教育的信仰与执着的追求智掌教坛风云魂铸隐形利剑争当无

教育的信仰与执着的追求

智掌教坛风云 魂铸隐形利剑 争当无名英雄 前言：

第一部分：坚韧突破高难 团队铸造辉煌

一、敢于承担责任

1、三个超越思想的产生

2、三个超越向主题教学的发展

3、付诸行动，指导引领

二、敢于大胆管理

1、共同备课

2、共同上课

3、共同研讨

三、敢于勇挑重担

1、建立教材与课标之间的桥梁。

2、建立家长与老师之间的纽带（促进和谐的家校关系）

3、建立

（三个超越与主题教学思想构成全书编写的理论依据，引领作用的发 挥，教师队伍建设）

第二部分：创新支撑卓越 人本促进和谐

一、集腋成裘――《小学语文质量目标手册》的酝酿过程

1、课标的再度深度学习

2、36 本教材的系统整理

3、请教专家、调研家长

二、滴水穿石——《小学语文质量目标手册》的研发过程

1、严谨规范的体例

2、整齐划一的依据

3、科学系统的目标

4、灵活详实的策略

5、轻松全面的评价

4、实效便捷的附件

三、勇破坚冰——《小学语文质量目标手册》的突破过程

以作文手册、书为例，可以参照（共同发展部分，从儿童成长及老师 专业角度论述）

1、作文教学中的“海市蜃楼” （作文现状）

2、手册让你避免“雾里看花” （作文手册的介绍）

3、让“学困生”不再向作文说“不”

4、让作文教学别样的“红”起来。

5、作文教学从困惑走向从容

或者

望闻问切——诊断“作文教学”

找准症结——解决基本问题

对症下药——开出“良方”

四、锲而不舍——《小学语文质量目标手册》的修定过程

第三部分：奉献历练品格 事业成就价值

收获评价

第四部分：