高中化学说课比赛ppt模板
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高中化学优质课说课课件模板
课后反思
教学背景 设计思路 教学过程 课后反思
课标分析
教材分析
学情分析
学习目标及评价
高一学生在初中已经学习过一些气体制备装置和收集装置，
01
具备了基本的实验基础；还学习了氯气及其化合物的相关
知识，有一定的知识储备。同时他们具有合作探究的意愿，
希望自己去探究发现。
02
通过氧化还原反应和物质分类的学习，学生可以从化合价
别和元素价态设计实验的认识模型。
01
(2)通过含氯物质及其转化关系的价类二维图，建立物质
之间转化的变化观念。
(3)能够分析评价实验方案，培养科学探究与创新意识的
科学素养。
(1)通过对学生在线学习与交流的信息数据分析，诊断学
生实验探究物质性质的水平( 基于经验水平、基于概念原
02
理水平)和认识物质的水平(孤立水平、系统水平)。
设计思路
教学过程
课后反思
教学背景 设计思路 教学过程 课后反思
1.对于在课本上没有的实验,学生采用NOBOOK虚拟实验，大胆探 索。并且在实验过程中，学生可以逼真的看到实验效果，加深对 实验的理解。虚拟实验的优点还在于其绝对的安全性，有效减少 了污染性气体的产生。
2.本节课利用问题式教学驱动项目确立，引导学生探究制备氯气的 实验方案，在整个项目式教学中，通过氯元素价类二维图的绘制， 利用氧化还原知识让学生掌握不同价态氯元素之间是可以相互转化 的，从而培养学生“变化观念与平衡思想”的学科素养。在探索氯气 的制备方案过程中运用虚拟实验与实际实验相结合，培养了学生 “科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”的化学学科素养 。
能主动进行交流。
04
初步认识实验方案设计等在化学学习和科学研究中的应用。
化学说课ppt免费模板(2024)
22
06
化学说课ppt制作技巧分享
Chapter
2024/1/25
23
如何选择合适的背景图片和配色方案
选择与化学主题相关的背景图片，如 化学实验室、化学反应等，以营造专 业氛围。
可根据内容需要，在重要部分使用醒 目的颜色进行突出，如关键词、公式 等。
2024/1/25
配色方案应简洁明了，避免使用过于 花哨的颜色，以免分散观众的注意力 。
9
实验设计与操作
详细介绍实验的操作步骤和注意 事项，确保学生能够安全、准确 地完成实验。
引导学生根据实验结果得出结论 ，并鼓励学生进一步探索相关问 题和拓展实验内容。
2024/1/25
实验目的 实验步骤
数据记录与分析 实验结论与拓展
明确实验的目的和意义，以及实 验在化学教学中的重要地位。
指导学生正确记录实验数据，并 对实验结果进行分析和讨论，培 养学生的实验技能和科学思维。
生直观感受化学的奥妙。
12
知识讲解与案例分析
知识点的系统讲解
按照课程大纲，系统讲解本节课 的知识点，包括定义、原理、公
式等。
案例分析
结合具体案例，分析化学知识在 实际问题中的应用，帮助学生理
解和掌握知识。
重点与难点的强调
突出本节课的重点和难点内容， 通过举例、对比等方法加深学生
的印象。
2024/1/25
21
图表、图片等素材选用建议
高质量素材
选择高分辨率、色彩鲜 艳、与内容相关的图表 和图片，提升幻灯片的 视觉效果。
2024/1/25
多样化素材
根据内容需要，选择不 同类型的图表和图片， 如流程图、柱状图、化 学结构式等，丰富幻灯 片的表现形式。
06
化学说课ppt制作技巧分享
Chapter
2024/1/25
23
如何选择合适的背景图片和配色方案
选择与化学主题相关的背景图片，如 化学实验室、化学反应等，以营造专 业氛围。
可根据内容需要，在重要部分使用醒 目的颜色进行突出，如关键词、公式 等。
2024/1/25
配色方案应简洁明了，避免使用过于 花哨的颜色，以免分散观众的注意力 。
9
实验设计与操作
详细介绍实验的操作步骤和注意 事项，确保学生能够安全、准确 地完成实验。
引导学生根据实验结果得出结论 ，并鼓励学生进一步探索相关问 题和拓展实验内容。
2024/1/25
实验目的 实验步骤
数据记录与分析 实验结论与拓展
明确实验的目的和意义，以及实 验在化学教学中的重要地位。
指导学生正确记录实验数据，并 对实验结果进行分析和讨论，培 养学生的实验技能和科学思维。
生直观感受化学的奥妙。
12
知识讲解与案例分析
知识点的系统讲解
按照课程大纲，系统讲解本节课 的知识点，包括定义、原理、公
式等。
案例分析
结合具体案例，分析化学知识在 实际问题中的应用，帮助学生理
解和掌握知识。
重点与难点的强调
突出本节课的重点和难点内容， 通过举例、对比等方法加深学生
的印象。
2024/1/25
21
图表、图片等素材选用建议
高质量素材
选择高分辨率、色彩鲜 艳、与内容相关的图表 和图片，提升幻灯片的 视觉效果。
2024/1/25
多样化素材
根据内容需要，选择不 同类型的图表和图片， 如流程图、柱状图、化 学结构式等，丰富幻灯 片的表现形式。
2024版化学高考说题大赛PPT课件
PART 05
学生展示环节
REPORTING
学生优秀解题思路分享
解题思路的清晰表
达
学生能够用简洁明了的语言阐述 解题思路，包括题目分析、知识 点运用、解题步骤等。
创新思维与独特见
解
学生展示出在解题过程中的创新 思维和独特见解，如对题目进行 深度挖掘、寻找新的解题方法、 提出有见地的观点等。
解题技巧与方法的
掌握化学反应中的能量变化，理解热化学方程式的书写及计算。
化学反应速率与化学平衡
02
了解化学反应速率的影响因素及表示方法，理解化学平衡的移
动原理及其判断。
电离平衡与沉淀溶解平衡
03
掌握弱电解质的电离平衡、盐类水解及难溶电解质的沉淀溶解
平衡等相关知识。
有机化学基础类题目
有机物的组成与结构
了解有机物的组成、结构及同分异构现象，理解官能团的性质及 相互转化关系。
03
参赛者表现积极，整体水平较高，展现出了扎实的 化学素养和实验技能。
对未来化学教育的展望和建议
加强化学实验教学，提高学 生的实验技能和动手能力。
鼓励学生参加化学竞赛和科 研活动，培养其创新精神和 科研能力。
注重化学知识与实际应用的 结合，引导学生关注化学在 现实生活中的应用。
加强化学师资队伍建设，提 高教师的专业素养和教学水 平。
分享
学生分享在解题过程中掌握的技 巧和方法，如快速判断题型、高 效记忆公式、巧妙运用定理等。
学生自主命题及互动交流
学生自主命题展示
学生展示自己编写的化学题目，包括选择题、 填空题、计算题等，并阐述命题思路和考察点。
互动交流环节
学生之间就自主命题进行互动交流，包括讨论题目难 度、解题思路、答案解析等，促进彼此之间的学习和 进步。
钠说课ppt市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
高中化学 第一册第二章第一节钠
教学设计
立足教材 开拓创新
《钠》说课
1/23
高中化学 第一册第二章第一节钠
教学设计
立足教材 开拓创新
第一节 《钠》说课设计
一、教材分析与处理 二、教法选取与学法指导 三、教学程序设计 四、板书设计
2/23
高中化学 第一册第二章第一节钠
教学设计
立足教材 开拓创新
一、教材分析与处理
→ →→
教师为主导 学生为主体
统一并表达
11/23
高中化学 第一册第二章第一节钠
教学设计
立足教材 开拓创新
三、教学程序设计
（一）创设情景，提出问题；
12/23
高中化学 第一册第二章第一节钠
教学设计
立足教材 开拓创新
三、教学程序设计
（二）动手试验，设疑引导探索；
13/23
高中化学 第一册第二章第一节钠
7/23
高中化学 第一册第二章第一节钠
教学设计
立足教材 开拓创新
2.本节教学目标:
③情感态度与价值观：
对学生进行节约和安全教育， 培养学生爱国主义和辩证唯物 主义精神 。培养学生科学素养 和勇于探索科学精神。
8/23
高中化学 第一册第二章第一节钠
教学设计
立足教材 开拓创新
3.本节重点、难点:
（1）教学重点：从钠原子结构 特征认识钠化学性质； （2）教学难点：对试验现象 观察和分析，尤其是钠与 水 反应探究性学习。
4/23
高中化学 第一册第二章第一节钠
教学设计
立足教材 开拓创新
1.本节在教材中地位和作用:
习和巩固第一章所学氧化还原反应、 离子反应、放热反应和吸热反应等 知识，也能为以后“物质结构和元 素周期律”学习提供丰富金属元素 感性知识，起承上启下作用，在高 中化学中占有主要位置。
教学设计
立足教材 开拓创新
《钠》说课
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高中化学 第一册第二章第一节钠
教学设计
立足教材 开拓创新
第一节 《钠》说课设计
一、教材分析与处理 二、教法选取与学法指导 三、教学程序设计 四、板书设计
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高中化学 第一册第二章第一节钠
教学设计
立足教材 开拓创新
一、教材分析与处理
→ →→
教师为主导 学生为主体
统一并表达
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高中化学 第一册第二章第一节钠
教学设计
立足教材 开拓创新
三、教学程序设计
（一）创设情景，提出问题；
12/23
高中化学 第一册第二章第一节钠
教学设计
立足教材 开拓创新
三、教学程序设计
（二）动手试验，设疑引导探索；
13/23
高中化学 第一册第二章第一节钠
7/23
高中化学 第一册第二章第一节钠
教学设计
立足教材 开拓创新
2.本节教学目标:
③情感态度与价值观：
对学生进行节约和安全教育， 培养学生爱国主义和辩证唯物 主义精神 。培养学生科学素养 和勇于探索科学精神。
8/23
高中化学 第一册第二章第一节钠
教学设计
立足教材 开拓创新
3.本节重点、难点:
（1）教学重点：从钠原子结构 特征认识钠化学性质； （2）教学难点：对试验现象 观察和分析，尤其是钠与 水 反应探究性学习。
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高中化学 第一册第二章第一节钠
教学设计
立足教材 开拓创新
1.本节在教材中地位和作用:
习和巩固第一章所学氧化还原反应、 离子反应、放热反应和吸热反应等 知识，也能为以后“物质结构和元 素周期律”学习提供丰富金属元素 感性知识，起承上启下作用，在高 中化学中占有主要位置。
说课化学PPT模板
题的能力。
过程与方法目标
02
通过实验教学和探究学习，培养学生的实验技能和科学探究精
神。
情感态度与价值观目标
03
引导学生认识化学学科的价值和意义，培养学生的科学态度和
环保意识。
教材分析与选用
01
02
03
教材特点
所选教材应具有系统性、 科学性、实用性和趣味性 等特点，符合学生的认知 规律和心理特点。
教材内容
说课化学PPT模板
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与实施 • 教学效果与评估 • 课程特色与创新点 • 教学资源与拓展
01
课程介绍与目标
Chapter
课程背景及意义
化学学科的重要性
化学作为自然科学的重要分支，对于 培养学生的科学素养和实验技能具有 重要意义。
高中化学课程的定位
教学改进建议
针对教学中存在的问题和不足，提出 具体的改进建议，以提高教学质量和 效果。
05
课程特色与创新点
Chapter
课程特色概述
1 2
理论与实践相结合 本课程注重化学理论知识的传授，同时结合实验 操作和案例分析，帮助学生深入理解化学原理和 应用。
系统性与层次性 课程内容按照化学学科的知识体系进行编排，由 浅入深、由易到难，逐步引导学生掌握化学知识。
多媒体辅助教学法
利用PPT、视频、动画等 多媒体手段，使教学内容 更加生动、形象，提高学 生的学习兴趣和积极性。
实验设计与操作
实验目的与原理
明确实验的目的和原理，帮助学 生理解实验的重要性和意义。
实验结果与讨论
展示实验结果，引导学生对实验 数据进行分析和讨论，培养学生 的数据处理能力和科学思维方法。
化学说题比赛课件ppt学习教案
2024/1/25
例题二
通过典型例题，探讨化学反应速率 与化学平衡的综合应用，如反应条 件对化学反应速率的影响及化学平 衡常数的计算。
例题三
通过典型例题，解析有机化学中的 同分异构现象及有机物的合成与推 断方法。
9
03
说题技巧与方法
2024/1/25
10
说题思路与策略
明确说题目标
首先要明确说题的目标，即要解 决的问题或表达的观点，确保说
能源化学
探索和开发新能源技术，如太阳能 、风能、氢能等的转化和存储。
21
化学知识在日常生活中的应用
食品添加剂
改善食品色、香、味和保鲜等方面的化 学品，如防腐剂、色素、香料等。
洗涤剂
去除衣物、餐具等表面污垢的化学品， 如洗衣粉、洗洁精等。
化妆品
用于清洁、保养、美容的化学品，如洗 面奶、乳液、口红等。
掌握化学反应速率的概念及影响因素 ，理解化学平衡的建立与移动原理。
化学键与分子结构
理解离子键、共价键的形成及性质， 了解分子极性与分子间作用力的概念 。
2024/1/25
7
重点难点解析
2024/1/25
氧化还原反应
01
深入理解氧化还原反应的本质，掌握氧化剂、还原剂、氧化产
物、还原产物的概念及判断方法。
团队协作能力
在比赛过程中，学生们展 现了良好的团队协作精神 和沟通能力，共同解决问 题。
25
对未来化学学习的展望和建议
01
02
03
04
深入学习化学知识
鼓励学生继续深入学习化学知 识，掌握更多的化学原理和实
验技能。
加强思维能力训练
通过更多的思维训练活动，提 高学生的思维能力和创新意识
例题二
通过典型例题，探讨化学反应速率 与化学平衡的综合应用，如反应条 件对化学反应速率的影响及化学平 衡常数的计算。
例题三
通过典型例题，解析有机化学中的 同分异构现象及有机物的合成与推 断方法。
9
03
说题技巧与方法
2024/1/25
10
说题思路与策略
明确说题目标
首先要明确说题的目标，即要解 决的问题或表达的观点，确保说
能源化学
探索和开发新能源技术，如太阳能 、风能、氢能等的转化和存储。
21
化学知识在日常生活中的应用
食品添加剂
改善食品色、香、味和保鲜等方面的化 学品，如防腐剂、色素、香料等。
洗涤剂
去除衣物、餐具等表面污垢的化学品， 如洗衣粉、洗洁精等。
化妆品
用于清洁、保养、美容的化学品，如洗 面奶、乳液、口红等。
掌握化学反应速率的概念及影响因素 ，理解化学平衡的建立与移动原理。
化学键与分子结构
理解离子键、共价键的形成及性质， 了解分子极性与分子间作用力的概念 。
2024/1/25
7
重点难点解析
2024/1/25
氧化还原反应
01
深入理解氧化还原反应的本质，掌握氧化剂、还原剂、氧化产
物、还原产物的概念及判断方法。
团队协作能力
在比赛过程中，学生们展 现了良好的团队协作精神 和沟通能力，共同解决问 题。
25
对未来化学学习的展望和建议
01
02
03
04
深入学习化学知识
鼓励学生继续深入学习化学知 识，掌握更多的化学原理和实
验技能。
加强思维能力训练
通过更多的思维训练活动，提 高学生的思维能力和创新意识
化学说课PPT课件
及时批改 定期反馈
个性化指导 实施效果评估
对学生的作业进行及时批改，给 出明确的评分和评语，指出学生 的优点和不足。
针对学生的不同情况，提供个性 化的学习指导和建议，帮助学生 解决学习中的困难。
20
成绩评定标准明确和公平性保障措施
明确的评分标准
制定详细的评分标准，确保评分的客观性和公正 性。同时，让学生了解评分标准，引导学生按照 标准完成作业。
化学说课PPT课件
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 课堂互动与活动设计 • 作业布置与评价体系建立 • 资源开发与利用策略 • 总结反思与未来改进方向
2
01
课程背景与目标
Chapter
2024/1/29
3
化学学科重要性
2024/1/29
基础学科
12
03
课堂互动与活动13
提问技巧及问题设置原则
提问要有针对性
针对课程重点、难点、疑点进行提问，引导 学生思考。
提问要具有启发性
通过提问引导学生发现问题、分析问题、解 决问题。
2024/1/29
问题设置要有层次性
从简单到复杂，逐步深入，引导学生逐步掌 握知识点。
2024/1/29
9
重点难点剖析及解决策略
针对教学中的重点和难点问题 ，进行深入剖析和讲解。
2024/1/29
采用多种教学方法和手段，如 案例分析、图表解析、动画演 示等，帮助学生理解和掌握。
设计针对性的练习和作业，加 强学生对知识点的理解和应用 。
10
实验设计与操作演示
结合教学内容，设计 具有代表性和启发性 的化学实验。
2024版年度化学说课PPT模板
化学说课PPT模板•课程背景与目标•教学内容与方法•重点难点解析•学生学情分析•教学评价与反馈•教学资源与开发课程背景与目标化学课程背景化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，与人类生活、生产密切相关。
化学课程是中学阶段的重要科学课程之一，旨在培养学生的科学素养和实验技能。
随着科学技术的不断发展，化学在材料科学、生命科学、环境科学等领域的应用越来越广泛，化学课程的重要性也日益凸显。
使学生掌握基本的化学概念、原理和实验技能，了解化学在生活、生产中的应用。
知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过实验教学、探究学习等方式，培养学生的观察、实验、思维和创新能力。
培养学生对化学的兴趣和爱好，树立科学的世界观和价值观，增强环保意识和安全意识。
030201教学目标与要求知识点与技能点知识点包括物质的组成与结构、化学反应与能量变化、化学平衡与化学反应速率、电解质溶液等基本概念和原理。
技能点包括化学实验基本操作、实验数据处理和分析、化学方程式的书写和配平、化学计算等基本技能。
同时，还要注重培养学生的科学探究能力和创新能力。
教学内容与方法教材内容分析知识点梳理详细列出本节课所涉及的知识点，包括基本概念、原理、反应方程式等。
重点与难点明确指出教材的重点内容和难点部分，并针对难点进行深入浅出的解析。
教材特色简要介绍所选教材的特点和优势，以及如何更好地利用教材进行教学。
根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例法等。
教学方法利用多媒体课件、实验演示、模型展示等教学手段，增强教学的直观性和趣味性。
教学手段设置课堂互动环节，鼓励学生提问、发表观点，提高学生的参与度和思维能力。
互动环节教学方法与手段实验目的实验原理操作步骤与注意事项结果分析与讨论实验设计与操作明确实验的目的和意义，以及实验在化学教学中的作用。
详细列出实验的操作步骤和注意事项，确保实验的安全和顺利进行。
简要介绍实验的基本原理和反应机制，帮助学生理解实验过程。
2024版化学说课课件(PPT课件)
按照课程大纲和教学计划，系统讲解 化学的基本概念、原理和实验技能， 确保学生掌握扎实的基础知识。
化学实验演示
通过现场实验或视频演示，展示化学 实验的基本操作和注意事项，提高学 生的实验技能和动手能力。
案例分析与应用
结合生动的案例，分析化学知识在实 际问题中的应用，帮助学生理解抽象 概念并培养解决问题的能力。
学习能力。
谢谢聆听
夯实基础，提高学习效果。
02
完善实验教学条件
加大对实验设备和实验室建设的投入，提高实验教学的质量和水平。同
时，鼓励学生积极参与课外科技活动，提高实践能力和创新能力。
03
多样化教学方法和手段
引入案例教学、情景模拟、在线课程等多样化的教学方法和手段，激发
学生的学习兴趣和主动性。同时，注重培养学生的自主学习能力和终身
教学方法与手段
讲授法
通过教师的系统讲解，使学生掌握化学基本 知识和理论。
案例分析法
讨论法
组织学生进行小组讨论或全班讨论，促进学 生思考和交流。
引入典型案例，帮助学生理解抽象概念和原 理。
02
01
多媒体辅助教学法
利用PPT、视频、动画等多媒体手段辅助教 学，提高教学效果。
04
03
实验设计与操作
实验目的
课堂表现评价标准
积极参与课堂讨论，主动发 言，表达自己的观点和想法。
注意听讲，认真记录笔记， 对重要知识点进行标注和整 理。
能够理解并掌握教师讲授的 化学知识，能够运用所学知 识解决问题。
在小组活动中积极合作，与 同学互相交流、讨论和分享 学习成果。
作业布置与批改情况
01
作业布置要针对教学目标和学生的学习情况， 合理安排作业难度和题量。
化学实验演示
通过现场实验或视频演示，展示化学 实验的基本操作和注意事项，提高学 生的实验技能和动手能力。
案例分析与应用
结合生动的案例，分析化学知识在实 际问题中的应用，帮助学生理解抽象 概念并培养解决问题的能力。
学习能力。
谢谢聆听
夯实基础，提高学习效果。
02
完善实验教学条件
加大对实验设备和实验室建设的投入，提高实验教学的质量和水平。同
时，鼓励学生积极参与课外科技活动，提高实践能力和创新能力。
03
多样化教学方法和手段
引入案例教学、情景模拟、在线课程等多样化的教学方法和手段，激发
学生的学习兴趣和主动性。同时，注重培养学生的自主学习能力和终身
教学方法与手段
讲授法
通过教师的系统讲解，使学生掌握化学基本 知识和理论。
案例分析法
讨论法
组织学生进行小组讨论或全班讨论，促进学 生思考和交流。
引入典型案例，帮助学生理解抽象概念和原 理。
02
01
多媒体辅助教学法
利用PPT、视频、动画等多媒体手段辅助教 学，提高教学效果。
04
03
实验设计与操作
实验目的
课堂表现评价标准
积极参与课堂讨论，主动发 言，表达自己的观点和想法。
注意听讲，认真记录笔记， 对重要知识点进行标注和整 理。
能够理解并掌握教师讲授的 化学知识，能够运用所学知 识解决问题。
在小组活动中积极合作，与 同学互相交流、讨论和分享 学习成果。
作业布置与批改情况
01
作业布置要针对教学目标和学生的学习情况， 合理安排作业难度和题量。
高中化学说题比赛ppt课件
化学键与分子结构
掌握离子键、共价键的形成和性质，理解分子极性和分子间作用力 。
晶体结构与性质
了解晶体的基本类型和性质，理解晶体中微粒的排列方式和相互作 用。
有机化学基础
有机化合物的分类与命名
掌握有机化合物的分类方法，理解系统命名 法。
有机化学反应类型
掌握取代反应、加成反应、消去反应等有机 化学反应类型的原理和实例。
学生需展示自己的答题过程和最终答案，并接受其他同学和老师的提问和点评。
教师点评与指导
01
教师对学生的说题展示 进行点评，指出优点和 不足。
02
教师针对学生的不足之 处，给出改进意见和建 议。
03
教师总结本次说题比赛 的经验教训，为下次比 赛提供指导。
04
教师可结合学生的表现 ，对化学教学进行反思 和调整，提高教学效果 。
烃及其衍生物的性质与转化
了解烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等烃类化合 物的性质和转化关系。
有机合成与推断
理解有机合成的基本思路和策略，掌握有机 推断的方法和技巧。
03
说题技巧与策略
选题策略
选择熟悉且有深度的题目
01
选择自己熟悉的题目，能够更自信地进行讲解，同时选择有深
度的题目可以展示自己的水平。
针对性选题
参赛对象
全校高中化学学生，每个班级 推荐1-2名选手参加比赛。
比赛内容
涵盖高中化学各个知识点，包 括基本概念、化学反应原理、 实验技能等。
比赛流程
开场介绍 -> 抽题 -> 选手答 题 -> 专家点评 -> 计分排名 > 颁奖仪式。
02
高中化学知识点回顾
化学反应原理
化学反应的热力学和动力学基础
掌握离子键、共价键的形成和性质，理解分子极性和分子间作用力 。
晶体结构与性质
了解晶体的基本类型和性质，理解晶体中微粒的排列方式和相互作 用。
有机化学基础
有机化合物的分类与命名
掌握有机化合物的分类方法，理解系统命名 法。
有机化学反应类型
掌握取代反应、加成反应、消去反应等有机 化学反应类型的原理和实例。
学生需展示自己的答题过程和最终答案，并接受其他同学和老师的提问和点评。
教师点评与指导
01
教师对学生的说题展示 进行点评，指出优点和 不足。
02
教师针对学生的不足之 处，给出改进意见和建 议。
03
教师总结本次说题比赛 的经验教训，为下次比 赛提供指导。
04
教师可结合学生的表现 ，对化学教学进行反思 和调整，提高教学效果 。
烃及其衍生物的性质与转化
了解烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等烃类化合 物的性质和转化关系。
有机合成与推断
理解有机合成的基本思路和策略，掌握有机 推断的方法和技巧。
03
说题技巧与策略
选题策略
选择熟悉且有深度的题目
01
选择自己熟悉的题目，能够更自信地进行讲解，同时选择有深
度的题目可以展示自己的水平。
针对性选题
参赛对象
全校高中化学学生，每个班级 推荐1-2名选手参加比赛。
比赛内容
涵盖高中化学各个知识点，包 括基本概念、化学反应原理、 实验技能等。
比赛流程
开场介绍 -> 抽题 -> 选手答 题 -> 专家点评 -> 计分排名 > 颁奖仪式。
02
高中化学知识点回顾
化学反应原理
化学反应的热力学和动力学基础
高一化学《物质的量》PPT说课省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
物质旳量是高中化学中一种非常主要旳概念， 是定量学习化学旳基础，它旳应用贯穿高中化学 旳一直，在化学计算中处于关键地位。
之前学生能够进行简朴旳定量计算，但未涉 及微观与宏观之间旳联络，这堂课旳学习会使学 生对“量”有一种全新旳认识，也为下节有关摩 尔质量、气体摩尔体积、物质旳量浓度旳计算打 下了基础，而且与本章旳试验“物质旳量浓度旳 配置”相结合，也为后来进一步学习有关旳计算 打下基础。所以，物质旳量旳教学不但是本章中 旳要点，也是整个中学化学教学旳要点之一。
2.学生在接受学习中需要内化所学知识，以便后 来使用。为此，及时旳反馈练习能够到达强化记忆旳 目旳。另外不定时旳对知识尝试回忆，有利于记忆旳 保持。
3.引导学生自主学习化学，从生活走进化学从化 学走向社会
说教材
教材
地位与作用
本节课选自化学必修1第一章第二节<<化学计 量在试验中旳应用>>第一课时
情感态度价值观：
经过学习概念旳推导及应用，形成相信科学、尊重科学、 依托科学旳思想； 养成学习自然科学旳爱好及不断进取、创新旳优良品质
要点难点
要点：
物质旳量、摩尔、 阿弗加德罗常数 旳概念 物质旳量与物质 微粒间旳转化。
难点：
物质旳量旳引出 阿弗加德罗常数 旳接受与了解 物质旳量与物质 微粒间旳转化。
本堂课整体线索
启发诱导，引入主题 予以生活中例子 合作学习突破难点 反馈练习，自主归纳
板书设计及学生作业
作业 查阅资料了解阿伏加德罗这位科学家旳贡献
谢谢大家 请批评指正
物理量就要有单位，引出物质旳量旳单位 ，而且与其他国际基本单位作类比，如质 量旳单位是“公斤”，符号为“Kg”
前面提到1打涉及12个，1盒有1000枚 别针等等，那1mol含多少个微观粒子 数呢？
之前学生能够进行简朴旳定量计算，但未涉 及微观与宏观之间旳联络，这堂课旳学习会使学 生对“量”有一种全新旳认识，也为下节有关摩 尔质量、气体摩尔体积、物质旳量浓度旳计算打 下了基础，而且与本章旳试验“物质旳量浓度旳 配置”相结合，也为后来进一步学习有关旳计算 打下基础。所以，物质旳量旳教学不但是本章中 旳要点，也是整个中学化学教学旳要点之一。
2.学生在接受学习中需要内化所学知识，以便后 来使用。为此，及时旳反馈练习能够到达强化记忆旳 目旳。另外不定时旳对知识尝试回忆，有利于记忆旳 保持。
3.引导学生自主学习化学，从生活走进化学从化 学走向社会
说教材
教材
地位与作用
本节课选自化学必修1第一章第二节<<化学计 量在试验中旳应用>>第一课时
情感态度价值观：
经过学习概念旳推导及应用，形成相信科学、尊重科学、 依托科学旳思想； 养成学习自然科学旳爱好及不断进取、创新旳优良品质
要点难点
要点：
物质旳量、摩尔、 阿弗加德罗常数 旳概念 物质旳量与物质 微粒间旳转化。
难点：
物质旳量旳引出 阿弗加德罗常数 旳接受与了解 物质旳量与物质 微粒间旳转化。
本堂课整体线索
启发诱导，引入主题 予以生活中例子 合作学习突破难点 反馈练习，自主归纳
板书设计及学生作业
作业 查阅资料了解阿伏加德罗这位科学家旳贡献
谢谢大家 请批评指正
物理量就要有单位，引出物质旳量旳单位 ，而且与其他国际基本单位作类比，如质 量旳单位是“公斤”，符号为“Kg”
前面提到1打涉及12个，1盒有1000枚 别针等等，那1mol含多少个微观粒子 数呢？
2024年度高中化学说题比赛课件
分析数据并得出结论
在实验完成后，学生需要对实验数据进行分析和处理，并运用创新思维对实验结果进行解 释和讨论。学生需要具备扎实的化学知识和良好的数据分析能力，从数据中发现问题并提 出新的见解和观点。
17
如何培养创新思维和能力
打破思维定势
学生需要敢于挑战传统思维模式，勇于尝试新的 思考方式和方法。在解题过程中，可以尝试从不 同的角度和层面思考问题，寻找新的解题思路和 策略。
2024/3/24
12
有机化学类题目解析
有机物命名与结构简式
通过典型例题，掌握有机物的 命名原则和结构简式的书写方 法。
2024/3/24
官能团性质与转化
深入解析各类官能团的性质、 反应类型及相互转化关系。
有机合成与推断
结合实例，探讨有机合成路线 设计、官能团转化顺序、合成 方法选择等问题。
13
物理化学类题目解析
倾听他人
认真倾听他人的观点和想 法，尊重他人的意见，并 给予积极的反馈。
有效沟通
在沟通过程中保持耐心和 冷静，避免情绪化的言辞 和行为，以达到良好的沟 通效果。
21
如何建立高效的团队协作关系
明确目标
团队成员应明确共同的 目标和任务，以确保大 家朝着同一个方向努力
。
2024/3/24
建立信任
团队成员之间应建立信 任关系，相互信任和支 持，以形成良好的团队
氛围。
有效沟通
团队成员之间应保持有 效的沟通，及时交流工 作进展、存在的问题和
解决方案。
22
合理分工
根据团队成员的特长和 能力进行合理分工，以 充分发挥每个人的优势
。
06
备战策略与心态调整
2024/3/24
在实验完成后，学生需要对实验数据进行分析和处理，并运用创新思维对实验结果进行解 释和讨论。学生需要具备扎实的化学知识和良好的数据分析能力，从数据中发现问题并提 出新的见解和观点。
17
如何培养创新思维和能力
打破思维定势
学生需要敢于挑战传统思维模式，勇于尝试新的 思考方式和方法。在解题过程中，可以尝试从不 同的角度和层面思考问题，寻找新的解题思路和 策略。
2024/3/24
12
有机化学类题目解析
有机物命名与结构简式
通过典型例题，掌握有机物的 命名原则和结构简式的书写方 法。
2024/3/24
官能团性质与转化
深入解析各类官能团的性质、 反应类型及相互转化关系。
有机合成与推断
结合实例，探讨有机合成路线 设计、官能团转化顺序、合成 方法选择等问题。
13
物理化学类题目解析
倾听他人
认真倾听他人的观点和想 法，尊重他人的意见，并 给予积极的反馈。
有效沟通
在沟通过程中保持耐心和 冷静，避免情绪化的言辞 和行为，以达到良好的沟 通效果。
21
如何建立高效的团队协作关系
明确目标
团队成员应明确共同的 目标和任务，以确保大 家朝着同一个方向努力
。
2024/3/24
建立信任
团队成员之间应建立信 任关系，相互信任和支 持，以形成良好的团队
氛围。
有效沟通
团队成员之间应保持有 效的沟通，及时交流工 作进展、存在的问题和
解决方案。
22
合理分工
根据团队成员的特长和 能力进行合理分工，以 充分发挥每个人的优势
。
06
备战策略与心态调整
2024/3/24
高中化学说课公开课一等奖市赛课获奖课件pptx
力
教学方法：启发式教学
教学方法与手段
教学重点：掌握基础知识和基本技 能
添加标题
添加标题
教学手段：多媒体辅助教学
添加标题
添加标题
教学难点：应用所学知识解决实际 问题
说课内容
课程背景介绍
课程内容结构
课程目标及重难点
课程教学内容及方法
课程评价与反思
重点知识点分析
知识点1：物质的 量及其单位
知识点2：阿伏伽 德罗常数
练习设计：针对教学目标，制定符 合学生认知水平的练习题
课堂练习与反馈
效果评估：根据学生完成情况及反 馈信息，对教学效果进行评估与反 思
添加标题
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添加标题
添加标题
反馈方式：通过观察、提问、测试 等方式获取学生掌握情况，及时调 整教学策略
经验总结：积累经验，不断完善教 学设计，提高教学质量与效果
采用现代信息技 术手段辅助教学
结合生活实际，引 导学生应用所学知 识解决实际问题
开展探究性学习活 动，培养学生的创 新意识和实践能力
实验环节展示
实验操作流程清晰，易于 理解
实验现象明显，数据准确
实验环节紧密相连，体现 整体性
实验安全措施完善，可靠 性高
学生活动亮点展示
学生动手实验，激发学习兴趣
学生小组讨论，培养合作精神
教学流程与时间分配：根据教学内容和教学方法，合理安排教学流程，控制教学进度，确保教学 质量。
说课实施过程
导入新课
直接导入：直 接介绍课题， 迅速进入主题
复习导入：通 过对之前知识 的回顾，引出
新的知识点
实验导入：通 过实验现象， 引导学生思考
和探究
情境导入：通 过创设情境， 引导学生进入
教学方法：启发式教学
教学方法与手段
教学重点：掌握基础知识和基本技 能
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教学手段：多媒体辅助教学
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教学难点：应用所学知识解决实际 问题
说课内容
课程背景介绍
课程内容结构
课程目标及重难点
课程教学内容及方法
课程评价与反思
重点知识点分析
知识点1：物质的 量及其单位
知识点2：阿伏伽 德罗常数
练习设计：针对教学目标，制定符 合学生认知水平的练习题
课堂练习与反馈
效果评估：根据学生完成情况及反 馈信息，对教学效果进行评估与反 思
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反馈方式：通过观察、提问、测试 等方式获取学生掌握情况，及时调 整教学策略
经验总结：积累经验，不断完善教 学设计，提高教学质量与效果
采用现代信息技 术手段辅助教学
结合生活实际，引 导学生应用所学知 识解决实际问题
开展探究性学习活 动，培养学生的创 新意识和实践能力
实验环节展示
实验操作流程清晰，易于 理解
实验现象明显，数据准确
实验环节紧密相连，体现 整体性
实验安全措施完善，可靠 性高
学生活动亮点展示
学生动手实验，激发学习兴趣
学生小组讨论，培养合作精神
教学流程与时间分配：根据教学内容和教学方法，合理安排教学流程，控制教学进度，确保教学 质量。
说课实施过程
导入新课
直接导入：直 接介绍课题， 迅速进入主题
复习导入：通 过对之前知识 的回顾，引出
新的知识点
实验导入：通 过实验现象， 引导学生思考
和探究
情境导入：通 过创设情境， 引导学生进入
高中化学说课比赛 课件
关于教学程序
新知识的学习:
（4）水解在工农业生产中的应用 此时，可以让学生顺势得出该反应的化 学方程式，进一步加深理解，从而掌握 由于两种盐的水解而发生的化学反应， 为下面的双水解的应用打下基础。（6分 钟）
关于教学程序
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新知识的学习:
（1）水解的日常应用 请几位同学到台上用投影将自己在网上 搜索到的关于水解在日常生活中的应用 的资料及其原理为大家一一讲解 在这里涉及到了用氯化铵溶液为铁除锈； 用碳酸氢钠作为治疗胃酸过多的药物； 用热碱能更快的除油污。
关于教学程序
新知识的学习:
（1）水解的日常应用 这里，利用的是氯化铵和铝盐水解显酸 性的基本性质 学生能够根据已有的知识，推测出加热 使强碱弱酸盐的碱性增强的知识。 由于是根据学生自己在课前搜集到的小 常识分析得到的，易于理解和接受。 （7分钟）
关于教学程序
新知识的学习:
（2）水解在溶液配制中的应用： 由教师提出问题：“如何在盐溶液的配 制过程中防止水解的发生”；再进一步 提示：“防止盐的水解应从哪个角度思 考”。学生现有的思维能力，能够意识 到，应该从影响平衡移动的因素来考虑。 从而得出结论：配制强酸弱碱盐时，应 当先将盐溶解在强酸中，再用蒸馏水稀 释。
关于学情
学生的知识基础：
1：学生在前面已经学过盐类水解的实质、 规律、平衡移动原理，已具备了解决盐 类水解应用的知识储备。 2：在本节课之前，教师已经给学生布置了 作业，内容是搜集几条有关盐的水解生 活小常识，初步了解该常识的原理。
关于学情
学生现有的能力：高二的学生自学能力、
小组讨论、交流信息的能力，分析能力 都达到一定程度，而且在心理上都有探 索创新的欲望，因此我决定充分发挥学 生的这些特点，充分利用自主，自研的 学习方法，进行本节的教学工作。
人教版高中化学必修一第一节省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
人教版必修1•新课标•化学
►基础思维◄ 考察点一 常用危险化学品旳标志 【例1】 图示能够直观地向人们传达信息，下列安全图标与 物质相相应旳是( )
人教版必修1•新课标•化学
听课统计：各项图标与相应物质旳关系：A项腐蚀品——白磷 易燃；B项易燃物——浓硫酸具有强腐蚀性和强氧化性；C项剧毒品—— NaOH具有腐蚀性；D项氧化剂——KMnO4强氧化剂。
人教版必修1•新课标•化学
常用药物旳取用措施：
(1)固体药物一般用药匙，块状固体用镊子。
用药匙(或纸槽)：“一斜、二送、三直立”；
用镊子：“一横、二放、三慢竖”。
(2)液体药物，少许用胶头滴管或倾倒法，一定量用量筒或滴 定管量取。
2．物质旳加热
(1)可直接加热旳仪器：试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙。
瓶。
人教版必修1•新课标•化学
人教版必修1•新课标•化学
本章概要 知识链接：本章内容共分为两部分。第一部分为化学试验基 本措施。它将化学试验安全放在首位，然后是过滤和蒸发、蒸馏和萃 取等主要而又常用旳分离和提纯混合物旳措施。第二部分是化学计量 在试验中旳应用。先简要简介物质旳量、摩尔、阿伏加德罗常数、摩 尔质量等主要旳概念以及它们之间旳相互关系，使学生明确了物质 旳量在微观粒子与可称量旳物质之间起到了桥梁作用。接着又简介了 表达溶液构成旳新措施——物质旳量浓度及其计算。化学计量在试验 中旳作用，详细内容是物质旳量在配制一定物质旳量浓度溶液中旳 应用，使学生掌握配制一定物质旳量浓度溶液旳原理、过程和操作措 施。全章内容旳设计，有利于学生旳自主学习、探究式学习和开放式 学习。
人教版必修1•新课标•化学
④浓酸溶液洒在试验台上，先用NaHCO3溶液中和，后用水 冲洗，擦干；若沾在皮肤上，宜先用布拭去，再用水冲洗。
高中化学说课课件
第一节
原子结构和元素周期表
第二节
分子结构和晶体结构
课程大纲
第三章
01
化学反应与能量变化
第一节
02
化学反应速率和化学平衡
第二节
03
氧化还原反应与电化学
课程大纲
第四章
有机化学基础
第一节
有机化合物概述
第二节
烃和烃的衍生物的性质和应用
课程大纲
第五章
实验技能与实践
第一节
化学实验基本操作和实验设计
第二节
常见化学实验和实验数据处理
眼睛上、火灾等。
实验操作
实验步骤
详细解释实验的每一步，包括准备、操作和后处理，确保学生能 够按照正确的步骤进行实验。
仪器使用
教导学生如何正确使用化学实验中所需的仪器和设备，如烧杯、 滴定管、天平等。
实验记录
强调实验记录的重要性，包括观察到的现象、数据记录和结果分 析，以便学生进行实验总结和反思。
实验结果分析
高中化学说课ppt课 件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 课程介绍 • 化学基础知识 • 化学实验 • 化学在生活中的应用 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
知识目标
使学生掌握高中化学的基 本概念、原理和实验技能 ，了解化学在日常生活和 工业生产中的应用。
化学在环境保护中发挥着至关重要的作用，如处理工业 废水、减少空气污染等。
了解化学与环境保护的关系有助于培养环保意识，促进 可持续发展。
化学与能源利用
01
能源利用的变革者
02
原子结构和元素周期表
第二节
分子结构和晶体结构
课程大纲
第三章
01
化学反应与能量变化
第一节
02
化学反应速率和化学平衡
第二节
03
氧化还原反应与电化学
课程大纲
第四章
有机化学基础
第一节
有机化合物概述
第二节
烃和烃的衍生物的性质和应用
课程大纲
第五章
实验技能与实践
第一节
化学实验基本操作和实验设计
第二节
常见化学实验和实验数据处理
眼睛上、火灾等。
实验操作
实验步骤
详细解释实验的每一步，包括准备、操作和后处理，确保学生能 够按照正确的步骤进行实验。
仪器使用
教导学生如何正确使用化学实验中所需的仪器和设备，如烧杯、 滴定管、天平等。
实验记录
强调实验记录的重要性，包括观察到的现象、数据记录和结果分 析，以便学生进行实验总结和反思。
实验结果分析
高中化学说课ppt课 件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 课程介绍 • 化学基础知识 • 化学实验 • 化学在生活中的应用 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
知识目标
使学生掌握高中化学的基 本概念、原理和实验技能 ，了解化学在日常生活和 工业生产中的应用。
化学在环境保护中发挥着至关重要的作用，如处理工业 废水、减少空气污染等。
了解化学与环境保护的关系有助于培养环保意识，促进 可持续发展。
化学与能源利用
01
能源利用的变革者
02
化学优质说课ppt课件ppt课件
在线课程
介绍几个知名的在线课程平台，如XX 大学公开课、XX网校等，方便获取名 师授课视频和学习资源。
实验设备与材料
基础实验器材
列举一些基础实验器材，如烧杯、试管、滴定管等，说明其在说课中的应用和 重要性。
特殊实验器材与材料
介绍一些特殊实验器材和材料，如光谱仪、色谱柱等，说明其作用和获取途径 。
05 教师素质
感谢您的观看
教学内容的深度和广度
同行教师对PPT课件中的教学内容进行评价，检查其是否 涵盖了足够的深度和广度，是否符合学科发展趋势和前沿 知识。
教学资源的丰富性
同行教师对PPT课件中使用的各种教学资源进行评价，检 查其是否丰富多样、易于获取和使用，以及是否有助于提 高教学效果。
THANKS FOR WATCHING
实验报告
要求学生撰写实验报告，评价学生 的实验操作、数据处理和分析能力 。
02 教学方法
理论教学
传授知识
通过PPT课件展示化学概念、原理和公式等理论知识，确保学生掌握基础化学知 识。
实验教学
实践操作
结合PPT课件，进行化学实验演示，让学生观察实验现象，加深对化学知识的理解。
互动教学
师生互动
通过PPT课件设置问题、引导学生思考和讨论，鼓励学生提出问题和见解，促进师生之间的交流与互 动。
教师专业素养
专业知识丰富
教师需具备扎实的化学学科知识，能够准确传授 化学知识，引导学生深入理解。
学科前沿关注
教师应时刻关注化学学科的发展动态，了解最新 的科研成果和教学方法。
跨学科整合能力
能够将化学与其他相关学科进行整合，帮助学生 构建完整的知识体系。
教师教学能力
教学设计能力
介绍几个知名的在线课程平台，如XX 大学公开课、XX网校等，方便获取名 师授课视频和学习资源。
实验设备与材料
基础实验器材
列举一些基础实验器材，如烧杯、试管、滴定管等，说明其在说课中的应用和 重要性。
特殊实验器材与材料
介绍一些特殊实验器材和材料，如光谱仪、色谱柱等，说明其作用和获取途径 。
05 教师素质
感谢您的观看
教学内容的深度和广度
同行教师对PPT课件中的教学内容进行评价，检查其是否 涵盖了足够的深度和广度，是否符合学科发展趋势和前沿 知识。
教学资源的丰富性
同行教师对PPT课件中使用的各种教学资源进行评价，检 查其是否丰富多样、易于获取和使用，以及是否有助于提 高教学效果。
THANKS FOR WATCHING
实验报告
要求学生撰写实验报告，评价学生 的实验操作、数据处理和分析能力 。
02 教学方法
理论教学
传授知识
通过PPT课件展示化学概念、原理和公式等理论知识，确保学生掌握基础化学知 识。
实验教学
实践操作
结合PPT课件，进行化学实验演示，让学生观察实验现象，加深对化学知识的理解。
互动教学
师生互动
通过PPT课件设置问题、引导学生思考和讨论，鼓励学生提出问题和见解，促进师生之间的交流与互 动。
教师专业素养
专业知识丰富
教师需具备扎实的化学学科知识，能够准确传授 化学知识，引导学生深入理解。
学科前沿关注
教师应时刻关注化学学科的发展动态，了解最新 的科研成果和教学方法。
跨学科整合能力
能够将化学与其他相关学科进行整合，帮助学生 构建完整的知识体系。
教师教学能力
教学设计能力
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高中化学说课比赛ppt模板工作内容阐述: 617004
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关键
通过对模型的观察及动手操作，加深对投影的理解。
教法分析
总结：高中Leabharlann 学说课比赛ppt模板• • • 内容123 高中化学说课比赛ppt模板高中化学说课比赛ppt模板高中化学说课比赛ppt模 板高中化学说课比赛ppt模板 高中化学说课比赛ppt模板高中化学说课比赛ppt模板高中化学说课比赛ppt模 板 146748
4、布置作业
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整理预习笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固所需知识，为展示课作准备
板书设计
5、板书设计
板书设计
7 '(8' ) 2 ' (4 ')● ● 5 '(6' ) 1'●
4、导入新课
创设情境
为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的
气氛中进入到本课的学习
4、出示目标
标题
标题
标题
标题
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高中化学说课比赛ppt模板
【老师试讲/说课大赛必备】
汇报人：××× 编号： 832567
教学背景
1、在教材中的地位和作用
地位和作用
本节选用全国中等职业技术学校机械类专业通用教材。截交线一 节是教材中§3.2的内容，它是制图基础中的一个重点也是点，对 整个绘图知识体系有承上启下的作用，即可以巩固以前所学过的 点、线、面知识，使学生画图能力进一步提高，也是学习后续组 合体一个关键课题。正确绘制截交线，可以为以后绘制大型零件 图打下良好的基础。
您的内容打在这里， 或者通过复制您的文 本后，在此框中选择
粘贴，并选择只保留
粘贴，并选择只保留
粘贴，并选择只保留
粘贴，并选择只保留
4、自主学习
使传授知识和培养能力融为一体 扩展练习学生能力
自主 学习
本着专业基础课为专业课服务的原 则，贯穿“够用、必需”的思想
效果测试：学生抢答和个别提问相结合
4、合作探究
3、学法指导
读中学：探索发现。 目 的
乐学 会学 善学 志学
问中学：思考质疑。 动中学：锻炼能力。 练中学：巩固提高。
教学过程
4、教学过程
导入新课 (２分钟)
出示目标 （２分钟）
自主学习 （10分钟）
合作探究 （１５分钟）
布置作业 （２分钟）
课堂总结 （2分钟）
达标测评 （１2分钟）
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4、课题总结
示例一
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示例四
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示例二
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示例五
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示例三
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示例六
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合作的基本方式
合作探究方式一 合作探究方式二
合作探究
合作探究方式三 合作探究方式四 合作探究方式五
4、达标测试
在这个环节中，就本出现的知识进行测评
点击添加标题
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2、教法分析
三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法
形势 新颖
+
因材 施教
+
循序 渐进
+
分层 兼顾
学法分析
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掌握圆柱截交线的画法，了解圆柱展开图的相关知识。
能力目标
通过本课题的学习，提高学生分析、解决问题的能力，为以后学习 组合体的知识和专业课打下基础。
情感目标
通过课堂交流，培养学生的创新精神、合作意识以及严谨踏实的学 习习惯和精益求精的工作态度。
1、教学重点
圆柱截交线的分析方法及画法。
重点
难点
截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法。
1、学情分析
一、学习状况
1、学生已经学习了截交 线的性质 2、特点和平面立体截交 线的画法。
二、学生情况
1、文化理论基础较差， 接受新知识能力反应较慢。
三、解决对策
1、营造氛围 2、激发兴趣 3、分层兼顾
2、学生学习抽象理论知
识存在为难的情绪， 3、学生思维活跃，尝试
欲望强烈。
1、教学目标
知识目标
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3'
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截平面垂直于轴线----圆形 截平面平行于轴线---- 矩形 截平面倾斜于轴线---- 椭圆（椭圆一部分）
8" 4"●
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3"
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● ●
7"
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