大班社会教案《长大真好》
2024年大班语言教案长大真好教案及教学反思
2024年大班语言教案长大真好教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言》教材第四单元《成长的故事》，具体内容为“长大真好”。
通过本课的学习，让幼儿了解成长过程中的点滴变化，学会珍惜成长中的每一个阶段。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，学会表达对成长的喜悦。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，能用自己的语言描述成长过程中的变化。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜时光的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达对成长的喜悦，用自己的语言描述成长过程。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，引导他们关注成长过程中的点滴变化。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、成长图片、故事书、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长图片，引导幼儿观察并说出图片中的变化。
邀请幼儿分享自己成长过程中的趣事。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《长大真好》，引导幼儿关注故事中主人公的成长变化。
教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示例题：“我长大了，我会……”，引导幼儿用自己的语言完成句子。
邀请幼儿上台展示，分享自己的成长变化。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己的成长过程。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
教师邀请幼儿分享自己的画作，引导他们用语言描述成长过程。
六、板书设计1. 板书《长大真好》2. 内容：成长过程我会……（例题）画出我的成长七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天学到的故事《长大真好》，并用自己的话描述成长过程中的变化。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、绘画等多种形式，让幼儿了解成长过程，学会珍惜时光。
但在教学过程中，应注意引导幼儿关注成长中的困难与挑战，培养他们克服困难的勇气。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我的成长故事”分享活动，鼓励他们用自己的语言表达成长过程中的喜怒哀乐，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园《长大真好》教案（通用6篇）
幼儿园《长大真好》教案（通用6篇）幼儿园《长大真好》篇1活动目标：1、知道自己年龄还小，正在不断长大。
2、通过了解周围比自己大的幼儿、成人在学习、生活等方面的情况，感受到他们很能干。
3、有渴望长大的愿望。
活动准备：组织一次大带小的联艺活动；平时带幼儿观看大班小朋友做操、上课、吃饭等活动；了解爸爸妈妈的工作；大班幼儿的图画、手工作品。
活动过程：一、观看大班幼儿的图画、手工作品，引起幼儿兴趣。
二、请幼儿回忆参加、观看大班幼儿活动的情况，知道哥哥姐姐横能干。
（1）教师：哥哥姐姐是怎样做操的？怎样上课的？（2）教师：哥哥姐姐还有哪些本领？他们能干吗？（3）教师：为什么会有这么大的本领？三、让幼儿说说自己爸爸妈妈的工作和本领，知道他们很能干。
（1）教师：你们知道爸爸妈妈是做什么工作的？（2）教师：他们是怎样工作的？（3）教师：他们还有哪些本领？（4）教师：他们能干吗？为什么？四、激发幼儿想长大的愿望。
（1）教师：你现在几岁了？你会做哪些事？（2）教师：你还想学会哪些本领？怎样才能做到呢？五、鼓励幼儿把身体练的棒棒的，快快长大，多学本领。
幼儿园《长大真好》教案篇2活动目标：1、知识目标：感受诗歌的稚拙美，学习运用"长大了，我就可以--"创编诗句。
2、过程方法目标：活动体例：童诗重、难点：引导幼儿会用"长大了，我就可以……"创编诗句。
活动准备：教具：小蝌蚪与毛毛虫成长历程图、教学挂图、小鸡、小鸭、小猴、毛毛虫、小蝌蚪的头饰、录音机一台、磁带一盘。
学具：幼儿与家长共同准备一张婴幼儿时期的照片。
教法设计：谈话法、讨论法、直观教学法、视听教学法学法设计：整体感知--探讨交流--练习法教学过程：一、组织教学弹奏律动：小蝌蚪律动表演，谈话激趣导入教师提问："小朋友，老师刚才弹的律动曲名字叫什么呀?"(教师出示小蝌蚪与毛毛虫的成长过程图)提问："小朋友，你知道小蝌蚪与毛毛虫长大后，分别会变成什么吗……它们长大了好吗?"(板题《长大真好》)幼儿认真观察画面，积极思考作答，齐读课题。
长大真好大班教案多篇
长大真好大班教案多篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解自己在身体和心理上的成长变化，感受成长的喜悦；2. 培养幼儿自我认知能力和团队协作精神；3. 培养幼儿珍惜时光、积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解自己在心理上的变化，培养独立思考和合作精神。
重点：让幼儿了解身体的变化，感受成长的快乐，培养珍惜时光的观念。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、体重秤、牙齿模型、成长相册等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己小时候的照片，引导幼儿观察和讨论自己在身体和心理上的变化；2. 新课导入：教师展示身高尺、体重秤等教具，引导幼儿了解自己在身体方面的成长；3. 例题讲解：讲解心理变化的例子，如独立完成事情、与同伴合作等；4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享自己在生活中表现出的独立思考和合作精神；6. 情感教育：让幼儿表达对父母、老师、同伴的感激之情，培养感恩心态。
六、板书设计1. 身体的变化：身高、体重、牙齿等；2. 心理的变化：独立意识、自主性、合作精神等；3. 珍惜时光、感恩他人。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我长大了”的主题画，展示自己的成长变化；2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们在身体和心理上的变化，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：组织家长参与活动，共同关注幼儿成长，开展家庭亲子活动，促进家校共育。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕课程目标，关注幼儿在身体和心理上的成长变化。
身体变化方面，重点关注身高、体重和牙齿等显著变化；心理变化方面，关注独立意识、自主性和合作精神的培养。
大班《长大真好》的教案设计
大班《长大真好》的教案设计一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对自己成长的自豪感，激发幼儿热爱生活、积极向上的情感。
2. 认知目标：让幼儿知道长大意味着身体的成长和能力的提高，能用自己的方式表达成长的喜悦。
3. 技能目标：培养幼儿与人沟通、合作的能力，提高幼儿的独立自主能力。
二、教学内容：1. 主题：大班《长大真好》2. 教学活动：活动一：身体成长活动二：能力提升活动三：成长喜悦活动四：成长挑战活动五：合作与独立三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受长大的喜悦。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中体验成长的过程。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度和积极性。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。
2. 教学材料：成长照片、成长记录表、卡片、贴纸等。
3. 教学设备：投影仪、音响设备、白板等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示幼儿的成长照片，引导幼儿回忆成长的点滴，激发幼儿对长大的好奇心。
2. 主题活动一：身体成长教师通过讲解、示范，让幼儿了解身体成长的过程，引导幼儿关注自己身体的变化。
3. 主题活动二：能力提升教师展示幼儿的各项能力提升成果，让幼儿认识到自己能力的提高，增强自信心。
4. 主题活动三：成长喜悦教师组织幼儿分享成长过程中的喜悦，培养幼儿积极向上的心态。
5. 主题活动四：成长挑战教师引导幼儿面对成长过程中的挑战，让幼儿学会勇敢面对困难。
6. 主题活动五：合作与独立教师组织幼儿进行合作游戏，培养幼儿的团队精神；教师还应注重培养幼儿的独立自主能力。
8. 课后作业：教师布置成长记录表，让幼儿和家长共同记录幼儿的成长过程。
六、教学评价：1. 情感评价：通过观察幼儿在教学活动中的情绪表现，评价幼儿对成长的自豪感和积极向上的情感。
2. 认知评价：通过提问和讨论，评价幼儿对成长过程中身体变化和能力提升的认识。
3. 技能评价：通过观察幼儿在合作游戏和独立完成任务的表现，评价幼儿的合作能力和独立自主能力。
幼儿园《长大真好》教案(通用
幼儿园《长大真好》教案(通用一、教学内容本节课教材选自幼儿园大班语言领域，主题为《长大真好》。
通过讲述小动物们成长过程中的趣事，让幼儿认识到成长的美好，培养他们积极向上的心态。
教学内容包括：1. 学习故事中的角色和情节；2. 理解故事主题，体会成长的喜悦；3. 学会用适当的语言表达自己的成长感受。
二、教学目标1. 能让幼儿熟悉故事内容，了解小动物们成长的过程；2. 培养幼儿积极向上的心态，激发他们对成长的期待；3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：熟悉故事内容，了解小动物们成长的过程；难点：学会用适当的语言表达自己的成长感受。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物手偶；2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，引导幼儿说出自己最喜欢的动物，从而引出本课故事《长大真好》。
2. 故事讲解（10分钟）教师运用故事课件和小动物手偶，生动形象地讲述故事，让幼儿熟悉故事内容，了解小动物们成长的过程。
3. 故事讨论（5分钟）4. 实践环节（5分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己最喜欢的动物，并贴在黑板上，大家分享成长过程中的美好回忆。
5. 语言练习（5分钟）教师引导幼儿用适当的语言表达自己的成长感受，如：“我长大了，我会自己穿衣吃饭。
”“我长大了，我会帮助爸爸妈妈做家务。
”教师带领幼儿回顾故事内容，强调成长过程中的美好回忆，培养幼儿积极向上的心态。
六、板书设计板书《长大真好》板书内容：1. 小动物们成长的过程；2. 成长过程中的美好回忆；3. 积极向上的心态。
七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事要求：请幼儿画出自己最喜欢的动物，并写一写自己的成长故事。
答案：略2. 作业题目：成长中的美好回忆要求：请幼儿和家长一起回忆成长过程中的美好时光，并用适当的语言表达出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，对故事内容熟悉，能够用适当的语言表达自己的成长感受。
长大真好大班教案多篇
长大真好大班教案多篇教案：长大真好一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《成长的故事》单元，主要内容包括：身体的变化、能力的提升、情感的成熟等方面。
通过本节课的学习，让幼儿了解成长的含义，认识到成长过程中的变化和成长的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解成长的含义，认识到成长过程中的变化。
2. 培养学生积极面对成长的态度，自信地迎接未来的挑战。
3. 培养学生关爱自己，关注自己身体和心理的变化。
三、教学难点与重点重点：让学生了解成长的含义，认识到成长过程中的变化。
难点：培养学生积极面对成长的态度，自信地迎接未来的挑战。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片，让学生观察并描述图片中的孩子发生了哪些变化。
引导学生思考：为什么会有这些变化？这些变化意味着什么？2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书讲述一个孩子成长的故事，让学生了解成长的含义。
故事内容涵盖身体的变化、能力的提升、情感的成熟等方面。
引导学生认识到成长过程中的变化是正常的，我们要积极面对。
3. 随堂练习（5分钟）教师给出一些关于成长的问题，让学生分组讨论并回答。
问题如下：（1）成长过程中，我们的身体会发生哪些变化？（2）成长过程中，我们的能力会怎样提升？（3）成长过程中，我们的情感会怎样成熟？4. 小组分享（5分钟）每组选一名代表分享讨论成果，其他同学在旁边补充。
教师在旁边指导，引导学生认识到成长的重要性。
六、板书设计板书内容：成长的含义、成长过程中的变化、积极面对成长七、作业设计1. 请学生谈谈自己对成长的理解。
2. 请学生描述一下自己成长过程中的变化。
3. 请学生思考如何积极面对成长，并列出自己的计划。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、故事书等形式，让学生了解成长的含义，认识到成长过程中的变化。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛融洽。
但在作业环节，发现部分学生对成长的理解较为模糊，需要在今后的教学中加强引导。
大班语言公开课教案《长大真好》
大班语言公开课教案《长大真好》一、教学目标1.让幼儿体验成长的快乐，懂得成长的幸福源于身边亲人的关爱。
2.通过倾听、表达、交流，提高幼儿的语言理解力和表达能力。
3.能用自然的语音、清晰的表达自己的观点，愿意与他人分享自己的成长故事。
二、教学内容1.诗歌《长大真好》2.成长故事分享3.成长话题讨论三、教学重点、难点1.重点：通过诗歌感受成长的美好，通过故事分享体会成长的幸福。
2.难点：愿意与他人分享自己的成长故事，用清晰的语言表达自己的观点。
四、教学准备1.教学PPT2.成长故事视频3.绘画纸、彩笔五、教学过程1.诗歌导入（5分钟）1.1教师带领幼儿共同朗读诗歌《长大真好》。
1.2请幼儿说一说，诗歌中描述了哪些成长的变化。
2.成长故事分享（10分钟）2.1教师播放成长故事视频，引导幼儿观看。
2.2请幼儿分享视频中最让自己感到成长幸福的那一刻。
3.成长话题讨论（10分钟）3.1教师提出话题：“长大真好，你觉得自己哪里变好了？”3.2请幼儿用清晰的语言表达自己的观点，引导幼儿从身体、心理、能力等方面进行分享。
4.绘画活动（10分钟）4.1教师发放绘画纸、彩笔，引导幼儿绘画自己成长的幸福时刻。
4.2请幼儿分享自己的绘画作品，并说一说作品中的幸福时刻。
5.2教师鼓励幼儿在日常生活中，多关注自己的成长变化，学会珍惜成长的每一刻。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对成长幸福认知的掌握情况。
2.关注幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿对成长幸福时刻的感知。
3.搜集幼儿在课堂中的发言，评估幼儿语言表达能力的提升。
重难点补充：1.诗歌导入环节：教师：“小朋友们，我们今天要学习一首有趣的诗歌《长大真好》，让我们一起跟着诗歌的节奏，感受成长的快乐吧！”（带领幼儿朗读诗歌）教师：“大家在朗读的过程中，发现了哪些成长的变化呢？可以和旁边的同学分享一下。
”（邀请幼儿分享）2.成长故事分享环节：教师：“我要给大家分享一个成长故事，请大家认真观看，并思考：视频中，哪个场景让你感受到了成长的幸福？”（播放故事视频）教师：“现在，请小朋友们来说一说，你们在视频中看到了哪些感人的瞬间？”（邀请幼儿分享）3.成长话题讨论环节：教师：“长大真好，那你们觉得自己哪里变好了呢？可以和大家分享一下你的成长故事哦！”（引导幼儿表达）教师：“我觉得长大以后，我们可以自己做很多事情，比如独立完成作业、帮助父母分担家务等。
幼儿大班社会教案《长大真好》
幼儿大班社会教案《长大真好》一、教学目标1.让幼儿了解成长的过程，理解长大意味着要承担更多的责任和义务。
2.培养幼儿独立自主的能力，学会自己的事情自己做。
3.引导幼儿珍惜时间，珍惜身边的人和事，懂得感恩。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解长大的含义，学会自己的事情自己做。
2.教学难点：引导幼儿珍惜时间，懂得感恩。
三、教学准备1.课件：成长过程的图片、视频。
2.卡纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
3.故事《长大真好》。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道自己是从哪里来的吗？你们知道长大意味着什么吗？今天，我们就来学习一个关于成长的故事，故事的名字叫《长大真好》。
2.故事分享师：现在，请大家闭上眼睛，听老师讲一个故事。
（播放课件，讲述故事）故事讲完了，请大家说说故事里的小主人公在成长过程中遇到了哪些有趣的事情？3.讨论成长的意义师：小朋友们，你们觉得长大真好还是不好呢？为什么？（引导幼儿思考，发表自己的看法）师：长大意味着我们要承担更多的责任和义务，要学会自己的事情自己做。
那么，你们觉得自己哪些方面长大了？哪些事情可以自己独立完成呢？4.制作成长树师：现在，请大家用卡纸、彩笔等材料，制作一棵成长树。
在成长树上，写下自己在成长过程中学会的事情，或者自己想做的事情。
（幼儿动手制作，教师巡回指导）5.分享成长故事（幼儿分享，教师点评）五、课后作业1.回家后，跟爸爸妈妈分享今天学习的《长大真好》这个故事。
2.观察爸爸妈妈在工作中的辛勤付出，体会成长的责任。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对成长有了更深刻的理解，能够积极发言，分享自己的成长故事。
在制作成长树的过程中，幼儿动手能力得到锻炼，培养了独立自主的能力。
同时，通过课后作业，让幼儿回家后与父母分享学习内容，增进亲子关系，让家庭教育与学校教育相结合。
但在教学过程中，部分幼儿对成长的理解还不够深入，需要教师在今后的教学中继续引导。
重难点补充：1.教学重点补充：师：小朋友们，我们来聊聊什么是“长大”。
长大真好教案大班(优秀
长大真好教案大班(优秀一、教学内容本节课选自大班教材《快乐成长》的第八章《我长大了》，详细内容包括：通过绘本故事《小兔子的成长之旅》，让幼儿了解成长过程中的变化，引导幼儿认识到长大后的自己可以做到的事情，培养幼儿的自豪感和成就感。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长的过程，知道自己在不断长大。
2. 培养幼儿的自豪感和成就感，让他们意识到长大后的自己可以做到很多事情。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解成长的过程，培养他们的自豪感和成就感。
教学重点：通过绘本故事，让幼儿认识到自己的成长，学会观察、表达和合作。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小兔子的成长之旅》、卡片、挂图、成长过程图解。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察成长过程图解，引导幼儿讨论自己成长过程中的变化。
（2）邀请幼儿分享自己的成长故事，激发他们对成长的兴趣。
2. 绘本故事讲解（10分钟）（1）教师讲述绘本《小兔子的成长之旅》，引导幼儿关注故事中小兔子的成长变化。
（2）通过提问，让幼儿回顾故事内容，加深对成长的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示卡片，让幼儿观察并说出自己小时候和长大后的变化。
（2）引导幼儿用完整的句子表达：“我小时候是这样的，现在长大了是这样的。
”4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个成长变化，用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作成长变化卡片。
（2）每组派代表展示作品，并分享成长变化。
5. 成果展示与评价（5分钟）（1）将每组的作品贴在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对每组的表现给予肯定和鼓励，强化幼儿的自豪感和成就感。
六、板书设计1. 长大真好2. 内容：（1）成长过程图解（2）绘本故事《小兔子的成长之旅》（3）例题：我小时候是这样的，现在长大了是这样的。
（4）幼儿成长变化卡片展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并用完整的句子描述。
大班语言《长大真好》教案及反思
大班语言《长大真好》教案及反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《成长的故事》，详细内容为《长大真好》。
通过本节课的学习，让幼儿感受成长的快乐，学会用恰当的语言表达自己的情感和愿望。
二、教学目标1. 知道成长的含义，理解长大的好处。
2. 能够用完整的句子表达自己长大的愿望和感受。
3. 感受成长过程中的喜悦和自豪，培养积极向上的心态。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用完整的句子表达自己长大的愿望和感受。
难点：让幼儿理解长大的好处，感受成长过程中的喜悦和自豪。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事挂图、成长照片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示幼儿成长的照片，让幼儿观察并说出自己成长过程中的变化。
2. 故事讲解（10分钟）挂图辅助讲解故事《长大真好》，引导幼儿关注故事中主人公的情感变化，理解长大的好处。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“你长大后想做什么？”引导幼儿用完整的句子表达自己的愿望。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相交流自己的长大愿望，并进行表达。
每组选一名代表进行分享，教师给予鼓励和点评。
六、板书设计1. 板书《长大真好》2. 主要内容：成长的含义长大的好处表达长大愿望的句子七、作业设计1. 作业题目：请你用彩泥捏出你长大后的样子，并分享给你的家人。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，捏出自己心中的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论等形式让幼儿感受成长的喜悦，但在引导幼儿表达方面还需加强，注意培养幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）家庭作业：与家长一起收集幼儿成长过程中的照片，制作成长纪念册。
（2）课堂活动：组织“我长大后的梦想”主题演讲比赛，鼓励幼儿大胆表达自己的愿望。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解与随堂练习的设计3. 作业设计及其答案的开放性4. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学设计中，难点与重点的确定是至关重要的。
2024年《长大真好》大班语言教案通用
2024年《长大真好》大班语言教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材《长大真好》，具体章节为第三单元“成长的变化”。
详细内容包括：通过故事、讨论、实践活动等多种形式，让幼儿认识和体验成长过程中的变化，培养幼儿的语言表达能力和自我认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解成长过程中的各种变化，学会用语言表达自己的成长故事。
2. 培养幼儿热爱生活、珍惜成长的情感，激发他们积极向上的心态。
3. 提高幼儿的观察力、思考力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的成长变化。
教学重点：认识和体验成长过程中的变化，培养幼儿的自我认知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、成长变化图、实践材料等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论：“大家知道自己从小到大都发生了哪些变化吗？”邀请幼儿分享自己的成长故事，引导幼儿观察和思考成长过程中的变化。
2. 故事讲解（10分钟）教师用故事挂图讲述《长大真好》，引导幼儿关注故事中成长的变化。
结合成长变化图，让幼儿观察、讨论故事中的人物和事件。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师提出问题，如：“故事中的小兔子为什么感到‘长大真好’？”引导幼儿用画笔、剪刀等学具，制作自己的成长变化图。
4. 小组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成小组，让他们相互展示自己的成长变化图，并进行讨论。
邀请各小组代表进行分享，让幼儿用语言表达自己的成长故事。
培养幼儿珍惜成长、热爱生活的情感，激发他们积极向上的心态。
六、板书设计1. 故事《长大真好》2. 成长变化图：挂图、幼儿制作的成长变化图等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人分享自己在课堂上学到的成长变化故事。
2. 答案：幼儿需用语言描述自己的成长变化，如：“我从小到大，学会了走路、说话、写字等，感到很自豪。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织相关实践活动，如“成长变化展示会”，让幼儿进一步展示自己的成长过程，提高他们的语言表达能力和自我认知能力。
幼儿园大班综合长大真好教案
幼儿园大班综合《长大真好》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立做很多事情。
2. 培养幼儿的自我意识，提高他们的自我服务能力。
3. 培养幼儿互相帮助、团结友爱的品质。
二、教学内容：1. 引导幼儿发现自己已经长大的事实，懂得长大的意义。
2. 通过生活实例，让幼儿学会自己穿衣、整理物品等基本生活技能。
3. 通过小组活动，培养幼儿团结友爱、互相帮助的精神。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识到自己已经长大，懂得长大的意义。
2. 难点：培养幼儿独立完成生活基本技能，学会团结友爱、互相帮助。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置生活情境，引导幼儿发现长大的事实。
2. 互动教学法：通过小组讨论、分享，培养幼儿的团队精神。
3. 实践教学法：通过实际操作，让幼儿学会基本生活技能。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、生活用品等。
2. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿进行实践活动。
3. 材料：幼儿衣物、整理物品等。
六、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿进入学习状态。
2. 主题讨论：让幼儿分享自己长大的事实，引导他们发现长大的意义。
3. 生活技能学习：讲解并示范穿衣、整理物品等基本生活技能，让幼儿进行实践操作。
4. 小组活动：组织幼儿进行团队合作，培养他们的团队精神和互相帮助的品质。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们认识到长大的重要性。
七、作业布置：1. 回家后，尝试独立完成穿衣、整理物品等生活技能。
2. 家长协助幼儿记录成长过程中的点滴进步，与教师交流。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对长大的认识。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现，了解他们的生活技能掌握情况。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
九、教学拓展：1. 开展“成长故事”分享会，让幼儿讲述自己的成长经历。
2. 组织幼儿参观社区，了解成人世界的劳动与责任。
3. 开展亲子活动，增进亲子关系，共同关注幼儿的成长。
幼儿园大班语言教案《长大真好》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《长大真好》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验成长的快乐，懂得长大的意义。
2. 培养幼儿大胆表达自己想法的能力。
3. 引导幼儿关注周围生活中成长的例子，激发他们对未来的憧憬。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识成长的过程和长大的意义。
2. 培养幼儿用语言表达自己成长中的变化和感受。
三、教学难点：1. 引导幼儿关注生活中周围的成长例子。
2. 激发幼儿对未来的憧憬和向往。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、成长记录册。
2. 经验准备：幼儿有成长的经历和感受。
五、教学过程：1. 导入：教师通过出示成长记录册，引导幼儿回忆自己的成长过程，谈论成长中的变化和感受。
2. 故事分享：教师播放故事课件《长大真好》，让幼儿观看并倾听故事，引导幼儿关注故事中小动物的成长过程和变化。
3. 图片讨论：教师出示图片，展示幼儿成长中的不同阶段，让幼儿观察并谈论自己的变化和感受。
4. 小组交流：教师组织幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己的成长经历和感受，引导幼儿关注周围生活中的成长例子。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结成长的意义，让幼儿谈谈自己对未来的憧憬和向往，激发幼儿积极向上的情感。
6. 课后延伸：教师鼓励幼儿回家后，与家人分享自己的成长故事和感受，让家人一起感受成长的快乐。
教学反思：本次教学活动通过故事、图片和小组交流等多种形式，引导幼儿认识成长的过程和长大的意义。
活动中，幼儿积极参与，乐于表达自己的成长经历和感受。
但在关注周围生活中的成长例子方面，部分幼儿表现不够积极。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，引导他们主动关注生活中的成长例子，激发他们对未来的憧憬和向往。
注重培养幼儿大胆表达自己想法的能力，提高他们的语言表达能力。
六、教学内容：1. 故事情节的理解：让幼儿理解故事中小动物们成长的过程和变化。
2. 情感体验：让幼儿体验到成长的快乐和自豪感。
3. 语言表达：培养幼儿用语言描述自己成长的过程和感受。
长大真好大班教案(多篇
长大真好大班教案(多篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“我长大了”章节展开，详细内容涉及认识自己、了解成长的变化、学会感恩等方面。
通过本节课的学习，使幼儿在情感、认知、行为等方面得到全面发展。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的成长变化，学会珍惜和感恩。
2. 培养幼儿与人分享、合作的能力。
3. 培养幼儿的自我表达能力，提高自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会感恩、珍惜和分享。
教学重点：认识自己的成长变化，提高自我表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、成长照片、故事书、音乐CD等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放成长主题的歌曲，引导幼儿关注成长的话题。
a. 播放歌曲，让幼儿倾听。
b. 邀请幼儿分享歌曲中的成长主题。
2. 讲解：通过PPT展示、故事讲解，让幼儿了解成长的变化。
a. 展示PPT，讲解成长的变化。
b. 分享成长故事，引导幼儿关注故事中的成长主题。
3. 实践：邀请幼儿分享自己的成长照片，并进行绘画创作。
a. 每个幼儿带来自己的成长照片，进行分享。
b. 引导幼儿用画笔、画纸创作自己的成长画作。
4. 互动：组织幼儿进行成长主题的角色扮演游戏，培养合作、分享能力。
a. 分组进行角色扮演，体验成长的过程。
b. 邀请幼儿分享游戏过程中的感受。
b. 邀请幼儿分享自己的成长感悟。
六、板书设计1. 长大真好2. 内容：a. 成长的变化b. 学会感恩、珍惜c. 分享与合作七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事a. 请幼儿用画笔、画纸创作一幅关于自己成长的故事画作。
b. 家长协助幼儿记录画作背后的成长故事。
答案：根据幼儿的实际成长经历，完成画作和故事记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时进行课后反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成成长故事记录，加强亲子互动。
大班语言《长大真好》精品教案及反思
大班语言《长大真好》精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《成长的故事》中的第六章节，详细内容围绕“长大真好”这一主题，通过讲述不同角色的成长经历，引导幼儿感受成长过程中的快乐与挑战。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中角色成长的喜悦。
2. 培养幼儿用语言表达自己成长过程中遇到的趣事和挑战。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发他们热爱生活、积极向上的态度。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言表达自己成长过程中的趣事和挑战。
重点：让幼儿理解故事内容，感受成长的喜悦，培养积极向上的生活态度。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、成长树挂图。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过成长树挂图，引导幼儿观察并讲述自己成长过程中的趣事。
2. 讲解故事（10分钟）：播放故事课件，讲述《长大真好》的故事，引导幼儿关注故事中角色成长的喜悦。
3. 例题讲解（5分钟）：选取故事中一个角色，分析其成长过程中的趣事和挑战，引导幼儿用语言表达。
4. 随堂练习（5分钟）：分组讨论，让幼儿分享自己的成长趣事和挑战。
5. 实践活动（10分钟）：分组进行成长故事表演，让幼儿亲身体验成长的喜悦。
7. 作业布置（5分钟）：请幼儿回家后，与家长共同完成一幅关于成长的主题画。
六、板书设计1. 板书《长大真好》2. 成长树挂图：展示幼儿成长过程中的趣事和挑战。
3. 故事角色：用图片展示故事中的角色，引导幼儿回忆故事内容。
七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一幅关于成长的主题画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，引导他们积极表达自己的成长故事。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享幼儿成长过程中的趣事，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿用其他形式（如写作、绘画等）表达自己的成长故事。
重点和难点解析1. 教学目标中幼儿的语言表达能力的培养。
幼儿园大班语言优秀精品教案《长大真好》含反思
幼儿园大班语言优秀精品教案《长大真好》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐成长》第四章《我和我朋友们》，详细内容为《长大真好》。
通过本节课学习，让幼儿体会成长快乐，培养他们珍惜友情，关爱他人品质。
二、教学目标1. 让幼儿解自己成长过程，感受成长带来快乐。
2. 培养幼儿语言表达能力，能够用完整句子讲述自己成长故事。
3. 培养幼儿团队合作精神，懂得珍惜友情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整句子讲述自己成长故事。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，感受成长快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、成长相册、音乐播放设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用成长相册，引导幼儿观察自己成长过程，分享成长快乐。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《长大真好》，引导幼儿关注故事中主人公是如何表达自己成长喜悦，以及他是如何与朋友们分享这份快乐。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己话讲述成长过程中最难忘事情，并鼓励他们大胆地表达出来。
4. 语言游戏（5分钟）进行“成长接力”游戏，让幼儿用完整句子描述自己成长过程，培养他们语言表达能力。
邀请幼儿分享自己成长故事，引导他们感受成长快乐，懂得珍惜友情。
六、板书设计1. 板书《长大真好》2. 板书内容：成长过程成长喜悦友情珍贵七、作业设计1. 作业题目：我成长故事请幼儿用图画和文字结合方式，记录自己成长过程，并分享给家人和朋友们。
2. 答案示例：（图画：幼儿从婴儿到现在成长过程）文字描述：我小时候是这样，现在我已经长这大，我会自己穿衣、吃饭、上厕所，还会和朋友们一起玩耍，长大真好！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现幼儿在讲述自己成长故事时，语言表达能力得到很大提高，他们也更加珍惜与朋友们友情。
2. 拓展延伸：在家庭中，鼓励家长与幼儿一起回顾成长过程，分享成长故事，增强亲子关系。
大班语言优秀教案《长大真好》
大班语言优秀教案《长大真好》一、教学目标1.知道成长过程中身体和心理的变化，了解长大带来的好处。
2.通过讨论、分享，提高口语表达能力，培养合作意识。
3.感受成长的快乐，树立自信心，珍惜童年时光。
二、教学重点1.让幼儿了解成长过程中身体和心理的变化。
2.培养幼儿的口语表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿正确看待成长中的困惑和挑战。
2.培养幼儿的合作意识。
四、教学过程1.课堂导入（1）教师出示一颗种子，引导幼儿观察并说出种子的成长过程。
（2）教师提问：“你们知道人也会成长吗？成长过程中会发生哪些变化呢？”2.故事分享（1）教师讲述《长大真好》的故事，引导幼儿关注故事中的主人公成长过程中的变化。
（2）教师提问：“故事中的主人公在成长过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？”3.小组讨论（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
（2）教师提出讨论话题：“你们在成长过程中遇到过哪些困难？是如何克服的？”（3）各小组展开讨论，组长负责组织讨论，记录组内成员的成长故事。
4.成长故事分享（1）教师邀请各小组代表分享本组的成长故事。
（2）教师对每组的故事进行点评，引导幼儿从故事中汲取成长的智慧和力量。
5.成长感悟（1）教师提问：“你们觉得成长过程中最快乐的事情是什么？”（2）幼儿自由发言，分享自己的成长感悟。
6.成长祝福（1）教师邀请幼儿互相赠送成长祝福，表达对彼此的关爱和鼓励。
7.课堂小结（2）教师鼓励幼儿勇敢面对成长中的困难，珍惜童年时光。
五、作业布置1.让幼儿回家后，向家长分享自己在课堂上学到的成长故事和感悟。
2.家长协助幼儿记录自己的成长过程，鼓励幼儿在课堂上分享。
六、教学反思1.在小组讨论环节，教师应更加关注每个小组的讨论情况，及时给予指导和帮助。
2.在成长感悟环节，教师应引导幼儿深入思考，挖掘成长过程中的快乐和收获。
3.在作业布置环节，教师应与家长保持密切沟通，确保幼儿能够在家庭环境中继续学习和成长。
幼儿园大班语言教案：长大真好（通用8篇）
幼儿园大班语言教案：长大真好幼儿园大班语言教案：长大真好（通用8篇）幼儿园大班语言教案：长大真好篇1教学内容：儿歌：《长大真好》教学目标：1、理解儿歌的内容，引导幼儿讲述和小时候相比自己现在的变化，感受长大的喜悦。
2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长，让幼儿学会运用"长大真好，会……"的句式表达。
教学准备：穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片教学重点：结合图片说儿歌，感受成长的快乐。
教学难点：鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长，让幼儿学会运用"长大真好，会……"的句式表达。
教学过程：一、开始部分1、师生问好。
2、谈话引题：二、基本部分：1、与幼儿讨论，你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗？为什么？他们说你小，你承认吗？你能够做什么？2、逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么？你能够做到吗？让幼儿发现自己已经长大了，不小了。
3、老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。
4、幼儿和老师一起说儿歌，体验成长的'快乐。
5、幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。
三、结束部分1、小结课情。
2、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听，激发幼儿还要学习更多的本领，做更多的事情。
教学效果分析：1、通过学习，幼儿在谈话活动中体会到了长大的乐趣；2、大部分幼儿能熟练的朗诵儿歌；3、教学效果较好，达到了预期的教学目的。
幼儿园大班语言教案：长大真好篇2综合：长大真好活动目标：1.通过活动，初步认识小鸡出壳的过程。
2.尝试双手合作协调地沿着折线进行撕纸。
3.感受亲人间的浓浓爱意。
活动准备：ppt课件、鸡妈妈的头饰、生鸡蛋、画有折线的鸡蛋纸片。
一、开始部分1.导入鸡妈妈今天有件特别高兴地事情。
宝宝们你来猜一猜是什么开心的事呢？2.引出鸡宝宝鸡妈妈的'宝宝是什么样子的呢？幼儿进行猜测。
3.出示生鸡蛋，一边说儿歌一边走下去让幼儿体验鸡蛋的光滑，颜色，大小。
）儿歌：有趣有趣真有趣，鸡妈妈的宝宝有点怪，没有眼睛没嘴巴，不会走呀不会跳。
大班语言长大真好教案
大班语言《长大真好》教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿自豪感，体验成长的快乐。
2. 认知目标：让幼儿知道长大意味着可以学会更多的本领，能够自己的事情自己做。
3. 行为技能目标：引导幼儿用连贯的语言讲述故事的主要内容。
二、教学重点、难点：1. 教学重点：通过活动让幼儿体验到长大的快乐。
2. 教学难点：引导幼儿用连贯的语言讲述故事的主要内容。
三、活动准备：1. 物质准备：多媒体课件、挂图2. 经验准备：幼儿有成长的经历四、活动过程：（一）导入部分：教师通过提问导入活动，引导幼儿说出自己成长的经历，激发幼儿学习的兴趣。
（二）基本部分：1. 教师完整讲述故事，并根据诗歌内容提问，帮助幼儿理解故事情节。
2. 教师引导幼儿分组讨论：故事中的小动物们长大后都学会了什么？3. 教师请幼儿讲述自己学会的本领，引导幼儿体验成长的快乐。
（三）拓展部分：教师引导幼儿进行诗歌表演，培养幼儿的表现力。
五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对成长的认识和自豪感。
关注幼儿在诗歌表演中的表现，评价幼儿的表现力。
六、教学内容1. 学习故事《长大真好》的内容，理解故事中小动物们成长的过程。
2. 通过讨论，让幼儿认识到长大意味着可以学会更多的本领，能够自己的事情自己做。
3. 学习诗歌《长大真好》，让幼儿体验成长的快乐。
七、教学步骤1. 教师讲述故事《长大真好》，引导幼儿关注故事中小动物们成长的过程。
2. 教师提问，帮助幼儿理解故事情节，如：“小动物们长大后都学会了什么？”3. 教师引导幼儿分组讨论，分享自己学会的本领，让幼儿体验成长的快乐。
4. 教师带领幼儿学习诗歌《长大真好》，让幼儿感受成长的喜悦。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事和诗歌的理解程度。
2. 关注幼儿在讨论中的表现，评估幼儿对成长的认识和自豪感。
3. 通过诗歌表演，评价幼儿的表现力和表达能力。
九、教学内容1. 学习故事《长大真好》的内容，理解故事中小动物们成长的过程。
2024年长大真好大班教案多篇
2024年长大真好大班教案多篇一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“2024年长大真好”章节，详细内容包括：认识年份数字，了解时间流逝，感受成长变化，通过实践活动培养幼儿的自我认知和社会适应能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识年份数字，理解时间流逝的概念。
2. 培养幼儿观察、表达和分享自己成长变化的能力。
3. 培养幼儿珍惜时光，热爱生活，积极向上的情感态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解时间流逝的概念，感受成长变化。
教学重点：认识年份数字，培养幼儿自我认知和社会适应能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、年份数字卡片、成长变化相册、时钟模型。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅描绘幼儿成长的挂图，引导幼儿观察并讲述自己成长的故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过年份数字卡片，引导幼儿认识年份数字，了解时间流逝。
教师展示成长变化相册，让幼儿观察、表达和分享自己的成长变化。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用画纸、画笔、剪刀和胶水制作自己的成长变化相册。
教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 年份数字卡片2. 成长变化相册3. 时钟模型七、作业设计1. 作业题目：制作自己的成长变化相册。
答案：幼儿需在家长的帮助下，收集自己的照片，按照时间顺序制作成长变化相册。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对时间流逝和成长变化的理解程度，以便调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的成长变化，鼓励家长参与幼儿成长相册的制作。
环境创设：在班级环境中布置“成长墙”，展示幼儿的成长变化相册，让幼儿相互欣赏、交流。
主题活动：组织“时光穿梭机”角色扮演活动，让幼儿扮演不同年龄段的自己，体验成长的过程。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解时间流逝的概念，感受成长变化。
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大班社会教案《长大真好》
活动目标：
1、知道自己年龄还小，正在不断长大。
2、通过了解周围比自己大的幼儿、成人在学习、生活等方面的情况，感受到他们很能干。
3、有渴望长大的愿望。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
组织一次大带小的联艺活动;平时带幼儿观看大班小朋友做操、上课、吃饭等活动;了解爸爸妈妈的工作;大班幼儿的图画、手工作品。
活动过程：
一、观看大班幼儿的图画、手工作品，引起幼儿兴趣。
二、请幼儿回忆参加、观看大班幼儿活动的情况，知道哥哥姐姐横能干。
(1)教师：哥哥姐姐是怎样做操的?怎样上课的?
(2)教师：哥哥姐姐还有哪些本领?他们能干吗?
(3)教师：为什么会有这么大的本领?
三、让幼儿说说自己爸爸妈妈的工作和本领，知道他们很能干。
(1)教师：你们知道爸爸妈妈是做什么工作的?
(2)教师：他们是怎样工作的?
(3)教师：他们还有哪些本领?
(4)教师：他们能干吗?为什么?
四、激发幼儿想长大的愿望。
(1)教师：你现在几岁了?你会做哪些事?
(2)教师：你还想学会哪些本领?怎样才能做到呢?
五、鼓励幼儿把身体练的棒棒的，快快长大，多学本领。
教学总结：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。