答案版(试题版)郑州科技学院本科教学工作合格评估知识手册考试

郑州科技学院本科教学评估知识手册考试

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姓名：学号：

一、填空题（每空0.5分，共15分）

1.我院的创始人是刘文魁，创建于1988年，原名为中原职业大学。2008年，经教育部批准实施本科学历教育。

2.我院立校与发展的四种精神可凝练为：艰苦朴素的创业精神，

大公无私的奉献精神，团结实干的拼搏精神，锐意改革的创新精神。

3.五育人：爱心育人、环境育人、实践育人、服务育人、创新育人。

4.我院的办学宗旨：发展民办高等教育事业，服务地方经济社会发展，为科技兴国、科技兴豫实现中原崛起贡献力量。

5.我院办学定位是要建设一所应用型普通本科院校。办学理念为：立德树人、质量立校、人才强校、特色兴校。

6.“12345”人才培养系统工程包括：一个中心、两个观念、三个环节、四个监控、五个实现。

7.我国新时期的教育方针是：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

8.从高等教育的角度来看，素质教育应包括：思想道德素质教育、业务素质教育、文化素质教育、身体心理素质教育四个方面。

二、选择题（每题1.5分，共30分）

1.我院校训是（B）

A勤俭、进取、文明、和谐 B.博学、笃行、明德、至善

C.为人师表、从严治教

D.刻苦学习、自强不息

2.我院校风是（A）

A.勤俭、进取、文明、和谐

B.博学、笃行、明德、至善

C.为人师表、从严治教

D.刻苦学习、自强不息

3.我院学风是（D）

A.勤俭、进取、文明、和谐

B.博学、笃行、明德、至善

C.为人师表、从严治教

D.刻苦学习、自强不息

4.我院教风是（C）

A.勤俭、进取、文明、和谐

B.博学、笃行、明德、至善

C.为人师表、从严治教

D.刻苦学习、自强不息

5.我院“三证教育”育人模式不包括（C）

A.学历证

B.技能证

C.从业资格证

D.综合素质证

6.本科教学工作合格评估方案中与学生相关的内容有（D）

①学生遵守校规校纪，学风建设措施得力；

②学生专业知识和能力达到要求，校园课外科技文化活动丰富

③学生对教学工作比较满意，创新精神和实践能力强

④学生思想道德素养和文化心理素质良好，体质健康标准合格率不低于85%

⑤应届毕业生就业率高，对就业工作满意度较高

A.①②③

B.②③④

C.③④⑤

D.全部

7.专家听课要求（D）

A.3—5门，主要听教授的精品课

B.3—5门，主要听新教师的课

C.3—5门，随机听课

D.3—5门，不同课程与不同类型教师相结合

8.我校综合素质途径的三强化不包括（A）

A.强化成长意识

B.强化成人意识

C.强化成才意识

D.强化成功意识

9.良好学习风气形成的重要保障是（B）

A.校园氛围

B.学生管理

C.教育载体

D.形象表现

10.校园文化活动主要指（C）

①课外科技活动②课外实习活动③课外学习活动④课外文体活动

A. ①②

B.①③

C. ①④

D.③④

11.学校现在有（A）个社团

A.27

B.28

C.29

D.30

12.学生最基本的礼貌体现在（C）

A.着装礼仪、同学间礼仪

B.集会礼义、校内公共场所礼仪

C.课堂礼仪

D.尊师礼仪、就餐礼仪

13.影响学生毕业论文（设计）的因素不包括（C）

A.选题、个人重视程度

B.指导教师

C.个人禀赋

D.工作条件及管理规范

14.当代大学生应具备的思想政治素质包括（D）

①树立正确的三观②初步掌握马克思主义理论的基本观点、方法、立场③具有辩证唯物主义观点④树立社会主义信念

⑤热爱祖国⑥培养创新精神，追求真理的的恒心和毅力

⑦培养诚信守法、团结合作的精神和能力

A.①②③

B.④⑤⑥

C.⑤⑥⑦

D.全部

15.实践教学不包括以下哪个环节（C）

A.实验、实习

B.社会实践、课程设计、毕业设计（论文）

C.主题演讲

D.军训、创业、科技制作、学科竞赛

16.课外科技活动中，较长时间、系统地参加其中一项或者几项人数达到（C）时，可视为参与面较广？

A.20%

B.30%

C.40%

D.50%

17.我院多元的资助体系中不包括（C）

A.国家奖、助学金

B.国家励志奖学金

C.科研启动金

D.勤工助学

18.我院评奖选优实行的方法是（A）

A.学生处牵头、各院系具体负责实施

B.各院系商讨决定然后上报学生处

C.以学习成绩为唯一标准

D.以群众基础为唯一标准

19.（A）是科技活动和文体活动的重要载体。

A.学生社团

B.专业实习

C.实验课

D.体育课

20.学生在校学习生活过程中所表现出来的精神风貌，经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚是（C）

A.校园文化

B.班级文化

C.学习风气

D.班级风气

三、简答题（每题5分，共35分）

1.本科教学工作合格评估的指导方针是什么？

以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。

2.简述我院近年来学风建设情况。

3.我校实现综合素质教育的途径主要包括哪三方面？

一是融入第一课堂的专业素质教育；二是依托第二课堂的综合素质拓展活动；三是两转变、三强化、四阶段、五引导、六能力、二十专题系列教育活动。

4.评估专家深入学生考察的形式及主要内容是什么？

一是召开学生座谈会，了解学生对学校包括院系的意见和建议，个人发展、学校资源的利用等情况。

二是专家到教室听课，考察学生是否专心听课、学生与教师互动、教师的授课情况、察看课堂笔记及作业。

三是专家到教室、图书馆，察看自习情况。

四是专家随机到食堂与学生交流，了解学校食堂和学生生活，察看学生饮食礼义，如排队、餐具的回收等。

五是察看学生宿舍，了解学生的宿舍文化，卫生、用电、生活及学生在宿舍的活动等情况。

六是查看学生活动情况，包括社团活动、校园文化生活、体育活动等。

七是校园公共场合与专家、老师路遇，学生应该做到主动、礼貌、自信，表现良好的精神风貌。

5.简述我院近年来学生职业生涯规划建设情况。

6.我院都有哪些大型活动？（至少列举五项）

迎新生晚会、秋季田径运动会、元旦晚会、科技文化节、大学生文化艺术节、社团艺术节、阳光体育等。

7.我院综合素质拓展课程如何设置？

四、论述题（每题10分，共20分）

1.试述为什么要开展本科教学工作合格评估？

人才培养是高等学校的根本任务。提高人才培养质量的重点是提高教学质量。教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措，是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分。

2000—2010年新建的本科学校数约占全国普通本科学校数（不含独立学院）的34%，已成为我国高等教育体系的重要组成部分，其办学水平和教育质量对我国高等教育的整体发展与建设高等教育强国至关重要。对这些学校开展合格评估，可以引导学校合理定位、办出水平、办出特色；促进学校全面贯彻党的教育方针，推进教学改革，提高人才培养质量，增强本科教学主动服务经济社会实施宏观管理和分类指导；促进社会参与学校人才培养和评价、监督学校的本科教学质量。

2.迎评促建阶段，我们应该如何以实际行动为学校争光添彩？

（1）要了解本科教学工作评估的目的、意义以及与自身的密切关系，要有“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识和责任感，以饱满的热情积极配合学校做好迎评工作。

（2）了解和专家接触的各种方式。学生对专家进校听课、座谈、就餐、走访宿舍、随机交谈等要有充分的思想和心理准备，专家询问时要积极作答，座谈会时要积极发言。

（3）要自觉遵守校规校纪，形成良好的学风。上课状况优良。准时上课，无迟到、早退和旷课现象；上课带课本、笔记本和笔，做好笔记；认真听课，杜绝上课迟到、早退、课堂内吃东西、打手机等现象。

（4）自习情况良好。无课的学生主动到无课教室、图书馆、实验室、机房自习，确保学习场所人员饱满；能自觉完成作业和其他课外学习任务。

（5）要积极参加学校组织的各项课内外科技文化活动，培养健康的兴趣、爱好。

（6）要认真上好体育课，积极参加体育俱乐部等健身活动。

（7）努力打造“文明宿舍”。做到宿舍整洁，无杂物堆积，被服叠放整齐，营造良好的生活环境。

（8）回答专家的问题，应慎重。回答问题能结合学校和自身特点，有思想、深度和内涵；对于不足要从大局出发，回答要从建设性意见和加强提高的角度

入手，不要一味的否定和发牢骚。