可爱的汽车,三年级美术
三年级美术下册复习资料
三年级下册美术知识汇总；色彩基础知识：（1）三原色：红、黄、蓝；；（2）三间色：三原色当中任何的两种原色以同等比例；(3)复色：三原色相加所得的色；；水墨画的表现方法：运用（点）（画）（甩）（洒）（；第一课：森林王国；1．在画森林之王时，你应该抓住动物的（威猛特征、；2.用户彩纸做剪纸动物时，先剪出动物的外形，然后；3.动物是天生的运动员，猎豹（善跑），袋三年级下册美术知识汇总色彩基础知识：（1）三原色：红、黄、蓝；（2）三间色：三原色当中任何的两种原色以同等比例混合调和而形成的颜色。
分别是橙、绿、紫。
红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫(3) 复色：三原色相加所得的色；水墨画的表现方法：运用（点）（画）（甩）（洒）（印）等不同的方法，体现墨色的干、湿、浓、淡等效果。
第一课：森林王国1．在画森林之王时，你应该抓住动物的（威猛特征、外形特征）来画。
2.用户彩纸做剪纸动物时，先剪出动物的外形，然后用（对折剪）的方法剪出形内的纹样，再贴在底纸上。
3.动物是天生的运动员，猎豹（善跑），袋鼠（善跳），大象（力大无比），小猴（最灵活）的特点。
第二课：我们来下棋1．下棋是一种有趣的（益智活动），常见的棋有（围棋）、（象棋）、（跳棋）、（军棋）和（游戏棋）。
2. 游戏棋盘的设置包括（起点）、（线路）、（关卡）、（终点）四部分。
3.游戏棋的基本要素：起点、终点。
4.自己动手做棋子时，一般借用（彩泥）、（纸筒）等便于制作的材料，采用（拟人拟物）的方法做棋子。
5.制作游戏棋时首先要做的事情是（确定主题）。
6.国际象棋棋盘是个正方形，由横纵各8格，颜色一深一浅交错排列的64个小方格组成。
棋子共32个，分为黑、白两组，各16个。
兵种分为6种：王、后、车、象、马、兵。
7．中国象棋盘由9道直线和10道横线交叉组成。
第三课：生日快乐1. 画《生日快乐》这幅画时，构图时可以采用（夸张）的手法，以（暖）色调为主。
2. 学生在制作“生日大餐”时，学习使用（揉）、（搓）、（压）、（捏）等泥塑基本技法。
湘美版三年级下册美术教案
湘美版三年级下册美术教案三年级下册美术教案1 美化教室⼀⾓教学⽬标：1、学习书籍推介设计、队⾓安排设计与制作、课程图标设计与组合应⽤的⽅法，了解班队活动⾓的设计、制作与安排的各种⽅式和表⽰形式。
2、训练发散性思维能⼒，培养同学美术设计与组合应⽤的能⼒。
3、增强同学集体合作意识和参与班级活动的⾃信⼼，养成有序地进⾏设计与制作的⼯作态度。
重点难点：重点：增强同学集体合作意识和参与班级活动的⾃信⼼。
难点：训练发散性思维能⼒，培养同学美术设计与组合应⽤的能⼒。
课前准备：彩笔或油画棒，各⾊卡纸、胶⽔、剪⼑等。
教学过程：第⼀课时⼀、导⼊：队⾓是我们少先队的活动阵地，⽤⽂字、图画、实物、照⽚、图书和相应的制作等来宣传⼀个中⼼内容，供我们经常观赏和利⽤。
今天我们⼀起来筹划⼀个有创新意味的队⾓安排⽅案。
那如何设计安排⽅案，⼜如何实施⽅案呢?⼆、新课讲授：1、了解队⾓（1）队⾓⼀般都有⼀个主题，我们来看看这个队⾓是什么主题的呢? (⼩同学⽇常⾏为规范的主题)（2）为了表⽰这个主题，队⾓的教育与宣传内容有哪些?（3）队⾓还有咨询箱、⼯具箱、⼩队⽇志、中队⽇志等项⽬内容。
（4）这个队⾓是⽤什么资料制作的? (吹塑纸、彩纸、图⽚等)2、探究设计⽅法（1）我们教室原来的队⾓是什么主题?你准备⽤⼀个什么主题来创意我们的队⾓? (同学表达创意)（2）⽐较队⾓你觉得哪⼀个更好?为什么?分析，⼩结：构图散乱、颜⾊灰暗的不好，层次分明的好。
（3）说⼀说教材上设计⽅案草图的特点。
（4）你想设计⼀个怎样的安排⽅案?我们来试试⽤草图表达⾃⾝的想法。
(同学尝试草图设计训练)（5）反馈与指导安排⽅案的设计。
3、分⼯设计（1）根据座位分布，分出2个⼩组，组内⾃选⼩组长。
⼩组成员合作，每组选定和完善出⼀个队⾓安排⽅案。
对分⼯提出建议：每组由2⼈设计队⾓教育与宣传内容，l⼈设计⼩队或中队⽇志封⾯，l⼈设计医药箱等物品的外观。
（2）同学分⼯设计，教师⾏间辅导。
三年级美术测试题答案
三年级美术测试题答案一、填空题。
1、墨分五色（焦）、（浓三年级美术测试题答案２、一个图形向左右、上下（重复）有规律地排列，就会形成图案。
3、优美的曲线条会给我们（柔和）、（流动）、（轻快）的感觉；而挺拔的直线条会给我们（明快）、（简介）、（力量）的感觉。
4、中心线两边或中心点周围的图案、色彩相同，就称为（对称）。
中心线两边或中心点周围的图案、色彩虽然不同，但在视觉上有平衡感，就是（均衡）。
5、甜蜜的梦一课是在（蜡纸）上刮去蜡层，表现梦境。
6、我们把用三原色调出的颜色叫（间色）。
7、你知道的棋的种类有(象棋)、(跳棋)、( 围棋)等。
8、利用纸盒的形状组拼汽车的车身，再用（剪挖）、（粘接）等方法做出车窗、车门、车轮、车灯等部件。
9、红色、黄色、蓝色它们有一个共同的名字叫( 原色)。
10、中国画所需要的材料（即文房四宝）有( 笔)、( 墨)、( 纸)、(砚)。
11、漫画最主要的表现技法是（夸张、比喻、象征、寓意）。
12、你能调出两种颜色混合在一起的颜色吗？红+黄=（橙）；红+蓝=（紫）；黄+蓝=（绿）。
13、向日葵的作者是（凡高），（荷兰）国家，山湖远望作者是（东山魁夷）（日本）国家。
14、吉祥物的设计通常选择（动物)、( 植物)或( 童话人物)为素材,运用(添加)、( 简化)或( 夸张)的方法创作出可爱的、具有吉祥寓意的卡通形象。
15、在宣纸上运用（墨）和（色）来作画是我国绘画特有的表现形式。
墨色的（浓淡干湿），线的（粗细变化）可以生成许多不同的笔墨趣味。
16、游戏棋盘的设计，少了( 起点)、( 终点)、( 关卡)和(路线)设置可不行。
二、选择1、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。
（A ）A五官B身体C四肢2、在宣纸上运用墨和色来作画是（B）绘画的特点。
A美国B中国C日本3、恐龙的主要特征。
（C）A可怕B凶猛C巨大4、在传统节日中，哪个节日要挂彩灯？（D）A、中秋B、春节Ｃ、端午D、元宵5、大阿福产地是（A）。
三年级美术下册教案(全)
三年级美术下册教案(全) 三年级美术教学计划指导思想：本教学计划以新课程理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和研究方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作研究方式。
教材分析：本教材包括美化教室一角、生日快乐、我们来下棋、自制颜料、可爱的汽车、风来了、玩偶大本营、彩墨游戏、恐龙世界、拼泥板、一路轻骑、端午节、农家乐、彩色的梦、色彩拼贴画等内容。
学生情况分析：三年级的学生已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画、动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
教学目标：1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生研究兴趣。
2.运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3.培养学生空间知觉、形象记忆和创造等能力。
教学措施：1.认真研究教学大纲，加强自身研究，不断提高自身素质。
2.做好课前准备，精心制作教具。
3.运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
4.充分展示图片、作品等教学手段，教师加以示范。
三年级下册美术教案第1课美化教室一角知识与能力：研究课程图标设计与组合应用，制作课程表，培养美术设计与组合应用的能力。
研究目标：研究制作具有特色的班级课程表，掌握课程图标与组合的设计。
重点、难点：训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力。
过程与方法：通过探讨方法，认知应用，训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力。
情感态度与价值观：增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。
教学过程：一：欣赏导入1.出示两张课程表，引导学生欣赏并选择喜欢的一张。
2.小结：实用、美观又个性十足的课程表是大家所喜爱的。
今天将制作一张具有特色的班级课程表。
揭示课题：美化教室一角——课程表图标设计。
二：探讨方法1.认知应用1）出示五线谱、音符、字母、符号。
引导学生思考它们所代表的课程，培养学生对课程特点的认知。
湘教版三年级美术下册教学反思
第1课《美化教室一角》教学反思教室就是老师与学生共同拥有的学习空间,而少先队队角又就是学生非常熟悉的,所以《队角布置》这个主题贴近学生学习生活实际。
在教学过程中,我设计了三个活动,活动一了解队角,活动二探究设计方法,活动三分工设计,活动四展示评述。
为了完成所有教学目标,我采用了分析归纳法与合作探究法。
首先,我引导学生了解队角,分析归纳队角的教育与宣传内容以及其她项目内容。
并让学生说说可以采用哪些材料制作队角。
接着,我让学生合作探究队角的设计方法,并让学生谈谈布置方案、画出设计草图,并在组内选定与完善出一个队角布置方案。
然后,我让学生分组设计队角其中一个方面的内容。
最后,每组派代表介绍本组的设计方案,评出最佳队角设计。
在整个教学中,学生的参与积极性很高,课堂氛围也很好。
我认为这堂课最让我满意的就是学生在谈队角的布置方案时都很有新意。
但小组分工存在一定问题,手巧的学生要完成的步骤很多,而那些不爱动手实践的同学则在一边闲着。
如果再上这堂课,我会多关注那些实践能力不强的同学,启发她们善于表达自己的想法,让她们积极参与到小组合作当中来,体会一起学习的快乐。
第2课《生日快乐》美术教学反思“生日快乐”就是小学三年级美术的教本材料,本课的表现就是以人物为主的画面。
这就是一种情绪热烈的表现主题的学习内容,生日就是儿童年年经历着得,自己、家人与朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受,成为学生最为甜蜜的回忆。
生日就是人们期盼的开心的日子,孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好与甜蜜。
在对教学活动的开展过程中,我着重于从情境创设入手到活动的各个部分中,做到以情育人,以情激趣,从而使主题与表现变得更为鲜明热烈。
在民主导学的第一个大环节当中,我着重引导回忆“过生日”时的情景,让学生尽情地去表达,在此基础上,瞧瞧别人过生日时候的情景,培养学生对生活的观察能力与记忆能力,为学生创作打好基础。
在第二个大环节中,我运用范画与学生作业,引导学生从构图、想象、人物的表现与色彩的运用几方面进行学习,初步学习人物画的表现。
小学美术1-6年级课程目录
教育部审定20121、走进新天地（综合.探索）2、新朋友(造型.表现)3、色彩大家庭(造型.表现)4、生活中的基本型(造型.表现)5、巧用碎纸片(造型.表现)6、来来往往的汽车(造型.表现)7、字母设计(设计.应用)8、奇妙的同心圆(造型.表现)9、彩旗飘飘(设计.应用)10、纸袋玩具(设计.应用)11、东南西北(设计.应用)12、秀秀我的玩具(欣赏.评述)13、花式点心(造型.表现)14、好看的棒棒糖(造型.表现)15、小小水果店(造型.表现)16、民间面塑(欣赏.评述)17、动物身上的斑点(造型.表现)18、画画叶子(造型.表现)19、心中的太阳(造型.表现)20、画家笔下的童话(欣赏.评述) 美术万花筒教育部审定20121、认识美术工具2、大家都来做3、彩线连彩点4、下雨啦5、五彩的烟花6、美丽的印纹7、小挂饰8、鱼儿游游9、我在空中飞10、我的新朋友11、花儿寄深情12、我做的文具13、会动的小纸人14、繁忙的大街15、乘上列车去画画16、童话里的小屋17、会滚的玩具18、电脑美术19、过年了20、美丽的植物和动物教育部审定20121、五彩的烟花(造型.表现)2、我的老师(造型.表现)3、叔叔阿姨真忙(造型.表现)4、刮出来的画(造型.表现)5、卷纸动物(造型.表现)6、小小书签(设计.应用)7、缤纷花布(设计.应用)8、美丽的盘子(设计.应用)9、窗花花(设计.应用)10、漂亮的拉花(设计.应用)11、摹印纹理(造型.表现)12、手指印画(造型.表现)13、机器人来了(造型.表现)14、我喜欢的绘本(欣赏.评述)15、热带鱼乐园(造型.表现)16、神气的大公鸡(造型.表现)17、大牛和小牛(造型.表现)18、蘑菇家园(造型.表现)19、奇妙的昆虫（综合.探索）20、民间玩具(欣赏.评述)美术万花筒教育部审定20121、影子的游戏2、走进大自然3、花地毯4、分一分变一变5、有趣的半圆形6、摸一摸画一画7、纸风铃8、瓢虫的花衣裳9、生活中的趣事10、泡泡飞呀飞11、太空里的植物12、妈妈的节日13、各式各样的水果14、可爱的动物15、乘上大船游世界16、打开的柜门17、会摇的玩具18、电脑美术19、化妆舞会20、汉字中的象形文字教育部审定20131、流动的颜色2、染色游戏3、装饰自己的名字4、彩泥世界快乐多5、奇妙的电话机6、花花衣7、对折剪纸8、对印的图形9、蜻蜓飞飞10、画出你的想象11、儿歌变画12、巧用瓶盖13、回家的路14、做一道拿手的菜15、我和马儿在一起16、风来了17、会转的玩具18、电脑美术------复制粘贴真神奇19、指偶剧场20、丰富多彩的玩具教育部审定20131、纸片插接2、重重叠叠3、点、线、面4、漂亮的包装纸5、五味瓶6、得奖了7、美丽的孔雀8、叶子上的小血管9、漂亮的花边10、脚印的联想11、蔬果变变变12、小鸟的家13、动物的故事14、友谊卡15、家乡变了样16、我的老师17、会爬的玩具18、电脑美术------复制反转画花边19、娃娃家20、五彩缤纷的生活教育部审定20131、魔幻的颜色2、万花筒3、大人国与小人国4、前前后后5、登山游戏6、黑与白7、快乐的回忆8、星空的联想9、天然的纹理10、美丽的花11、各式各样的鞋12、团包纸工13、化平凡为神奇14、梦幻的城堡15、我设计的自行车16、新颖的电脑17、会响的玩具18、电脑美术------画花布19、美术小记者20、迷人的动画片教育部审定20131、水墨游戏2、重重复复3、曲曲直直4、平平稳稳5、感受音乐6、多彩的梦7、变化无穷的形象8、未来的建筑9、难忘的朋友10、快乐的节日11、动物的花衣裳12、多彩的窗户13、彩线贴画14、立体的画面15、我们班级的标志16、家乡的桥和塔17、会演戏的玩具18、电脑美术------喷笔画画19、保护珍稀野生动物20、认识图形标志教育部审定20131、色彩的冷与暖2、画家的调色板3、疏果的剖面4、生活中的线条5、节奏的美感6、最受尊敬的人7、今天我值日8、趣味游乐园9、彩墨世界10、我是汽车设计师11、拟人的形象12、精美的邮票13、规划每一天14、给您提个醒儿15、有创意的书16、穿编的乐趣17、会走的玩具18、电脑美术------变形画画19、我快乐我成长20、漫画欣赏教育部审定20131、聚聚散散2、点的魅力3、五谷作画4、主体与背景5、色彩的明与暗6、色彩的渐变7、色彩的情感8、我画的动漫形象9、对称的美10、那一刻的我11、走进春天12、平凡的美13、吹塑纸版画14、藏书票15、设计文化衫16、千姿百态的帽子17、会游的玩具18、电脑美术------笔刷画画19、光的魅力20、珍爱国宝-------秦始皇陵及秦兵马俑教育部审定20131、色彩的对比2、色彩的和谐3、美丽的纹样4、趣味文字5、画龙点睛6、快乐刮画7、无笔画8、鸟语花香9、诗情画意10、彩墨脸谱11、陶泥的世界12、元宵节里挂彩灯13、太空新居14、会跳的玩具15、神奇的装饰柱16、电脑美术------反色效果17、电脑动画18、美术学习记录袋19、爱护家园20、珍爱国宝------古代陶瓷艺术教育部审定20131、形的魅力2、形体的组合3、抽象的雕塑4、学构图5、静物写生6、喜怒哀乐7、夸张的脸8、神奇的肥皂粉9、写意蔬果10、写意动物11、学画松树12、十二生肖13、风筝的魅力14、微观世界15、会亮的玩具16、小布偶17、电脑美术------对称图形18、旅游节19、舞台上的布景20、珍爱国宝------古代的青铜艺术教育部审定20131、基本形体切挖2、点的集合3、远去的路4、线与造型5、风景写生6、让剪影动起来7、漂浮的画8、山山水水9、彩墨家园10、我做的乐器11、废旧物的新生命12、保护文物13、古建筑的保护14、电脑美术------版画效果的图画15、中国画与油画的欣赏教育部审定20131、明暗与立体2、寻找没的踪迹3、记录色彩4、雕与刻的乐趣5、浮雕6、扇面画7、工笔画卉8、我设计的服装9、图文并茂10、宇宙之旅11、奥运精神12、二十年后的学校13、毕业啦14、电脑美术------电子报15、我国古代建筑艺术。
三年级下册美术教案 可爱的汽车_湘美版
第5课可爱的汽车课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。
这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
教学目标：1、认识了解汽车的造型特点、结构和功能，初步认识汽车的历史与文化。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
小学三年级美术教案15篇
小学三年级美术教案15篇小学三年级美术教案1课题：美术小记者课时：2课时课堂类型：综合探索教学目标：1、指导学生学习简单的摄影知识。
2、指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。
3、引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。
教学重难点：1、积极地参与教学活动的各个过程，敢于采访实践，并乐于与他人合作。
2、对资料，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。
教具学具：纸、笔、彩色笔、相机等教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段（1）做好学生分组采访的组织工作。
（2）导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和具体要求。
（3）教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。
2、发展阶段教师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动计划。
学生分组按计划进行采访活动。
按照计划内容对采访记录资料进行编辑。
鼓励学生通过集体构思设计，选定喜爱的色彩和排版形式，利用各种材料工具，制作出一幅生动有趣的，图文并茂的主题性展示作品。
三、学生作画，教师辅导：在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意和制作。
作业完成后让学生进行互相，欣赏其他同学的作品。
四、收拾与指导学生桌面，地面，保持教室环境整洁。
五、课后拓展1、鼓励学生积极地寻找进行拍摄，采访实践的机会，去创作更生动有趣的形象，报道展示更有意义的事物2、利用模拟活动培养学生多方面具体能力的方法研究。
3、指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。
三年级上册美术第十九课教学资料：摄影其实是一种记录影像的技术，进行这种技术的工具就是照相机。
照相机是一个不透光的盒子，作用是控制光线的进入，使胶卷产生不同程度的曝光。
照相机包括机身和镜头两个部分。
机身内置快门来决定胶卷进行曝光的时间，快门其实是一个掩盖胶卷的机械装置，在进行曝光时按照所设定的'时间而打开，让业自镜头的光纪录在胶卷之上，而镜头则是一些光学组件，用以结集光线，在胶卷上造像。
三年级下册美术知识点
三年级下册美术知识点第1课美化教室一角1、教室是我们共同的学习空间，是分享学习成果的园地。
2、教室一角有图书角、学习角、少先队角等.3、课程表展现了班级师生的教学活动安排。
4、设计课程图标的方法是:根据美门课程特有的字母符号、学习活动、学具等设计课程图标。
5、星星火炬是我们少先队的队徽。
6、队日志薄的设计方法：给日志本包上封皮、设计方面、穿孔后打结。
7、少先队角向我们展示了丰富多彩的少先队员活动。
8、教室一角把教室装扮得丰富多彩。
第2课生日快乐1、生日物品：蛋糕、鲜花、以及灿烂的笑容等。
2、生日蛋糕的制作方法：选用合适的材料为蛋糕胚、在蛋糕胚上粘贴白纸或彩色纸、制作蛋糕的主体图案、在边沿制作花边，稍加点缀.3、生日蛋糕一般以白、红、橙、黄等明亮的颜色为主，给人温馨幸福的感觉。
4、生日蛋糕可以用寿星的生肖或星座等图案来装饰5、祝您长寿（版画) 1989 金刚第3课我们来下棋1、下棋是一项有趣的益智活动。
2、游戏棋有：围棋、象棋、跳棋、军棋等, 各具特色。
3、棋子的设计是：根据棋子中人或物的身份特征进行个性化设计。
4、彩泥、纸筒制作棋子的方法是：将彩泥固定在纸筒上、设计棋子形象、逐步添加成形。
可以用比拟手法设计制作棋子。
5、游戏棋盘设计的三个要素是:起点、终点和路径.而关卡的设置可为游戏棋增添不少的乐趣.6、游戏棋盘中曲直变化的线路连接着起点和终点。
7、游戏棋盘的设计要:主题突出、想象独特、线路清晰.第4课自制颜料1、古代的绘画和染布颜料是从泥土矿石和植物中提取出来的。
2、在蜡染中经常会从植物的根、茎、叶中提取色素,“青取之于蓝而深于蓝”就是指从崧蓝和蓼蓝中提取青色，至今白族人仍用这种方法来染制蓝印花布。
3、中国画的颜料大都是从植物中提取的。
比如红、黄、蓝、紫、黑等颜色,都可以从植物中提取。
4、将栀zhi子在白纸上用力摩擦就发现绿色，或红花在白纸上用力摩擦就发现红色.5、用植物制作颜料的方法是：从自然界中选取色彩鲜艳的植物，用捣、磨、筛、挤压等方法来制作。
浙美版义务教育美术教材课题四个领域分类
站立的折纸动物
游乐园
手拉手好朋友
船儿出航
动漫宝宝
动物造型饼干
光荣的奖章
做一棵大树
走迷宫
泥塑恐龙
炫彩的天空
小鸟的家
奇特的梦
淘气堡
35 36 37 38 二年级下 39 40 41 42 43 44 45 46 47 三年级上 48 49 50 51 52 53 54 55 三年级下 56 57 58 59 60 61 62 四年级上 63 64 65 66 67 68 69 70 四年级下
盛开的鲜花 田园风光
倒影 印印画画 纸版画人像
向日葵 夏天 可爱的猫咪 潺潺的小溪水 我驾神舟游太空 找果子的刺猬 夸张的脸 威武的大将军 彩墨游戏 大狮子 向齐白石学画蔬果 黑白拼贴画 彩色拼贴画 生动的表情 我们爱劳动 爷爷奶奶 我家的厨房 小小建筑师 会说话的石头 山外有山 砖石上的雕刻
墙 给同学画漫画
生活中的基本形
纸袋玩偶
巧用碎纸片
“东西南北”
来来往往的汽车
奇妙的同心圆
动物身上的斑点
画画叶子
心中的太阳
花式“点心”
好看的棒棒糖
小小水果店
五彩的烟花
小小书签
我的老师
缤纷花布
叔叔阿姨真忙
美丽的盘子
刮出来的画
窗花花
卷纸动物
漂亮的拉花
摹印纹理
手指印画
机器人来了
热带鱼乐园
神气的大公鸡
大牛和小牛
蘑菇家园
我的假日
四季歌 迎春祈福
奇石 南宋官窑
灯彩辉映 活字印刷 绿色家园
漫画与生活 青铜器
水资源 自己做图画书
良渚古玉 清明上河图
茶香四溢 爱书藏书
小学美术人教版课本目录(新课标)
一年级上册之马矢奏春创作一年级下册第1课 影子的游戏 第2课 走进大自然 第3课 花地毯第5课 有趣的半圆形 第6课 摸一摸 画一画 第7课 纸风铃 第8课 瓢虫的花衣裳第9课 生活中的趣事第10课 泡泡飞呀飞第11课 太空里的植物第12课 妈妈的节日第13课 各式各样的水果第14课 可爱的动物第15课 乘上大船游世界第16课 打开的柜门第17课 会摇的玩具第18课 电脑美术第19课 化装舞会第20课 汉字中的象形文字二年级上册第1课 认识美术工具第2课 大家都来做第3课 彩线连彩点 第4课 下雨啦第5课 五彩的烟花第6课 美丽的印纹第7课 小挂饰第8课 鱼儿游游第9课 我在空中飞第10课 我的新朋友第11课 花儿寄深情第12课 我做的“文具”第13课 会动的小纸人第14课 繁忙的大街第15课 乘上列车去画画第16课 童话里的小屋 第17课 会滚的玩具 第18课 电脑美术 第19课 过年啦 第20课 美丽的植物和动物二年级下册第1课纸片插接第2课重重叠叠第3课点、线、面第4课漂亮的包装纸第5课五味瓶第6课得奖啦第7课美丽孔雀第8课叶子上的小“血管”第9课漂亮的花边第10课脚印的联想第11课蔬果变变变第12课小鸟的家第13课动物的故事第14课友谊卡第15课家乡变了样第16课我的老师第17课会爬的玩具第1课流动的颜色第2课染色游戏第3课装饰自己的名字第4课彩泥世界快乐多第5课奇妙的电话机第6课花花衣第7课对折剪纸第8课对印的图形第9课蜻蜓飞飞第10课画出你的想象第11课儿歌变画第12课巧用瓶盖第13课回家的路第14课做一道拿手“菜”第15课我和马儿在一起第16课风来了第17课会转的玩具第18课电脑美术——复制粘贴真神奇第19课指偶剧场第20课丰富多彩的玩具第18课电脑美术──复制翻转画花边第19课娃娃家第20课五彩绚丽的生活三年级上册第1课魔幻的颜色第2课万花筒第3课大人国与小人国第4课前前后后第5课登山游戏第6课黑与白第7课快乐的回忆第8课星空的联想第9课天然的纹理第10课美丽的花第11课各式各样的鞋第12课团包纸工第13课化平凡为神奇第14课梦幻的城堡第15课我设计的自行车第16课新颖的电脑第17课会响的玩具第18课电脑美术──画“花布”第19课美术小记者第20课迷人的动画片三年级下册第１课水墨游戏第２课重重复复第３课曲曲直直第４课平平稳稳第５课感受声音第６课迷彩服第７课黑色玻璃窗第８课我的同学页第９课家乡的桥和塔第10课我设计的一本书第11课绒线绕绕第12课甜蜜的梦第13课金色的浮雕第14课幻化无穷的形象第15课我们的节日第16课二十二世纪的建筑第17课电脑美术第18课会飞的玩具第19课呵护珍稀野生动物第20课民间玩具四年级上册第1课色彩的冷与暖第1课画家的调色板第3课蔬果的剖面第4课生活中的线条第5课节奏的美感第6课最受尊敬的人第7课今天我值日第8课趣味游乐园第9课彩墨世界第10课我是汽车设计师第11课拟人的形象第12课精美的邮票第13课规划每一天第14课给您提个醒儿第15课有创意的书第16课穿编的乐趣第17课会“走”的玩具第18课电脑美术──“变形”画画第19课我快乐我成长第20课漫画欣赏四年级下册第１课聚聚散散第２课小圆点的魅力第３课黑与白第４课主体与布景第５课冰川与晚霞第６课画嗅觉第７课卡通画第８课双胞胎第９课藏书票第10课我和我的小伙伴第11课那一刻的我第12课愉快的春游第13课哪些是相同的第14课千变万化的帽子第15课漂来漂去的小岛第16课迷宫第17课电脑美术第18课会游的玩具第19课光的魅力第20课珍爱国宝──秦始皇陵戎马俑五年级上册第1课色彩的对比第2课色彩的和谐第3课美丽的纹样第4课趣味文字第5课画龙点睛第6课快乐刮画第7课无笔划第8课鸟语花香第9课诗情画意第10课彩墨脸谱第11课陶泥的世界第12课元宵节里挂彩灯第13课太空新居第14课会跳的玩具第15课神奇的装饰柱第16课电脑美术──“反色”效果第17课电脑动画第18课美术学习记录袋第19课爱护家园第20课珍爱国宝──古代陶瓷艺术五年级下册第１课形的魅力第２课形体的组合第３课抽象雕塑第４课多样与统一第５课静物写生第６课喜怒哀乐第７课夸张的脸第８课十二生肖第９课学画山水画第10课风的魅力第11课微观世界第12课会亮的玩具第13课电脑美术第14课旅游节第15课舞台布景第16课珍爱国宝──古代的青铜艺术六年级上册第1课基本形体切挖第2课点的集合第3课远去的路第4课线与造型第5课风景写生第6课让剪影动起来第7课漂浮的画第8课山山水水第9课彩墨家园第10课我做的乐器第11课废旧物的“新生命”第12课呵护文物第13课古建筑的呵护第14课电脑美术──版画效果的图画第15课中国画与油画欣赏六年级下册第1课明与暗第2课寻找美的踪迹第3课泥浮雕第4课画扇面第5课我设计的服装第6课图文并茂第7课奇思妙想第8课世界奥林匹克日第9课二十年后的学校第10课我们即将结业第11课电脑美术第12课我国古代建筑艺术。
人美小学美术三上《第8课身边的设计艺术》word教案 (6)
《身边的设计艺术》教案设计一、课题：身边的设计艺术二、教学时间：一课时三、教材：人民美术出版社·义务教育课程标准实验教科书·小学第五册四、教材分析：1、本课内容以身边的日常生活用品为主线，抓住“身边”两字，引导学生通过欣赏、感受、发现身边生活中的设计，并进行简单评述。
结合学生生活经验，通过对身边最常见的生活学习用品的思考、讨论，相互启发扩大经验范围，了解这些用品的实用性、功能性。
在欣赏、对话、交流中，让学生由最初对设计的表象描述，自主进入到与设计内在表现语言的对话，在探究中懂得设计艺术需要创意，而创意的形成需要想象。
2、本课教学设定为“欣赏·评述”领域的课程。
在这种内化的学习活动中，教师引导学生从衣食住行四个方面出发，让学生结合已有的生活经验和自我情感体验，让他们真正感受到生活需要设计艺术，生活离不开设计艺术的内涵。
这种情境的创设、情感性的体验，不仅有利于学生发挥自己的想象力、创造力，有利于教学的创造目标的实现，而且更有利于《美术课程标准》“情感价值观”目标的实现。
3、对古代中华民族设计文化艺术的欣赏，增加了本课文化含量，让学生加深对文化和历史的认识，加深对设计的社会作用的认识，让课堂知识延伸，有利于巩固知识，深化审美体验感知能力。
五、教学目标：知识与技能：通过本课学习，了解到身边的世界是一个充满设计的世界，认识设计的基本知识，即造型、色彩、材质、功能等。
过程与方法：能够对作品从以上几个知识点综合运用过去学习的美术知识（冷暖色、对比、协调等）进行描述，并发表自己的看法。
情感态度与价值观：让学生认识到美妙的多彩世界来自人们精心的设计，优秀的设计会使世界变得更美丽、更精彩，只有怀着一颗热爱生活的心，才能体会生活的美好、生活的乐趣，才会有好的设计。
每个人都应该有意识的去设计身边的物品，只有善于观察、思考、想象才会有好的设计。
六、教学重点：1、让学生认识到“我们的身边充满了设计”。
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》 湘美版
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》湘美版教学内容《可爱的汽车》是湘美版三年级下册美术课程中的第五课。
本课旨在引导学生观察和描绘生活中常见的交通工具——汽车，通过绘画表现汽车的形态、颜色及其细节，进而激发学生对生活中物品的关注和表现欲望。
教学目标1. 让学生了解汽车的基本构造和功能，培养观察力和绘画技巧。
2. 通过描绘汽车，提高学生对色彩的运用和搭配能力。
3. 培养学生关注生活、热爱生活的情感态度。
教学难点1. 汽车各部分的比例和结构表现。
2. 如何运用色彩表现汽车的立体感和质感。
教具学具准备1. 汽车模型或图片。
2. 画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画工具。
教学过程1. 导入新课：教师展示汽车模型或图片，引导学生观察并提问：“你们知道汽车有哪些部分组成吗？”学生回答后，教师简要介绍汽车的构造和功能。
2. 观察分析：教师引导学生观察汽车的细节，如车轮、车灯、车身等，并讨论如何用绘画表现这些细节。
3. 示范讲解：教师现场示范如何绘制汽车，讲解绘画步骤和技巧，特别强调比例和色彩搭配。
4. 学生练习：学生在教师的指导下，开始绘制自己的汽车作品。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
板书设计- 《可爱的汽车》- 重点：汽车的基本构造、绘画步骤、色彩搭配- 难点：比例和立体感的把握作业设计1. 画一幅自己设计的汽车。
2. 用文字描述自己的汽车设计，包括颜色、形状和功能。
课后反思本节课通过观察和绘画汽车的实践活动，培养了学生的观察力、绘画技巧和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生适当的指导和支持。
同时，教师应鼓励学生大胆表现，不断尝试和改进，以提高他们的绘画水平。
重点细节关注：汽车绘画步骤与技巧详细补充和说明在教学过程中，汽车绘画的步骤与技巧是需要教师重点关注的细节。
这一部分不仅关系到学生能否顺利完成绘画任务，还直接影响到学生作品的质量和审美。
教科版小学艺术三年级下册全册教案美术
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一单元儿童剧场课题一说谎的孩子会长长鼻子教学内容：制作木偶、表演木偶剧教学目标：1．学习进行分角色表演，在表演活动中能够根据自己的生活经验进行角色形象的体会和塑造。
2．在歌曲学唱中能够对歌曲进行有感情的表现，注意对节奏和旋律的处理。
教学准备：1．有关《木偶奇遇记》的故事，动画片的VCD光盘，图书、画册等。
2．歌曲《星星祝福歌》、《我的身上没有线》录音带，CD光盘等。
课型：美术综合教学过程：一、组织教学，检查课前准备。
二、导课：上一节课同学们认识了《木偶奇遇记》中的主人公皮诺曹。
他是什么样子的小木偶呢？你能把他制作出来吗？三、新授：和家长一起做木偶：1．在教学进行之前教师安排学生回家与家长交流关于对木偶的记忆，或家长儿时曾经有过的经历。
这一活动的目的是通过家长对过去的回忆，引导孩子对生活认识的进一步深化。
现在的孩子由于生活条件好，一般都是依靠家长为自己买玩具，而过去时代的孩子(家长小时候)是自己想办法制作玩具。
通过交流生活的变化，体会自己动手的乐趣。
2．在上述活动的基础上，学生动手制作家长(长辈)儿时曾经制作、玩过的、木偶”、“系列木偶”。
例如用废旧毛笔的竹杆制作小木偶。
(步骤：将废旧毛笔杆分别锯成若干段，头部一段，上身一段，上肢两段，手一段，下肢三至四段，分别用线绳穿起来。
)而且可以制作成不同造型的系列木偶，在有夹缝的木板下操作表演。
3．按照上述的制作步骤，分小组设计、创编一个与自己生活有联系的小故事，确定故事的角色，进行小木偶制作，挑选几位同学进行木偶表演。
这种活动不仅体验了自己家长过去时代曾经有过的快乐，而且还使学生的动手能力得到提高，增进了他们之间的合作与交流。
做一个可爱的小木偶：1．利用自己身边的废旧材料，例如木制的、布料的、旧的饮料筒(瓶)、乒乓球、旧毛笔杆等，制作一个形象可爱的小木偶。
可以先制作最简单的布袋式木偶，并自己编写小故事表演出来。
小学美术《可爱的汽车》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《奇妙的交通工具》中的《可爱的汽车》。教学内容主要包括：1.了解汽车的基本结构和功能；2.观察和描绘不同款式的汽车，掌握汽车造型的绘画技巧；3.发挥想象力，设计并绘制一辆富有创意的汽车。通过本节课的学习，使学生能够认识汽车的重要性，培养对交通工具的审美和创新能力。
在学生小组讨论环节，大家围绕“创意汽车设计”主题展开了热烈的讨论。我在这个过程中注意到了一些学生的独特见解，这让我深感欣慰。但同时，我也意识到自己在引导与启发方面还有待提高。今后，我将更加关注学生的思维发展，提出更具启发性的问题，帮助他们深入思考。
此外，我还发现部分学生在掌握绘画比例和细节描绘方面存在一定难度。在接下来的教学中，我会针对这些难点进行更有针对性的指导，通过反复练习和示范，帮助学生克服这些困难。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）汽车基本结构的认识：引导学生了解汽车的主要组成部分，如车身、车轮、车窗、车门等，掌握其基本结构。
举例：通过展示汽车模型或图片，让学生直观地认识汽车结构，并在绘画过程中强调这些结构的表现。
（2）汽车造型的绘画技巧：教授学生如何用线条和图形表现汽车造型，掌握绘画汽车的基本方法。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的观察能力，通过观察汽车的结构和特点，提高对细节的关注及表现力；2.培养学生的绘画技能，掌握汽车造型的绘画方法，提高绘画表现力；3.培养学生的创新意识，鼓励设计独特且富有创意的汽车，激发想象力和创造力；4.增强学生对交通工具的审美鉴赏能力，培养审美情趣。以上目标与新教材要求相符，旨在提高学生在美术学科的核心素养，为学生的全面发展奠定基础。
解决方法：分步骤教学，先让学生练习绘制汽车的基本结构，再逐步引导他们关注细节描绘。
小学美术三年级下册 第四课《平平稳稳》 教学设计
学生:黑色勾线笔、剪刀、双面胶、卡纸、画纸等。
教学过程
一、引导阶段
概括出对称与均衡的概念及特点
请学生课前收集对称的物品或图片，并将实物或图片带来，课堂上进行展示交流。
教师出示一件对称形物品，请学生仔细观察，它有什么特点？ 学生观察，得出结论：这件物品大小相同、形状相同、图案相同、色彩相同。ห้องสมุดไป่ตู้
2.通过引导学生观察轴对称和点对称图片，使学生明确对称的概念。
3.在创作的过程中引导学生通过练习掌握表现均衡与对称的方法。培养学生善于观察生活的好习惯以及热爱生活的情感。
教学思路
1.本课主要知识点是对称与均衡。教师引导学生了解对称与均衡的形式规律，学会区分对称与均衡，并能运用剪纸、拼贴、绘画等方式创作出表现对称和均衡形式的作品。本课教学评价重点在于学生能否利用自己喜欢的方式创作出表现对称或均衡形式的作品。
2.采用教学环节：观察—欣赏—探究—创作，引导学生发现生活中的对称与均衡现象。
3.重难点掌握对称与均衡的特点，并能够运用到画面创作中。
教学重点难点
教学重点：学生能够理解并说出对称与均衡的概念。学生要运用对称或均衡的形式来进行构图与表现。
教学难点：学生通过创作体验到艺术活动带来的乐趣。
教学准备（教师和学生的课前准备）
欣赏作品 加深理解
1.教师出示对称和均衡的图片请学生欣赏,让学生说说自己的感觉。
2.出示对称和均衡的绘画作品，说说你最喜欢哪幅？为什么？他们是用什么方法制作的？你还有其他的制作方法吗？
3.评价任务
欣赏书中艺术家作品和范作示例，找出对称与均衡两种形式。说一说自己的感受。
[设计意图]通过分类欣赏，让学生了解对称与均衡，感受平稳的节奏美感。
人教版三年级下美术教学指导思想
人教版三年级下美术教学指导思想篇1咱就说啊，人教版三年级下美术教材那可老有讲究了。
现在这教育啊，可不能再像以前那样老师一个人在那讲，得让学生当主角。
就拿这美术课来说吧，咱得体现以学生为中心。
咋体现呢？比如说上课的时候，别老老师自己在那讲画咋画，得让学生先说说他们心里想画啥。
像上次我上课的时候，有个小朋友就说他想画大恐龙，嘿，这多好啊。
咱就顺着他的想法，引导其他小朋友一起想想大恐龙长啥样，有啥颜色。
培养学生创造力也很重要哇。
不能老让他们照着书上画，得鼓励他们自己想点子。
比如画个未来的城市，让他们大胆地去想象，未来的房子是不是能飞啊，汽车是不是能在水里跑啊。
就像有一回，有个小朋友画了个房子长了翅膀，还画了好多小动物在房子周围飞，可有意思了。
审美能力也不能落下。
咱可以多给他们看一些好看的画，讲讲为啥好看。
像色彩搭配得好啊，形状画得有意思啊。
然后让他们自己说说喜欢哪幅画，为啥喜欢。
这样他们慢慢就知道啥是美啦。
总之呢，咱这美术课就得围着学生转，让他们发挥创造力，提高审美能力。
二、教学目标明确咱先说说知识目标哈。
让孩子们认识各种绘画工具和材料，知道咋用它们画出不同的效果。
得了解一些基本的色彩知识，像啥颜色搭配起来好看呀。
还得认识不同的美术风格，比如写实的、抽象的。
技能目标呢，得让孩子们学会用线条画出各种形状，画得要流畅自然。
掌握色彩的涂抹方法，涂得均匀又漂亮。
学会用剪刀、胶水等工具制作简单的手工作品。
情感目标也很重要哦。
要让孩子们喜欢上美术课，觉得美术课可有意思啦。
通过欣赏美丽的美术作品，培养他们的审美能力。
在创作过程中，让他们大胆发挥想象，增强自信心。
咱得让孩子们明白，美术不只是画画，还能表达自己的想法和感情呢。
这些目标都不难做到，只要咱老师用心教，孩子们肯定能完成得棒棒的。
三、教学方法创新咱三年级的娃们呀，正处在对世界充满好奇的时候。
咱得用些创新的教学方法，让他们更爱美术。
先说项目式学习吧。
比如咱可以搞个“我的校园”项目。