课件《狼大叔的红焖鸡》幼儿园ppt课件

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《狼大叔的红焖鸡》课件

《狼大叔的红焖鸡》课件

推动儿童文学发展
《狼大叔的红焖鸡》的成 功为儿童文学的发展提供 了宝贵的经验和启示。
在社会中的传播与影响
广泛传播
由于其独特的魅力和教育价值, 《狼大叔的红焖鸡》在社会中得
到了广泛的传播和认可。
社会影响
故事所传递的价值观对整个社会 产生了深远的影响,促进了家庭
和睦、友爱互助的社会风尚。
跨文化传播
《狼大叔的红焖鸡》成功地跨越 文化障碍,成为全球范围内广受
故事情节紧凑,角色形象 鲜明,语言简练易懂,具 有很高的文学价值。
教育意义
故事传递了爱与和平、善 良与勇敢的价值观,对儿 童成长具有积极的教育意 义。
对后世的影响
启发创作灵感
许多作家和艺术家都受到 《狼大叔的红焖鸡》的启 发,创作出更多优秀的儿 童文学作品。
塑造儿童价值观
《狼大叔的红焖鸡》帮助 儿童树立正确的价值观, 培养他们的道德观念和行 为准则。
详细描述
在故事中,小鸡们在狼大叔放弃吃他们的想法后,为了感谢他的理解和善良, 决定为他做一顿美味的红焖鸡。这个过程体现了感恩与回报的主题,即通过善 意的行为和感激之情来回报他人的善意和帮助。
04
故事的教育意义
培养孩子的同情心
狼大叔虽然是一只狼,但在故事中展现出了善良和温柔的一 面。通过狼大叔的行为,孩子们可以理解到即使是外表凶狠 的动物也有温柔和善良的一面,培养他们的同情心和爱心。
故事中狼大叔为了给小鸡们做红焖鸡,付出了很多努力和时 间,孩子们可以感受到狼大叔的用心和付出。这种感受可以 帮助孩子们理解到尊重生命、关爱他人的重要性,培养他们 的同情心。
激发孩子的创造力
故事中的狼大叔通过各种创意的方式给小鸡们送去美食, 激发了孩子们的想象力和创造力。他们可能会模仿狼大叔 ,尝试用不同的方式表达自己的创意和想法。

我的绘本狼大叔的红焖鸡ppt课件

我的绘本狼大叔的红焖鸡ppt课件
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故事创编大赛
1.分小组创编一个故事。
2.要求:在创编故事的过程中,小组成员一起合作利用思 维导图展示情节,并在适当的位置画出相应的简笔画。
3. 小组成员商量自由确定主题
4.参考主题: 小老虎的奶瓶、小红帽新编、大灰狼的故事、我家的小 狗狗、新龟兔赛跑、我和我的好朋友等等。
23
就在他正要往母鸡家里偷 看的时候……
14
门突然打开了。母鸡尖 声叫起来:“啊呀,原来是您 啊,亲爱的狼大叔!”
15
“孩子们,孩子们! 快来看哪,煎饼、甜甜圈 和那个香甜的大蛋糕—— 不是圣诞老公公送来的! 那些都是狼大叔送给我们 的礼物!”
16
鸡宝宝们全都跳到老狼 身上,总共亲了他一百下。
“噢,谢谢你,狼大叔! 你是世界上最好的厨师!”
11
又过了几天,他捧来了一 个一百磅重的香甜的蛋糕。
“快吃吧,快吃吧,我可 爱的母鸡,长得肥肥又胖胖, 让我痛痛快快吃一场!”他小 声念叨着。
12
终于,万事俱备,那是 狼大叔一直期待的一个夜晚。 他把一个大号焖锅取出来装 满水,放在火上,然后就兴 高采烈地出发了。
13
“那只鸡现在一定胖得像 个气球了,”他想,。
一整天,他都在森林 里走来走去,想找一只 肥嫩的母鸡。最后,他 终于发现了一只鸡。
“啊,这只鸡红烧正 合适。”他想。
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niè niè 狼大叔蹑手蹑脚地跟在 母鸡后面,越靠越近。当他 正要伸手去抓他的猎物的时 候……
6
他有了另外一个主意。 “如果有什么办法能让这只 鸡再胖一点,”他想,“我就能 多吃几口肉喽……”
17
那天晚上,狼大叔没有吃
到红焖鸡。不过鸡太太倒是给
他做了一顿相当丰盛的晚餐。

幼儿园 30狼大叔的红焖鸡x-绘本课件

幼儿园 30狼大叔的红焖鸡x-绘本课件

2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
You made my da格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

《狼大叔的红焖鸡》课件

《狼大叔的红焖鸡》课件
善良需要勇气
在故事中,小鸡们面对狼大叔这样的强大敌人时,并没有感到害怕或退缩,而是 用他们的善良和纯真感染了狼大叔。这表明善良需要勇气,只有拥有勇气的人才 能够坚持自己的信念和价值观。
改变与成长
改变是成长的重要标志
在故事中,狼大叔因为小鸡们的善良和纯真而改变了自己的 想法和行为,开始为小鸡们做美味的食物。这表明改变是成 长的重要标志,只有通过改变,人们才能够不断成长和完善 自己。
学会勇敢面对困难
• 故事中的小鸡们在面对困难时,没有放弃和退缩,而是勇敢地与狼大叔进行交流,最终赢得 了狼大叔的信任和友谊。这种勇敢面对困难的精神,可以激励孩子们在面对困难时保持积极 乐观的态度,勇敢地迎接挑战。
• · 故事中的小鸡们在面对困难时,没有放弃和退缩,而是勇敢地与狼大叔进行交流,最终赢得 了狼大叔的信任和友谊。这种勇敢面对困难的精神,可以激励孩子们在面对困难时保持积极 乐观的态度,勇敢地迎接挑战。
互动环节
学生分享感受
总结词
学生自由发言,分享对故事的理解和 感受。
详细描述
在课堂进行过程中,教师可以邀请学 生自由发言,分享他们对于故事《狼 大叔的红焖鸡》的理解和感受。这样 可以鼓励学生积极思考,提高他们的 语言表达能力。
教师提问与总结
总结词
教师提出问题,引导学生深入思考,并在课程结束时进行总结。
《狼大叔的红焖鸡》 ppt课件
目录
• 故事简介 • 角色分析 • 主题探讨 • 艺术特色 • 教育意义 • 互动环节
01
故事简介
故事背景
故事发生在一个遥远的山村,这里有一群快乐的 01 小鸡们。
山村环境优美,鸡舍旁有一片绿油油的草地,还 02 有一条清澈的小溪流过。
这些小鸡们过着平静而幸福的生活,直到有一天 03 ,狼大叔的出现打破了这份宁静。

大班语言活动《狼大叔的红焖鸡》精品课件

大班语言活动《狼大叔的红焖鸡》精品课件
大班语言活动《狼大叔的红 焖鸡》精品课件
目录
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动延伸 • 活动反思
01
活动目标
知识目标
了解故事《狼大叔的 红焖鸡》的情节和角 色。
掌握故事中的基本句 型和语法结构。
学习与动物相关的词 汇和表达方式。
能力目标
培养幼儿的听说能力
通过听故事、复述故事、角色扮演等活动,提高幼儿的听说能力。
结束环节
总结故事
作品展示
对故事进行总结,强调其中的主题和 意义,帮助孩子们加深对故事的理解。
展示一些孩子们在活动中创作的作品, 如绘画、手工等,提高他们的自信心 和表达能力。
延伸思考
提出一些开放性问题,如“如果你是 狼大叔,你会怎样做?”等,鼓励孩 子们在日常生活中运用故事中的主题 和价值观。
04
培养幼儿的想象力和创造力
鼓励幼儿根据故事情节进行创编,培养幼儿的想象力和创造力。
培养幼儿的合作学习能力
通过小组讨论、角色扮演等活动,培养幼儿的合作学习能力。
情感目标
培养幼儿对动物的喜爱和保护意识
01
通过故事中狼大叔的角色,引导幼儿认识到动物也是有情感的,
应该受到关爱和保护。
培养幼儿的感恩之心
02
通过故事中红焖鸡的角色,引导幼儿学会感恩,珍惜生命和身
活动延伸
家庭延伸
01
家长引导孩子在家庭中 复述故事,培养口头表 达能力。
02
家长与孩子共同创作简 单的故事角色手偶,培 养孩子的动手能力和创 造力。
03
04
家长与孩子一起进行故 事角色扮演游戏,增进 亲子互动和情感交流。
家长引导孩子在生活中 运用故事中的词汇和句 式,提高语言应用能力。

狼大叔的红焖鸡绘本故事志琳妈妈讲故事PPT课件

狼大叔的红焖鸡绘本故事志琳妈妈讲故事PPT课件
第17页/共28页
“孩子们,孩子们! 快来看哪,煎饼、甜甜圈 和那个香甜的大蛋糕—— 不是圣诞老公公送来的! 那些都是狼大叔送给我们 的礼物!上,总共亲了他一百下。
“噢,谢谢你,狼大叔! 你是世界上最好的厨师!”
第19页/共28页
那天晚上,狼大叔没有吃 到红焖鸡。不过鸡太太倒是给 他做了一顿相当丰盛的晚餐。
第7页/共28页
第8页/共28页
他先做了一百个香喷喷的 煎饼。然后,在那天深夜,他 把煎饼悄悄地放在母鸡家的走 廊上。
“快吃吧,快吃吧,我可 爱的母鸡,长得肥肥又胖胖, 让我痛痛快快吃一场!”他小 声念叨着。
第9页/共28页
过了几天,他给母鸡家送 去了一百个香酥的甜甜圈。
“快吃吧,快吃吧,我可 爱的母鸡,长得肥肥又胖胖, 让我痛痛快快吃一场!”他小 声念叨着。
第1页/共28页
认字小博士
mèn

第2页/共28页
从前,有一只狼,
他喜欢各种各样的美食。 除了吃,他再没有其他 的爱好了。他总是吃完 了这顿饭,马上开始想, 下一顿吃什么呢?
第3页/共28页
有一天,狼大叔突 然很想吃红焖鸡。
一整天,他都在森林 里走来走去,想找一只 肥嫩的母鸡。最后,他 终于发现了一只鸡。
小声念念叨叨着。
第14页/共28页
终于,万事俱备,那是 狼大叔一直期待的一个夜晚。 他把一个大号焖锅取出来装 满水,放在火上,然后就兴 高采烈地出发了。
第15页/共28页
“那只鸡现在一定胖得像 个气球了,”他想,“让我先 看看。”
就在他正要往母鸡家里偷 看的时候……
第16页/共28页
门突然打开了。母鸡尖 声叫起来:“啊呀,原来是您 啊,亲爱的狼大叔!”

精品课件《狼大叔的红焖鸡》幼儿园精品课件

精品课件《狼大叔的红焖鸡》幼儿园精品课件

精品课件《狼大叔的红焖鸡》幼儿园精品课件一、教学内容本节课选自幼儿绘本《狼大叔的红焖鸡》,主要围绕该故事内容进行教学。

教学内容包括:1. 故事情节的理解与讲述2. 故事中的人物特点分析3. 故事中所传递的价值观与情感体验具体涉及教材的章节如下:1. 第一章:狼大叔的烦恼2. 第二章:狼大叔与小鸡的相识3. 第三章:狼大叔的红焖鸡计划4. 第四章:小鸡的智慧与善良5. 第五章:狼大叔的转变与友谊二、教学目标1. 让学生理解故事情节,能够复述故事主要内容。

2. 培养学生分析人物特点,感悟故事中所传递的友谊、善良等价值观。

3. 提高学生的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:故事情节的理解与人物特点分析。

2. 教学重点:培养学生的语言表达能力,引导学生感悟故事中的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具:绘本《狼大叔的红焖鸡》、挂图、卡片、故事角色头饰等。

2. 学具:画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:以谜语“大脑袋,尖尖嘴,身上有毛,不是鸡”引入,激发学生兴趣。

2. 讲解故事:(1)教师讲述故事,让学生跟随故事情节的发展,关注狼大叔与小鸡之间的互动。

(2)分析故事中的人物特点,让学生了解狼大叔的烦恼、小鸡的智慧与善良。

3. 实践情景引入:(1)分组讨论:让学生分组讨论故事情节,培养学生团队合作精神。

(2)角色扮演:学生戴头饰,扮演故事中的角色,进行情景再现。

4. 例题讲解:(1)提问:故事中狼大叔为什么会有烦恼?(2)解答:狼大叔因为想不出做什么好吃的,所以感到烦恼。

5. 随堂练习:(1)让学生复述故事情节,检验学生对故事内容的理解。

(2)让学生分析故事中的人物特点,感悟故事所传递的价值观。

六、板书设计1. 故事《狼大叔的红焖鸡》2. 人物角色:狼大叔、小鸡3. 故事情节:狼大叔的烦恼、相识、红焖鸡计划、智慧与善良、友谊4. 价值观:友谊、善良、智慧七、作业设计1. 作业题目:(1)复述故事《狼大叔的红焖鸡》。

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母鸡后面,越靠越近。 当他
正要伸手去抓他的猎物的时
候„„
他有了另外一个主意。 “如果有什么办法能让这只 鸡再胖一点,”他想,“我就能 多吃几口肉喽„„”
于是„„
狼大叔跑回家,冲进 厨房,开始准备„„
他先做了一百个香喷喷的
煎饼。然后,在那天深夜,他 把煎饼悄悄地放在母鸡家的走 廊上。
“快吃吧,快吃吧,我可
“孩子们,孩子们!
快来看哪,煎饼、甜甜圈 和那个香甜的大蛋糕—— 不是圣诞老公公送来的! 那些都是狼大叔送给我们 的礼物!”
鸡宝宝们全都跳到老狼 身上,总共亲了他一百下。
“噢,谢谢你,狼大叔!
你是世界上最好的厨师!”
那天晚上,狼大叔没有吃到红焖鸡。 不过鸡太太倒是给他做了一顿相当丰盛 的晚餐。 “哎,怎么会是这样呢!”狼大 叔在回家的路上一边走一边想,“要不, 明天我再给这些小家伙们烤一百个香甜 的小饼干吧!”
香喷喷的煎饼
香酥的甜甜圈
香甜的蛋糕
终于,万事俱备,那是 狼大叔一直期待的一个夜晚。 他把一个大号焖锅取出来装 满水,放在火上,然后就兴 高采烈地出发了。
“那只鸡现在一定胖得像 个气球了,”他想,“让我先
看看。” 就在他正要往母鸡家里偷 看的时候„„
门突然打开了。母鸡尖 “啊呀,原来是您 声叫起来狼,
他喜欢各种各样的美食。 除了吃,他再没有其他 的爱好了。他总是吃完 了这顿饭,马上开始想, 下一顿吃什么呢?
有一天,狼大叔突
然很想吃红焖鸡。 一整天,他都在森林 里走来走去,想找一只 肥嫩的母鸡。最后,他 终于发现了一只鸡。 “啊,这只鸡红烧正 合适。”他想。
狼大叔蹑手蹑脚地跟在
爱的母鸡,长得肥肥又胖胖, 让我痛痛快快吃一场!”他小 声念叨着。
过了几天,他给母鸡家送 去了一百个香酥的甜甜圈。
“快吃吧,快吃吧,我可 爱的母鸡,长得肥肥又胖胖, 让我痛痛快快吃一场!”他小 声念叨着。
又过了几天,他捧来了一 个一百磅重的香甜的蛋糕。 “快吃吧,快吃吧,我可 爱的母鸡,长得肥肥又胖胖, 让我痛痛快快吃一场!”他小 声念叨着。
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