机械设计课程设计孙 2013.2
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2、总体设计（1天）：确定和修改方案；选电动机；确定 传动比（总、各级），计算各轴的转速和转矩。
3、传动件的设计与计算及减速器草图绘制（2天）：各传 动件的类型、设计参数、尺寸、结构（草图）；标准件类 型和规格的选择。
4、装配图的设计与绘制（3天）：轴的设计与计算，轴承 选择与计算，箱体、箱盖及附件设计；并完成其他内容 （标注、配合、技术要求、零件明细表、边框线、标题栏 等）。
四、设计任务量
1、画出装配图一张，1号图纸；零件图二张，3号图纸。 2、设计计算说明书1份（6000～8000字）
五、参考资料
1、机械设计课程设计指导书 2、机械设计手册（含齿轮、带、轴、轴承、键的内容） 3、机械设计基础（教材）
六、课程设计计划（2周）
1、设计准备（1天）：熟悉设计任务，明确要求，了解设 计对象，预习相关的设计资料（课本、课程设计指导书、 机械设计手册、课程设计参考图册、做过的作业等），拟 订设计计划（设计与其他事项），购买图纸、借绘图工具。
6、带传动设计
7、齿轮传动设计 8、轴及轴类零件的设计与选择 9、绘制装配图和零件图
第二部分 减速器的结构
第二部分 减速器的结构
圆锥圆柱齿轮 蜗杆蜗轮传动
第二部分 减速器的结构
视孔盖
定位销
箱座
轴承盖
通气器 箱盖
油标尺 放油塞
箱体附件：
起盖螺钉作用：起盖用 ，两个对角线布置。 定位销作用：镗轴承孔定位用，锥度 1：50 两个， 对角线布置。 观察窗作用：注油、观察两对齿轮啮合情况，以能进手为宜。 通气器作用：平衡机体内外压力。 吊钩作用：起吊整机用，与底座铸出。 起盖吊耳作用：起吊盖，与上盖一同铸出。 油标尺作用：测量油面深度，要有最高液面，最低液面刻度。位置
a传动装置，的 a总 带效 齿 2 轮 率 轴 3 承 联
各效率查表确定
表3-1 机械传动和轴承效率的概略值
➢3、转速的选择
常用同步转速有：3000、1500、1000、750r/min
• 7、答辩（半天）：上交设计结果，并简答相关的问题。
七、成绩评定
设计成绩分为：优秀、良好、中等、及格、不及格
成绩评定主要依据：出勤率，综合设计表现，图纸、答辩、 说明书
➢优 秀 态度认真，按时完成，小错误不多于三处； ➢良 好 非原则性错误不多于六处； ➢中 非原则性错误多于六处，但原则性错误不多于两处； ➢及 格 基本完成，原则性错误两处以上； ➢不及格 错误过多，不能独立完成。
带式输送机传动系统简图
Ⅳ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ 0
三、课程设计的内容
减速器为主体的机械传动系统
ⅠⅡ
1） 传动方案的分析和拟定；
Ⅲ
2） 电动机的选择与传动系统
运动和动力参数的计算；
3） 传动件的设计；
4） 轴的设计；
5） 轴承及其组合部件设计；
6） 键联接和联轴器的选择与校核； 7） 润滑设计； 8） 箱体、机架及附件的设计；
a方案 宽度和长度尺寸较大，带传动不适应繁重的工作条 件和恶劣的环境。但若用于链式或板式运输机，有过载保护作 用；
b方案 结构紧凑，若在大功率和长期运转条件下使用，则 由于蜗杆传动效率低，功率损耗大，很不经济；
c方案 宽度尺寸小,适于在恶劣环境下长期连续工作.但圆锥 齿轮加工比圆柱齿轮困难；
d方案 与b方案相比较,宽度尺寸较大，输入轴线与工作机位 置是水平位置。宜在恶劣环境下长期工作。
第三部分 带式输送机传动系统设计
二、选择电动机 ➢1、类型选择 无特殊需要，选用Y系
列三相交流异步电动机
➢2、电动机的功率
所选电动机的额定功率Ped应等于或稍大于电动机的实际输出功率Pd
即 Ped≥Pd
若容量过小，不能保证工作机正常工作，电机 过早损坏；若容量过大，成本增加，造成浪费
电P w 动 机工 的作 实机 际所 输需 出输 功入 率功 率 P,P d w P wa1 0 F 0 0 v w ,w 工 作 机 的 效 率
设计要防止拔不出油标或油外溢。 放油塞作用：更换润滑油的出口，设计在箱体底座最低位置处。
低速轴系
高速轴系 中间轴系
第三部分 带式输送机传动系统设计
一、总体设计，拟定设计方案
a)
b)
c)
d)
第三部分 带式输送机传动系统设计
设计时可同时考虑几个方案，通过分析比较最后选择其中 较合理的一种。图中a、b、c、d几种方案的比较。
1、培养学生综合运用所学知识解决工程实际问题的能力，并通过 实际设计训练使所学理论知识得以巩固和提高。
2、学习和掌握一般机械设计的基本方法和程序，树立正确的工程 设计思想，培养独立设计能力，为后续课的学习和实际工作打基础。
3、进行机械设计基本技能的训练，包括设计计算、绘图、查阅和 使用标准规范、手册、图册等相关技术资料等。
机械设计课程设计
机械设计教研室 孙淑梅
机械工程学院 2013.3
主要内容
第一部分 机械设计课程设计概述 第二部分 减速器的结构 第三部分 减速器设计计算
第一部分 机械设计课程设计概述
一、设计目的
机械设计课程设计是高等工科院校机械类本科学生第一次较全面 的机械设计训练，也是机械设计课程的一个重要的实践性教学环节。 其目的是：
第一部分 机械设计课程ห้องสมุดไป่ตู้计概述
二、课程设计的内容和条件
1、设计题目：带式输送机传动系统设计 因为它包含齿轮、轴、箱体、螺栓、键、带、联轴器、轴承等 多种零部件，且参考资料全面。
减速器是用于原动机和工作机之间用来起减速作用的独立部件， 它由刚性箱体、齿轮等传动副及若干附件组成，属系列产品。
减速器
圆柱齿轮减速器
六、课程设计计划（2周）
• 5、零件工作图设计（1天）：零件的尺寸、合理结构 （从强度、刚度、加工、装配、定位）、尺寸偏差和形 位公差、表面状态、热处理方法等。
• 6、整理和编写设计说明书（1天）：注意在设计过程中 及时地保存所有的查阅数据记录、分析草图、计算草稿 等资料，此时主要做整理、誊清、装订。
注意事项：
➢正确利用现有设计资料，勤于思考，敢于创新 ➢正确使用标准和规范，尽量采用标准件，以降低成本。
➢设计是边计算、边画图、边修改的交叉过程，要养成有 错必改，精益求精的科学态度。
八、设计的基本步骤
1、设计传动方案 2、选择电动机 3、传动比分配 4、计算各轴的转速 5、计算各轴的转矩
Ok!
3、传动件的设计与计算及减速器草图绘制（2天）：各传 动件的类型、设计参数、尺寸、结构（草图）；标准件类 型和规格的选择。
4、装配图的设计与绘制（3天）：轴的设计与计算，轴承 选择与计算，箱体、箱盖及附件设计；并完成其他内容 （标注、配合、技术要求、零件明细表、边框线、标题栏 等）。
四、设计任务量
1、画出装配图一张，1号图纸；零件图二张，3号图纸。 2、设计计算说明书1份（6000～8000字）
五、参考资料
1、机械设计课程设计指导书 2、机械设计手册（含齿轮、带、轴、轴承、键的内容） 3、机械设计基础（教材）
六、课程设计计划（2周）
1、设计准备（1天）：熟悉设计任务，明确要求，了解设 计对象，预习相关的设计资料（课本、课程设计指导书、 机械设计手册、课程设计参考图册、做过的作业等），拟 订设计计划（设计与其他事项），购买图纸、借绘图工具。
6、带传动设计
7、齿轮传动设计 8、轴及轴类零件的设计与选择 9、绘制装配图和零件图
第二部分 减速器的结构
第二部分 减速器的结构
圆锥圆柱齿轮 蜗杆蜗轮传动
第二部分 减速器的结构
视孔盖
定位销
箱座
轴承盖
通气器 箱盖
油标尺 放油塞
箱体附件：
起盖螺钉作用：起盖用 ，两个对角线布置。 定位销作用：镗轴承孔定位用，锥度 1：50 两个， 对角线布置。 观察窗作用：注油、观察两对齿轮啮合情况，以能进手为宜。 通气器作用：平衡机体内外压力。 吊钩作用：起吊整机用，与底座铸出。 起盖吊耳作用：起吊盖，与上盖一同铸出。 油标尺作用：测量油面深度，要有最高液面，最低液面刻度。位置
a传动装置，的 a总 带效 齿 2 轮 率 轴 3 承 联
各效率查表确定
表3-1 机械传动和轴承效率的概略值
➢3、转速的选择
常用同步转速有：3000、1500、1000、750r/min
• 7、答辩（半天）：上交设计结果，并简答相关的问题。
七、成绩评定
设计成绩分为：优秀、良好、中等、及格、不及格
成绩评定主要依据：出勤率，综合设计表现，图纸、答辩、 说明书
➢优 秀 态度认真，按时完成，小错误不多于三处； ➢良 好 非原则性错误不多于六处； ➢中 非原则性错误多于六处，但原则性错误不多于两处； ➢及 格 基本完成，原则性错误两处以上； ➢不及格 错误过多，不能独立完成。
带式输送机传动系统简图
Ⅳ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ 0
三、课程设计的内容
减速器为主体的机械传动系统
ⅠⅡ
1） 传动方案的分析和拟定；
Ⅲ
2） 电动机的选择与传动系统
运动和动力参数的计算；
3） 传动件的设计；
4） 轴的设计；
5） 轴承及其组合部件设计；
6） 键联接和联轴器的选择与校核； 7） 润滑设计； 8） 箱体、机架及附件的设计；
a方案 宽度和长度尺寸较大，带传动不适应繁重的工作条 件和恶劣的环境。但若用于链式或板式运输机，有过载保护作 用；
b方案 结构紧凑，若在大功率和长期运转条件下使用，则 由于蜗杆传动效率低，功率损耗大，很不经济；
c方案 宽度尺寸小,适于在恶劣环境下长期连续工作.但圆锥 齿轮加工比圆柱齿轮困难；
d方案 与b方案相比较,宽度尺寸较大，输入轴线与工作机位 置是水平位置。宜在恶劣环境下长期工作。
第三部分 带式输送机传动系统设计
二、选择电动机 ➢1、类型选择 无特殊需要，选用Y系
列三相交流异步电动机
➢2、电动机的功率
所选电动机的额定功率Ped应等于或稍大于电动机的实际输出功率Pd
即 Ped≥Pd
若容量过小，不能保证工作机正常工作，电机 过早损坏；若容量过大，成本增加，造成浪费
电P w 动 机工 的作 实机 际所 输需 出输 功入 率功 率 P,P d w P wa1 0 F 0 0 v w ,w 工 作 机 的 效 率
设计要防止拔不出油标或油外溢。 放油塞作用：更换润滑油的出口，设计在箱体底座最低位置处。
低速轴系
高速轴系 中间轴系
第三部分 带式输送机传动系统设计
一、总体设计，拟定设计方案
a)
b)
c)
d)
第三部分 带式输送机传动系统设计
设计时可同时考虑几个方案，通过分析比较最后选择其中 较合理的一种。图中a、b、c、d几种方案的比较。
1、培养学生综合运用所学知识解决工程实际问题的能力，并通过 实际设计训练使所学理论知识得以巩固和提高。
2、学习和掌握一般机械设计的基本方法和程序，树立正确的工程 设计思想，培养独立设计能力，为后续课的学习和实际工作打基础。
3、进行机械设计基本技能的训练，包括设计计算、绘图、查阅和 使用标准规范、手册、图册等相关技术资料等。
机械设计课程设计
机械设计教研室 孙淑梅
机械工程学院 2013.3
主要内容
第一部分 机械设计课程设计概述 第二部分 减速器的结构 第三部分 减速器设计计算
第一部分 机械设计课程设计概述
一、设计目的
机械设计课程设计是高等工科院校机械类本科学生第一次较全面 的机械设计训练，也是机械设计课程的一个重要的实践性教学环节。 其目的是：
第一部分 机械设计课程ห้องสมุดไป่ตู้计概述
二、课程设计的内容和条件
1、设计题目：带式输送机传动系统设计 因为它包含齿轮、轴、箱体、螺栓、键、带、联轴器、轴承等 多种零部件，且参考资料全面。
减速器是用于原动机和工作机之间用来起减速作用的独立部件， 它由刚性箱体、齿轮等传动副及若干附件组成，属系列产品。
减速器
圆柱齿轮减速器
六、课程设计计划（2周）
• 5、零件工作图设计（1天）：零件的尺寸、合理结构 （从强度、刚度、加工、装配、定位）、尺寸偏差和形 位公差、表面状态、热处理方法等。
• 6、整理和编写设计说明书（1天）：注意在设计过程中 及时地保存所有的查阅数据记录、分析草图、计算草稿 等资料，此时主要做整理、誊清、装订。
注意事项：
➢正确利用现有设计资料，勤于思考，敢于创新 ➢正确使用标准和规范，尽量采用标准件，以降低成本。
➢设计是边计算、边画图、边修改的交叉过程，要养成有 错必改，精益求精的科学态度。
八、设计的基本步骤
1、设计传动方案 2、选择电动机 3、传动比分配 4、计算各轴的转速 5、计算各轴的转矩
Ok!