小学二年级音乐教案《快乐的节日》
《快乐的节日》教案设计
《快乐的节日》教案设计一、教学目标1.让学生通过歌曲《快乐的节日》的学习，感受歌曲中的欢乐情绪，培养音乐审美能力。
2.学习歌曲中的基本音乐元素，如节奏、旋律、和声等，提高音乐素养。
3.培养学生合作、分享、表达的情感，激发学生对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《快乐的节日》的演唱、节奏和旋律的掌握。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的准确性。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《快乐的节日》乐谱、歌词。
2.教学设备：音响、话筒、投影仪。
3.教学辅助：钢琴、节奏卡片。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《快乐的节日》，让学生初步感受歌曲的欢乐氛围。
学生分享听歌感受，教师引导学生关注歌曲中的节奏和旋律。
2.歌曲学习教师展示歌曲乐谱，引导学生关注节奏和旋律。
教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
教师分段教唱歌曲，注意纠正学生的音准、节奏和咬字。
学生跟随教师演唱，逐步熟悉歌曲。
3.歌曲分析教师引导学生分析歌曲的节奏特点，如强弱、长短、快慢等。
教师引导学生分析歌曲的旋律特点，如旋律走向、高低起伏等。
学生分享自己的分析成果，教师给予评价和指导。
4.歌曲表演学生分组，每组选择一种表演形式（如合唱、独唱、表演唱等）。
各组进行排练，教师巡回指导。
各组进行表演，其他学生观看并给予评价。
教师引导学生关注生活中的美好时光，激发学生对生活的热爱。
学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
五、课后作业1.学生回家后，自主练习演唱歌曲《快乐的节日》。
2.学生创作一首关于节日的歌曲，要求包含节奏和旋律元素。
六、教学反思本节课通过歌曲《快乐的节日》的学习，学生掌握了基本的音乐元素，如节奏、旋律等。
在教学过程中，教师注重引导学生关注歌曲的情感表达，培养学生的合作、分享、表达的能力。
通过课后作业的布置，巩固学生的学习成果，提高学生的音乐素养。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需在教学中不断调整和完善，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
快乐的节日教案音乐
快乐的节日教案音乐教案标题：快乐的节日音乐教案教案目标：1. 让学生了解不同节日的音乐文化和乐器。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 通过音乐活动，促进学生的合作与创造能力。
教学内容：1. 节日音乐欣赏：介绍不同节日的音乐，如圣诞节的《铃儿响叮当》，春节的《恭喜恭喜》等。
2. 节日音乐制作：学生分组合作，选择一个节日，创作一首属于该节日的音乐作品。
3. 节日乐器制作：学生制作简单的乐器，如手鼓、铃铛等，用于演奏节日音乐。
教学步骤：第一课：节日音乐欣赏1. 引入：与学生讨论他们喜欢的节日，以及与节日相关的音乐。
2. 欣赏：播放不同节日音乐的录音或视频，让学生聆听并表达他们的感受和想法。
3. 分享：学生分享他们对不同节日音乐的了解和喜爱的曲目。
第二课：节日音乐制作1. 引入：介绍音乐创作的概念，鼓励学生发挥想象力，创作属于某个节日的音乐作品。
2. 分组：将学生分成小组，每个小组选择一个节日，并确定创作的音乐类型和风格。
3. 创作：学生在小组内合作创作音乐，可以使用乐器、声音效果或电子音乐制作软件等。
4. 展示：每个小组展示他们的音乐作品，学生互相欣赏和评价。
第三课：节日乐器制作1. 引入：介绍一些简单的乐器制作方法，如手鼓、铃铛等。
2. 制作：学生使用材料和工具制作乐器，可以根据自己的创意进行设计。
3. 练习演奏：学生练习使用制作的乐器演奏节日音乐。
4. 演奏表演：学生进行小型演奏表演，展示他们制作的乐器和演奏的节日音乐。
教学评估：1. 学生对节日音乐的理解和欣赏能力可以通过他们的分享和对音乐的表达来评估。
2. 学生的音乐创作能力可以通过他们合作创作的音乐作品来评估。
3. 学生的乐器制作和演奏能力可以通过他们制作的乐器和演奏的节日音乐来评估。
教学延伸：1. 邀请音乐专业人士或音乐团体来学校进行音乐表演，让学生更深入地了解音乐文化。
2. 组织学生参观音乐展览或音乐会，拓宽他们的音乐视野。
3. 鼓励学生参加学校音乐比赛或演出，展示他们的音乐才华和成果。
快乐的节日教案
快乐的节日教案快乐的节日教案1教学设想:《快乐的节日》内容生动活泼，充满了喜庆的节日气氛，语言优美，适合朗读。
通过学习对学生进行珍视今天，热爱生活，憧憬未来的教育影响。
教学中要充分考虑学生的已有认知经验，引导学生通过自主、合作的学习方式自主学习，学会生字，读好课文。
同时，就发挥文章语文特点，引导学生感悟语言，获得美的享受，从而感到生活的快乐和幸福激发学生实现未来的理想和愿望。
1、录音机及《快乐的节日》歌曲录音带2、字词卡片导入：1、歌曲引入：播放《快乐的节日》，〔以歌曲导入新课，创设情境，营造并引导学生感受节日气氛。
同时，学生在听与跟唱的过程中感知或复习了歌词内容，为学习课文做好准备。
〕2、谈话：同学们，听了这首歌曲以后你们会想到哪些节日？过节的时候你们开心吗？谁能把当时快乐的情形介绍给大家听!今天，我们一起来分享《快乐的节日》。
〔板书课题〕〔挖掘情感体验，激发情感投入。
〕对话平台自学〔自选方式，自主读文，培养学习能力。
〕1、自读课文，边读边画出生字词。
2、组内合作学习，读准字音，读通课文。
〔1〕利用书中的“我会读〞，组内互读，互相帮助把字音读准。
〔2〕选读自己喜欢的段落，引导学生互评。
识字〔合作交流，自主识字。
〕1、出示字词卡片，指读生字。
教师适时强调重点字音：如“祝〞读翘舌，“祖〞读平舌。
2、你还有哪些新的识字方法吗？3、游戏稳固，利用卡片猜读词语。
4、给词语造句，说一句完整的话。
〔引导学生自主识字，交流方法，激发识字兴趣，提高识字能力。
〕诵读〔感知课文内容，引导感情朗读。
〕〔坚持以读为主的活动设计，把握读书的目的性、层次性、指导性。
可以使学生在充分感知课文内容的过程中，得到感染，丰富了学生的认知和体验。
〕写字〔引导观察，分类指导，突出重点，自主写字。
〕1、出示“我会写〞引导学生观察字形，分析归类。
2、从中选择典型字练习，写一写，评一评。
其他字借鉴以前的熟字练写。
3、展示写字成果，师生共同评价。
二年级下册《快乐的节日》教师教案
二年级下册《快乐的节日》优秀教师教案第一章：认识节日教学目标：1. 让学生了解和认识各种节日，如春节、元宵节、清明节、劳动节等。
2. 培养学生对节日的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
教学重点：1. 让学生了解各种节日的习俗和意义。
2. 培养学生对节日的热爱。
教学难点：1. 让学生理解节日的文化内涵。
2. 培养学生对节日的情感认同。
教学准备：1. 教师准备相关的节日资料和图片。
2. 学生准备笔记本和彩笔。
教学过程：1. 导入：教师通过展示各种节日的图片，引导学生说出对应的节日名称。
2. 新课导入：教师讲解各种节日的来历、习俗和意义。
3. 学生分享：学生分组讨论，分享自己最喜欢的节日和原因。
练习：1. 学生画出自己最喜欢的节日场景。
2. 学生写一篇关于自己最喜欢的节日的短文。
第二章：节日习俗教学目标：1. 让学生了解各种节日的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。
2. 培养学生对节日习俗的兴趣和热爱。
教学重点：1. 让学生了解各种节日的习俗。
2. 培养学生对节日习俗的热爱。
教学难点：1. 让学生理解节日习俗的文化内涵。
2. 培养学生对节日习俗的情感认同。
教学准备：1. 教师准备相关的节日习俗资料和图片。
2. 学生准备笔记本和彩笔。
教学过程：1. 导入：教师通过展示各种节日习俗的图片，引导学生说出对应的习俗名称。
2. 新课导入：教师讲解各种节日习俗的来历和意义。
3. 学生分享：学生分组讨论，分享自己最喜欢的节日习俗和原因。
练习：1. 学生画出自己最喜欢的节日习俗场景。
2. 学生写一篇关于自己最喜欢的节日习俗的短文。
第三章：节日活动教学目标：1. 让学生了解各种节日的活动，如舞狮、放风筝、做灯笼等。
2. 培养学生对节日活动的兴趣和热爱。
教学重点：1. 让学生了解各种节日的活动。
2. 培养学生对节日活动的热爱。
教学难点：1. 让学生理解节日活动的文化内涵。
2. 培养学生对节日活动的情感认同。
教学准备：1. 教师准备相关的节日活动资料和图片。
音乐《快乐的节日》教案
音乐《快乐的节日》教案教案标题：音乐《快乐的节日》教案教案目标：1. 通过学习音乐《快乐的节日》，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表达能力，提高他们的音乐感知和表演技巧。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 学习音乐《快乐的节日》的曲调和歌词。
2. 学习合唱技巧和基本的音乐表演技巧。
3. 培养学生的节奏感和音准感。
教学准备：1. 音乐《快乐的节日》的音频或视频资源。
2. 乐器（如钢琴、吉他等）。
3. 音乐教学素材，如五线谱、歌词等。
4. 录音设备。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用音频或视频播放音乐《快乐的节日》，让学生先聆听一遍。
2. 引导学生分享他们对这首音乐的第一印象和感受。
学习曲调和歌词（10分钟）：1. 将音乐《快乐的节日》的歌词分发给学生，让他们跟读。
2. 教师或学生演示唱一遍，让学生跟随唱。
3. 分段学习曲调，教师演示并让学生模仿。
学习合唱技巧（15分钟）：1. 教师示范合唱技巧，如呼吸控制、发声技巧等。
2. 学生分组进行合唱练习，教师进行指导和纠正。
培养节奏感和音准感（15分钟）：1. 教师利用乐器演奏音乐的节奏部分，让学生跟随拍子。
2. 引导学生感受音乐的节奏，进行简单的节奏练习。
3. 教师演奏音乐的主旋律部分，让学生模仿唱。
音乐表演和创作（15分钟）：1. 学生分组进行音乐表演，可以选择合唱、伴奏或舞蹈等形式。
2. 鼓励学生发挥创造力，可以尝试编写新的歌词或加入自己的音乐元素。
总结（5分钟）：1. 回顾学习的内容，让学生自由发言分享他们的收获和体会。
2. 鼓励学生继续练习和欣赏音乐，培养他们的音乐兴趣。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习其他类似的音乐作品，拓展他们的音乐知识和欣赏能力。
2. 组织音乐比赛或音乐会，让学生有机会展示他们的音乐才华。
教案评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，给予积极的鼓励和反馈。
2. 学生的音乐表演和创作成果评估，可以通过观察、录音或评分等方式进行。
《快乐的节日》教案（精选5篇）
《快乐的节日》教案（精选5篇）《快乐的节日》教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《快乐的节日》教案（精选5篇），欢迎大家分享。
《快乐的节日》教案1【教学目标】1、认识“翔”这个二类字。
会写本课的10个字。
2、正确流利地朗读背诵课文。
3、联系课文内容，感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。
【重点、难点】重点：学会本课生字新词。
难点：在熟读的基础上体会文意，朗读课文，背诵课文。
【教育养成训练点】养成学生认真听讲，善于思考的学习习惯。
【课前准备】生字卡片，小黑板。
【课时安排】两课时。
第一课时一、创设情景、激发情趣、导入新课1、播放歌曲《快乐的节日》。
这首儿童歌曲不但好听，而且它的歌词还是一首优美的儿童诗。
2、老师讲述：在《快乐的节日》欢快优美的歌声中，一群活泼可爱的少先队员蹦蹦跳跳地来到花园里、草地上，他们尽情地歌唱、欢跳，小鸟在他们面前飞翔，小溪从他们面前流过，他们兴高采烈、朝气蓬勃。
3、他们为什么那么快乐呀？他们在过什么节日呢？想知道吗？咱们一起去瞧瞧吧！（板书课题：快乐的节日）4、齐读课题，探讨：什么是快乐的节日？①问：你都过过哪些节日？这些节日你是怎么过的，开心吗②用“（什么节日）是（怎么样）的节日”说话。
③齐读《快乐的节日》。
读出开心、快乐二、阅读课文，体会感情（一）初读课文、整体感知自由朗读课文两遍。
要求：第一遍读正确，读准字音，遇到不认识的字多读几遍，第二遍体会快乐的心情。
检查初读情况：出示词语，指名读，开火车读。
指名分节朗读诗歌。
相机正音。
（二）再读课文，加深理解1、听老师范读，说说课文里哪些地方让你感到快乐。
2、分小组研读。
（1）分节朗读，想一想，“红领巾”为什么快乐？他们看到了什么，听到了什么，想到了什么？（2）你能通过朗读，表达出“红领巾”快乐的心情吗？3、小组比赛朗读，看看哪组读得好。
二年级下册《快乐的节日》优秀教案优秀
二年级下册《快乐的节日》优秀教案优秀《快乐的节日》优秀教案 1教学目标：1、认识14个生字；会写“快、师、吹、老、地、乐”6个生字。
2、正确、流利地朗读课文，并能背诵课文。
3、感受节日的快乐，体会作为一名同学的光荣。
教学重点：认识生字，背诵课文。
教学难点：理解“有我们就更加美丽，有我们就充溢希望。
”这句话的含义教学方法：激励法、讲授法、讨论法、练习法教学准备：《快乐的节日》的音乐，3套生字卡片教学课时：2课时教学过程：一、揭题，导入课文导入（一）1、出示“节日”，读一读，并说说你知道有哪些节日。
2、介绍“六一儿童节”，并揭题“快乐的节日”导入（二）1、出示“快乐的节日”，说说你会怎么读这题目。
2、读一读，突出“快乐的”二、生字登山竞赛1、形式：四人小组同学字每组发3套生字卡片第一套；标有拼音的词语第二套：没有拼音的词语第三套：单个生字卡片（背后标有拼音）2、方法：由小组出息行组织，每一关设置3片花瓣或红旗，凭读的情况进行奖励。
3、师检查生字掌握情况。
方案：（1）单个生字抽读（2）点名抽读词语三、课中操，播放《快乐的节日》同学拍手做动作。
四、整体感知课文内容1、浏览课文，说说课文有几节。
2、自由读课文，在读前提问：你会怎样来读课文？3、听录音或师范读，生轻轻跟读。
4、对词语或课文提问质疑。
师点拨解疑。
五、深入理解课文内容。
小朋友要过快乐的节日了，他们会邀请谁参与呢？（一）学习课文最后一节，点名读，指导有感情朗读，读准“啊、哇”的字音。
小朋友不只请了老师、伙伴，还请了许多可爱的小动物呢！（二）学习第一节，说说这段你读懂了什么。
师指导理解比喻句，练习：______________________像花朵。
我们像______________________。
______________________像______________________。
有感情地朗读。
（三）学习第二节，理解“有我们就更加美丽，有我们就充溢希望。
2023最新-《快乐的节日》教案5篇
《快乐的节日》教案5篇在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的5篇《《快乐的节日》教案》，希望能够给您提供一些帮助。
快乐的节日教学设计篇一【教材简析】《快乐的节日》是二年级语文快乐的生活这一主题单元的一篇文章，这是一首音律优美的歌词，从新中国的喜悦，唱道社会主义新生活，唱到改革开放的新时代，它不仅传达了时代的脉搏和气息，又切合儿童乐观向上的精神面貌，文章共有三小节，要通过本课的学习，让儿童去感受生活的快乐，并对学生们进行珍视今天，热爱生活，憧憬未来的教育影响。
【教学理念】对于这首歌的时代背景，今天的学生虽然不能深刻地了解，但充溢于字里行间对生活的热爱之情定会感染他们，结合教材特点先阅读感悟诗歌、识字，再唱诵，最后生化内涵，这首歌大部分同学都已经熟悉，甚至能进行演唱，教学中引导学生通过自主、合作的学习方式自主学会生字，读好课文，获得美的感受，从而感到生活的快乐和幸福，激发学生憧憬未来的理想和愿望。
【教学目的】知识与能力：1、学习课文，独立识字。
2、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的兴趣。
3、正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。
过程与方法：1、同桌互助，小组合作识字，理解诗歌。
2、以生动的形式，体会少年儿童欢乐、幸福的心情。
情感态度与价值观：感受自己生活的快乐和幸福，培养热爱祖国的思想感情。
【教学重难点】重点：培养学生的学习方法，培养阅读感受，培养热爱祖国的思想感情。
难点：自主学习诗歌，理解诗歌内容，体会生活的快乐。
【教学方法】讲解法、感受法、练习法【学习方法】自主合作、小组讨论、表演、学唱【教学准备】教师准备：多媒体课件学生准备：学唱诗歌【教学互动流程】教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情景激趣导入1、同学们，我们中国有很多节日（出示课件）说一说你是怎样过这些节日的？2、哪个节日是我们少年儿童自己的节日呢？3、对，这一天是全世界小朋友的节日，各国儿童都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天，以各种各样的形式庆祝自己的节日。
（完整版）快乐的节日音乐教案
（完整版）快乐的节日音乐教案第一课时课题：《快乐的节日》教学目标：知识：有表情地演唱歌曲。
方法：情景表演与演唱相结合。
情感：通过对歌曲的学习，感受祖国给我们创造的快乐安稳的生活环境。
教学重难点：重点：有表情地演唱歌曲。
难点：对音乐所蕴含的情感的把握。
教学准备：钢琴、音乐课本，录音带，小型打击乐器教学时数：1课时教学过程：一、师生问好。
二、课前五分钟基础乐理知识讲解（主要学习一拍前附点、二八节奏、跳音和连音线。
）师：同学们，我需要三个四分音符、三个八分音符和一个十六分音符、一个附点，哪些同学能给我们扮演一下呢？（把同学们用身体表现的节奏型写在黑板上，给出评价，并让同学们试着唱一唱这几个节奏的组合。
）三、导入新课师：同学们，你们说说，中国都有哪些节日呀？生：。
师：那你们知道有哪个节日是属于我们小朋友的呢？生：。
师：那么今天呀我们就一起过一过这个属于我们自己的节日。
你们看，今天还来了这么多的叔叔阿姨，就是来和同学们一起过这个快乐的节日。
同学们，你们高兴吗？生：高兴。
师：老师今天也非常的高兴，在这里，老师送你们一首诗作为节日礼物好吗？（念歌词：小鸟在前面带路，风啊吹向我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上，鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开放。
跳啊跳啊跳啊，亲爱的叔叔阿姨，同我们一起过呀过这快乐的节日。
）同学们，这首诗好听吗？生：好听。
师：既然是老师送给你们的礼物，你们不学会记住，可就拿不走哦。
下面请同学们跟我一起把这首诗读一读吧。
（跟老师朗读，然后把前两句歌词写在黑板上的节奏下面让学生按节奏朗读，并根据老师在钢琴上弹奏的音跟节奏试唱，剩下的歌词跟老师的节奏来念。
）师：今天呢，也有一群小朋友在过同样的节日，让我们一起去听听他们是怎么过节的吧。
（放录音）。
2、聆听范唱，思考：从音乐中向我们走来了怎样的孩子？他们的心情是怎样的呢？（活泼、快乐、幸福）师：同学们，听完第一遍音乐后，你能谈谈你的感受吗？从音乐中你感受到了这些小朋友们怎样的心情？生：。
《快乐的节日》教案教学设计
《快乐的节日》教案教学设计一、教学目标1.让学生感受节日的快乐气氛，培养他们的集体荣誉感和爱国情怀。
2.通过歌曲学唱，提高学生的音乐素养和审美能力。
3.培养学生合作、分享、表达的能力，激发他们对生活的热爱。
二、教学重难点重点：学会歌曲《快乐的节日》，理解歌曲表达的情感。
难点：歌曲中的节奏和音准把握。
三、教学过程1.导入教师播放《快乐的节日》歌曲，让学生初步感受歌曲的欢快气氛。
教师提问：你们知道这首歌曲描绘的是什么节日吗？引导学生回答，并简要介绍“六一”儿童节的由来。
2.歌曲学唱教师带领学生逐句学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。
分组练习，让学生在小组内相互合作，共同练习歌曲。
集体演唱，检查学生的掌握情况，对不足之处进行指导。
3.情感体验教师引导学生思考：歌曲中描绘的节日氛围给你带来了哪些感受？4.拓展活动教师组织学生进行“快乐的节日”主题活动，让学生以小组为单位，设计一个节日庆祝活动。
学生展示活动方案，教师评价并给予指导。
学生分享自己的感悟，教师进行点评。
四、作业布置1.回家后将《快乐的节日》歌曲唱给家人听，分享节日的快乐。
2.观察生活中有哪些节日，思考节日的意义，下节课与同学分享。
五、教学反思1.导入教师播放《快乐的节日》歌曲，让学生初步感受歌曲的欢快气氛。
教师提问：你们知道这首歌曲描绘的是什么节日吗？引导学生回答，并简要介绍“六一”儿童节的由来。
2.歌曲学唱教师带领学生逐句学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。
分组练习，让学生在小组内相互合作，共同练习歌曲。
集体演唱，检查学生的掌握情况，对不足之处进行指导。
3.情感体验教师引导学生思考：歌曲中描绘的节日氛围给你带来了哪些感受？4.拓展活动教师组织学生进行“快乐的节日”主题活动，让学生以小组为单位，设计一个节日庆祝活动。
学生展示活动方案，教师评价并给予指导。
学生分享自己的感悟，教师进行点评。
通过本节课的教学，学生对《快乐的节日》歌曲有了深入的理解，能够在歌曲中感受到节日的快乐气氛。
音乐教案-快乐的节日
音乐教案－快乐的节日一、教学目标1.让学生通过学习《快乐的节日》，了解歌曲的创作背景和音乐特点。
2.培养学生热爱生活、热爱祖国的情感，提高音乐审美能力。
3.训练学生的合唱技巧，提高合唱水平。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的旋律、节奏、歌词。
2.教学难点：歌曲的高音部分、合唱技巧。
三、教学准备1.课件：歌曲《快乐的节日》的音乐、歌词、图片。
2.乐器：钢琴、手风琴。
3.教学材料：歌曲《快乐的节日》的乐谱。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《快乐的节日》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
（2）教师提问：同学们，你们知道这首歌的名字吗？这首歌曲描绘了什么样的节日氛围？2.歌曲分析（1）教师引导学生分析歌曲的旋律、节奏、歌词。
（2）教师讲解歌曲的创作背景，让学生了解歌曲的创作意义。
（3）教师示范演唱歌曲，让学生注意歌曲的高音部分和合唱技巧。
3.歌曲学习（1）教师带领学生逐句学习歌曲，注意纠正学生的发音、节奏和音准。
（2）教师组织学生进行合唱练习，提高合唱水平。
（3）教师引导学生进行歌曲的表演，培养学生的舞台表现力。
4.活动环节（1）教师组织学生进行歌曲接龙游戏，提高学生的音乐记忆能力。
（2）教师组织学生进行歌曲创作，培养学生的创作能力。
（2）教师提问：同学们，你们认为这首歌曲给我们带来了什么样的启示？五、课后作业1.学生回家后，练习演唱《快乐的节日》，提高自己的演唱水平。
2.学生尝试创作一首关于节日的歌曲，下节课分享给同学们。
六、教学反思本节课通过学习《快乐的节日》，让学生感受到了歌曲的美妙旋律和节日氛围。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐审美能力和合唱技巧，同时也关注学生的创作能力和舞台表现力。
通过课后作业的布置，让学生在课后继续巩固所学内容，提高自己的音乐素养。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有不足之处，如在合唱练习中，部分学生的音准和节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
《快乐的节日》教案（通用14篇）
《快乐的节日》教案《快乐的节日》教案（通用14篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《快乐的节日》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《快乐的节日》教案篇1教学目标：1、认识14个生字；会写“快、乐”两个生字。
2、能用欢快的语调正确、流利地朗读课文。
3、感受节日的快乐，体会作为一名新时代儿童的光荣。
教学重点：认识生字，能流利地朗读课文。
教学难点：能正确书写左窄右宽字和独体字。
教学准备：课件，生字词卡片教学课时：1课时教学过程：一、音乐渲染，感受气氛。
课前：和学生一起听唱《快乐的节日》1、大家知道这首歌歌名叫什么吗？2、这是什么节日呀？你们都做了什么觉得这么快乐？3、介绍“六一儿童节”，并揭题“快乐的节日”，读一读，强调“快乐的”。
二、初读诗歌，整体感知。
（一）自学诗歌。
大家想学会这支歌吗？那就先自学一下歌词吧。
1、浏览诗歌，标出诗歌有几节。
2、用自己的方法识记生字词，能正确流利地读课文。
（二）合作学习。
1、生字登山比赛（1）、形式：四人小组学生字每组发3套生字卡片第一套；标有拼音的词语第二套：没有拼音的词语第三套：单个生字卡片（背后标有拼音）（2）、方法：由小组长进行组织，凭读的情况进行奖励。
并交流识记生字的方法。
2、词语大放送。
小组同学给每个生字组词，看谁组的多。
（三）交流汇报。
过渡：刚才看小朋友们读得那么认真，合作得那么愉快，现在谁愿意来汇报一下自己的学习成果？1、认读生字词。
（1）、感知生字。
出示生字：指名读、小老师带读、开火车读。
（2）、读准字音。
哪些生字的读音需要提醒小朋友注意呢？（3）、识记生字。
说说哪个生字最难记，自己是用什么办法记住的。
（4）、词语擂台赛。
给“祝、国、理、度”组词，看哪个小组组的多。
（5）、巩固新词.齐读生词，选一个说一句话。
可以说书上的句子，也可以说自己的句子。
2、朗读课文。
快乐的节日音乐教案
快乐的节日音乐教案第1篇：快乐的节日音乐教案第一课教学内容一、歌曲快乐的节日二、综合训练1、二声部发声练习2、听记和节拍练习三、欣赏渴望春天莫扎特简介教学目标一、启发学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。
二、进行二声部发声练习，要求掌握音准和声部间音量的平衡。
三、感受歌曲《渴望春天》中明朗、愉快的情绪和了解奥地利作曲家莫扎特的简单生平。
教学重点、难点感受、体验歌曲及欣赏曲愉快的情绪是重点，唱好歌曲中的附点八分音符是难点。
教学准备音带、录音机、莫扎特肖像教学时间：四课时第一课时一、听组织教学。
曲入室，师生问好。
提出新学期的要求。
二、欣赏曲听辨抢答赛。
内容为上期欣赏过的曲目，分组进行抢答，答对者请对方组的孩子演唱歌曲。
三、才艺展示把你在寒假里听到的或学习的歌曲、乐曲给大家展示展示。
鼓励、评价。
四、介绍音乐课新栏目《音乐信息站》。
每人搜集有关的音乐知识、故事，在课前介绍给大家，丰富我们的音乐信息量，看谁找的故事最有趣。
方法是轮流，期末评选最佳信息员。
五、结束听曲出室。
第二课时一、组织教学听曲入室，师生问好。
音乐信息站开播。
二、呼吸练习。
闻花香，春蚕吐丝。
三、教学新歌《快乐的节日》。
1、导入。
你们最喜欢过什么节日？回忆过节的心情，同大家说一说。
2、聆听范唱，思考：从音乐中向我们走来了怎样的孩子？（活泼、快乐、幸福）再未完，继续阅读 >第2篇：《快乐的泼水节》音乐教案教学目标1、能用中等速度、欢快的情绪富有表情地演唱歌曲《快乐的泼水节》。
2、了解傣族的泼水节以及其他少数民族的节日。
激发学生热爱祖国大好河山的情感。
向学生渗透民族大团结的思想。
3、欣赏傣族的歌舞，初步熟悉傣族风情的音乐和舞蹈。
在观察和模仿的基础上学会几个傣族的舞蹈动作，并能随音乐表演。
能有感情地演唱歌曲，演唱时音高、节奏准确，咬字吐字清晰。
教学难点附点八分音符在强拍和弱拍中的交替出现和结束句中的弱起（后半拍起唱）。
教具准备电子琴、课件、影像资料。
《快乐的节日》教案
《快乐的节日》教案下面是小编为大家整理的《快乐的节日》教案，欢迎大家阅读。
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《快乐的节日》教案【一】学习目标1、认识“吹、祝”等14个生字，会写“吹、地”等6个字。
2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵;能随着优美的曲调歌唱。
3、能感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿教学重点难点有感情地朗读课文。
教学准备1、歌曲录音带和录像带或VCD2、课文中图的课件或投影片。
教学设计(一)设置情境，看图入手，导入新课1.板书“节日”，你知道一年有哪些节日?2.板书“快乐的节日”，你感觉快乐的节日是什么节日?能给大家介绍你当时快乐的情形吗?3.出示课文插图，说说图中小朋友为什么那么高兴?他们在过什么节日?4.播放歌曲《快乐的节日》，让学生感受快乐节日的气氛。
(二)初读课文，认识生字1.请小朋友自己读课文，要求读准字音。
2.分节朗读全文，师生共同正音。
3.出示词语，发现容易读错的字，并提醒大家。
祝贺祖国培养幸福勇敢理想度过希望羽毛4.合作，交流记字方法。
5.再自由朗读课文，要求读熟读通句子。
(三)图文结合，感悟课文1.看图，听老师范读，听出课文里哪些地方让你感到快乐，让学生说一说。
2.分小组学习讨论：(1)分节朗读，想想，“红领巾”为什么快乐?他们看到什么，听到什么，想到什么?(2)你能通过读，表达“红领巾”快乐的心情吗?3.小组比赛朗读，看看哪组读得好?评价标准：读正确;读得流利;读得有情(快乐)(四)歌曲欣赏，想象说话1.播放歌曲，学生跟唱。
2.听曲子，想象自己快乐节日的情形，并说一说。
3.听曲子，读课文，表演唱。
(五)朗读全文，指导背诵1.学完全文，让我们感到生活是多么甜蜜，我们是多么幸福。
这次，让我们一起把课文从头到尾朗读一遍。
2.按提示语背诵课文。
自由练背—两两互背—自愿背—齐背。
(六)巩固生字，指导写字(田字格中的字)1、认读字卡。
2、分析结构，说偏旁。
二年级下册《快乐的节日》教师教案
二年级下册《快乐的节日》优秀教师教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解和认识各种节日，如春节、植树节、劳动节、儿童节等。
1.2 技能目标：培养学生能够用正确的发音和流利的语言表达节日的名称和意义。
1.3 情感目标：培养学生热爱生活，喜欢参与各种节日的活动，增强学生的集体荣誉感和归属感。
第二章：教学内容2.1 春节：介绍春节的来历、习俗和活动，如放鞭炮、贴对联、拜年等。
2.2 植树节：讲解植树节的由来和意义，培养学生爱护环境、保护树木的意识。
2.3 劳动节：介绍劳动节的由来和意义，让学生懂得尊重劳动，珍惜劳动成果。
2.4 儿童节：讲解儿童节的由来和意义，让学生感受到节日的快乐，增强自信心。
2.5 母亲节和父亲节：介绍母亲节和父亲节的由来和意义，培养学生热爱父母，懂得感恩的心。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解节日的由来和意义，让学生了解和认识各种节日。
3.2 互动法：引导学生参与课堂讨论，分享自己过节的经历和感受，增强学生的参与感和体验感。
3.3 观察法：组织学生观察和描述节日的场景和活动，提高学生的观察力和表达能力。
第四章：教学步骤4.1 春节：（1）讲解春节的来历和习俗。
（2）引导学生分享过春节的经历和感受。
（3）进行春节相关活动，如贴对联、剪窗花等。
4.2 植树节：（1）讲解植树节的由来和意义。
（2）组织学生进行植树活动，培养爱护环境的意识。
（3）引导学生观察和记录树木的生长情况。
4.3 劳动节：（1）讲解劳动节的由来和意义。
（2）组织学生参与劳动活动，体验劳动的乐趣。
4.4 儿童节：（1）讲解儿童节的由来和意义。
（2）组织学生进行丰富多彩的节日活动，如表演、游戏等。
（3）让学生感受到节日的快乐，增强自信心。
4.5 母亲节和父亲节：（1）讲解母亲节和父亲节的由来和意义。
（2）组织学生为父母亲制作礼物，表达爱意。
第五章：教学评价5.1 学生对节日知识的掌握程度。
5.2 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
二年级下册《快乐的节日》优秀教师教案
二年级下册《快乐的节日》优秀教师教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生认识不同的节日，如春节、植树节、劳动节、端午节、儿童节等；（2）让学生了解各个节日的由来和习俗；（3）培养学生对节日的喜爱和热爱生活的情感。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、讨论、游戏等方式，让学生了解节日知识；（2）培养学生合作、探究、动手操作的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统节日的尊重和传承意识；（2）培养学生热爱生活、积极向上的态度；（3）培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生认识并了解不同的节日；（2）让学生掌握各个节日的由来和习俗；（3）培养学生对节日的喜爱和热爱生活的情感。
2. 教学难点：（1）让学生理解并记住各个节日的具体日期；（2）让学生了解节日背后的文化内涵。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解节日的由来和习俗；2. 采用讨论法，让学生分享自己喜欢的节日及其原因；3. 采用游戏法，让学生在游戏中巩固节日知识；4. 采用实践法，让学生动手操作，如制作节日手抄报等。
四、教学准备1. 教师准备相关节日的资料，如图片、故事、视频等；2. 学生准备彩色笔、剪刀、胶水等手工制作材料；3. 准备节日主题的游戏道具。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示节日图片，引导学生说出图片中的节日；（2）教师简要介绍各个节日的由来和习俗；（3）学生分享自己喜欢的节日及其原因。
2. 学习节日（1）教师讲解春节的由来和习俗；（2）学生讨论植树节的来历和意义；（3）教师介绍劳动节的庆祝方式；（4）学生分享端午节的习俗和传说。
3. 巩固知识（1）教师带领学生复习各个节日的日期；（2）学生进行节日知识问答游戏；（3）教师组织学生进行节日手抄报制作活动。
4. 总结与拓展（1）教师引导学生总结本节课所学内容；（2）学生分享自己的手抄报作品；（3）教师提出课后任务，如调查其他节日的习俗等。
《快乐的节日》教案8篇
《快乐的节日》教案8篇一份优秀的教案能够为教师提供清晰的教学框架，提高课堂教学的有效性，教案能够帮助教师合理安排课堂教学的节奏，避免时间浪费，本店铺今天就为您带来了《快乐的节日》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
《快乐的节日》教案篇1活动目标1.欣赏各种月饼外形的美。
2.尝试制作月饼，体验创作的乐趣。
活动准备1.课件准备：奇奇月饼店图片；各种月饼图片。
2.纸面教具：月饼店字样。
3.材料准备：(1)师幼共同收集各种月饼盒。
(2)橡皮泥、美工板、牙签、小纸盒、彩带、彩纸、剪刀等材料和工具。
活动指导1.自由欣赏。
引导语:奇奇的月饼店就要开张了。
今天，它送来了许多月饼，让我们一起去看一看吧。
引导幼儿自由欣赏，看一看月饼上有什么图案，议一议为什么要设计这样的图案，比比哪一种图案最美、最有特色。
小结:月饼的图案精美、造型独特，体现了我们国家的文化特色。
2.制作月饼。
引导语:买月饼的人实在是太多了，奇奇忙不过来，让我们一起帮奇奇做月饼吧!鼓励幼儿根据自己的兴趣设计、制作各式各样的月饼。
例如:以黏土做面，以不同颜色的黏土做馅料，包在面皮里做成月饼;用黏土在月饼上做各种花纹的装饰。
引导幼儿与同伴交流分享自己制作的月饼作品。
3.月饼店。
引导语:小朋友们做了这么多的月饼，让我们一起帮奇奇卖月饼吧!鼓励幼儿分角色，运用自制的月饼作品玩月饼店游戏。
活动延伸1.在美术区提供相关的美工材料，引导幼儿继续制作月饼。
2.引导幼儿在角色游戏中增加月饼加工厂月饼店等游戏主题(资源包中提供字样供老师打印)。
大班中秋节月饼教案3活动目标：1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆创作，培养想象力、创造力。
2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋节的欢乐气氛分。
活动准备：实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》、做月饼的面团、各种形状的月饼卡片、电饭锅活动过程：1、组织幼儿坐好听歌曲《爷爷为我打月饼》，激发幼儿的活动兴趣。
2、教师进行提问：你们吃过什么形状的月饼？它们是什么味道的？里面是什么馅的？3、出示各种形状的月饼卡片让幼儿进行观察，然后提问：小朋友你们愿意做月饼吗？现在老师教你们做月饼。
《快乐的节日》教案15篇
《快乐的节日》教案15篇《快乐的节日》教案15篇作为一名教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《快乐的节日》教案，希望能够帮助到大家。
《快乐的节日》教案1教材分析：本诗是儿童曲《快乐的节日》的歌词，诗歌内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律欢快、活泼，多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一。
诗文运用比喻和拟人的手法，反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情，表达了他们长大后决心报效祖国的志向。
全诗以“乐”为线，心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之乐，贯穿全诗，生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景。
教学目标：1、了解课文内容，能有感情地朗读课文。
2、能用欢快的语调正确、流利地朗读背诵课文；能随着优美的曲调歌唱。
3、感受自己生活的快乐和幸福，并有追求美好生活和理想的愿望。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情，理解诗句含义。
设计理念：新课程倡导“阅读为本，读中感悟”的新理念。
本课设计以读为主，以情导读，在反复的吟诵中感悟理解内容，体会情感，感受韵律美。
更力求体现自主学习、重在感悟的学习方式，充分发挥教师组织者、引导者、参与者、合作者、促进者的作用，让学生有充分的自由空间，鼓励学生创造性地学习。
设计思路：阅读是本课的教学重点，教学活动中将"读"的练习贯穿于到整个过程，抓住重点词语感悟文本，并通过多种形式的朗读来深化情感。
这首优美的诗歌语言精练，课文留有多处旁白，教者应抓住契机，拓展学生的想象空间，培养学生的口头表达能力。
教学过程：一、复习巩固，启发入境过渡：上一堂课，老师和小朋友们一起去学习了新课文，我们还认识了许多新朋友呢！今天它们都来了，谁来和它们打招呼？1、认读词语课件出示：祝贺希望理想敬爱歌唱羽毛丰满勇敢健康飞翔（开火车读齐读）2、今天就让我们再次来感受节日的快乐吧！（课件出示课题齐读课题）二、图文结合，感悟课文（一）精读第一小节1、指名朗读第一小节小朋友们从那一句感受到了快乐？2、我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。
《快乐的节日》教案之二
《快乐的节日》教案之二一、教学目标1.让学生通过歌曲《快乐的节日》的学习，感受到节日的快乐和温馨。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《快乐的节日》的演唱、节奏和音准的掌握。
2.教学难点：歌曲中的切分音和节奏变化。
三、教学过程第一课时一、导入1.教师带领学生回顾已学的歌曲，激发学生学习兴趣。
2.教师出示歌曲《快乐的节日》的歌词，引导学生自由朗读，感受歌曲的节奏和韵律。
二、歌曲教学1.教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
2.教师引导学生分析歌曲的结构，如歌曲的A、B两段。
3.教师示范演唱歌曲，注意切分音和节奏变化。
4.学生跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
5.教师针对学生的演唱进行点评，指导学生改进。
三、小组合作1.教师将学生分成若干小组，每组选择一位组长。
2.各小组长组织本组成员讨论歌曲的表现形式，如合唱、独唱、对唱等。
3.各小组进行排练，教师巡回指导。
四、课堂小结1.教师邀请各小组进行展示，评选出最佳表演奖。
第二课时一、复习导入1.教师播放歌曲《快乐的节日》，让学生回忆上节课的学习内容。
2.教师提问：歌曲中有哪些节奏变化？切分音应该如何演唱？二、歌曲巩固1.教师引导学生自主练习演唱歌曲，注意音准和节奏。
2.教师组织学生进行小组比赛，看哪一组演唱得最好。
3.教师针对学生的演唱进行点评，指导学生改进。
三、歌曲创编1.教师引导学生发挥创意，为歌曲《快乐的节日》创编新的歌词或旋律。
2.学生分组进行创编，教师巡回指导。
3.各小组进行展示，评选出最佳创编奖。
四、课堂小结2.教师鼓励学生在日常生活中关注音乐，积极参与音乐活动。
五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《快乐的节日》，并教家人演唱。
2.学生用本节课学到的知识，为其他歌曲创编新的歌词或旋律。
六、教学反思本节课通过歌曲《快乐的节日》的教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高了学生的音乐素养。
《快乐的节日》优秀教案
《快乐的节日》优秀教案一、教学内容本节课选自小学二年级音乐教材《音乐课程标准》中的《快乐的节日》单元。
详细内容包括：学习歌曲《快乐的节日》，了解节日的意义和习俗；学习简单的音乐节奏和舞蹈动作，培养孩子们的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《快乐的节日》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对节日的认识和热爱，了解我国的传统节日习俗。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《快乐的节日》的歌词、旋律和舞蹈动作的学习。
难点：歌曲中的节奏型和舞蹈动作的协调性。
四、教具与学具准备教师准备：音乐播放设备、歌词卡片、舞蹈动作示范视频。
学生准备：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师讲述一个关于节日的有趣故事，激发学生对节日的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
b. 教师播放歌曲，引导学生跟唱，学习旋律。
c. 教师分段教授歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师播放舞蹈动作示范视频，让学生跟随视频学习。
b. 教师分组指导，纠正学生的舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行歌曲演唱和舞蹈动作练习。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 展示环节（10分钟）a. 各小组轮流进行歌曲演唱和舞蹈表演。
b. 教师对学生的表现进行点评，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《快乐的节日》2. 歌词重点句子：“今天是你的生日，我的中国”“我们共祝祖国繁荣昌盛”3. 节奏型：七、作业设计1. 作业题目：请同学们用绘画或文字的形式，描述你们最喜欢的节日。
2. 答案要求：内容丰富，表达清楚，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《快乐的节日》，让学生了解了节日的意义和习俗，培养了学生的音乐节奏感和协调性。
课后，教师应关注学生对歌曲和舞蹈动作的掌握程度，对学习有困难的学生进行个别辅导。
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小学二年级音乐教案《快乐的节日》
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第一课
教学内容
一、歌曲快乐的节日
二、综合训练
1、二声部发声练习
2、听记和节拍练习
三、欣赏渴望春天
莫扎特简介
教学目标
一、启发学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的理想。
二、进行二声部发声练习，要求掌握音准和声部间音量的平衡。
三、感受歌曲《渴望春天》中明朗、愉快的情绪和了解奥地利作曲家莫扎特的简单生平。
教学重点、难点
感受、体验歌曲及欣赏曲愉快的情绪是重点，唱好歌曲中的附点八分音符是难点。
教学准备
音带、录音机、莫扎特肖像
教学时间：四课时
第一课时
一、听组织教学。
曲入室，师生问好。
提出新学期的要求。
二、欣赏曲听辨抢答赛。
内容为上期欣赏过的曲目，分组进行抢答，答对者请对方组的孩子演唱歌曲。
三、才艺展示
把你在寒假里听到的或学习的歌曲、乐曲给大家展示展示。
鼓励、评价。
四、介绍音乐课新栏目《音乐信息站》。
每人搜集有关的音乐知识、故事，在课前介绍给大家，丰富我们的音乐信息量，看谁找的故事最有趣。
方法是轮流，期末评选最佳信息员。
五、结束
听曲出室。
第二课时
一、组织教学
音乐信息站开播。
二、呼吸练习。
闻花香，春蚕吐丝。
三、教学新歌《快乐的节日》。
1、导入。
你们最喜欢过什么节日？回忆过节的心情，同大家说一说。
2、聆听范唱，思考：从音乐中向我们走来了怎样的孩子？（活泼、快乐、幸福）
再聆听，可根据自己的喜欢随乐击节奏或律动。
3、朗读歌词，体会词义。
（刻画了儿童们天真烂漫的性格特征，表现了孩子们在节日里喜悦和幸福的心情。
）
4、表演歌词。
这么美的词，咱们编几个动作演一演。
生随乐自由组合编排。
随乐展示，评价。
四、结束。
听取出室。
第三课时
一、组织教学。
音乐信息站。
二、呼吸练习。
同课时一。
三、继续学习歌曲《快乐的节日》。
1、听曲律动。
2、介绍歌曲创作背景。
（创作与五十年代，长期以来在儿童中广为流传并深受喜爱，是解放以来的优秀儿童歌曲之一。
）
3、学习歌词。
跟琴唱词至熟练。
4、学习曲谱。
小组合作划拍视唱——检查小组学习效果——齐唱曲谱。
四、歌曲艺术处理。
1、小组讨论处理方案。
2、交流、讨论、实践。
3、综合讨论意见，是总结：第一和第三乐段要唱得欢快而有弹性，尤其是在断音标记的地方，更要唱得明显；第二乐段要唱得连惯二抒情；吐字要轻切、清晰。
以表达对幸福生活的赞美和对未来的憧憬。
4、各组按要求联唱，并展示。
5、创作不同节奏型为歌曲伴奏。
五、结束。
听曲出室。
六、作业。
搜索有关音乐家莫扎特的故事。
第四课时
一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、发声练习。
春天来了，听布谷鸟叫得多欢呀！
出示第六页发声练习曲。
师指挥两声部练习，注意两声不协调统一的同时，要注意力度的变化，以造成回声的效果。
三、欣赏歌曲（《渴望春天》
展开
1、在布谷鸟的带领下，我们伴着音乐去找春天吧！
2、生随乐律动“找春天”。
3、你仿佛找到了怎样的春天，同大家说一说。
4、再次聆听。
生自信地用手势选择自己对音乐的初步感受：（1）知道歌曲内容；（2）除了歌曲内容，还知道作者；（3）除了以上还能感受到歌曲的情绪。
5、讨论，交流感受，朗诵歌词。
深入
1、学生针对旋律中任何本认为有特点的地方再次选择（：拍号、第一小节、乐句数）。
（1）认真听了，但都没注意；（2）知道屏幕提示中一种以上；（3）三种都知道；（4）除了以上的，还注意到其他的方面。
2、律动，分步感受分析音乐特点，感受“起承转合”。
跟唱歌曲第一段。
拓展
1、按“起承转合”填空创作歌词。
演唱自己作品。
对比第三句以“转”为目的创作。
2、交流研究性学习成果，关于莫扎特和奥地利等。
3、鼓励学生针对歌曲很多方面提出自己的看法和疑问。
4、在奥地利风情录像中跟唱歌曲。
5、思考和联系：春天还代表着什么？
四、作业。
收集或自己创作有关春天的音乐。
五、结束。
听曲出室。
小学二年级音乐教案《快乐的节日》这一教案
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