抗生素合理使用培训
医生抗生素合理使用培训
定期对培训效果进行回顾总结,发现问题及时进行调整和 改进。
更新培训内容
随着医学的发展和临床实践的变化,不断更新培训内容, 保持培训的前沿性和实用性。
创新培训形式
采用多种形式的培训方式,如线上课程、研讨会、实践操 作等,提高培训的互动性和趣味性。
将合理用药理念贯穿于日常工作中
强化合理用药意识
抗生素使用原则和规范
严格掌握适应症
医生应根据患者的症状、体征及 实验室检查结果,严格掌握抗生
素的适应症,避免滥用。
合理选择抗生素
医生应根据病原菌种类、感染部位 、严重程度和患者的生理情况等因 素,合理选择抗生素的种类和剂量 。
规范使用抗生素
医生应遵循抗生素的使用规范,包 括给药途径、给药次数、给药时间 等,确保抗生素发挥最佳疗效。
05
医生自我管理与团队协作
提高自身专业素养,加强学习培训
持续学习
医生应不断更新抗生素使用知识,掌握最新临床指南和治疗方案 。
参加培训
积极参加各类抗生素合理使用培训课程,提高自身的专业素养。
学术交流
参与学术会议和研讨会,与同行交流抗生素使用经验和技巧。
与药师、护士等团队协作,共同推进合理用药
与药师合作
针对评估结果制定改进措施
01
针对知识薄弱点进行强化培训
根据考试结果,针对医生知识掌握不足的部分,制定专门的培训课程。
02
规范处方开具流程
建立抗生素处方开具的规范流程,确保医生在开具处方时严格遵守相关
规定。
03
加强患者教育
通过患者教育,提高患者对抗生素合理使用的认识,促进医生与患者的
沟通。
定期回顾总结,不断完善培训内容和形式
合理使用抗生素知识培训
2015年合理使用抗生素知识培训培训材料主讲人:培训对象:培训地点:培训时间:抗生素合理使用培训材料一、严格掌握用药指征和适应症,绝不能滥用抗生素。
抗菌素只适用于“两菌四体”,即细菌、真菌,支原体、衣原体、立克次体、螺旋体。
单纯病毒感染性疾病及非细菌性发热应视为抗生素使用的禁忌症。
上呼吸道感染及咽痛、咽炎,大部分是病毒感染所致,因此这类疾病一般无需抗生素。
如能核定细菌,最好做药物过敏试验,选用最敏感的抗生素。
但如果受条件或病情危急,亦可根据感染部位和经验选用,然而可靠性较差。
而目前各级医疗单位不合理使用抗生素的现象普遍存在。
如感冒大多为病毒感染所致,不要将抗生素作为退热“万能药”,只要一见到感冒发热的患者就使用抗生素。
二、严格控制新品种和昂贵抗生素的使用。
滥用昂贵新品种抗生素,会加速耐药菌的产生,同时也增加了患者的经济负担,对于临床治疗疾病产生不良的后果。
在临床工作中本来一线抗生素可以解决的问题,就不要使用二线、三线抗生素,更不能因患者及家属的要求而不坚持用药原则,迁就患者,只有根据临床上的实际需要,其他抗生素又无法控制感染时,才能考虑用新品种或昂贵抗生素。
三、应用抗生素不应该盲目下药和更换,遇到病情应尽力找出病原微生物,针对性用药。
疑为细菌感染的,除非病情危急,不轻易立即使用抗菌药物。
例如:G+球菌的肺炎球菌,可选用青霉素或氨苄青霉素。
在临床实践工作中,如使用某种抗生素疗效不好,要全面分析考虑是否药物剂量不足,用药时间短,给药途径不当,全身免疫功能等因素,如与此有关只要对这些因素加以调整,对症选择,疗效就会提高,避免造成药物浪费。
四、预防性用药必须严格控制。
在一般情况下不要随意把抗生素作为预防感冒用药,对那些不明原因的发热,无明显细菌感染指征的,不要使用抗生素。
不论病情需要与否都使用抗生素来提高保险系数的做法是不可取的。
五、合理停用或换用抗生素。
在临床上停用抗生素的指针是体温正常,血象正常,临床症状消退72~96h(3-4天)等。
抗生素临床应用培训计划
抗生素临床应用培训计划一、培训目的抗生素是临床医生经常使用的药物,其正确使用和合理应用对于提高治疗效果、减少药物滥用和抗药性产生具有重要意义。
因此,本次培训旨在加强临床医生对抗生素的正确使用和合理应用的知识和技能,提高其对于药物治疗的认识和水平,减少药物不良反应和抗药性的产生。
二、培训对象本次培训对象为医院临床医生、药师和护士等临床医疗人员,要求参训人员具有临床基础知识和临床实践经验。
三、培训时间和地点培训时间为每周一至周五,每天上午8:00-12:00,下午14:00-18:00。
培训地点为医院内部指定的培训会议室。
四、培训内容1. 抗生素的分类和作用机制- 常见抗生素的分类和作用机制- 抗生素的药物动力学和药物动力学基础知识2. 抗生素的合理应用- 抗生素的适应症和不适应症- 抗生素的规范使用和临床应用指南- 抗生素的合理配伍和用药时间3. 抗生素的不良反应和药物相互作用- 抗生素的不良反应和处理方法- 抗生素与其他药物的相互作用和注意事项4. 抗生素的药物监测- 抗生素的药物浓度监测和临床应用- 抗生素的血药浓度测定和药物调整5. 抗生素的药物抗药机制和抗药性预防- 抗生素的药物抗药机制和抗药性产生原因- 抗生素的合理应用和抗药性预防策略6. 抗生素的临床案例分析和讨论- 抗生素的临床应用实践和案例分析- 抗生素的合理应用和临床疗效评价五、培训方式本次培训以讲座、案例分析和互动讨论为主要方式,结合临床实践经验和专家指导,通过理论学习和实际操作相结合,提高参训人员的学习效果和实践能力。
六、培训评估通过培训期间的考核和学习效果评估,对于参训人员的学习情况和水平进行评估和反馈。
同时鼓励参训人员提出问题和建议,以进一步优化培训内容和方式。
七、培训师资本次培训将邀请临床医生、药学专家和临床药师等具有丰富临床经验和专业知识的专家学者进行讲解和指导。
八、培训效果通过本次培训,参训人员将掌握抗生素的分类和作用机制,了解抗生素的合理应用和临床实践指南,提高对于抗生素不良反应和抗药性预防的认识和应对能力,提高抗生素的合理使用水平,从而提高临床治疗效果,减少药物不良反应和抗药性产生,提高患者治疗满意度和医疗质量。
医院院感知识培训合理使用抗生素的指导与策略
医院院感知识培训合理使用抗生素的指导与策略近年来,医院院感(医院获得性感染)问题日益凸显,给患者的健康造成严重威胁。
抗生素的滥用和不合理使用是院感问题的重要原因之一。
因此,为了提高医务人员合理使用抗生素的意识和知识水平,切实降低院感发生率,医院院感知识培训显得尤为重要。
本文将介绍医院院感知识培训中合理使用抗生素的指导与策略。
一、抗生素的概念和作用抗生素是用于治疗和预防细菌感染的药物,通过杀死或抑制细菌的生长繁殖来达到治疗目的。
在医院院感防控的过程中,抗生素被广泛应用于各个科室,对于预防和治疗院感感染起到了重要作用。
二、抗生素滥用的危害抗生素滥用会导致多种严重后果。
首先,滥用抗生素可能会增加细菌对抗生素产生耐药性,使得一些抗生素在治疗院感感染时变得无效。
其次,滥用抗生素还可能导致药物不良反应的出现,对患者的健康造成伤害。
此外,滥用抗生素还会增加医学费用的支出,增加患者经济负担。
三、合理使用抗生素的指导策略为了解决医院院感中抗生素滥用的问题,以下是一些合理使用抗生素的指导策略。
1.建立科学合理的抗生素使用制度医院应当建立科学合理的抗生素使用制度,明确医生开具抗生素的适应症和禁忌症,并规定各科室的抗生素使用原则和规范。
2.加强医务人员的知识培训医院应加强医务人员的院感知识培训,特别是对于抗生素的正确使用进行强调。
通过开展培训课程、讲座和研讨会等形式,提高医务人员的合理用药意识。
3.鼓励抗生素的合理使用评估医院可以通过建立抗生素使用评估机制,对医生的抗生素处方行为进行监测与评估,对滥用抗生素的医生进行约束和教育。
4.加强团队合作,优化用药决策医生、药师和护士等医务人员应该加强合作,共同参与病例讨论,共同制定合理的抗生素使用方案,减少滥用的发生。
5.倡导患者的合理用药观念医院应当向患者普及合理用药知识,提高患者的自我保护意识和能力,避免患者因自行使用抗生素而加重院感问题。
综上所述,医院院感知识培训中合理使用抗生素的指导与策略非常重要。
院感感染防控知识培训合理使用抗生素的重要性与方法指南
院感感染防控知识培训合理使用抗生素的重要性与方法指南导言:院感感染是指在医院或其他医疗机构内被患者感染。
合理使用抗生素是院感感染防控工作中的重要环节之一。
本文将重点阐述合理使用抗生素的重要性及相关的方法指南。
一、合理使用抗生素的重要性抗生素作为控制感染的重要工具,其合理使用对于遏制院感感染具有重要意义。
1. 避免抗生素滥用抗生素的滥用会导致细菌耐药性的增加,使得本来应有效的药物失去疗效。
如果患者在未经确诊情况下频繁使用抗生素,容易使感染病原菌形成耐药性,为院感感染提供了可乘之机。
2. 防止患者交叉感染合理使用抗生素能减少患者间交叉感染的风险。
通过根据不同类型的感染选择合适的抗生素,能够降低感染的传播风险,减少院感感染的发生。
3. 保护患者免受副作用的困扰若过度使用抗生素,会增加患者治疗过程中的副作用风险。
一些抗生素会对患者的肝脏、肾脏等器官造成损害,甚至导致药物过敏反应等,因此合理使用抗生素可以减少不必要的健康风险。
二、合理使用抗生素的方法指南为了提高合理使用抗生素的水平,以下是一些方法指南供医务人员借鉴:1. 根据抗生素敏感性进行选择在进行抗生素治疗时,应通过药敏试验来确定患者感染菌株的敏感性。
根据敏感性情况,选择对目标菌株具有较高杀菌力的抗生素,以确保治疗的有效性。
2. 严格控制使用的途径抗生素一定要按照医院规定的程序和途径进行使用,避免滥用和越权使用。
只有经过专业医生的处方才能使用抗生素,同时要关注患者需求和医疗指南,确保患者用药的合理性。
3. 合理使用联合治疗在一些复杂感染的情况下,联合使用抗生素可以增加治疗的疗效。
但是在联合治疗时要根据病原体类型、疗效评估等因素进行严格控制,避免不必要或过度的使用。
4. 注意抗生素的剂量和疗程抗生素的剂量和疗程应根据患者感染类型和其个体特征进行调整,避免低剂量用药或提前停药导致疗效不佳。
同时,医务人员还应注意监测抗生素治疗的效果,密切关注患者的病情变化。
《抗生素培训》课件
04
抗生素的耐药性
抗生素耐药性的现状与成因
现状
抗生素耐药性已经成为全球性的问题 ,许多常见病原菌已经对常用抗生素 产生耐药性。
成因
抗生素的滥用和误用是主要原因,此 外还包括自然选择和基因突变等因素 。
抗生素耐药性的危害
详细描述
不同年龄段和生理状态的患者对药物的吸收、分布、代谢和排泄存在差异,因此应选择适合患者生理、病理状况 的抗生素。例如,老年人和儿童应避免使用对肝肾功能有损害的药物;孕妇应避免使用对胎儿有致畸作用的药物 。
根据药物的药效学和药动学特点选用抗生素
总结词
在选择抗生素时,应了解药物的药效学和药 动学特点,以确保药物能够达到最佳的治疗 效果。
《抗生素培训》ppt课件
• 抗生素简介 • 抗生素的合理使用 • 抗生素的不良反应 • 抗生素的耐药性 • 抗生素的合理选用 • 抗生素的使用误区与注意事项
01
抗生素简介
抗生素的定义
抗生素
指由微生物(包括细菌、真菌、放线菌属)或高等动植物在生活过程中所产生的具有抗病 原体或其他活性的一类次级代谢产物,能干扰其他生活细胞发育功能的化学物质。
氨基糖苷类
链霉素、庆大霉素等,对需氧革兰氏阴性杆菌有强大抗菌活性,对厌 氧菌无效。
四环素类
四环素、土霉素等,抗菌谱广,对革兰氏阳性和阴性菌均有抑制作用 ,对立克次体、支原体、衣原体及某些原虫也有抑制作用。
大环内酯类
红霉素、阿奇霉素等,主要对革兰氏阳性菌、军团菌、弯曲菌及支原 体、衣原体等具有抗菌作用。
抗生素的二重感染
抗生素的二重感染是指在长期或大量使用抗生素后,机体免疫力下降,继发感染 其他病原体,如真菌、病毒等。
抗生素不合理应用培训课件
03
过敏反应的原因:个体差异、药物成分、药物剂量等
04
过敏反应的预防:了解药物成分、避免过敏原、遵医嘱用药等
02
过敏反应的症状:皮肤红肿、瘙痒、呼吸困难、心跳加速等
肠道菌群失调
1
肠道菌群失调的定义:肠道菌群失去平衡,导致肠道功能紊乱
2
抗生素不合理应用的危害:可能导致肠道菌群失调
3
肠道菌群失调的症状:腹泻、便秘、腹胀、腹痛等
02
抗生素的作用机制:抗生素通过抑制细菌细胞壁的合成、干扰细菌蛋白质的合成、抑制细菌核酸的复制等机制来发挥作用。
03
抗生素的副作用:抗生素的使用可能会导致细菌耐药性、过敏反应、胃肠道反应等副作用。
04
抗生素的作用机制
2
1
抑制细菌细胞壁的合成
破坏细菌细胞膜的完整性
干扰细菌蛋白质的合成
抑制细菌核酸的复制和转录
合理选择药物
01
根据病情选择合适的抗生素
02
避免使用广谱抗生素
03
遵循用药原则,避免滥用
04
考虑药物相互作用,避免不良反应
控制用药剂量和疗程
01
根据病情和患者个体差异,选择合适的抗生素剂量和疗程
02
避免盲目加大剂量或延长疗程,以免产生耐药性
03
遵循医嘱,按时按量服用抗生素,避免漏服或停药
04
定期监测患者病情,及时调整用药方案,确保治疗效果
抗生素合理应用的培训方法
理论授课
介绍抗生素的基本概念和分类
03
举例说明抗生素滥用的危害
04
提供抗生素合理应用的案例分析
02
讲解抗生素的合理应用原则
案例分析
案例背景:某医院抗生素使用情况
抗生素知识培训培训课件
自1943年以来,青霉素的发现开启了抗生素治疗的新纪元,挽救了数 以万计的生命。
03
抗生素的种类
抗生素种类繁多,按其化学结构可分为β-内酰胺类、喹诺酮类、氨基糖
苷类、大环内酯类、四环素类等。
抗生素的种类
β-内酰胺类抗生素
这类抗生素主要包括青霉素类和头孢 菌素类,具有抗菌谱广、毒性低、过 敏反应较少的优点。
通过破坏细菌细胞膜的结构及功能,达到杀菌或抑菌的作用。
影响细菌蛋白质合成
通过影响细菌蛋白质的合成,达到杀菌或抑菌的作用。
02
抗生素的使用原则
适应症与禁忌症
适应症
抗生素主要用于治疗细菌感染, 对于病毒感染无效。在使用抗生 素前,应确诊为细菌感染,避免 滥用。
禁忌症
对某些抗生素过敏的患者应避免 使用,同时患有肝肾功能不全的 患者也需谨慎使用。
医生应遵循抗生素的使用原则, 根据患者的病情和药敏试验结果 ,合理选用抗生素。同时,应减
少预防性使用抗生素的情况。
提高公众意识
公众应了解抗生素的正确使用方 法和注意事项,避免自行购买和 使用抗生素。此外,应加强食品 安全和饮水质量的监管,减少耐
药细菌的传播。
加强国际合作
全球范围内的耐药性问题需要各 国共同应对。国际间应加强信息 交流、技术合作和政策协调,共 同推进抗生素的合理使用和耐药
抗生素知识培训培训课件
汇报人: 2023-12-30
目录
• 抗生素简介 • 抗生素的使用原则 • 抗生素的副作用与注意事项 • 抗生素的耐药性 • 抗生素的合理使用与管理 • 抗生素知识培训的意义与价值
01
抗生素简介
抗生素的定义
01 02
抗生素
完整版)合理应用抗生素培训考试题库及答案
完整版)合理应用抗生素培训考试题库及答案抗菌药物培训试题及答案一、填空题:1.抗菌药物是指具有抗微生物活性,主要供全身应用(个别也可局部应用)的各种抗生素以及氨基糖苷类、磺胺类、硝基咪唑类、硝基呋喃类等化学合成药。
抗菌药物用于细菌、衣原体、支原体、立克次体、真菌等所致的感染性疾病,非上述感染原则上不用抗菌药物。
2.医师开具处方和药师调剂处方应当遵循“合理用药、科学用药、安全用药”的原则。
抗菌药物使用的合理性包括适应证、药物选择和用药剂量三个因素。
3.抗菌药物的预防性应用,包括术前应用抗菌药物和特殊预防用药。
4.不合理处方包括超剂量处方、不合适用药处方及不合理用药处方。
5.按照《卫生部抗菌药物临床应用指导原则》有关规定,接受清洁手术者(Ⅰ类切口),术前30分钟-1小时内,或麻醉开始时给药。
如果手术时间超过2小时或失血量大于1500ml,术中可给予第二剂。
总的预防用药时间不超过24小时,个别情况可延长至48小时。
6.对不同级别医务人员经培训考核合格后,授予不同级别抗菌药物处方权:骨干级以上技术职务任职资格医师可使用一类抗菌药物;责任级以上技术职务任职资格的医师可使用二类抗菌药物。
紧急情况下,医师可越级使用抗菌药物,处方量限于3天。
7.手术进入呼吸、消化或泌尿生殖道但无明显污染,例如无感染且顺利完成的胆道、胃肠道、、口咽部手术,该类手术切口属于一类切口。
8.《抗菌药物临床应用管理办法》规定,二级医院抗菌药物品种不得超过100种,医疗机构住院患者抗菌药物使用率不得超过30%,门诊患者抗菌药物处方比例不得超过20%。
二、单项选择题:1、正确的抗菌治疗方案需考虑(D)患者感染病情、感染的病原菌种类、抗菌药作用特点三个因素。
2、胆汁中药物浓度最高的头孢菌素类药物是:(C)头孢哌酮。
3、下列情况有抗菌药联合用药指征(D)急性细菌性肺炎。
4、已经感染的病人使用抗菌药物针对感染进行治疗时,应该明确(D)是否存在感染、感染的部位及病原体、病原体可能存在的耐药性。
抗生素合理应用培训课件
• 划分标准 呈现多重耐药问题为界线
• 抗生素时代(1941 - 1975) 从青霉素问世到发现多重耐药现象
• 抗生素后时代(1975 - ) 进入多重耐药阶段之后
抗生素合理应用
16
抗生素后时代的特点
• 耐药问题突出多重耐药 • 临床救治难度增大 更多依赖抗生素 • 医院耐药问题
病房到门诊 医院到社区 社区到医院 重点单位 监护病房和烧伤科 带菌者 • 社会因素 家庭病房 畜牧业滥用
• 丝氨酸酶 A类 质粒介导 C类 染色体介导 D类 染色体介导 还能由质粒介导
• 金属酶 B 类 染色体介导
抗生素合理应用
35
抗生素耐药的后果
• 病原菌耐药影响抗生素治疗效果
• 耐药病原菌形成医院感染的基础
治愈率下降
死亡率增高
• 医院感染的比较集中的要害部门主要有
危重监护病房 烧伤科病房
• 医院感染的发展
• 执业药师参与合理用药工作
抗生素合理应用
6
目的
• 执业药师参与临床救治 为医院和社区临床服务 提供咨询 传递信息 参与诊疗 共谋决策
• 作为医院医疗和感染监控机构组织成员 作为临床合理用药委员会成员 参与会诊抢救共同决策合理用药
抗生素合理应用
7
目的
• 考虑社区 以医院为背景借鉴抗生素应用的问题 警示社区抗生素治疗的潜在问题 题示应用抗生素的社区服务 序贯治疗 提供咨询
抗生素合理应用
17
抗生素后时代的特点
• 病原菌变迁 革兰阳性球菌增多 葡萄球菌增多 革兰阴性杆菌减少 铜绿假单胞菌减少 仍居首位
• 动态变化 新病原菌感染出现 老病原菌感染回潮
抗生素合理应用
18
医院滥用抗生素情况
抗生素合理使用培训
抗生素合理使用培训抗生素是一类能够有效杀灭或抑制细菌生长的药物。
自从发现抗生素以来,它已成为医学中不可或缺的重要组成部分。
然而,过度或不合理使用抗生素导致了一系列严重的问题,如药物耐药性的增加等。
因此,进行抗生素合理使用培训是至关重要的。
首先,合理使用抗生素的原则是关键的。
合理使用抗生素的原则包括:1)仅在确诊为细菌感染时使用,而不是用于病毒感染等;2)按照感染类型和致病菌选择合适的抗生素;3)正确掌握抗生素使用的剂量、给药途径和治疗时长;4)遵循抗生素使用的时间和间隔,不擅自停药或延长用药时间;5)在必要时进行药敏试验,指导抗生素的选择和调整。
其次,抗生素合理使用培训的内容应包括:1)了解抗生素的作用机制和分类;2)认识细菌感染的临床表现,掌握细菌感染诊断的方法;3)学习细菌耐药性的形成机制和预防策略;4)熟悉抗生素的使用指南和药物说明书;5)掌握药物的剂量、用药途径和疗程的确定方法;6)了解不同人群在抗生素使用中的注意事项。
另外,抗生素合理使用培训的策略应遵循以下原则:1)多形式的培训,包括讲座、病例讨论、小组讨论等;2)重视实践操作,通过模拟真实的临床场景,培养医生正确处理抗生素使用的能力;3)跨学科的培训,通过与临床、微生物和药学等相关领域的专家合作,提高培训的质量;4)持续性的培训,定期回顾和更新抗生素使用的最新指南和研究成果;5)制定合适的评估体系,对培训效果进行评估和反馈。
最后,抗生素合理使用培训不仅应面向医务人员,还应面向广大公众。
公众意识的提高对抗生素合理使用至关重要。
对公众开展合理使用抗生素的宣传教育活动,可以通过媒体、社区和学校等途径,普及正确的抗生素使用知识,并提醒公众在生活中的合理使用。
综上所述,抗生素合理使用培训是非常重要的。
通过合理使用抗生素,不仅可以更好地治疗感染,还能够减少抗生素耐药性的发生。
因此,医务人员和公众都应接受抗生素合理使用培训,以提高抗生素使用的合理性和科学性,保障人们的健康。
抗生素合理使用专业知识培训
亚胺培南 泰能
美罗培南 美平
G+
++
+~++
肠杆菌科 +++
++++
绿脓杆菌 ++~+++ +++
厌氧菌
+++
+++
对酶稳定性 不稳
稳定
中枢毒性 ++
+
帕尼培南 克倍宁 ++~+++ ++~++++
++ +++
不稳
+
4)ß-内酰胺酶克制剂
❖ 与青霉素、头孢菌素合用时,可保护β-内酰胺类 抗生素不被酶破坏,起了扩大抗菌谱和增强抗菌 活性旳作用。
PCT在危重病临床上旳应用
❖ 早期诊疗细菌感染和脓毒症(Sepsis),并判断严重程 度和预后
❖ 鉴别病毒和细菌性感染 ❖ 观察疗效,指导抗生素旳应用: PCT连续不降,阐明抗
菌无效! ❖ 创伤、手术并发症评估:严重创伤和重大手术可引起
PCT轻中度升高,一般不超出2ng/ml;再次升高提醒合 并感染 ❖ 重症坏死性胰腺炎中旳作用:合并感染时,PCT连续增 高 ❖ 本身免疫性疾病:急性发作时PCT正常;
滥用抗菌药物体现种种
❖ 国内每年有20万人死于药物不良反应
❖
其中旳40%死于抗生素滥用
内容提要
一、常用-内酰胺类抗生素旳分类及特点简介
二、临床常用感染指标检测旳意义 三、细菌耐药机制及治疗对策 四、特殊病人感染旳用药 五、我院耐药菌旳种类及耐药情况
合理使用抗生素专业知识培训专家讲座
合理使用抗生素专业知识培训
第34页
(二)头孢菌素类 2.第二代头孢菌素 头孢孟多
(Cefamandole)、头孢呋新 (Cefuroxime)、头孢替安 (Cefotiam)、头孢克罗(Cefaclor)。
合理使用抗生素专业知识培训
第35页
3.第三代头孢菌素 头孢噻肟(Cefotaxime)、头 孢唑肟(Ceftizoxime)、头孢三嗪 (Ceftriaxone)、头孢他啶(Ceftazidime)、头 孢哌酮(Cefoperazone)、头孢磺啶 (Cefsulodin)、头孢匹胺(Cefpiramide)、头 孢匹罗(Cefpirome)。
T>MIC(药品浓度高于MIC时间占给药 间隙百分比)
合理使用抗生素专业知识培训
第23页
血药浓度
10
Cmax
Cmax/MIC
AUC/MIC
MIC 1
T>MIC 0
Sub-MIC
PAE
0
12
24
合理使用抗生素专业知识培训
第24页
血 清 或 组 织 药 品 浓 度
合理使用抗生素专业知识培训
MSW 概念
➢ 新病原微生物, 如嗜肺军团菌、空肠弯曲菌、幽 门螺杆菌、卡氏肺孢子菌及HIV病毒等。
合理使用抗生素专业知识培训
第6页
抗生素辉煌与耐药悲剧
抗感染性疾病治疗史
组成了人类医学史近
半个世纪以来主要组
成部分, 而且仍将是当
代医学发展主要内容。
不过……. 合理使用抗生素专业知识培训
第7页
合理使用抗菌药品需注意几个基本问题: 1、及时确立感染性疾病病原。 2、熟悉各种抗菌药品抗菌谱、抗菌活性、药动学、 不
合理应用抗生素培训考试题库及答案
合理应用抗生素培训考试题库及答案一、填空题:1.抗菌药物是指具有杀菌或抑菌活性,主要供全身应用(个别也可局部应用)的各种抗生素以及化学合成的抗菌药物,如磺胺类、硝基咪噗类、硝基吠喃类等。
抗菌药物用于细菌、衣原体、支原体、立克次体等所致的感染性疾病,非上述感染原则上不用抗菌药物。
2.医师开具处方和药师调剂处方应当遵循合理性、安全性、经济性的原则。
抗菌药物使用的合理性包括适应证、用药时机、用药剂量三个因素。
3.抗菌药物的预防性应用,包括术前预防性应用抗菌药物和术后预防用药。
4.不合理处方包括滥用、误用、错用处方。
5.按照《卫生部抗菌药物临床应用指导原则》有关规定,接受清洁手术者(I类切口),术前30-60分钟内,或麻醉开始时给药。
如果手术时间超过2小时或失血量大于150Om1.术中可给予第二剂。
总的预防用药时间不超过24小时,个别情况可延长至48小时。
6.对不同级别医务人员经培训查核及格后,授与不同级别抗菌药物处方权:主治级以上技术职务任职资历医师可利用二级抗菌药物;副主任级以上技术职务任职资历的医师可利用三级抗菌药物。
紧急情况下,医师可越级利用抗菌药物,处方量限于3天。
7.手术进入呼吸、消化或泌尿生殖道但无明显污染,例如无感染且顺利完成的胆道、胃肠道、口咽部手术,该类手术切口属于H类切口。
8.《抗菌药物临床利用管理办法》规定,二级医院抗菌药物品种不得超过100种,医疗机构住院患者抗菌药物利用率不得超过60%,门诊患者抗菌药物处方比例不得超过20%o二、单项选择题:1.D.以上3项2. A.头抱曲松3. B.病原菌尚未查明的严重细菌感染4. D.以上都对5. D.人工关节移植手术6.正确的说法是:合理使用抗菌药物可以减少细菌耐药性的产生。
A.口服不吸收药物可以用于胃肠外感染的医治B.利用氨基糖甘类抗生素时,应根据PK/PD特点,等时分次给药C,所有青霉素类、头胞菌素类药物都对铜绿假单胞菌都有抗菌作用D.医治哺乳期妇女感染,应考虑抗菌药物在乳汁中的排泄大概对婴儿造成的影响7、接受清洁-污染手术的患者手术时预防用时间应为:()A.12~24小时B.24〜48小时C.48-72小时D.2小时以上8、抗菌药物疗程因感染不同而异,一般宜用至体温正常、症状消退后几小时,特殊情况,妥善处理?()A.24hB.48hC.72-96hD.96h9、抗菌药分三类管理是为了()A、规范抗菌药按一、2、三线利用B、按感染病情轻重分别用药C、抗菌药合理利用的管理有尽有D、抗菌药的联合利用10、引起医院内感染的致病菌主要是:()A.革兰阳性菌B.革兰阴性菌C.真菌D.支原体11、抗菌药物的选择及其合理利用是掌握和医治院内感染的关键和重要措施。
合理应用抗菌药物培训
• 7 高龄、有影响感染治疗的基础疾病、90天内 用过抗菌药物 是/否
抗菌药物预防性使用原则
1. 无菌手术术前应用: 1 次,在麻醉诱导时使用 2. 肿瘤或化疗后: WBC< 2×109/L 3. 老年患者脑血管病后,排痰不畅或神志不清、昏迷 4. 器官移植前后 5. 自身免疫病用大剂量糖皮质激素冲击治疗
• 3 患者对该药物有过敏史:如青霉素过敏史患者选用青霉素。 • 4 患者生理功能变化产生的禁忌:如严重肝功能不良患者
Child pugh C级或转氨酶大于正常值5倍以上 选用莫西沙星。
• 喹诺酮类药物经验性治疗仅限于肠道感染、 社区获得性泌尿道感染及社区获得性呼吸道 感染,或作为其他药物过敏时的备选。其它感 染类型无合理解释经验性选择喹诺酮类药物 治疗均不合理。
一、抗生素的分类及应用 二、抗生素的使用原则 三、抗生素的联合使用 四、特殊人群抗生素的使用
4.7世界卫生日
主题是: 抵御耐药性——今天不采取行动
明天就无药可用
我国抗菌药物耐药性严重
MRSA 70%、MRCNS 80%
全球前列
红霉素耐药肺炎链球菌70%以上 全球前列
喹诺酮类耐药大肠埃希菌60% 全球首位
听诊肺部可闻及啰音,昨查血常规示:白细胞 15*109/L,Neu87.5%。考虑为肺部感染,今加用头孢呋 辛1.5g,q8h治疗。
• 有下列情况者,可认为抗感染用药无适应证 • 1 病历 门诊处方 中无感染诊断而开具抗菌药物的; • 如:以高血压病3级、鼻出血等诊断开具抗菌药物。 • 2 病历 处方 中仅有待查或待诊诊断,未将感染作为
• 6. 满足上述条件,需要使用特殊管理抗菌药物的 患者,还需知晓以下临床指征及实验室依据:
抗生素的合理应用培训实用PPT
科学(Xue)认识感染性疾病
发(Fa)热性疾病:
感染性疾病 肿瘤性疾病 风湿性疾病 其他疾病 病因未明
构成比(%) 41.0 18.0 11.9 14.4 14.7
第十页,共六十七页。
科学认(Ren)识感染性疾病
未明(Ming)热:
感染性疾病
国内资料
(n=6875)
59.4
肿瘤性疾病 16.4
立即启用某种广谱抗菌药物,希望(Wang)能覆盖 可能的主要致病菌,及早控制病情发展,以最 大程度地提疗效与拯救成功率。 一旦得到微生物检查结果报告,应调整治疗方 案,或换药以强化针对性,或调整剂量与给药 方式以提高疗效。不宜持续应用广谱抗菌药物
第十五页,共六十七页。
正确选择抗生(Sheng)素药物
抗生素(Su)的分类 药代学与药效学 给药途径 配伍禁忌
第三十页,共六十七页。
给药途(Tu)径
原则:
口服可吸收的抗菌药物只要病情允许病人又能口服,就不要注射;
能肌肉注射者就不必静脉滴注或推(Tui)注。 但对于严重感染,仍宜静脉给药!
任一途径投药后,血药浓度多在0.5~4h到达高峰,并迅速分布
第三十六页,共六十七页。
配伍禁(Jin)忌
联合用药的目的: 增加抗菌谱的覆盖(Gai)范围,用于混合感染 希望产生协同或相加作用,以提高疗效,用
于控制严重感染 希望减少耐药菌株的产生 减少抗菌药物不良反应(通过减少单个抗生
素的剂量)
第三十七页,共六十七页。
配(Pei)伍禁忌
联合用药的适应症: 病因未明的严重感染 单一抗菌药物(Wu)不能控制的严重感染 单一抗菌药物不能有效控制的混合感染 较长期用药细菌有产生耐药可能者 联合用药使毒性较大药物的剂量得以减少
医院抗生素合理使用培训
联合使用抗生素应有明确指征,并考虑药物间的相互作用。
详细描述
在某些情况下,联合使用抗生素可以增强疗效或降低耐药性的发生。但联合用药 需谨慎,应考虑药物间的药效学和药动学相互作用,避免不良反应的发生。医生 应熟悉各种抗生素的抗菌谱和药代动力学特点,合理选择联合用药方案。
预防性用药的合理性
总结词
耐药菌株的增加
01
随着抗生素的广泛使用,细菌对 抗生素的耐药性逐渐增强,导致 一些常见的感染变得越来越难以 治疗。
02
耐药菌株的增加不仅影响个体的 治疗效果,还可能对整个社会和 公共卫生造成威胁。
不良反应与药物相互作用
抗生素的不良反应可能包括过敏反应 、消化系统问题、肝肾损伤等,有些 不良反应可能较为严重。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
抗生素合理使用原则
适应症用药
总结词
抗生素使用应针对明确的细菌感染,避免无指征用药。
详细描述
在使用抗生素之前,医生应进行详细的病史询问和体格检查,确保患者存在细 菌感染的证据。对于病毒性感染、发热待查等非细菌感染的情况,抗生素不是 首选治疗。
实践经验分享
邀请资深医生分享他们在 临床实践中积累的抗生素 合理使用经验。
互动讨论与交流
鼓励参训医生提问和发表 观点,共同探讨抗生素合 理使用的最佳实践。
抗生素合理使用的管理与监督
建立健全抗生素管理制度
01
制定和完善医院抗生素管理规定,明确各级医生在抗生素处方
权方面的职责。
加强处方审核与监督
02
建立抗生素处方审核制度,对存在不合理使用抗生素的处方进
预防性使用抗生素应严格掌握指征,避免滥用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
患者的原因: 患者的原因:
文主任讲了这样一件事。有一次他出专家门诊接待了 一位患普通感冒的患者,文主任给她检查后,开了20 元左右的药。这位患者很不高兴,要求开抗生素,要 求输液。文主任说,绝大多数感冒都是病毒性感染, 对免疫功能正常者,根本不需要抗生素,因为抗生素 可以杀死病菌,却不能杀灭病毒。感冒是自限性疾病, 自身产生抗体可以中和病毒而痊愈。但我国许多人缺 乏医学知识,对滥用抗生素的危害知之甚少,门诊时 经常有患者点名要抗生素,而且越贵越好,越高档越 好,也是造成滥用抗生素的原因之一
误区之三: 误区之三:广谱抗生素比窄谱抗 生素效果好。 生素效果好。
所有的病人都希望药到病除,特别是对抗生素的疗效 有着过高的期望。专家认为,抗感染的治疗是一个循 序渐进的过程,对急性感染,抗生素一般要用3-5天。 有不少病人急于求成,使用一天后感到症状没有明显 好转,就误以为无效,要求医生用其它抗生素或增加 使用其它抗生素。在门诊和临床上经常看到一个普通 的感冒用几种抗生素的现象,不仅增加了患者的负担, 更主要的是增加了细菌的耐药性,造成了二重感染。 抗生素使用的原则是能用窄谱的不用广谱的,能用低 级的不用高级的,用一种能解决问题的就不用两种。 只有病原菌不明的重症感染、同时感染两种以上病菌 或者细菌对抗生素产生耐药时才联合使用,轻度或中 度感染一般不联合使用抗生素。
食品的原因: 食品的原因:
个别地方的养殖业滥用抗生素,在鸡、鸭等饲 料中掺杂抗生素,有的养鱼户为了减少鱼病发 生,建鱼塘时在塘底撒上一层喹诺酮类抗生素。 一方面动物、禽类体内残留的抗生素会转移到 人体,另一方面,动物、禽类产生的耐药菌也 会传播给人类。国际上是严格禁止人畜共用相 同抗生素的。动物产生耐药性后,它的耐药质 粒通过接触可很快传播给人类。
误区之四: 误区之四:新的抗生素比老的抗 生素好。 生素好。
不少人喜欢跟着广告用药,认为抗生素“越新越好”, “越贵越好”,“越高级越好”。常看到有的患者到 医院后点名要广告上的药,要价格贵的药。其实每种 抗生素都有其自身的特性,优势劣势各不相同,一般 要因病、因人选择,坚持个体化给药。比如红霉素是 老牌抗生素,价格很便宜,它对于军团菌和支原体感 染的肺炎具有相当好的疗效,而像价格非常高的碳青 霉烯类的抗生素和三代头孢菌素却对这些病没有什么 疗效。一般来说,一种新的抗菌素研制出来,具有它 的先进性,但并不是说所有的新药就一定比老的好。 关键还是看对不对症。有的老药药效比较稳定,价格 也便宜,人们不经常使用反而可能更敏感。患者在用 药上一定不能受广告的误导。Βιβλιοθήκη 社会的原因: 社会的原因:
在国外,抗生素药品是不允许作广告的。在我 国,药品生产企业为了追求利润,在大众媒介 大量刊播抗生素广告,言过其实,夸大其治疗 作用,极大地误导了消费者,致使很多患者 “跟着广告走”,对滥用抗生素起了推波助澜 的作用。今年初,国家药品监督局和国家工商 局联合发出《关于加强处方药广告审查管理工 作的通知》,严禁处方药在大众媒介做广告, 尤其是“封杀”铺天盖地的抗生素广告,实在 是利国利民之举。
误区之五:抗生素是消炎药。 误区之五:抗生素是消炎药。多数人将抗生素 等同于消炎药,以为抗生素可以治疗一切炎症。 等同于消炎药,以为抗生素可以治疗一切炎症。
实际上抗生素仅适用于由细菌引起的炎症,而对由病 毒引起的炎症,如病毒性感冒或哮喘病人的变态反应 性炎症没有效。倘若对非病原菌感染所致的无菌性炎 症也采用抗生素治疗,那么不但无益反而有害。一位 年轻女孩感冒,咽喉发炎,当地医院用抗生素治疗, 不仅不见好转,体温反而升高到40℃,意识模糊,浑 身起满皮疹,急送304医院抢救。医生诊断为滥用抗 生素引发的药物热。没用任何药物,只输了一些葡萄 糖,病情很快就好了。一位支气管哮喘患者,在一家 医院使用大剂量的广谱抗生素,引发肺部毛霉菌感染。 送304医院后,医生给他停用广谱抗生素,并有针对 性地使用抗真菌药,很快痊愈。
误区之五:抗生素是消炎药。 误区之五:抗生素是消炎药。多数人将抗生素 等同于消炎药,以为抗生素可以治疗一切炎症。 等同于消炎药,以为抗生素可以治疗一切炎症。
专家介绍说,人体内存在大量正常有益的菌群,这些 菌群有互相制约的作用,所以才能保持体内的微生态 平衡,以防止某一种细菌繁殖生长过盛而发生疾病。 如果用抗生素治疗无菌性炎症,这些药物进入体内后 将会敌我不分,乱杀无辜,反而压抑和杀灭了人体内 有益的菌群,引起菌群失调,造成抵抗力下降,招致 其它疾病的发生。日常生活中经常发生的局部软组织 的瘀血、红肿、疼痛,过敏反应引起的接触性皮炎、 药物性皮炎以及病毒引起的炎症等,都不宜使用抗生 素来进行治疗。
跳出怪圈, 跳出怪圈,换个思路抗感染
在我国,中医讲究“祛邪扶正”,二 者不可偏废。抗菌素主要起的是祛邪 的作用,但抗生素必须通过机体自身 的免疫力才能发挥作用。因此,还应 该有其它的措施来扶正,双管齐下, 才能取得最好效果。
跳出怪圈, 跳出怪圈,换个思路抗感染
长时间以来,我们陷入了“感染—用抗生素— 培养出耐药菌株—造成新的感染—再用抗生素” 恶性循环的怪圈。如果能从提高人体免疫力入 手,减少人群的感染机率,就会走出这个怪圈 20世纪九十年代初,中华预防医学会微生态学 分会副主任委员熊德鑫教授提出了“用微生态 疗法防治疾病”的观点。
抗生素合理使用培训
江阴第三人民医院
在我国导致滥用抗生素有多方面 的原因: 的原因:
一是医生的原因。 二是患者的原因。 三是社会原因。 四是食品的原因。
医生的原因: 医生的原因:
虽然每一个医生对抗生素都有处方权,但并不 是每一个医生都懂得合理使用抗生素。有的医 生对使用抗生素适应症掌握不严,在临床上不 重视病原学检查,仅凭经验使用抗生素。有的 不了解各类抗生素的药代动力学特点,在给药 剂量、给药途径及间隔时间等方面很不规范。 个别医生在经济利益的驱动下,违背职业道德, 给患者开许多根本不需要的高档抗生素,不仅 加重了患者的负担,更主要的是给患者的身体 造成了新的伤害,加速了耐药菌的产生。
谢 谢 !
合理使用抗生素要走出误区
几乎所有的人都或多或少地接触过 抗生素,但真正知道该怎样正确使 用抗生素的人却为数不多。包括相 当部分的医生在内,在使用抗生素 的过程中存在不少误区。
误区之一:抗生素可以预防感染。 误区之一:抗生素可以预防感染。
北京某商场一位职工做腰椎间盘突出手术,为预防感 染,医生给他用了大剂量的抗生素,引起腹泻。医生 又用抗生素止泻,结果腹泻越来越厉害,生命垂危。 专家会诊认为是由于滥用抗生素导致的“抗生素相关 性结肠炎”。立即停用抗生素并采用生态平衡治疗, 病情很快得到控制。专家认为,抗生素只能用于治疗 敏感性细菌引起的感染,起不到“防患于未然”的作 用。用抗生素预防感染,等于给细菌打预防针,诱导 细菌的抗药性。不当使用抗生素会造成人体菌群紊乱, 诱导其它的疾病。所有医务人员都应该有一个强烈的 意识:使用抗生素的过程,就是培养耐药菌株的过 程,,每用一次抗生素,就产生10%的耐药率。所以, 要预防感染,首先就要控制抗生素的使用。
跳出怪圈, 跳出怪圈,换个思路抗感染
同抗生素的不同点在于,抗生素是通过抑制和 杀灭致病微生物达到治病的作用。而微生态疗 法则是通过扶持生理性微生物,调整和改善人 体微生态系的内环境,促进微生态平衡,提高 机体的疫水平和定植抗力而获得防治疾病的效 果。 有人曾预言, 20世纪是抗生素的辉煌时 期, 21世纪将成为微生态治疗的黄金时代。
跳出怪圈, 跳出怪圈,换个思路抗感染
近年来,发达国家把对感染的预防 放在提高患者的免疫力上,因为绝 大多数的院内感染是内源性的,与 患者的免疫力有密切关系。
跳出怪圈, 跳出怪圈,换个思路抗感染
人体有 6大贮菌库:上呼吸道、口腔、胃肠道、 泌尿道、阴道、皮肤。如果其生物社会失去控 制,就会源源不断地向感染或菌群失调的领域 供应。致病菌可以说取之不尽,用之不竭,即 使把一个菌库的细菌全部杀死,也会马上被别 的细菌定植。 医院感染就是这样,当病人刚住院时带的敏感 菌株,住院后被杀灭,取而代之的是来自医院 医护人员或其他病人身上的耐药菌株。
误区之二:抗生素可以外用。 误区之二:抗生素可以外用。
不少外科医生经常把抗生素配成液体冲洗伤口,有的 在术后向伤口内撒抗生素粉剂,不少患者用利福平点 眼……这都是很不正确的。抗生素教科书规定的非常 明确,所有生物合成类抗生素、沙星类抗生素以及用 于治疗重症感染的抗生素,是不可以外用的。利福平 是治疗结核病的首选药品,国外对利福平的使用控制 非常严格,严禁外用,否则取消医生资格。而我国不 少医生用利福平给患者点眼。由于利福平的广泛使用, 耐药性明显提高。据世界卫生组织的一项调查,我国 结核菌耐药率高达46%,结核病发病人数居世界第二, 三分之一的人感染有结核菌,感染人数超过4亿。尽 管有多种原因,但不能说与利福平的滥用毫无关系。