《暖通施工技术》实验教学大纲
暖通施工技术教程(大全)
暖通施工技术教程(大全)
概述
本文档旨在提供一份全面的暖通施工技术教程，以帮助读者理解暖通工程的基本知识和操作流程。
暖通施工技术概述
暖通施工技术是指在建筑物中安装和调试供暖、通风和空调系统的技术。
该技术要求施工人员熟悉相关设备和工艺，并按照标准操作程序进行施工和调试。
主要内容
本教程涵盖以下主要内容：
1. 暖通工程基础知识
- 暖通工程的定义和分类
- 暖通设备的种类和功能
- 暖通工程的布局和设计原则
2. 暖通施工步骤
- 工程前期准备
- 施工材料和设备的准备
- 暖通设备的安装和连接
- 风管和水管的敷设和连接
- 系统的调试和调整
3. 施工中的注意事项
- 安全施工要求
- 施工质量控制措施
- 环境保护和能源节约措施
4. 施工常见问题解决方法
- 设备故障排除
- 施工中的常见质量问题及解决方案
结论
本文档为暖通施工技术提供了全面的教程，包括暖通工程基础
知识、施工步骤、注意事项及常见问题解决方法。
读者可以通过研
究本教程，掌握暖通施工的基本技术和流程，提高施工质量和效率。
以上为本文档的简要内容概述，希望对您有所帮助。
1 暖通施工技术
1.2.9 铸铁管承插连接
球墨铸铁给水管连接
完ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢! 谢谢
1.2.4.1煨弯方式 煨弯方式
1. 冷煨 2. 热煨
1.2.4.2加工方法 加工方法
1. 手工 2. 机械
1.2.5 钢管法兰连接
法兰+管子 法兰 管子
（1）丝接 螺纹法兰+管螺纹 （2）焊接 焊接法兰+管子
1.2.6 钢管焊接
1.2.7 沟槽卡套式连接
1.2.8 塑料管连接
1.2.8.1 UPVC 1.2.8.2 PPR 1.2.8.3 PE80、 PE100给水管热熔连接 1.2.8.4 HDPE双波纹给水管热熔连接 1.2.8.5 双波纹PE排水管承插连接
1 水暖工程安装
基本技能
主要内容
1.1专业技术工种 专业技术工种 1.2管道工基本操作技能 管道工基本操作技能
教学目的
掌握管道工基本操作知识 为管工工艺实习奠定理论基础
1.1 相关专业技术工种
给水排水 供热采暖 （1）管工； （2）焊工； （3）电工；
通风空调
（1）管工； （2）焊工； （3）钳工或机修工； （4）制冷空调维修工。 （5）电工； （6）板金工。
1.2.1 熟悉常用施工机具、管材 熟悉常用施工机具、 金属管材
（1）普通钢管 ） （2）镀锌钢管 ） （3）无缝钢管 ） （4）螺旋焊管 ） （5）铸铁管材 ）
塑料管材
（1）UPVC给（排）水管 ） 给 （2）PPR冷（热）水管 ） 冷 （3）PE给水管 ） 给水管 （4）HDPE排水管 ） 排水管
钢筋混凝土排水管
1.2.2 管子切断
1.2.2.1切割方式 切割方式
商用暖通设计教学大纲模板
1. 课程名称：商用暖通设计2. 课程目标：使学生掌握商用建筑暖通设计的理论基础、设计流程、设计规范以及设计软件的应用，提高学生的设计实践能力。
3. 课程内容：暖通基础知识、商用建筑暖通设计流程、设计规范、设计软件应用、设计案例分析等。
二、课程大纲第一章暖通基础知识1.1 暖通空调基本概念1.2 暖通空调系统分类1.3 暖通空调系统设计原则第二章商用建筑暖通设计流程2.1 设计前期准备2.2 设计方案确定2.3 设备选型与计算2.4 施工图设计2.5 设计审查与修改第三章设计规范3.1 国家及行业标准3.2 地方性法规3.3 设计规范解读与应用第四章设计软件应用4.1 设计软件介绍4.2 设计软件操作4.3 设计软件案例第五章设计案例分析5.1 案例一：商场暖通设计5.2 案例二：办公楼暖通设计5.3 案例三：酒店暖通设计第六章通风与防排烟设计6.1 通风系统设计6.2 防排烟系统设计6.3 风管设计第七章空调设计7.1 空调负荷计算7.2 空调系统选择7.3 空调设备选型7.4 空调风管设计第八章供暖设计8.1 供暖系统设计8.2 供暖设备选型8.3 供暖管道设计第九章暖通空调系统优化9.1 系统优化原则9.2 系统优化方法9.3 案例分析第十章暖通设计实践10.1 实践项目介绍10.2 实践项目流程10.3 实践项目成果展示三、教学方法与考核1. 教学方法：讲授、案例分析、实践操作、小组讨论、课堂互动等。
2. 考核方式：平时成绩（30%）、课堂表现（20%）、实践项目（40%）、期末考试（10%）。
四、课程进度安排1. 第一章：2课时2. 第二章：4课时3. 第三章：4课时4. 第四章：4课时5. 第五章：4课时6. 第六章：4课时7. 第七章：4课时8. 第八章：4课时9. 第九章：4课时10. 第十章：4课时11. 期末复习与考试：2课时五、教学资源1. 教材：《商用建筑暖通设计》2. 设计软件：天正暖通、鸿业暖通、CAD等3. 案例资料：商用建筑暖通设计案例集4. 课堂互动：网络教学平台、教学论坛等。
供热通风与空调施工技术教学大纲.
《供热通风与空调施工技术》教学大纲一、课程性质和任务供热通风与空调工程施工是供热通风与空调工程专业方向的一门主要专业技术课，其任务是使学生掌握本专业安装工程的施工技术知识，能根据工程性质、要求和在现场实际情况选择相应的施工方法、施工机具，确定施工技术和安全措施，以确保工程质量和施工安全。
培养学生分析问题与解决问题的能力，培养学生具有一定实际操作技能，为毕业后从事专业工作打下必要的基础。
二、教学基本要求本课程以供热通风与空调工程所涉及的各种室内外管道系统安装工程的施工技术知识为主要重点。
学完本课程应达到以下基本要求：1．熟悉常用各种管道的管材、管件及性能，能正确选择管材及管件，了解施工机具的操作规程和使用方法。
2．掌握管道加工连接的施工方法、技术要求和质量验收标准，并能确定施工材料消耗。
3．掌握室内采暖系统、给水系统、空调系统、室外供热管道及其主要设备、附件的安装程序、方法、技术要求、系统试压、冲洗和质量验收标准，能测绘加工安装草图。
4．掌握阀门、水泵、风机、箱类罐类的安装程序、方法、技术要求和质量验收标准，领会室外管道的试压、清洗与调试的程序、方法和验收标准。
5．掌握通风及空调管道及部件的尺寸确定、放样划线和通风空调设备的安装方法、技术要求和质量验收标准，能测绘通风管道的加工安装草图。
6．掌握管道、设备及附件的防腐与绝热的施工程序、方法、技术要求和质量标准。
７．了解起重搬运的基本知识。
三、教学内容1．绪论部分了解供热通风与空调工程施工技术课的性质、内容与要求，明确学习本专业施工技术的重要意义，本课程的任务；了解本专业施工技术在我国的发展概况和发展方向。
2.常用金属管材及其加工连接①掌握管子的切断、套丝、弯曲和钢制管件加工的方法与技术要求，能确定加工过程中消耗材料的品种和数量。
②掌握管子的切断、套丝、弯曲和钢制管件加工的方法与技术要求，能确定加工过程中消耗材料的品种和数量。
③掌握管道焊接的要求，熟悉焊缝形式、焊接机具和焊接材料的型号、规格及不同等级道焊缝检验要求。
暖通工程大纲
第二章暖通工程软件建模流程■建模前应做的工作：1、浏览建筑和结构图，熟悉设计说明；2、找出图纸的规律：是否有标准层、是否存在对称或相同的区域等，对称位置可以镜像，相同的可以用标准房间，避免重复建模；3、设置软件参数，比如自动保存时间等。
■工程设置问题：1、夹层在软件里设置为技术层，技术层如何设置。
2、自然地坪标高和室外设计地坪标高在安装里无作用。
■注意点：软件建模一般从标准层开始（因为标准楼层基本上涵盖了其他楼层的构件），然后再复制到其他楼层，进行增加、删除等构件修改操作；建模流程可以分为：1、转化设备（构件名称、构件标高是在转化的时候需要注意的）；2、构件属性定义；3、图纸分层（带基点复制）4、绘制图形，依据蓝图将每层所有需计算的构件绘制好（转化灵活运用）5、计算及报表统计第三章：案例分析宝安电影综合大厦空调暖通工程一、项目概况1.本项目根据业主要求，对宝安电影综合大厦按舒适性空调进行设计，地下一层，地上四层；2.本项目暖通设计的范围包括空调系统，通风系统，排烟系统二、其它详见工程图纸《空调通风施工设计说明》三、宝安电影综合大厦空调工程建模流程1、新建工程a) 打开软件，新建工程，注意工程保存路径，软件默认保存路径为:\lubansoft\lubanAz2008\userdata\For_CAD2006\暖通安装教材，建议保存在非系统区。
b)选择用户模版，第一次做工程选择安装用户模版注意：用户模版可以保存下列信息：1.定义好的构件属性2.新增加入图库的构件图形3.安装材质规格表中增加的新的管材4.构件颜色管理中定义好的构件颜色5.计算规则设置中更改的计算规则6.构件计算项目设置中设置的内容7.风阀长度设置中更改的信息8.套好的清单和定额（在新建工程不改变清单定额库的前提下）以后再做工程时可以调用之前做好的模板。
a)工程概况的定义，会在报表输出中体现出工程基本信息b)模式选择：清单或定额模式，注意选择好不同地区的清单和定额。
施工采暖工程课设(3篇)
第1篇随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，采暖工程在建筑行业中的地位日益重要。
为了培养具备实际工程能力和创新精神的高素质人才，本课程以施工采暖工程为研究对象，旨在使学生掌握采暖工程的基本理论、设计方法和施工技术，提高学生的实践操作能力和创新能力。
一、课程内容1. 采暖工程概述介绍采暖工程的基本概念、发展历程、分类及在我国的应用现状，使学生了解采暖工程的重要性。
2. 采暖系统设计讲解采暖系统的设计原则、计算方法、设备选型及系统布局，使学生掌握采暖系统设计的基本技能。
3. 采暖管道安装施工介绍采暖管道的安装工艺、施工要点及质量控制，使学生了解采暖管道安装的基本流程和操作方法。
4. 采暖设备安装施工讲解采暖设备的安装工艺、施工要点及质量控制，使学生掌握采暖设备安装的基本技能。
5. 采暖工程调试与验收介绍采暖工程调试与验收的标准、方法及注意事项，使学生了解采暖工程调试与验收的基本流程。
二、课程特点1. 理论与实践相结合本课程注重理论与实践相结合，通过案例分析、实验、课程设计等方式，使学生将所学理论知识应用于实际工程中。
2. 注重创新能力的培养课程设计环节鼓励学生发挥创新精神，提出合理的设计方案，提高学生的创新能力。
3. 强化工程意识通过课程学习，使学生了解工程项目的全过程，培养严谨的工程意识。
三、课程设计课程设计是本课程的重要环节，旨在培养学生解决实际问题的能力。
以下为一个采暖工程课设的案例：项目名称：某住宅小区采暖工程设计要求：1. 根据小区气候条件、建筑布局及用户需求，设计合理的采暖系统。
2. 确定采暖系统的主要设备、管道材料及施工工艺。
3. 对采暖系统进行水力计算，确保系统运行稳定。
4. 编制施工组织设计，确保工程顺利进行。
设计步骤：1. 收集相关资料，了解小区气候条件、建筑布局及用户需求。
2. 分析采暖系统类型，确定系统主要设备、管道材料及施工工艺。
3. 进行水力计算，确定系统参数。
供热通风与空调工程施工技术教案.doc
供热通风与空调工程施工技术教案供热通风与空调工程施工技术教案玉林一职庞冠华目录单元一管子的加工、连接与机具3 （共18学时，1－18学时）10 单元二管道阀门与支架安装10 （共8学时，19－26学时）10 单元三室内给水排水系统的安装14 （共14学时，27－40学时）14 单元四室内采暖系统的安装19 （共10学时，41－50学时）19 单元五室内燃气系统的安装24 （共4学时，51－54学时）24 单元六室外管道安装27 （共8学时，55－62学时）27 单元七起重吊装搬运基本知识30 （共6学时，63－70学时）30 单元八锅炉及附属设备的安装34 （共16学时，71－86学时）34 单元九通风与空调系统40 （共14学时，87－100学时）40 单元十防腐与绝热施工44 （共4学时，101－104学时）44 单元十一施工安全与防火技术47 （共2学时，107－108学时）47 周数一课时数2 教学方法课堂讲解、多媒体教学、教学视频单元单元一管子的加工、连接与机具课题课题一管子的加工及机具任务任务一管子切断课程目标熟悉管子切断的方法及机具安全操作规程掌握不同的环境、不同的管子选取不同的管子切断方法课程重点锯断、刀割、气割、砂轮切割机切割的操作方法课程难点砂轮切割机切割的操作方法、气割的操作方法授课过程○、复习上节课重点内容一、概述本次课将要学习的内容1. 锯断，常用的一种切断方法，可用于切断钢管、有色金属管、塑料管等。
2. 刀割，就是用管子割刀进行切断管子的操作。
使用割刀比锯条切断管子劳动强度小、切割速度快、断面也比较平直，但切口产生缩口变形，需用刮刀进行刮口。
3. 气割是利用氧气-乙炔焰，先将金属加热至红热状态，然后开启割炬高压氧阀，用高压氧气吹射切割处，使其剧烈燃烧成液体氧化铁，随高压氧气流被吹掉而使金属断开。
主要适用于切割碳素钢钢管、板材和型材等。
4. 砂轮切割机切割，是利用砂轮片对所需要切割材料的摩擦使其磨断的切割方法，也称磨割。
(完整版)《暖通空调》教学大纲
《暖通空调》教学大纲大纲说明课程代码：5135031总学时：72学时（讲课66学时、实验6学时）总学分：4.5课程类别：专业选修适用专业：建筑环境与设备工程预修要求：传热学、工程热力学、流体力学、建筑环境学、流体输配管网、热质交换原理与设备一、课程的性质、目的、任务：本课程是建筑环境与设备工程专业学生的一门主干专业课程，其目的是通过该门课程的学习，使学生了解创造建筑物热、湿、空气品质环境的技术，即采暖、通风与空气调节技术，涵盖了所培养的毕业生将来从事准业工作所需的主要专业技术。
通过该课程的学习，并辅以一定的实践环节训练后，能具有一般建筑的采暖、通风与空调系统的设计与管理的初步能力。
二、课程教学的基本要求：1、掌握建筑冷热负荷和湿负荷的计算；2、掌握各种采暖、通风与空调系统的组成、功能、特点和调节方法；3、掌握系统中主要设备、构件的构造、工作原理、特性和选用方法；4、了解建筑节能、暖通空通自动控制、暖通空通领域的新发展和新技术。
三、大纲的使用说明：本大纲适用于建筑环境与设备工程专业本科教学。
大纲正文第一章绪论学时：2学时（讲课2学时）本章讲授要点：采暖通风与空气调节的含义、工作原理、分类。
重点：采暖通风与空气调节系统的工作原理。
1、采暖通风与空气调节的含义；2、采暖通风与空气调节系统的工作原理；3、采暖通风与空气调节系统的分类；4、采暖通风与空气技术的发展概况。
第二章热负荷、冷负荷和湿负荷的计算 6学时（讲课6学时）本章讲授要点：室内外空气计算参数，冬季建筑的热负荷，夏季建筑围护结构的冷负荷，室内热源散热引起的冷负荷，湿负荷，新风负荷及空调室内的冷负荷与制冷系统的冷负荷计算。
重点：热负荷、冷负荷和湿负荷的计算。
第一节：室内外空气计算参数第二节：冬季建筑的热负荷第三节：夏季建筑围护结构的冷负荷第四节：室内热源散热引起的冷负荷第五节：湿负荷第六节：新风负荷第七节：空调室内的冷负荷与制冷系统的冷负荷第八节：计算举例第三章全水系统 6学时（讲课6学时）本章讲授要点：全水系统的末端装置，热水采暖系统的分类与特点，高层建筑热水采暖系统，分户热计量采暖系统，热水采暖系统的作用压头，热水采暖系统的水力计算，热水采暖系统的失调与调节，全水风机盘管系统。
教学大纲-暖通空调综合实验课
课程教学大纲暖通空调综合实验课The Complex Experiment Course of HV AC课程编号：开课单位：机械工程学院课内总学时：34学时教学方式：实验、讨论撰写人：毕海权考核方式：实验报告开课学期：第Ⅱ学期学分数: 2内容偏重：理论及实际应用教学要求及目的１．帮助学生掌握暖通空调综合实验的基本方法，学会通过实验分析和解决实际问题；２．帮助学生根据实际工程现象提出自己实验方案和思路，并付诸实践，提升其分析、解决问题的能力；３．引导学生学会理论联系实际，并学会运用实验方法验证和不断完善理论计算方法。
课程主要内容一、空调系统综合调试实验（5学时）①熟悉空调系统综合实验台（1学时）；空调系统综合实验台结构；温度、风速及风量测试设备及使用方法；②实验方案讨论（2学时）；实验目的确定；实验方法及过程讨论；③空调系统综合调试实验（2学时）；实验测试；实验结果记录及整理；书写实验报告及体会；二、地源热泵系统实验（5学时）①熟悉地源热泵系统实验台（1学时）；地源热泵系统实验台结构；土壤温度、水温及流量测试设备及方法；②实验方案讨论（2学时）；实验目的确定；实验方法及过程讨论；③地源热泵系统实验（2学时）；实验测试；实验结果记录及整理；书写实验报告及体会；三、隧道火灾模型实验（5学时）①熟悉隧道火灾模型实验台（1学时）；火灾模型实验台的结构及模型实验的基本原理；隧道内温度、烟气浓度等的测试设备及测试方法；②实验方案讨论（2学时）；火灾实验目的确定；火灾实验方法及实验工况讨论；③隧道火灾模型实验（2学时）；实验测试；实验结果记录及整理；书写实验报告及体会；四、空调系统气流组织及末端流动特性实验（5学时）①熟悉空调系统气流组织及末端流动特性实验台（1学时）；空调系统气流组织及末端流动特性实验台的基本结构；人员区温、湿度及速度测试、送风量等的测试设备及测试方法；②实验方案讨论（2学时）；实验目的确定；实验方法及实验过程讨论；③空调系统气流组织实验及末端流动特性实验（2学时）；实验测试；实验结果记录及整理；书写实验报告及体会；五、可再生能源应用实验（5学时）①熟悉可再生能源应用实验台（1学时）；可再生能源应用实验台的基本结构及可再生能源应用的基本原理；数据采集仪、超声波流量计、太阳辐射仪、便携式温度、风速仪等的使用方法；②实验方案讨论（2学时）；实验目的确定；实验方法及实验过程讨论；③可再生能源应用实验（2学时）；实验测试；实验结果记录及整理；书写实验报告及体会；六、相变储能实验（5学时）①熟悉相变储能实验台（1学时）；相变储能的基本原理及实验台的基本结构；导热系数测试仪、数据采集仪、流量计等设备的原理及应用方法；②实验方案讨论（2学时）；实验目的确定；实验方法及实验过程讨论；③相变储能实验（2学时）；实验测试；实验结果记录及整理；书写实验报告及体会；课程教材及主要参考书1 马最良，姚杨，姜益强，倪龙：热泵技术应用理论基础与实践，中国建筑工业出版社，20102 陶文铨：数值传热学（第2版），西安交通大学出版社，20013 李人宪：有限体积法基础，国防工业出版社，20084 杨洪兴：光伏建筑一体化工程，中国建筑工业出版社，20125 史聪灵，钟茂华，涂旭炜，符泰然，何理：深埋地铁车站火灾实验与数值分析，科学出版社，20096 刘晓华，江亿：温湿度独立控制空调系统，中国建筑工业出版社，2006预修课程：《流体力学》、《传热学》、《工程热力学》、《冷热源设备与系统》、《建筑环境与能源系统测试技术》、《暖通空调》、《建筑环境学》使用专业、范围：供热、供燃气、通风及空调工程。
凯里学院《建筑施工技术》实训教学大纲
《建筑施工技术》实训教学大纲一、课程性质和任务实训是建筑工程技术、管理专业人才培养方案及教学大纲中要求的重要环节,是学生理论联系实际的一次机会。
是对课堂教学的必要补充，增强了解我国当前的基本建设方针政策和建筑工程施工技术、施工组织及管理。
使学生热爱自己的专业，并进一步有目的地培养自己专业素质,明确自己的社会责任和历史使命。
实训的主要目的：1、培养学生综合运用专业知识较全面地分析,解决建筑工程施工中有关问题的能力。
2、培养学生搜集、查阅技术资料的能力；培养学生理论分析，制定方案、组织工作,并从中进一步扩大知识范围.3、进一步培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风.4、使学生在实训中初步体会，并基本掌握工程技术人员的施工组织设计及管理的内容、步骤和方法。
5、为毕业实习、毕业设计打下基础。
二、教学基本要求通过实训，对工业与民用建筑的整个施工过程有比较深刻的感性认识。
学习建筑结构、生产技术、施工管理及技术经济的实际知识。
理论联系实际,验证、巩固、深化所学理论知识，初步培养运用理论知识分析解决工程实际问题的能力，并为今后的工作积累感性认识。
认识并学习一定的生产技术、施工管理等方面的实际知识，对每项工程的建设有一个较系统的了解。
通过参加基层生产管理和一定的专业劳动，向技术人员、工人同志学习生产技能及艰苦奋斗的优良作用。
三、教学内容学生实训期间，进入校内外多个施工工地，在指导教师和工地技术人员的指导下，完成如下实训任务。
1.现场参观认识（1）.基坑土方开挖及支护工程；（2）.桩基础工程;（3)。
脚手架工程和垂直运输机械;(4）.模板工程；（5）。
钢筋工程;(6).混凝土制备、运输和现场浇筑工程；（7）。
地下防水及屋面防水工程；（8）。
结构安装工程;(9).砖石砌体工程；（10).装饰工程等；（11）。
排水工程内排水系统工程。
2。
施工技术文件编写（1）。
平基土石方计算（参见凯里学院教工宿舍区平基工程实训项目)；（2）。
暖通空调施工技术
郑州电力高等专科学校 动力工程系
3.3课程教学过程的方案设计
3.3课程教学过程的方案设计 3.3.1咨询（讲授、学生自学） （1）任务：制作一天圆地方同心风管（园直径25mm方边长40mm,高50mm），材质： 白铁皮（本课程用白纸代替）。 （2）讲授风管制作过程：选材—放样—剪裁—咬口—上法兰； 35min （3）《规范》（GB50243—2002）对风管部件制作的要求。（自学） 10min 3.3.2计划 学生根据获得的咨询写出所需要的材料、工具、方法。 5 min 3.3.3 决策 师生共同对计划内容是否合理作出决策。 （讨论法） 5 min 3.3.4实施 选材—放样—剪裁—咬口—上法兰 25 min 3.3.5检查 5 min 学生自检制作产品，填写施工记录 3.3.6评价 5 min 根据学生制作产品和填写施工记录对学生掌握情况和教学设计作出评价。
1.课程的基本要素
1.2教学内容和要求
按照空调工程实际的施工顺序，设计教学项目。本课程共分为 11个教学项目。
郑州电力高等专科学校 动力工程系
1.课程的基本要素
1.2教学内容和要求
郑州电力高等专科学校 动力工程系
1.课程的基本要素
1.3教学环境与资源
教材及参考书：
《供热通风与空调工程施工技术》； 《通风与空调工程施工质量验收规范》（GB50243-2002）； 《工业金属管道施工及验收规范》（GB50235-2003）； 《自动化仪表工程施工及验收规范》 GB50093-2002； 《压缩机风机泵安装工程施工及验收规范》GB50275-98； 《建筑电气工程施工及验收规范》GB50303-2002； 《建筑安装标准图集》； 《暖通空调安装工程》刘庆山大赛
暖通空调实验教学大纲
课程名称：暖通空调实验课程编号：
学分：4 开课学期：5
课程总学时/实验学时：72/10 是否独立授课：否
实验室名称：制冷暖通实验室
实验目的与要求：
1）通过演示不同形式的全空气空调系统，使学生熟悉不同形式的空调系统的运行工况；并学会常用的热工测量方法和空调系统的工况调节方法。
2）通过测量、了解各点参数的变化情况和系统的工作状况。
并人为增加一些辅助配置，模拟实际运行中的常见故障，供学生动手排除，让学生全面地掌握中央空调技能知识。
实验项目与提要：
成绩考核方法：
一学期评定一次成绩，考核平时每个实验的操作情况、测量数据和实验报告综合评定教材及主要参考书：
教材：《制冷暖通实验指导书》，南京师范大学泰州学院环境与化学工程系
参考书：
撰写人：张钧波审订人：黄庆宏。
暖通课设说明书
暖通课设说明书一、引言暖通课设旨在探索和应用暖通工程学科的基本理论与实践技术，培养学生的工程实践能力和创新能力。
本说明书详细介绍了暖通课设的目的、研究内容、设计要求以及实施步骤等。
二、目的本课设旨在通过对暖通工程实践的深入研究，提供给学生一个全面的认识和理解暖通工程的专业知识和技能。
通过课设的自主实践过程，使学生能够掌握系统化设计方法，培养解决工程问题的能力和创新意识。
三、研究内容1. 暖通工程的基础理论和原理通过深入学习暖通工程的基础理论，理解暖通系统的组成和工作原理，包括供暖系统、通风系统和空调系统等方面的知识。
2. 暖通设计的计算与分析学习并掌握暖通设计的计算方法和分析技巧，包括热负荷计算、管道布置计算和风量计算等，通过软件模拟分析实际工程问题。
3. 暖通系统的设计与优化通过实际工程案例，进行暖通系统的设计和优化，考虑不同环境条件和能源利用效率，提出合理的解决方案并进行模拟计算。
四、设计要求1. 深入挖掘学科知识学生需要广泛调研并深入学习暖通工程的相关知识，包括热力学、气象学、流体力学等，以便更好地完成课设任务。
2. 系统化设计思维学生需要掌握系统化设计的方法和流程，从整体上考虑暖通系统的设计和优化，注重能源的合理利用、系统的可靠性和经济性。
3. 创新意识与实践能力鼓励学生在课设中提出创新的设计方案，同时培养实践能力，包括实地调研和实验测试等，以验证设计方案的可行性和有效性。
五、实施步骤1. 选题和立项学生根据个人兴趣和实际情况，选择一个合适的暖通课设题目，并向指导教师提交课设立项申请，包括选题理由、研究目标和计划等。
2. 背景调研学生进行相关文献检索和实地调研，深入了解选题相关的理论、技术和实践情况，为实际设计提供依据和参考。
3. 设计方案和计算分析学生根据选题要求，制定暖通设计方案，并进行计算和分析，考虑不同系统参数和条件下的工作性能。
4. 实施与验证学生根据设计方案，组织实施实验和测试，验证设计的可行性和有效性，收集实验数据并进行数据分析。
工程施工技术教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述本课程是一门理论与实践相结合的专业课程，旨在培养学生具备扎实的工程施工技术理论基础，熟悉各类工程施工技术，掌握施工工艺、施工方法和质量控制等基本技能，提高学生解决实际工程问题的能力。
本课程是建筑工程、土木工程等相关专业的核心课程。
二、课程目标1. 理论目标：使学生掌握工程施工技术的基本原理、施工方法和质量控制等方面的知识。
2. 技能目标：培养学生具备实际操作能力，能够独立完成各类工程施工任务。
3. 素质目标：培养学生的团队合作精神、创新意识和职业道德，提高学生的综合素质。
三、课程内容1. 工程施工技术概述1.1 工程施工技术的发展历程1.2 工程施工技术的分类1.3 工程施工技术的基本原则2. 基础工程施工技术2.1 土方工程施工技术2.2 地基处理技术2.3 桩基础施工技术3. 结构工程施工技术3.1 砌体工程施工技术3.2 钢筋工程施工技术3.3 混凝土工程施工技术3.4 脚手架与模板工程施工技术4. 防水工程施工技术4.1 防水材料及施工工艺4.2 地下防水工程施工技术4.3 建筑物防水工程施工技术5. 装饰装修工程施工技术5.1 装饰装修材料及施工工艺5.2 室内装饰装修工程施工技术5.3 室外装饰装修工程施工技术6. 施工组织与管理6.1 施工组织设计6.2 施工进度计划6.3 施工质量控制6.4 施工安全控制四、教学方法1. 讲授法：系统讲解工程施工技术的基本原理、施工方法和质量控制等知识。
2. 案例分析法：通过分析实际工程案例，提高学生解决实际工程问题的能力。
3. 实践教学：组织学生进行现场参观、实验操作和施工实习，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队合作精神。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期末考试：考察学生对工程施工技术基本原理、施工方法和质量控制等知识的掌握程度。
3. 实践考核：考察学生的实际操作能力和解决实际工程问题的能力。
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《暖通施工技术》实验教学大纲
课程代码： 04317
课程名称：暖通施工技术
英文名称：Heating Ventilation Construction Technology
课程总学时： 84 学分： 3.5
理论学时： 66 实验学时：（18）
课程类型：必修课
课程性质：专业课
设置类别：非独立设实验课
先修课程：建筑给水排水工程、供热工程、通风与空调工程、水暖设备与管道工程预算
适用专业：建筑设备安装工程技术（供热通风与空调工程方向）
开课单位：建筑工程系
一、实验的教学目的和任务
《暖通施工技术》是建筑设备安装与运行管理专业的主要专业课程。
其实验的目的是帮助学生了解主要暖通设备中供热、空调的基本原理、工作过程及控制方法等，培养学生进行实验研究、实验方法、实验操作与测试、实验现象的观察、分析和归纳能力。
要求学生在实验指导老师的帮助下自行完成操作、测试、记录和实验报告的整理工作。
二、实验的基本要求
1、熟悉每次试验的仪器、设备、实验条件等。
2、实验前必须对实验内容进行预习、准备，以便实验时顺利进行。
3、试验期间必须用心观察，研究试验现象。
4、试验结束后必须对实验过程进行总结，认真填写实验报告。
三、实验的基本内容
四、实验的实践环节
为了能更好地进行实验，要求学生在试验期间都应动手进行一定的实验环节的操作，以利于学生对实验的进一步了解。
五、实验的时间分配
六、大纲说明
（一）本大纲内容的顺序、重点及深广度
1.在保证基本要求的前提下，本大纲实验内容的处理、教学环节的安排、教学时数的分配等，允许学校根据具体情况，作适当的变动，甚至变更整个内容和体系，进行改革实验。
2.本大纲实验内容属于基本教学内容，应给予保证。
另外，可根据不同专业的需要，对设计的内容进行适当的调整。
七、参考文献
1.《供热通风与空调工程》
2.《供热通风与空调工程实验指导书》西北建筑工程学院
撰稿人:袁尚科
教研室主任:张文有
系主任:。