。

但无论是哪种思想传统,美学原理都是探索和表达美的普遍价值和意义的重要途径。

西方思想史知识点总结

西方思想史知识点总结

西方思想史知识点总结一、古希腊思想古希腊思想是西方思想史上的一个重要起点,古希腊思想家们对人类生活和社会进步进行了深刻的思考,并产生了许多重要的思想和观点。

其中,柏拉图和亚里士多德的思想对西方哲学和政治思想产生了深远的影响。

柏拉图(Plato,公元前427-公元前347年),柏拉图是古希腊哲学家,是亚里士多德的老师,他是早期理想主义哲学的代表人物,他的思想对西方哲学产生了深远的影响。

柏拉图的主要作品是《理想国》和《苏格拉底辩护录》。

柏拉图提出了“理念”(Idea)的概念,认为世界上的一切现象都是世界灵魂的映射,真正的世界是超越感官世界的一个理念世界。

柏拉图的理念哲学对西方哲学产生了深远的影响,成为西方哲学的主要传统之一。

亚里士多德(Aristotle,公元前384-公元前322年),亚里士多德是古希腊哲学家,他是柏拉图的学生,也是西方思想史上最重要的哲学家之一。

亚里士多德的主要著作有《形而上学》、《政治学》和《伦理学》等。

亚里士多德建立了系统的形而上学体系,强调经验和实践,在逻辑学和科学方法等方面做出了重要的贡献,他的思想对西方哲学和科学产生了深远的影响。

二、基督教思想基督教思想是西方思想史上的另一个重要组成部分,基督教的出现对西方思想史产生了深远的影响,并对西方世界的文化和价值观产生了重要的影响。

基督教思想主要包括了基督教神学和基督教哲学两个方面。

基督教神学是基督教的主要学术体系,涵盖了基督教的信仰、教义和神学理论等方面。

基督教哲学是基督教思想的哲学反映,对西方神学、哲学和文化产生了深远的影响。

基督教思想在中世纪形成独特的文化传统和价值观念,对现代西方文化和价值观念的形成产生了深远的影响。

三、启蒙运动思想启蒙运动是西方思想史上的一个重要事件,启蒙运动代表了西方思想史上的一个重要阶段,它是近代西方文化和思想的重要转折点。

启蒙运动在西方世界产生了深远的影响,为近代西方文明的发展和进步作出了重要贡献。

西方思想史

西方思想史

一、简述斯多亚学派的思想并予以评价?1.物理学:也成为自然哲学。

斯多亚学派认为,逻各斯,即规定着的理性,是主宰、产生、统治一切的自认形态的本源的实体和动力;通过发现自然界的一切发展和变化过程都因有其规律而符合理性,推导出人类社会也有着相同的性质,所有的人也都同样有理性。

这样,斯多亚学派就将普遍的规律,共同的理性从自然界引申到人类社会。

由于斯多亚学派认为人与自然界一样产生于最高的理性——逻各斯。

因此人人与生俱来就带有理性,得出了人人生而平等的结论。

2.伦理学:斯多亚学派的伦理学由它的物理学得出,斯多亚学派的伦理学主张德性论。

所谓德性,即按照自然地本性而生活,亦即我们的行为与主宰宇宙的法则和谐一致,正如芝诺所说,“与自然想一致的生活,就是道德的生活,自然指导我们走向作为目标的道德。

”3.自然法:所谓自然法,即合乎人类本性的法。

斯多亚学派把人所共有的、作为人类本质特征的理性进一步升华,发展到了法的高度,构成了能观照人类本性的,人所共同信奉的最高律令——自然法。

西塞罗为之下定义为,“法是根植于自然地最高理性,它支配什么是该做的,什么事不该做的,当这种理性在人类理智中稳固确定和充分发展的时候,就是法。

”西塞罗认为这个定义适用于所有人,人与人是平等而无差别的。

除了肯定人类具有共同的本性,斯多亚学派还认为,神或上帝与人也具有共性,人和神的因有共同的理性财富,所以应当被看做是同一个宇宙的成员。

4.斯多亚学派人文主义理论的两个特点:一、它从人本位出发,所论及的人是生而平等的子人人。

斯多亚学派认为人类社会是自认的产物,人类也是自然的一分子。

从“逻各斯”角度出发,他们认为每个人生来就具有理性,因是而生而平等的。

他们在这里所论及的人是不分阶级、无任何社会地位的自然人。

二、斯多亚学派不仅强调人的群体价值,而且更加注重人的个体价值。

斯多亚学派认为,人是整个宇宙的组成部分,因此强调个人的自由和个人的权利。

罗马斯多亚代表人物爱彼克泰特出身奴隶,他强调一个人即便身体被枷锁束缚,但他的心灵依然是自由的。

西方思想史上占有重要地位的100部思想名著

西方思想史上占有重要地位的100部思想名著

1.希罗多德:《希波战争史》;2. 修昔底德:《伯罗奔尼撒战争史》;3. 伊索:《伊索寓言》;4. 柏拉图:《苏格拉底的申辩》;5. 柏拉图:《理想国》;6. 柏拉图:《会饮篇》7. 亚里士多德:《伦理学》;8. 亚里士多德:《政治学》;9. 狄摩西尼:《反菲利浦辞》;10. 狄摩西尼:《金冠辞》;11. 恺撒:《高卢战记》;12. 西塞罗:《西塞罗书信集》13. 西塞罗:《论友谊》;14. 西塞罗:《论老年》;15. 塞涅卡:《论恩惠》;16. 昆体良:《演说术原理》;17. 塔西陀:《编年史》;18. 安东尼:《沉思录》;19. 普罗提诺:《九章集》;20. 圣·奥古斯丁:《忏悔录》;21. 鲍埃修:《哲学的慰藉》;22. 阿贝拉尔与海萝丽丝:《阿贝拉尔与海萝丽丝的情书》;23. 马可·波罗:《马可·波罗游记》;24. 托马斯·厄·肯培:《效法基督》;25. 伊拉斯谟:《愚人颂》;26. 马基雅维利:《君主论》;27. 莫尔:《乌托邦》;28. 马丁·路德:《席间漫谈》;29. 约翰·卡尔文:《基督教原义》;30. 伽利略:《关于两大世界体系的对话》;31. 伽利略:《圣经的权威》;32. 蒙田:《蒙田随笔》;33. 格老秀斯:《战争与和平的法规》;34. 霍布斯:《利维坦》;35. 约翰·阿莫斯·夸美纽斯:《世界的迷宫》;36. 艾萨克·沃尔顿:《钓客清话》;37. 拉罗什富科:《箴言集》;38. 杰里米·泰勒:《圣洁生活的规则和习尚》;39. 布莱斯·帕斯卡:《外省通信》;40. 布莱斯·帕斯卡:《思想录》;41. 斯宾诺莎:《伦理学》;42. 洛克:《人类理解论》;43. 牛顿:《自然哲学的数学原理》;44. 威廉·潘:《隐居的些许收获》;45. 布吕耶尔:《品格论》;46. 弗朗西斯·德·费内隆:《上帝的存在》;47. 罗伯特·伯顿:《忧郁的解剖》;48. 贝克莱:《人类知识原理》;49. 伊曼纽尔·斯维登堡:《天堂和地狱》;50. 约瑟夫·巴特勒:《宗教类笔录》;51. 伏尔泰:《路易十四时代》;52. 伏尔泰:《路易十五时代》;53. 切斯特菲尔德伯爵:《切斯特菲尔德伯爵的家书》;54. 本杰明·富兰克林:《富兰克林自传》;55. 布丰:《自然史》;56. 休谟:《伦理与政治论文集》;57. 让-雅克·卢梭:《社会契约论》;58. 让-雅克·卢梭:《忏悔录》;59. 吉尔伯特·怀特:《塞尔彭自然史》;60. 亚当斯密:《国富论》;61. 康德:《纯粹理性批判》;62. 康德《实践理性批判》;63. 柏克:《崇高与美》;64. 柏克:《法国革命论》;65. 莱辛:《拉奥孔》;66. 爱德华·吉本:《罗马帝国衰亡史》;67. 爱德华·吉本:《吉本回忆录》;68. 托马斯·潘恩:《论人权》;69. 威廉·佩利:《基督教证明一览》;70. 费希特:《人类的使命》;71. 边沁:《道德与立法原理》;72. 马儿赛斯:《人口论》;73. 黑格尔:《宗教哲学》;74. 查尔斯·兰姆:《伊利亚随笔》;75. 托马斯·布朗:《一位医生的宗教信仰》;76. 基佐:《欧洲文明史》;77. 叔本华:《作为意志和表象的世界》;78. 爱克曼:《歌德谈话录》;80.托马斯·卡莱尔:《法国革命史》;81. 托马斯·卡莱尔:《英雄和英雄的崇拜》;82. 普列斯科:《墨西哥征服史》;83. 普列斯科:《秘鲁征服史》;84.麦考莱:《英国史》;85. 约翰·亨利·纽曼:《为一生辩解》;86. 拉尔夫·沃尔朵·爱默生:《英国人的性格》;87. 路德维希·费尔巴哈:《基督教的本质》;88. 密尔:《功利主义》;89. 密尔:《论自由》;90. 达尔文:《“比格尔号”旅行记》;91. 达尔文:《物种起源》;92. 亨利·戴维·梭罗:《瓦尔登湖》;93. 赫伯特·斯宾塞:《伦理学原理》;94. 尼采:《查拉斯图如是说》;95. 弗洛伊德:《精神分析引论》;96. 贝特逊:《孟德尔遗传原理》;97. 爱因斯坦:《相对论—狭义说与广义说》;98. 勒基:《欧洲伦理》史;99. 托尔斯泰:《我的忏悔》;100. 马克斯·西蒙·诺德:《颓废》。

近现代中西方思想史比较

近现代中西方思想史比较

近现代中西方思想史比较专题研究思想必然是公共的,尤其是所谓时代思想,或某学派的思想,其为多数人的共同思想,更属显然。

凡属大思想出现,必然是吸收了大多数人的思想而形成,又必然散播到大多数人心中去,成为大多数人的思想,而始完成其使命。

——钱穆“直接支配人们行动的不是思想,而是物质利益和理想利益……由思想所创造的世界观念经常像扳道工一样,决定着利益的火车头所推动的行动轨道。

”——马克斯·韦伯导论一、我们为什么要进行中西方思想史的比较研究?二、不同思想的文化传统及其可比性是什么:比较什么?怎么比较?可比的根据何在?导论一、我们为什么要进行中西方思想史的比较研究?1、随着科学技术的高度发达,全球已成为难于分割得整体,多元文化的沟通正在打破地区、民族的界限。

2、世界文化的多元化构成当今人类文明的基本格局,也成为社会文化发展的主导性走向。

3、过去以欧洲为中心的西方文化体系内部的比较研究已让位于东西方文化体系互为参照系、“互为主体”的比照和探寻。

4、中国文化引起西方空前广泛的兴趣和重视。

作为东方文化的主要理论形态的中国儒家文化也正在走向世界。

人们不断从一个更广阔的的视野去诠释和理解其多重价值和现代意义。

德国现代马克思主义者,第二代法兰克福学派最重要的理论家哈马斯提出了一系列关于“沟通”的理论,他甚至主张改造大学文科教育度,建立一个跨学科的理论教育新体系,训练和培养掌握多学科理论新型知识分子,以便超脱于只迷信西方“精确科学”的实证主义、只重实际利益的“技术主义”和脱离现代科技实践的“历史主义”,而在三者基础上担当起总结“现代性”和真正“科学性”的历史重任。

哈贝马斯“沟通”理论的核心就是突破界限、超越自我,用一种开融合的心怀和全球化视角,重新审视各民族思想文化之间的冲突与交二、不同文化传统思想的可比性是什么:比较什么?怎么比较?可比的根据何在?1、近现代中西方思想史比较内容的与形式从文化结构上看:近现代中西方思想史的比较是东、西方两种文化传统、核心价值及其文化结构的比较从文化的思想深度看:是以在中西方文化传统中体现出的哲学思想体系的比较。

西方思想史—绪论

西方思想史—绪论

一、绪论一、什么是西方思想史(一)对西方的理解1、地理意义上的西方:地理、地图2、文化意义上的:突出以希腊理性精神为基础的、象征着的欧洲文明。

(二)对思想史的理解(the history of thought or idea)思想史体现出把社会中广为传播的某些观念和信仰进行加工和提炼以及表达的作用。

包括:1、“历史的观念史”常常在哲学的阐述上系统的研究思想2、思想史自身研究非正规的思想、观念的氛围和知识的演进。

3 、社会观念研究意识形态和观念的传播4 、文化史在人类学的意义上研究文化,包括对世界的观念和集体形态因此,可以概括的说** 思想史是把社会中某些广为传播的** 现象进行探讨、评价、解释、预见并系统表达的思想史。

5、思想史在西方学术界,思想史一般被称为“Intellectual History”或“History of Idea”,为什么要分为这样两个名词,对此,非常有必要进行一番仔细地辨析。

一般来讲,前者主要是指心智、知识、精神等等内容,知识分子就是这一词汇(Intellectual);而后者更多地指“思想”(thought)这样的观念性的内容。

似乎是前者的面宽,而后者稍窄,但实际上,它们之间存在着内在的一致性,指代的都是一种超越现实实践层面的精神上的观念力量。

思想史家们认为,观念的创造导致现实的变化,因而,观念的力量要超出于物质的力量,观念的力量可以成为比物质的力量更具有决定性意义的变化动力。

这只是思想史研究的一个意义, 追踪事物的原因。

就思想史研究本身来说, 它还包含着另一层意义, 即探寻“ 价值” 。

探讨世界的真理、价值和意义。

而这对于人类社会来说更有意义。

假如说对原因的探讨是追溯过去的话, 那么, 这种对“ 价值” 的探讨则将引领人们走向未来。

思想史, 又称为观念史(History of Ideas) 的这一概念最早的起源可以上溯到十八世纪的法国启蒙运动, 伏尔泰曾把理性的成长与进步联系在一起。

西方思想史史料

西方思想史史料

河北任素君历史上曾出现两次重要的思想解放运动──文艺复兴和启蒙运动。

文艺复兴时期,无论思想家、文学家、还是艺术家,都高举“人文主义”旗帜,以其诗作、画作、剧作宣扬人性,抨击教会的虚伪,帮助人们冲破宗教神学的罗网,从上帝的羔羊变为独立的个人。

17、18世纪,众多启蒙思想家提倡科学与民主,宣扬平等与自由,尖锐抨击封建专制制度和麻痹人们精神的基督教,科学与理性的阳光开始照亮欧洲大陆。

一、文艺复兴在中世纪,人类意识的两方面──内心自省和外界观察都一样──一直处在一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半醒状态。

这层幕纱是由信仰、幻想和幼稚偏见织的,透过它向外看,世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利,这层纱幕最先烟消云散。

──(瑞士)布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前,中世纪的幽灵消失了。

──恩格斯大多时候,落在人们头上的幸福或不幸取决于他自己。

──阿尔伯(1404—1472)神圣的种子不落在家族而落在个人身上。

──但丁我不想变成上帝,或者居住在永恒中,或者把天地抱在怀抱里。

属于人的那种光荣对我就够了。

这是我祈求的一切。

我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。

──彼特拉克亲王唐克莱本独养的郡主(绮思梦达)冲破封建门第观念,与亲王(父亲)的侍从相恋,事情败露后,平时仁慈宽大的亲王暴跳如雷,将仆人关入地牢,痛骂女儿不顾身份,竟与下贱的奴仆相爱。

绮思梦达却宁死不屈,并愤然驳斥父亲:“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的,我们的灵魂都是天主赐给的,具备着同样的机能和一样的效用。

我们人类是天生一律平等的,只有品德才是区分人类的标准。

”──薄伽丘《十日谈》文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜,打破中世纪神学桎梏,使文化的各个领域,从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库做出了巨大的贡献。

──康天意《文明的狂飙疾进时代》它所代表的思想,它对人的经验的价值中心地位──用今天流行的拉丁文原文来说,即人的尊严的坚持,力量是太大了,它们一旦被恢复和重新提出,就无法加以永远的压制。

西方思想史的理性

西方思想史的理性

三、希腊化时期到宗教改革 时期的理性概念
希腊化到罗马帝国晚期
中世纪 宗教改革时期
1、希腊化时期到罗马帝国晚期的理 性概念
变化主要有两点: (1)眼界扩大了,这是与亚历山大帝国的建 立,特别是与后来罗马帝国的建立分不开的, 理性被认为是全人类共有的特征。 (2)宗教意味越来越浓,为理性(逻各斯) 最终向上帝过渡打下了基础。 理性向上帝转变,宇宙秩序向上帝创世的规 则转变
英国的经验主义
笛卡尔,还有莱布尼茨和斯宾诺莎,他们所说的理
性既是宇宙秩序,又是人类的理解方式和人类的理 解能力。但这一理论有一个前提:人生下来就有成 熟的理性认识的能力(又称天赋理性)。英国的洛 克和牛顿等人对此表示怀疑。他们认为人的心灵需 要借助于经验才能发展和完善起来,心灵不象理性 主义者所设想的那样在其出生时就已基本成型,而 需要经过后天的学习和实践。既然心灵随着经验而 发生变化,那么“通过控制经验来影响人的发展” 的想法促使人们对教育产生了兴趣,因为通过教育 能影响人的思想和行为。
二、三希腊人的理性概念
1、古代希腊理性概念的产生 大约在公元前七世纪末到公元前四世纪中期的希腊, 哲学家形成了相当系统的理性概念。从其形成过程 中可以看出理性的最初意义是关于宇宙秩序的看法。 比如,赫拉克利特(Heraclitus,约公元前540— 470年)认为:宇宙进程不是偶然的或随意的,而是 依据“定则”;在一切变化和矛盾中唯一保持不变 的,是—切事物中的理性或逻各斯(logos)。 这种认识中特别难能可贵的是赫拉克利特等人强调 事物的这一秩序不是任何神或人所创没,而是火。 也就是说,把世界的“基质”归之于某种物质,而 不是某个神或某种神秘的力量。
西方思想史上的 “理性”概念
王加丰

西方思想史上的三次大的思想解放运动

西方思想史上的三次大的思想解放运动

问题探究
1、文艺复兴最早发生在哪个国家?什么 原因促成了文艺复兴运动的发生? 2、文艺复兴的实质、含义、代表人物和 作品; 3、宗教改革最早发生在哪个国家?发生 的原因有哪些?有什么意义?
是什么原因促成了文艺复兴运动的发生?
•基督教在欧洲建立了神权统治 •西欧经济复苏发展、城市兴起 •人们开始追求世俗人生的乐趣
中世纪的神学世界观神学世界观被冲破人和人性得以解放意大利最早出现了资义萌芽发生文艺复兴开始高潮表现形式代表作品代表人物肯定人的欲望歌颂自然的人性但丁彼特拉克薄伽丘十日谈人性的高尚和尊严莎士比亚哈姆雷特文艺复兴的发展二人性的启蒙
专题五分析
人文精神的起源与发展
西方 思想 史上 的三 次大 的思 想解 放运 动
文艺复兴首先发生在哪里?根本原因何在? 恩格斯曾经说:“文艺复兴”这个名字没有 性质: 是一场资产阶级的新文化运动 把这个时代充分表达 岀来,其含义是指( )
A、它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来 旗帜: 人文主义 B、它没有将古代文化古为今用 C 、它没有准确揭示这场运动的实质 基督教神学 矛头: D、它只是打着“复兴古典文化”的旗号 意大利资本主义经济萌芽最早 根本原因: 表达形式:借助复兴古希腊罗马文化
中世纪的神学世界观 意大利最早出现了资义萌芽,发生文艺复兴 神学世界观被冲破,人和人性得以解放
文艺复兴的发展
开始
肯定人的欲望, 歌颂自然的人性
高潮
人性的高尚和 尊严 《哈姆雷特》
表现形式
代表作品
《十日谈》 但丁、彼特拉 克、薄伽丘
代表人物
莎士比亚
莎士比亚对人的赞美与薄伽丘对人性的肯 定有哪些不同?
莎士比亚注重人的理性,而薄伽丘集中于 人的本能方面

【经典】西方思想史著作年表

【经典】西方思想史著作年表
恩格斯《神灵世界中的自然科学》 伯恩施坦1850-1932《社会主义的前提和社会民主党的任务 》
马克思《剩余价值学说史》(第1卷) 马克思《剩余价值学说史》(第2卷)
拉法格1842-1911《思想起源论》(《马克思的经济决定论 》) 列宁《唯物主义和经验批判主义》 卢卡奇1885—1971《心灵与形式》 马克思《剩余价值学说史》(第3卷) 卢森堡1871-1919《资本积累论》
共产国际建立; 巴黎和会
《凡尔赛条约》签订
中国共产党成立; 华盛顿会议;
墨索里尼咋意大利上台; 苏联成立
施米特1888-1985《政治的浪漫派》
1922 1923
中国共产党成立; 华盛顿会议;
墨索里尼咋意大利上台; 苏联成立
施米特《政治的神学》
1924 1925 1926
1927
1928
1929 1930 1931 1932
马尔库塞《单向度的人》 弗洛姆《人心》 戈德曼《小说社会学》 阿尔都塞1918—1990《保卫马克思》 弗洛姆《社会主义的人道主义》
阿多诺《否定的辩证法》
列斐伏尔《日常生活批判》(第3卷)
阿尔都塞《读<资本论>》 哈贝马斯《走向理性社会》 布洛赫《基督教中的无神论》 马尔库塞《论解放》 哈维1935-《地理学的解释》
威廉斯《现代悲剧》《政治与文学》
威廉斯《唯物主义问题与文化》 广松涉《存在与意义》(第1卷)
哈贝马斯《交往行为理论》 伊格尔顿《瓦尔特·本雅明》 詹姆逊《政治无意识》
哈维《资本的限度》 霍耐特1949- 《权力的批判》 广松涉《存在与意义》(第2卷) 威廉斯《迈向2000年》 伊格尔顿《文学理论导论》 广松涉《物象化论的构图》
马克思《资本论》(第1卷)

西方思想史分期的依据

西方思想史分期的依据

西方思想史分期的依据一、西方思想的起源:从古希腊到中世纪说到西方思想史的分期,其实可以从最早的古希腊哲学说起。

你想想,那时候的哲学家们简直就是“哲学界的网红”,像苏格拉底、柏拉图、亚里士多德这样的名字,至今还让我们心跳加速。

古希腊的哲学基本上是西方思想史的“奠基石”。

这些思想家们提出了很多新鲜的观点,像什么“真理”啊,“道德”啊,“宇宙起源”啊,这些问题一直搅动着人类的智慧。

要知道,那时候的希腊人,可没有今天那么多高科技,他们全靠脑袋里那点“货”,把人类对世界的认知引导得越来越深刻。

换句话说,就是他们给了西方思想一个大框架,让后来的哲学家有了可依赖的基础。

这个时候的西方思想,大多都和宗教关系不大,毕竟古希腊可没有像中世纪那样,宗教给思想上套了重重枷锁。

那个时候的思想更多是追求理性、逻辑、自然法则,还有对人的尊重和理解,完全是“硬核理性派”。

再说,中世纪的思想呢,基督教占主导地位,哲学思维基本都要围绕上帝来转。

那时候的西方,根本不像今天那么“自由”,思想不能随便乱来,都得按着宗教的规定走。

说实话,基督教的思想体系像是给西方思想“上了链条”,但是这些“链条”让西方思想的流动速度变得慢了不少,甚至一度让思想的自由变得非常有限。

二、文艺复兴与启蒙运动的冲击:思想的觉醒到了文艺复兴时期,西方思想迎来了大变革。

你说文艺复兴是啥?简单来说,就是对古代希腊罗马文化的重新关注。

突然间,欧洲人好像打开了一个新世界的大门,不仅仅是在艺术上,哲学、科学都得到了迅速发展。

对了,文艺复兴可是给西方思想史添了一把火,彻底打破了中世纪那种压抑的局面。

文艺复兴的“重生”精神,就像是从深沉的沉睡中唤醒了西方思想,让人们开始重新审视人性、宇宙和知识的关系。

想想看,那时候的达·芬奇、伽利略、哥白尼,这些人可不是在“纸上谈兵”,他们敢挑战传统的世界观,提出了许多革命性的理论,把思想推向了新的高度。

到了启蒙运动,西方思想进一步“火力全开”。

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第一章一、西方社会思想史的研究对象1、社会思想含义社会思想是关于人类社会生活的观点或理论,它反映了人类社会的起源与变迁,社会组织与社会制度的功能,社会问题及其解决方法,以及人类社会的理想模式。

2、社会思想的表现形态:理论形态:系统抽象高的学说与理论非理论形态:非系统、抽象性较低的观点主张3、社会思想的层次:广义:社会生活中的一切思想,如社会政治思想、社会军事思想、社会经济思想、社会法律思想等。

中义:关于人类社会生活、社会问题、社会模式的思想,包括社会学思想(即社会学理论)与准社会学思想(即社会学产生前关于关于社会生活、社会问题、社会模式等思想)。

狭义:准社会学思想,即社会学产生前关于社会生活、社会问题、社会模式的非专业性系统较低的思想。

4、西方社会思想史研究对象:西方社会思想的历史发展过程,即西方社会(欧美社会)在社会学产前的有关社会生活、社会问题、社会模式等思想发生、发展的历史。

其研究通常包括:西方社会历史上产生的各种社会思想内容、西方社会思想的产生的历史条件与影响、西方社会思想发展的历史脉络等。

5、西方社会思想与西方社会学思想(即西方社会学理论)的区别与联系:区别:(1)产生时间差异;(2)理论形态不同。

联系:同一研究对象。

二、西方社会思想的历史脉络1、西方社会思想发源阶段:古希腊与古罗马时代的社会思想。

2、中世纪的封建官方基督教思想阶段。

3、资本主义社会思想阶段:文艺复兴社会思想、英法资本主义革命思想、空想社会主义思想。

三、西方社会思想史的学习意义1、使学生了解西方社会学理论产生的历史继承性及其历史背景。

2、扩充知识视野,使学生初步具备一种在更广阔的理论和历史背景下进行社会学研究的能力。

参考文献1、侯钧生:西方社会思想史:南开大学出版社;2007.9。

2、于海:西方社会思想史:复旦大学出版社,2009.12。

3、杨懋春:中国社会思想史,幼狮文化事业公司出版,1986.5。

复习要点与习题•要点:西方社会思想、西方社会思想历史脉络、学习意义。

•习题:论述西方社会思想史的研究对象及其学习意义何在?第二章古希腊的社会思想一、古希腊社会简介⏹古希腊是对希腊半岛及附近岛屿地区的统称。

⏹爱琴文明之后,古希腊进入荷马时代(公元前11世纪-9世纪),是父权制社会。

勇敢与智慧是至高无上的美德,杀人是为英雄行为,奸诈说谎被誉为智慧的象征。

⏹公元前8-6世纪,古希腊进入奴隶制城邦国家时代,数以百计的城邦国家中以雅典与斯巴达最为典型与强大。

雅典社会商业发达,重视教育与科学,政治民主,斯巴达注重培养尚武精神。

二、前苏格拉底的社会思想⏹在希腊诸国竞雄的复杂社会中形成了许多著名的思想家与诸多思想派别,如荷马、伊索、赫拉克利特、德谟克利特、米利都学派、毕达哥拉斯学派、诡辩学派。

⏹米利都:万物起于水;毕达哥拉斯学派:美德是一种和谐;赫拉克利特:正义就是斗争;⏹德谟克利特:1.社会控制思想:法律是控制国家的主要条件;道德是重要非强制性社会控制要素;重视教育的社会化作用。

2.其他思想:民主团结的政治主张;适度的物质需求;中产阶级生活方式;非生育主张。

⏹诡辩学派的社会思想⏹奴隶民主制的实行与民众的参与国家事务,激发了民众关注社会问题的兴趣。

公元前5世纪中期各地出现了自称“智慧教师”的特殊学者,以传授参与政治活动知识与技能为业,人们称其为智者学派或诡辩学派。

⏹国家是人们相互缔结契约的产物,法律是一种互相保证正义的约定。

⏹普洛泰哥拉的社会契约论思想及重视学习与社会实践的思想。

⏹国家平均主义与社会乌托邦思想:平均地权、调节嫁资、朴达摩的乌托邦设想。

三、苏格拉底与柏拉图思想⏹苏格拉底:知识即美德,罪恶源于无知;知识是教育使然。

反对雅典式民主,主张贤者为政。

⏹柏拉图的社会思想⏹社会发展思想:社会发展经历4阶段及5种政体(贵族\荣誉\富阀\平民\暴君政体)。

⏹社会结构思想:三等级结构:哲学家、武士、农民与工匠;职业结构思想。

⏹教育思想:教育目的在于教化、内容为音乐与体育、重视儿童教育。

⏹人口思想:国家应该有适度合理的人口数量,应进行人口控制;从优生学的角度提高人口质量。

⏹理想社会思想:哲学家为王、财产与亲属公有制、男女平等、消除贫富分化、严格社会控制、控制社会犯罪、国家规模适度等。

四、亚里士多德的城邦社会思想⏹社会起源与发展过程思想:社会起源于人自然本性,经历家庭、村坊、城邦三自然形式。

人是政治动物,人性趋向城邦生活。

⏹城邦有像有机体,有其不同的功能的社会职业结构组成及阶级层次(富有\贫穷\中产阶级)。

城邦的建立是为了完成善业。

正义是城邦社会的基础。

⏹政体形式:君主\立宪\寡头\民主政体。

主张立宪政体。

政体变迁原因在于统治者追求名利与独裁。

⏹教育思想:宗旨培养人的善德,掌握一技之长和谋生之道是次要目的;教育服务于政治;教育具有阶段性。

⏹城邦生活方式分析:生活方式包括勤劳与闲暇,认为闲暇具有社会公用;认为中产阶级生活方式才是优良的。

⏹城邦人口思想:控制人口数量,提高人口质量:适度的人口数量,以“足以达成生活自给”和“观察所能遍及的最大数”为依据。

控制人口原因:人口无限增长必然导致生活贫困、社会混乱、社会革命。

控制方法弃婴与堕胎提高人口质量在于优生:合理结婚年龄、父母体质锻炼、生育知识与生育季节、婴儿体检制度、生育年龄。

⏹城邦社会问题分析:社会革命主要原因在于社会财产与社会权力的不均,其他如政治腐败、种族矛盾等。

社会犯罪在于衣食缺乏、情欲困扰、肆意纵乐。

防止方法:培养人民美德-恪守中庸。

⏹城邦地理学:城邦地具有有利健康、便于统治、美观大方、易守难攻特点。

城邦选地应该符合“风水学”与实用原则。

五、古希腊晚期社会思想⏹伊壁鸠鲁:快乐是人生最高的善\最终目的。

1、柏拉图快乐观:人生快乐时人生最高的善与目标,快乐是精神上愉快。

2、亚里士多德享乐主义:提出快乐生活包括生活简朴心灵宁静、多交友重友谊、破处迷信崇尚科学、节制非自然欲望。

3、德谟克利特原子论:个人高于社会,社会是个人谋利的契约产物。

⏹斯多葛学派:按照自然本性去生活。

1、斯多葛学派又称淡泊学派、禁欲学派、走廊学派创始人塞浦路斯人之诺。

2、世界主义:是由理性主宰的统一世界,世界只有一个世界国家,牧师是天然君主。

内众生平等。

3、众生平等观:人没有等级与人种差异,皆平等。

4、自然法思想:人是自然产物,是理性动物,人类在共同理性即自然法的支配之下,人应依自然本性生活,即按德性生活。

禁欲、克制、忍受、超越。

六、总结⏹古希腊的文化与社会思想是西方社会思想源头,其中雅典民主制的思想、诡辩学派思想、柏拉图与亚里士多德的思想是其精华,具有世界性影响,斯多葛学派的思想成为西方基督教思想来源。

⏹柏拉图与亚里士多德思想比较:⏹差异:柏氏思想具有乌托邦化,亚氏思想具有现实感;柏氏用演绎法,亚氏用归纳法;柏氏主张社会起源契约论,亚氏社会起源自然说;柏氏财产亲属共产制,亚氏主张私有制;柏氏主张男女平等,亚氏主张大男子主义;柏氏主张奴隶主贵族制,亚氏主张中产阶级为主体的立宪制;在共同整体主义论上,柏氏重视城邦的整体划一,而亚氏重视部分的合作。

⏹联系:整体论,认为社会重于个人;鼓吹奴隶制天然合理性;重视教育的社会作用,重视人口数量与质量思想等,亚氏等发展了柏氏思想。

重点提示与复习思考题⏹本章重点:诡辩学派、柏拉图、亚里士多德、斯多葛学派的思想是重点。

注意希腊社会思想繁荣的社会条件,尤其是奴隶主民主制的影响。

⏹复习思考题:1.简述如何理解苏格拉底的“知识即美德”论断。

2.简述如何理解亚里士多德的“人是政治动物”论断。

3.简述柏拉图的“圣哲为王”的贤人政体思想。

4.比较柏拉图与亚里士多德思想的区别于联系。

第三章古罗马的社会思想一、古罗马社会简介•古罗马大致分为为王政时期、共和国时期、帝国与崩溃时期。

•罗马一向以法律著称,法律象征罗马的民族精神。

•罗马非常重视教育,分普通教育与高等教育(哲学、医学、诡辩术)。

此外角斗学校。

二、罗马斯多葛学派思想•斯多葛主义在罗马继续流传与发展,其取径有两条,一是促进罗马法观念——自然法思想的形成,以西塞罗为代表,二是促进罗马道德哲学的发展,以塞涅卡为代表。

•自然法思想:1、自然法概念:依西塞罗观点,自然法是一种与自然相适应的最正当的理性,适用于所以人类,并且是不变而永恒的法律,是任何时候、任何民族都必须遵守的法律。

2、沿袭过希腊的法律思想,认为法律是良善公正之术,正义或理性是法律之本质。

盖尤斯在《法学阶梯》将法律分为自然法、万民法、市民法,认为自然的一切真理都是一切国家立法的根据。

因此万民法与市民法都受自然法支配。

3、法律至上思想:市民法源于自然真理,因此是必须普遍遵守的。

4、人民民主主权思想:认为政治权力来源于人民,法律效力源于人民参政。

•哲学思想:塞涅卡宿命论思想:塞涅卡主张人类灵魂平等,世界一家,道德是后天社会化的结果,完全顺从自然生活,放弃斗争。

黄金时代假说思想:原始社会是黄金时代,统治者是智者,智者统治是服务而非特权;人性堕落导致了黄金时代的结束,导致了社会制度与政府的产生。

三、早期基督教思想公元1世纪,在各种旧宗教仪式和庸俗化的希腊哲学基础上产生了基督教。

基督教,是以新旧约全书为圣经,信仰人类有原罪,相信耶稣为神子并被钉十字架从而洗清人类原罪、拯救人类的一神论宗教。

基督教发源于犹太教,与佛教、伊斯兰教并称世界三大宗教,估计现在全球共有15亿至21亿的人信仰基督教,占世界总人口25%-30%。

最早期基督教只有一个教会,后分化为许多派别,主要有天主教、东正教、新教三大派别,以及其他一些影响较小的派别。

中文的“基督教”一词有时被用于专指基督新教,这似乎是中文的特有现象。

早期基督教社团成员主要为城市低下层民众,社团里成员一律平等,经济上实行互助制度,在社团内财产实行共有制。

公元2世纪,基督教社团开始吸收剥削者,神秘色彩加浓,民主革命精神消除,成为统治阶级的工具,中世纪成为剥削阶级宗教。

•耶稣的思想:耶稣传生于公元前4年12月25日,犹太的伯利亚,生活与罗马统治压迫与人民反抗空前的时代。

奔走四方宣传天国即将来临,被称为“奔走为善者”。

1、继承希伯来先知的平等博爱思想,认为人都是上帝的儿女,人们都是兄弟,彼此平等;认为爱来自上帝,爱好人,也要爱坏人,爱朋友,也要爱敌人,爱是社会的基础社会进步的动力。

2、婚姻家庭神圣思想,认为爱是家庭稳定的重要因素,家庭应该互敬互爱。

3、工作生计思想,上帝让人各有工作,各自食其力,贫穷造就德性,财富是危险的。

4、天国理想,现实王国是罪恶的,天国是纯洁、快乐、神圣的;天国里肯为耶稣施舍和甘愿受罪的人会得到上帝的报酬;当人变得正义时天国就来临。

•保罗的思想:基督徒中众生平等;神秘社会身体说基础上的仁爱思想;继承耶稣的婚姻与家庭观。

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