音乐课《唱脸谱》优质课教学设计
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、师生合作
通过学唱歌曲，提高学生的音乐感受力，在演唱中解决重点难点问题如：速度、强弱、节奏型、音高等
进一步感受歌曲的韵味和词曲的完美结合。
三、拓展学习
了解戏歌的概念及欣赏戏歌
四、课堂小结
课题
《唱脸谱》
年级
八年级
执教
金帆学校 俞霞
课 时
教 学
目பைடு நூலகம்标
1.能够用积极的态度参与感受京剧艺术，对京剧艺术感兴趣，积极参与学唱，并乐于了解京剧有关的音乐文化。
2.通过学奏锣鼓经来了解京剧中的文武场，脸谱、剧目等相关文化知识。
3.在老师指导下，运用听唱、视唱、模仿等方法学唱歌曲，并能较有韵味地演唱《唱脸谱》
教学重点难点
重点：引导学生尽量体验并在演唱歌曲时表现京剧的演唱韵味。
难点：歌曲中的休止、闪拍以及最后的一句拖腔
教 学
设 想
1.以审美为核心，在技能学习的同时，感受、体验歌曲情绪和演唱韵味。2.突出音乐学科特点进行有效的学科综合，把感受与鉴赏、表现以及音乐与相关文化融合在一起。3.指导学生能够用听唱、视唱、模仿等学习方法进行学习，加强学法指导。4.通过律动、教师演示、讲解、激励式提问和层层深入化解难点等措施，激发学生的学习兴趣。
教具
钢琴
课件或
投影片
多媒体课件
教学程序
教学内容要点
教学策略
设计意图
一、导入新课
1、京剧的概念及艺术特点
1、了解京剧的起源
2、回顾京剧的四大行当、功夫
及四大名旦
回顾小学段学习的京剧知识
二、新课教学
2、锣鼓经—四击头
1、视频京剧武场演示视频
2、体验锣鼓经
3、锣鼓经与身段配合
4、了解京剧中的文武场
5、了解京剧的唱腔
通过观摩，提高学生的节奏的辨别能力和模仿能力。接受京剧中新的知识点。
3.第一次聆听
视频欣赏
辨别唱腔
分析脸谱中的人物性格形象
教师带有感情的演唱，让学生在潜移默化中了解歌曲的节奏特点和强弱对比关系
4.范唱歌曲
5．拖腔的练唱
6.有感情地演唱歌曲
1、随录音跟唱歌曲。
2、随琴分句跟唱
3、分句老师带唱
3、强化拖腔的学唱
通过学唱歌曲，提高学生的音乐感受力，在演唱中解决重点难点问题如：速度、强弱、节奏型、音高等
进一步感受歌曲的韵味和词曲的完美结合。
三、拓展学习
了解戏歌的概念及欣赏戏歌
四、课堂小结
课题
《唱脸谱》
年级
八年级
执教
金帆学校 俞霞
课 时
教 学
目பைடு நூலகம்标
1.能够用积极的态度参与感受京剧艺术，对京剧艺术感兴趣，积极参与学唱，并乐于了解京剧有关的音乐文化。
2.通过学奏锣鼓经来了解京剧中的文武场，脸谱、剧目等相关文化知识。
3.在老师指导下，运用听唱、视唱、模仿等方法学唱歌曲，并能较有韵味地演唱《唱脸谱》
教学重点难点
重点：引导学生尽量体验并在演唱歌曲时表现京剧的演唱韵味。
难点：歌曲中的休止、闪拍以及最后的一句拖腔
教 学
设 想
1.以审美为核心，在技能学习的同时，感受、体验歌曲情绪和演唱韵味。2.突出音乐学科特点进行有效的学科综合，把感受与鉴赏、表现以及音乐与相关文化融合在一起。3.指导学生能够用听唱、视唱、模仿等学习方法进行学习，加强学法指导。4.通过律动、教师演示、讲解、激励式提问和层层深入化解难点等措施，激发学生的学习兴趣。
教具
钢琴
课件或
投影片
多媒体课件
教学程序
教学内容要点
教学策略
设计意图
一、导入新课
1、京剧的概念及艺术特点
1、了解京剧的起源
2、回顾京剧的四大行当、功夫
及四大名旦
回顾小学段学习的京剧知识
二、新课教学
2、锣鼓经—四击头
1、视频京剧武场演示视频
2、体验锣鼓经
3、锣鼓经与身段配合
4、了解京剧中的文武场
5、了解京剧的唱腔
通过观摩，提高学生的节奏的辨别能力和模仿能力。接受京剧中新的知识点。
3.第一次聆听
视频欣赏
辨别唱腔
分析脸谱中的人物性格形象
教师带有感情的演唱，让学生在潜移默化中了解歌曲的节奏特点和强弱对比关系
4.范唱歌曲
5．拖腔的练唱
6.有感情地演唱歌曲
1、随录音跟唱歌曲。
2、随琴分句跟唱
3、分句老师带唱
3、强化拖腔的学唱