“校园文明之星”评选活动方案
校园之星评选方案范文
校园之星评选方案范文1.校园之星评选方案范文篇1为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精神，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。
学校将在本学期开展第三届“校园之星”的评选活动。
一、指导思想为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。
为此，学校政教处、团委决定在同学中开展第三届“校园之星”评选活动。
即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的.校风而努力！二、评选的对象：武汉市第二十三中学全体学生三、评选内容及标准：1.全面发展之星：为人诚信，热爱生活，学习积极，成绩优秀，待人友善，孝顺父母，热爱集体，劳动积极，德、智、体全面发展的学生。
2.诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
3.劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。
衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰，珍惜劳动成果的学生。
4.礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。
举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
5.孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难；6.自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚；四、评选方法及步骤：1.各班利用自习课，由学生自主报名（或由班主任提名），推选“校园之星”候选人每班2名（为不同类型）。
学校校园文明之星评选方案
学校校园文明之星评选方案一、背景介绍校园文明之星评选是为了表彰在学校校园中树立了良好榜样的同学，激励全体学生自觉遵守校规校纪，树立文明意识，培养良好的道德品质和行为习惯而设立的。
通过评选活动，希望能够弘扬正气、培养文明素养，进一步促进校园文明建设。
二、评选范围和对象1.评选范围：全校所有学生。
2.评选对象：在校期间做出突出贡献，表现出优秀品德和良好行为的学生。
三、评选标准评选校园文明之星不仅要看重学生的学业成绩，更要注重学生的综合素质和道德修养。
具体评选标准如下：1.遵纪守法：严守学校规章制度，从不违反法律法规和学生行为规范。
2.尊师重教：尊敬教师，对待老师礼貌、恭敬，在课堂上积极参与，乐于助人。
3.乐于助人：热心帮助他人，关心集体利益，乐于参加社会公益活动。
4.积极参与：积极参与学校和班级的各项活动，对班级、学校的发展提出有益建议。
5.文明待人：待人友善，言行文明，尊重他人，关心他人感受，乐于与他人分享。
6.创新创造：勇于创新思维，大胆表达自己的想法，独立思考，勇于尝试新领域，具有敢于担当的精神。
7.守时守信：讲究时间观念，守时守信，做事兢兢业业，言出必行。
8.身心健康：关注个人身心健康，注重锻炼，养成良好的生活习惯。
四、评选程序1.提名阶段：学校组织全体师生参与提名，每个人可以提名一名候选人。
提名人需向评选委员会提交提名材料，包括被提名人的基本情况、个人简介以及自己的推荐理由等。
2.审核阶段：评选委员会对所有提名材料进行审核，排除不符合评选标准的提名。
3.投票阶段：评选委员会按照提名人数选择出若干名候选人，并进行公示。
全校学生进行投票，选择最具代表性的候选人。
4.公示阶段：评选结果将在学校网站、公告栏等多个宣传渠道上公示，征求对候选人的意见和建议。
5.最终评选：评选委员会根据投票结果、公示反馈和综合评定，确定最终的校园文明之星称号，颁发奖状和奖品，并在学校举行颁奖典礼。
五、奖励与表彰1.校园文明之星：评选出的校园文明之星将被授予荣誉称号，并颁发奖状和奖品。
校园文明之星评选方案7篇
校园文明之星评选方案7篇校园文明之星评选方案1（1037字）一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，校园文明之星评选办法。
二、校园之星的基本条件（见《__x市第二小学校园“文明之星”评比细则》）对有下列行为的学生不予参评：1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者，工作计划范文《校园文明之星评选办法》。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、年级组共同评选。
具体操作如下：1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。
各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。
2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。
（原则上各班一名）四、注意事项及所交材料１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、上交“校园文明之星推荐表”4、所有材料截止日期为4月10日。
五、校园文明之星的奖励办法校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
校园文明之星评选方案2（1440字）一、指导思想为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，并积极落实上级布置的“比学赶超”工作，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的徽章“集赞”活动、“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由举办“校园文明之星”评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生“比、学、赶、超”，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。
实中“校园之星”评选活动方案
实中“校园之星”评选活动方案校园之星评选活动方案：一、活动背景：现今社会，教育的重要性日益突出，学校成为培育人才的摇篮。
为了更好地激发学生的学习积极性，提高学校的整体教育质量，我校决定开展“校园之星”评选活动，倡导积极向上的校园文化，树立优秀学生榜样，营造良好的教育氛围。
二、活动目的：1. 激发学生学习热情，提高学习动力；2. 培养学生的自信心和自律意识；3. 引导学生树立正确的人生观和价值观；4. 推动学生全面发展，促进学生综合素质提升。
三、活动主题：“闪耀校园，成就未来”四、活动内容：1. 选拔赛：学校开展初选，各班推荐优秀学生参与选拔；2. 决赛展示：入围学生进行展示和评选，在校园内展开投票；3. 颁奖典礼：颁发奖项并举办庆功晚会。
五、活动流程：1. 初选阶段：各班级自主推荐优秀学生参与选拔；2. 决赛筹备：评选出若干名候选学生，进行决赛筹备和宣传；3. 决赛展示：候选学生进行才艺展示、演讲等比拼，全校学生投票选出获奖者；4. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，为获奖学生颁发奖品和证书，并举办庆功晚会。
六、活动奖项：1. 校园之星：优秀表现全面，为校园带来正能量的学生；2. 学术之星：学业优秀，成绩突出的学生；3. 体育之星：体育表现突出，为学校树立好榜样的学生；4. 文艺之星：文艺特长明显，富有才华的学生；5. 社会实践之星：在社会实践活动中表现优秀的学生。
七、活动宣传：1. 宣传海报：在校园各处张贴宣传海报；2. 班级动员：班主任动员学生积极参与；3. 校园广播：通过校园广播宣传活动信息；4. 社交媒体：在学校公众号等社交媒体平台宣传活动。
八、活动保障：1. 校园资源保障：学校提供场地、人员等必要支持；2. 奖品资金保障：学校拨款支持奖品购买；3. 安全保障：确保活动过程安全有序进行。
九、活动评估：1. 考核标准：根据活动目的，评估活动效果；2. 效果评估：通过问卷调查、学生反馈等方式评估活动效果；3. 活动总结：总结活动亮点和不足之处，为今后活动提供参考。
校园文明之星评选方案
校园文明之星评选方案校园文明之星评选方案1一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋俗告辞，特制定本方案。
二、评选形式：各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学工处和团委对推举学生进行评选认定，在全校42个班级的'42名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。
三、评选条件：1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；3．爱惜公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；5．规章意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《xx市第一中学学生手册》（15分）；6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成果在班内良好。
（15分）；7．积极参与社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；对有下列行为的学生不予参评：1．顺手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2．不按时打扫卫生者。
3．破坏花草树木者。
4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5．不穿一中校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。
6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。
7．打架、顶撞老师、羞辱同学者。
8．抽烟、酗酒者。
9．迟到、早退者。
三、评选办法由全班学生依据评选条件自行打分，经班委认定后推举5-6名候选人进行全班投票。
候选人对比评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，依据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。
将各班班级最终得票数最多的1名学生推举为“校园文明礼仪之星”。
四、留意事项：各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推举名额宁缺勿滥。
五、嘉奖办法：学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，颁发证书，嘉奖本班级量化2分。
文明礼仪之星评比方案（通用11篇）
文明礼仪之星评比方案文明礼仪之星评比方案（通用11篇）为了确保事情或工作有序有力开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家整理的文明礼仪之星评比方案（通用11篇），欢迎阅读与收藏。
文明礼仪之星评比方案1为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展学生“文明礼仪之星”评选活动。
现将活动方案公布如下：一、评比方法各班根据评比标准，每年五月下旬班主任组织班级学生评选，要求公平、公正在本班同学中选举1名班级“文明礼仪之星”。
二、评选范围：所有在校学生三、文明礼仪之星评选标准：1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志，在校园内不随便取下红领巾。
2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。
3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。
5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。
6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。
7、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。
8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。
9、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。
10、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集体荣誉感。
11、在班级能起到文明示范作用四、奖励方法：对各班评出的“文明礼仪之星”，由校德育处在“六一”发奖状奖励，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。
文明礼仪之星评比方案2加强校园精神文明教育，提高学生文明素质，是学生教育的重要工作。
班级是学生学习、生活最重要的集体，建立良好的文明的班风，是学生精神文明建设的基础工作，为了促进良好的校风、班风、学风的形成，开展文明班级评比工作，作为今后我校德育的常规工作，特制定文明班级考核方案，具体规定如下：一、评比内容：出勤、卫生、课堂纪律、文明寝室、行为规范、班级面貌等六项评比。
文明评选活动方案
文明评选活动方案文明评选活动方案篇一为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展以“学礼仪守纪律展风采”为主题的每周“文明礼仪之星”评选活动。
现将活动方案公布如下：一、文明礼仪之星评选标准：1、穿戴整洁，着装大方，按照学校要求正确佩戴红领巾。
2、语言文明、举止有礼，待人有礼貌，见到老师能主动敬礼、问好。
能与同学友好相处，不说粗话，不打架，不叫别人绰号，懂得谦逊，乐于助人。
3、上课遵守纪律，专心听老师讲课，静心聆听同学发言，对回答不对的同学不嘲笑。
说话前举手。
您的答案应该完整，声音应该响亮。
休息时要遵守秩序，不要玩危险的游戏。
在家按时完成作业，书写整洁。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑，有良好的卫生行为习惯。
5、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，做力所能及的家务。
有客人来访，热情接待。
6、他们积极参加仪式节举办的活动，表现出色。
二、评比方法：由各班班主任根据评比标准于每周组织班级学生评选5名班级“文明礼仪之星”，再从每周的班级“文明之星”中评选1名学校的“文明之星”。
并按要求填写好《小学“文明礼仪之星”申报表》，上交德育处。
文明评选活动方案篇二为了展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质，发现每一名同学的闪光点，同时在学生中树立文明典型，以榜样的力量感化群体，激励全体学生共同进步，促使我校学生提高思想道德素质，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，学校决定开展“群星璀璨，校园之星”评选活动。
一、活动宗旨根据当前学生的心理特点，学校决定进一步加强学生情感、意志、行为等方面的培养，强化对学生内心世界的塑造和自我教育，通过此项活动激励学生在争当先进的过程中培养自信心和荣誉感，通过身边的先进人物来引导学生懂得怎样做人、怎样做事，明白什么才是真正的“明星”，哪些人才值得我们去模仿、学习。
文明之星评选方案（精选16篇）
文明之星评选方案（精选16篇）文明之星评选方案篇1为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，结合学生星级评比特制定“文明学生”的评选标准，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
一、评选对象全校学生二、评选标准1.尊重国旗、国徽，会唱国歌、校歌，少先队员会唱队歌，认真参加升旗仪式。
2.少先队员佩戴红领巾，按要求穿校服。
3.积极参加学校、少先队和班级组织的.各种集体活动。
4.进校门排好队，放学回家排路队。
红灯停、绿灯行，不乱穿马路，自觉遵守交通规则，注意交通安全。
5.举止文明、不打架、不骂人、不说脏话。
语言要规范，要使用礼貌用语，在校讲普通话。
6.讲究卫生，不随地吐痰，不乱丢果壳、废纸。
不带零食进校门，见到垃圾能够主动捡起，做到“弯弯腰净校园”。
7.不进不适宜小学生活动的场所，如游戏厅、网吧等地点。
8.按时到校，不迟到、早退，不无故旷课。
9.做好课前准备，认真听讲，积极开动脑筋，不开小差，不搞小动作，不破坏课堂纪律。
10、积极参加体育活动，积极锻炼身体，认真做好校园广播操和眼保健操等。
11、按时完成作业，不拖拉，不抄袭，作业认真、仔细。
12、接递物品用双手，离家回家打招呼，会鞠躬会问好，尊敬师长懂礼貌。
13、课间不吵闹、不喧哗、不追逃，教室轻轻走。
走廊、楼梯慢慢走靠右行。
14、不攀折花木，不践踏绿地，不乱丢废物，不随意涂抹。
爱护学校一草一木。
上、放学路上爱护花草树木，爱护环境。
三、考核、评选时间每月一次，学部及联小各评选出一名学生。
四、文明学生评选办法1.成立考核小组，并选出一个组长全面负责，根据学校制定的细则，真实、全面地对学生进行量化、考核。
2.评选出的文明学生由政教处统一制作事迹展示材料，各学部及联小指定位置进行展出，对学生起到榜样激励作用。
3.被评为月“文明学生”的学生要准备好及近期彩色照片一张，学校将根据每月推荐表评选年度文明学生，年度文明学生一并准备事迹材料照片，以作为区级以上评选推荐材料使用。
小学“规范日常行为争做文明之星”评选实施方案
小学“规范日常行为争做文明之星”评选实施方案为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定本学期起开始举行校园“文明之星”评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。
（一）会说话：1.知道礼貌“十字”用语。
（您好、请、谢谢、对不起、再见）2.见到师长、来宾能主动问好或行队礼。
3.进入办公室或铃响后进教室先报告，得到允许后方可进入。
4.课间、集会或在公共场所不大声喧哗，不追逐打闹。
5.与人交谈使用礼貌用语，不说脏话、粗话。
6.使用普通话。
（课堂上一律使用普通话。
校园内提倡使用普通话。
）7.热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立、脱帽，能按要求穿校服、佩带红领巾，仪表整洁大方，不着奇装异服，不戴饰物。
（二）会走路：1.上下楼梯靠右行，懂得礼让。
在走廊、楼道等公共场所慢步，轻声靠右行。
2.在校园内不追逐打闹，不做不安全游戏。
3.爱护花草树木，不践踏草坪，不损害公物。
4.集合集会快静齐，进餐等依次、有序，按指定路线走，无拥挤插队现象；升旗仪式严肃规范，队伍整齐。
5.上学、回家途中遵守交通规则，不翻越栏杆、不闯红灯、不横穿马路、不在马路上玩耍。
不乘坐“三无”车辆。
（三）会讲卫生：1.勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣服。
仪容仪表整洁，穿戴符合规定，做好个人卫生。
2.不乱丢无纸屑、不在墙壁、桌椅上乱画。
3.校园无杂草、不乱丢废弃物、不随地吐痰、不乱写乱画。
4.在餐厅或教室就餐遵守餐厅纪律，讲究卫生、爱惜粮食。
5.能主动拾起校园公共场所或教室地板的废弃物。
（四）会学习：1.课前预习形成习惯，课前准备工作充分。
2.上课认真听讲，不懂就问；倾听和表达符合要求，读写讲练规范；能与他人合作学习。
3.独立按时完成各科作业，自觉改错，重视课后复习反馈。
（五）会健身：1.行站坐及读写姿势正确，能认真做好“二操”，积极参加阳光体育锻炼。
文明之星评比方案（通用9篇）
文明之星评比方案文明之星评比方案（通用9篇）为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的文明之星评比方案（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文明之星评比方案1为持续推进未成年人思想道德建设工作，不断促进学生在德、智、体、美等方面全面发展，同时引导学生向身边的榜样学习，经研究，决定在集团全体少年儿童中开展第四届“校园文明之星”评选表彰活动，具体方案实施如下：一指导思想以社会主义核心价值观体系教育为主线，以关注每个学生全面发展为宗旨，通过树立一批在德、智、体、美等方面全面发展的少年儿童先进典型，引导全体学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，学习先进，开拓进取，争做全面发展的新时代好少年。
二组织领导及分工组长：副组长：组员：三评选范围集团全体在校学生，已获评校园文明之星的同学不再参评。
四评选基本条件凡申报校园文明之星的同学须模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
在校尊敬师长、团结同学、诚信守礼、学习认真、关心集体、乐于助人、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。
本学年因违反校纪校规或因有不文明行为被通报批评的同学不予参评。
五评选类别及标准结合学校德育工作实际，共设立八类校园文明之星。
1、美德之星即美德少年，评选标准见《集团第六届“美德少年”评选方案》。
2、学习之星态度端正，习惯良好，学习刻苦，成绩优异，谦虚谨慎，不骄不躁，乐于在学习上帮助他人。
3、文明之星尊敬师长，团结同学，讲文明，懂礼貌，遵守社会公德。
4、劳动之星热爱劳动，吃苦耐劳，在家能帮父母做力所能及的事。
5、运动之星有良好的体魄，热爱体育运动，积极参加各类体育比赛，并在校级及以上体育比赛中获得名次。
6、进步之星通过不断努力，逐渐养成良好的学习习惯和端正的学习态度，学习成绩等各方面都在不断进步。
文明礼仪之星评比方案
文明礼仪之星评比方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学校文明之星评选方案
2024年学校文明之星评选方案一、评选目的学校文明之星评选旨在激励学生遵守学校的规章制度，树立正面榜样，推动全校形成文明、和谐、积极向上的校园氛围。
通过评选活动，向全体学生普及文明行为的重要性，加强文明礼仪教育，塑造和提升学校学风和人文精神。
二、评选条件1. 积极遵守学校的规章制度和学生守则；2. 具备良好的学习态度和优秀的学业表现；3. 具备良好的道德品质，公平正义，团结友爱；4. 积极参与学校的文明活动和社会实践；5. 无违纪、无违法记录。
三、评选程序1. 提名阶段：所有学生均有资格参与评选，学校将通过班级推荐、学生自荐、任课教师推荐等方式进行初步提名，确保评选的公平和透明性。
2. 自荐材料提交：学校将设立自荐材料提交的通道，学生根据要求提交一份包括个人简介、学习成绩、参与校园活动的简要介绍等内容的自荐材料。
同时，学生需要提供其他学生和教师的推荐信，以证明自己的优秀表现。
3. 筛选与初评：学校评选委员会将根据学生的自荐材料和推荐信进行初步筛选，初评出符合评选条件的候选人。
初评结果将以公告的方式在校园内宣布，给予公示阶段。
4. 公示期：候选人公示期为7天。
学校将公示候选人名单，并向全校师生公开征求意见和建议。
学生、教师及家长可通过书面信函或电子邮件的方式提出对候选人的评价和建议。
5. 网络投票：学校将在公示结束后，通过学校官方网站或其他指定平台进行网络投票。
全校学生、教师和家长均有权参与投票，每人只能投一票。
网络投票时间为7天。
6. 专家评审：学校将邀请教育专家、知名人士等组成评审委员会，对候选人进行综合评审。
评审委员会将根据学生的学业表现、道德品行、参与活动等方面进行评分，评选出一定数量的获奖候选人。
7. 颁奖典礼：学校将组织隆重的颁奖典礼，对获奖学生进行公开表彰和颁发奖品证书。
获奖学生将被命名为学校文明之星，并成为全校的表率，推动其他学生向他们学习。
四、奖励政策1. 学校将设置一、二、三等奖，并根据评分结果决定奖项的数量；2. 获奖学生将获得荣誉证书、奖金和奖品等奖励，同时优秀获奖学生将被推荐参加市级及以上文明之星评选活动；3. 获奖学生将成为学校文明宣传的重要力量，参与相关宣传活动，并享有相应的荣誉称号和权益；4. 获奖学生在学校评优、举办活动等方面将享有优先权和特殊待遇。
“校园文明之星”评选活动方案
“校园文明之星”评选活动方案一、活动目的校园文明之星评选活动旨在树立校园文明新风尚，表彰、激励和推广校园文明行为典范，倡导学生遵守公共秩序、尊敬师长、友善同学、关爱他人，共建和谐文明的校园环境。
二、活动主题校园文明之星评选活动的主题为“文明在我，美好由我”。
三、活动时间和地点活动时间：每学期进行一次评选，评选周期为一个月。
具体时间根据学校的实际情况和安排确定。
活动地点：学校各个校区的教室、宿舍、图书馆、操场等。
四、活动内容和流程1.投票阶段：将在活动开始前的一个月内进行，采取实名制投票的方式。
每个学生有一张选票，可在指定地点进行投票，不得重复投票，均不得以任何形式批量生产。
2.候选人初选：根据投票结果，选出每个班级的候选人。
初选结果将在一周内公布，候选人数量视班级规模而定，一般不超过候选人总数的30%。
3.宣传展示阶段：候选人将在学校内的指定地点进行面向所有学生的宣传展示，展示自己的积极向上、负责任、尊重他人等方面的优秀品质和行为。
展示方式可以是海报、口号、表演等多种形式，展示时间为一周。
4.最终评选：评选结果将由学校成立的评选委员会进行评审。
评选委员会由学校教师、学生代表和家长代表组成。
评选过程将进行小组讨论、个人面试等环节，根据候选人在宣传展示阶段的表现、学业成绩和日常行为表现等综合评定。
5.颁奖仪式：评选结果将在一个月内公布，并举行颁奖仪式。
每位获奖者将获得荣誉证书、奖杯和奖金等奖品，并被授予“校园文明之星”称号。
五、宣传推广1.利用学校官方网站、校内电视栏目等多种渠道进行活动宣传，向全校师生宣传活动目的、内容和流程，鼓励学生积极参与。
2.制作宣传海报、横幅等物料，放置在校园重要位置，增强宣传效果。
3.鼓励学生自发组织宣传团队，进行宣传活动，如演讲比赛、班级文化活动等。
六、活动评价和总结1.每学期结束后，根据评选活动的进展和参与情况，学校将进行活动评价和总结，完善活动方案以及策划下学期的活动。
学校文明之星评选方案
通过评选活动，可以营造健康向上的文化氛围，增强学生的文化自 信和归属感。
推动校园文化创新
学校文明之星评选活动可以激发师生的创造力和创新精神，推动校 园文化的创新和发展。
02
评选标准与要求
文明行为表现
01
02
03
04
遵守学校规章制度
遵守学校的各项规章制度，如 按时到校、不迟到早退、不旷
学校文明之星评选方案
汇报人： 日期:
目录
• 评选目的与意义 • 评选标准与要求 • 评选流程与方式 • 奖励措施与荣誉授予 • 组织保障与实施计划 • 监督机制与反馈意见收集
01
评选目的与意义
提升学生文明素养
树立文明榜样
通过评选学校文明之星，为学生 树立文明榜样，引导学生自觉遵 守社会公德、职业道德和个人品
德。
传播文明理念
学校文明之星评选活动可以传播文 明理念，弘扬社会主义核心价值观 ，营造良好的校园文化氛围。
提高学生综合素质
通过评选活动，可以引导学生注重 自身素质的提升，提高思想道德素 质、科学文化素质和身心健康素质 。
树立文明典范
树立可效仿的榜样
学校文明之星应该是学生中的佼佼者 ，具有较高的文明素养和良好的行为 习惯，能够为学生树立可效仿的榜样 。
发挥示范引领作用
促进良好校风的形成
通过评选学校文明之星，可以促进良 好校风的形成，提高学校的整体形象 和声誉。
学校文明之星应该发挥示范引领作用 ，带领其他学生共同践行文明行为， 推动校园文明建设。
促进校园文化建设
丰富校园文化内涵
学校文明之星评选活动可以丰富校园文化的内涵，推动校园文化 的多元化发展。
课等。
文明之星评选方案范文（精选5篇）
文明之星评选方案文明之星评选方案范文（精选5篇）为保障事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家整理的文明之星评选方案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
文明之星评选方案1活动目的：1、能规范的行为，关心爱护自己的同伴，能学会主动与同伴友好相处，成为受欢迎的。
2、能学着评价自己的行为和同伴的行为，能选出自己最喜欢的8位孩子，同时也选出为他加油的5位孩子。
3、评价过程中爸爸妈妈可以引导孩子如何去看待同伴中的优点和不足，迁移到自身可以做什么？活动时间：评选时间每月月初，分为3月榜样星、4月友爱星、5月闪亮星、6月璀璨星。
活动形式：幼儿借助“每月一评”档案纸互评的方式，评选出班级最受欢迎的5位孩子，每月的主题老师会有一定的规定。
环境展示：墙面设计为“每月最受欢迎的你”板块，选出来的每月之星进行展示，除了照片展示，还有上榜理由的说明，并有奖状颁发。
家长义工的任务：帮老师梳理每月一评中孩子反馈上来的内容，并写上一段孩子上榜的理由。
新“三国演义”在我家里，时常上演着家庭版的“三国演义”。
妈妈手握大权，是东吴的；爸爸呢，是“白脸曹操”；大姐是东吴的鲁肃；而我，势单力薄，是蜀中的刘备。
有句话叫“刘备遇孑L明——如鱼得水”，这个孔明就是诸葛亮，可在我们家谁扮演这个角色呢？当然是二姐了。
人物出场完毕，现在该说说“演义”了。
我家的“孙权”欺软怕硬，非但不“联刘抗曹”，反而“捧曹压刘”。
有一次，“曹操”不小心弄坏了我新买的玩具，我哭着埋怨他，他还狡辩。
“孙权”见了，不但没有追究“曹操”的错误，反而来劝我：“算了，爸爸是不小心的。
”“曹操”得意地扬起了头，我只能一肚子委屈地走进卧室生闷气去了。
期末考试我得了奖，爸爸要和我“煮酒论英雄”。
我得意忘形之下，说错了一句话，爸爸马上板起“曹操脸”，一副凶相。
我好话说了一大堆，他还是不肯消气，真是顽固透顶。
初中校园之星评选方案(3篇)
初中校园之星评选方案（3篇）初中校园之星评选方案（精选3篇）初中校园之星评选方案篇1培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展本学期“校园之星”评选工作，现将有关要求通知如下。
一、活动宗旨：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。
强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动口号：人人争当校园之星，师生共建和谐校园。
三、评选对象：弥陀初中全体学生。
四、评选条件：凡申报校园之星的.学生必须模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。
五、评选办法：各班推荐两名“校园之星”候选人。
班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。
评选出的校园之星，学校将颁发荣誉证书，并通过学校宣传栏“校园之星榜”、校园网等途径进行宣传。
班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。
六、工作要求1、高度重视。
宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。
2、推举典型。
各班认真填写“校园之星推荐表”，按时将纸质版报送至政教处。
校园之星评选方案
校园之星评选方案[优]校园之星评选方案15篇为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是本店铺为大家收集的校园之星评选方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园之星评选方案1一、指导思想为了认真贯彻、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养学生德智体美劳全面发展，提高学生综合素质，树立社会主义荣辱观，发展创新能力和实践能力，促进学生健康的成长。
我校将从本学期开始开展评选校园之星活动。
通过校园之星的评选，树立典型，弘扬正气，以激励广大学生奋发向上，全面发展。
现结合学校实际，就评星工作提出如下意见。
二、加强领导成立领导小组：以党总支副书记为组长，政教处、团委、班主任为成员的领导小组，加强对该工作的领导和督促，确保此项工作公平、公正、公开的实施。
三、评选项目及条件（一）班级之星（以下5个项目中，各班在本班学生中评选出1个符合要求且表现最好的同学，作为班级之星。
对不符合要求的，宁缺毋滥。
）1、诚实守信星：作业不抄袭、考试无作弊、为人诚实、无欺骗行为的；2、遵规守纪星：能按照《中学生日常行为规范》严格要求自己，遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严以律己，举止文明，无迟到早退、佩戴饰物、（男生）留长发、喝酒和打架等违纪行为的；3、环境保护星：有良好的卫生习惯，不乱丢垃圾；勤俭节约，生活俭朴；在学校积极参加学校组织的劳动（如大扫除、值日生、环保回收站工作等）。
在家里能帮助父母亲做一些力所能及的事情；4、文明礼貌星：习惯使用文明礼貌用语、不粗言恶语，对同学能互相谦让、不吵架斗殴，能向长辈、老师、来宾问好，言行举止文明有礼貌；5、希望进步星：在学习、品德表现、体育锻炼等各方面有明显进步的都可以申请。
6、自强不息星：身处不利环境，仍能刻苦学习，以良好的心态待人处事。
（二）校级之星：各年级依据本年级班级的评星情况，在评选过程中对各个方面综合表现优秀或者某个方面表现特别突出的同学，可以推荐评选出校级之星每班1名。
学校评选校园之星活动方案范文(3篇)
学校评选校园之星活动方案范文（3篇）学校评选校园之星活动方案范文（精选3篇）学校评选校园之星活动方案范文篇1指导思想全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，进一步加强学校传统文化传承和社会主义核心价值观的宣传教育工作，优化个性，培养特长，弘扬正气，树立典型，展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设，切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一个的公民奠定良好的基础，我校教育特制定“校园之星”评比条例。
一、校园之星评选目的长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。
由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。
为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。
使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。
从而达到我校对学生的全面评价。
二、评选类别“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、家庭孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。
三、评选条件“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
条件如下：（1）品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；（2）全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；（3）有良好的学习习惯，学习成绩优异；（4）在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；（5）能出谋划策，积极参与学校的学生会自主管理，参加各类社团，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞赏。
校园文明之星评选办法策划方案
校园文明之星评选办法策划方案嘿，大家好！今天我们要聊一聊如何策划一场校园文明之星的评选活动。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我将用意识流的方式，和大家一起探讨这个话题。
我们要明确评选活动的目的。
校园文明之星评选旨在提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围，选拔出一批具有榜样作用的优秀学生。
我们就要开始策划这个活动了。
一、评选对象与条件1.评选对象：全校范围内，具有良好道德品质、学习成绩优秀、积极参与学校活动、具有榜样作用的学生。
2.评选条件：遵守国家法律法规，遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学。
学习成绩优异，具有一定的特长。
积极参与学校组织的各类活动，为学校争光添彩。
二、评选流程1.启动阶段召开评选活动启动仪式，宣读评选办法，布置评选任务。
制作宣传海报、横幅等，在校内张贴、悬挂，营造氛围。
2.推荐阶段各班级根据评选条件，推荐1-2名候选人。
候选人提交个人事迹材料，包括学习成绩、所获荣誉、参与活动情况等。
3.评审阶段成立评审委员会，由校领导、教师、学生代表组成。
审核候选人材料，进行初步筛选。
4.评选阶段召开评选大会，候选人进行现场演讲，展示自己的事迹和风采。
评审委员会根据候选人表现，进行投票表决。
5.公示阶段将评选结果进行公示，接受全校师生监督。
对公示期间有异议的候选人进行核查，如有问题，取消其评选资格。
6.颁奖阶段召开颁奖仪式，为获奖者颁发荣誉证书和奖品。
对获奖者进行宣传报道，弘扬其先进事迹。
三、评选标准2.学习成绩：学习成绩优异，具有一定的特长。
3.活动参与：积极参与学校组织的各类活动，为学校争光添彩。
四、注意事项1.评选活动要公开、公平、公正，确保选拔出真正具有榜样作用的学生。
2.注重评选活动的宣传，提高全校师生的参与度和关注度。
3.对获奖者进行跟踪报道，持续宣传其先进事迹，发挥榜样作用。
4.加强对评选活动的组织领导，确保活动顺利进行。
注意事项一：确保评选活动的公正性解决办法：设立专门的监督小组，由校内外人员组成，全程监督评选过程，确保每一环节都公开透明。
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“校园文明学生”评选活动方案
一、活动宗旨
为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“中学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。
特制定本“校园文明学生”评选活动方案。
二、评选形式
1、各班每期评选出1名“学校文明学生”，2名班级文明学生，由学校政教处对推荐学生进行评选认定，在全校大会上授予“校园文明学生”称号。
2、对于已评的文明学生，下期不再参凭。
三、评选条件
1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3、规则意识强，能自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。
四、对有下列行为的学生不予参评
1、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。
2、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者
3、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。
4、不请假外出、经常迟到、早退者。
5、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。
带手机、游戏机、危险物
品来校者。
6、不服从教师及学生会值日干部管理，多次教育不改者。
7、顶撞、侮辱教师者。
8、以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴、打击报复、偷盗欺骗、拉帮结派者、打架斗殴者。
五、评选办法
1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。
2、将各班班级学生按得票数多少推荐为“校园文明学生”，并填写“校园文明学生推荐表”和“班级文明学生申报表”。
3、被推荐的“校园文明学生”在校园内公示一周，如老师学生没有异议，可正式确定为学校“文明学生”。
六、注意事项及所交材料
1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、每名推荐学生要附一份学生的事迹材料。
4、认真填好“校园文明学生推荐表”和“班级文明学生申报表”。
5、材料一式两份，交至政教处。
七、奖励办法
学校将对获得“文明学生”称号的学生通报表扬，并张贴照片后在群丰中学的教育网站和宣传橱窗公布，在全校大会上对“文明学生”颁发证书及奖品。
惠民小学教导处
2016年12月15日
“校园文明学生”推荐表
“班级文明学生”推荐表
惠民小学“校园文明学生”参评学生公示
经过班级同学投票，任课教师评议，每个班推选出一名言行文明、品德优秀的学生，拟评选为“群丰中学文明学生”，现公示如下：
此公示自2016年12月15日至2017年1月6日止，如果老师和学生对上述学生有意见，请于规定时间内到政教处反映，
惠民小学教导处
2016年12月15日。