古诗《游子吟》PPT课件
古诗朗诵游子吟图文背景24页PPT
பைடு நூலகம்古诗朗诵游子吟图文背景
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
古诗《游子吟》PPT模板
古诗《游子吟》PPT模板•古诗背景与作者简介•诗意解读与赏析•母爱主题探讨与延伸•唐代服饰、饮食、居住习俗展示•跨学科拓展：心理学、社会学等视角解读•当代价值体现及现实意义思考古诗背景与作者简介《游子吟》创作背景时代背景唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一，唐朝盛世，经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大成就。
地域文化唐代长安城是当时世界上最大的城市之一，各种文化交流频繁，为诗歌创作提供了丰富的土壤。
个人经历孟郊一生穷困潦倒，长期漂泊在外，对母爱有着深切的体会。
《游子吟》正是他在一次离家远行时，有感而发创作的。
孟郊（751年-814年），字东野，唐代著名诗人。
他性格孤僻，不善交际，一生经历了多次科举考试才中进士。
生平事迹孟郊的诗风清奇僻苦，语言简练朴素，善于通过描绘自然景物和抒发内心情感来表达自己的思想。
诗歌风格《游子吟》、《登科后》、《苦寒吟》等。
代表作品孟郊生平及成就唐代社会风尚与诗歌发展社会风尚唐代社会风气开放，人们追求自由、浪漫和享乐主义。
这种社会风尚对诗歌创作产生了深远影响，使得唐诗在题材、风格和技巧上都呈现出多样化特点。
诗歌发展唐诗在继承前人优秀传统的基础上，不断创新发展。
初唐时期以宫廷诗为主流；盛唐时期山水田园诗和边塞诗兴起；晚唐时期则出现了大量反映社会现实和人民疾苦的诗歌作品。
唐诗以其卓越的艺术成就和丰富的文化内涵，成为了中国文学史上的一座丰碑。
诗意解读与赏析03“谁言寸草心，报得三春晖。
”运用比喻手法，将母爱比作春天的阳光，表达子女难以报答母恩的感慨。
01“慈母手中线，游子身上衣。
”描绘母亲为远行的儿子细心缝制衣裳的场景，展现母爱的无私与伟大。
02“临行密密缝，意恐迟迟归。
”通过母亲细密的针脚，表现她对儿子归期的担忧和期盼，进一步体现母爱的深沉。
诗句逐句解释情感表达与意境营造情感表达诗中通过描绘母亲为儿子缝衣的细节，表达对母爱的感激和怀念之情；同时，也流露出子女对母恩的难以报答的无奈和感慨。
古诗游子吟ppt课件
《游子吟》在唐代诗歌中地位
作者孟郊
唐代著名诗人之一，与贾岛并称 “郊寒岛瘦”，在唐代诗坛上占
有重要地位。
诗歌内容
《游子吟》以母爱为主题，通过 描绘母亲为游子缝衣的场景，表
达了母爱的伟大和无私。
艺术成就
该诗语言质朴自然，情感真挚动 人，以白描手法刻画人物形象和
场景，具有极高的艺术成就。
03
他的诗歌多写世态炎凉 、民间苦难，表达对下 层劳动人民的深切同情 。
04
孟郊的诗风古朴凝重， 语言简练而意蕴深厚， 对后世影响深远。
《游子吟》创作背景
《游子吟》是孟郊的一首代表作，写 于他在长安任职期间。
诗中通过描绘母亲为游子缝制衣裳的 场景，展现了母爱的伟大和无私，同 时也表达了作者对母爱的感恩和怀念 之情。
每组选派一名代表，汇报本组 的讨论成果，分享感恩父母、 回报社会的具体行动和计划。
通过讨论，引导学生思考如何 以实际行动感恩父母、回报社 会，培养学生的感恩意识和社 会责任感。
拓展阅读：推荐相关母爱主题文学作品
推荐学生阅读《慈母情深》、《 我的母亲》等母爱主题文学作品
。
要求学生撰写读后感或心得体会 ，分享自己的阅读收获和感悟。
拟人
“临行密密缝，意恐迟迟归”运用拟人手法，将母亲为儿子 缝衣的动作赋予人的情感，表现出母亲对儿子的深深眷恋和 担忧。
音韵、节奏等音乐性表现
音韵
诗中运用押韵和叠词等手法，如“迟迟归”、“寸草心”等，使诗歌读来朗朗 上口，富有节奏感。
节奏
通过长短句的结合和字音的起伏变化，形成诗歌内在的节奏感，使读者在诵读 时能深刻感受到诗人的情感变化。
画面感呈现和视觉冲击力
画面感
游子孟郊课件ppt
孟郊的诗歌情感真挚，表达了 诗人对人生、社会的独到见解 ，以及对下层百姓的深切同情 。
孟郊的影响和地位
孟郊是唐代著名的苦吟诗人之一，他 的诗歌风格对后世产生了深远的影响 。
孟郊在中国文学史上占据着重要的地 位，他的诗歌作品被选入多种诗歌选 集和教材，成为后世学习和研究的对 象。
孟郊的诗歌被誉为“诗史上的一颗明 珠”，他的作品被广泛传颂和传承， 对后世的诗人和诗歌创作产生了重要 的影响。
03
孟郊的代表作《游子吟》来自《游子吟》的创作背景孟郊早年漂泊无依， 生活艰辛，饱受离别 之苦。
唐代社会风气推崇母 爱，为诗歌创作提供 了文化背景。
母亲对儿子的牵挂和 关爱，成为孟郊创作 《游子吟》的灵感来 源。
《游子吟》的主题和情感
主题
歌颂母爱的伟大和无私，表达对母亲的感激和思念之情。
情感
细腻、真挚、深沉，通过朴实无华的语言，传达出对母亲深 深的眷恋和无尽的思念。
后世的诗人从孟郊的诗歌中汲取灵感，继承了他的创作理念 和技巧，推动了中国诗歌的发展和创新。孟郊的诗歌成为了 中国诗歌史上的经典之一，对后世诗人产生了深远的影响。
对现代诗歌的影响
孟郊的诗歌对现代诗歌也产生了影响。现代诗人从孟郊的 诗歌中汲取灵感，继承了他的创作理念和技巧，推动了中 国现代诗歌的发展和创新。
孟郊的诗歌中所表达的人性和情感，以及他的创作理念和 技巧，对现代诗人具有重要的启示作用。他的诗歌成为了 现代诗人学习和借鉴的重要资源，对中国现代诗歌的发展 产生了积极的影响。
05
总结
孟郊的诗歌成就和影响
孟郊是唐代著名的诗人之一，他 的诗歌作品以情感真挚、语言简
练而著称，被誉为“诗囚”。
他的诗歌创作涉及广泛的主题， 包括游子之情、离别之苦、人生 感悟等，对后世产生了深远的影
幼儿园大班古诗《游子吟》ppt课件
绘画创作
提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿们发 挥想象力，创作出自己心目中的母爱 形象。
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知识拓展与延伸阅读
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了解其他表达母爱的古诗作品
《别老母》
清代黄景仁的诗作，通过描述与 老母分别时的情景，表达对母爱
的感激和思念。
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《岁暮到家》
明代蒋士铨的诗作，写游子归家后 与母亲相聚的馨场景，展现母爱 的无私和伟大。
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《游子吟》的背景介绍
01
包括诗人孟郊的其他作品及时代背景等元素。
诗句解析
02
详细解释了诗中每个句子所表达的含义，帮助孩子们更好地理
解古诗。
诗意概括
03
通过简洁明了的语言，将《游子吟》所表达的母爱主题进行概
括。
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学生课堂表现评价
听讲情况
孩子们在课堂上能够认真听讲， 积极思考问题，表现出浓厚的学
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组织幼儿参与感恩活动，如为 父母、老师等制作感恩卡、表 演感恩节目等，培养其感恩心 态和行为习惯。
引导幼儿关注社会公益事业， 了解社会上互助互爱的正面事 例，培养其社会责任感。
13
家庭伦理观念树立
通过《游子吟》中家庭亲情的描 写，帮助幼儿理解家庭成员之间 的角色和责任，树立家庭伦理观
将幼儿分成若干小组，每 组4-5名幼儿，各自准备 朗诵《游子吟》。
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朗诵技巧指导
教师向幼儿们讲解朗诵的 基本技巧，如语音语调、 停顿重音等，并进行示范 。
比赛进行
各小组依次上台朗诵，教 师和其他幼儿共同担任评 委，评选出表现最佳的小 组。
幼教教资面试真题古诗《游子吟》临摹配画ppt
05.
总结与反思
06.
古诗《游子吟》的 背景介绍
古诗的作者及创作背景
作者：孟郊
创作背景：孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母 亲接来住。这首诗就是作者此时得到的启发下写出的。
古诗的主题及情感基调
主题：母爱 情感基调：感恩、孝道 诗人用朴实无华的语言表现母爱的伟大和无私 配画以淡雅的色调和简洁的线条展现古诗的意境和情感
色彩搭配：要协调、自然，体现古 诗的意境和氛围。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
整体布局：要合理规划画面构图， 突出主题，避免过于拥挤或空旷。
内容理解：要深入理解古诗内容， 将画面的表现与古诗的意境相融合。
为古诗《游子吟》 配画的构思与设计
配画的目的及意义
通过画面的表现，帮助学生更 好地理解古诗的意境和主题
配画的表现手法及技巧
色彩选择：使用温暖、柔和的色调，如暖黄、淡蓝等，以表现母爱的温暖和孩子的天 真。
画面布局：将画面分为左右两个部分，左侧为古诗原文及解读，右侧为配画，保持整 体美观、均衡。
人物描绘：在配画中加入母亲与孩子，形象要符合古诗的意境，如母亲可表现为正在 缝制衣服，孩子可表现为正在玩耍，突出古诗的主题。
互相听课，学习别 人的优点和长处
分享自己的教学经 验和心得
参加专业培训和研 讨会，提高自己的 教学水平
与其他教师建立良 好的合作关系，共 同探讨解决问题的 方法
感谢您的观看
汇报人：
提高学生的学习兴趣和审美能 力，培养其想象力和创造力
增强古诗的视觉效果，吸引 学生的注意力
传递文化价值观和思想内涵， 引导学生树立正确的人生观和
游子吟 古诗课件
游子吟古诗课件游子吟古诗课件这是一首母爱的颂歌。
全诗共六句三十字，采用白描的手法，提供《游子吟》的古诗课件给大家欣赏！教学目标：1、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。
2，用连贯的声音有感情地演唱，了解装饰音和强弱关系。
教学重点、难点：充分感受、体验、表现母子情。
教学过程：一、组织教学学生听着《世上只有妈妈好》的音乐走进教室。
二、感受母子情——学唱《游子吟》1、导入师：上课之前老师想请同学们观看一段影片，请大家在看完影片后谈谈自己的感受。
（播放《妈妈再爱我一次》片段。
）生：（自由发言）师：大家说得都对，从这段影片可以看出，母爱是天下最伟大的爱。
同学们会唱影片中这首《世上只有妈妈好》吗？那我们一起来深情的演唱一遍！其实自古以来，妈妈给予自己孩子的爱都是无私的爱。
今天我还想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看这张图片，说说这张图片上描绘的是什么？（课件展示图片）师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌——《游子吟》。
2、读师：好，那先听老师朗读一下这首诗......这首诗我们在二年级的时候学过，同学们还记得吗？你喜欢其中的哪一句？为什么？（生答）这是一首母爱的颂歌。
孟郊即将远行，母亲为他连夜缝制衣服。
沐浴着阳光的小草，无论如何也报答不了太阳的恩情啊!师：那就让我们带上对诗歌的理解一起有感情地朗读这首诗。
3、唱师：看来大家被诗歌深深地打动了，其实被打动的不光是你，还有许许多多的儿女们。
有一位作曲家谷建芬为了让人们能够更好地表达这种感情，为诗歌谱写了优美的旋律，使它成了一首动听的'歌曲——《游子吟》。
师：下面请同学们听老师用歌声来表达这种爱。
（1）教师范唱歌曲师：听老师唱完同学们在乐曲中有没有发现我们没有见过的音符？生答。
师：这叫波音记号，听老师来对比唱一下哪一种更好听？为什么？有波音记号的更好听，丰富了乐曲的旋律，起装饰作用，更能体现母子间依依不舍的情感。
《古诗游子吟》PPT课件
跨文化背景下解读
中西方母爱主题比较
在西方文化中，母爱也常被歌颂为主题。通过比较《游子吟》与西方同类主题作品，如英国诗人华兹华斯 的《我们是七个》，可以探讨不同文化背景下对母爱的表达方式及文化内涵的异同。
中西方家庭观念比较
家庭观念在中西方文化中占有重要地位。《游子吟》体现了中国传统家庭观念中对亲情的重视；而西方家 庭观念则更注重个人独立和自主。通过比较可以进一步了解中西方家庭观念的差异与共性。
THANK YOU
画面感呈现及视觉冲击力
画面感
诗人以简练的语言描绘出鲜明的画面，如“慈母手中线，游子身上衣”让人仿佛看 到母亲为儿子缝补衣裳的温馨场景，“谁言寸草心，报得三春晖”则让人感受到母 爱的伟大和无私。
视觉冲击力
通过强烈的对比和夸张等手法，营造出强烈的视觉冲击力，如“寸草心”与“三春 晖”的对比，突出了母爱的伟大和无私，给读者留下深刻印象。
《古诗游子吟》PPT课件
目录
• 古诗背景与作者简介 • 诗句解析与意境描绘 • 艺术手法与表现技巧 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展：相关古诗欣赏与比较 • 互动环节：课堂活动设计与实施
01
古诗背景与作者简介
时代背景
01
02
03
唐代社会风貌
唐朝是中国历史上文化、 艺术高度繁荣的时期，诗 歌创作尤为突出。
《游子吟》所传递的情感和价值观，对于当代人而言具有重要的启示意义。它提醒 我们珍惜亲情、关注家庭，同时不忘故土、心怀感恩。
05
知识拓展：相关古诗欣赏与比 较
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同为唐朝诗人李白的一首佳作，以月夜思乡为主题，表达了深深 的思乡之情。
《登鹳雀楼》
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临行：将要出行。 意恐：担心，害怕。
在临行前把衣服的针脚缝得细细密 密的，担心儿子走后迟迟不能回来。
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谁言寸草心，报得三春晖?
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8
谁言寸草心， 报得三春晖？
寸 草：小 草。喻指儿女。
三春晖：晖：阳光。春天的阳光
喻指慈母之恩、母爱。
小草似的儿女，怎能报答得了
如春日阳光般的母爱呢？ .
（反问句）9
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游子吟
唐 孟郊
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2
游子吟
游子：远离家乡的人 吟：轻轻的吟唱
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3
游子吟
（唐 ） 孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝（fénɡ），
意恐（kǒnɡ）迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖（huī）. ？
4
慈母手中线， 游子身上衣。
慈母手中拿着针线，正给准备出 门远游的儿子缝制衣服。
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5
临行密密缝， 意恐迟迟归。
课后作业：
1、背诵古诗 2、收集关于母爱的名人名言
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