物体表面特征

课题：表现物体表面的特征

主线：用什么样的点、线表现什么物体什么样的表面特征？

教学活动设计：

一、体验游戏活动导入

1、摸一摸：请一名学生上台摸摸袋子里的物品，用合适的词语说说表面的

感觉和特征。（准备几种不同的物品：金属、毛绒玩具、相机外套等等）

2、猜一猜：让台下学生猜猜是什么物品，引起学生对生活物品的回忆。

3、看一看：引导学生观察分析物体不同的表面特征。

4、摸一摸、说一说：引导学生观察身边的物品，然后摸一摸说出物品表面

特征（如老师的衣服、自己或同学的衣服，头发、文具等等）。

5、阐明课题并板书：

设问：我们能看出，也能摸出物体的毛茸茸或粗糙或光滑或柔软等等表面特征，但是如何在平面的画纸上表现出来呢？

引出课题：今天就让我们一起来探讨学习表现物体表面特征的绘画方法，好吗？（板书课题）

二、探究表现不同物体表面特征的方法

1、如何表现毛茸茸的、柔软的物体表面特征——点或短的弧线，松散而有

序，疏密有至的排列

2、如何表现尖刺、扎实的表面特征（豪猪、刺猬、板栗、榴莲、番荔枝、

大树菠萝、仙人掌等等）——直细尖有力的线条。

3、如何表现蓬松柔顺毛毛的表面特征（松鼠、猫、绵羊等动物毛）——弯

曲松散的线

4、如何表现粗糙坚硬的物体表面特征（生锈的铁、砖块、墙体、石头、）—

—各种点或短线、生涩的线、颤抖的线等等。

5、表现表面粗糙的特征（荔枝、龙眼、编制物、）——点、或变化的线

6、如何表现坚硬光滑的表面特征（金属、玻璃）——直而流畅的线条

7、如何表现柔软粗糙的表面特征（布料等）——弧线的轮廓，生涩的线，

断断续续的线等。

小结：不同的点，表现不同物体表面粗糙或毛绒绒的感觉，方直的线表现坚硬的物体、弧线曲线表现柔顺、柔软的表面特征………

三、尝试表现不同物体的表面特征（小组探究活动）

1、生活中的物体表面特征各不相同，种类繁多，老师这里有几种常见的物

品，请你们想想用什么样的点或线，或者点线结合表现它的表面特征，

小组讨论。（呈现几组不同物品的图片，分析特征）

2、小组讨论，如何表现

3、小组尝试表现

4、展示作业，分析是否表现出来了，用了什么样的点或线，表现什么特征？

教师示范或范图分析。

四、自主创作——在这些物体上表现出表面特征。

五、展示评价活动

六、课堂小结

七、课后延伸