最新小学品德与社会六年级上册《站起来的中国人》教学设计精品版
小学品德与社会六年级《站起来的中国人》教学设计
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教学设计教学目标:⒈让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。
⒉让学生认识到,中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌,不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。
⒊让学生知道,随着中国的强大和国际地位的日益提高,中国在国际政治,经济等领域中发挥着越来越重要的作用。
⒋激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。
教学重点、难点:重点:让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。
难点:激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲教学过程一、走进申奥活动,相约20**。
⒈20**是一个激动人心的日子,知道为什么吗?对!20**年,世界性的体育盛会——奥运会将在我们的祖国的北京隆重开幕了。
(出示北京奥运会馆所的图片)到那时,世界各地的体育运动员将在这儿一展他们的风采,我们的祖国也将迎来世界各地的人们。
让我们再来重温下申奥成功时那振备人心的时刻吧。
⒉当北京申办奥运会成功的喜讯传来时,北京沸腾了,全国沸腾了!每个中国人的脸上都充满着自豪和骄傲。
一个运动会的举办怎么会让整个国家沸腾起来呢?(课件演示申奥的条件与要求)那么多大都市和我们的北京一起竞争着,有的经济发达,有的风景迷人,有的体育运动强盛,但最后我们的首都北京申奥成功了,不仅向世界证明了中国的体育实力和世界影响力,同时也反映了我们祖国的经济实力大大增强和国际地位的提高,你们说,作为一个中国人,能不自豪与骄傲吗?(再次播放欢庆的场面)同学们,如果当时你也在现场,听到这个激动人心的喜讯,你一定会有许多话想说,先在小组里和伙伴们说一说吧。
看到大家说得热火朝天,我们班的小记者可坐不住了。
瞧,她来采访大家啦!(小记者随机采访同学们,听到申奥成功的喜讯想说些什么?)师小结:是啊,今天的中国强大起来了,中国人站起来了!(板书课题:站起来的中国人)二、回顾奥运历史,感受祖国富强。
2019年六年级品德与社会上册站起来的中国人教案3北师大版
![2019年六年级品德与社会上册站起来的中国人教案3北师大版](https://img.taocdn.com/s3/m/d937c17dfc4ffe473368abba.png)
2019年六年级品德与社会上册站起来的中国人教案3北师大版教学目标:1.让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了2.让学生认识到,中国举办奥运会成功和运动员在运动场上的辉煌,不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。
3.激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。
4.培养学生搜集处理信息的能力。
教学重点让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。
教学难点:激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。
教学过程:[课前播放北京奥运主题曲]一、北京奥运引入。
1.课前听到的是一首什么歌?2.北京奥运的哪个场面最让你骄傲和自豪?3.看看外国人对北京奥运的评价,你有什么感受?4.板书:站立起来的中国人。
二、零一申奥回顾。
1.播放录像。
2.看到这样激动的、沸腾的场面,你有什么问题想要问吗?3.板书:梦圆北京。
三、“奥运三问”统领。
1.一百年前,有人提出“奥运三问”,你们知道吗?2.播放录像。
3.如何应答“第一问”。
①生读课文中的描述。
②政府的腐败无能,国家的贫穷落后,使得第一个中国选手就这样告别了奥运会,大家想想,刘长春面对失败,他心里在想些什么?③出示第二次,第三次参加奥运的资料。
看完后讨论:这些运动员的失利是什么原因造成的?④小结后板书:东亚病夫。
4.响亮回答“第二问”。
①1984年的奥运会上,一个英雄实现了中国金牌“零”的突破,让我们一起喊出他的名字。
②播放许海峰夺得第一枚奥运金牌的激动人心的场景。
③在此次奥运会上,许海峰一声清脆的枪响,实现了中国金牌“零”的突破。
站在高高的领奖台上,看到五星红旗冉冉升起,此时此刻,许海峰心里在想着什么,他最想说的又是什么呢?(采访形式)小结后唱国歌。
⑤读统计表,说说从中看到了什么?⑥讨论:新旧两个社会,参加奥运会为什么会不一样的结果?5.精彩回答“第三问”。
《站立起来的中国人》教案3 2018年秋学期小学品德(人教版)六年级上册
![《站立起来的中国人》教案3 2018年秋学期小学品德(人教版)六年级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/44dd3e5748d7c1c708a145ef.png)
活动一:在资料展示体验中引发情感萌动,提高道德认识
(光荣、扬眉吐气、骄傲……)
师:(播放孙楠歌曲《红旗飘飘》flash并与生齐唱)
师:五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪,请用一句发自肺腑的语言来赞扬伟大的祖国。
(我骄傲,我为奥运健儿勇于拼搏为祖国争光的行动而骄傲!
活动三:出示参加上海亚太经合组织会议的各国首脑的图片
学生报道一下我国参与国际活动的一些情况,也发表个人观点,以体现论坛的自由与多彩:
让学生知道,随着中国的强大和国际地位的提高,中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。
三、情感态度价值观目标:
激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学重点:
激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学难点:
激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
课前准备:
多媒体课件
教学方法:
讲授法、探讨法
课时安排:
1课时
教
学
过
程
激情导入,回顾激动人心的时刻。
人们不会忘记那激动人心的时刻,当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时,北京沸腾了,全国沸腾了。(播放申奥成功录像)
师:为什么一个体育运动会申报成功,会牵动那么多人的心?
(向世界证明了中国的体育实力。)
中国在国际舞台上扮演越来越重要的角色了。
人教新课标品德与社会六年级上册《站立起来的中国人》教学设计
![人教新课标品德与社会六年级上册《站立起来的中国人》教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/176a663b5f0e7cd1842536a2.png)
人教新课标品德与社会六年级上册《站立起来的中国人》教学设计→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。
教学设计力求使扎根在“生活体验”沃土中的自豪情感,在学生身上结出美丽的爱国之花!教学目标:1.知识目标:让学生感受中华人民共和国成立后,在共产党的领导下,发生的翻天覆地的变化,体会到人真正站起来;让学生认识到,申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了体育事业的发展,更体现了的崛起和日益提高的国际地位。
2.能力目标:让学生知道,随着的强大和国际地位的提高,在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。
3.行为目标:激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学重难点:激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学用具:多媒体课件课时安排: 1课时教学过程:激情导入,回顾激动人心的时刻。
人们不会忘记那激动人心的时刻,当申办2008年奥运会成功的喜讯传来时,沸腾了,全国沸腾了。
(播放申奥成功录象)师:为什么一个体育运动会申报成功,会牵动那么多人的心?(向世界证明了的体育实力。
)师:对,申奥成功不单单是向世人证明了的体育实力,更重要的是向全世界展示了的经济实力和国际地位,到这里,可能有人要问:体育事业的发展竟和国家实力挂钩?答案是肯定的,如果还要出示什么证明的话?就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧!活动一:在资料展示体验中引发情感萌动,提高道德认识师:在旧,由于政府腐败无能,人被讥笑为“东亚病夫”。
从1896年至1948年,奥运会举办了14届,而拥有4亿人口的仅仅参加过3次。
均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料,请小组出示图片等资料汇报一下:(参加1932年奥运会,刘长春作为唯一的运动员代表参加了奥运会,他的两项比赛在预赛中即被淘汰。
(教师随即访问:假如你就是刘长春或者就是看台上(遭人耻笑)的人,当时会有什么样的感受。
)参加1936年奥运会,队被称为“鸭蛋队”队全军覆没。
六年级上册品德与社会导学案站立起来的中国人人教版新课标
![六年级上册品德与社会导学案站立起来的中国人人教版新课标](https://img.taocdn.com/s3/m/a0cee23276a20029bc642d35.png)
自我评价专栏(分优秀中差四个等级)
自主学习:协作与交流:书写:综合:
六年级上册品德与社会导学案站立起来的中国人人教版新课标
站立起来的中国人
课型
新授课
执笔人
修正人
级部审核
讲学时间
学习目的
1.感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的指导下,中国发作天翻地覆的变化,体会到中国人真正站起来。
2.看法中国申奥成功和运发动在运动场上的辉煌,不只反映了中国体育事业的开展,更表达了中国的崛起和日益提高的国际声望。
Байду номын сангаас三、拓展提升
1.中国申奥成功有什么重要意义?
2.旧中国具有夺冠实力的第一飞人刘长春在预赛中就被淘汰。
异样具有夺金实力的刘翔在2021年雅典奥运会上勇夺金牌。两代〝飞人〞的取得的不同效果说明了什么?
四、当堂反应
透过我们国度参与奥运会这一世界性的体育运动会的历史,你能从中领略到祖国的贫弱带给我们的是什么吗?
4、我国申办________奥运会成功。
5、________年10月21日,参与亚太经合组织的各国首脑,身穿_____装聚集上海。
6、1901年,清政府与十一国列强签署了___________,中国赔偿白银___________。
7、________年12月3日,上海申办〔〕年世界博览会成功。
8、________年11月10日,中国加出生界贸易组织。
其实,任何一门学科都离不开融会贯串,关键是记忆有技巧,〝死记〞之后会〝活用〞。不记住那些基础知识,怎样会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高先生的写作水平,单靠剖析文章的写作技巧是远远不够的,必需从基础知识抓起,每天挤一点时间让先生〝死记〞名篇佳句、名言警句,以及丰厚的词语、新颖的资料等。这样,就会在有限的时间、空间里给先生的脑海里注入有限的内容。日积月累,集腋成裘,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。
六年级品德与社会上册站起来中国人教案1北师大版
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2019年六年级道德与社会上1北师大版册站起来的中国人教课设计站起来的中国人教课目的:让学生感觉中华人民共和国建立后,在中国共产党的领导下,中国发生的排山倒海的变化,领会到中国人真实站起来了.让学生认识到,中国申奥成功和运动员在体育场上的绚烂,不单反应了中国体育事业的发展,更表现了中国的兴起和日趋提升的国际名誉.让学生知道,跟着中国的强盛和国际地位的日趋提升,中国在国际政治,经济等领域中发挥着愈来愈重要的作用.激发学生的民族骄傲感,让他们为祖国的繁华富强感觉骄傲和骄傲.教课理念:在教课中,教师由纯真的知识教授者转变成少儿活动的指导者,支持者和合作者,努力创建活动环境与条件,联合实质培育少儿的道德,促使少儿身心健康地成长.2. 教课以少儿直接参加丰富多彩的活动为主要教课形式,重申寓教育于活动之中.教课活动在内容上既依照教材又不不拘泥于教材,教师从少儿的实质生活中捕获有教育意义的内容,利用少儿自己的选择来组织活动.教课活动形式有议论,有资料检查,有现场检查,讲故事等各样形式.激发学生感情,意会道理.教课要点、难点:要点:让学生感觉中华人民共和国建立后,在中国共产党的领导下,中国发生的排山倒海的变化,领会到中国人真实站起来了.难点:激发学生的民族骄傲感,让他们为祖国的繁华富强感觉骄傲和骄傲 .教课过程:(第一课时)一、走进申奥活动,相约2008。
1、2008 是一个激感人心的日子,知道为何吗?对!2008年,世界性的体育嘉会——奥运会将在我们的祖国的北京盛大开幕了。
(出示北京奥运会馆所的图片)到那时,世界各地的体育运动员将在这儿一展他们的风范,我们的祖国也将迎来世界各地的人们。
让我们再来重温下申奥成功时那振备人心的时辰吧。
(课件播放申奥成功欢庆的场面)2、当北京申办奥运会成功的喜报传来时,北京沸腾了,全国沸腾了!每其中国人的脸上都充满着骄傲和骄傲。
一个运动会的举办怎么会让整个国家沸腾起来呢?(课件演示申奥的条件与要求)那么多多数市和我们的北京一同竞争着,有的经济发达,有的景色迷人,有的体育运动富强,但最后我们的国都北京申奥成功了,不单向世界证了然中国的体育实力和世界影响力,同也反应了我祖国的力大大增和国地位的提升,你,作一其中国人,能不骄傲与傲?(再次播放的面)同学,假如当你也在,听到个激人心的喜,你必定会有多想,先在小里和伙伴一吧。
六年级品德与社会上册站起来的中国人教案1北师大版
![六年级品德与社会上册站起来的中国人教案1北师大版](https://img.taocdn.com/s3/m/a18e60920b1c59eef9c7b490.png)
六年级品德与社会上册站起来的中国人教案1 北师大版站起的中人来国教学目标,1. 标生感受中标人民共和成立后学国,在中共标的标标下国党,中标生的天覆地的标化国翻,到体会中人正站起了国真来.2. 标生标标到学,中申成功和标标在标标上的标煌国奥运运,不标反映了中育事标的标展国体,更标了中体国崛国声的起和日益提高的标标望.3. 标生知道学,着中的强大和标地位的日益提高随国国,中在标政治国国,标标等标域中标标着越越来重要的作用.4. 激标生的民族自豪感学,标他标标祖的繁标强盛感到自豪和标傲国.教学理念,1. 在中教学,标由标标的知标标授者标标标童活标的指标者教儿,支持者和合作者,努力标标活标标境件与条,标合标标培标童的品德儿,促标童身心健康地成标儿.2. 以童直接富多彩的活标标主要形式教学儿参与丰教学,强标寓育于活标之中教.3. 活标在容上依据材又不不拘泥于材教学内既教教,标童的标标生活中捕捉有标育意标的教从儿教内容,利用童自己的标标标标活标儿来.4. 活标形式有标标教学,有标料标标,有标标标标,标故事等各标形式.激标生感情学,标悟道理.教学重点、标点,重点,标生感受中标人民共和成立后学国,在中共标的标标下国党,中标生的天覆地的标化国翻,体会到中人正站起了国真来.标点,激标生的民族自豪感学,标他标标祖的繁标强盛感到自豪和标傲国.教学标程,;第一标标,一、走标申活标~相标奥2008。
1、 2008是一激标人心的日子~知道标什标标,标,个2008年~世界性的育盛体会——奥运会将在我标的祖的北京隆重标幕了。
;出示北京标所的标片,到那标~世界各地的育标标国奥运会体运将儿国将来来温奥在标一展他标的标采~我标的祖也迎世界各地的人标。
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品德与社会上教学设计_第三单元 腾飞的祖国
![品德与社会上教学设计_第三单元 腾飞的祖国](https://img.taocdn.com/s3/m/45fa6a1565ce050877321320.png)
第三单元腾飞的祖国1、站立起来的中国人设计理念:本教学设计以体验为基点,通过了新旧社会分别在经济上与政治上的四次对比,点燃孩子体验的情感火花,使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。
教学设计力求使扎根在“生活体验” 沃土中的自豪情感,在学生身上结出美丽的爱国之花!教学目标:1.知识目标:让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来;让学生认识到,中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
2.能力目标:让学生知道,随着中国的强大和国际地位的提高,中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。
3.行为目标:激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学重难点:激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学用具:多媒体课件课时安排:1课时教学过程:激情导入,回顾激动人心的时刻。
人们不会忘记那激动人心的时刻,当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时,北京沸腾了,全国沸腾了。
(播放申奥成功录象)师:为什么一个体育运动会申报成功,会牵动那么多人的心?(向世界证明了中国的体育实力。
)师:对,中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力,更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位,到这里,可能有人要问:体育事业的发展竟和国家实力挂钩?答案是肯定的,如果还要出示什么证明的话?就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧!活动一:在资料展示体验中引发情感萌动,提高道德认识师:在旧中国,由于政府腐败无能,中国人被讥笑为“东亚病夫”。
从1896年至1948年,奥运会举办了14届,而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。
均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料,请小组出示图片等资料汇报一下:(中国参加1932年奥运会,刘长春作为中国唯一的运动员代表中国参加了奥运会,他的两项比赛在预赛中即被淘汰。
2019年六年级品德与社会上册 站起来的中国人教案3 北师大版
![2019年六年级品德与社会上册 站起来的中国人教案3 北师大版](https://img.taocdn.com/s3/m/1eca6f949e3143323868931b.png)
2019年六年级品德与社会上册站起来的中国人教案3 北师大版教学目标:1.让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了2.让学生认识到,中国举办奥运会成功和运动员在运动场上的辉煌,不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。
3.激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。
4.培养学生搜集处理信息的能力。
教学重点让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。
教学难点:激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。
教学过程:[课前播放北京奥运主题曲]一、北京奥运引入。
1.课前听到的是一首什么歌?2.北京奥运的哪个场面最让你骄傲和自豪?3.看看外国人对北京奥运的评价,你有什么感受?4.板书:站立起来的中国人。
二、零一申奥回顾。
1.播放录像。
2.看到这样激动的、沸腾的场面,你有什么问题想要问吗?3.板书:梦圆北京。
三、“奥运三问”统领。
1.一百年前,有人提出“奥运三问”,你们知道吗?2.播放录像。
3.如何应答“第一问”。
①生读课文中的描述。
②政府的腐败无能,国家的贫穷落后,使得第一个中国选手就这样告别了奥运会,大家想想,刘长春面对失败,他心里在想些什么?③出示第二次,第三次参加奥运的资料。
看完后讨论:这些运动员的失利是什么原因造成的?④小结后板书:东亚病夫。
4.响亮回答“第二问”。
①1984年的奥运会上,一个英雄实现了中国金牌“零”的突破,让我们一起喊出他的名字。
②播放许海峰夺得第一枚奥运金牌的激动人心的场景。
③在此次奥运会上,许海峰一声清脆的枪响,实现了中国金牌“零”的突破。
站在高高的领奖台上,看到五星红旗冉冉升起,此时此刻,许海峰心里在想着什么,他最想说的又是什么呢?(采访形式)小结后唱国歌。
⑤读统计表,说说从中看到了什么?⑥讨论:新旧两个社会,参加奥运会为什么会不一样的结果?5.精彩回答“第三问”。
品社《站立起来的中国人》教学设计
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教学重点
引导学生体会我国体育事业所取得的辉煌是在中国共产党的领导下取得的成绩。通过运动员所取得的成绩,感受祖国的发展和强盛。
教学
难点
引导学生关注祖国在国际社会中的发展,让学生真正体会到祖国的日益强大和国际地位的提高。培养学生自豪感、社会责任感和使命感。
2、出示课本58页两幅插图:
你们知道北京申奥成功那一历史时刻吗?认真看这两幅图,你能用一句话描述吗?
学生听歌曲,回答问题。
①《北京欢迎你》
②北京在欢迎……
③因为第29届夏季奥运会在北京举办。
因为……
学生认真看插图,描述插图内容。
耳熟能详的《北京欢迎你》能引起学生的兴趣
教师有针对性地提出问题,把学生带回到申奥成功时那一幅幅振奋人心的场景
《站立起来的中国人》教学设计
教学内容
人教版《品德与社会》六年级上册第三单元第1课
教学目标
1.通过活动使学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。
2.通过图片、资料的收集等前期活动以及课中汇报交流活动,让学生认识中国申奥成功和运动员在奥运赛场上的辉煌,不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。
这是哪一年的奥运会?
在这届奥运会上,我国共获得了多少枚金牌?位居第几?
②交流:是什么让我们祖国的体育事业发生了翻天覆地的变化呢?
③总结:奥运会上的第一块金牌,凝结了几代人的梦想与自豪,只有新中国,才能摘掉东亚病夫的帽子,只有在中国共产党的领导下,中国人民才能站起来!
学生阅读文本后回答。
学生讨论后交流
预设要交流的问题:
六年级上册品德与社会教学设计《站起来的中国人民》教案
![六年级上册品德与社会教学设计《站起来的中国人民》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/90248c394a73f242336c1eb91a37f111f1850d3a.png)
北师大版六年级上册品德与社会教学设计〔站起来的中国人民〕教案〔站起来的中国人民〕教案课题一、从困难中起步教学目标:1、了解新中国的成立“只是万里长征走完了第—步。
〞摆在全国人民面前的是一个一穷二白的烂摊子,开展生产、建设祖国、改变人民生活状况的任务是非常艰巨的。
2、感受当时国家的状况和人民的实际生活水平。
3、进一步开展探究、搜集资料和解决问题的能力。
教学重难点:1、了解新中国如何在困难困苦中建设国家。
2、了解当今的幸福生活来之不易。
教学打算:1、检查学生的采访活动完成的情况。
2、中国政区图。
教学过程:1、导入。
〔1〕毛泽东主席说:“夺取全国胜利,这是万里长征走完了第—步。
……中国的革命是伟大的,但革命以后的路程更长,工作跟更伟大,更困难。
〞毛泽东主席把新中国成立初期的中国社会状况描述为“一穷二白〞。
什么是“一穷二白〞呢?“一穷〞指什么?“二白〞指什么?朗读教科书第36页老师的内容。
〔2〕阅读教科书第37页的老师的讲述,以及观察图片。
2、交流与商量。
〔1〕请学生交流课前从长辈处了解到的新中国成立初期的情况,在小组内局部享。
随后分享各自的感想。
〔2〕教师巡视并且适当给予说明解释。
〔3〕针对教科书第37页的内容,同学们交流自己的课前搜索资料,教师板书记录,并做出相关指导援助。
〔4〕老师小结“洋货〞在新中国的背景资料以及“洋货〞带来的正面和负面的影响,启发学生思考。
3、商量与思考。
“当年人们的生活要依靠这么多洋货,说明了什么?〞引导学生想到:“这些在今天看来极为平常、甚至早已被淘汰不用了的生活用品,在那时大多是从国外进口来的,国内很少有工厂能生产这些产品。
说明了旧中国生产水平低下,人民生活落后。
〞4、教师总结。
虽然“一穷二白〞是新中国成立初期的写照,可是毛泽东主席却说“中国的显著特点是一穷二白,这些看起来是坏事,其实是好事。
穷则思变……一张白纸,没有负担,好写最美的文字,好画最美的图画。
〞这些带“洋〞字的物品大多是从国外输入进来的,国内生产这些物品的工厂寥寥无几。
人教新课标品德与社会六年级上册《站立起来的中国人1》教学设计
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人教新课标品德与社会六年级上册《站立起来的中国人1》教学设计——《品德与社会》六上第三单元设计理念:本教学设计以体验为基点,通过了解新旧社会分别在经济上与政治上的对比,点燃孩子体验的情感火花,使之积极主动地参与到身为人的自豪感的认知体验中。
教学设计力求扎根在“生活体验”的沃土中,让自豪感在学生身上结出美丽的爱国之花!教学目标:1.让学生感受新成立后,发生的巨大变化,体会到人真正站起来了;让学生认识到申奥成功和运动员取得的辉煌不仅反映了体育事业的发展,更体现了的崛起和日益提高的国际地位。
2.让学生知道随着的强大和国际地位的提高,在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用。
3.激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学重难点:激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学准备:多媒体课件课时安排: 1课时教学过程:活动一:在回顾历史的体验中激发情感、提高认识.一、感受2008奥运精彩1.课件播放2008年奥运会上运动员夺冠的精彩瞬间。
2看了奥运的精彩,你感受到了什么?过渡:是啊!运动员辉煌的成绩让全国人民感到骄傲和震奋。
当鸟巢上空一次又一次奏响中华人民共和国国歌,升起五星红旗的时候,相信我们每一个人都会为我国运动员而骄傲。
然而,在旧,(板书:旧),同样是运动员,同样是在奥运会上,得到的不是荣誉,而是令人痛苦的屈辱和讥讽。
二、历史回顾1.情境创设:在旧,由于政府腐败无能,人被讥笑为“东亚病夫”(板:东亚病夫)。
从1896年至1948年,奥运会举办了14届,而当时拥有4亿人口的仅仅参加过3次。
都因国力衰败而留下了“零的记录”。
请一个小组代表把课前搜集的有关这三次擦加奥运会的情况介绍一下。
2.学生随机介绍,教师相机点拨。
(1)学生介绍1932年参赛奥运会情况,出示刘长春照片。
(2)学生介绍1936年奥运会,队被漫画成“鸭蛋队”,被讥笑为“东亚病夫”情况,出示柏林奥运赛场的图片。
北师大版小学品德六年级上册2.1.站起来的中国人民word教案(3)
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(北师大版)六年级品德与社会上册教案第二单元为了建设新中国1.站起来的中国人民《新国家新气象》教材分析:《新国家新气象》是北师大版品德与社会上册主题二的第三课。
从“站起来的中国人民”这一主题,学生知道:全国解放、中华人民共和国成立只是中国人民民主革命斗争历程走完了第一步,摆在全国人民面前的是一个贫穷落后、满目战争疮痍的烂摊子。
全国人民在中国共产党的领导下,战胜了一个又一个困难,创造了奇迹,使新中国走向了繁荣富强,展现了新国家、新气象,了解新中国建设取得的各项成就,感受处处欣欣向荣的景象。
这两个单元的内容历史性较强,让学生通过对中国当代史和我国建国史的了解,激发民族自尊心和爱党爱国的感情。
学情分析:本课历史性较强,内容与学生生活实际相去甚远,由于学生小,不容易激发深刻的感受与体验。
由于是主题二最后一课,满怀民族豪情的《新国家新气象》,事实上,根据教学进度,学生还没来得及将这段建设史完全消化,在感情的体验上会出现断层,难以达到深刻感受“新国家、新气象”的理想境界。
根据学生实际,通过上网收集资料、问家长、小组合作学习与交流,了解新中国成立及成立后自力更生、艰苦奋斗所取得的重要成就,以理解“中国人民站起来了”的重要意义为重点;以激发学生的爱国热情为主线,通过回忆旧中国的屈辱史到振奋人心的开国大典,从建国初期的许多辉煌“第一”飞速发展中,让学生再次感受“中国人民站起来了”的豪情,使学生的民族自尊心和自豪感一次比一次强烈,一次比一次深刻,突破难以激发学生民族自尊心和自豪感的难点。
学习目标:1.知道全国人民从艰难中起步,豪迈地肩负起建设新中国的历史重任,自力更生,艰苦奋斗,勤俭建国,使得朝气蓬勃的新中国处处呈现出欣欣向荣的景象。
激发民族自尊心和自豪感,树立振兴中华的历史责任感。
2.关心祖国的命运,关注祖国的发展,感受身边的变化,为自己是中国人感到骄傲。
3.懂得中华人民共和国成立是中华民族伟大复兴的开始,了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程以及取得的许多新中国“第一”等辉煌成就。
站起来的中国人教案[5篇模版]
![站起来的中国人教案[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/0e12b0840129bd64783e0912a216147917117eb7.png)
站起来的中国人教案[5篇模版]第一篇:站起来的中国人教案站起来的中国人教学设计一、教材分析:《站起来的中国人》一课是小学五年级《品德与社会》的第三单元“腾飞的祖国”中的第一个主题。
本课主要是通过今昔比较——中国运动员参加奥运会的比赛成绩,认识中国共产党领导下的中国发生了翻天覆地的变化,感受祖国的进步和发展,从而产生对中国共产党的热爱之情,以及对祖国发展的关注,促进学生从小树立社会责任感和使命感。
二、学情分析:学生在学习了第二单元以后,对中国的屈辱历史已经有了一定的了解,已经初步树立了民族自尊心和爱国主义情感。
再学习《站起来的中国人》一课就会更加激起学生的爱国热情,而且学生们对奥运会这一盛事比较感兴趣,这一课比较贴近学生的生活实际,因此在活动过程中学生就会有话可说,通过今昔的比较更能很好的理解中国的进步和发展。
三、教学目标:1、让学生通过中国参加奥运会的今昔比较,感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,祖国发生了翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。
2、让学生认识到中国申奥成功和运动员在赛场上的辉煌战绩不仅能反映中国体育事业的蓬勃发展,更能反映出中国正在崛起、国际声望日益提高。
3、培养学生的民族自豪感和自信心,为祖国的繁荣强盛感到骄傲和自豪。
四、教学重、难点:1、教学重点:回顾中国运动员参加奥运会的历史,从中感受到中国发生了翻天覆地的变化,体会中国人真正站起来了。
增强学生自身的民族自豪感和自信心。
2、教学难点:体会申奥成功以及运动员在奥运赛场上的辉煌成绩更能体现中国日益提高的国际声望。
五、教学准备:学生准备:1、搜集申奥成功后全国上下一片沸腾的相关资料。
2、调查身边的人们对申奥成功的感受,并制成调查表。
3、搜集中国运动员的参奥历史及图片,并以组为单位进行整理和归纳4、搜集近年来中国运动员参奥的成绩和图片、影像资料。
教师准备:1、搜集申奥成功的视频资料和2008年奥运会开幕式的视频资料2、搜集许海峰、刘翔夺冠瞬间视频资料。
2019-2020年北师大版品德与社会六上《站起来的中国人》WORD版教案3
![2019-2020年北师大版品德与社会六上《站起来的中国人》WORD版教案3](https://img.taocdn.com/s3/m/c4abb3aeda38376bae1fae2b.png)
2019-2020年北师大版品德与社会六上《站起来的中国人》WORD版教案3教学目标:1.让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了2.让学生认识到,中国举办奥运会成功和运动员在运动场上的辉煌,不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。
3.激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。
4.培养学生搜集处理信息的能力。
教学重点让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。
教学难点:激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。
教学过程:[课前播放北京奥运主题曲]一、北京奥运引入。
1.课前听到的是一首什么歌?2.北京奥运的哪个场面最让你骄傲和自豪?3.看看外国人对北京奥运的评价,你有什么感受?4.板书:站立起来的中国人。
二、零一申奥回顾。
1.播放录像。
2.看到这样激动的、沸腾的场面,你有什么问题想要问吗?3.板书:梦圆北京。
三、“奥运三问”统领。
1.一百年前,有人提出“奥运三问”,你们知道吗?2.播放录像。
3.如何应答“第一问”。
①生读课文中的描述。
②政府的腐败无能,国家的贫穷落后,使得第一个中国选手就这样告别了奥运会,大家想想,刘长春面对失败,他心里在想些什么?③出示第二次,第三次参加奥运的资料。
看完后讨论:这些运动员的失利是什么原因造成的?④小结后板书:东亚病夫。
4.响亮回答“第二问”。
①1984年的奥运会上,一个英雄实现了中国金牌“零”的突破,让我们一起喊出他的名字。
②播放许海峰夺得第一枚奥运金牌的激动人心的场景。
③在此次奥运会上,许海峰一声清脆的枪响,实现了中国金牌“零”的突破。
站在高高的领奖台上,看到五星红旗冉冉升起,此时此刻,许海峰心里在想着什么,他最想说的又是什么呢?(采访形式)小结后唱国歌。
⑤读统计表,说说从中看到了什么?⑥讨论:新旧两个社会,参加奥运会为什么会不一样的结果?5.精彩回答“第三问”。
小学道德与法治_《中国人民站起来了》教学设计学情分析教材分析课后反思
![小学道德与法治_《中国人民站起来了》教学设计学情分析教材分析课后反思](https://img.taocdn.com/s3/m/0b24445883d049649a665816.png)
《中国人民站起来了》第二课时教学设计教学目标:情感目标:激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的感情。
能力目标:能说出新中国日益发达强盛的实例,培养学生收集资料、处理信息的能力。
认知目标:了解新中国成立后,中国人民行使着当家做主的权利,知道新中国成立的基本概况及历史意义。
教学难点:学生能列举出新中国日益发达强盛的实例。
课前准备:教师:PPT学生:课前搜集有关新中国成立后各行业飞速发展的资料教学过程:第二课时一、激情导入:上一节课我们学习了新中国成立后,中国人民获得了平等、自由的权利,那么,对于占中国人口最多的农民来说,他们最需要的是什么呢?生:土地二、学习新中国的土改运动及民主选举1.旧中国的土地分配制度是怎样的?生:新中国成立前,中国的土地制度极不合理。
占乡村人口不到百分之十的地主和富农,却拥有百分之七十值八十的土地;而占乡村人口百分之90的贫农、雇农和中农,却只拥有约百分之二十到三十的土地。
2.这说明了什么?3.师PPT展示旧中国农民苦难照片,师深情讲解:他们不得不带着饥饿的孩子沿街乞讨;他们衣衫褴褛、骨瘦如柴;这是1942年河南的大饥荒,饿死了竟有500万人;这是《白毛女》的剧照,杨白劳因为换不起地主的租子,在偷偷和亲爱的女儿作别后,竟喝卤水自杀了!你感受到了什么?4.询问家中老人,他们经历的土改运动是怎样的?5.师PPT展示相关资料。
学生观看丈量土地照片。
6.土改运动意味着什么?7.解放后很多农民一字不识,他们如何使用自己的选举权?8.师讲“投豆选举”的故事:这张照片中背碗而坐的是农民代表候选人,如果农民想选谁,只需要向碗中投一粒黄豆即可,这个方法好在哪里?在很多地区得到了推广。
9.农民取得选举权意味着什么?二、学习方法总结:抓住课本、搜集资料、合作交流1.学习“废墟上的巨变”2.为什么解放初很多日用品的名字都带“洋”字?3.PPT出示1949年钢产量与2008年的对比,看了这些数字,你体会到什么?活动一:小组讨论交流建国后我国的工业、建筑、科研等方面取得了哪些令人可喜的成绩?1.小组长组织组内同学发言2.学会合理有效的利用自己搜集的材料3.推选小组成员进行汇报师引导学生根据资料说出自己的感受,感受到新中国成立后我国各行业取得的飞速发展。
六年级品德与社会上册 《站立起来的中国人》教学设计
![六年级品德与社会上册 《站立起来的中国人》教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/403835d2d4bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd141.png)
新人教版六年级品德与社会上册〔站立起来的中国人〕教学设计〔站立起来的中国人〕教学设计教学目标感情、态度与价值观:培养民族自豪感,为祖国的繁荣强盛感到自豪与骄傲。
能力:感受到X成立后,在中国共产党的领导下,中国发生了翻天覆地的变化,体会到中国人民站起来了。
知识:认识中国申奥成功和运发动在运动场上的辉煌,不仅反映了中国体育事业的开展,更表达了中国的崛起和日益提高的国际声望;了解随着中国的强大和国际地位的日益提高,中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用。
教学重点让学生认识到我国体育事业所取得的辉煌成绩,中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用,这一切均源于祖国的强盛和国际地位的日益提高。
教学难点激发学生民族自豪感,使其由衷地为祖国的繁荣富强感到骄傲与自豪。
教学打算教师打算:制作教学课件,课前搜集与中国奥运历程相关的音像资料。
学生打算:了解我国奥运冠军的情况;搜集我国近年来参与国际活动的报道。
课时安排2课时。
第1课时完成话题“从‘东亚病夫’到相约2022〞的教材内容。
第2课时完成话题“日益提高的国际地位〞的教材内容。
教学过程第1课时活动一回忆申奥成功的冲动时刻引导学生结合情境进行商量:你从视频中了解到什么?为什么一届体育运动会的申办成功,会牵动那么多人的心?〔板书:从“东亚病夫〞到相约2022〕〔设计意图:由申奥成功导入,激发学生的探究欲望,了解中国人为什么对申办奥运充满了热情。
〕活动二了解旧中国参加奥运的经历引导学生结合情境进行商量:当时的刘长春会有什么样的感受?看到外国人称中国人为“东亚病夫〞,你怎么想?使学生了解到旧中国国力衰败,运发动训练比赛条件很差,无法取得好成绩。
小结:运发动的命运和国家命运息息相关,落后的体育事业是旧中国实力软弱的真实写照,三次参加奥运会,带回的是中国人民的耻辱和痛苦。
〔板书:综合国力弱〕〔设计意图:了解中国由于国力衰败,第—次参加奥运会时的凄惨遭遇。
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2020年小学品德与社会六年级上册《站起来的中国人》教学设
计精品版
教学设计
教学目标:
⒈让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。
⒉让学生认识到,中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌,不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。
⒊让学生知道,随着中国的强大和国际地位的日益提高,中国在国际政治,经济等领域中发挥着越来越重要的作用。
⒋激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。
教学重点、难点:
重点:让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。
难点:激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲
教学过程
一、走进申奥活动,相约2008。
⒈2008是一个激动人心的日子,知道为什么吗?对!2008年,世界性的体育盛会——奥运会将在我们的祖国的北京隆重开幕了。
(出示北京奥运会馆所的图片)到那时,世界各地的体育运动员将
在这儿一展他们的风采,我们的祖国也将迎来世界各地的人们。
让我们再来重温下申奥成功时那振备人心的时刻吧。
⒉当北京申办奥运会成功的喜讯传来时,北京沸腾了,全国沸腾了!每个中国人的脸上都充满着自豪和骄傲。
一个运动会的举办怎么会让整个国家沸腾起来呢?(课件演示申奥的条件与要求)那么多大都市和我们的北京一起竞争着,有的经济发达,有的风景迷人,有的体育运动强盛,但最后我们的首都北京申奥成功了,不仅向世界证明了中国的体育实力和世界影响力,同时也反映了我们祖国的经济实力大大增强和国际地位的提高,你们说,作为一个中国人,能不自豪与骄傲吗?(再次播放欢庆的场面)同学们,如果当时你也在现场,听到这个激动人心的喜讯,你一定会有许多话想说,先在小组里和伙伴们说一说吧。
看到大家说得热火朝天,我们班的小记者可坐不住了。
瞧,她来采访大家啦!(小记者随机采访同学们,听到申奥成功的喜讯想说些什么?)师小结:是啊,今天的中国强大起来了,中国人站起来了!(板书课题:站起来的中国人)
二、回顾奥运历史,感受祖国富强。
⒈(播放奥运会开幕式)作为世界性的体育盛会——奥运会从1896年开始,解放前已经举办了14届,而偌大的中另仅参加过三次,均因国力衰败而留下了“零的纪录”,中国人被讥笑为“东亚病夫”。
在奥运会上,中国得到的不是荣誉,而是令人痛苦的屈辱和讥讽……
⒉(出示1932年刘长春参加奥运会的图片)这是1932年洛杉矶奥运会,当时中国第一飞人刘长春作为第一名中国选手参加了。
可是由于当时中国正遭受日本帝国主义的侵略,使他根本无法正常训练,再加上在海上漂泊了21天,使他疲惫不堪,中国第一飞人在两项比赛中,预赛即被淘汰。
政府的腐败无能,国家的贫穷落后,使得第一个中国选手就这样告别了奥运会,大家想想,刘长春面对失败,他心里在想些什么?(如果祖国强大,我就可以正常训练,如果祖国富强,我就不会在海上漂泊那么多天,就能以良好的状态参加比赛,为祖国争光,为我们中国人争光。
真希望祖国强盛,我要证明给世界看,我们中国人不是“东亚病夫”……)
⒊是啊,刘长春是多么盼望我们的祖国能富强起来,我们中国人站起来,站在世界人民的面前,向他们展示我们中国体育健儿的风采啊!52年后,刘长春的梦想终于变成了现实。
(出示23届奥运会开幕式,师解说书59页第三段内容)(播放许海峰夺得第一枚奥运金牌的激动人心的场景)在此次奥运会上,许海峰一声清脆的枪响,实现了中国金牌“零”的突破。
站在高高的领奖台上,看到五星红旗冉冉升起,此时此刻,许海峰心里在想着什么,他最想说的又是什么呢?⒋这次奥运会上,中国运动健儿们共赢得了15枚
金牌,位居金牌榜第四位。
解放前的“零的纪录”,到84年的金牌榜第的名,是什么带来了这么大变化?
⒌是啊,今天的中国,已经不再是被人歧视,任人欺凌的弱国了,我们的祖国富强起来了。
(逐幅出示女排夺冠图,刘翔夺冠图……)师生共同回顾这一幕幕激动人心的场景。
⒍(出示1984——2004年奥运会中国奖牌统计表)日渐富强的祖国,在奥运会上一路走来,留下许多辉煌的印迹。
你们还知道哪些中国运动员夺冠的事情,看到这些你的心情怎么样?赶紧把你们课前收集的奥运会上精彩瞬间的图片、文字、纪念物品先在小组交流交流吧。
⒎小组代表展示小组交流整理成果,可以讲故事,出示图片讲解,讲纪念品的意义,同时表达自己作为一个中国人发自内心的骄傲与自豪的心情。
⒏(逐幅出示奥运会上精彩瞬间,配上《五星红旗》的歌曲)当国际体育运动会上一次次奏响了中华人民共和国国歌,升起了五星红旗的时候,世界人们看到的不仅仅是赛场上运动员们矫健的身影,还看到一个充满生机和活力的中华民族已经崛起。
中国用自己的实力感动了世界,让我们每一个中国人都为之感到骄傲。
让我们用一首小诗,一两句歌曲或一句句深情的话语来表达我们对祖国母亲的热爱吧。
⒐(点击课件)有一位香港的歌手像大家一样深深热爱着我们伟大的祖国,他用歌声表达了他的这份深情,让我们随着音乐再来抒发一下这份爱国之情吧。
(播放《我的中国心》)
三、百年反差,感受强大。
⒈体育的兴旺从一个侧面反映了祖国的强盛,曾几何时,我们的祖国是那么的无能衰弱(出示签定《辛丑条约》图)1901年清政府与十一国列强在北京签署了丧权辱国的《辛丑条约》,中国赔偿白银4亿5千万两,外国军队可以驻扎在北京等12个重要地区,中国沦为半殖民半封健国家。
⒉(出示2001年亚太会议图)百年后我们祖国又迎来了各国首脑,而这次却是在我们祖国上海举办亚太经合组织会议。
会议主题是:新世纪、新挑战,合作、参与、促进共同繁荣。
这么重要的会议在中国举办,这么多重要的国家首脑聚集上海,让你感受到了什么?(祖国一天天强大,祖国的国际地位日益提高~!)我们的祖国已成为国际重大事务中不可缺少的负责任的大国。
鲜活事例,体验强大。
⒈逐幅出示62页四幅图,并配上讲解。
师生共同感受~!最后四幅图定格在画面上。
⒉大家还从哪些渠道知道有关祖国参与各种国际活动的报道,赶快来向大家说说吧。
(从互联网,电视媒体,报纸杂志……我知道了……)是啊,从这些大众媒体
的报道,让我们真真切切地感受到了祖国的变化,祖国的强盛,让我们越来越为是一个中国人而感到骄傲与自豪。
走进生活,领略强大。
⒈介绍世博会自从1851年举办第一次世博会起,世博会就一直在发达国家轮流举办,国际社会普遍认为,只有有实力、有影响的国家才能举办综合性博览会。
2002年12月3日,上海申办2010年世界博览会获得成功,改写了世博会从未在发展中国家举办的历史,全面展示了中国的实力和影响。
⒉中国的国际威望与地位日益提高,大家还知道哪些这样的事例呢?把你们课前收集的资料一起来交流交流,让我们分享一直祖国强大的幸福与骄傲吧。
(小组交流,小组代表反馈)
四、回顾总结,升华感情。
从解放前到新中国成立,我们的祖国历经沧桑,一天天强大起来。
从“东亚病夫”到“世界的雄鹰”,经济实力,国际地位各个方面都大大提高了。
让我们每一个中国人都为之振奋,为之骄傲,让我们不尽要大声欢呼“中国人站起来了!”那么日益强大的祖国,从新中国成立到今天,经济得到了哪些发展,人民生活有了哪些改善呢?让我们到下一节课去探讨吧。