中学音乐学科渗透法制教育教学计划
初中音乐法制渗透教案
初中音乐法制渗透教案一、教学目标1. 让学生了解音乐与法律的关系，认识到法律在音乐创作、演出、传播等方面的重要性。
2. 通过学习，使学生掌握基本的音乐法律知识，提高学生的法律意识。
3. 培养学生尊重他人知识产权、遵守法律法规的良好习惯。
二、教学内容1. 音乐与法律的关系2. 音乐作品的著作权保护3. 音乐演出活动的法律法规4. 音乐制品的版权保护5. 音乐违法行为及其法律责任三、教学方法1. 讲授法：讲解音乐与法律的关系、音乐作品的著作权保护、音乐演出活动的法律法规等基本知识。
2. 案例分析法：分析音乐领域的典型案例，让学生了解音乐违法行为及其法律责任。
3. 讨论法：组织学生就音乐法律问题进行讨论，提高学生的法律意识。
四、教学步骤1. 引入：播放一段音乐，引导学生思考音乐与法律的关系。
2. 讲解：讲解音乐与法律的关系、音乐作品的著作权保护、音乐演出活动的法律法规等基本知识。
3. 案例分析：分析音乐领域的典型案例，让学生了解音乐违法行为及其法律责任。
4. 讨论：组织学生就音乐法律问题进行讨论，提高学生的法律意识。
五、教学评价1. 学生对音乐与法律的关系的理解程度。
2. 学生对音乐作品著作权保护、音乐演出活动的法律法规的掌握情况。
3. 学生对音乐违法行为及其法律责任的认识。
4. 学生参与讨论的积极性和法律意识的提高。
六、教学活动1. 音乐法律知识讲座：邀请音乐律师或相关专业人士，为学生举办一场音乐法律知识讲座，让学生更直观地了解音乐法律知识。
2. 音乐作品展示：组织学生展示自己的音乐作品，引导学生关注作品的著作权保护。
3. 音乐法律知识竞赛：举办一场音乐法律知识竞赛，检验学生对音乐法律知识的掌握程度。
七、教学资源1. 音乐法律教材：选用适合初中学生的音乐法律教材，为学生提供系统的音乐法律知识。
2. 网络资源：利用互联网为学生查找相关音乐法律案例、新闻，丰富教学内容。
3. 音乐作品：收集各种类型的音乐作品，用于教学演示和案例分析。
七年级音乐学科渗透法制教育教案
七年级音乐学科渗透法制教育教案第一章：音乐与法律的关系1.1 教学目标了解音乐与法律之间的联系。
认识法律在音乐创作、演出、传播等方面的重要性。
1.2 教学内容音乐作品的版权保护。
音乐演出活动的法律法规。
音乐传播的合法性。
1.3 教学方法采用案例分析法，让学生通过具体案例了解音乐与法律的关系。
小组讨论法，引导学生探讨音乐法律问题，提高分析问题的能力。
第二章：音乐版权知识2.1 教学目标掌握音乐版权的基本概念。
了解音乐版权的保护范围和期限。
2.2 教学内容音乐版权的定义与特点。
音乐版权的种类：作曲版权、作词版权、演奏版权等。
音乐版权的保护期限。
2.3 教学方法采用PPT讲解，配合相关图片和实例，使学生更容易理解音乐版权的概念。
小组讨论法，让学生通过分析实际案例，掌握音乐版权的保护范围和期限。
第三章：音乐法律法规3.1 教学目标了解我国音乐法律法规的基本内容。
认识遵守音乐法律法规的重要性。
3.2 教学内容我国音乐法律法规的基本框架。
音乐创作、演出、传播等环节的法律法规。
违反音乐法律法规的法律责任。
3.3 教学方法采用PPT讲解，让学生了解我国音乐法律法规的基本内容。
小组讨论法，引导学生探讨遵守音乐法律法规的重要性，提高法律意识。
第四章：音乐法律案例分析4.1 教学目标学会分析音乐法律案例，提高解决问题的能力。
增强学生的法律意识，预防法律风险。
4.2 教学内容选取具有代表性的音乐法律案例进行分析。
引导学生从法律角度思考问题，提高解决问题的能力。
4.3 教学方法案例分析法，让学生通过分析具体案例，了解音乐法律问题。
小组讨论法，引导学生探讨案例中的法律问题，提高解决问题的能力。
第五章：音乐法律素养的培养5.1 教学目标了解音乐法律素养的内涵。
学会在日常生活中培养音乐法律素养。
5.2 教学内容音乐法律素养的定义与内涵。
培养音乐法律素养的方法与途径。
音乐法律素养在音乐创作、演出、传播等环节的重要性。
5.3 教学方法采用讲授法，让学生了解音乐法律素养的内涵。
初中音乐法制渗透教案
第四单元神州大地---茂密的森林一、（一）学科教学内容：1、唱歌《森林之歌》2、欣赏《大森林的早晨》（二）法制教学内容：《中华人民共和国森林法》第一、八、十一条二、（一）学科教学目标1、知识与技能学唱《森林之歌》了解歌曲背景2、过程与方法能够熟练而有热情的演唱《森林之歌》3、情感态度与价值观通过演唱与欣赏，激发学生对祖国森林的热爱之情（二）法制教学目标1、了解《中华人民共和国森林法》2、让学生学会保护森林三、教学重难点重点：学生能够有感情的演唱歌曲《森林之歌》难点：分析歌曲的曲式结构以及旋律的特点四、教学过程（一）、情景导入新课，激发学生学习兴趣1、导入：同学们见过森林吗？现在老师请同学们去看一看森林（看森林的课件）。
同学们能够用语言描述一下吗？教师播放关于森林的一些图片，背景配以《维也纳的森林》2、同学们都描述的非常好！这节课老师带领同学们从音乐的角度来看一看森林。
听录音。
结合看到的课件画一幅你心中的森林美景。
（二）、歌曲教学《森林之歌》1、教师范唱歌曲，同学们可以小声跟唱熟悉歌曲。
通过教师范唱，学生能够更加清晰了解歌曲的演唱情绪及方法2、同学们看课件听歌曲，进一步熟悉歌曲。
3、试唱歌曲的乐谱。
（教师讲易错、节奏较难的部分出示）3、学生跟唱，容易唱错的地方（三连音和切分、附点节奏）要及时纠正。
6、学生讨论：音乐作品三要素：（节奏、速度、旋律）特点。
7、学生分组互相学唱8、听伴奏，集体有表情的演唱。
（三）、欣赏《大森林的早晨》1、教师提问一年之季在于春，一天之际在于晨。
森林的早晨是什么样的呢？2、看课件：《大森林的早晨》画面及音乐。
提问：作品的情绪、节奏、速度、旋律、结构、强弱等特点。
（讨论）3、看《大森林的早晨》画面，集体演唱《森林之歌》。
（四）、法制教育1、问题：为什么洪涝灾害日益加剧？是天灾还是人祸？科学家认为：造成洪涝灾害的直接原因固然是气候的异常所形成的长时间的持续暴雨，但认为因素也是主要原因。
音乐学科教学渗透法制教育教案
学科教学渗透法制教育教案音乐教案《健康歌》[教学目标]1、能投入地听赏《健康歌》，感受歌曲活泼、欢快的形象，能随《健康歌》的音乐边唱歌边律动。
2、懂得养成健康生活习惯的好处，初步了解《中华人民共和国体育法》相关内容，认识到健康的重要性,产生主动参与体育锻炼的愿望。
［教学重点]能投入地听赏《健康歌》，感受歌曲活泼、欢快的形象，能随《健康歌》的音乐边唱歌边律动。
［教学难点]能随《健康歌》的音乐，有韵律地做即兴律动创编，产生主动参与体育锻炼的愿望，认识到健康的重要性;能结合教学内容，有机渗透《中华人民共和国体育法》。
[教学准备］课件、电子琴、《中华人民共和国体育法》相关内容。
[教材分析]《健康歌》是一首生动活泼的台弯儿童歌曲，歌曲以爷爷和孙女一起晨练为情境，通过平易如口语似的形象化歌词，道出了健康的真谛。
歌曲的音调平稳定如叙，以大量的同音重复进行为其特点,偶辅以突然七度大跳,既配合了词语的声调，又突出了词义，再加上插入的说白,使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力.这首歌曲看来较长，其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构成,乐段的结构图式为4+4。
这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一.［学情分析]大部分学生在课余时间已经接触过这首歌曲,对歌曲的内容及情绪均能粗略把握.三年级的活泼好动，争强好胜。
他们大都喜欢唱歌，乐于表演，模仿能力较强，但又有自己的想法.孩子们有着无穷的力量，他们爱发现，爱思考，爱创新,小脑瓜里迸发出来的创新火花时常会给课堂带来精彩，带来惊喜。
三年级正是学习习惯养成的最佳时期，因此，尽可能给学生提供创新的空间，以培养他们从小养成善于思考、乐于创新的好习惯.［教学时间]一课时［教学过程］一、导入1、课堂礼仪，师生问好。
教师：同学们好,你们看我给大家带来什么啦？2、教师展示奥运福娃形象，激发学生学习兴趣。
教师：对了,今天教室里来的这位新朋友就是大家喜爱的“奥运福娃”。
福娃今天有一个新任务——带我们一起去寻找快乐和健康！看福娃给大家带来什么了？二、听赏歌曲《健康歌》1、带着问题,初听歌曲《健康歌》.教师：请同学们带着问题听歌曲.提问:歌曲是什么情绪？速度是怎样的？(欢快的、活泼的、风趣的、有活力的；中速、中速稍快）2、学生初听歌曲后回答问题。
法制渗透教育教案音乐
法制渗透教育教案音乐教案标题：音乐中的法制渗透教育教案目标：1. 了解音乐中的法制渗透，认识法律与音乐的关系。
2. 探讨音乐作品中的法律意义，培养学生对法律的理解和尊重。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
教学内容：1. 介绍法制渗透教育的概念和重要性。
2. 分析音乐作品中体现法律意义的元素，如正义、公平、自由等。
3. 听取学生对音乐作品中法律意义的理解和感受。
4. 学习欣赏一些具有法制渗透的音乐作品，并分析其中的法律元素。
5. 通过音乐创作活动，让学生表达对法律的理解和思考。
教学步骤：引入：1. 利用一段音乐作品，引发学生对音乐与法律关系的思考，引导他们提出问题和猜测。
探究：2. 分组讨论，学生分享对音乐作品中法律意义的理解和感受。
3. 教师介绍法制渗透教育的概念和重要性，引导学生思考音乐中体现法律元素的方式。
实践：4. 听取和欣赏一些具有法制渗透的音乐作品，如《义勇军进行曲》、《我和我的祖国》等。
5. 分析音乐作品中体现的法律元素，如正义、公平、自由等，让学生理解其中的法律意义。
6. 学生进行小组讨论，分享对音乐作品中法律意义的理解和感悟。
创作：7. 学生根据自己对法律的理解和思考，创作一段音乐作品，表达对法律的态度和看法。
8. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
总结：9. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐与法律的关系和重要性。
10. 鼓励学生在日常生活中关注法律，并通过音乐表达对法律的尊重和理解。
教学评估：1. 学生参与讨论的积极性和质量。
2. 学生对音乐作品中法律意义的理解和表达能力。
3. 学生创作的音乐作品的创意和表达程度。
教学资源：1. 音乐作品：《义勇军进行曲》、《我和我的祖国》等。
2. 讨论和创作材料：纸张、笔、录音设备等。
教学延伸：1. 鼓励学生通过欣赏其他音乐作品，寻找其中的法律元素，并进行分析和讨论。
2. 组织学生参加相关音乐比赛或活动，展示他们的创作成果。
3. 邀请专业音乐人或法律专家进行讲座，深入探讨音乐与法律的关系。
音乐学科教学渗透法制教育教案
音乐学科教学渗透法制教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识音乐与法制的相互关系，理解音乐在法制教育中的作用。
2. 通过音乐教学，培养学生的法律意识，使学生知道遵守法律、尊重法律的重要性。
3. 培养学生运用法律武器保护自己，维护自身合法权益的能力。
二、教学内容：1. 音乐与法制的相互关系2. 法律意识在音乐教学中的培养3. 音乐作品中的法制元素4. 运用法律武器保护自己5. 音乐教学中的法制教育实践三、教学方法：1. 讲授法：讲解音乐与法制的相互关系，法律意识在音乐教学中的培养等理论知识。
2. 案例分析法：分析音乐作品中的法制元素，讨论音乐教学中的法制教育实践。
3. 实践活动法：组织学生进行音乐创作、演出等实践活动，培养学生的法律意识。
四、教学准备：1. 教材：音乐教材及相关法制教育资料。
2. 设施：音响设备、投影仪等。
五、教学过程：1. 导入：引导学生了解音乐与法制的相互关系，引发学生对法制教育的兴趣。
2. 理论讲解：讲解音乐与法制的相互关系，法律意识在音乐教学中的培养等内容。
3. 案例分析：分析音乐作品中的法制元素，让学生了解音乐与法制的紧密联系。
4. 实践活动：组织学生进行音乐创作、演出等实践活动，让学生在实践中培养法律意识。
5. 总结与反思：总结课堂教学，引导学生反思自己在音乐学习中的法律意识，提出改进措施。
六、教学评价：1. 学生对音乐与法制关系的理解程度。
2. 学生对法律意识在音乐教学中的认识和运用能力。
3. 学生参与音乐创作、演出等实践活动的积极性和主动性。
七、教学拓展：1. 组织学生参观法院、警察局等法律机构，加深学生对法律的认识。
2. 邀请律师、法官等专业人士为学生进行法制讲座，提高学生的法律素养。
3. 开展音乐法治知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
八、教学难点：1. 如何引导学生理解音乐与法制的相互关系。
2. 如何将法律意识融入到音乐教学实践中。
3. 如何评价学生在音乐学习中法律意识的提升。
高中音乐渗透法制教育的教案范文（通用5篇）
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高中音乐渗透法制教育的教案1一、教学目标【情感态度与价值观】聆听《草原放牧》《第六（悲怆）交响曲》第四乐章，感悟音乐的表现和创造，逐步激发学生对学习音乐鉴赏的兴趣和信心，从而形成健康向上的音乐审美观。
【过程与方法】对比欣赏，感受音乐要素在两部作品中发挥的不同艺术作用。
【知识与技能】学习掌握聆听音乐的方法。
二、教学重点通过欣赏，感受音乐要素在作品中所发挥的作用。
三、教学难点探究音乐要素在不同作品中体现出的不同特点。
四、教学用具多媒体、音响五、教学过程（一）导入师：各位同学大家好，欢迎来到《学会聆听》节目，我是这期节目的主持人。
在我们开始聆听音乐之前，我想先问大家两个问题。
大家平时在生活中听歌吗？通过歌曲大家都能感受到什么，可以举例子说明。
（生举手发言）师：音乐存在于我们生活中的方方面面，当播放一段音乐时，我们不只是听，还要会听，听它在音乐方面的特点，听它表达的情感状态等等。
我们可以用音乐来美化自己的人生，也许我们不是作曲家、音乐家，但我们每个人都可以听，可以看，可以鉴赏。
今天这节课我们就来鉴赏两首作品，那么大家知道从哪些方面进行鉴赏吗？我们首先来回忆一些基本知识。
（二）新课教授1、回顾音乐要素音乐的基本要素：音的高低、长短、强弱和音色。
音乐的形式要素：节奏、旋律、力度、速度、调式、曲式、和声等等。
一般音乐是通过其形式要素来体现情感和特点的。
节奏是指音乐运动的长短和强弱，是构成音乐的第一要素；力度是音量的强弱程度；速度是音乐进行中的快慢程度。
2、欣赏《草原放牧》（1）欣赏并回答问题①哪些音乐要素发挥了主要作用？（节奏、力度、速度等推动音乐的发展变化。
音乐教学中如何进行法制教育的渗透
音乐教学中如何进行法制教育的渗透摘要法制教育不仅仅是法制课承担的教学任务，音乐课也同样承担着法制教育的任务。
音乐教学是通过美感教育来启发学生对美好事物的感受，掌握音乐知识，陶冶情操，提高审美能力。
通过分析当前学生法律意识现状，结合音乐教学内容，增强学生道德法制意识，从而使他们的身心得到健康和谐的发展。
关键词音乐；美育；法制意识；现状；成因；教学渗透音乐教学是通过美感教育来启发学生对美好事物的感受，提高他们的道德情操，但如何能够在其中既对学生进行美感教育又能够渗透一些法律知识，这是一个比较棘手的问题。
在现阶段，我们的校园也不是那么风平浪静的，由于社会环境的影响，本来平静纯洁的校园也出现了一些令我们心痛的违法乱纪的现象。
如果我们的老师能将本学科的教学与法制教育巧妙地融合在一起，不仅能开发学生的智力，培养审美能力，而且能使学生身心得到健康和谐的发展。
一、当前学生法制观念淡薄的现状（1）不珍爱生命的行为。
有个别的学生随心所欲，既不珍惜自己的生命，也不尊重别人的生命。
有的学生在校是老师眼中的“好学生”，在家是父母眼里的“乖孩子”，但在学生违法犯罪的实例中不乏有一些老师和家长眼里的“好学生”。
（2）环境保护意识淡薄的行为。
这种现象可以说是随处发生，毁坏花草树木，随地吐痰，乱扔纸屑，浪费纸张，甚至有个别的同学有虐待小动物的现象。
（3）自由散漫无组织无纪律的行为。
有的学生长期养成散漫的习性，无视老师的管理教育，随意的迟到旷课，甚至抽烟、喝酒、打架斗殴，破坏公物等。
有的学生学习压力比较大，业余的娱乐生活很少，心情郁闷压抑。
因而有些时候他们就形成了一种逆反心理，在学校里，不愿接受社会公德和纪律的约束。
（4）不诚信的行为。
学生中有抄袭作业、考试作弊等现象，从本质上说这些行为是欺诈行为。
这些不诚信的行为对学校学风和学生心灵产生不良的影响，诚信缺失是一种典型的社会道德滑坡的体现。
（5）小偷小摸行为。
校园里有的学生从贪小便宜到小偷小摸，虽然有的时候只是让人看来微不足道的小事情，但这样的现象如果任其发展，就会到一个不可收拾的地步。
七年级音乐学科渗透法制教育教案
七年级音乐学科渗透法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和认识到法律在日常生活中的重要性，增强法制观念。
2. 通过音乐教学，培养学生遵守法律、纪律的良好习惯。
3. 提高学生对音乐作品的理解能力，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 法律知识介绍：让学生了解基本的法律概念、法律的作用和意义。
2. 音乐作品欣赏：《遵纪守法歌》、《我们一起来遵守法律》等。
3. 音乐实践活动：分组讨论，创作关于法治主题的歌曲或舞蹈。
三、教学方法1. 讲授法：讲解法律知识，引导学生了解法律的重要性。
2. 示范法：通过音乐作品欣赏，让学生感受法治精神。
3. 实践法：让学生分组讨论，创作音乐作品，提高学生的实践能力。
四、教学步骤1. 导入：引导学生讨论法律在日常生活中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解法律知识，让学生了解法律的重要性。
3. 欣赏：播放音乐作品，让学生感受法治精神。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享对法治的理解和感悟。
5. 创作：分组创作关于法治主题的音乐作品，展示并进行评价。
五、教学评价1. 学生对法律知识的掌握程度。
2. 学生对音乐作品的理解和欣赏能力。
3. 学生参与音乐实践活动的积极性和创作能力。
教学反思：在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。
要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学科中得到充分的发展。
六、教学内容1. 法律与音乐的结合：介绍音乐作品中融入法律元素的实例，如歌曲《宪法歌》。
2. 音乐欣赏：《宪法歌》、《法律的保障》等，让学生感受法律在生活中的重要作用。
3. 音乐实践活动：分组讨论，创作关于法律主题的合唱作品。
七、教学方法1. 案例分析法：通过分析音乐作品中的法律元素，让学生更好地理解法律知识。
2. 示范法：播放音乐作品，让学生感受法律在生活中的重要作用。
3. 实践法：让学生分组讨论，创作音乐作品，提高学生的实践能力。
八、教学步骤1. 导入：引导学生讨论法律在日常生活中的作用，激发学生的学习兴趣。
七年级音乐学科渗透法制教育教案五篇
七年级音乐学科渗透法制教育教案五篇第一篇：七年级音乐学科渗透法制教育教案七年级音乐学科渗透法制教育教案晓景中学崔智刚一、教学目标：1、了解《中华人民共和国国旗法》2、教育每个人都应该爱护、尊重国旗（一）学科教学目标：1．通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》，体会国歌的情绪，理解国歌的来历，了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品。
2.结合欣赏《绣红旗》创编歌表演。
（一）学科教学内容：1．唱歌：《中华人民共和国国歌》。
2．音乐故事：国歌的故事。
3.音乐欣赏：《绣红旗》。
（二）法制教学内容《中华人民共和国国旗法》第三条、第十九条二、二、教学重难点：1、《国歌》中的大跳、级进的解决2、创编歌舞表演三、教具准备：钢琴、录音机、磁带、VCD 等四、教学过程：（一）1．师生谈话：教师引导学生： 2.引导学生进行探究式学习，启发学生根据“国歌的故事”等资料，说说对《中华人民共和国国歌》的理解。
3．学唱歌曲《中华人民共和国国歌》（1）听《中华人民共和国国歌》（录音、影视或教师范唱）。
（2）教师指挥学生随录音演唱《中华人民共和国国歌》。
注意启发学生对演唱的效果进行评价。
（3）学生探究：歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，并能运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情绪。
（4）引导学生深入探究：如自由改变本歌的速度、节拍（如2/4 变3/4）与节奏（如变弱起为强起；改变三连音节奏）并与前面进行对比，体会音乐情绪及风格会发生怎样的变化。
（5）引导学生随琴声或录音机唱乐谱（包括前奏）。
边唱边划拍子，并三连音节奏。
（6）反馈与评价：学生采用竞赛的方式，看谁能很快把《中华人民共和国国歌》的曲谱和歌词准确地背唱下来，师生共同评价。
（二）欣赏1．观看歌剧《江姐》的录像片段，聆听女声齐唱《绣红旗》。
2．学生探讨《绣红旗》的演唱形式、表现的情节、表达的主题思想和音乐的基本情绪等。
3．创编歌表演动作：学生可通过个人或分小组，根据各自对歌曲《绣红旗》内容和情节的理解和想象，创编歌表演动作。
七年级音乐学科渗透法制教育教案
七年级音乐学科渗透法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和认识我国法律的基本知识，提高法制意识。
2. 通过音乐教学，培养学生遵守法律、纪律的良好习惯。
3. 引导学生理解音乐与法制的内在联系，增强法制观念。
二、教学内容1. 法律的基本概念和作用2. 公民的权利和义务3. 遵守法律的重要性4. 音乐与法制的关联5. 法制教育案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、公民的权利和义务等知识点。
2. 案例分析法：分析音乐领域中的法制教育案例，引导学生深入理解法制观念。
3. 讨论法：组织学生就遵守法律、纪律的重要性进行讨论，培养学生的法制意识。
4. 音乐欣赏法：通过欣赏具有法制教育意义的音乐作品，引导学生感受音乐与法制的关联。
四、教学步骤1. 引入：讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律的重要性。
2. 讲解：讲解公民的权利和义务，引导学生明白遵守法律的必要性。
3. 案例分析：分析音乐领域中的法制教育案例，让学生深刻理解法制观念。
4. 讨论：组织学生就遵守法律、纪律的重要性进行讨论，培养学生的法制意识。
5. 音乐欣赏：欣赏具有法制教育意义的音乐作品，引导学生感受音乐与法制的关联。
五、教学评价1. 学生对法律基本概念和公民权利义务的掌握程度。
2. 学生对遵守法律、纪律的重要性的认识和理解。
3. 学生对音乐与法制关联的感受和体会。
六、教学内容1. 音乐与法制的内在联系：通过音乐作品的分析，让学生了解音乐与法制的关联，理解音乐在法制教育中的作用。
2. 音乐作品的法制教育意义：引导学生欣赏具有法制教育意义的音乐作品，培养学生的法制观念。
3. 音乐创作与法制：讲解音乐创作中遵守法律法规的重要性，引导学生了解音乐作品的版权法律保护。
七、教学方法1. 案例分析法：通过分析音乐作品中的法制教育案例，让学生深入理解音乐与法制的内在联系。
2. 音乐欣赏法：引导学生欣赏具有法制教育意义的音乐作品，培养学生的法制观念。
初中音乐如何渗透法制教育
初中音乐如何渗透法制教育增强德育意识，挖掘歌词中的思想内涵。
音乐教学包括思想品德教育和艺术教育两部分，音乐教学中如果只是纯艺术地去传授知识，忽视品德教育，那么就达不到审美育人的目的。
因此，音乐教师应当牢固树立德育意识，以教材为内容，以课堂为阵地，认真钻研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都有德育的侧重点。
通过生动的音乐形象，动之以情，晓之以理，不断培养学生德育上的自我教育能力。
在教唱歌曲时，可先把歌曲背景和歌词给学生讲清，尽力从歌词中挖掘思想性较强和现实表现的内容与学生对话、融会贯通地讲解。
所谓，歌声是有感而发，而情又是在音乐的烘托之下逐渐升温的。
在音乐课上适当的渗透德育教育，有助于学生更好的理解与把握音乐的内涵在学唱《国歌》时，除了让学生了解它的歌词意义、时代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中号角式的呼喊，再三地强调“前进”，后半拍起的急切呐喊及三连音的运用等音乐本身的特点，既准确的表现了歌曲，又激起了对祖国无比热爱之情，从而树立起时代责任感。
同学们在演唱时严肃、自豪，情感真挚。
在生动的感情体验过程中，受到了艺术的感染、熏陶和教育。
一个献身于音乐教育事业的教师，应当具有高尚的情操，远大的理想，丰富的知识，认真的态度，教师的人格在学生品德形成中具有很重要的示范作用。
要把学生培养成有理想、有道德、守纪律、懂得真善美的人，音乐教师必须有扎实的教学功底，广博的科学文化知识，整洁大方的衣着，自然端庄的教态，特别是师爱品质、道德行为对学生一生都将发生着影响。
因此，音乐教师在各方面要率先垂范，用自身的形象去感染学生，教育学生，真正做到以情动情、以爱育爱、以德育德，有效地提高法制教育的效果。
音乐组何桦 2013年3月在学科教学中如何渗透法制教育郑州市惠济区南王村小学：李红邓小平同志曾经指出：“法制教育要从娃娃抓起”。
江泽民同志也曾经提出：“要经常地在学生中开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
音乐渗透法制教育教案
音乐渗透法制教育教案教案标题：音乐渗透法制教育教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性和目的；2. 理解音乐在法制教育中的作用；3. 掌握运用音乐渗透法制教育的方法和技巧；4. 培养学生的法制意识和法治精神。
教学内容：1. 什么是法制教育：介绍法制教育的定义、目的和重要性。
2. 音乐在法制教育中的作用：探讨音乐对培养学生法制意识和法治精神的积极影响。
3. 音乐渗透法制教育的方法和技巧：介绍如何通过音乐教学来渗透法制教育，包括选取适合的音乐作品、设计相关的教学活动等。
4. 实践活动：组织学生参与音乐创作或演唱，以表达对法制教育的理解和感悟。
教学步骤：1. 导入：通过引入相关的法制教育案例或新闻事件，引发学生对法制教育的兴趣和思考。
2. 理论讲解：介绍法制教育的定义、目的和重要性，并解释音乐在法制教育中的作用。
3. 音乐欣赏：选择一首与法制教育相关的音乐作品，与学生一起欣赏并讨论其中蕴含的法制意义。
4. 分组讨论：将学生分成小组，要求他们选择一首音乐作品，并分析其中的法制教育元素。
5. 小组展示：每个小组向全班展示他们选取的音乐作品，并分享他们的分析和理解。
6. 教师点评：对学生的展示进行点评和总结，强调音乐渗透法制教育的重要性和方法。
7. 实践活动：组织学生进行音乐创作或演唱，以表达对法制教育的理解和感悟。
8. 总结回顾：对本节课的内容进行总结，强调法制教育的重要性和音乐在其中的作用。
9. 作业布置：要求学生撰写一篇关于音乐渗透法制教育的心得体会。
教学资源：1. 相关法制教育案例或新闻事件；2. 音乐作品，包括与法制教育相关的歌曲、乐曲等；3. 小组讨论和展示的材料。
评估方法：1. 学生的参与度和表现；2. 学生的小组展示和讨论能力；3. 学生撰写的心得体会。
教学拓展：1. 鼓励学生在课后继续关注法制教育相关的新闻事件，并进行讨论和分享。
2. 组织学生参观法庭或相关的法制教育活动，加深对法制教育的理解和体验。
音乐渗透法制教育教案初中
音乐渗透法制教育教案初中一、教学目标1. 让学生了解和理解音乐与法制教育的关系，认识到音乐在法制教育中的重要作用。
2. 通过音乐教学，培养学生的法律意识，提高学生的法制素养。
3. 引导学生运用音乐表达自己的情感，增强学生的自我约束力和法制观念。
二、教学内容1. 音乐与法制教育的相关知识介绍。
2. 通过对音乐作品的分析，引导学生理解和感受法律精神。
3. 音乐创作和表演活动中，培养学生的法制意识。
三、教学过程1. 导入：教师通过播放一首歌曲，如《法律尊严》，引导学生思考音乐与法制教育的关系。
2. 音乐与法制教育知识介绍：教师讲解音乐与法制教育的关系，介绍音乐在法制教育中的作用。
3. 音乐作品分析：教师选取一些具有法制教育意义的音乐作品，如《反腐倡廉歌》，引导学生分析和感受作品中的法律精神。
4. 音乐创作和表演活动：教师组织学生进行音乐创作和表演活动，如编排一首关于法制教育的歌曲，让学生在创作和表演过程中，自然而然地培养法制意识。
5. 总结与反思：教师引导学生总结音乐渗透法制教育的过程和收获，鼓励学生在生活中运用音乐表达自己的法制观念。
四、教学评价1. 学生对音乐与法制教育关系的理解和认识。
2. 学生在音乐作品分析和创作表演活动中的参与程度。
3. 学生运用音乐表达法制观念的情况。
五、教学资源1. 音乐教材和相关的法制教育资料。
2. 音响设备和相关音乐器材。
六、教学建议1. 注重教师的引导作用，引导学生主动参与音乐与法制教育活动。
2. 注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐与法制教育中得到提高。
3. 创设丰富的音乐与法制教育情境，激发学生的学习兴趣和法制意识。
通过本节课的教学，让学生在感受音乐魅力的同时，认识到法制教育的重要性，培养学生的法制素养，使学生在音乐与法制教育的融合中得到全面发展。
初中音乐法制渗透教案
初中音乐法制渗透教案一、教学目标1. 让学生了解和认识我国的法律制度，提高法制意识。
2. 通过音乐教学，培养学生遵守法律、纪律的良好习惯。
3. 激发学生对音乐和法律学科的兴趣，提高综合素质。
二、教学内容1. 音乐教材：《唱脸谱》2. 法律知识：我国法律制度的基本概念和原则，遵守法律的重要性。
三、教学过程1. 导入：利用音乐教材《唱脸谱》导入课堂，让学生感受京剧艺术的魅力。
通过歌曲中的歌词，引导学生了解法律制度的基本概念和原则。
2. 音乐教学：（1）教授歌曲《唱脸谱》，让学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
（2）分析歌曲中的法律元素，如“遵纪守法”、“公平正义”等，引导学生理解法律在生活中的重要性。
3. 法制教育：（1）讲解我国法律制度的基本概念和原则，如宪法、民法、刑法等。
（2）通过案例分析，让学生了解遵守法律的重要性，以及违反法律的后果。
（3）开展小组讨论，让学生分享自己对法律的认识和感悟。
4. 实践活动：（1）组织学生进行法律知识竞赛，检验学生对法律知识的掌握程度。
（2）让学生结合音乐和法律知识，创作一首关于法治的歌曲或舞蹈。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在课堂上的收获，以及如何将所学法律知识运用到生活中。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。
四、教学评价1. 学生对音乐教材《唱脸谱》的掌握程度。
2. 学生对法律知识的理解和运用能力。
3. 学生参与课堂活动的情况，如小组讨论、实践活动等。
五、教学建议1. 注重引导学生主动参与课堂，提高学生的积极性。
2. 结合音乐和法律知识，设计富有创意的课堂活动。
3. 教师应具备一定的法律知识，以便在课堂上为学生提供有效的指导。
通过本节课的教学，希望学生能够提高法制意识，遵守法律和纪律，成为综合素质较高的公民。
七年级音乐学科渗透法制教育教案
七年级音乐学科渗透法制教育教案第一章：音乐与法律的关系1.1 教学目标：让学生了解音乐与法律之间的联系。
培养学生对法律的认识和尊重。
1.2 教学内容：音乐与法律的历史渊源。
音乐作品中的法律主题。
1.3 教学方法：讲授法：讲解音乐与法律的关系。
案例分析法：分析音乐作品中的法律主题。
1.4 教学步骤：1. 引入：让学生思考音乐与法律之间的联系。
2. 讲解：讲解音乐与法律的历史渊源。
3. 案例分析：分析音乐作品中的法律主题。
4. 总结：强调音乐与法律的关系。
第二章：音乐版权法2.1 教学目标：让学生了解音乐版权法的概念和内容。
培养学生尊重他人版权的意识。
2.2 教学内容：音乐版权法的定义和范围。
音乐版权的归属和保护。
2.3 教学方法：讲授法：讲解音乐版权法的概念和内容。
讨论法：讨论音乐版权的实例。
2.4 教学步骤：1. 引入：让学生思考音乐版权的重要性。
2. 讲解：讲解音乐版权法的定义和范围。
3. 讨论：讨论音乐版权的实例。
4. 总结：强调尊重他人版权的意识。
第三章：音乐与法律责任3.1 教学目标：让学生了解音乐与法律责任的关系。
培养学生遵守法律的习惯。
3.2 教学内容：音乐违法行为的分类和法律责任。
音乐侵权行为的法律责任。
3.3 教学方法：讲授法：讲解音乐与法律责任的关系。
案例分析法：分析音乐侵权行为的法律责任。
3.4 教学步骤：1. 引入：让学生思考音乐违法行为的后果。
2. 讲解：讲解音乐违法行为的分类和法律责任。
3. 案例分析：分析音乐侵权行为的法律责任。
4. 总结：强调遵守法律的重要性。
第四章：音乐与法律的作用4.1 教学目标：让学生了解音乐与法律的作用。
培养学生正确使用音乐的能力。
4.2 教学内容：音乐与法律的相互促进作用。
音乐在法制教育中的作用。
4.3 教学方法：讲授法：讲解音乐与法律的作用。
实例展示法：展示音乐在法制教育中的实例。
4.4 教学步骤：1. 引入：让学生思考音乐与法律的作用。
2024年学科教学中渗透法制教育计划模版（三篇）
2024年学科教学中渗透法制教育计划模版基于我国中长期教育规划纲要及国家相关教育指导文件，结合市县教育部门的指导意见，我校对学科教学渗透法制教育工作进行了周密策划与细致安排，现将工作完成情况总结如下：一、提升法制教育意识，加强组织领导法制教育作为学校德育工作的重要组成部分，对于培养少年儿童的法治意识和法律素养具有不可替代的作用。
为此，我校成立了以秦洁为组长，马才明为副组长，王远红、潘锦、沈再容等为主要成员的法制教育领导小组，旨在通过系统化的教学和管理，培养学生的法律意识，提升他们的法治素养，养成良好的遵法行为习惯，增强学法、知法、守法、用法的能力。
二、精心部署，分阶段推进为确保法制教育工作的有效性和连贯性，我校采取分阶段、分步骤的方法推进：1. 校本培训：在____年____月下旬，组织全体教师进行法制教育专题培训。
2. 自学及网络学习：在____年____月上旬，教师通过下载网络资料、互动交流以及学习《法制教育与学科教学》等相关书籍，掌握法制教育的相关知识。
3. 课堂教学渗透：自____年____月____日起，教师开始在课堂教学中融入法制教育内容，教研组通过备课等方式，确保法制教育在各学科中的有效渗透。
4. 检查与总结：每学期末，学校对教导处、教研组、教师的工作进行评估总结，确保法制教育工作的持续改进。
三、强化措施，保障成效1. 配置教学资料与培训：学校为全体教师统一配备了《法制教育与学科教学》等教学资料，并在暑期进行了相关培训。
2. 开展法制教育大课：在开学典礼和国旗下讲话等场合，组织法制教育专题讲座，涉及《未成年人保护法》、《义务教育法》等多部法律法规。
3. 融入各学科教学：在语文、数学等各学科中积极渗透法制教育，制定相关教学计划，开展教研活动，丰富教学内容和手段。
4. 将法制教育纳入考核：将法制教育纳入教师继续教育计划和年度绩效考核，强化教师在课堂教学中的法制教育责任。
四、问题与展望目前，学科教学与法制教育的融合仍有待加强，教材和成功经验不足，需要持续探索和总结。
初中音乐学科渗透法制教育教案设计
初中音乐学科渗透法制教育教案设计
前言
随着社会的进步，法律意识的普及越来越受到重视。
而音乐作为一门艺术学科，也同样有着渗透法制教育的作用。
因此，本文将探讨在初中音乐学科中如何设计渗透法制教育的教案。
目标
让学生在研究音乐的过程中，了解法律知识，增强法律意识。
教学内容
1. 了解版权
通过让学生研究音乐版权的相关知识，让他们了解如何保护自己的作品，同时也让他们知道如何尊重他人的知识产权。
2. 研究音乐产业法规
介绍有关音乐产业方面的法律法规，如何合法经营音乐场所、如何获得演出许可证等。
3. 音乐的道德规范
介绍音乐创作、表演中需要遵守的道德规范，如何更好的表达自己的情感，而不是追求炫技和迎合市场。
教学方法
1. 课堂上的讲解
教师可以通过讲解的方式，向学生介绍相应的法律知识和道德规范，引导学生正确认识音乐作品的版权和知识产权问题。
2. 策划音乐比赛活动
通过组织音乐比赛等活动，让学生在实践中了解相关法律法规和道德规范，同时也可以提高他们的音乐技能。
3. 观摩名师表演
组织学生观看名家演出活动，让学生了解音乐表演的艺术与技巧，同时也可以了解艺术界的一些法律、道德等问题。
结语
教育应该是全面的，渗透法制教育也应该是各学科教育的一部分。
在中学音乐教学中，我们要坚持德育为先，强化法制教育，注
重学生的身心健康，才能培养一代有担当、有责任、有法律意识的新时代青年。
七年级音乐学科渗透法制教育教案
七年级音乐学科渗透法制教育教案一、教学目标1. 让学生在音乐学习中了解法律知识，增强法制观念。
2. 通过音乐活动，培养学生遵守法律、尊重规则的意识。
3. 提高学生对音乐与法制关系的认识，培养综合素质。
二、教学内容1. 音乐与法制的关系2. 基本法律知识介绍3. 法律在音乐活动中的应用4. 案例分析：音乐侵权、音乐版权等5. 音乐与法制教育的实践活动三、教学方法1. 讲授法：讲解音乐与法制的关系，介绍基本法律知识。
2. 案例分析法：分析音乐侵权、音乐版权等案例，让学生深入了解法律在音乐活动中的应用。
3. 实践教学法：组织学生参与音乐与法制教育的实践活动，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论音乐与法制相关问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教材：七年级音乐教材2. 参考资料：法律知识书籍、音乐侵权案例等3. 音响设备：用于播放音乐作品4. 投影仪：用于展示案例、图片等五、教学过程1. 导入：简要介绍音乐与法制的关系，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解音乐与法制的相关知识，让学生了解法律在音乐活动中的重要性。
3. 案例分析：分析音乐侵权、音乐版权等案例，让学生深入了解法律在音乐活动中的应用。
4. 实践环节：组织学生参与音乐与法制教育的实践活动，如编排法律主题的音乐作品、举办法律知识讲座等。
六、教学评价1. 学生对音乐与法制知识的理解和掌握程度。
2. 学生参与音乐与法制教育实践活动的积极性和主动性。
3. 学生遵守法律、尊重规则的行为表现。
七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中感受法律的重要性。
2. 鼓励学生主动参与讨论，培养他们的团队协作能力和独立思考能力。
3. 定期进行法制教育，让学生时刻保持对法律的敬畏之心。
八、教学拓展1. 组织学生参观法院、公安局等法律机构，了解法律工作的实际情况。
2. 邀请法官、律师等专业人士来校进行法制讲座，提高学生的法律素养。
音乐学科教学渗透法制教育教案
音乐学科教学渗透法制教育教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解音乐与法制的关联，通过音乐作品分析，提高学生对法制观念的认识。
2. 过程与方法：通过音乐欣赏、讨论、分析等方法，培养学生对法律意识的感知和理解。
3. 情感态度与价值观：激发学生对法律知识的学习兴趣，引导学生树立正确的法制观念，增强法律意识。
二、教学内容1. 音乐与法制的关联性介绍2. 法律意识在音乐作品中的体现3. 法制教育的意义和作用4. 音乐作品中的法律知识解析5. 培养学生的法律意识与音乐鉴赏能力三、教学重点与难点1. 教学重点：音乐作品与法制教育的关联性，法律意识在音乐欣赏中的应用。
2. 教学难点：通过音乐作品引导学生理解和感悟法律知识，培养学生的法制观念。
四、教学方法1. 讲授法：介绍音乐与法制的关联性，解析音乐作品中的法律知识。
2. 欣赏法：让学生聆听、分析具有法制教育意义的音乐作品。
3. 讨论法：分组讨论音乐作品中的法律意识，引导学生思考和探索。
4. 实践法：设计相关活动，让学生在实践中感受和体验法律知识。
五、教学过程1. 导入：以一首具有法制教育意义的音乐作品《宪法颂》为例，引导学生思考音乐与法制的关联。
2. 新课导入：介绍音乐与法制的关联性，让学生了解法律意识在音乐作品中的体现。
3. 音乐欣赏：聆听、分析具有法制教育意义的音乐作品，如《宪法颂》、《法治之光》等。
4. 作品解析：引导学生从音乐作品中感悟法律知识，如作品中的旋律、歌词等。
5. 分组讨论：让学生分组讨论音乐作品中的法律意识，分享自己的感悟和理解。
7. 实践环节：设计相关活动，如法治知识竞赛、模拟法庭等，让学生在实践中感受和体验法律知识。
8. 作业布置：让学生选取一首具有法制教育意义的音乐作品，进行分析、欣赏和分享。
六、教学评价1. 学生对音乐与法制关联性的理解程度。
2. 学生对法律意识在音乐作品中的体现的把握程度。
3. 学生通过音乐欣赏、讨论、实践活动等方式对法律知识的掌握程度。
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中学音乐学科渗透法制教育教学计划
冉淑娟
现代社会是法制社会，人们保护自己的主要武器便是法律。
因此，加强对未成年人的法制教育，就成了未成年人思想道德建设工程中的一个重要组成部分。
在当前社会法制的重要性日益显著的背景下，面对目前学生法律素养薄弱、行为自律意识欠缺、自我保护能力匮乏以及音乐学科教育中法制教育滞后的现状，我们应当如何应对呢？在多年的音乐教学实践中及这次学科法制渗透培训中我发现，音乐课堂教学中渗透法制教育，充分、合理、科学地挖掘音乐课程中的法制教育资源是一种现实、可操作而有实效的途径。
这种运用现代眼光来重新审视艺术的“法眼”解读，以及运用艺术眼光对法律文本、法律事件的“音乐”欣赏，不仅有助于加深学生对书本内容的理解，也必将使得法制的神圣光芒照进音乐课堂，照进学生的心灵。
那么，如何在音乐课堂中渗透法制教育呢？下面就是我的几点建议：
在教学上，首先工作态度认真，治学严谨。
为了尽快进入状态，弥补法制渗透教学经验的不足，为了提高业务水平，我常抽出时间听本学科及其它学科的法制渗透课,只要我没有课的情况下，及时与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成一套自己的法制渗透教学方案。
我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外有关法制方面的刊物，在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出，讲课之后，及时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。
音乐教育要面向全体学生，把提高学生音乐兴趣作为重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，结合法制教育，让学生体会到音乐的快乐，把加强学生的音乐技能技巧作为教学重点，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂;器乐演奏要注意连贯、节奏准确、用情表现音乐的同时，合理渗透一些法制方面的内容。
在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，引一些法制教育方面的例子，使得课堂气氛更加活跃，积极发挥学生的主动性。
的确，课堂是教学的主阵地，是真正“教书育人”的关键所在。
因此要体现“新课程标准”的理念，要贯彻“音乐学科教学渗透法制教育”的精神，要认真处理好学、教、练三者的关系，构建好素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调互动，在教学中留有足够的时间和空间给学生思考和活动。
要培养学生的问题意识，探究精神和科学态度。
要重视法律基础知识的教学。
要把培养学生良好的心理素质、健康的审美情趣和正确的法制意识列入教学目标，要帮助学生形成良好的学习习惯和法制观念，注重发挥学生的主体作用。
同时还得建立听课制度，听课时邀请本校的法制校长进行现场指导、点评。
加强随堂听课的力度，听课后及时与法制校长交流，请他提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使音乐学科法制渗透课堂教学质量的提高。
在音乐的课外活动中，我们还可以将法制教育巧妙地融合到这些活动之中。
例如在学习《嘎达梅林》、《香格里拉并不遥远》、《富饶辽
阔的阿拉善》、《天堂》时，可以带领学生为了保护、建设和合理利用草原，改善生态环境，维护生物多样性，发展现代畜牧业，促进经济和社会的可持续发展,任何单位和个人都有遵守草原法律法规、保护草原的义务，同时享有对违反草原法律法规、破坏草原的行为进行监督、检举和控告的权利,使得学生能够尽情地在法律的殿堂里呼吸文明的空气，在音乐的世界里酣畅淋漓的遨游。
综上所述，在对学生音乐学科法制渗透教育中，不仅要向他们传授音乐知识，更重要的是培养他们的法律观念，所以在音乐教学这个主阵地上进行法制教育就显得尤为必要。
所以，作为音乐教师我们应当积极想办法，充分、合理、科学地挖掘音乐课程中的法制教育资源，教育教学工作中多开动脑筋，积极想办法，进行法制教育，提高学生的法制素质，为学生的健康快速成长奠定坚实的基础！
2014/4/27。