《乐山大佛》课件ppt文档
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7乐山大佛_PPT
从那时起，无数石匠在乐山 岷江岸边的石壁上一凿凿、一锤 锤，整整敲打了90年，终于凿出 了一座大佛。
在大佛的头颈和两耳后面，开 凿了许多条纵横的排水通道，不管 多大的雨水都能很快地从这些人们 难以发现的通道排走，既没有破坏 大佛的美观与完整，又避免了雨水 对大佛的直接冲刷。
承上
乐山大佛不仅是一件宏大的 石雕艺术珍品，也是古代石匠智 慧技艺的结晶。 启下
说一说： 你还知道哪些古代劳动人民创 造出的文明古迹。
谈一谈你学习了这篇文章的感
受。
选择你喜欢的词语说一句话：
波涛 技艺
淹没 破坏
侵犯
避免
宏大
冲刷
它身高71米，头长14.7米， 眼睛长3.3米，垂着两只长6.2米 的大耳朵，每个耳朵眼里都可以 钻进两个人。斜披垂挂的衣衫下， 露出两只大脚，脚宽8.5米。如果 让人们一个挨一个地排坐在它的 大脚上，每一只都可以坐上100 来人。
山是一尊佛,佛是一座山。
这座头顶蓝天、足踏大地的 石佛，不管从哪个方向看过去， 都是那么凛然不可侵犯。越是在 江风呼叫、江水咆哮的时候，大 佛越能显出它的威严，似乎天塌 下来它都能擎得起。
为什么说乐山大佛是“智 慧与技艺的结晶”？
列数字
它身高71米，头长14.7米， 眼睛长3.3米，垂着两只长6.2米 的大耳朵，每个耳朵眼里都可以 钻进两个人。斜披垂挂的衣衫下， 露出两只大脚，脚宽8.5米。如果 让人们一个挨一个地排坐在它的 大脚上，每一只都可以坐上100 来人。
当 于它 二身 十高 多七 层十 楼一 米 ， 相
练习
“山是一尊佛，佛是一座山。”乐山大佛背水面 山，巍巍端坐。它身高（71）米，头长（ 14.7 ）米， 眼睛长（ 3.3）米，垂着两只长（6.2）米的大耳朵， 每个耳朵眼里都可以钻进两个人。斜披垂挂的衣衫下， 露出两只大脚，脚宽（ ）米。如果让人们一个挨 8.5 着一个地排坐在它的大脚上，每一只大脚上可以坐上 （ ）来人。这座头顶蓝天，足踏大地的石佛，不 100 管从哪个方向看过去，都是那么凛然不可侵犯。越是 在江风呼叫、江水咆哮的时候，大佛越能显出它的威 严，似乎天塌下来它都能擎得起。
《乐山大佛》PPT课件
4、修造大佛的目的是（想借助神的力量 ， 保护航船的安全）。
锤
凿
自读课文第二段，请你找出， 作者从哪些方面介绍了乐山
大佛的宏大？
“山是一尊佛，佛是一座山。”乐山大佛背山面 水，巍巍端坐。它身高71米，头长14.7米，眼睛长 3.3米，垂着两只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里 都可以钻进两个人。斜披垂挂的衣衫下，露出两只大 脚，脚宽8.5米。如果让人们一个挨着一个地排坐在 它的大脚上，每一只大脚上可以坐上100来人。这座 头顶蓝天，足踏大地的石佛，不管从哪个方向看过去， 都是那么凛然不可侵犯。越是在江风呼叫、江水咆哮 的时候，大佛越能显出它的威严，似乎天塌下来它都 能擎得起。
它身高71米，头长14.7米， 眼睛长3.3米，垂着两只长6.2米 的大耳朵，每个耳朵眼里都可以 钻进两个人。斜披垂挂的衣衫下， 露出两只大脚，脚宽8.5米。如果 让人们一个挨一个地排坐在它的 大脚上，每一只都可以坐上100 来人。
山是一尊佛,佛是一座山。
这座头顶蓝天、足踏大地的 石佛，不管从哪个方向看过去， 都是那么凛然不可侵犯。越是在 江风呼叫、江水咆哮的时候，大 佛越能显出它的威严，似乎天塌 下来它都能擎得起。
约 有它 五头 层长 楼十 那四 么点 高七 。米 ， 大
个每 人个 长 耳 六 朵 点 眼 二 里 米 都 的 可 大 以 耳 钻 朵 进 ， 两
人只地 。脚排 上坐如 可在果 以它让 坐的人 上脚们 一上一 百 个 ， 来 挨 每一 个 .
1、大佛的脚很大。
举例子、 列数字
2、如果让人们一个挨一个地排 坐在它的大脚上，每一只都可 以坐上100来人。
为什么说乐山大佛是“智 慧与技艺的结晶”？
说一说： 你还知道哪些古代劳动人民创 造出的文明古迹。
西师大版三年级语文上册《乐山大佛》PPT课件(3篇)
“山是一尊佛，佛是一座山。”乐山大佛背水面 山，巍巍端坐。它身高71米，头长14.7米，眼睛长 3.3米，垂着两只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里都 可以钻进两个人。斜披垂挂的衣衫下，露出两只大脚， 脚宽8.5米。如果让人们一个挨着一个地排坐在它的 大脚上，每一只大脚上可以坐上100来人。这座头顶 蓝头天顶，蓝足天踏足大踏地大的地石佛，不管从哪个方向看过去，都 是那么凛然不可凛侵然犯不。可越侵是犯在江风呼叫、江水咆哮的 时候，大佛越能显出它的威严，似威乎严天塌下来它都能 擎得起擎。得起
学习课文 写一写
美读课文
听录音，找出你喜欢的部分。
你最喜欢课文的那一个部 分，读一读。
在四川省西南部，有一条从北向南流的 大河，叫岷江。岷江水流湍急，波涛汹涌，常 常掀翻江上的航船，淹死过往的行人。传说在 1200多年前，有个叫海通的和尚，想错神的力 量保护航船的安全，于是发起修造一座大佛。 从那里起，无数石匠在乐山岷江岸边的石壁上 一凿凿、一锤锤，整整敲打了9900年年，终终于于凿出 了一座大佛。这就是我国最大的一尊石佛—— 乐山大佛。
第7课 乐山大 佛
自读课文 自学生字词
请自读课文，勾画出 课文中的生字新词，借助 拼音读一读，记一记。
认读生字新词
波涛 淹没 侵犯 宏大 技艺 破坏 避免 冲刷
小组内记一记这些生字词
波涛 淹没 侵犯 宏大
技艺 破坏 避免 冲刷
给你的组员一个评价，说 说他（她）哪里做得好，哪些 方面还需要努力。
自读课文 自学生字词
请自读课文，勾画出 课文中的生字新词，借助 拼音读一读，记一记。
认读生字新词
波涛 淹没 侵犯 宏大 技艺 破坏 避免 冲刷
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《乐山大佛》PPT课件(上课用)
•
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
为什么说乐山大佛是“智 慧与技艺的结晶”？
请你做导游
假如你是一名导游， 请你带领大家参观乐山 大佛，并向大家介绍大 佛。
关键词：
四川 眼睛 耳孔 大脚
说一说：
你还知道哪些古代劳动人民创 造出的文明古迹。
谈一谈你学习了这篇文章的感 受。
选择你喜欢的词语说一句话：
波涛 淹没 侵犯 宏大 技艺 破坏 避免 冲刷
它头的顶威蓝严天，似足乎踏天塌大下地来它都能擎得起。 凛然不可侵犯 威严
擎得起
练习
“山是一尊佛，佛是一座山。”乐山大佛背水面山，巍巍 端坐。它身高（ ）米，头长（ ）米，眼睛长（ ）米， 垂着两只长（ ）米的大耳朵，每个耳朵眼里都可以钻进两 个人。斜披垂挂的衣衫下，露出两只大脚，脚宽（ ）米。 如果让人们一个挨着一个地排坐在它的大脚上，每一只大脚 上可以坐上（ ）来人。这座头顶蓝天，足踏大地的石佛， 不管从哪个方向看过去，都是那么凛然不可侵犯。越是在江 风呼叫、江水咆哮的时候，大佛越能显出它的威严，似乎天 塌下来它都能擎得起。
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10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
•
12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
三年级语文乐山大佛PPT优秀课件
大佛脚宽 8.5米，如果 让人们一个挨 着一个地排坐 在煞费苦心的 大脚上，每一 只都可以坐上 100来人。
劳动艰辛：
从那时起，无数石匠在乐 山岷江岸边的石壁上一凿凿、 一锤锤，整整敲打了９０年， 终于凿出了一座大石佛。
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PPT文档·教学课件
单பைடு நூலகம்位：周口市闫庄小学
造佛原因：
岷江水流湍急，波涛汹涌，常 常掀翻江上的航船，淹死过往的行 人。传说在１２００多年前，有个 叫海通的和尚，想借神的力量保护 船的安全，于是发起修造一座大佛。
高大雄伟：
它身高７１ 米，头长１４.７ 米，垂着两只长 ６.２米的大耳朵， 每个耳朵眼里都 可以钻进两个人。
乐山大佛课件
精美的雕刻艺术表现
雕刻技艺
乐山大佛的雕刻技艺精湛 ，面部表情生动逼真，衣 纹线条流畅自然。
细节处理
大佛的头发、眉毛、眼睛 等细节处理得非常精细， 展现出高超的雕刻艺术水 平。
文化内涵
大佛的雕刻艺术还融入了 佛教文化元素，如莲花座 、法器等，具有深厚的文 化内涵。
历史文化内涵的体现
佛教文化
乐山大佛是佛教文化的代表之一 ，体现了佛教在中国的传播和发
建造过程中的挑战与克服
挑战
乐山大佛在建造过程中面临了多种挑战，如山体滑坡、技术难度大等。由于工程浩大，加上当时施工 条件有限，建造过程中出现了许多困难和危险。
克服
为了克服这些挑战，工匠们采取了多种措施，如加固山体、改进施工方法等。同时，为了解决技术难 题，工匠们不断进行探索和研究，最终完成了这一世界文化遗产的壮丽工程。
推动文化遗产保护立法
政府应推动文化遗产保护立法，为文化遗产保护提供法律保障，确保 文化遗产得到有效保护。
促进文化遗产与旅游业的融合发展
在保护文化遗产的前提下，可以合理利用文化遗产资源，推动旅游业 的发展，实现文化遗产的可持续发展。
谢谢观看
成果展示
通过举办展览、制作宣传资料 等方式，向公众展示乐山大佛
保护工作的成果和价值。
传承工作开展情况介绍
传承技艺
加强对传统技艺的传承和培训 ，确保技艺的传承和发展。
文化活动
举办各类文化活动，如佛教文 化节、朝圣活动等，增强人们 对乐山大佛文化的认同感和归 属感。
学术研究
鼓励学者、专家对乐山大佛进 行深入研究，挖掘其历史、艺 术和文化价值。
展。
历史背景
大佛建于唐代，是当时社会文化、 宗教信仰和雕刻艺术的结晶。
乐山大佛课件PPT版
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制作人：王辉献 单 位：周口市闫庄小学
造佛原因：
岷江水流湍急，波涛汹涌，常 常掀翻江上的航船，淹死过往的行 人。传说在１２００多年前，有个 叫海通的和尚，想借神的力量保护 船的安全，于是发起修造一座大佛。
高大Байду номын сангаас伟：
它身高７１ 米，头长１４.７ 米，垂着两只长 ６.２米的大耳朵， 每个耳朵眼里都 可以钻进两个人。
大佛脚宽 8.5米，如果 让人们一个挨 着一个地排坐 在煞费苦心的 大脚上，每一 只都可以坐上 100来人。
劳动艰辛：
从那时起，无数石匠在乐 山岷江岸边的石壁上一凿凿、 一锤锤，整整敲打了９０年， 终于凿出了一座大石佛。
课外拓展：
长城 赵州桥
龙门石窟 大足石刻
学习永远 不晚。 JinTai College
三年级语文上册第二单元乐山大佛PPT课件2西师大版
课外拓展：
长城
龙门石窟
赵州桥
大足石刻
自主积累
把描写水流湍急的句子抄写下来。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
大佛课件PPT
浅谈石窟寺地质及保护
敦煌石窟：坐落于河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和塑像闻名于 世，被誉为20世纪最有价值的文化发现和“东方文化艺术宝库”，也是世 界上现存最大的佛教艺术宝库，现存洞窟492个，保存壁画45000m2，塑身 2000余身。莫高窟始建于十六国时期（公元366年），开凿分四个时期： 突厥汗国时期（中国的北朝时期和隋）、唐、回纥汗国（相当於中国的五 代和宋）、回鹘汗国时期。1987年被联合国科教文组织列为世界文化遗产。
历史修补材料开裂 大佛历史上进行了多次修补、维修和保护，修复工作对大佛保护起到了很好的
保护作用。 但修补材料的热膨胀性、干缩湿涨性等性能与大佛基岩性能的匹配性存在明显
差异，特别是后期修补材料强度较高，与早期修补材料及基岩有明显差异，导致不 同性质材料之间出现明显脱层现象而出现片状剥离；另外水的侵蚀作用，更加剧了 修补体空鼓脱落。
乐山大佛全景
丹霞地貌：以陡崖坡为特征的红层地貌，以广东韶关 丹霞山命名。所谓“红层”是指在中生代侏罗纪至新生代 第三纪沉积形成的红色岩系。
沉积环境
沉积岩的颜色
（1）灰色、黑色 富含有机质，分散状硫化铁（FeS2）
（2）红、紫红、褐红色、黄棕色
含Fe3+氧化物，氢氧化物
（3）绿色
Fe2+的硅酸盐
（4）蓝色、青色 硬石膏，石膏，天青石，石盐等特有颜色
毛细水：积聚在大佛岩体上的雨水、裂隙水和凝结水等，向雕像岩石内部运移， 形成毛细作用现象。对于长时间处于饱和状态的大佛岩体，毛细水的侵蚀作用是全 方位的。
江水：大佛地处三江汇合处，直抵大佛基座岩体，主要影响大佛基座岩体。宽 阔的江水也加剧了大佛小区域空气的湿度。
风化 粉末状风化 粉末状风化是乐山大佛最为显著的风化破坏方式。大佛南北两壁面造像、临
7《乐山大佛》PPT2-西师大版三年级上册语文PPT课件
乐西 师
山大 版
大三 年 级
佛语 文 上 册 第 二 单 元
说教材
“山是一尊佛，佛是一座山”，让我们领略了 大佛的宏大气势，巧妙的排水设计让我们感受了古代 石匠的聪明才智，我们由衷地感叹：乐山大佛的确不 仅是一件宏大的石雕艺术珍品，也是古代劳动人民智 慧与技艺的结晶。
文章条理清晰，语言朴实，情感流露自然、真实。 不仅能帮助学生了解有关大佛的一些知识，更有助于 激发他们对古代劳动人民的热爱、敬佩之情。
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高大雄伟：
它身高７１ 米，头长１４.７ 米，垂着两只长 ６.２米的大耳朵， 每个耳朵眼里都 可以钻进两个人。
大佛脚宽 8.5米，如果 让人们一个挨 着一个地排坐 在煞费苦心的 大脚上，每一 只都可以坐上 100来人。
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人教版九年级语文上册：/kejian/yuwe n/167/
小组内记一记这些生字词
波涛 淹没 侵犯 宏大
技艺 破坏 避免 冲刷
给你的组员一个评价，说 说他（她）哪里做得好，哪些 方面还需要努力。
“山是一尊佛，佛是一座山。”乐山大佛背水面 山，巍巍端坐。它身高71米，头长14.7米，眼睛长 3.3米，垂着两只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里都 可以钻进两个人。斜披垂挂的衣衫下，露出两只大脚， 脚宽8.5米。如果让人们一个挨着一个地排坐在它的 大脚上，每一只大脚上可以坐上100来人。这座头顶 蓝头天顶，蓝足天踏足大踏地大的地石佛，不管从哪个方向看过去，都 是那么凛然不可凛侵然犯不。可越侵是犯在江风呼叫、江水咆哮的 时候，大佛越能显出它的威严，似威乎严天塌下来它都能 擎得起擎。得起
为什么说乐山大佛是“智 慧与技艺的结晶”？
请你做导游
假如你是一名导游， 请你带领大家参观乐山 大佛，并向大家介绍大 佛。
关键词：
四川 眼睛 耳孔 大脚
说一说：
你还知道哪些古代劳动人民创 造出的文明古迹。
谈一谈你学习了这篇文章的感 受。
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波涛 淹没 侵犯 宏大 技艺 破坏 避免 冲刷
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你最喜欢课文的那一个部 分，读一读。
在四川省西南部，有一条从北向南流的 大河，叫岷江。岷江水流湍急，波涛汹涌，常 常掀翻江上的航船，淹死过往的行人。传说在 1200多年前，有个叫海通的和尚，想错神的力 量保护航船的安全，于是发起修造一座大佛。 从那里起，无数石匠在乐山岷江岸边的石壁上 一凿凿、一锤锤，整整敲打了9900年年，终终于于凿出 了一座大佛。这就是我国最大的一尊石佛—— 乐山大佛。
（ ）来10人0 。这座头顶蓝天，足踏大地的石佛，不
管从哪个方向看过去，都是那么凛然不可侵犯。越是 在江风呼叫、江水咆哮的时候，大佛越能显出它的威 严，似乎天塌下来它都能擎得起。
乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺术珍 品，也是古代石匠智慧与技艺的结晶。在大佛 的头颈和两耳后面，开凿了 许多条纵横的排 水通道，不管多大的雨水，都能很快地从这些 人们难以发现的通道排走，既没有破坏大佛的 美观与完整，又避免了雨水对大佛的直接冲刷。 就这样，乐山大佛安安稳稳地坐在这里，已经 有1100多年了。
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波涛 淹没 侵犯 宏大 技艺 破坏 避免 冲刷
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英语课件：/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/kejian/yuwe n/138/
练习
“山是一尊佛，佛是一座山。”乐山大佛背水面
山，巍巍端坐。它身高（71）米，头长（14.7）米， 眼睛长（ 3.3）米，垂着两只长（6.2 ）米的大耳朵，
每个耳朵眼里都可以钻进两个人。斜披垂挂的衣衫下，
露出两只大脚，脚宽（ ）米8.。5 如果让人们一个挨
着一个地排坐在它的大脚上，每一只大脚上可以坐上