中考冲刺家长会课件 PPT

（三）关心孩子特殊时期的生活：
1.部分孩子已出现复习中的“高原反应现 象”，大脑和心理都很疲劳，家长要督 促孩子中午适当休息，保持下午旺盛的 学习精力。
2. 进行合理的营养搭配，保持孩子学习 有充足的能量供给。
3.坚决杜绝开夜车，打疲劳战。
4.有条件的家长帮助孩子一起整理各科的 作业纸、笔记、试卷，便于孩子进行拉 网式回顾，尽量做到题不二错。
❖ 2、切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有 水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要 鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次 测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信， 甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟 通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利 的阴影。
❖ 3、督促学习，切忌唠叨。在孩子九年级这 个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念 叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好 呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理 ，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不 如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下 。
❖ 1、学习方法不科学。非常勤奋，但学习不得法的人，主要表现 有：
❖ A、三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习 动力不够，或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一 胜百；
❖ B、不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺 的工作，而是老做无用功；
❖ C、平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂 的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，或者只满 足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平键时刻，做个有思想的家长： 1.减少抱怨，不再责备，多多鼓励。说些鼓励 的话，多做些鼓励孩子的事，鼓励孩子勇敢坚定 地走下去。 2.想方设法进行亲情交流。 3.了解孩子，帮助他们对自己准确定位。 4.关注孩子在家的学习效率。充分合理利用星 期六、日的时间。坚决杜绝开夜车，打疲劳战， 5.做好孩子思想工作，把全部精力集中到备战 中考中来，切忌分散精力。做到不上网、慎交友。
您也许很忙，但在目前这样关键的时 刻，请务必在百忙之中抽出时间和精力， 多关注自己的孩子，因为他们到了人生
的第一个重大转折点——中考！这个
转折将影响到孩子一生的发展。在这个 节骨眼上，我们付出最应该，最值得， 效果最明显，也最是时候，就像种庄稼 讲究节气一样。
也许您的孩子原本升学无望，而因为您 的关注与重视他榜上有名；难道您不高兴吗？
会议议程:
一、班级总体情况 二、两次模拟成绩及数据分析 三、给家长的建议 四、自由交流
班级情况介绍
九（5）班，注册人数52人，现在班 上学生43人，班级学生聪明，生性活泼。
班级管理：
开学之初，我首先加强对学生进行良
好行为习惯的养成教育。通过教育，学生 上学能够按时到校，每节课能够提前进教 室进入学习状态，自习课基本上能保持安 静, 在校期间秩序井然。课间很少有追逐 打闹现象。通过纪律上的整顿，有了良好 的风气，也形成了相互理解相互尊重的融 洽的师生关系，给我们学生的学习提供了 良好环境。
（二）做好孩子的心理疏导： 1.保持一个稳定良好的学习情绪投入 学习； 2.以一种客观的眼光审视自己的成绩； 3.以一种平和的心态应对模考和中考。
❖ （三）、家长要了解学校对学生的要求，积 极配合学校做好工作。
中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信 、健康，保持最佳发挥状态。心态平常大考 门槛轻松过。创造良好的环境，让孩子在温 馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。
1、目标不明确：考哪？
2、部分学生缺乏学习主动性,不会合理利 用时间，没有好的学习习惯
3、现在学生升学压力较重。
4、意志力薄弱，不能持之以恒，有始无终。
（有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩 失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩， 但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能静下 心来.)
从这次考试中我们也发现了一些问题
中考冲刺家长会课件
了解中考
1.中考时间: 6月22日至24日 2.中考地点: 基本上安排在三小、 文化中学
1、进一步了解和认识自己的孩子情况、 中考相关政策，以期给孩子正确定位， 共同拟定奋斗目标。
2、家校携手并肩，促进孩子的人品提 升和学习成绩提高。
3、共同努力备战今年六月的中考，让 孩子顺利进入理想高中，找到属于自己 的出路。
模拟考试成绩 分析、总结
上 升 空 间 巨 大 的 学 生
需要积极进取的学生
如何看待成绩
❖ 家长在看自己孩子的成绩时,横纵向比较.正确 对待孩子的进退. 主要看孩子的进退. 分数反映学生态度.态度决定一切. 看分别看名次。 不比基础,比进步! 不比聪明,比努力!
了解中考
1.中考时间: 6月22日至24日 2.中考地点: 基本上安排在三小、
下段时间注意的问题
❖ 1、切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些 家长刻意制造出“一级战备”的状态，如请假在家 做“专职后勤”，孩子放学回家绝不打开电视等等 。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“ 透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛 ，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响 的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、 宽松的家庭氛围。
教育。
初三学生部分心理特点：
1、初三阶段学生生理逐渐趋向成熟，大部 分学生已进入青春期，他们自我意识在增强， 开始要自由，不要约束，嫌唠叨，脾气暴躁， 不愿与家长沟通，爱虚荣。
2、有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩 失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩， 但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能静下 心来； 3、想认真作业，但又不能坚持长久。
也许您的孩子原本升学大有希望，但就 是因为您关注不够而最终与重点高中失之交 臂，难道您不觉得遗憾吗？
也许在孩子升学这个问题上我们付出了 巨大的精力和关注，但最终也没有达到我 们的期望，但我们已经尽力了，尽心了， 我们不后悔！如果我们不关注他的话也许 比他现在的情况---！
谁也不敢绝对说某 某一定能考上或一定考 不上，关键看学生后期 的努力程度。
不到最后一秒钟， 结果永远都是未知的！
真诚地希望：
在剩下的这些天中，家长朋 友们能够抽出时间来多陪陪孩 子，和孩子同甘共苦，让孩子 在关怀中走过初中最关键的日 子，在中考中取得让人满意的 成绩！
❖ 4、加强学生营养，多家餐，
❖ 5、双休日家长会监督完成作业，别到处玩 ，不接帮。
大多科目可以、个别科目薄弱——多 做题、查漏补缺、扬长补短
学习不得法、虽勤奋但成绩不理想— —千万别归结到脑子笨上，多指导学 法、向好学生取经借鉴
成绩落后、沉迷游戏、——加强监控 和教育、及时沟通、严格管理
告诉家长：
❖ D、压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往 上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。
❖ 2、学习自觉性还存在一些问题。成绩一贯不理想的人，缺乏动 力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马 虎应付甚至抄袭、不做。
❖ 3、部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。 ❖ 4、最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合
（四）、多与班主任科任老师沟 通，
1、及时了解孩子情况， 2、及时发现孩子问题， 3、及早解决问题。
（五）、针对孩子的不同情况，非 常时期要有非常的举措！
成绩好的——骄傲、放松——更高目标要求、 成绩差的——灰心泄气、自暴自弃——鼓励树 信心、定目标、严管理、力求进步、挖掘内力 成绩在边缘上、中等、脑子不笨自制力差怕吃 苦——严管、加强监控、多做思想工作、激发 内动力