家乡民间美术欣赏

【作业表单3:单元学习目标与活动设计及检验提示单】单元学习主题家乡民间美术欣赏

单元学习目标了解自己身边熟悉的民间艺术作品，了解人们在长期的生活实践和积累中，为了

满足自己的审美需求以及祈求幸福的愿术的概重要意义和价值，分析了民间美术独特的形式语言，从而能够自觉地保护这一传统，增强民族自豪感。

单元学习活动1走进梅州客家博物馆和附近民居，赏感受体验中国民间美术作品。2通过访谈或问卷调查本年级学生对民间艺术的认识。

单元学习目标设计检验提示

检验指标实现程度

1.目标是否与课标相符合？是否切合单元学习主题？是否

指向每一个学习活动的结果？国家课程标准、学年课程目标、

单元学习目标和活动目标是否形成目标结构？

培养学生艺术触觉。

2.目标是否符合学生的知识经验水平和思维发展阶段？是

否能满足学生的兴趣、需求和问题？是否能适当地让学生参

与制定？

分析了民间美术独特的形式语

言。

3.目标是否能反映学科本质？是否能反映学科专家在该单

元主题时所运用的知识、方法、过程、形式和价值观？

是

4.目标是否指向学生思维习惯养成和实际应用能力提升？

能够自觉地保护这一传

统，增强民族自豪感。

5.目标是否能具体清晰说明期望学生实际学到什么及学到

何种程度？是否能告知学生？

能够自觉地保护这一传

统，增强民族自豪感。

单元学习活动设计检验提示

检验指标实现程度

1 •是否能将单元学习目标转化成问题，形成对学生具有挑

战性、趣味性的任务？在教学实施设计中是否把单元目标从

陈述句转换成了引导深度学习的疑问句？

是