班队活动设计-坚持不懈

班队活动设计模板

第一页说明：

1.第一页是封皮。

2.本页填写内容需打字填写，字体字号为黑体四号，日期用阿拉伯数字填写。

参考样式见下页。

班队活动设计作业（2012级本科生）

题目：

学生姓名：

学生学号：

学院名称：

专业名称：

年月日

评价标准

第三页介绍：

1.此页为沈阳师范大学本科生班队活动设计内容简介。

2.此页填写内容需打字，字体字号：宋小四。

参考样式见下页。

沈阳师范大学本科生班队活动设计内容介绍 题目

坚持不懈，水滴石穿

摘要

以坚持不懈为主题，通过小品、歌曲、故事经历及诗朗诵等多种形式鼓励学生

每天都努力一点点，不要畏惧失败挫折，坚持下去定会走向成功。

设计流程图

分享自己面对挫折勇往直前的故事 小品《坚持学习》 小品《坚持学习》 诗朗诵《最初的梦想》 舞蹈《飞天》 歌曲《我的未来不是梦》 结束

男女主持导入 歌曲《海阔天空》

第四页以后说明：

从此页开始为：班（队）活动设计方案

活动反思（作业不需要写）

主要参考文献和参考资料具体见以下样式。

《坚持不懈，水滴石穿》班会活动设计方案

一、活动背景：高考是高中学生们奋斗的唯一目标，从高一开始同学们每天起早贪黑的学习，认真复习每一次考试。可是考场如战场，刚刚经历市模拟考试，可谓有人欢喜有人愁！这时候我们需要利用一节课让同学们平心静气，调整好心态，每天再努力一点点，坚持下去。

二、班（队）会目标：

（一）以小品、舞蹈、故事会的形式让同学们意识到坚持不懈对于学习的重要性

(二)诗朗诵、合唱歌曲激发同学们学习的斗志

（三）让取得优秀成绩的同学平静下来备战下一次考试；

考试失利的同学们重整心态，积极的投入到新一轮的学习中去

三、活动形式：歌曲、故事会、小品、舞蹈、诗朗诵

四、准备工作：

（一）制定活动计划；

（二）确定男女主持人各一名

（三）将背景音乐及mv准备好

（四）布置活动场所

五、参加人员：第六高级中学三年二班全体同学

六、活动时间、地点：2015年5月25日

七、主持人：

栾承霖：男，是我们班班长，组织能力强，普通话标准，声音洪亮有激情、学习成绩优秀，是同学们的榜样。

徐雨薇：女，是我们班文艺委员，多才多艺，主持经验丰富，应变能力强

八、活动步骤和过程：

（在重要的设计环节后对该环节或内容的设计意图进行说明，在需要说明的环节下标出“设计意图：……”。如果有实习时班会的照片可以扫描到此部分中，或者以附页的形式放在整个设计的最后，即封底前）

（一）引出主题

伴着舒缓的音乐，两位男女主持人上场。

男：尊敬的老师，

女：亲爱的同学们。

合：大家下午好！《坚持不懈，水滴石穿》主题班会现在开始。

男：刚刚过去的模拟考试，是有人欢喜有人忧啊正所谓考场如战场啊，连我这个常胜将军也没能幸免于难啊！

女：但是不管怎样我们都不能放弃，我们不能自暴自弃，每一天都要努力一点点，水滴石穿，我始终相信风雨之后一定会看见彩虹的！

男：是啊，不能自暴自弃，走出沮丧才能看见新的宇

宙，有请丁博志同学为大家演唱《海阔天空》（意图：振奋人心，鼓舞大家士气，让大家从失败的沮丧中走出来）

我曾怀疑我走在沙漠中

从不结果无论种什么梦

才张开翅膀风却便沉默

习惯伤痛能不能算收获

庆幸的是我一直没回头

终于发现真的是有绿洲

每把汗流了生命变的厚重

走出沮丧才看见新宇宙

海阔天空在勇敢以后

要拿执着将命运的锁打破

冷漠的人

谢谢你们曾经看轻我

让我不低头更精采的活

凌晨的窗口失眠整夜以后

看着黎明从云里抬起了头

落是沉潜日出是成熟

只要是光一定会灿烂的

海阔天空狂风暴雨以后

转过头对旧心酸一笑而过

最懂我的人

谢谢一路默默的陪着我

让我拥有好故事可以说

看未来一步步来了

女：把习惯伤痛做为一种收获，一直没回头的走下去，终于发现真正的绿洲，说的多好啊

男：是啊，海阔天空，永远是在狂风暴雨以后，我们呢，我们应该如何面对挫折？

女：成长的轨迹，会有许多曲曲折折，我们又是如何面对的呢？同学们畅所欲言交流一下可能我有时会灰心丧气，但是，我始终坚持不懈，因为，只有坚持，才会让自己越来越强大，得到他人的赞赏。

以上字体字号为宋小四，字数不低于2000字。

活动反思（黑体三号居中，新一页）

************（酌情过渡）

一、对活动主题的反思……

二、对活动目标的反思……

三、对活动内容的反思……

四、活动后的收获……

（注意：1.以上活动反思的内容只是一个提示，学生可以根据所召开班会的实际情况进行深入反思，不必局限以上内容。

2.活动反思要在班会活动设计方案撰写后另起一页。

3.字体字号为宋小四，字数不少于1000字。

主要参考文献及参考资料（新一页）

附注：参考知网论文写作模式

如：具体格式为：

期刊格式：

【1】张庆东.“重塑政府”改革去向何方?———兼评对新公共管理的定位.中国行政管理[J].2002,(4):37-39.

书目格式

【2】陈丽珠著．美国教育财政改革[M］.台湾：五南图书出版公司，2001.

网络格式：

【3】作者，文章题目，网址(网上资料同此)

Fact book of Uta valley college[EB/OL]. /search/?q=fact+book （要求：近5、6年的参考资料，最少要求五个参考资料。）