高二语文第一章 写作的多样性与独特性 第1~3节人教实验版知识精讲

高二语文第一章写作的多样性与独特性第1~3节人教实验版

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

《文章写作与修改》

第一章写作的多样性与独特性

第一节写出自己的个性

第二节联想与想象

第三节学会沟通

二. 教学目标：

1. 认识文章具有多样性、独特性的特点。

2. 学会联想、想象的手法，在写作中能正确运用。

3. 学会在写作中使用恰当的语言。

4. 尝试进行个性化写作。

三. 教学步骤：

（一）第一节写出自己的个性

怎样才能写出自己的个性？简单说，就是同学们能自主地写作，写真实的内容，写出的文章有新意。自主，就是写自己想写的内容，选用自己喜欢的表达方式，不受过多外部因素的干扰。真实，就是说真话，诉真情。有新意就是大胆质疑，敢于突破条条框框，独立思考，发表独到见解；就是善于灵活运用各种表现形式，具有新的风格。

写作时同学们往往会经历以下过程：

首先，由模糊到清晰；

其次，由无序到有序；

再次，由残缺到完整；

最后，还要寻求表达你思想情感的语言形式。

要想写出有个性的作文，要有个性化的思维、个性化的选材、个性化的谋篇布局。

（二）第二节联想与想象

联想和想象是写作中发散思维的动力。

1. 联想：联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的心理过程。联想是生活的感觉所唤起的由此及彼或由彼及此的思想飞跃，它能帮助写作者打开记忆的仓库，突破题材的局限，向横处扩展，往纵处延伸，使狭小单薄的扩大充盈，使原不相连的凑近粘合，从而使文章血肉丰满，主题深刻，达到出奇制胜、感人至深的艺术效果。

复合联想要比单纯联想难度大。单纯联想就是只沿着联想的一个方向做延伸思考，复合联想就是在一篇之中兼顾联想的几个方面。

由于事物间存在着各种不同的联系，联想也有不同的方式和类型。常见的有如下几种：（1）相类联想，指同类事物间的质同联想。

（2）相似联想，指两种不同的事物，因在某一点上有所相似而展开的联想。

（3）反向联想，由事物间具须的相反的特点而引起的联想，也叫对比联想。

（4）连锁联想，从已知的信息，联想到某一观点，然后由此及彼地联想下去，思维流向随之一层一层向纵深发展下去，就是连锁联想。

（5）变形联想，从原信息点出发，合想地增加一些与它有关的信息材料，来诱发思维、拓展思维的又一种心理过程。

2. 想象：想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。想象对写作起着重要的作用。通过想象，可以将生活的感受和思考串连起来；可以开拓思路，推动构思；可以突破现实生活的限制，丰富表现内容和手段；可以塑造生动新颖的艺术形象。想象能充分发挥形象思维的作用。

想象一般分为再造想象和创造想象两种。再造想象是根据语言的描述或图样的示意，在脑中形成客观上已存在的、但自己并未感知过的事物的形象的过程。创造想象，是一种不依据现成的描述，而在对记忆表象经过加工的基础上独立创造出新形象的过程在写作中运用想象，主要有以下几个方面：

（1）利用事物间的相通、相近、相似或相反的关联，丰富突出事物的形象性。

（2）根据已有的经验和认识，对未来进行想象。

（3）大胆虚构，超越时空，突破现实生活的限制。

联想可以使我们思维缜密，想象可以使我们思维活跃。

虚构：“客观相连”，想象的事件与真实事件在感情上互相联系，而前者比后者表达得更为强烈。正确地理解和使用虚构，可以培养、发展我们的想象能力。

（三）第三节学会沟通

学会沟通就是要学会根据表达的需要，准确地使用语言。

首先，要了解你的对象。

对象决定着内容的取舍；

对象决定着表达的重点；

对象决定着措辞。

其次，要了解相关环境。

特定的环境能让你要传递的信息畅通无阻，让你所传递的思想感情很快地在读者心中滋长。

例：以下文字节选自郭沫若的《白鹭》，请自选角度进行扩写。注意调动丰富的想像与联想：

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。

修改前：

水田钓鱼

蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，下面是一望无际的清水田。水田的岸边，稀稀疏疏地竖立着几枝芦苇，它们的影子映在水中。那水特别清澈，水底的卵石依稀可见，不时有一些小鱼虾在它们脚下穿梭嬉戏。

闲暇时分，你朝那清水田望去，准会望见白鹭矫健的身影。或三只，或两只，它们悠闲地站在水中央。那一身洁白的羽毛，显得尤为耀眼。只见那白鹭直挺着脖子眼睛一动不动地盯着水田的一角，看来，它准是找着食物了。果不其然，只见它以迅雷不及掩耳之势将长喙伸入水中。不一会儿又露出水面，铁色的长喙里出现了一条银光闪闪的小鱼，那小鱼拼命扭动着尾巴，试图逃脱，白鹭仰起长长的脖子，咕嘟一下便吞了下去。

白鹭美滋滋地吃完了一餐，它轻快地拍了拍翅膀，抖了抖全身的羽毛，又慢悠悠地朝田的另一边走去，寻找着新的目标。吃饱了的便满足地将长长的脖子探入翅膀，修理着它那洁白美丽的羽毛。于是原本水平如静的田间便荡起了一圈圈细碎的波纹，惊动了那倒映于水中的蓝天，白云，青山，大树……

多美的一幅水田垂钓图啊！

修改后：

水田钓鱼

蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，下面是一望无际的清水田。水田的岸边，稀稀疏疏地立着几枝芦苇，它们的影子映在水中。那水特别清澈，水底的卵石清晰可见，不时有一些小鱼虾在它们脚下穿梭嬉戏。

闲暇时分，你朝那清水田望去，准会望见白鹭矫健的身影。或三只，或两只，它们悠闲地站在水中央。那一身洁白的羽毛，显得尤为耀眼。只见那白鹭潇洒地扬着脖子，目不转睛地盯着水田的一角，看来，它准是发现目标了。果不其然，只见它以迅雷不及掩耳之势将长喙扎入水中。不一会儿又露出水面，铁色的长喙里咬着一条银光闪闪的小鱼，那小鱼拼命甩动着尾巴，试图逃脱，白鹭仰起长长的脖子，咕嘟一下便吞了下去。

白鹭美滋滋地吃完了一餐，它轻快地拍了拍翅膀，抖了抖全身的羽毛，又慢悠悠地朝田的另一边踱去，寻找着新的目标。吃饱了的便满足地将长长的脖子探入翅膀，梳理着它那洁白美丽的羽毛。于是原本水平如静的田间便荡起了一圈圈细碎的波纹，惹动了那倒映于水中的蓝天，白云，青山，大树……

多美的一幅水田垂钓图啊！

【典型例题】

1. 下列各句中，语意明确的一句是（）

A. 远离家乡的亲人，怎能不望月感怀？

B. 钟启明看见爸爸正和他的叔叔闲聊。

C. 不增加拨款，这工程无法继续进行。

解析：A项“远离家乡的亲人”可以是动宾短语，也可以是偏正短语。由于这一短语的结构难以确定，致使句子的主语难以确定。B.“他”的指代不明，是“钟启明”，还是“爸爸”？

答案：选C。

2. 请你把句子中“美丽”前面的修饰语转换成具体的意象，使其表述生动形象。

当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种__________的美丽，一种_____________的美丽。

答案示例：（就会有一种）秋菊傲霜（的美丽），（一种）冬梅笑雪（的美丽）。

3. 日常交际中的语言表达要看对象。假如你（17岁）作为一个人口普查员，到下列三个对象家里去调查其配偶的出生年月，你该怎样发问？

调查对象一：农村五十多岁的大娘。

答_______________________________________________。

调查对象二：城市四十岁左右的女性知识分子。

答____________________________________。

调查对象三：自己的语文老师，男性，五十多岁。

答_________________________________。

答案示例：

对象一：大娘，请问您老伴（小孙子的爷爷）是什么时候出生的。

对象二：阿姨（老师），您先生是什么时候出生的。

对象三：老师，师母（您太太、夫人）是什么时候出生的。

4.（2006高考北京卷）新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下在的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字。

新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。

点评：

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解析：本题考查考生准确、鲜明、生动运用语言的能力，着重考查学生分析问题的能力和语言运用的能力。新闻点评是新闻评论的一种，它比短评还要简短。它用简约的文字对新闻进行评论，以新闻报道为依托，从具体事实中画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地点明要害。

解答此类题目要注意：（1）要读懂新闻。要认真阅读所提供的新闻，了解这个新闻的有关背景，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实质，为点评打下了基础。

（2）要准确点评。要选好角度，提炼观点，目标集中而准确。

（3）要有理有据。好的点评应做到以理以法阐释，导向鲜明，事理清晰，以理服人，发人深省，切不可凭空漫说。

（4）要简洁生动。点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，力求简洁、鲜明、生动，富有说服力和感染力。在语言上还要尽量做到生动形象有文采，给人以赏心悦目之感。

答案：（1）“爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会现状。

（2）“爱心大巴”冲不破世俗的藩篱，善意举动却换来无奈的尴尬。

【模拟试题】

1. 填入下面这段文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）

中国北京2008年奥运会会徽主体为大红底色的白色“京”字图形，形似_________，又似________，图案如行云流水，和谐生动，充满运动感，象征_________，表达________。

①世界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪的愿望

②中国传统民间工艺的“中国结”

③奥林匹克更快、更高、更强的体育精神

④一个打太极拳的人形

A. ②④⑧①

B. ②④①⑧

C. ④②⑧①

D. ④②①③

2. 北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回‘漂流书架’；您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话以引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内（不含标点符号）。

答：___________________________________________

3. 下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。

⑴先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！⑵今天我为大家导游，感到很荣幸。⑶中山陵是孙中山先生长眠之处，⑷也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑸苍松翠柏环抱着它，⑹霞光丽日辉映着它，⑺青山绿水依傍着它。⑻去年连战先生曾来这里拜谒，⑼表

达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑽现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！

答：___________________________________________

4. 生活中往往有一些意想不到的偶然情况发生，这时候就需要当事人根据具体情况迅速做出反应，立即组织语言临场发挥，这种语言就是应变语。著名节目主持人杨澜有一次在广州主持一台大型文艺晚会，上台时不小心踩空摔了一跤，请你为杨澜设计一段应变语，以化解这种尴尬。

答：___________________________________________

5.“三点一线”俨然灰色的校园生活挂在大家的感叹里，写在大家的作文里。其实，当你匆匆穿梭于校园的时候，你错过了许多美丽的风景，错过了许多美好的作文素材。在我们的校园里，不是缺少素材，而是缺少发现和思考。你注意过吗？在运动场东北角的一支树梢上，一直挂着一只断了线的风筝。这只风筝的背后会有什么故事呢？请你发挥自己的想象，以《那只断线的风筝》为题写一篇不少于800字的作文。

【试题答案】

1. A（注意与文中“图案如行云流水，和谐生动，充满运动感”这一句的前后内容照应。）

2. 大观园里有衔玉而生的宝玉，有诗心画意的黛玉，还有温柔贤淑的宝钗和开朗爽直的湘云，他们是您的客人。请您听完他们的倾诉后，护送他们回到图书漂流中，让书香飘散开去。

3. 此题语段（1）处“先生们，女士们”的称呼不合常情、不合常理，称呼与对象身份不合。对象是中学生，应改为“朋友们”或“同学们”。（5）（6）（7）三处语序不当，“苍松翠柏”“青山绿水”两句应放在一起才更符合观察顺序。故（7）处与（6）处对调，或（6）处与（5）处对调。（10）处“故地重游”与第一句“第一次”矛盾，用词不准确，不符合事理，应删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。

4. 杨澜当时的应变语是：中国有个民间舞蹈叫“滚绣球”，为了感谢大家的到来，我刚才给大家表演了一个动作，不过表演得很不成功，请大家原谅！

5. 略。