部编本人教版八年级语文下册关雎优质课件PPT

2021/02/17
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（三）词类活用 1.左右流之 名词作状语，在左、右两边。 2.钟鼓乐之 名词用作动词，敲击钟鼓。形容词的使动用法， 使……快乐。 3.琴瑟友之 名词用作动词，弹琴鼓瑟。名词用作动词，亲近。
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（四）名句积累
关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。
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1.开篇用什么手法？有什么作用？ 【答案】“关关雎鸠，在河之洲”开篇起兴，在河心 小洲上“关关”鸣叫的雎鸠鸟，情谊深挚，互相唱和 的样子，与君子、淑女和乐恭敬地相处非常相似。 写雎鸠鸟是为了引起读者的相关联想，酝酿气氛。 然后进入正题，抒写自己的倾心所思和强烈向往， 提出文静美好的女子才是小伙子的理想配偶。“窈窕 淑女，君子好逑”是全诗的纲目，统领全篇。
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诗 歌
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俗话说：爱美之心人皆有之。面对美好的人或物， 都会产生爱慕之心。现实生活中，我们常常把心中爱 慕之人称为“梦中情人”。 《关雎》这首诗便惟妙 惟肖淋漓尽致地展现了一场对“梦中情人”的浪漫的 追求。那么追求的过程是如何的？追求的结果又是怎 样的？让我们一起走进《诗经》，走进《诗经》开篇 的第一首《关雎》。
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3. 如何理解诗歌中渗透的感情？ 【答案】孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀 而不伤。”它既写了思慕追求，又深刻细 微，止当所止，虽然有对爱情求而不得的相思 之苦，但也不陷于难以自拔的境地。所以， 此诗的感情率真、淳朴、健康。
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《诗经》简介
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。孔子认为 PPT模板：
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原文：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
注释：
关关：拟声词。 雎鸠：一种水鸟，一般认为就是鱼鹰。 洲：水中的陆地。 窈窕：文静美好的样子。 淑：漂亮，美好。 逑：配偶。
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译文： 雎鸠鸟不停地鸣叫，在河心小洲上。文静美好的
女子，是男子的好配偶。
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美好追求
导思1.诗中，主人 公是怎样追求所喜 欢的人的？
关键词: 美好感情
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美好事物
导思2.重点描写了 哪种事物？有何作 用？
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请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
《关雎》课文朗读。
圈点要求 1.划分文章、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
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2.“参差荇菜，左右流之。”这里的景物 描写有什么作用？
【答案】以景物为出发点，借景抒情， 用时而向左，时而向右采摘荇菜的动 作，隐喻这个男子对淑女锲而不舍的 追求。
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阅读方法解密
古诗文中景物描写作用分析法。 古诗文中景物描写的作用主要有：(1)点明诗歌的 基本信息，包括时间、地点、天气、季节、人物等。(2) 衬托人物性格。(3)营造一种氛围和意境。(4)表达人物 心情，抒发内心情感。其中第(4)是古诗文中景物描写的 终极与核心作用，所写的景物归根结底是要为情感的含 蓄与巧妙表达服务的。一般有两种情况：一是正面衬托， 即一般所说的借景抒情，融情于景。一是反面衬托，即 一般所说的“以乐景写哀，以哀景写乐以倍增其哀乐”。
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1. 了解《诗经》在我国文学史上的地位，理解诗 歌的内容（主旨）。（重点）
2. 学习比兴手法，体会一咏三叹的写作结构， 体会它朴素优美、音韵和谐的语言特色。 （难点）
3.培养健康纯洁的爱情观，以及对我国古代文 化的热爱之情。（重点）
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原文：参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之
不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右
采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之，窈窕
淑女，钟鼓乐之。
注释：
参差：长短、高低不齐的样子。
荇菜：一种可食的水草。 流：捞取。
寤寐：指日日夜夜。
芼：挑选。
钟鼓：钟和鼓。都是名词用作动词，敲钟，击鼓。
乐：使……快乐。
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译文： 长短不齐的荇菜，在船的左右两边捞。文静美
好的女子，日日夜夜追求她。追求她却得不到，白天 黑夜总是思念她。思念啊思念，竟翻来覆去难成眠。 长短不齐的荇菜，在船的左右两边采。文静美好的女 子，弹琴鼓瑟亲近她。长短不齐的荇菜，在船的左右 两边挑。文静美好的女子，敲击钟鼓使她快乐。
“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。自西
汉以后被儒家学派尊崇为经典，奉为“六经”之一。
《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》的第一篇。孔
子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”
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《诗经》的作品分为风、雅、颂三个，表现手法有赋、 比、兴三种。风：是各地的民歌，分15国风，共160篇，是 《诗经》中的精华，有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的 压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常 用复沓手法，体现民歌特色。雅：多是祭祀、宴会的乐歌和 史诗，分“大雅”和“小雅”，共105篇。颂：多是宗庙、 颂神的乐歌，有“周颂”“鲁颂”和“商颂”，共40篇。赋： 即陈述铺叙。比：即对人或物加以形象的比喻。兴：即借助 其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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一 读一读字音
jū jiū
雎鸠
xìng
荇菜
qiú
逑
mào
芼之
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二 写一写字形
yǎo tiǎo（ 窈窕 ） wù mèi（ 寤寐 ）
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（一）古今异义 左右流之 古义：捞取；今义：液体移动。
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（二）一词多义 之：在河之洲（结构助词，的） 钟鼓乐之（代词，她） 左右采之（代词，指“荇菜”）