任雪平高级教师,辽宁省实验中学英语教研室主任,1990年毕业于

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精品解析：辽宁省实验中学2021-2022学度高二上学期期中考试英语试卷(解析版)

精品解析：(全国百强校)辽宁省实验中学2021-2022学度高二上学期期中考试英语试卷（解析版）辽宁省实验中学2021-2021学年度上学期期中时期测试高二英语科试卷考试时刻：120分钟试题满分：150分命题人: 石德心，艾娟校对人：石德心，艾娟第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。

录音内容终止后，你将有两分钟时刻将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时刻来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. What does the woman want to do？A. Find a place.B. Buy a map.C. Get an address.2. What will the man do for the woman?A. Repair her car.B. Give her a ride.C. Pick up her aunt.3. Who might Mr. Peterson be?A. A new professor.B. A department head.C.A company director.4. What does the man think of the book？A. Quite difficult.B. Very interesting.C. To o simple.5. What are the speakers talking about?A. Weather.B. Clothes.C. Ne ws.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳的选项，并标在试卷相应位置。

学科门类(二级类)工学(机械类

学科门类（二级类）：工学（机械类、材料类）2010年省级教学团队推荐表（本科）团队名称：机械基础系列课程教学团队团队带头人：付广艳所在院校：沈阳化工学院推荐部门：沈阳化工学院教育部高等教育司制二○一○年一月填表说明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整。

2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。

所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。

3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2009年12月31日。

4. 如表格篇幅不够，可另附纸。

5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。

一、团队基本情况简介机械基础系列课程教学团队隶属于沈阳化工学院机械工程学院，是在金工教研室的基础上，在多年的教学改革与实践中形成的团队。

承担着机械工程学院6个机械类和近机械类专业的机械基础课程的教学任务，主要有：本科教育部特色专业建设点专业、辽宁省普通高等学校本科示范性专业——过程装备与控制工程专业的工程材料、金属工艺学、公差配合与测量技术、过程装备制造技术、化工腐蚀与防护课程；机械设计制造及其自动化、工业设计、热能与动力工程，油气储运工程等专业的工程材料、金属工艺学、公差配合与测量技术、机械制造工艺学等课程。

机械基础系列课程教学团队由9名基础理论扎实、实践经验丰富、教学效果好的教师组成。

其职称结构为教授2人，副教授3人，高级工程师1人，讲师3人；学历结构为博士后1人，博士4人，硕士3人(全部在读博士)，学士1人。

团队成员最大年龄49岁，最小年龄31岁，平均年龄39岁，全部为学校的教学骨干，优秀教师。

团队成员团结协作，积极探索，潜心研究教学，精心培育人才，在教学方面取得显著成绩，近年来，先后获得辽宁省教学成果二等奖2项、三等奖2项，校级教学成果一等奖3项、二等奖1项、三等奖1项；教材建设成绩突出，出版教材4部，其中国家级“十五”规划教材1部，并获得中国石油和化学工业优秀教材奖一等奖，高等学校“十一五”规划教材1部；建成辽宁省精品课2门，承担辽宁省教育科学“十一五”规划2009年度课题1项。

沈阳市教育局关于表彰2012年度教育行风建设先进单位和先进个人的通报-沈教发[2013]17号

沈阳市教育局关于表彰2012年度教育行风建设先进单位和先进个人的通报正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 沈阳市教育局关于表彰2012年度教育行风建设先进单位和先进个人的通报（沈教发〔2013〕17号）各区、县（市）教育局，各直属单位：2012年，在市委、市政府的正确领导下，全市教育系统始终保持高度的责任感和使命感，以提高群众满意度为主线，以开展专项治理为平台，以治理乱收费、乱补课、乱办班为重点，以规范学校办学行为和教师从教行为为抓手，推进源头治理，教育行风取得了新成效，涌现出一批依法行政、规范办学的先进典型。

为鼓励先进，树立榜样，调动广大教育工作者的积极性，促进全市教育行风进一步好转，经区县（市）教育局申报，市教育局考核，全市14个区县（市）教育局被评为2012年度创建教育行风建设示范区达标单位。

同时，经研究决定，授予和平区教育局和沈阳市第十九中学等72个单位为2012年度教育行风建设先进单位，和平区教育局朴靓靓等71名同志为2012年度教育行风建设先进个人，市教育局张蔚里等24名同志为2012年度民心网和“96123沈阳市民服务热线”群众诉求办理先进个人。

希望受表彰的单位和个人要珍惜荣誉，戒骄戒躁，再接再厉，在今后的教育行风建设中做出更加优异的成绩。

同时，希望全市各级教育行政部门、学校和广大干部教师要向先进单位和个人学习，取长补短，不断总结经验，以高度的政治责任感和使命感，认真做好教育行风建设工作，为全市教育事业的改革发展和办人民满意的教育做出新的更大的贡献。

附件：1.2012年度教育行风建设先进单位名单2.2012年度教育行风建设先进个人名单3.2012年度民心网和“96123沈阳市民服务热线”群众诉求办理先进个人名单沈阳市教育局2013年2月19日附件12012年度教育行风建设先进单位名单（72个）区县（市）教育局和平区教育局沈河区教育局铁西区教育局大东区教育局东陵区（浑南新区）教育局于洪区教育局沈北新区教育局苏家屯区教育局辽中县教育局法库县教育局康平县教育局棋盘山开发区教育局和平区沈阳市第十九中学沈阳市南昌新世界学校和平区砂山街第四小学和平区南京街第九小学沈河区沈阳市共青团实验中学沈阳市回族初级中学沈河区文艺路第二小学沈阳市实验学校小学部沈阳市岸英小学铁西区沈阳市第四中学沈阳市清乐围棋学校铁西区大青实验学校铁西区保工街第五小学铁西区南十二路小学皇姑区沈阳市第一二O中学沈阳市第四十三中学沈阳市第一二二中学皇姑区岐山路第二小学皇姑区鸭绿江街小学大东区沈阳市第一一一中学沈阳市第一三九中学大东区辽沈街第一小学大东区大东路第二小学大东区和睦路小学东陵区（浑南新区）浑南新区第一初级中学浑南新区第一小学浑南新区第二小学浑南新区浑河站中心小学于洪区沈阳市第一七四中学于洪区大兴九年一贯制学校于洪区东平湖街第一小学沈北新区沈北新区朝鲜族学校沈北新区二井小学沈北新区尹家乡中心小学苏家屯区苏家屯区十里河九年一贯制学校苏家屯区朝鲜族中心小学苏家屯区牡丹街小学新民市新民市红旗学校新民市三道岗子学校新民市城区第八小学辽中县辽中县于家房九年一贯制学校辽中县朱家房九年一贯制学校辽中县老大房九年一贯制学校辽中县牛心坨九年一贯制学校辽中县养士堡九年一贯制学校法库县法库县第二高级中学法库县太阳升小学法库县实验小学康平县康平县聋哑学校康平县小城子九年一贯制学校康平县北四家子九年一贯制学校棋盘山开发区棋盘山国际风景旅游开发区东陵路小学直属学校沈阳市外国语学校沈阳市化工学校沈阳市信息工程学校沈阳现代制造服务学校沈阳市外事服务学校沈阳市服装艺术学校附件22012年度教育行风建设先进个人名单（71人）和平区朴靓靓和平区教育局纪委副书记路露沈阳市第一二六高中校长黎丹丁沈阳市回民中学党委书记、副校长高武和平区河北街第二小校校长高继忠和平区振兴街第二小校校长沈河区章欣沈河区教育局纪委副书记李岩沈河区教育局纪委科员钟沈隽沈阳市同泽高级中学党总支书记李敏沈阳市第一四三中学校长马丽娜沈阳市岸英小学校长铁西区王玲铁西区教育局监审科科长梁肇隽铁西区教育局监审科科员蒿葳沈阳市第一八O中学校长贾宝珠铁西区路官街小学校长关英铁西区高花中心小学校长皇姑区张伟皇姑区教育局纪委副书记孙震皇姑区教育局纪委科员张建华沈阳市第十二中学校长陈丽沈阳市第一一O中学党支部书记王子源皇姑区黄河大街小学党支部书记大东区袁学功大东区教育局纪检监察室主任薛淑萍沈阳市第一一一中学校长张凤沈阳市第一三九中学校长韩瑛大东区辽沈街第一小学校长赵丽欣大东区和睦路小学校长东陵区（浑南新区）甘秉义东陵区（浑南新区）教育局纠风办主任朱继新东陵区（浑南新区）朝鲜族学校党支部书记雷军浑南新区第一初级中学校长曲东才沈阳市第六十一中学校长王惠君浑南新区五三中心小学校长于洪区李宏伟于洪区教育局纠风办主任何新民于洪区南李官小学党支部书记马国栋于洪区杨士乡杨士中心小学党支部书记孟艳杰于洪区宏发小学党支部书记王秀清于洪区丁香小学校长沈北新区朱庆来沈北新区教育局纠风办主任王涛沈北新区财落九年一贯制学校校长章敏沈北新区虎石台镇第二小学校长李艳玲沈北新区新城子街第二小学校长佡淑秀沈北新区石佛寺朝鲜族锡伯族乡小学校长苏家屯区邓辉苏家屯区教育局纠风办主任李江涛沈阳市第三十中学校长李维利苏家屯区十里河九年一贯制学校校长崔银姬苏家屯区朝鲜族中心小学校长曲振军苏家屯区牡丹街小学校长新民市张宁新民市教育局纠风办主任王丽杰新民市教育局纠风办科员王英文新民市法哈牛学校校长曲宝印新民市实验小学校长辽中县吴凤海辽中县教育局纠风办主任刘悦辽中县茨榆坨初级中学办公室主任相铁昌辽中县老观坨九年一贯制学校副校长刘勇辽中县城郊九年一贯制学校党支部副书记王虹辽中县辽中镇第一小学党支部副书记法库县李论法库县教育局纠风办主任郭永才法库县第二高级中学校长马兴财法库县和平九年一贯制学校校长邵丽萍法库县太阳升小学校长康平县吕铁英康平县教育局纠风办主任张恩柱康平县教育局纠风办科员徐海生康平县山东屯九年一贯制学校校长棋盘山开发区王丹棋盘山国际风景旅游开发区教育局纠风办主任郭福来棋盘山国际风景旅游开发区满堂中心小学校长直属学校季廷飞沈阳市第二中学党办副主任甘清沈阳市外国语学校党总支副书记、副校长顾军沈阳市化工学校副校长马维川沈阳市化工学校招生就业指导处处长袁春明沈阳市外事服务学校副校长崔绣椿沈阳市服装艺术学校副校长由永杰沈阳交通技术学校党委副书记、纪委书记俆维梅沈阳市汽车工程学校人事处主任附件32012年度民心网和“96123沈阳市民服务热线”群众诉求办理先进个人名单（24人）张蔚里市委教科工委宣传部邢艳市委教科纪工委金贞姬市教育局学前教育处王军市教育局基础教育一处张鹏市教育局基础教育二处苗道国市教育局安全教育处于晓晶市教育局高教处韦佳市教育局体卫艺处赵贺市教育局人事处丛溪市教育局发展规划处葛沈议市教育局财务审计处杨瑶市教育局语委办董吉星市教育局离退休干部处汤镇市教育局职成处高洪纳市教育局政策法规处王立华市教育局民办教育处孙谅督导办李广纯市教育局行政审批办翟永志市教育局信访大厅宋小光市教育研究院王义峰市民办教育管理办公室王卫东市国际教育交流服务中心于淼市教师培训交流中心李海松市学生资助管理中心——结束——。

高三英语一轮复习应主抓基础紧跟老师

高三英语一轮复习应主抓基础紧跟老师受访嘉宾：沈阳名师、省实验英语教研组长任雪平高三英语第一轮复习已经开始，考生们不要急于大量做题;真正大规模的试卷练习，是明年1月份之后的任务。

现阶段，要紧跟老师、梳理知识点，知识点的积累到位了，分数自然会上去。

磨刀不误砍柴工，沈阳名师、省实验英语教研组长任雪平，这样告诫考生。

单词每天至少背30个考试大纲和教学大纲规定，考生需要掌握3500个词汇，这不是一个很小的量。

要背哪些单词，背到什么程度是许多考生及家长的常见问题。

任雪平老师建议，基础好的学生可以每天背50个单词，基础相对不好的学生每天要背30个单词，争取利用10月份把所有单词突击一遍，做到心中有数，12月份要保证全部认识。

但是对于迎接高考的同学来说时间有限。

如果考生有时间能做到各个单词会读、会拼写那样当然好，事实上见到英语单词知道什么意思就可以了。

因为在考试过程中考生只有在写作及短文改错两个题型中涉及单词拼写，只有120左右个常见单词。

背单词技巧1.家长可以辅助考生背单词，每次背完，家长对孩子进行测验。

2.选一本有例句和上下文语境的词汇书照背，不要单纯背单词。

3.平时做阅读理解时，注意收集不熟练的词或词组，查明读音、意思、用法。

作文边练边反思很多考生不重视英语作文的练习，认为练作文性价比不高，判卷老师也不会细看内容。

这是一个误区，我们在平时判卷过程中，知道高考判卷老师实际是有充足时间看完作文的。

任老师强调，作文真的很难，必须练好，才能拿高分。

在练习写作的过程中，对词组及句型、语法都会触及，所以练作文，对答其它题也会有所促进。

首先，字要写好。

起码的工整清晰是必要的。

其次，作文的开头结尾要注意，不能出现明显的语法错误。

此外，要对文章进行修饰。

考生可以看看近十年高考题，找一找作文题的规律。

自己在练习写作时，一定要找有优秀范文可以对照的题目练，写完之后，拿自己的文章和范文进行对照，寻找差距，积累经验。

还要注意多收集优秀范文。

课程转化的视角：校本化落实核心素养的思考与行动

一、课程转化理论的实践逻辑教育理念需要转化成课程体系、课程内容、教学行为才能真正被学生所经历。

美国学者古德莱德（Goodlad ）等人研究了这种课程的层级特性，将课程实施分为五个层级，分别是理念课程、正式课程、知觉课程、运作课程和经验课程。

理念课程是指由研究机构、学术团体和课程专家学者提出的课程；正式课程是指官方公布的课程标准、使用的教材等，是学校课程表中的课程；知觉课程是指教师领悟的课程，是教师对现行课程的了解和态度；运作课程是指教师在课堂教学时实际实施的课程；经验课程是指学生实际所学习到的经验内容。

［1］层级之间的课程转化发生在上一个课程层次向下一个课程层次过渡的阶段，即将抽象理念转化为具体方案，转化成教师理解，转化为教学行为，进而转化为学生的经验课程。

这就是课程转化的层级理论。

然而在实践过程中，课程的转化是一个复杂的过程，其前后的一致性程度会受到多方面因素的影响。

布洛菲认为课程转化是一个不断缩减与曲解的过程，课程从转化起点最终到学生经验课程的过程中，一致性不断减少，产生的课程缺口就是“课程落差”。

［2］黄政杰认为在课程转化过程中，正式课程会被删减、排除、扭曲、遗失、疏忽、误解，也有可能被增加、加广、加深，因此，关注各层级课程转化的一致性，才能有效完成课程改革使命。

［3］由此可以看出，课程转化理论是一种对教育理想如何落地的逻辑分析，已有专业的课程研究者从理论角度对学校层面的课程转化进行了系统探讨。

［4］［5］从基层学校来看，课程转化理论提出的“课程落差”以及对课程转化层级间的“一致性”的关注，为当前核心素养如何校本化落实提供了一种思考的视角与行动的路径。

在课程改革不断深化、核心素养的内涵日渐清①基金项目：全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部规划课题“九年一贯制学校效能评价与提升的实践研究”（FHB160547）。

作者简介：张丽文（1967-），女，辽宁沈阳人，辽宁省实验学校校长，高级教师，主要从事教育教学管理研究。

善用积极评价转化高中英语学困生

２８４　善用积极评价转化高中英语学困生■李琴姬　（福建省建瓯市第七中学　３５３１２１）【摘　要】新课程要求教师在教学中面向全体学生，突出学生的学习主体地位，倡导对学生进行发展性评价，以激发学生的积极性和提高自信心。

积极评价是对学生影响最大的一种过程性评价方式，对促进学生的发展有十分重要的意义。

只有教师、家长、同学、学困生本身等多方面积极评价给学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自信和成功的体验，才能激发学生学习动机，诱发其学习兴趣，进而使学生积极主动学习。

【关键词】积极评价；高中英语学困生；意义；策略【中图分类号】Ｇ６３５．５【文献标识码】Ａ【文章编号】２０９５－３０８９（２０１９）０７－０２８４－０１随着高中英语课程难度的不断深入，对学生学习知识的要求、能力也不断提高，这使得越来越多的学生对学习态度消极，兴趣淡薄，自信心严重缺乏，导致了英语学困生的产生。

对于英语学困生来说，教师、家长、同学给予他们的关注是很少的，更不用说对他们进行积极的评价。

教师所关注的重点多数落在中等生、优秀生身上，对于英语学困生关注的很少，积极评价就更少了；家长觉得自己孩子英语很差，也就听之任之，激励性的表扬也是凤毛麟角；同学觉得自己比英语学困生更厉害，怎么有可能去表扬学困生呢？但是英语学困生并不是一成不变的，它具有相对性、暂时性、可变性。

如果学校、家庭形成教育合力，多关注他们，多赏识他们，给他们以更多的积极评价，提高英语学困生的学习英语的兴趣和学英语的自信心，英语成绩是一定会得到提高的。

所以，积极评价对促进高中英语学困生的进步尤显重要。

一、积极评价的理论依据美国哈佛大学心理学家威廉·詹姆斯研究发现：一般情况下，人的积极性和能力只发挥２０％～３０％，而在受到充分激励的情况下，人的能力可能发挥到８０％～９０％。

清代教育家颜昊说过：“教子十过，不如奖子一长”。

这句话从侧面肯定了积极评价对孩子的神奇作用。

“双新”背景下以学生为主体的高中英语多元评价方式探究

“双新”背景下以学生为主体的高中英语多元评价方式探究摘要：随着“双新”背景下新课标、新课程的实施，“以学生为主体”的理念逐渐成为当下的教学原则。

在英语课堂上，教师需要以学生为主体，尊重学生的个体差异性，以多元化的评价方式对学生进行评价，促进学生英语学习能力和水平的提升。

文章结合高中英语教学实际，分析了“双新”背景下高中英语多元评价教学实践研究的重要性和必要性，并探讨了高中英语实施多元评价教学的策略和方法，希望能为广大高中英语教师提供一些有效的参考，进而有效提升高中英语的教学水平和教学质量。

关键词：多元评价;“双新”背景;教学理念一、“双新”背景下以学生为主体的高中英语多元评价方式运用的意义（一）能够满足学生学习和发展的需要在新课改下，为了能够顺应社会发展的需要，培养学生的综合能力，英语教学要不断更新教学理念，转变教学模式，提高教学质量。

在高中英语教学中，教师改变传统的“以教师为中心”的教学模式，积极探索“以学生为中心”的新型课堂教学模式，利用新型的多元评价方式，能够激发学生学习的兴趣和热情，满足学生学习和发展的需要。

（二）能够促使学生养成良好的学习习惯和品质在“双新”背景下，学生在英语学习的过程中，需要教师的有效引导和帮助。

在传统的英语课堂教学中，教师往往只注重英语知识的讲授，并没有很好地引导学生学习英语知识。

这种教学方式容易导致学生在学习过程中产生抵触心理，不利于学生对英语知识的掌握。

同时在传统的教学模式下，教师往往只是一味地关注学生对英语知识的掌握程度，并没有根据学生在课堂上的实际表现和学习状况进行综合评价，也就无法促使学生养成良好的学习习惯和学习品质。

教师通过多元评价方式则能够有效提高学生在课堂上的学习积极性，促使学生养成良好的英语学习习惯和品质。

（三）能够帮助学生养成良好的行为习惯，促进学生身心全面发展在新课改的背景下，学生的身心健康是他们成长中的一个重要部分，学生只有在心理和身体上都达到一定的水平，才能够成为一个优秀的人才。

“中学生网络交友的利与弊”综合实践活动优秀方案设计

“中学⽣⽹络交友的利与弊”综合实践活动优秀⽅案设计“中学⽣⽹络交友的利与弊”——让⽹络交友更健康综合实践活动⽅案设计综合实践活动⽅案设计“中学⽣⽹络交友的利与弊”——让⽹络交友更健康选题背景随着信息技术的迅速发展，⽹络已深⼊到⽣活的⽅⽅⾯⾯，⽹上交友也成为中学⽣交友的⼀个重要途径。

这给他们交友带来了很多便利，但同时也出现了很多问题，尤其给他们的健康成长造成危害，有的甚⾄造成悲剧。

基于以上情况，根据上级和学校的要求，我们想通过“中学⽣⽹络交友的利与弊”综合实践活动，指导学⽣收集资料、分析案例、访谈、调查等，了解中学⽣⽹络交友的相关信息，对“中学⽣⽹络交友的利与弊”进⾏全⾯分析研究，并组织“中学⽣⽹络交友的利与弊”英语辩论赛和英语作⽂⽐赛,让同学们正确认识⽹上交友的利于弊，澄清是⾮，扬长避短，趋利避害，学会正确⽹上交友，在活动中提⾼同学们的信息安全意识，主动适应社会信息化趋势，同时锻炼同学们⾃主合作学习的精神，培养研究性学习的能⼒，提⾼英语学习兴趣。

活动⽬标（⼀）认知⽬标通过搜集、分析、访谈、调查、辩论、写作等⼀系列实践活动，认清中学⽣⽹上交友的利与弊，提⾼信息安全意识。

（⼆）能⼒⽬标：1、培养学⽣获取、加⼯、存储和应⽤信息的能⼒。

2、培养学⽣探究、⼝语交际、写作、演讲、辩论的能⼒。

3、培养学⽣独⽴思考，善于发现问题，钻研问题，解决问题的能⼒。

（三）情感⽬标：1、培养学⽣科学实践的精神、团队合作的意识、竞争的意识、集体荣誉感。

2、培养正确的交友观、是⾮观、⼈⽣价值观，历练道德素养和良好⼼态。

活动安排(⼀)活动时长1、课内：10课时2、课外：九周3、各段时间安排：第⼀阶段：了解背景，确⽴课题，约1周。

第⼆阶段：讨论分组，确⽴⽅案，约2周。

第三阶段：整合材料，研究分享，约3周。

第四阶段：总结延伸，综合运⽤,约3周。

（⼆）活动对象⾼⼆(⼀)班和⾼⼆（⼆）班学⽣（三）活动准备1、教师准备：每个阶段的指导⽅案，相关影视资料。

1996年辽宁省实验中学化学老师照片名单

1996年辽宁省实验中学化学老师照片名单
1996年辽宁省实验中学的化学老师拥有出色的教学表现，令zui多的学生受益，而今这些老师们又把学问传承给了新一代的学生，让我们一起来欣赏这些非同一般的人物吧。

首先，蔡于斌老师是一位杰出的讲学者，不仅具有深厚的学术功底，而且拥有
极高的化学教学水平，深受学生喜爱，是一位出色的化学学科教师。

其次是王立志老师，他对化学学科有着独到的见解，从无到有，引领学生走进
化学的海洋，他的精彩教学给学生留下了深刻的印象，成为一代学子的榜样。

再次，杨新丽老师的课堂里充满着热情，温暖的语言、和蔼的态度、高效率的
讲解，让学生轻松接受化学知识，他的教学表现令每位学生都耳目一新。

最后是刘帆老师，他的教学魅力无以复加，受授的人以他灵敏的思维带给大家
无尽的知识，他出色的专业能力、良好的师德，塑造了让学生尊敬崇拜的优质教师精神。

1996年辽宁省实验中学的这些化学老师们，他们用自己的功劳和智慧书写了
传奇，他们的尽心努力让zui多考生获得了理想的成绩，我们深深感受到老师们对化学知识和教学能力的充分肯定。

他们用自身魅力，让值得称颂的文化特征浸润每位学生的心灵，在我们的学习过程中给予了强大的支持，深深激励着我们实现梦想。

全心全意服务师生，全面全力打造幸福_1

全心全意服务师生，全面全力打造幸福发布时间：2022-11-30T07:02:16.624Z 来源：《中小学教育》2022年8月第15期作者：耿佳平[导读] 辽宁省康平县高级中学是辽宁省示范性高中，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面打造“幸福教育”，着力提升师生幸福感。

耿佳平辽宁省康平县高级中学 110500辽宁省康平县高级中学是辽宁省示范性高中，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面打造“幸福教育”，着力提升师生幸福感。

一、落实立德树人任务1.健全机制，实施规范化管理。

建立健全科学、细致的德育考核体系，制定详细的考核细则，对各班级进行全面考核，做到公正、客观，每周评选规范班级并进行表彰。

2.高度重视学生心理健康。

班主任认真排查问题学生，对班级中单亲家庭、性格偏激及留守家庭的学生做到充分了解，及时掌握家庭中有重大变故的学生；对心理有问题的学生，班主任建立科学的干预方案，细致地做好心理工作，走入学生心里，成为学生知心朋友，相关领导及教师做好包扶工作。

3.加强学生三观教育。

通过晨点、班会及重大节日等途径，加强对学生世界观、人生观和价值观教育，鼓励学生积极参与社会实践，展示自己的才能，激发自己的潜能。

开展生涯规划指导，帮助学生认识大学、了解专业、知晓职业特点，增进学生生涯规划的体验。

二、全面提升教学质量1.完善教学制度，保障幸福教育。

学校教务处根据学校实际情况，结合学生个性发展特点及学生成绩状况，参照沈阳市郊联体兄弟学校情况，分别制定了《康平高中教学常规管理细则》《康平高中教学常规检查细则》《康平高中集体备课要求》《康平高中教师上课与看班辅导考核实施细则》《康平高中课后服务工作实施方案》，使教育教学活动有据可依，有章可循。

2.构建幸福课堂，享受幸福教育。

幸福课堂的动态建构是建立在师生能更幸福生活的人生追求上。

辽宁省实验中学北校第六届英语节初二年组活动总结

辽宁省实验中学北校第六届英语节初二年组活动总结2014/1/5 初二外语组按照学校总体部署，为了加强我校英语教学，提高学生对英语的学习兴趣。

我校举办第六届“英语节”活动。

本次英语节营造了浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自信心，敢说英语、讲英语、写英语，提高英语学习效率，培养创造性使用英语的能力，丰富了校园文化。

首先，我们确定11月24日起到12月25日为“英语节”活动月。

张巍老师具体安排好每一周的活动内容。

11月25日早晨举行了全校的第六届届“英语节”开幕仪式；11月29日进行了英语节初二海报展；本次海报展共展出英语海报50多份，不仅质量优于去年，而且形式多样，展出的海报在宣传英语节的同时还为同学们展示了很多英语文化。

12月3日，初二年级举行了盛大的英文歌曲演唱大赛，同学们以独唱，对唱，组合唱和班级合唱演绎了一首首动听的英文歌曲。

1508班的Price Tag 以其精湛的唱功和灵活的吉他伴奏获得同学和老师的一致好评。

1509班和1510班的音乐组合唱出了青春飞扬。

本次歌唱比赛涌现出一大批英文歌唱能手，Stronger 等曲目成为了本年度我校最受欢迎的英语歌曲。

12月10日初二年组举办了英语演讲比赛。

每班两名选手参加。

以Growing Pains 为题同学们说出了对青春的美好祝福。

名人模仿演讲中，同学们惟妙惟肖的模仿出了奥巴马，伊丽莎白，乔布斯等众多名人，他们语音纯正，仪态大方。

12月12日初二年组按计划进行了电影放生大赛。

12个班级的节目精彩纷呈，本次仿声大赛在去年的基础上，整体上增加了难度，选材更加广泛，从灰姑娘到哈利波特，从几个人的参与到20人的集体参加仿声，每个节目都展现出同学们对英语的感悟的加深。

台词越来越难，语调愈加丰富。

台下的观众甚至都分不清是原声影片还是同学们的仿声。

12月17日初二年组进行了第一次阶段成果展示。

我们精选了歌曲，演讲和仿声节目在艺术中心举办了第一次风采展示。

整台节目内容丰富，同学们尽情歌唱，虽然服装道具不如正规演出但是同学们尽力展现自我。

辽宁省实验中学学年度上学期期末考试高二年级英语试卷

2000～2001 学年度上学期期末考试高二年级英语试卷命题学校：辽宁省实验中学命题人：任雪平I．听力（共15小题，每小题1分，满分15分）step1 你将从录音上听到五段小对话，每段对话后有一个问题，请根据对话内容选择问题的答案，1．A．Four times B．Twenty-two timesC．Twenty times D．Two times2．A．He'd like to come along B．He knows the way to the riverC．The weather is quite hot D．He'd like to swim in the river3．A．In a post office B．In a shopC．In a book store D．On a sports ground4．A．At 9:05 B．At 8:30C．At 8:40 D．Before 8:305．A．Mary B．Dr Brown C．Carl D．Mr Smithstep 2根据对话内容回答6—8三个问题6．A．Go swimming B．Go shoppingC．Go skating D．Go climbing7．A．Fine B．Warm C．Cold D．They have no idea8．A．Next morning B．That morningC．That evening D．The day after tomorrowStep 3 根据对话内容回答9—11三个问题9．A．The 8:30 flight B．The 9:45 flightC．The 11:15 flight D．The 9:40 flight10．A．To spend the weekend with her brotherB．To get a ticket for the flightC．To see her brotherD．To look for the time-table for the flight11．A．In a station B．In a post officeC．At her home D．In an airportStep 4 根据对话内容回答12—14三个问题12．A．Her friend B．Bob C．The woman D．A teacher13．A．Ask Larry to take some oranges to the party.B．Ask Larry to bring some drinks to the party.C．Ask Larry to bring something delicious to the party.D．Ask Larry to bring a few bottles of apple to the party.14．A．She was taking the message downB．She was taking part in the party.C．She was drinking a bottle of orange.D．She was sending someone to ask Larry.Step 5根据对话内容回答15题15．A．A smaller one B．A bigger oneC．A cheaper one D．An expensive oneII．单项选择（共25小题，每小题1分，满分25分）16．The way they thought of __________ enough money was to sell her hair.A．got B．getting C．to get D．get17．The number of the people present, as we had expected, ___________ very large.A．was B．were C．is D．are18．She spent as much time as she could __________ over her lessons.A．go B．to go C．going D．went19．He went there, _________ some books in a bookshop and called on an old friend of his.A．to buy B．buy C．buying D．bought20．—Would you mind __________ the window? It's hot in here.—I'd like to.A．closing B．opening C．my closing D．my opening21．I'd like the man you referred __________ join us.A．x B．to C．about to D．to to22．What water ___________ known to us all.A．is B．is is C．is are D．are is23．Mrs white was in the kitchen, but she heard the small boy shouting and _________ into his room quickly.A．to go B．go C．going D．went24．Was it near the bridge ____________ we visited last month ___________ the car accident happened?A．which, that B．that, whenC．where, that D．that, which25．—I think we should have them both __________ to our party.—That's a good idea.A．to invite B．to be invited C．invited D．being invited26．There are about twenty people ____________ the opening ceremony（开幕式）,_________ I don't know personally.A．attending, most of them B．present, most of whomC．attending, most of whom D．present, most of them27．—Draw a line under the sentence ___________ you have difficulty in understanding.—All right. I will if I meet with any sentence __________ is difficult to understand.A．where, which B．where, thatC．that, which D．when, where28．I'm not sure if the game ______________. If it ____________ I'll let you know.A．puts off, will put off B．is put off, will be put offC．will put off, puts off D．will be put off, is put off29．Who did the manager ____________ the report?A．have written B．have write C．have writes D．have to write30．—_____________ I come back before lunch?—No, I don't think you ______________.A．Do, need to B．Must, have to C．May, ought to D．Need, must31．—Which window needs ________________?—The one _________________ east.A．to repaire, facing B．repair, facesC．repairing, facing D．to repair, to face32．Tom hopes to be a friend of ____________ shares his interests.A．whomever B．whoever C．anyone D．no matter who33．—Would you like _________ to the exhibition?—Sure, you ____________- the time when we shall meet.A．going, fix B．to go, find C．go, tell D．to go, fix34．He is getting much better. I think ___________ is no need to send for a doctor.A．there B．it C．he D．that35．—How can I get to the city if I drive from the airport?—Go on the motorway and follow the ____________ to the city.A．designs B．signs C．sights D．ways36．Carry your __________ with you, money, jewelry, camera and so on.A．gifts B．suitcase C．bags D．valuables37．—Can I smoke here?—Sorry, we don't allow ____________ in the office.A．smoke B．to smoke C．smoking D．smoke38．It will be a long time __________ he _________ back from Berlin.A．when, will come B．before, comesC．after, is coming D．since, comes39．__________________, he will manage to do it well, I believe.A．However hard the work is B．However hard is the workC．however the work is hard D．However is the work hard40．—I didn't go to class last night because my car broke down.—You ___________ mine. I wasn't using it.A．could borrow B．could have borrowedC．may borrow D．may have borrowedIII．完形填空（共25小题，每小题1分，满分25分。

Unit 4A Lively City阅读公开课教学设计

授课对象：高一年级B 层班级的学生指导教师：李雅岩（辽宁省实验中学辽东湾分校高级英语教师）Unit 4A Lively City 阅读公开课教学设计许元元一、教学内容分析本堂课的阅读材料选自外研版高中《英语》必修一Module 4Unit 4A lively City 阅读部分。

本单元的主题是“人与自然”，本堂课的阅读主题是“人与自然”主题话题下的“人与城市”。

文本以对话的形式介绍了厦门的地理位置、气候和城市概况，比如architecture 、business 、tourist attractions 等。

该课例是一堂阅读公开课。

通过文本的学习，学生可以对厦门这座城市有所了解，学会如何介绍一座城市，并且进一步从情感角度升华到对自己家乡的热爱。

同时，教师超越文本，引领学生思考“伴随着城市发展可能产生的问题”，并寻求有效的解决途径，落实课程标准所提倡的learn to enlighten 、learn to use 教育目标。

本课时为第一课时，通过本课的学习，学生能够了解厦门的城市概况，熟悉与城市旅游相关的重要词汇和短语，了解对话式文本的特点，通过自主学习和合作学习达到用英语介绍一座城市的目的。

二、学情本课的授课对象为高一年级B 层班级的学生，学生层次稍好，英语语言的基本素养不错，学习兴趣和学习愿望比较好，有着强烈的表达愿望，但是口语表达能力欠佳。

三、教学目标1.熟悉并掌握与城市介绍相关的词汇：attractive 、fortunate 、pretty 、sound 、bother 、approach 、starve 、in the south of 、be made of 、put up 。

2.理解和梳理文章信息，总结出介绍一座城市的几个要素，比如location 、climate 、economy 、tourist attractions 、special food 等。

3.概括文本信息和梳理文章细节的阅读能力，在阅读的过程中逐步培养思维能力。

“以生为本“理念在初中英语教学中的应用

"以生为本"理念在初中英语教学中的应用发布时间：2021-11-09T07:20:14.017Z 来源：《当代教育家》2021年19期作者：陈婷婷[导读] 在英语教学中"以生为本"，就是要以学生为主体，注重学生的利益，从他们的成长和发展出发，重视他们的切身感受。

教学中，老师要充分激发学生的学习兴趣，了解学生差异，鼓励他们个性发展。

辽宁省葫芦岛市连山实验中学 125000摘要：在英语教学中"以生为本"，就是要以学生为主体，注重学生的利益，从他们的成长和发展出发，重视他们的切身感受。

教学中，老师要充分激发学生的学习兴趣，了解学生差异，鼓励他们个性发展。

在课堂上采用激励的方法，调动学生的学习热情，还要将素质教育引入英语课堂学习中，提高他们的英语核心素养。

关键词：初中英语；"以生为本"理念；英语教学；应用策略在英语教学中"以生为本"就是要把学生作为教育和管理的根本，以学生为中心，注重学生的切身利益，从他们成长和发展的角度开展教学，充分尊重学生的兴趣和爱好，根据他们之间的英语水平和认知能力的差异，因材施教，达到很好的教学目标。

反对在教学中以老师为中心的方法，不要对学生采用灌输式的教学方式，尊重学生为学习的主体，激发他们的主观意愿，推动自主学习。

在英语课程中"以生为本"，可以采用多种多样的教学手段，提高学生的英语核心素养。

1.课堂上要与学生为主体，激发学习兴趣在传统的英语教学中，课堂上的时间大部分是老师机械的传授，学生被动的学习，不能很好的调动学生的热情，在以学生为主体的理念中，老师要转变自己的思想，采用有效的引导方式，让学生进入自主学习状态。

课堂上老师用较短的时间讲授重点和难点内容，主要是将学习的方法传授给学生，然后将课堂的大部分时间留给学生积极参与，让他们自己主动学习，保证他们的学习和实践能力。

高中物理双语教学的国际化融合

双语教学实际上是指两种语言在教学中的有效融合,在本文中指的是汉语和英语,而且这种教学模式的最终目标要求在完成所学专业学科教学的同时,还要引导学习者肩负双语言学习的双重目标。

所以,相较于我国以往传统的专业学科教学来说,它具备由非语言教育达到语言教育的教育目标当中创新的地方。

我国目前在北京、上海、广州、苏州等部分地区经济发展比较快的城市小学阶段的双语教学已经初步取得了不错的成效。

一、双语教学在我国的发展态势国内在广州地区已经有将近上百所小学开始尝试实施开展双语教学。

同时山东省也将其纳入到“九五”重点课题《小学双语教学整体改革实验》当中,并且顺利通过了专家的鉴定。

除此之外,青岛市又把英语作为主要教学用语推广至所有的中小学教育当中。

同时上海市已经从一年级开始就全面开设了英语课,而且同时实施开展了高中毕业生能够全面运用英语交流的语言培养计划。

当下双语教育的开展已经慢慢地由个别试点的教学推向了一定范围内的群体试验。

即就是,所谓双语教学已经不再只是单单地要求学生只具备说外语的能力,并且还要从听说读写等各项能力来帮助培养学生的外语综合能力,而且还要培养学生学会运用外语思考以及解决问题的能力。

在中国香港的部分国际化学校的教学实践事实上也是对此概念的又一论证。

理所当然的是,在这些学校中实施和开展的并非只是双语教育,但即便是这样,我们也可以从其中收获许多学生语言素养得到提升的案例。

在这些学校中,有很多其母语为汉语的华人学生,而且学校里的教师也绝大多数都是母语为英语。

此时学生就可以借助英语来同时学习物理、数学和化学等其它学科。

又因为该教育长期性都处于英语学习当中,所以学生对英语学习常常都是耳濡目染,绝大多数学生都能说出来一口流利的英语。

如此说来,教学语言对学生英语学习能力的促进提升作用可见一斑,而且运用英语来帮助学生促进和提升他们的英语语言学习能力,也最终是我们开展双语教学的实质性内容。

二、高中物理双语教学的国际化融合1.传道,授业,解惑。

使重点、难点语法项目简单化

使重点、难点语法项目简单化
任雪平
【期刊名称】《辽宁招生考试》
【年(卷),期】2004(000)004
【摘要】进入高三下学期，高三英语复习就进入了综合训练阶段，但是，面对诸多语法条条，语法项目，很多学生理不出头绪，无形中把语法神秘化，同时对英语失去了自信。

表现在做题上，就是不知如何下手审题，一切跟着感觉走。

基于以上情况，笔者愿意尽可能把重点语法项目简单化，希望这篇文章能帮助学生找到易混易错点，同时使重点语法项目在同学心中有一个清新的轮廓。

【总页数】4页(P33-36)
【作者】任雪平
【作者单位】辽宁省实验中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.41
【相关文献】
1.对于通过日汉对比确定日语语法教学的重点及难点分析 [J], 薛杏丽
2.也谈对外汉语“语法阶段”重点语法项目的选择 [J], 金枚
3.也谈对外汉语“语法阶段”重点语法项目的选择 [J], 金枚;
4.对于通过日汉对比确定日语语法教学的重点及难点分析 [J], 薛杏丽;
5.掌握重点,突破难点——德语语法 [J], 杨素兰
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中学生课堂教学活动有效性探究

中学生课堂教学活动有效性探究发布时间：2021-11-16T07:40:49.836Z 来源：《教育学》2021年8月总第257期作者：包丽[导读] 高效的课堂教学活动也是检验教师是否具有教学能力的合理标准。

故而，设计有效的课堂教学活动是英语教师必须具备的素质。

东大屯初级中学辽宁朝阳122000摘要：随着各国经济文化交流的增加，英语已经成为世界通用的语言。

为了加强学生对不同文化的认知，培养国际性人才，我国各教育阶段都设置了英语课程。

作为一门语言，教师应当注重中学生语言应用能力的培养，为学生营造一个生动的语言情境，激发学生的学习兴趣，这样才能够创造高效英语课堂。

面对中学生英语学习中存在的问题，教师应当了解学生的真实学习需求，主动探索创新教学方法，提高课堂教学质量。

本文将从中学生英语学习中存在的问题以及提高初中英语课堂教学活动有效性的策略两个方面进行相关论述。

关键词：中学生课堂教学活动有效性课堂教学是实践英语教学的主要途径之一，而课堂教学又是通过教学活动得以体现的，因此，有效的课堂教学活动是实现教学目标的可靠保障。

同时，是否能设计出合理、高效的课堂教学活动也是检验教师是否具有教学能力的合理标准。

故而，设计有效的课堂教学活动是英语教师必须具备的素质。

一、中学生英语学习中存在的问题从我校学生的英语学习情况来看，大多数学生存在阅读量不足的问题，没有养成良好的阅读习惯，无法保持较高频率的阅读，导致阅读学习缺乏延续性，进而影响到阅读能力的提升，容易出现识字却不知其意的现象。

另外，很多学生表示自己在英语学习中获得的成就感与愉悦感较低，学生受到传统学习理念的影响，基本上都是为了做题而阅读，享受不到在阅读学习中因拓宽知识面、了解到新鲜事、趣事带来的乐趣。

而导致以上问题的原因有以下几类：首先是学生的学业压力较大，学生没有充足的时间进行自主学习与拓展阅读；其次，学生缺乏有效的指引，在自主学习过程中总是不得其法，难以提高学习效率；另外，中学生本身掌握的词汇量不足，在英语学习过程中存在畏难情绪，这样就会影响其阅读学习习惯的形成。

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任雪平高级教师，辽宁省实验中学英语教研室主任，1990年毕业于东北师范大学，曾留学英国并游学澳大利亚。

开篇语―中高考完全服务手册‖推出一年有余，受到读者的高度关注。

2012年中高考在即，本报特别推出―2012中高考完全服务手册‖，旨在服务读者，关注考生及家长最关心的热点问题，邀请考生和家长最希望请教的专家、名师，提供最新、最快、最权威的中高考资讯。

4月10日，沈阳市2012年高三第二次模拟考试(简称―沈阳二模‖)落下帷幕。

许多―过来人‖都认为，沈阳二模成绩最能代表高考成绩。

那是否意味着，接下来的两个月即使再努力，高考成绩也只能―原地踏步‖?答案当然是否定的。

成功的经验告诉我们，只有坚持到底，才能笑傲高考。

最适当的复习方法，还会给高考带来意想不到的惊喜。

最后冲刺阶段，如何复习更有效率，如何做题更具针对性?记者随机采访多位高三教师、学生，听到最多的关键词就是―错题本‖。

从今天开始，本报将邀请辽宁省实验中学高三年级学科主任、备课组长，请他们根据多年从教经验，亲自为高三学子们总结―易错题‖，并进一步分析错误原因，提示重要知识点。

作为―2012中高考完全服务手册‖首个系列——―名师指点高考易错题‖，我们将每周定期邀请高考各科名师，为考生整理易错题，助力最后一轮总复习。

名师点题在高考复习的最后阶段，知识的梳理显得很重要，找出自己的知识漏洞尤其重要。

由于篇幅有限，本文只是就简单句和复合句，对学生容易出现的问题进行总结。

在这部分里，学生容易出现的问题有：1.学生愿意通过语感答题，可是说到句子，不做句子成分分析，几乎是无法正确答题的。

2.学生分辨不出哪个是简单句，哪个是复合句;哪个是定语从句，哪个是名词性从句，哪个是状语从句。

因此，找不到答题方法。

3.每种从句又有一些易错点需要学生掌握。

下面就具体问题进行分析。

1. It would be a good idea to use a plastic bottle , _____ cut off , as a container to grow young plants in .A. of which the topB. the top isC. the top of whichD. with its top2. Not far from the club, there was a garden , ______ owner seated in the garden , playing chess with some friends.A. whoseB.itsC. hisD. which3.You should leave things _______ you can find them again. (1999)A. at whichB. whereC. thereD. both A and B4.The result of the experiment was very good _______ we hadn't expected. (2000春招)A. asB. thatC. whichD. what5.Is this the reason ______ at the meeting for his carelessness in his work?(2002上海)A.he explainedB. what he explainedC. how he explainedD. why he explained6.There is a feeling in me _____ we'll never know what a UFO is ——not ever .(2002上海)A.thatB. whichC. of whichD. what7. As far as I am concerned , education is about learning and the more you learn, _____ . (2002上海)A. the more for life are you equippedB. the more equipped for life you areC. the more life you are equipped forD. you are equipped the more for life8. _____ I know the money is safe, I shall not worry about it .(2003北京)A. Even thoughB. UnlessC. As long asD. While9.---Dad , I've finished my assignment .(2003上海)--- Good, and _____ you play or watch TV , you mustn't disturb me .A. wheneverB. whetherC. whateverD. no matter10. Generally speaking , ______according to directions , the drug has no side –effect .(2003上海)A. when takingB. when takenC. when to takeD. when to be taken11.It was evening ______ we reached the little town of Winchester .(2004天津)A. thatB. untilC. sinceD.before12. As soon as he comes back , I will tell him when ______ and see him .(2005北京)A. you will comeB. will you comeC. you comeD. do you come13. People have lots of problems living in the Central Australian desert , ______ getting water is the most serious .A. of whichB. whichC. for whichD. that14.---I want to choose a university to study here. Would you give me some advice ?---Of course. I think you should look at the support the university that you are interested in _____ as an overseas student.A. what can offer youB. can offer you whatC. can offer youD. what you can offer15.He is a strict but kind-hearted teacher , ______ his students respect but are afraid of .A. one whomB. for whomC. whatD. that16.--- Why didn't you help the little boy ?---Oh, sorry . He had struggled to his feet _____ I ran over .A. untilB. afterC. beforeD. since17.______ you may be right , I can't altogether agree.A. WhileB. AsC. IfD. Since18. --- He was nearly killed by a car once .--- Oh, when was _____ exactly ?--- It was in 2011______ he was riding a bike on the drive –way .A. this , thatB. that, whenC. that , thatD. this, when19. The school shop , ______ customers are mainly students , is closed for the holidays . (2011四川)A. whichB. whoseC. whenD. where20. Nancy enjoyed herself so much _____ she visited her friends in Sydney last year . (2008福建)A. thatB. asC. whenD. where21. --- Are you ready for Spain ?---Yes, I want the girls to experience that _____ they are young .(2008 上海)A. whileB. untilC. ifD. before22. We had to wait half an hour _____ we had already booked a table .A. sinceB. althoughC. untilD. before23. Jenny was very sad over the loss of the photos she had shot at Canada , _______ this wasa memory she especially treasured . (2006广东)A.asB. ifC. whenD. where24. How can you expect to learn anything ______ you never listen ?(2006山东)A. in caseB. even ifC. unlessD. when25. He is the only one the students who _____ a winner of scholarship for three years .(2002上海)A. isB. areC. have beenD. has been26. A modern city has been set up in _______ was a wasteland ten years ago . (2004 天津)A. whatB. whichC. thatD. where27. You are saying that everyone should be equal , and this is ______ I disagree .(2004全国)A.whyB. whereC. whatD. how28. The journey around the world took the old sailor nine months , _____ the sailing time was 226 days .(2004广西)A. of whichB. during whichC. from whichD. for which29. --- Is that the town you often refer to ?--- Right , just the one ______ you know I used to work for years.(2005福建)A. thatB. whichC. whereD. what30. Frank's dream was to have his own shop______ to produce the workings of his own hands .(2005湖南)A. thatB. in whichC. by whichD. how31. Smoking of any material is forbidden , ______ is the drinking of the wine .A. whichB. whatC. asD. that32. Her sister has become a lawyer, ______ she wanted to be .(2005湖北)A. whoB. thatC. whatD. which33. Having checked the doors were closed , and _____ all the lights were off, the boy opened the door to his bedroom . (2007湖南)A. whyB. thatC. whenD. where答案1-5 DBBCA 6-10 ABCBB 11-15 DAACA 16-20 CABBC21-25 ABADD 26-30 ABACB 31-33 CDB解析1. It would be a good idea to use a plastic bottle是个完整的句子，所以后边要么是个从句，要么是个并列句(并列句里要有主语、谓语)，要么是个独立成分。