《应用文写作通知》教案
大学应用文写作_教案
课程名称：大学应用文写作课程目标：1. 理解应用文的概念、特点及其在日常生活和职场中的重要性。
2. 掌握应用文的写作原则和基本格式。
3. 能够独立撰写各类应用文，包括信函、报告、计划、总结等。
4. 提高语言表达能力和文字处理能力。
课程内容：第一周：应用文概述1. 应用文的定义与分类- 介绍应用文的定义和特点。
- 分类讨论：信函、报告、计划、总结、通知、请柬等。
2. 应用文的重要性- 在日常生活和职场中的应用。
- 提高沟通效率，促进事务处理。
3. 应用文的写作原则- 实用性、准确性、简洁性、规范性。
第二周：信函写作1. 信函的种类- 商务信函、个人信函、求职信等。
2. 信函的格式- 信头、称呼、正文、结束语、签名。
3. 信函的写作技巧- 语言规范，表达清晰，注意礼貌。
第三周：报告与总结写作1. 报告的种类- 工作报告、市场调研报告、项目报告等。
2. 报告的格式- 标题、引言、正文、结论、附件。
3. 报告的写作技巧- 数据准确，逻辑清晰，重点突出。
4. 总结的写作- 工作总结、学习总结等。
- 结构清晰，内容具体，总结到位。
第四周：计划与通知写作1. 计划的种类- 工作计划、学习计划、活动计划等。
2. 计划的格式- 标题、背景、目标、内容、时间安排、预期效果。
3. 通知的写作- 内容明确，格式规范，语言简洁。
第五周：应用文写作实践1. 案例分析- 分析优秀应用文案例，学习写作技巧。
2. 写作练习- 学生分组，完成各类应用文的写作任务。
3. 作品点评- 教师点评学生作品，指出优点和不足。
考核方式：1. 平时作业：完成各类应用文的写作练习，占总成绩的30%。
2. 课堂表现：积极参与课堂讨论，占总成绩的20%。
3. 期末考试：书面考试，包括应用文写作知识和技巧的测试，占总成绩的50%。
教学资源：1. 教材：《应用文写作》2. 教学课件3. 网络资源：应用文写作相关网站、博客、论坛等教学安排：本课程共计10周，每周2课时，共20课时。
《应用文写作》通知(共15张PPT)
❖ 听说里面增设了八大行星体验展台，以前北京才有，难得一见。
根据下面的对话，代班长以班委会名义给九年级拟写一则通知。
量、特征以及大致的时间、地点等，同时还 有的启事还需要写明单位地址、时间、电话、电子邮箱、联系人等。
❖ 寻物启事应着重交待丢失物品的名称、特征 、时间、地点、失主姓名、住址或单位名称 、地址，发现后交还的办法和酬谢方式等；
❖ 开业启事则应写明开业单位的名称、概况、 性质、地点、经营项目和开业时间等内容；
❖ 招聘启事一般包括招聘基本情况、招聘对象 、应聘条件、招聘待遇、招聘方法等内容；
❖ 文末可写上“此启”或“特此启事”，亦可略而 不写。
以启事单位和文种作标题，如“××公司启事”； 一般有两种形式：A:发文机关+主要内容+文种 B:主要内容+文种
变通处置。 （5）经营类，如开业启事、停业启事、庆典启事。
经研究，定于5月11日下午两点 根据下面的对话，代班长以班委会名义给九年级拟写一则通知。 昨天吃晚饭时，我在食堂丢失蓝色方形塑料袋包一只，内有人民币100元，一把红色雨伞，如有人拾到，请交行政科办公室或通知本人直接去 领，十分感谢。
你看我们什么时候出发？ 听说里面增设了八大行星体验展台，以前北京才有，难得一见。 以事由作标题，如“招聘”；
正文部分是体现各种启事不同性质和特点的 ❖ 一般由通知缘由、通知事项、执行要求三部分组成
团支书：那我们就去那里做志愿者吧，帮助工作人员整理图书，打扫卫生，维持秩序。
关键部分，应依据不同启事的内容和要求， 一般有两种形式：A:发文机关+主要内容+文种 B:主要内容+文种
中职或高中语文应用文写作《请示、通知》教学设计教案
应用文写作《请示、通知》教学设计教学目标：知识目标：掌握请示，通知的写作步骤和格式要求。
能力目标：能够完成企业工作情境下请示，通知的写作任务。
情感目标：提高分析问题和解决问题的能力。
学情分析：初中阶段的写作训练，对应用文写作未曾或很少接触。
重难点及破解策略：重点：请示，通知的写作步骤和格式要求难点：根据布置的任务进行当场练习策略：行动导向法教学流程：请示、通知实用写作，先由学生分组讨论，凭借之前的知识和阅历，写出样品，在班级内展示。
其他小组成员提出问题，给出建议。
之后，教师讲授易错点知识和注意事项。
最后，根据讲授知识，修改样品，展示成品。
【导入新课】同学们，咱们看一看这个人在做什么，手里拿的是什么？想一想请示是什么？为什么以前从没学过怎么写请示？大家在影视剧中有没有听过这样的话：“村民们注意了，现在广播XXX的通知……”这是因为，一村小，大家都听得到，二当时的村民中，不识字的占了很大的部分。
村里干部只能通过广播的形式告诉大家。
现在，人人都识字了，口头的通知就转变成了书面形式的，那怎么写通知呢？怎么写份正确的通知呢？【新课讲授】任务一：想一想从未接触过请示，那么从字面来看请示的近义词有什么？例如：请教请问，是希望别人解决问题，给予答案的。
请示的相关概述1、请示的定义：(1)下级机关请求得到上级机关的指示、批准；(2)希望上级机关给予答复；(3)行文方向属于上行公文。
2、请示的种类：（1）事务性请示（请求批准）就某项工作、某个问题请求上级机关给予审定、核准、认可；或在人、财、物方面有困难，需要上级给予帮助解决。
（2）政策性请示（请求指示）下级机关在执行政策时遇到困难或出现新的情况，需要变通；或对上级机关某个决定有看法，可以向上级机关请求指示。
3、请示的特点：(1)请示事项一般时间性较强。
请示的事项一般都是急需明确和解决的，否则会影响正常。
(2)应一事一请示。
(3)一般主送一个，不多头主送，如需同时送其他机关，应当用形式，但不得在请示的同时又抄送下级机关。
应用文写作通知
整理课件
3
通知
▪ （3）有明显的时效性。通知事项一般都要 求立即办理、执行或知晓，不容拖延。
▪ （4）写作的灵活性 有的通知如会议通知，只在指定的一段时 间内有效。
望海楼巴士站下车即到。（详细路线附后）
六、会议经费
每位代表交会务费450元，差旅及住宿费等自理（食住全在三星级酒店， 住宿费100元/人/天）。
七、其他会务事项
1．返程机、车票及会后的旅游委托旅行社办理。 2．联系人：广东省教育厅教研室×××，电话：××××××；珠海市
教育局教研室×××，电话：××××××
2008年1月中旬以来，我国经历了一场历史罕见的低温雨雪冰冻灾害， 持续时间长，影响范围广，危害程度深。在党中央、国务院的领导下，各地 区、各部门和广大干部职工、人民解放军、武警官兵及公安民警，按照“保 交通、保供电、保民生”的工作要求，奋起抗灾，顽强拼搏，取得了重大的 阶段性胜利。
目前，救灾和灾后重建任务仍十分繁重，抗击低温雨雪冰冻灾害斗争由 应急抢险抗灾转入全面恢复重建阶段。各地区、各部门要继续加强领导，精 心组织，早谋划、早部署、早启动，统筹人力、物力、财力，尽快恢复重要
京政发〔2007〕23号
各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：
根据国际奥委会《奥林匹克宪章》规定，在奥运会期间及前后一周，
不得在主办城市本地、或其附近、或其他比赛地点举行全国性、国际性重
大会议和活动。为确保2008年北京奥运会成功举办，按照《中共中央办
公厅国务院办公厅关于从严控制2008年奥运会期间及前后在北京地区举
通知——应用文写作教案
通知教案首页翻转课堂教学设计教学内容一、【任务要求】：1、了解通知在生活、工作中的应用情况2、掌握通知的写法3、掌握通知的写作格式及要求。
二、任务分析【案例分享】：师：自古以来，中华民族就非常重视应用文写作。
魏晋时期的曹丕在他的《典论·论文》中就正式提出了应用文体问题，强调了应用文的重要作用，认为文章乃“经国之大业”。
应用文写作讲究的不仅仅是文采，更讲究规范，代表威严和信誉。
那么，今天，我要与大家一起认真探讨应用文写作中关于通知的一些基本知识。
大家见过通知吗？对，当然见过，放假通知、会议通知、停水停电通知、更换作息时间通知等等，但这些仅仅属于今天我们要讲述的通知中的一类叫知照通知，（板书：知照）也是日常生活中最常见的通知。
今天我们还要了解更多的通知。
好，我们先来学习通知的写作【理论知识讲解】根据通知的作用，可分为下面几类通知：批转、转发、印发、部署、知照和任免6种通知1、批转通知，指上级机关批转下级机关文件，要求有关单位执行或者参照执行而适用的通知。
如《国务院批转劳动保障部等部门关于辽宁省完善城镇社会保障体系试点情况报告的通知》（幻灯5范例1）国务院批转劳动保障部等部门关于辽宁省完善城镇社会保障体系试点情况报告的通知各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：国务院同意劳动保障部等部门《关于辽宁省完善城镇社会保障体系试点情况的报告》，现转发给你们，请认真贯彻执行。
建立和完善社会保障体系，是健全社会主义市场经济体制的客观要求，关系改革发展稳定大局。
各地区和有关部门要认真贯彻党的十六大精神，从全面实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识做好这项工作的重要意义，加强领导，狠抓落实。
要认真学习借鉴辽宁试点经验，结合本地实际，积极稳妥地开展工作。
劳动保障部等部门要继续加强指导，总结经验，及时研究新情况、新问题，不断推进社会保障体系建设。
中华人民共和国国务院二○○三年三月五日2、转发通知，指将上级机关或不相隶属机关的文件转发给下级机关的通知。
完整版)《应用文写作：通知》教案
完整版)《应用文写作：通知》教案教学设计者：XXXXXX教学内容：通知的含义、分类及普通会议通知的写作教学目标：1.了解通知的含义、分类及写作要求。
2.掌握普通会议通知的格式要求。
3.训练普通会议通知的写作。
教学课时：1课时教学手段：阅读讨论、指导训练、PPT教学过程：一、故事趣味导入：（3分钟）（课件展示）在森林里，小兔子为了增进飞禽和走兽的友谊，决定请飞禽吃饭。
他给森林的各种鸟儿发了个通知。
小鸟们都按时来了，但猫头鹰直到天黑才来。
小兔子责备猫头鹰来的太晚了。
猫头鹰说：“我是按你的通知做的啊！”这个故事启发我们写通知时要注意通知的具体内容和要求。
二、新知探究：（20分钟）1.展示“通知”案例（课件展示）通知5月4日举行青年节庆祝活动。
校团委2.学生分组讨论与交流发言（3分钟）3.教师点评（2分钟）4.教师展示“通知”，归纳讲解普通会议性通知的格式及要求（15分钟）通知5月4日下午2:30，在学校田径运动场举行庆“五四”青年节活动，请全体同学带凳子准时参加不误。
特此通知。
校团委2018年5月3日教师明确：A。
标题：写在第一行正中。
可只写“通知”二字，如事情重要或紧急，也可以写“重要通知”或“紧急通知”，以引起重视。
有的在“通知”前写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
B。
称呼：写被通知的姓名或群体名称。
在第二行顶格写。
如通知事项简单，内容单一，书写时可略去称呼，直起正文。
C。
正文：另起一行，空两格写正文。
正文因内容而异：a.开会的通知要写清会议的时间、地点、参会对象及开什么会，还要写清要求。
b.布置工作任务的通知要写清所通知的事件的目的、意义及具体要求和做法。
D。
落款：分两行写在正文右下方，第一行署名，第二行写出通知的日期。
三、了解“通知”的有关知识：（10分钟）1.学生阅读教材第174—176页。
（中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块下册）（5分钟）2.指名概述通知的含义、种类（2分钟）3.学生代表（5人）分别概述各类通知的内容和要求。
应用文写作主题班会通知
应用文写作主题班会通知篇一《应用文写作主题班会通知：快来一起解开写作的“奥秘”》嘿，各位同学！注意啦注意啦！咱班要开一场超级有趣的应用文写作主题班会啦！先给大家讲讲为啥要开这个班会哈。
就说前几天，我遇到了一件特别搞笑又让人哭笑不得的事儿。
我一个朋友要给家里写个请假条，结果那写得那叫一个离谱啊。
他本来是想请假回家看生病的姥姥，结果那假条上写得跟去旅游似的。
什么“本人计划前往温馨家园，探索亲情世界”，看得我直摇头。
他还跟我说，他觉得写得挺文艺的。
我就跟他说：“大哥，你这是请假条，又不是写诗歌，得把事儿说清楚明白啊。
”后来他才意识到问题的严重性，重新写了一遍，可那过程也是磕磕绊绊的。
从这事儿咱就能看出来，应用文写作这玩意儿可不是闹着玩的，它是日常生活中特别实用的技能。
要是写不好，那可就容易闹笑话，甚至还会耽误事儿呢。
所以啊，这次班会就是专门来教教咱们怎么写好应用文。
咱们班会会有好多好玩的环节。
比如说会请几位同学分享他们自己写过的应用文，讲讲他们当时是怎么构思的，有啥小窍门。
然后老师也会给咱们放一些特别逗趣的错误例文，让咱们一起找毛病，看看到底哪儿写得不对。
最让人期待的是，咱们还会分组进行写作小竞赛，现场写一篇应用文，然后互相打分、点评。
说不定还能发现一些隐藏的写作小天才呢！班会的具体时间是下周五下午第三节课，地点就在咱们平时上课的教室。
大家可都别忘了啊，要是谁再像我那朋友似的写得乱七八糟，下次可又得被咱们当成笑话啦。
都准备好，到时候一起来解开应用文写作的“奥秘”！篇二《应用文写作主题班会通知：一起在写作中找点乐子》同学们，应用文写作这东西，别看它好像挺死板的，其实里头也有不少好玩的事儿呢。
我给你们讲讲我自己的亲身经历啊。
前段时间，我负责帮咱们社团写一份活动策划书。
这可把我给难住了，我一开始以为就是随便写一写，把活动内容、时间、地点啥的写清楚就行了。
结果我辛辛苦苦写了好几页交上去，社团老大看了之后把我叫过去，满脸狐疑地问我：“你这写的是啥啊？这活动预算呢？人员安排呢？风险评估呢？”我当时就懵了，原来写个活动策划书还有这么多讲究。
《应用文写作》教案
1 范围本文件规定了B2C电子商务平台经营者交易规则制定时宜遵守的基本原则、程序和交易规则基本类别及关键要素。
本文件适用于B2C电子商务平台经营者制定交易规则等相关事项。
2 规范性引用文件下列文件对本文件的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
GB/T 35408-2017 电子商务质量管理术语GB/T 35409-2017 电子商务平台商家入驻审核规范GB/T 38652-2020 电子商务业务术语3 术语和定义GB/T 35408、GB/T 38652界定的以及下列术语和定义适用于本文件。
3.1电子商务平台e-commerce platform为交易的双方或多方提供信息发布、信息递送、数据处理等一项或多项服务，实现交易撮合目的信息网络系统。
[GB/T 38652-2020,定义2.2]3.2平台内经营者operator on e-commerce platform通过电子商务平台销售商品或者提供服务的电子商务经营者。
[GB/T 38652-2020,定义2.3.2]3.3交易规则transaction rule电子商务平台经营者对平台内经营者、消费者开展交易活动的方式、履行的义务和限制基本权利等要求的规定，即电子商务商业实践中所谓平台规则。
[GB/T 38652-2020,定义8.1]3.4信用评价credit comment电子商务平台经营者对平台内经营者在某一时期信用状况的记录、分析和评价。
3.5入驻规则entry rule电子商务中规范平台内经营者入驻和开展经营活动的规则。
3.6商品服务保障规则guarantee rules of product and service电子商务经营活动中规范平台内商品服务发布、销售、营销和信用评价等的规则。
3.7权益保护规则rights protection rule电子商务经营活动中涉及到消费者与商家权益、个人信息、知识产权、争议解决及其他与经营活动有关的权益保护规则。
高中应用文通知的教案范文
高中应用文通知的教案范文
教学目标
本节课旨在使学生掌握通知的基本结构和写作技巧，了解通知的语言特点，并通过实际操
作提升其写作能力。
教学内容
- 通知的定义和分类
- 通知的结构和基本要素
- 通知的语言风格和注意事项
- 实际写作练习与评析
教学过程
引入新课
开始上课时，教师可以先展示一份优秀的通知范文，让学生阅读并思考通知的作用和特点。
教师引导学生讨论通知在生活中的应用，从而激发学生的学习兴趣。
知识讲授
教师系统地向学生介绍通知的定义、种类（如会议通知、事项通知等）以及其在日常生活
和工作中的重要性。
详细讲解通知的结构组成，包括标题、称呼、、结束语和落款等部分。
实例分析
结合具体的实例，教师带领学生分析通知的语言风格——简洁明了、正式规范。
同时，指
出写作中常见的问题，如语言过于口语化、缺乏条理性等，并提供改进建议。
实践操作
将学生分组，每组根据给定的情景编写一份通知。
例如：学校即将举行运动会，需要各班
级注意相关事宜。
学生需按照通知的结构进行创作，并注意使用恰当的语言表达。
作业布置
要求学生独立完成一份关于校园活动的通知写作，并在下一节课上交。
这份作业既是对学
生学习成果的检验，也是对其写作能力的进一步提升。
课堂小结
课程结束时，教师总结通知的要点，强调写作中的注意事项，并对学生的课堂表现进行点评。
教学反思
课后，教师需对本次教学效果进行反思，评估学生对知识点的掌握程度和写作能力的提升情况，以便不断优化教学方法。
结语。
应用文写作教案(共2篇)
篇一：应用文写作教案应用文写作教案第一讲日常事务类、告启类文书写作教学计划：1、了解应用文的含义、分类及作用。
2、了解日常事务类文书：介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、请柬、聘书、倡议书、嘉奖书等写作方法。
教学重点：商业广告、通知教学时间：四课时第一课时教学目的：了解应用文的含义、分类、作用和日常事务类应用文写法。
一、导入：自古以来，中华民族就非常重视应用文写作。
如秦朝李斯的《谏逐客书》、汉刘邦的《求贤诏》和诸葛亮的《出师表》等。
应用文写作讲究的不是文采，讲究的是规范，代表是威严和信誉。
学好应用文写作，对于一个企业管理干部来说非常重要，你所写的应用文是否规范，要受到社会各方面的评说、检验，代表你所在单位的公众形象，影响到企业的美誉度和信誉度。
因此，我现在就与大家一起探讨公文写作的一些基本知识。
二、应用文的概念1、如何理解文书、应用文、公文的概念？有的教材这样定义：文书是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、生产、学习和生活中，办理公私事务所使用的，具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。
应用文又叫实用文，是以实际应用为目的，为人们处理公私事务时常用的一种文体，是行政管理的一种手段，是社会交往的一种工具。
公文又叫文件，是党政机关、人民团体、企事业单位在管理过程中所形成的、按照规定程序办理并在法定的范围内使用的、具有法定效力和规范体式的文书。
2、公文和应用文都是文书，通常情况下，人们习惯于把正式的加带红色文件头的称为公文，而日常事务性的称为应用文，其实这是一种概念上的混淆，两者概念内涵基本相同，广义上没有具别，狭义上应用文大于公文，包含了公文。
三、应用文的主要特点、作用、分类及写作要求1、应用文具有广泛性、实用性、规范性（程式性）、时效性和授意性与受意性（工具性）等特点。
2、应用文具有指导、督促、协调、宣传、教育、交流、代言等作用。
3、应用文分类方式有多种，可以按用途分，按体裁分，按格式分，按行业分等。
应用文通知的教案范文(精选8篇)
应用文通知的教案应用文通知的教案范文（精选8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的应用文通知的教案范文，欢迎阅读与收藏。
应用文通知的教案篇1【教学目标】了解通知、通报的结构和写作要求，掌握通知、通报的适用范围。
【重点难点】根据要求正确选择文种写出合乎规范的通知、通报。
【教学课时】两课时【教学过程】第一课时一、通知1、概念通知是知照性公文，“适用于批转下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知传达或者执行的事项，任免人员”的公文。
2、特点（1）知照性。
通知的主要功能在于知照。
（2）广泛性。
通知的广泛性表现在多方面。
（3）时效性。
通知有一定的时效要求。
3、种类根据内容的不同，通知大体可以分为四类。
（1）批转、转发、颁发性通知。
（2）指示性通知。
用于布置下级机关工作事项，指示工作方法、步骤。
（3）会议通知。
是组织会议的单位制发的公文。
（4）任免人员的通知。
用于任免干部。
4、格式与写法通知的格式，包括标题、主送机关、正文、落款。
（1）标题由制发机关、事由、文种三部分组成。
（2）主送机关写被通知者的姓名或职称或单位名称。
在第二行顶格写。
（3）正文另起一行，空两格写正文。
（4）落款署名和日期。
写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。
5、写作要求与例文分析（1）指示性通知：须写明提出指示的根据与指示事项，内容要求明确具体。
（2）颁布或转发性通知:要求在正文中简短地说明所颁布或转发的公文的制发机关、制发（批准、生效）日期与公文标题以及颁发或转发的目的、意义与要求等。
被颁布或转发的公文均为通知的附件，须注明附件的序号与标题、件数。
（3）任免人员的通知：要求写明批准的机关、日期与被任免人员的职务、姓名。
（4）会议通知：要求写明召开会议的名称、目的、议题、时间、会址、对参加会议人员的要求（如准备发言、文件、论文、生活用品等）、注意事项以及筹办会议单位名称、联系人、联系地址、电话号码、电报挂号、会议食宿安排、去会址路线、接洽标志等。
中职应用文写作教案(共4篇)
篇一：中职语文教学中的应用文写作训练图片已关闭显示，点此查看浅议中职语文教学中的应用文写作训练【摘要】中职语文教学中的应用文写作训练，要注重专业及其相关知识的掌握，在实践中教学，以学生为主体，从学生实际出发，创设情境，结合专业，延展教学内容，从而提高学生应用文写作能力。
【关键词】中职语文教学；应用文写作；语文教学应用文的教学和写作训练一直是中职学校语文教学的内容之一。
但是，因为应用文教学的内容具有比较强的工具性性和理论，相对其他课程比较乏味，对于基础较差的中职学生来说味同嚼蜡，使得应用文教学效果不佳。
那么如何引起学生学习兴趣，提高学生学习效率呢？因此，中职学校的语文教师必须应用文写作教学，既要注重专业及相关知识的掌握，也要兼顾实际的写作能力培养训练，才能达到学以致用的教学效果。
一、创设特定情景，激发学生学习动力美国教育心理学家布普纳说过：“最好的学习动机是学生对所学的知识本身内在的兴趣。
”要激发学生的学习兴趣，首先就应当在教学的导入上做到引人入胜，使学生对将要学习的应用文内容产生兴趣。
学生在学校最开始接触的第一种应用文就是便条，而便条中最重要的内容就是写出规范的请假条。
文化基础较差的学生因有事而写的请假条极其不规范，而导致请假不顺，来来回回要重写好几遍。
图片已关闭显示，点此查看面对这种现象，于是我在讲授书信时，就抓住学生中存在的这种现象，进行导人。
我说：“同学们来到学校学习，有一天生病不舒服，这时你会怎么做呢？”回答说：“在宿舍睡觉，回家，去医院。
”我又问：“如果你就这么不来上课，老师同学们都会很纳闷的，因此你之前应该？”学生纷纷回答：“应该先写张请假条！”我就说：“对，是写张请假条告知老师。
那同学们知不知道，一张格式不正确的请假条会使你达不到目的的！”这时学生的注意力开始集中，表现出很想知道请假条具体格式的兴趣。
实践证明，“良好的开端，是成功的一半。
”教师在课堂导入部分能激发起学生对将要学习知识的兴趣，那么这节课的效果就会有明显提升。
应用文通报教案
篇一：应用文通知教案应用文通知、通报教案【教学目标】【重点难点】【教学课时】两课时【教学过程】第一课时一、通知1、概念2、特点（1）知照性。
（2）广泛性。
（3）时效性。
3、种类（3）会议通知。
（4）任免人员的通知。
4、格式与写法（1）标题（2）主送机关写被通知者的姓名或职称或单位名称。
（3）正文5、写作要求与例文分析（2）颁布或转发性通知:要求在正文中简短地说明所颁布或转发的公文的制发机关、制发（批准、生效）日期与公文标题以及颁发或转发的目的、意义与要求等。
（3）任免人员的通知：要求写明批准的机关、日期与被任免人员的第二课时二、通报1、概念2、特点3、种类4、格式与写法（2）通报的正文①表彰及批评通报a）介绍事实与现象； b）揭示事实的性质、意义；c）做出表彰或处理决定；②情况通报a）缘由和目的；b）情况和信息；5、写作要求与例文分析三、思考通知、通报各自的特点、种类和适用范围有什么联系？四、完成课后练习篇二：应用文教案(4周)通报、报告、请示、批复12345篇三：应用文写作教案教师备课本学科名称: 应用文写作教师姓名:适用班级：年月日集体备课教案使用说明2、要根据自身实际和学生情况对主备教师的教案进一步研究、分析、改进。
在“修改”栏中进行认真复备，对原备教案进行增删调整，尔后方可进行教学。
4、每上完一个课时后，要认真进行教学反思，填写“教学后记”。
教学后记包括：①、记教学中成功的做法。
②、记教学中不足之处。
③、记学生在课堂上反映的问题。
④、记学生学习中的困难所在。
课题通知授课时间本文课时共1课时第1课时期总课时序课型练习教学目的要求 1、掌握通知的格式；教学重点 1、通知的格式；教学难点通知的格式教学方法教学过程设计教师活动学生活动设计意图及修改意见讲解：（一）、通知的概念二、通知的特点1．使用范围广泛。
无论哪一级行政机关都可使用，不受级别限制。
通知的内容广泛，可涉及国家事务和社会生活的各个方面。
应用文写作通知PPT课件
十月二十五日
格式二：
通知
高一、高二各位班主任：
今天晚上七点，在教学楼二楼会议室
召开校运会工作安排会议，请准时参加。
教务处
十月二十五日
2、颁布性通知
主要用来发布有关法规和规章制度、印发领 导讲话和各种主要工作方案、计划等。
包括发布性、批转、转发通知
源文件来自自己——颁布 源文件来自下级——批转 源文件来自上级或不相隶属——转发
国办发〔2010〕19号
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 中国残联、教育部、民政部、人力资源社会保障部、卫生部、
中央宣传部、发展改革委、科技部、司法部、财政部、住房城乡 建设部、交通运输部、工业和信息化部、文化部、人民银行、扶 贫办《关于加快推进残疾人社会保障体系和服务体系建设的指导 意见》已经国务院同意，现转发给你们，请结合实际，认真贯彻 执行。
2
应用的广泛性
通知是公文中适用范 围最广、使用频率最高 的文种。大到国家级的 党政机关，小到基层的 企事业单位，都可以发 布通知。
三、通知的特征
3
较强的时效性
通知是一种制发比较 快捷、运用比较灵活的 公文文种，它所办理的 事项都有比较明确的时 间限制，不得拖延。
4
职能的多样性
通知的职能最多， 够不上发“决定”、 “命令”等的事项可由 通知承担。
安全监管司。
国家食品药品监督管理局办公室
二○一○年三月十八日
4、事务性通知
主要是发布上级要求下级办理的事项，或发布 要告知其他单位的事项。如任免通知、机构成 立与变更、迁移地址、假期安排等。
示例5：
《应用写作》教案
《应用写作》教案一、教学目标：1.了解应用写作的特点和要求；2.学会应用写作的基本方法和技巧；3.培养学生的应用写作能力，提高学生的文字表达和沟通能力；4.提高学生的综合素质和实践能力。
二、教学内容：1.应用写作的基本概念和特点；2.应用写作的基本要求和技巧；3.应用写作的常见类型和格式；4.实际应用写作的案例分析和训练。
三、教学重点：1.了解应用写作的特点和要求；2.掌握应用写作的基本方法和技巧；3.培养学生的应用写作能力。
四、教学难点：1.如何提高学生的文字表达和沟通能力；2.如何培养学生的应用写作能力。
五、课程设置：第一课：应用写作的基本概念和特点1.介绍应用写作的定义和特点；2.分析应用写作的重要性和作用；3.探讨应用写作与其他写作形式的区别。
第二课：应用写作的基本要求和技巧1.分析应用写作的基本要求：准确、简练、清晰、连贯；2.讨论应用写作的基本技巧：条理性、逻辑性、表达力、语言规范；3.解读应用写作的常见错误：逻辑混乱、文风不统一、表达不清晰。
第三课：应用写作的常见类型和格式1.介绍应用写作的常见类型：公告、通知、邀请函、申请书等；2.探讨应用写作的常见格式：题目、居中、字体、格式等；3.指导学生进行应用写作实践：书写公告、通知、邀请函等。
第四课：实际应用写作的案例分析和训练1.分析实际应用写作的案例：商务英语、法律文书、学术论文等；2.组织学生进行应用写作训练：撰写商业邮件、起草律师函、提纲写作等；3.评价学生的应用写作能力：从内容、结构、语言、格式等方面进行评估。
六、教学方法：1.讲解相结合，引导学生主动参与；2.案例分析和实践操作相结合，提高学生的应用写作能力；3.个别辅导和小组合作相结合，促进学生的交流和合作。
七、教学手段：1.多媒体教学：通过图片、视频等方式展示相关内容；2.实物展示：展示各类应用写作的实例，让学生直观感受；3.讨论交流：开展小组讨论、互动交流，促进学生思维碰撞。
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C、正文:另起一行,空两格写正文。正文因内容而异:
a、开会的通知要写清会议的时间、地点、参会对象及开什么会,还要写清要求。
b、布置工作任务的通知要写清所通知的事件的目的、意义及具体要求与做法。
D、落款:分两行写在正文右下方,第一行署名,第二行写出通知的日期。
课题:应用文写作:通知
教学设计者:宜昌市机电工程学校司鹏
教学内容:通知的含义、分类及普通会议通知的写作
教学目标:1、了解通知的含义、分类及写作要训练普通会议通知的写作。
教学课时:一课时
教学手段:阅读讨论、指导训练、PPT
教学过程:
一、故事趣味导入:(3分钟)(课件展示)
通知
5月4日下午2:30,在学校田径运动场举行庆“五四”青年节活动,请全体同学带凳子准时参加不误。
特此通知。
校团委
2018年5月3日
-------教师明确:(课件逐条展示)
A、标题:写在第一行正中。可只写“通知”二字,如事情重要或紧急,也可以写“重要通知”或“紧急通知”,以引起重视。有的在“通知”前写上发通知的单位名称,还有的写上通知的主要内容。
森林里,出现了一条令人兴奋的消息。小兔子为了增进飞禽与走兽的友谊,决定请飞禽吃饭。她给森林的各种鸟儿发了个通知:让大家起床后到她家来吃饭。小鸟们都按时来了,结果呢？麻雀在清晨五点多就来了,许多鸟儿也在上午七八点钟到了,猫头鹰呢？直到天黑了才来。一见面,小兔子就责备猫头鹰来的太晚了。猫头鹰说:“我就是按您的通知做的啊！”
1、学生训练:指名一名学生上台书写本通知,其她同学在作业本上书写。(3分钟)
2、学生代表点评。(5分钟)
3、教师明确。(2分钟)
五、课堂小结:(2分钟)
(由学生小结收获)
三、了解“通知”的有关知识:(10分钟)
1、学生阅读教材第174—176页。(中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》基础模块下册)(5分钟)
2、指名概述通知的含义、种类(2分钟)
3、学生代表(5人)分别概述各类通知的内容与要求。(3分钟)
四、写作训练:(10分钟)(课件展示材料)
班委会组织班委会成员开会,时间定在本周三下午4:20,地点在本班教室,内容就是分析班级同学学习现状,讨论如何促进班级班风与学风建设等问题。请您替班委会拟定一个会议通知。
这个故事就是讲不同鸟儿有不同的生活习性的。但对我们写通知也有启发,大家说说瞧小兔子的通知有什么问题？(学生自由发言)
二、新知探究:(20分钟)
1、展示“通知”案例(课件展示)
通知
5月4日举行青年节庆祝活动。
校团委
2、学生分组讨论与交流发言(3分钟)
3、教师点评(2分钟)
4、教师展示“通知”,归纳讲解普通会议性通知的格式及要求(15分钟)