美术老师考试试题

专业基础知识部分一、填空题。

1．用较短时间简单、扼要、快速捕捉对象的写生绘画称为________。

2．古埃及时期雕刻的人物形象具有“________”定型特征，而且历数千年不变。

3．商周时期伯夷、叔齐为保持气节避于深山以采食野菜度日，最后饿死的传说故事被宋代画家________画出来，画名叫《________》。

4．永乐宫在________省________县；云冈石窟在山西省_______市。

5．“马一角”和“夏半边”分别指南宋画家________和_______。

6．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：________窑、________窑、_______窑、钧窑、_______窑。

7．被誉为法国农民画家的_______生都在画农民，《拾穗者》和《晚钟》是他的代表作。

8．德国的_______学校被称为现代设计的摇篮，对现代工业设计的影响很大。

9.____________器是原始美术的标志，而_________器则是伴随着奴隶制社会出现的。

10.平面构成的组织规律即骨格组织形式主要指___________、_________、________、________。

11.中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法，是指________、骨法用笔、应物象形________、________、传移模写。

12.对绘画艺术语言进行组织，使之构成一幅完美的画，称为_______、在中国画中，传统的提法是“________“。

13.我国最早在________代就出现了瓷器，最早的瓷器都是________瓷。

14.意大利比萨主教堂是________式建筑的代表，而米兰大教堂和巴黎________则是歌特式建筑的代表。

15.在云南省________发现的岩画群是人类最早创作的原始岩画之一。

16.云南丽江纳西族创造的文字________被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。

4．色彩三要素指。

A．光源色、环境色、固有色B．红、黄、兰C．色相、明度、纯度D．原色、间色、复色三、判断题。

1．单色的绘画就是素描，因此，用一种水彩色或水粉色画出来的画也是素描。

2．北京故宫建筑群应用对称设计，充分体现了中国古代的皇权思想。

3．表现主义的代表人物是马蒂斯。

4．超现实主义与超级写实主义同属一个艺术流派。

四、名词解释。

1．后印象主义2．色调3．外师造化，中得心源4．墨分六彩五、画线题。

芙蓉锦鸡图丢勒溪山行旅图范宽创世纪壁画赵佶赛纳河徐悲鸿四使徒弗朗索瓦布歇德蓬帕杜尔夫人波提切利春米开朗基罗田横五百士马约尔六、论述题。

请写出不少于200字赏析《清明上河图》的小短文。

七、创作题。

请以《脸》为题画一幅手绘线条图像。

教育学、教育心理学部分八、简答题。

1．如何评价教师课堂教学质量?2．教学过程的基本特点有哪些?九、论述题。

试述构建主义学习理论的主要观点及教育启示。

一、填空题：( 每空1分共36分)1、教师考试试题美术课程具有性质，是学校进行的主要途经。

2、教师考试试题美术课程标准按教学活动分为；；________________________；四个学习领域。

3、在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是教材，新教材观是教材。

4、教师在美术教学行为中的角色是学生学习的、、、学生学习的欣赏者。

5、美术又称、、。

美术的社会功能主要体现在功能功能和功能。

6、美术媒材是构成美术作品的，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。

7、透视法又称，常见的焦点透视有透视和透视两种。

8．色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，分别是。

9、用笔，中国画技法名。

在技法上，笔不是指毛笔，而是指等方法。

中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、等方法。

10、雕塑以其不同的表现形态可以分为雕与雕。

的作品《大卫》是一件雕作品。

11、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是与。

12、画史上“吴带当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家和北齐画家所独创的宗教图像样式。

13、北宋画家王希孟的，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。

14、马蒂斯被称为是派派别的画家。

15、毕加索是籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是画派的主要代表人物。

二、单项选择题：( 每小题1分共8分)1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是( )。

A、阎立本B、吴道子C、张萱D、张择端2、法国画家塞尚在西方被尊奉为( )。

A、后印象画派之父B、现代绘画之父C、印象派之父D、当代绘画之父3、《巴黎圣母院》的建筑形式属于( )。

Ａ、罗马式建筑Ｂ、拜占庭式建筑Ｃ、哥特式建筑Ｄ、拉丁式建筑4、十七世纪荷兰的绘画艺术属于( )。

Ａ、封建文化Ｂ、市民文化Ｃ、宫廷文化Ｄ、贵族文化5、印象派画家在描绘物体时所追求的是( )。

Ａ、形体结构Ｂ、光线明暗Ｃ、光色变化Ｄ、意象效果6、美术创作原则“外师造化、中得心源”是( ) 提出的。

Ａ、王洽Ｂ、张璪Ｃ、王维Ｄ、张彦远7、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（）。

A、沈周B、文征明C、唐D、仇英8、铜胎掐丝法郎的俗名是（）。

A、唐三彩B、扣器C、景泰蓝D、宣德炉三、判断题：( 每小题1分共8分对的打“√”，错的打“×”)1、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。

( )2、教师只是课程的传递者和执行者。

( )3、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。

( )4、生活经验也是知识的重要组成部分。

( )5、两河流域最早的美术是由希腊人创造的。

( )6、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。

( )二、基本要求：联系生活实际，表达自己的思想情感；构图饱满，表现力强；人物结构比例准确，服饰与环境关系处理得当。

名词解释：1、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或者左右连续重复而成的。

三、2、明度：色彩的明暗、深浅程度称为明度。

四、3、美术史：研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。

五、4、工艺美术：指以灭鼠技巧职称的各种有适用价值或欣赏价值的工艺品。

六、5、同类色：指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如蛋黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。

七、简答题：1、美术课程的性质与价值是什么？答案：1、陶冶学生的情操，提高审美能力。

2、引导学生参与文化的传承和交流3、发展学生的感知能力和形象思维能力。

、4、形成学生的创新精神和技术意识。

5、促进学生的个性形成和全面发展。

八、美术课程的基本概念是什么？答案：1、使学生形成基本的美术素养。

2、激发学生学习美术的兴趣。

3、在广泛的文化情境中认识美术。

4、培养创新精神和解决问题的能力。

5、为促进学生发展而进行评价。

九、美术课程的教学建议是什么？答案：1、美术教学应注重对学生审美能力的培养。

2、美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。

3、美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。

4、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。

要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。

5、教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

6、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学和合作交流。

7、教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影，电视，录像，范画、参观，访问，旅游，甚至故事，游戏，音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

8、教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计，制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

填空1、课程的改革不仅是内容的改革，也是《教学过程》和教学方法的改革。

2、色彩的三属性包括：色相、明度、纯度。

3、纯度是指色彩的（鲜艳程度）4、不同颜色的相貌，名称成为《》5、在色环中，（色相）互成的色，（150°到180°）为强烈对比，位于60°以内的色，为柔和对比。

6、《同类色》也叫邻近色，指（色相）比较接近的各种颜色，如紫红，红，橘红等。

7、国画中，用清水河墨汁调出的焦、浓、重、淡、清等不同墨色，可以使画面生动有趣。

8、梵高是《十九》世纪的《荷兰》国家的画家，作品是《向日葵》等。

9、个体的心理发展受（先天）和（后天）两方面因素的制约。