越秀双语幼儿园蒙特梭利班一周反馈及幼儿观察记录

越秀双语幼儿园【蒙特梭利班】一周反馈及幼儿观察记录

教学目标：

1、学会保护自己。

2、建立蒙氏班儿童规则。

本周总结：

本周，我班继续开展了分享阅读的活动，幼儿在阅读的过程中保持安静、专注，同时识字量也有了很大的提高。最近，还发现我班部分幼儿开始进入绘画敏感期，会自己主动要求来画画，并在画画的过程中不受打扰。

家长工作：

1、下周将开展家政活动——擦皮鞋，请家长在下周五前为幼儿带上一双旧的皮鞋，老师将指导幼儿子如何给皮鞋上油、擦亮。

2、近来发现部分幼儿开始进入绘画敏感期，希望家长为孩子多配备一些美术方面的书籍，多带孩子外出写生。在随着绘画敏感期的到来，孩子对笔、纸的要求会越来越高，请家长尽量满足孩子的这些需要。

3、为满足部分家长和幼儿的需要，本班将制作通讯录分发给各位，以方便幼儿与幼儿之间、家长与家长之间，以及幼儿与老师之间，家长与老师之间的交流，如原登记的联系电话有改变的请及时告之班主任。

4、请家长于近日及时留意家里或单位的信箱，将有一份“圣诞大礼”送给您。

附：关于绘画敏感期

绘画是儿童天生的表现自我的语言形式，通过绘画语言描述自己对这个世界的真实感受，孩子对绘画表现一种痴迷和创作潜力。绘画是儿童认识世界的一个方式，能够透过绘画表达出来。

发展阶段：从最初画不规则的线条或小圆点，到事物的轮廓宏观表现，直至一些细节。6岁以后，通过绘画表现对生活和大自然真实的感受。同时，作品中也流露出自我情感和初级的人生态度。

主要表现：一种螺旋状的敏感期，所以从2岁左右开始涂鸦，画线团，逐渐地开始能画出事物的简单形状。这个时间过后，孩子总是不断地要求大人给画，因为他开始意识到自己的能力是有限的。经过一段时期的观察之后，孩子又开始自己画。这时孩子就会逐渐的进入一个绘画的高峰期，开始把握事物的整体特征。出现的年龄在3-6岁，随着年龄的增长能力也逐渐增强。

处理方法：孩子的绘画智能是与生俱来的，不是我们教出来的，所以给孩子提供一个良好的艺术环境是至关重要的。比如让孩子欣赏世界名画，给孩子布置一个有氛围的美术工作区；让孩子自由地创作，带孩子到自然中去观察，然后把看到的画出来等等。

注意事项：不要对孩子的作品评头论足，让孩子自己去发现艺术的奥秘。