科学思维,深度理解与应用

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主题：科学思维

探究六君子

参牟、萧大侠、依凡、上善若水、金龙、Andy

特别提醒

以下探究内容，是基于个人理解，由于每个人的认知都是不完备的，所以结论有可能都是错的。

模型理解 WHAT：是什么概念：是什么

本质：内涵

所谓 科 学思 维就 是具 有 意识 的人 脑 对 自然界 中事物 (包括 对 象过 程、现象、事 实 等 )的本 质属性、内在 规律 及 自然 界 中事 物 间 的联 系和相互关 系的间接 的、概 括 的和能动 的反映；科学思维的内容

形式逻辑辩证逻辑

要求 用 全 面的 、发展 的 、变化 的观 点看 待问题 、认识 问题 ,用 辩证 的 、系统的方法观 察 问题 、分 析问题 , 注 重探 寻规 律 、发现 规律 ,形成 规律性 认识 并用 以指导 实践 ,促 进实践发 展 。 “求实求 真性 、能动创 造性 、辩证 系统 性 、历史时代 性 ,是科学思 维方式 最鲜 明 的特 点 。”

系统逻辑实证逻辑

科学思维是积累性的叠加性的，科学思维本质上来讲是工具，是创造创新的工具

创新创造的三要素

信息量能量密度思维方式

科学思维的重要历程数学形式逻辑实验科学

笛卡尔科学方法论证伪思维

科学的四个组成部分核心命题基础定义

道 善 恶 都没有定义，没有定义，就很难发展出一个逻辑

探究君团第43期：科学思维，深度理解与应用；2020.06.11

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q 体系

论证体系

验证体系

如何认识事物：

两个维度：属性与关系

属性界定，找到专有的属性是什么，比如苹果是甜的，是可以吃

的，是由营养的，然后与人产生关系，很多时候属性和关系是混

淆的，因为是人来界定的，是以人的视角来界定的，比如世界上

没有颜色，只有频率

任何一个事物，都是一个开放系统，会对外产生三种交换，物质

交换、能量交换、信息交换，在交换过程中，然后与外在产生关

系

信息源

用什么东西来观察世界，比如引力波，我们以为不存在，科学认

知严重依赖信息源，所以需要工具，帮助人扩大信息源的尺度

互联网本质上是信息扩充工具，提供了一个非常广大的信息源

，还有书籍，让自己的认知获得突破

分为一手信息和二手信息

思维方式

同一个信息源，用不同的思维方式，得出的结论也会不一样，形

式逻辑、辩证逻辑、系统逻辑、实证逻辑都会对人的认识产生影

响；

非逻辑比如逆向、类比、直觉等思维方式

思维方式非常重要，科学的发展需要工具和思维方式

有了信息源和工具，就可以得出结论

视角

不同的视角，带有一定的偏向性，得出的结论也会不一样验证方式

很多理论都只是一个理论而已，不一定是事实

利用理论去预测，然后得到事实的检验和验证

类别关系

形式逻辑去验证属性和关系

因果关系

系统逻辑

比如种子落下去，第二年发芽了，什么原因，存在因果关

系

但是很多时候，都只是伴随关系，属于同一个层级，被一

个共同的原因主导

相关关系，有一定的相干性，但是没有必然的因果关联度

因果关系 分为线性因果和非线性因果，大量的西医是线性

因果关系，但是实际上是系统的混沌的因果关系，多因多

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q 果或者多因一果

科学做的大量工作就是在解决非线性因果关系，但是实际上都是做了相关关系的工作，还没有进入到因果关系的核心

厉害关系

去辨别事物的好坏，不关心事实，只关心厉害关系

美丑关系

世界二元划分之后，就会分出美丑，好坏、利弊

依附于利害关系，美女长得美，是因为很健康，身体内部

构造

从这四种关系出去，去研究

认识科学思维

运用科学抽象的成果（概念、符号、思想模型）所进行的深入的认知活动，是主体把握客体本质的认识活动和认识形式。

①思维方法

逻辑思维

分析

综合

归纳

演绎

类比

非逻辑思维

形象

直觉

②科学抽象

科学抽象成果：科学概念，科学符号，思想模型等形态。

广义：科学判断，科学假说和理论。是由逻辑思维与非逻

辑思维共同参与形成。

科学概念：反映事物本质的思维形式，是科学思维的“细

胞”，是思维结构的基本单位。包括外延和内涵。外延

：概念涉及的类的总和。内涵：概念中所思考的属性、关

系和本质特征的总和。包含三个特征：可确定性，可检验

性，可变动性。科学概念的建构分为：抽取共同点，限制

思路深入抽取本质，理想地复现对象，如质点，刚性等。

科学符号：是一定的可感知的物质对象，在储存、传递另

一对象的信息方面充当另一对象的代表物。具有物质性和

可感知特点。

科学思维的逻辑方法

逻辑思维

①分析法

认识：将被研究对象整体分为部分、方面、因素和层次等