教师随笔2-每个孩子都是一粒种子

每个孩子都是一粒种子

孟老师

今天又看了《不笨的小孩》这部心理健康教育影片，看到了现实世界的问题，影片中的孩子分别有着不同的家庭背景，孩子们的性格也不一样，每个孩子都有自己的优点，每个孩子都有自己的难处，但是他们有一个共同的特点：所有的孩子都被别人嘲弄说：“不会读书”，包括他们的父母也是这样认为，孩子的对不懂的科目越来越讨厌，因为身边没有肯定他们的声音，他们对自己的情况越来越迷茫。但是，当换了一位新的班主任后，其中一个孩子因为班主任的一段话他变了。孩子们问她：“你是不是数学也很差呀，所以学习华文。”班主任说：”是的，我当初很讨厌数学，但是后来越讨厌我就越学会接受数学，和数学交心、做朋友。“孩子们感受到了老师没有歧视他们，反而呼应他们的心里，主人公不管家庭的环境多么乱，他都坚持学习数学，结果收到了进步。让我不知不觉想到了我班这些即将参加中考的孩子，有些孩子他们有些坚持不住了，是不是我给他们的压力太大了，还是父母的忽视，或是父母的紧逼、、、、、。孩子都不笨，有些孩子他有着另外一种天赋，我们不应该扼杀，应该静心思考接受，换来的是海阔明镜。每一个孩子就像一粒种子，既然我们已经把种子中下去了，那就要用心呵护和培养，要有足够的耐心和等待看他们破土而出，用静行的眼光看他们的未来，用交心的形式引领。想到我现在教的四年级的孩子们，我真的是觉得自己没有做到交心，孩子的天真烂漫是我的心一次次让我反思，孩子的花期都是不一样的，我要耐心等待。