化学教材分析高一(必修二)
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(二)第二章内容综合解说
3.学习方法点津 学习化学与能量,要从物 质变化与化学键变化的角度,从本质上认识 物质变化与能量变化的关系;然后围绕化学 能与热能、化学能与电能等能量关系展开学 习;学习化学反应速率和限度,要在了解化 学反应进行得快与慢、反应物向生成物转化 程度的大与小的原因的基础上掌握能改变化 学反应速率和限度的方法及原理。
(四)第四章内容综合解说
第二课时 [课标导学] 海水水资源的利用和海 水化学资源的利用具有广阔的前景,通过海 水中提取淡水或从海水中把盐分离出去,都 可以达到淡化海水的目的,海水中元素种类 很多,总储量很大,掌握海水晒盐的原理, 了解提取MgCl2,并进一步制取Mg的原理, 掌握Br2提取过程中发生的化学反应及海带中 I-检验的实验方法。
主要 分为 二节
第一节 开发利用金属矿物和海水资源
1、金属矿物的开发利用 2、海水资源的开发利用
第二节 资源综合利用 环境保护
1、煤、石油和天然气的综合利用 2、环境保护和绿色化学
(四)第四章内容综合解说
2.教材内容简介 共分二节:按照教参新课
大约需8~9课时,具体分解如下: 第四章 化学与自然资源的开发利用第一节 开发利用金属 矿物和海水资源
高中化学必修二教材内容分析
一.本册共有四章 第一章 物质结构 元素周期律 第二章 化学反应与能量 第三章 有机化合物 第四章 化学与自然资源的开发利用
各章内容的分析
第一章 物质结构元素周期律 第二章 化学反应与能量 第三章 有机化合物 第四章 化学与自然资源的开
发利用
(二)第二章内容综合解说
第三节 化学反应的速率和限度
第一课时[课标导学]掌握化学反应速率的概念及简 单计算;了解影响化学反应速率的因素。通过实例 和实验认识控制反尖条件对生产、生活及科学研究 的意义。
第二课时[课标导学] 1.掌握化学反应限度的概念和 本质原因,能根据其外部特征进行判断。了解影响 化学反应限度的因素。2.认识在化学反应限度上 控制反应条件的积极意义;初步认识提高燃烧效率 的重要性和用途。(附课件)
第一节 化学能与热能
主要 分为 三节
第二节 化学能与电能 1、化学能转化为电能 2、发展中的化学电源
第三节 化学反应的速率和限度 1、化学反应的速率 2、化学反应的限度 3、化学反应条件的控制
(二)第二章内容综合解说
2.教材内容简介 共分三节,按照教
参新课大约需8~9课时,具体分解如下: 第二章 化学反应与能量
(四)第四章内容综合解说
第二节 化学与资源综合利用、环境保护 [课标导学] 1.煤是有机物和无机物组成的复杂混合物,主要含碳元素,
还含有少量的氢、氧、氮、硫等元素。煤的综合利用主要是 通过煤的干馏、煤的液化和气化,获得洁净的燃料和多种化 工原料。石油主要是由多种碳氢化合物组成的混合物。石油 分馏可获得汽油、煤油、柴油等轻质油。通过对重油进行裂 化可得到更多的汽油,再进一步裂解可以获得很多重要的化 工原料。
第二节 元素周期律 第一课时 原子核外电子排布[课标导学]初步
掌握简单的原子核外电子排布规律。 第二课时 元素周期律及其应用[课标导学]结
合有关数据和实验事实理解元素周期律的含 义及实质。初步掌握对元素周期表和元素周 期律的综合运用 掌握原子结构,元素性质 及该元素在周期表中位置三者间的关系
(四)第四章内容综合解说
一、教材地位 众所周知,化学研究和应用的一个
重要目标就是开发和利用自然界中一切可能的物质资源和 能力资源,为人类生存和社会发展提供必要的物质和能源 基础;同时,应该注意到这一过程必须同自然环境相互协 调,走可持续发展的道路,这也是贯穿本章始终的重要核 心概念。本章内容的安排从科学、技术和社会相互作用背 景的角度,有利于学生加深体会化学在综合利用自然资源 中的作用,学会辨证地看待人类和自然协调发展中可能会 遇到的问题,并培养出明达决策的意识和能力;从学科知 识的角度,有利于学生将前面所学过的知识和技能进行必 要的梳理、归纳和拓展,主要包括无机物之间的转化(在 固态和液态下,金属及其化合物、非金属及其化合物的反 应)有机物之间的转化(裂解反应、聚合反应)。
主要 分为 三节
第一节 元素周期表
1、元素周期表 2、元素的性质和原子结构 3、核素
第二节 元素周期律 1、原子核外电子的排布 2、元素周期律 3、应用
第三节 化学 1、离子键
键
2、共价键
(一)第一章内容综合解说
2.教材内容简介 共分三节,按照教参新
课大约需8~9课时,具体分解如下:
第一节元素周期表
(三)第三章内容综合解说
一、教材地位 研究有机化合物的化学称为有机化学。
有机化学是整个化学中的一个分支。新的课程标准要求同学 们较为系统地学习有机化学(选修五)的基础知识。 它有两大部分:其一即本章;其二是高中化学选修模块《有 机化学基础》。在这章中主要学习一些与人们的衣、食、住、 行有密切关系的有机化合物的基础知识。本章内容的重要性 体现在三个方面:一是知识具有基础性、常识性、实用性, 掌握了它能够从化学的角度增加生活知识,提高生活质量, 培养综合素质;二是它为高校招生考试内容的基本组成部分; 三是为以后继续学习有机化学打下必备的基础。
(一)第一章内容综合解说
3.学习方法点津 本章教材概念较多、内
容抽象、理论性强。要充分发挥观察、实验、 比较、模型、假说等科学方法在化学理论研 究中的作用。直观思维与抽象思维相结合, 归纳推理与演义推理相结合。
(二)第二章内容综合解说
一、教材地位 本章内容是在学习了“物质
结构和元素周期律” 之后,应用物质结构理论指导 化学反应原理学习的开始,也是对第一章中所学内 容的应用和深化。通过本章的学习,能基本理解物 质的化学变化与能量变化的关系,认识通过通过物 质的化学变化获取能源的原理和方法;能认识物质 的化学反应快慢和限度变化的规律,掌握控制物质 化学反应快慢和限度的基本方法。物质的化学变化 与能量变化、化学反应的快慢和限度的知识属于化 学基本理论范围。本章知识及应用是高考的重点、 热点。
(三)第三章内容综合解说
第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 第一课时 乙烯[课标导学]了解乙烯的分子结
构、化学性质和主要用途,了解加成反应的 概念; 第二课时 苯 [课标导学]了解苯的分子结构特 征和物理性质,掌握苯的化学性质。
(三)第三章内容综合解说
第三节 生活中两种常见的有机物 第一课时 乙醇 [课标导学]乙醇的分子结
第一课时 元素周期表 [课标导学] 期表的结构以及周期族等概念。
掌握元素周
第二课时 元素的性质和原子结构 [课标导学]以碱金 属元素和卤素为例,掌握元素的性质和原子结构的 关系及其变化规律
第三课时 核素和同位素[课标导学一)第一章内容综合解说
构与化学性质的关系,乙醇的主要化学性质 与乙醇的用途。 第二课时 乙酸 [课标导学]了解乙酸的结 构特点;掌握乙酸的化学性质。
(三)第三章内容综合解说
第四节 基本营养物质 第一课时 糖类、油脂、蛋白质组成和性质 [课标导
学] 1.认识糖类、油脂和蛋白质的组成特点; 2.掌握 糖类、油脂和蛋白质的特征反应,糖类和蛋白质的 检验方法; 3.了解糖类、油脂和蛋白质的简单分类 第二课时 糖类、油脂、蛋白质的应用 [课标导学] 掌握糖类、油脂和蛋白质的存在和应用 。加深认识 糖类、油脂、蛋白质物质对于人类日常生活、身体 健康的重要性。 (附课件)
三、教学建议
在第一章教学中建议要严、细、实;第二 章教学中建议要稳、清,不要过分扩大化; 第三章要注意兴趣的培养,官能团的概念建 立,有机化学知识体系的初步建立,一定要 清;第四章建议要分清主次,突出重点。
第一节 化学能与热能[课标导学] 1.认识化 学键的断裂和形成是物质在化学反应中能量 变化的主要原因。2.通过生产、生活中的实 例了解化学能与热能的相互转化及遵循的规 律。
(二)第二章内容综合解说
第二节 化学能与电能 第一课时[课标导学] 1.了解一次能源和二次能源的
含义,认识化学能源转化为电能对现代化的重大意 义。2.初步认识原电池的概念、原理、组成及应 用。 第二课时[课标导学] 1、理解认识各种化学电源的原 理和其应用 2、了解研制新型电池的重要性以 及化学电源可能会引起的环境问题、增强环保意识。
(一)第一章内容综合解说
第三节 化学键 第一课时 离子键[课标导学]理解离子键的概
念及离子键的形成过程、形成条件,并应用 电子式表示简单物质的形成过程。 第二课时 共价键[课标导学]掌握共价键的 概念形成过程及共价键的形成过程、形成条 件,并应用电子式表示简单物质的形成过程。 (附课件)
(三)第三章内容综合解说
3.学习方法点津
1.微观上从分子的结构学起。有机化合物的结构与 性质的关系尤为突出,并且分子结构形式的变化较 多。按照“结构→性质→用途”的思路进行学习比 较好。
2.宏观上加强主动学习。要加强交流研讨、活动探 究、资料阅读,及时进行阶段性、终结性概括整合。
3.知识与应用相结合。采用“从生产、生活到化 学”“从化学到社会、生活”的思路进行学习比较 好。
2.绿色化学的核心就是利用化学原理从源头上减少和消除 工业生产对环境的污染。按照绿色化学的原则,最理想的 “原子经济”就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物, 这时原子利用率为100%。
(四)第四章内容综合解说
3.学习方法点津 紧紧抓住物质的化学变
化与能量变化的关系学习与领会获取物质和 能量的原理和方法;以一分为二的观点和思 维方式认识获取物质和能量与环境保护之间 的关系。
(一)第一章内容综合解说
1.教材地位 物质结构和元素周期律是中学化
学中的重要基本理论之一。在此之前学过的原子的 构成、核外电子的排布、元素周期表等简单知识, 为本章的学习打下了一定的基础。通过本章的学习, 能够在原子结构与元素性质、分子结构与物质性质 的对应关系、变化规律等方面建立起基础的、较完 整的理论体系,学会一些相关的方法。对以钠为代 表的碱金属知识、以氯为代表的卤素知识都有一个 比较系统、完整的认识,为今后应用结构决定性质 的思维方法及学习元素化合物知识和学习相关的选 修课程打下一个好的基础。
第一课时 [课标导学]关于金属的冶炼,重点是抓住金属活动 性顺序,掌握金属冶炼的一般原理。金属冶炼方法:对一些 不活泼的金属(如Hg、Ag等),可直接用加热分解的方法 从其化合物中还原出来,对一些非常活泼的金属(如Na、 Mg、Al等)采用电解法冶炼,大部分金属的冶炼都是在高温 下发生的氧化还原反应,常用的还原剂有焦炭,一氧化碳、 氢气等。
高中化学必修二教材分析
一、高中化学必修二教材在会考、高考中的 地位
二、高中化学必修二教材内容分析
三、教学建议
1. 高中化学必修二教材在会考中的地位 越来越重要。目前必修一、必修二在会考 中占的比例较高。
2.必修二可以说和高考要求的各册书均 有联系,是基础。我们必须研究针对高考 的深度、广度、难度,又必须考虑时间的 允许度。高考中理综25题(14-16分)物质 结构与元素推断(金属性非金属性比较, 电子式,化学键,半径比较等等知识)
主要 分为 四节
第一节 最简单的有机化合物——甲烷
1、甲烷的性质 2、烷烃
第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料
1、乙烯 2、苯
第三节 生活中两种常见的有机物
1、乙醇 2、乙酸
第四节 基本营养物质
1、糖类、油脂、蛋白质的性质 2、糖类、油脂、蛋白质在生活中的应用
(三)第三章内容综合解说
2.教材内容简介 共分四节:按照教参新课大约需9~10课时, 具体分解如下:第三章 有机化合物第一节 最简单的有机化合物——甲 烷 第一课时 甲烷的性质[课标导学]了解甲烷的结构特点和化学性质第二 课时 烷烃 [课标导学]了解烷烃的组成、结构和通式,同系物、同分异 构体,掌握简单烷烃的命名方法。