思考题2上
金属材料学思考题答案2
金属材料学思考题答案2绪论、第一章、第二章1．钢中的碳化物按点阵结构分为哪两大类，各有什么特点？答：分为简单点阵结构和复杂点阵结构，前者熔点高、硬度高、稳定性好，后者硬度低、熔点低、稳定性差。
2．何为回火稳定性、回火脆性、热硬性？合金元素对回火转变有哪些影响？答：回火稳定性：淬火钢对回火过程中发生的各种软化倾向（如马氏体的分解、残余奥氏体的分解、碳化物的析出与铁素体的再结晶）的抵抗能力回火脆性：在200-350℃之间和450-650℃之间回火，冲击吸收能量不但没有升高反而显著下降的现象热硬性：钢在较高温度下，仍能保持较高硬度的性能合金元素对回火转变的影响：①Ni、Mn影响很小，②碳化物形成元素阻止马氏体分解，提高回火稳定性，产生二次硬化，抑制C和合金元素扩散。
③Si比较特殊：小于300℃时强烈延缓马氏体分解，3．合金元素对Fe-Fe3C相图S、E点有什么影响？这种影响意味着什么？答：凡是扩大奥氏体相区的元素均使S、E点向左下方移动，如Mn、Ni等；凡是封闭奥氏体相区的元素均使S、E点向左上方移动，如Cr、Si、Mo等？E点左移：出现莱氏体组织的含碳量降低，这样钢中碳的质量分数不足2％时就可以出现共晶莱氏体。
S点左移：钢中含碳量小于0.77％时，就会变为过共析钢而析出二次渗碳体。
4．根据合金元素在钢中的作用，从淬透性、回火稳定性、奥氏体晶粒长大倾向、韧性和回火脆性等方面比较下列钢号的性能:40Cr、40CrNi、40CrMn、40CrNiMo。
1）淬透性：40CrNiMo 〉40CrMn 〉 40CrNi 〉 40Cr2）回火稳定性：40CrNiMo 〉40CrNi 〉 40CrMn 〉 40Cr3）奥氏体晶粒长大倾向：40CrMn 〉 40Cr 〉 40CrNi 〉 40CrNiMo4）韧性：40CrNiMo 〉40CrNi 〉40Cr〉40CrMn (Mn少量时细化组织)5）回火脆性： 40CrMn 〉40CrNi> 40Cr 〉40CrNiMo5.怎样理解“合金钢与碳钢的强度性能差异，主要不在于合金元素本身的强化作用，而在于合金元素对钢相变过程的影响。
印染助剂思考题2
1,聚丙烯酸酯类整理剂的主要特性用途？聚丙烯酸类整理剂除少量溶剂型和水溶性之外，绝大多数为乳液型产品。
多变的性能，广泛的适应性和低廉的价格被广泛应用。
①在经纱上浆中的应用②在漂白加工中的应用：双氧水漂白液中存在一些金属离子，使分解加快造成浪费，通过高分子结构的物质屏蔽金属离子，使双氧水漂白液稳定，保证双氧水适度分解，也有用硅酸钠。
③在染色加工中的应用：防泳移剂，起增深和防泳移的作用。
涂料染色粘合剂，纺织品涂料染色的关键在于涂料染色粘合剂。
分散剂和扩散剂。
④在印花加工中的应用：增稠剂，粘合剂，特种印花粘合剂。
⑤后整理及其它应用：涂层整理剂。
⑥其它后整理：防皱阻燃等。
2，举例说明如何通过改变聚丙烯酸酯整理剂的性能来适应不同的用途？1)采用丙烯酸类，丙烯晴，羟甲基丙烯酰胺，苯乙烯等共聚而成，用于去污整理。
2)亲水性整理多采用丙烯酸类单体，交联单体及引发剂的混合液，在纤维上发生聚合反应。
3)抗静电整理：阴离子型：带羧基的。
阳离子型：聚乙烯酸酯季铵盐衍生物。
非离子型：丙烯酸聚乙二醇酯聚合物。
3，了解聚丙烯酸酯在印花，漂白，防泳移，增深，拒水拒油整理等方面应用？印花：增稠剂，粘合剂，特种印花粘合剂。
通过特种印花粘合剂的作用将特殊物质如金，银粉等金属物质固着在织物表面，已达到普通印花难以比拟的特殊风格效果。
而丙烯酸酯类聚合物通常就是这种特殊印花的粘合剂。
漂白：双氧水漂白液中存在一些金属离子，使分解加快造成浪费，通过高分子结构的物质屏蔽金属离子，使双氧水漂白液稳定，保证双氧水适度分解，也有用硅酸钠。
防泳移：防泳移剂的作用机理：a、许多防泳移剂都是亲水性高分子聚合物，加到染液中可发生水合作用，大大减少自由水，使染液粘度增加，粘度增加的染料在毛细管中泳移困难，起一定的防泳移作用。
b、防泳移剂分子在染液中对染料分子或颗粒发生松散性的吸附，防泳移剂分子像一根长绳“结扎”许多松散聚集的染料颗粒，故不易泳移。
c、许多防泳移剂是聚电解质化合物，在染液中通过电解质效应，使染料分子发生一定程度的聚集，聚集后的染料分子直径变大，故不易发生泳移。
二年级上册数学思考题
二年级上册数学课本思考题1、在□里填上合适的数。
5□□7 □□□3 3□8□□8＋□4 －3□＋2□－2□＋□6 －□7 ＋4□8 7 □2 7 8 □7 7 1 3 6 9 52、按规律填一填。
⑴24，32，40，（），56，（），（），（）。
⑵93，86，79，（），65，（），（），（）。
⑶100，11，98，12，（），13，（），（）。
⑷1，4，9，（），25，（），（），（）。
⑸1，2，4，5，10，11，22，（），（），（）。
⑹3，6，9，12，（），（），（）。
3、⑴第一行哪个数加第二行哪个数，得数是83？（连线）46，18，76，31，35，24，2756，7，65，52，37，59，48⑵第一行哪个数减第二行哪个数，得数是62？（连线）81、90、98、71、80、91、7513、9、18、29、36、28、194、⑴把1、2、3、4、16、17、18、19这8个数填入下面算式，使等式成立。
（）＋（）－（）＝（）（）＋（）－（）＝（）⑵⑶⑷⑸⑹⑺5、⑴把21、22、23、24、25这5个数填入里，使每条线上的3个数相加都得到69。
○○○○○⑵⑶⑷⑸⑹⑺6、⑴把1~9这9个数按从小到大的顺序排列，中间添上一些“＋”“－”，可以使计算的结果等于100吗？1 2 3 4 5 6 7 8 9＝100⑵现在把这9个数按从大到小的顺序排列，你能添上一些“＋”“－”，使计算的结果也等于100吗？9 8 7 6 5 4 3 2 1＝1007、算一算，填一填。
（）厘米＋4米92厘米＝5米20厘米＋80厘米＝（）厘米60厘米＋（）厘米＝1米25米＋（）米＝42米＋21米8、⑴上午9时和下午3时，时针和分针的夹角是（）。
⑵（）时整，时针和分针的夹角是锐角。
⑶（）时整，时针和分针的夹角是钝角。
⑷⑸⑹⑺⑻9、在括号里填上不同的数。
3×（）＝（）×（）3×（）＝（）×（）3×（）＝（）×（）4×（）＝（）×（）12＝（）×（）＝（）×（）18＝（）×（）＝（）×（）24＝（）×（）＝（）×（）10、在括号里填上合适的数。
重庆大学作业与思考题 2
思考题与作业 3-4
1. 2. 3. 4. 5. 6. 简述双膜理论，以及影响曝气池中氧转移速率的因素。 衡量曝气设备效能的指标有哪些？什么叫充氧能力？什么叫氧转移 效率？ 简述传统活性污泥法、吸附再生法和延时曝气法的运行特点。 什么叫污泥膨胀？什么情况下容易发生污泥膨胀？ 简述活性污泥法处理效果的运行检测项目。 某城镇污水量 Q=10000m3/d ，原污水经初次沉淀池处理后 BOD5 值 S0=150mg/l，要求处理水BOD5 值Se=15mg/l，去除率90%，求定鼓风 曝气时的供气量和采用机械曝气时所需的充氧量。有关的设计参数 为：混合液活性污泥浓度(挥发性)XV=2000mg/l；曝气池出口处溶解 氧浓度 C=2mg/l ；计算水温 30℃ 。有关设计的各项系数为： a'=0.5 ， b'=0.15 ， α=0.85 ， β =0.95 ； e=1 ， E=10% ，经计算曝气池有效容积 V=3000m3，空气扩散装置安装于水下4.0 m处。
思考题与作业 4
1. 简述生物脱氮处理的原理及影响脱氮效果的环境因素。
2.
3. 4.
简述生物除磷机理及影响除磷效果的环境因素。
化学法除磷与生物法除磷相比有哪些特点？ 通过检索资料，阐述你对近年来出现的脱氮新工艺的看法（不限于 教材所列举的新工艺）。
思考题与作业 5
1. 试述生物膜法、活性污泥法处理废水的基本原理？
2.ห้องสมุดไป่ตู้
3.
影响厌氧生物处理的主要因素有哪些？如何提高厌氧生物处理的效 能？
试述厌氧生物处理法的基本原理？
4.
5.
什么是二相消化？请简明阐述二相消化的理论基础。
试述升流式厌氧污泥床颗粒污泥形成的机理及影响因素。
生产与运作管理复习思考题2
一、填空题1、任何社会组织的基本职能有（生产运作）、（理财）、（营销）。
2、生产是将生产要素转换为（有形）和（无形）的生产财富的活动，由此而增加附加价值和效用。
3、工业企业的生产系统包括三个基本环节：（投入）（转换）（产出），其中（转换）子系统是生产系统的核心。
4、新产品是指在性能、结构、材质和技术特征等方面或多方面比老产品有显著改进和提高、或独创的，具有使用价值和推广价值，可产生明显经济效益的产品，主要类型包括：（全新产品）、（替代产品）、（换代产品）。
5、产品开发的构思创意模式有（需求拉动）（技术推动）（混介模式）。
6、产品的生命周期包括（投入期）（成长期）（成熟期）（衰退期）4个阶段7、把医院看作是一个生产系统，输入的是病人、医生、护士、药物以及医疗设备等，输出为康复的病人，其转换系统为（治疗）。
8、新产品开发的主要策略有（领先型）和（追随型）。
9、生产柔性是指生产系统从生产某种产品快速转变到生产另一种产品或品种的能力，通常从（品种）和（产量）两个方面来衡量。
10、作为预测方法被广泛应用的德尔菲法具有（匿名性）（反馈性）（收敛性）三个特点。
11、滚动式计划中，修订计划的间隔期称为（滚动期）。
12、JIT的生产现场是一种（拉动）生产方式。
13、按照哈默的观点，生产过程中的作业分为增值作业、不增值作业和（空耗作业）。
14、任何产品都有它的物质寿命和（经济）寿命。
15、订货（采购）成本的高低，和（订货次数）成正比。
16、库存保管成本的高低，和（订货批量）呈正相关关系。
17、滚动式计划中，修订计划的间隔期称为（滚动期）。
18、设备的偶发故障期，与设备的磨损规律相对应，出现于（正常磨损）阶段。
29、MRP有三种输入信息，即主生产计划，库存存状态和（产品结构）信息。
20、JIT代表了日本（重复性生产）过程中的管理思想。
21、JIT的生产现场是一种（拉动）生产方式。
22．处理非均匀需求的策略有改变库存水平、（改变工人数量）以及（改变生产率）。
发动机思考题 (2)
燃气涡轮发动机相关概念1. 为什么说航空燃气轮机既是热机又是推进器？答:燃气涡轮发动机是将燃油燃烧释放出的热能转变为机械能的装置。
它既是热机又是推进器，因为它是由高速流过发动机的燃气对发动机的反作用力来推动飞机运动的一种热机.2. 简单表示燃气涡轮喷气发动机的组成以与工作原理答：燃气涡轮发动机由进气道、压气机、燃烧室、涡轮、尾喷管组成。
工作原理：燃气涡轮喷气发动机以空气作为工质。
进气道将所需的外界空气以最小的流动损失顺利地引入发动机，压气机通过高速旋转的叶片对空气做功压缩空气，提高空气的压力，高压空气在燃烧室内和燃油混合，燃烧，将化学能转变为热能，形成高温高压的燃气，高温高压的燃气首先在涡轮内膨胀，将燃气的局部焓转变为机械能，推动涡轮旋转，去带动压气机然后燃气在喷管内继续膨胀，加速燃气，提高燃气速度，使燃气以较高的速度喷出，产生推力。
3. 燃气涡轮发动机分为哪几种？它们在结构以与工作原理上有什么明显区别燃气涡轮发动机分为涡喷、涡扇、涡桨、涡轴四种。
涡轮螺旋桨发动机由燃气轮机和螺旋桨组成，在他们之间还安排 了一个减速器。
工作原理：空气通过排气管进入压气机；压气机以高速旋转的叶片对空气做功压缩空气，提高空气的压力；高压空气在燃烧室内和燃油混合，燃烧，将化学能转变为热能，形成高温高压的燃气；高温高压的燃气在涡轮内膨胀，推动涡轮旋转输出功去带动压气机和螺旋桨，大量的空气流过旋转地螺旋桨，其速度有一定的增加，使螺旋桨产生相当大的拉力；气体流过发动机，产生反作用力。
如果燃气发生器后的燃气可用能全部用于驱动动力涡轮而不产生推力，如此燃气涡轮发动机成为涡轮轴发动机，动力涡轮轴上的功率可以用来带动直升机的旋翼。
涡轮风扇发动机是由进气道、风扇、低压压气机、高压压气机、燃烧室、高压涡轮、低压涡轮和喷管组成。
4. 什么是EGT ，为什么它是一个非常重要的监控参数？答:EGT 是发动机排气温度。
原因：1、EGT 的上下反映了发动机中最重要、最关键的参数涡轮前总温的上下 2、EGT 的变化反映了发动机性能的变化；3、EGT 的变化反响发动机的故障。
三年级思考题
三年级思考题
以下是五道适合三年级学生的思考题：
1.思考题一：
小明有12块巧克力，他每天吃2块。
如果他每天吃3块，他能吃多少天？
这个问题考察了学生对除法和减法的理解，他们需要理解当改变每天吃巧克力的数量时，总天数会如何变化。
2.思考题二：
一个正方形有4个边，每个边都相等。
如果正方形的边长是5厘米，那么它的周长是多少厘米？
这个问题考查了学生对正方形周长计算的理解。
3.思考题三：
如果你有一个大的苹果和一个小的苹果，你如何公平地分给两个朋友？这个问题考察了学生的逻辑推理能力和公平性概念的理解。
4.思考题四：
如果你有3个红球和2个蓝球，你随机拿出一个球，拿到红球的可能性是多少？
这个问题考查了学生对概率的基本理解，包括如何计算某一事件发生的可能性。
5.思考题五：
如果你站在一个镜子前，镜子里的你会是怎样的？是向左还是向右？这个问题考查了学生对左右方向的理解，以及镜像反射的原理。
这些题目旨在激发学生的思考能力，提高他们的数学理解和应用能力。
1。
南开物化实验课后思考题参考答案2
南开物化实验课后思考题参考答案2南开物化实验课后思考题参考答案老师若是发现几个人是一样的话，会打回去重写的思考题就是用来思考的，我这样做其实是很不对的，但应大一分子学弟学妹的要求，也为了减少大家的工作量，。
废话少说。
上正文：热力学部分实验105燃烧热的测定1．在燃烧热反应实验中，为什么会用几滴水？答：c、h化合物的燃烧反应热，要求其产物状态为co2气体和液态水。
如果氧弹内加几滴水，在反应前即为水和水蒸气平衡存在，而反应生成的水可几乎全部变为液态水，防止出现过饱和蒸汽，符合燃烧热定义的要求。
2．若氧气中所含少量氮气，与否可以并使实验结果导入误差？在冷却过程中若导入误差，该如何校正？答：对于反应物不纯而导致的副反应，会使实验结果引入误差，要加以校正。
如氧气中含有氮气，n2+o2=2no,2no+o2=no2,3no2+h2o=2hno3+no，反应放热影响燃烧热的测定。
这时可收集硝酸，用酸碱滴定法计算其产生的热量，加以扣除。
3．采用氧气钢瓶应当特别注意什么？答：氧气遇油脂会爆炸。
因此氧气减压器、氧弹以及氧气通过的各个部件，各连接部分不允许有油污，如发现油垢，应用乙醚或其它有机溶剂清洗干净。
除此之外还应远离热源，防晒，禁止剧烈磕碰。
4．在轻易测量中，哪一个量的测量误差对wn和萘的qp的数值影响最小？请问：温度δt影响最小。
5．测燃烧热时，样品的量过多或过少对实验有什么影响？请问：样品太少，温差大，误差小；样品多，温差小，反应无法按等温过程处置。
6．在这个实验中，哪些就是体系，哪些就是环境？实验过程中有没有热损耗？这些热损耗实验结果有何影响？答：内筒和氧弹作为体系，而外筒作为环境。
实验过程中有热损耗。
有少量热量从内筒传到外筒，使得内筒水温比理论值低，而使得燃烧焓偏低。
7．相同气体钢瓶的颜色就是什么？请问：氧气――蓝瓶黑字；氢气――深绿瓶红字；8．说出一种引入误差的可能方式？请问：样品甩的失实，引致冷却不全然，产生炭黑。
重庆大学作业与思考题 2
思考题与作业 0
1. 2. 什么是水的社会循环与自然循环。 据国内现状和动态，从管理、经济、工艺方法研究、技术应用等 多角度考虑，谈谈我国污水处理领域应在哪些方面进一步开展工 作。
思考题与作业 4
1. 简述生物脱氮处理的原理及影响脱氮效果的环境因素。
2.
3. 4.
简述生物除磷机理及影响除磷效果的环境因素。
化学法除磷与生物法除磷相比有哪些特点？ 通过检索资料，阐述你对近年来出现的脱氮新工艺的看法（不限于 教材所列举的新工艺）。
思考题与作业 5
1. 试述生物膜法、活性污泥法处理废水的基本原理？
活性污泥法有机物降解与营养物有何关系？营养不足时应如何处理？
6.
7.
水温对活性污泥法系统有哪些影响？
试论活性污泥负荷、泥龄与各工艺参数的关系。
思考题与作业 3-2
1. 2. 3. 4. 微生物生长曲线主要由哪几部分组成？它在生物处理中有什么实际意义？ 为什么微生物产率系数Y的数值取决于底物的性质、微生物和生长环境？ 说明Monod方程的零级和一级近似方程式，这些近似方程式的使用条件是什么？ 某工业废水采用活性污泥法处理，在实验中采用四个连续流完全混合反应器做 平行实验，每个反应器的容积是7升，实验数据见下表，每个数据是六次测定的 平均值，求去除速率常数K2。
2.
3. 4.
简述生物膜法处理废水的净化过程。
试分析生物膜法的生物相特点及工艺特点。 试比较活性污泥法中的回流与高负荷生物滤池中回流的异同及目的？
5.
6.
第2章思考题
第二章思考题2什么是煤的元素分析和工业分析？各分析成分在燃烧过程中所起的作用如何？煤的元素分析成分有：碳、氢、氧、氮、硫、灰分、水分。
碳：碳是燃料的主要可燃元素。
氢：燃料的另一种重要可燃元素。
氧及氮：燃料中的不可燃成分，由于它们的存在，使燃料中可燃成分相对减少，发热量降低。
氧气是燃烧必须的气体。
硫：燃料中的有害元素，虽可燃烧，但发热量不大，且燃烧产物有害。
灰分：夹杂在燃料中的不可燃物质，是燃料的主要杂质。
是一种有害成分。
水分：燃料中的主要杂质，由内在水分和外在水分组成，使煤的发热量降低。
煤的工业分析成分有：水分、挥发分、固定碳和灰分。
水分：风干水分及空气干燥基水分。
挥发分：煤在炉中受热干燥后，挥发分首先析出，当浓度和温度达到一定时遇着空气迅即着火燃烧，对燃烧过程初始阶段具有特殊的意义。
固定碳：挥发分析出后，焦炭中的可燃物。
灰分：煤燃烧后的残留物。
3固定碳、焦炭、煤的含碳量是不是一回事？为什么？固定碳为挥发分析出后，固体残余物中的含碳量。
焦炭为煤在隔绝空气加热时，水分、挥发分析出后的固体残余物，包括固定碳和灰分。
煤的含碳量为煤含有碳元素的质量。
6外在水分、内在水分、风干水分、空气干燥基水分、全水分有什么差别，它们之间有什么关系？外在水分：机械附着和润湿在燃料颗粒表面及大毛细孔中的水分。
内在水分：吸附和凝聚在颗粒内部的毛细孔中的水分。
空气干燥基水分：锅炉炉前应用燃料在实验室条件下风干后剩留于燃料中的水分。
风干水分：在风干过程中外逸的那部分水分。
全水分：外在水分和内在水分的总和，或空气干燥基水分和风干水分的总和。
7为什么各种基的煤的挥发分及高位发热量之间的换算可用教材表2-1中的换算系数？而各种基的低位发热量之间的换算则不能用表2-1中的换算系数？因为对于高位发热量来说，水分只是占据了质量的一定份额而使发热量降低；而对于低位发热量，水分不仅占据了质量的一定份额，而且还要吸收汽化潜热，因此，低位发热量在计算时需考虑烟气中全部水蒸气的汽化潜热，不能用表2-1的换算系数。
思考题及习题2参考答案
第2章思考题及习题2参考答案一、填空1. 在AT89S51单片机中，如果采用6MHz晶振，一个机器周期为。
答：2µs2. AT89S51单片机的机器周期等于个时钟振荡周期。
答：123. 内部RAM中，位地址为40H、88H的位，该位所在字节的字节地址分别为和。
答：28H，88H4. 片内字节地址为2AH单元最低位的位地址是；片内字节地址为A8H单元的最低位的位地址为。
答：50H，A8H5. 若A中的内容为63H，那么，P标志位的值为。
答：06. AT89S51单片机复位后，R4所对应的存储单元的地址为，因上电时PSW= 。
这时当前的工作寄存器区是组工作寄存器区。
答：04H，00H，0。
7. 内部RAM中，可作为工作寄存器区的单元地址为 H～ H。
答：00H，1FH8. 通过堆栈操作实现子程序调用时，首先要把的内容入栈，以进行断点保护。
调用子程序返回指令时，再进行出栈保护，把保护的断点送回到，先弹出的是原来中的内容。
答：PC, PC，PCH9. AT89S51单片机程序存储器的寻址范围是由程序计数器PC的位数所决定的，因为AT89S51单片机的PC是16位的，因此其寻址的范围为 KB。
答：6410. AT89S51单片机复位时，P0~P3口的各引脚为电平。
答：高11. AT89S51单片机使用片外振荡器作为时钟信号时，引脚XTAL1接，引脚XTAL2的接法是。
答：片外振荡器的输出信号，悬空12. AT89S51单片机复位时，堆栈指针SP中的内容为，程序指针PC中的内容为。
答：07H，0000H二、单选1. 程序在运行中，当前PC的值是。
A．当前正在执行指令的前一条指令的地址 B．当前正在执行指令的地址。
C．当前正在执行指令的下一条指令的首地址 D．控制器中指令寄存器的地址。
答：C2. 判断下列哪一种说法是正确的？A．PC是一个可寻址的寄存器 B．单片机的主频越高，其运算速度越快。
C．AT89S51单片机中的一个机器周期为1µsD．特殊功能寄存器SP内存放的是堆栈栈顶单元的内容。
复习思考题(2)
复习思考题第二章DNA分子结构一、单项选择题1、核酸中核苷酸之间的连接方式是 B(A) 2' ，3'—磷酸二酯键(B) 3' ，5' —磷酸二酯键(C) 2' ，5' —磷酸二酯键(D) 糖苷键(E) 氢键2、DNA 双螺旋结构模型的描述中哪一条不正确 C(A) 腺瞟吟的克分子数等于胸腺嘧啶的克分子数(B) 同种生物体不同组织中的DNA 碱基组成极为相似(C) DNA 双螺旋中碱基对位于外侧(D) 二股多核苷酸链通过 A 与T 或C 与G 之间的氢键连接(E) 维持双螺旋稳定的主要因素是氢键和碱基堆积力3、RNA 和DNA 彻底水解后的产物 C(A) 核糖相同，部分碱基不同(B) 碱基相同，核糖不同(C) 碱基不同，核糖不同(D) 碱基不同，核糖相同(E) 碱基相同，部分核糖不同4、DNA 和RNA 共有的成分是 C(A) D—核糖(B) D—2—脱氧核糖(C)鸟嘌呤 A(D) 尿嘧啶G(E) 胸腺嘧啶U5、核酸具有紫外吸收能力的原因是 A(A) 嘌呤和嘧啶环中有共轭双键(B) 嘌呤和嘧啶中有氮原子(C) 嘌呤和嘧啶中有硫原子(D) 嘌呤和嘧啶连接了核糖(E) 嘌呤和嘧啶连接了磷酸基团6、有关DNA 双螺旋模型的叙述哪项不正确 C(A) 有大沟和小沟(B) 两条链的碱基配对为T ＝A ，G≡C(C) 两条链的碱基配对为T ＝G， A ＝ C(D) 两条链的碱基配对为T=A ，G≡C(E) 一条链是5'→3' ，另一条链是3'→5' 方向7、DNA 超螺旋结构中哪项正确 C(A) 核小体由DNA 和非组蛋白共同构成(B) 核小体由RNA 和H1 ，H2 ，H3 ，H4 各二分子构成(C)组蛋白的成分是H1 ，H2A ，H2B ，H3 和H4(D) 核小体由DNA 和H1 ，H2 ，H3 ，H4 各二分子构成(E) 组蛋白是由组氨酸构成的8、核苷酸分子中嘌呤N9 与核糖哪一位碳原子之间以糖苷键连接？(A) 5'―C(B) 3' ―C(C) 2' ―C（D）l' ―C(E) 4'―C9、DNA 的解链温度指的是(A) A 260nm 达到最大值时的温度(B) A 260nm 达到最大值的50 ％时的温度(C) DNA 开始解链时所需要的温度(D) DNA 完全解链时所需要的温度(E) A 280nm 达到最大值的50 ％时的温度10、有关一个DNA 分子的T m 值，下列哪种说法正确(A) G ＋ C 比例越高，T m 值也越高(B) A ＋T 比例越高，T m 值也越高(C) T m ＝（A ＋T ）％＋（G ＋C ）％(D) T m 值越高，DNA 越易发生变性(E) T m 值越高，双链DNA 越容易与蛋白质结合11、有关核酸的变性与复性的正确叙述为(A) 热变性后相同的DNA 经缓慢冷却后可复性(B) 不同的DNA 分子变性后，在合适温度下都可复性(C) 热变性的DNA 迅速降温过程也称作退火(D) 复性的最佳温度为25 ℃(E) 热变性DNA 迅速冷却后即可相互结合12、有关DNA 的变性哪条正确(A) 是指DNA 分子中磷酸二酯键的断裂(B) 是指DNA 分子中糖苷键的断裂(C) 是指DNA 分子中碱基的水解(D) 是指DNA 分子中碱基间氢键的断裂(E) 是指DNA 分子与蛋白质间的疏水键的断裂13、符合DNA结构的正确描述是无正确答案(A) 两股螺旋链相同(B) 两股链平行，走向相同(C) 每一戊糖上有一个自由羟基(D) 戊糖平面垂直于螺旋轴(E) 碱基对平面平行于螺旋轴14、与pCAGCT互补的DNA序列是(A) pAGCTG(B) pGTCGA(C) pGUCGA(D) pAGCUG(E) pAGCUG二、填空题1 ．在典型的DNA 双螺旋结构中，由磷酸戊糖构成的主链位于双螺旋的__外侧______________ ，碱基____内侧____________ 。
二年级数学逆向思考题剩下的一半又半个
二年级数学逆向思考题剩下的一半又半个
摘要：
1.题目背景
2.逆向思考的含义
3.解决数学问题的方法
4.逆向思考在数学中的应用
5.结论
正文：
1.题目背景
在二年级的数学课程中，学生们经常会遇到各种有趣的问题，比如这个关于逆向思考的题目：“剩下的一半又半个”。
这个问题看似简单，实则需要学生运用逆向思考的能力来解决。
2.逆向思考的含义
逆向思考，顾名思义，就是从问题的反面或者不同的角度来考虑问题。
这种思维方式可以帮助我们更全面地理解问题，从而找到解决问题的方法。
对于数学问题而言，逆向思考可以让我们从不同的角度出发，更灵活地运用数学知识来解决问题。
3.解决数学问题的方法
解决数学问题的方法有很多，比如代数法、几何法、逻辑法等。
这些方法都需要我们具备扎实的数学基础和灵活的思维能力。
而对于逆向思考这种特殊的思维方式，我们可以通过以下几种方法来培养：
（1）反向推导法：从问题的结论出发，反向推导问题的条件，从而找到解决问题的方法。
（2）转换问题法：将问题转换为另一个更容易解决的问题，从而间接地解决问题。
（3）逻辑推理法：通过逻辑推理，从已知的条件中找出问题的答案。
4.逆向思考在数学中的应用
在解决数学问题时，逆向思考可以帮助我们发现问题的内在联系，从而更快地找到解决问题的方法。
例如，在解决“剩下的一半又半个”这个问题时，我们可以通过逆向思考，先求出“一半又半个”对应的数量，然后再求出原来的数量。
5.结论
逆向思考是一种非常有用的思维方式，在数学问题中可以帮助我们更灵活地运用数学知识，从而更快地解决问题。
思考题2
1―(
6 1＋ 3 1)÷ 3 2 16 1÷[ 25 1×( 5 2＋
10 1)]
84×[10.8÷(48.6＋5.4)―0.2] 3.6－3.6×
43＋87×5÷87×5
3
2x =10-6x 51(χ―9) ＝21χ―9
思考1足球比赛的记分规则为：胜一场得3分。
平一场得1分，输一场得0分，一支足球队在某个赛季中共需比赛14场，现已比赛了8场，输了1场， 得17分，请问：
1）前8场比赛中，这支球队共胜了多少场？
2）这支球队打满14场比赛，最高能得多少分？
3）通过对比赛情况的分析，这支球队打满14场比赛，得分不低于29分， 就可以达到预期的目标，请你分析一下，在后面的6场比赛中， 这支球队至少要胜几场，才能达到预期目标？
思考2:如图：每一幅图都是由若干个三角形组成，第八幅图中共有（ ）个
这样的三角形，
…… 第n 幅图中共有（ ）个这样的三角形。
二年级数学上册趣题集-奥数题-思考题
后来走了 8 只，又来了 …… 后来走了 8 只，又走了
4 只 。 现 在 比 原 来 少 照这样的排列规律，第 9 只。现在比原来少
（ ）只猴。
（ ）只猴。
15 个图形是（ ）。
（52）
简单推理。 + =16 =++ =（ ）
=（ ）
一只鸭重（ 一只鹅重（
）千克。 ）千克。
（53）
一只鸡和一只鸭共重 7
5 本。原来上层比下层 分钟。
多（ ）本书。
（97）
把加法算式改写
（98）
把加法算式改写
（99）
成乘法算式。
成乘法算式。
把 10 米长的绳子
1+2+3+4+5+6+…… 1+2+3+4+5+6+…… 分成两段，一段长 2 米，
+98+99=（ ）×（ ） +99+100=（ ）× 另一段长（ ）米。
了 8，把第二个减数个
确的差应该是（ ）。 位上的 8 看成了 3，结 样 多 。 豆 豆 原 来 有
写出算式。
果得到的差是 12。正 （ ）枚邮票。写出
确的差应该是（ ）。算式。
（4）
（5）
（6）
把加法算式改写 把加法算式改写成乘
甲、乙两筐西瓜共 成乘法算式。
法算式。
20 个，从甲筐取出 3 1+3+5+7+9 个放入乙筐后，两筐西
（54）
千克，一只鸡和一只鹅 妈妈和爸爸一共有 50
共重 8 千克，一只鸭和 元钱，妈妈和乐乐一共
一只鹅共重 9 千克。 有 45 元钱，乐乐和爸
人际关系学复习思考题(2)
1．人际关系的本质属性是（）。
AA．人的社会性B．历史性C．情感性D．客观性2．最早提出人际关系学说的学者是（）。
CA．史布兰格B．马克思C．梅奥D．罗特利斯伯格3．戏剧交往理论的代表人物是（）。
DA．乔治·赫伯特·米德B．乔治·C·霍曼斯C．伯恩内D．欧文·戈夫曼4．在原始社会中占据统治地位的人际关系是（）。
BA．依附关系B．血缘关系C．宗法关系D．金钱关系5．在个人自然素质的基础上受社会的影响而形成的稳固的心理特征的总和称为（）。
A A．个性B．动机C．兴趣D．态度6．在封建社会中占据统治地位的人际关系是（）。
CA．血缘关系B．金钱关系C．宗法关系D．依附关系7．在人际交往活动中处于主导地位的是（）。
DA．交往对象B．交往手段C．交往目的D．交往主体8．在人际关系建立的五个阶段中，人际关系发展的高级阶段是（）。
DA．吸引阶段B．适应阶段C．融和阶段D．依附阶段9．在人际关系的类型中，交往双方存在的极强的，以血缘．亲缘或情感维系的，相互依存的，最密切的关系是（）。
CA．团结型B．维持型C．亲密型D．疏离型10．人际交往中的心理因素中的最高层次是（）。
AA．心理动力因素B．心理特征C．自我概念D．心理效应11．按照组织行为学家史布兰格的观点，以知识和真理为中心的价值观被称为（）。
B A．社会性价值观B．理性价值观C．美的价值观D．经济性价值观12．道德产生的力量源泉是（）。
CA．生理需要B．文化需要C．社会需要D．政治需要13．人们在为了生产和生活需要而消耗物质财富和精神财富的过程中相互结成的一种关系是（）。
D A．生产关系B．分配关系C．交换关系D．消费关系14．下列法律中属于专一性法律的是（）。
CA．婚姻法B．宪法C．专利法D．民事诉讼法15．在社交中，由于过分注重希望自己的社交表现能给别人留下良好印象，结果反而造成自我紧张，引起（）。
BA．自卑性羞怯心理B．敏感性羞怯心理C．挫折性羞怯心理D．习惯性羞怯心理16．嫉妒者与被嫉妒者之间一般都是年龄．性别．学历相同或相似；身份．地位．级别相当或条件．能力相似。
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第一单元长度单位
1.1 厘米和米
1、下面这把尺子只有3个刻度，它可以直接量出哪几种长度？
2、把3根10厘米的木条钉成一根长木条，每两根木条的重叠部分长3厘米，这跟木条长多少厘米？
1.2 线段
1、数一数下面图中有几条线段？
2、数一数，填一填有（）条线段有（）条线段
3、下面有5个点，在每两个点之间画一条线段，一共能画多少条线段？
1.3 解决问题
1、把一根绳子对折两次后，从中间剪开，这时绳子被剪成几段？
2、把一根绳子一次剪成两两相等的4段，绳子应怎样折，画出来。
1.4 整理和复习
小明用一根3米长的竹竿测量一个水池中水的深度，没有触到底。
他把两根3米长的竹竿接了起来再测量，已知重叠部
分长1米，竹竿触底后刚好和池中水的水面持平。
池中水深多少米？
第二单元100以内的加发和减法（二）
2.1 加法
1、平平和东东都有一些世博会邮票。
平平给东东26张后，两人的邮票张数同样多。
原来平平的邮票比东东的邮票多多少张？
2、已知A和B代表两个不同的数，你知道A和B各是多少吗？2.2 减法
2.2.1 不退位减和退位减
添上“+”或“-”，使下面的等式成立。
（1）2 9 3 5 7 1=9
（2）8 4 3 5 2 1=7
2.2.2 解决问题
1、今年明明6岁，妈妈31岁，8年后妈妈比明明大几岁？
2、一个筐里装了54个桃子，另一个筐里装着苹果。
从装苹果的筐里取走了20个苹果后，苹果就比桃子少20个，原来有多少个苹果？
A B
+B A
3、小明比小亮高10厘米，小东比小明高18厘米，小亮和小东的身高相差多少厘米？
2.3 连加、连减和加减混合
2.3.1连加、连减和加减混合
1、学校舞蹈队原来有多少人？
2、在○里填上数，使每条线上三个数的和都是60。
2.3.2 解决问题
1、小强和小军练习投篮，小强投的比总数少49个，小军投的比总数少44个，两人一共投了多少个？
2、奇奇、明明、亮亮三个小朋友攒钱想为贫困山区的小朋友捐钱。
你能猜出奇奇攒了多少钱吗？
奇奇：明明和亮亮攒钱的总数和我的同样多。
明明：我比奇奇少攒了18元。
亮亮：我比奇奇少攒了32元。
2.4 整理与复习
春游时35命同学排成一列，从前数，丽丽排在21，从后数，丹丹排在23.丽丽和丹丹之间有多少人？
第三单元角的初步认识
1.1角的初步认识
1、怎样使下面的角变成3个角？画一画
2、用2根小棒分别摆出1个角、2个角和4个角。
（画一画）
3、用3根同样的小棒摆一个三角形，一共有3个角，摆两个三角形最少要用几根这样的小棒呢？一共有几个角呢？
1.2直角、锐角和钝角的初步认识
1、在下面各图中画一条线段，使它们分别增加2个直角、3个直角和4个直角。
2、数一数，下图中有多少个三角形？有多少个直角？
1.3 整理和复习
钟面上（）时整和（
）时整，时针和分针成直角，在下面
的钟面上画出时针和分针。
第四单元表内乘法（一）
1.1乘法的初步认识
1、在（）里填上合适的数
8×2+8=8×（） 9×（）+9=9×9
（）×6-6=4×6
23、填一填，并将下面的乘法算式改写成两道不同的加法算式。
（1）4×2=（）
（2）3×5=（）4、填一填，并用○表示2×5
2×5 表示（）个（）
表示（）个（）
4.2 2~6的乘法口诀
4.2.1 5的乘法口诀
1、看图写算式
（1）△△
△△△△（）×（）或（）×（）
△△△△△△
（2）△
△△△（）×（）或（）×（）△△△△
2、算一算
○+○+○+○+○=20
□+□=10 □×○=( )
4.2.2 2、3、4的乘法口诀
1、找规律，填一填
3、小明用直尺画了一条线段，每2厘米画一个点，线段上刚
好画了4个点（不包括端点）。
你知道小明画的这条线断有多长吗？
4.2.3 乘加乘减
1、兔妈妈和4个兔宝宝去采蘑菇，兔妈妈采了7个蘑菇，每个兔宝宝采了3个蘑菇，一共采了多少个蘑菇？
2、一共有多少棵白菜？
× = （棵）
× = （棵）
3、妈妈去买水果，如果她买4千克梨和5千克荔枝，需要58元；如果她买了5千克梨和5千克荔枝，那么需要60元。
1千克梨多少元？
4.2.4 6的乘法口诀
1、（1）3+3+3+6=（）×（）=（）×（）
（2）2+2+2+2+4=（）×（）=（）×（）
=（）×（）=（）×（）
2、二（1）班的同学排成一支方队做操，从前、后、左、右数小红都是第3个。
二（1）班一共有多少名同学做操？
趣味数学
4.2.5 解决问题
1、在（）里填上合适的数。
3×（）=（）×（）
4×（）=（）+（）
（）×（）=（）×（）
（）×（）=（）+（）
2、每袋什锦糖里有2块水果糖和4块酥糖，没有其他糖块，5袋什锦糖里一共有多少块糖？
3、1+2+3=2×3 2+3+4=3×3 3+4+5=4×3
5+6+7=( )×( ) 8+9+10=( )×( )
4.3 整理与复习
明明的书如果放4堆，每堆3本，还剩1本；小华的书如果放3堆，每堆5本，还差3本。
（1）明明一共有多少本书？
（2）小华一共有多少本书？
第五单元观察物体（一）
5.1 观察物体
1、一个正方体，每个面上分别写着数字1~6，相对面上的两个数字的和是7，写出下面这个正方体的左侧面和右侧面的数字各是几。
2、
5.2
整
理与复习
第六单元表内乘法（二）6.1 7的乘法口诀
1、（）里最大能填几？
（）×5﹤26 6×（）﹤35
7×（）﹤50 30﹥4×（）
2、儿童节到了，二（2）班同学表演了一个舞蹈，队形正好是正方形，人数比30人多，比40人少。
跳舞的一共有多少人？
6.2 8的乘法口诀
6.2.1 8的乘法口诀
1、下图中有多少个小正方形？
2、一根绳子，对折三次后，量得长是2米，这根绳子长多少米？
3、爸爸用铁丝接木棒，绕了4圈后，剩24厘米，再绕一圈后，还剩16厘米，这根铁丝原来有多长？
6.2.2 解决问题
1、一件衣服正面需要7颗纽扣，每个袖口需要3颗纽扣，一共需要多少颗纽扣？
2、3天后，小红和小力一共看了多少页？趣味数学
一只蜗牛不小心掉进了一口10米深的枯井里，它白天往上爬5米，晚上睡觉时又滑下来3米。
小朋友，你们能算出蜗牛需要几天的时间才能爬到进口马？
6.3 9的乘法口诀
6.3.1 9的乘法口诀
1、找规律，填一填
9×2=20-（） 9×3=30-（）
9×4=40-（） 9×5=50-（）
9×6=60-（） 9×7=70-（）
2、( ) ×9-9=9×7 6×9+( )=9×7
4×9=( )×9+( )×9
4、在一个长方形花坛里摆花盆（四个角都摆），长方形每边摆
8盆，宽边每边摆6盆，一共需要多少盆？花？
6.3.2 解决问题
1、小红家本月用水9吨，应该交水费多少元？
水费标准
每户每月用水不超过5吨：2元/吨
超过5吨，超出部分：3元/吨
2、家家乐超市促销，鸡蛋每千克5元，超出2千克的，每千克4元。
妈妈买6千克鸡蛋，带下面这些签够吗？
趣味数学
花果山上的桃子成熟了，小猴到树上摘桃子。
第一次它摘了树上桃子的一半，回家时又随手从树上摘了2个；第二次它讲树上剩余的7个桃子全部摘回家。
小猴共摘回多少个桃子？6.4 整理与复习
在里填上合适的数，使等式成立。
4× =8× =6× =3×
第七单元认识时间
7.1 认识时间
1、填一填
20元10元
2、想一想，经过了多长时间。
经过了
3、有一块表，当时间从1时到4时，分诊和时针相遇了几次？
7.2 整理与复习
下列钟面上是三只小动物到家的时间。
谁先到家的，在下面的（）里画“√”。
第八单元数学广角
1、河马大叔每天要运送很多货物。
小熊贝贝看到河马大叔的货物，好奇地问：“河马大叔，你运送的都是什么呀？”河马大叔笑着答道：“我这里有红色、黄色和蓝色三个一样大的箱子，分别装有铁块、木块和棉花。
你看看下面的天平，能猜出每个箱子里装的是什么吗？”贝贝想了想，很快就猜出来了。
小朋友，你想出来了吗？
2、想一想。