中职教材《项链》说课稿

舞会上
出尽 风头
……她陶醉于自己的美 貌胜过一切女宾，陶醉于成 功的光荣，陶醉在人们对她 的赞美和羡妒所形成的幸福 的云雾里，陶醉在妇女们所 认为最美满最甜蜜的胜利里。
虚荣、庸俗、空虚
十年艰辛中的一个“回想”
……但是有时候，她丈夫办公去了，她 一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞 会来，那个晚上，她多么美丽，多么使 人倾倒啊！
（三）说教学过程
说教学方法：
1、点拨法：点要害，拨疑难，引导学生抓 住关键字眼鉴赏小说。
2、朗读法：找重点语句朗读。 3、分组讨论：训练其文学鉴赏能力。
说学法：
在教学过程中我很重视让学生主动参与 和互相学习，尽量的读书习惯。
背景解读
《项链》写于1884年，19世纪80年代的法国，正是由资本 主义向帝国主义过渡的阶段。在这个时代里，资本主义社会不 论在政治上，还是文化上都更腐化堕落，此时,大资产阶级当权, 依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削过着奢侈豪华的生活,并且他们这 种骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会 风气,而小资产阶级则经济地位极不稳固,他们“升级”为大资 产阶级者寥寥无几，而破产沦为平民阶层的越来越多，但他们 却不安于现状，羡慕上流社会，幻想着有朝一日能爬上去，并 为此做出了各种各样的努力，也导致了一出出的悲剧。
说教材、学情、教学目标
中职学生文化水平 普遍较差，缺乏主动学 习的习惯，虽然他们已 经具备了一定的阅读能 力，但在把握作品时还 是缺乏深度，不能形成 自己独到的见解。所以 ，在教学过程中对学习 习惯、学习方法等方面 进行重点训练，使学生 全面发展。
本文本节课的教学目标共三条： 1、复述故事情节，理清小说的情节结构。 2、分析玛蒂尔德的性格特征及作者对她的态 度和玛蒂尔德悲剧产生的原因（个人、社会）。 3、结合现实生活，让学生从玛蒂尔德的悲剧 中得到启示，树立正确的人生观。
失项链到底是偶然还是必然，为什么？ 作者设下的三次伏笔都在哪儿？
玛蒂尔德听到项链是假的后： 1、会是什么心情？ 2、她以后的生活会怎样？
要求： 1、充分展开想象 2、想象应合乎人物性格，写作时注意
将心理活动与人物的神态、语言、 动作等描写结合起来。
说教学过程
（一） 说分 三 内课
容时
第一课时 第二课时 第三课时
简介作者和创作背景后，整体感 知小说情节，解决文中生字生词 ，让学生阅读小说，为复述故事 情节做准备。
以学生复述故事情节为契机，师 生共同理出故事情节。用指导点 拨、分组讨论等方法阅读分析人 物形象，并分析人物性格形成的 社会原因。
分析写作特色，发散学生思维， 布置作文，续写故事。
《项链》说的就是法国一位小资产阶级妇女爱慕虚荣，为跻 入上流社会而由一挂项链引出的一幕人生悲剧。
弄清生字词的读音
寒伧（ｃｈｅｎ） 佳肴（ｙáｏ） 面面相觑（ｑù） 誊（ｔéｎｇ） 污秽（ｈｕì） 租赁（ｌìｎ）
鲈（ｌú） 褶（ｚｈě）
解释以下生词的含义
资质：人的素质。
艳羡：十分羡慕。
寒伧：不体面、寒酸。 惆怅：忧伤、失意。
家境
住：住宅寒伧，墙壁黯淡
家具破旧，衣料粗陋 桌布三天没洗，
吃：喝一般的肉汤
贵族
幽静的厅堂，宽敞 的客厅，华美而香 气扑鼻的小客厅
精美的晚餐，亮晶晶 的银器，盛在名贵盘 碟里的佳肴
得请柬 借项链（心理）
高高兴兴 懊恼 恼怒
伤心（而哭）
平静（无所谓）
郁闷、不安、忧愁 跳、搂、亲、跑了
迟疑而焦急
兴奋、欣喜若狂
（二）说教法学法
说教学方法：
1、点拨法：点要害，拨疑难，引导学生抓 住关键字眼鉴赏小说。
2、朗读法：找重点语句朗读。 3、分组讨论：训练其文学鉴赏能力。
说学法：
在教学过程中我很重视让学生主动参与 和互相学习，尽量让学生自己动脑、动口、 动手，注意强调一些学习习惯的养成，让学 生养成圈点勾画的读书习惯。
作者简介
莫泊桑，十九世纪法国杰 出的批判现实主义作家，世界 短篇小说巨匠。他一生创作了 六部长篇小说和近三百篇短篇 小说，代表作有《羊脂球》、 《漂亮朋友》、《项链》。
写作中,莫泊桑擅长于从平凡琐屑 的事物中截取富有典型意义的片段,以 小见大地概括出生活的本质。
《项链》是中职语文上 册第三单元 小说单元里的短 篇小说。本文是世界短篇小 说巨匠莫泊桑的代表作。作 品写了小公务员的妻子玛蒂 尔德以十年的艰辛去赔偿一 条借来的假项链的悲剧故事 ，给人以深刻启示，具有一 定的思想意义。不论从思想 性还是从艺术性看，本文都 具有极高的欣赏性，堪称千 古佳作。
3、在晚会上，“所有的男宾都注视她，打听她 的姓名，求人给介绍；部里机要处的人员都想跟 她跳舞，部长也注意她了”。（那个社会里，人 们崇尚金钱，贪慕富贵）
强烈的虚荣心 错误的人生观 社会环境
从玛蒂尔德的悲剧中得到什么启示 ，怎样树立正确的人生观？？？
玛蒂尔德的悲剧
现实和梦想的尖锐矛盾(痛苦) 突然来张请柬 (高兴) 没有服饰(苦恼) 借项链、陶醉夜 会（狂热） 失项链（惊慌） 赔项链（愁 苦不堪） 十年还清债务（欣慰） 项链是 假的（感慨万千）
虚荣心深入骨髓
到底是什么造成了主人公玛 蒂尔德的悲剧命运?其中都包含了 哪些方面的因素?
重点语句
1、“她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活” “她觉得自己生在世上就是为了这些”（错误的人 生观）
2、“她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运 的差错，生在一个小职员的家里。”（言外之意， 美丽动人就应该有好命运，就应该嫁个好丈夫）
自惭形秽：因为自己的样子不如别人而感到惭愧。
面面相觑：你看我，我看你，不知如何是好。形容人们
因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
（开端） （发展）（再发展）（高潮和结局）
借
丢
赔
项
项
项
链
链
链
发现 项链 是假 的
小说
借
项
开头
链
舞 会
十年
上
艰辛
小说开头部分
冰冷
狂热
尖锐矛盾
身世：
生于小职员之家 只得嫁给小书记