体液免疫与细胞免疫中图版

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【生物课件】体液免疫教学PPT课件 中图版

【生物课件】体液免疫教学PPT课件 中图版

练一练:
• 2. 下图代表人体特异性免疫的过程。相关叙述正
确的是
A
A.细胞I和细胞Ⅱ均能识别抗原
B.在①和⑨所在的阶段中、可能有吞噬细胞的参 与
C.免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑥比⑦要强
D.图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶
抗原
结合
B淋巴
巨噬细胞
细胞
致敏
细胞毒T细胞
抗原-MHC复合体
白细胞介素-2
• (2)再次感染与初次感染相比,体内抗体产生明显
_增__加___。产生这种现象的原因是__记__忆__细__胞__再__次。 受抗原刺
• (在_抗_3感_体)_染_在_后_初_人_次_体_感没_染,有前该明一免显周疫病给属症人于出体特现注异,射性是激形了免由时成相疫于,大应中人的迅量的体疫速 的内苗增 效已,有殖 应因分 细而化 胞, ,
40、对人不尊敬,首先就是对自己的 不尊敬 。 —— 惠特曼
41、一个人的真正伟大之处就在于他 能够认 识到自 己的渺 小。 —— 保 罗
42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳
43、勿以恶小而为之,勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ,能服 于人。 —— 刘备
44、要使别人喜欢你,首先你得改变 对人的 态度, 把精神 放得轻 松一点 ,表情 自然, 笑容可 掬,这 样别人 就会对 你产生 喜爱的 感觉了 。 —— 卡耐基
又在这个男孩的右臂接种了天花痘浆,但是这个男
孩并没有感染天花。由此证明,种牛痘可以预防天
花。
四 免疫学的应用
• 免疫预防:
预防接种:
主动免疫 免疫用的 生物制品
被动免疫
灭活的微生物: 减毒的微生物: 分离的微生物成分或其产物:

高中生物新课标中图版学习导航(第二节 细胞免疫与体液免疫)

高中生物新课标中图版学习导航(第二节 细胞免疫与体液免疫)

第二节细胞免疫与体液免疫思维激活有些老年人体弱多病,易患感冒,在入冬时,注射了流感疫苗,后来还是感冒了,老年人认为注射的疫苗是劣质品。

如果你是大夫,你该如何解释?提示:(1)产生的抗体和记忆细胞已经失活。

(2)流感病毒易变异,有多种类型。

自主整理1.免疫细胞的作用(1)种类:人体免疫细胞有多种,其中吞噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞在特异性免疫过程中起重要作用。

(2)功能:B淋巴细胞分泌的特异性抗体通过与抗原特异结合而发挥体液免疫效应。

不能被消灭的抗原如果侵入宿主细胞内,人体就会通过细胞免疫中的T淋巴细胞来清除这些抗原。

2.T淋巴细胞与细胞免疫(1)感应阶段:即抗原的处理、呈递和识别阶段。

(2)增殖分化阶段:T淋巴细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖分化,产生大量的效应T淋巴细胞和少量的记忆T淋巴细胞。

(3)效应阶段:一部分效应T淋巴细胞与靶细胞结合,分泌一种称为穿孔素的蛋白质,导致靶细胞膜的通透性增加,最终使靶细胞裂解或凋亡,靶细胞内的病毒等抗原失去了藏身之地,易与抗体结合,最终被清除掉。

另一部分效应T淋巴细胞还能分泌淋巴因子,如白细胞介素、干扰素等,能增强各种有关细胞的免疫功能。

3.B淋巴细胞与体液免疫(1)感应阶段:少数抗原可直接刺激B淋巴细胞,使之长大并迅速分裂。

多数抗原要先经过吞噬细胞的吞噬、加工和处理,然后呈递给T淋巴细胞,再呈递给B淋巴细胞。

(2)增殖分化阶段:B淋巴细胞接受抗原刺激后经过分裂、增殖和分化后,最终将在体内形成大量的效应B淋巴细胞以及少量的记忆B淋巴细胞。

效应B淋巴细胞的主要功能是专门合成和分泌大量抗体。

抗体是一种免疫球蛋白,主要分布于血浆、淋巴中,少量分布于组织液及外分泌液中。

记忆B淋巴细胞一方面能产生抗体,另一方面当同一种抗原第二次入侵时,记忆B淋巴细胞能形成大量的效应B淋巴细胞,继而产生更强的特异性免疫反应。

(3)效应阶段:这一阶段抗体与抗原特异性结合,发挥免疫效应。

_高中生物第四章人体免疫系统与稳态第二节细胞免疫与体液免疫课件中图版必修31064

_高中生物第四章人体免疫系统与稳态第二节细胞免疫与体液免疫课件中图版必修31064

速增殖分化,产生大量的效应B淋巴细胞和记忆细胞(淋巴细胞),但记忆
细胞(淋巴细胞)的种类是不变的,效应B淋巴细胞会产生抗体消灭抗原,
接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次,就是为了产生更多的抗体和记忆
细胞(淋巴细胞),增强机体的特异性免疫能力。
解析答案
3.下图为特异性免疫的有关过程,请
123
据图回答下面的问题。 (1)请写出下列标号代表的细胞名称:
B.效应B淋巴细胞产生抗体,抗体接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病
毒被消灭
C.效应T淋巴细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,病原体失去寄生基础,进
而被吞噬、消灭
D.效应T淋巴细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病毒被干扰素消灭
解析答案
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随堂达标检测
123
1.下列有关抗原与抗体的叙述,正确的是( D )。 A.一种抗原只能与相应的抗体或效应B淋巴细胞发生特异性结合 B.抗原都是外来的物质,自身的组织或细胞不能成为抗原 C.外毒素、凝集素、抗毒素的化学本质都是球蛋白 D.一个效应B淋巴细胞只分泌一种特异性的抗体
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

B淋巴细胞
效应B淋巴

细胞 记忆B淋巴
分泌抗体
细胞
T淋巴细胞
效应T淋巴
或 释放细胞因子,与靶细胞结
细胞 记忆T淋巴 合发挥免疫效应
特别提醒
解析答案
2 细胞免疫与体液免疫
【基础梳理】 1.T淋巴细胞与细胞免疫 细胞免疫分三个阶段: (1)感应阶段:T淋巴细胞识别抗原有两条途径。 ①绝大多数抗原经吞噬细胞吞噬、加工、处理后呈递给Th淋巴细胞。 ②极少数抗原进入细胞内部,被相应的Tc淋巴细胞 识别。 (2)增殖分化阶段:T淋巴细胞接受抗原刺激后,增殖分化形成大量的 效应T淋巴细胞 和少量的 记忆T淋巴细胞 。

中图版 必修三 细胞免疫和体液免疫 课件(45张)

中图版 必修三 细胞免疫和体液免疫 课件(45张)

12、效应B细胞与效应T细胞比较, D 含 有较多的 ( ) A、中心体 B、染色体 C、抗原决定簇 D、核糖体
感 反 效 免 免 免 应 应 应 疫 疫 疫 阶 阶 阶 器 细 活
免 疫 系 统 的 功 能
1、防卫功能—— 防御病原体的入侵

(对外)
防卫功能不强: 易得病 防卫功能过强:
自身免疫病 过敏

2、监控功能

(对内)

3、清除功能
•体内衰老、被破坏、癌变的细胞
二、监控和清除功能
——监控并清除体内衰老、被破坏、癌变 的细胞 爱滋病死因
体 液 免 疫
作战部队— B细胞 — 武器— 抗体 — 战场— — 细胞外液中
作战方式—— 体液免疫
记忆细胞的寿命长,对抗原的记忆可保持数月甚至
相同的抗原再次入侵时,记忆细胞很快分裂 产生新的浆细胞和记忆细胞。 二次免疫更快,更强。
出过天花或麻疹的人为什么会终身免疫? 抗 体 的 浓 (虚线为患病程度) 度 时间
抗原(病毒)
吞噬细胞(处理) T细胞(识 别) 增值、分 化 记忆细 胞
效 应 阶 段
效应T细 胞 与靶细胞结 合 激活靶细胞内的溶酶 体酶,使靶细胞裂解 死亡 抗原暴露,被抗体 消灭
细胞免疫特点:
宿主细胞 1、抗原已侵入 _________。 2、细胞免疫主要与 T
淋巴细胞有关。
淋巴细胞作战
武器
资料分 析
免疫系统受损容易引发 癌症
一、判断题:
1、吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 × ( ) × 2、只要接触一次某种抗原,记忆细胞就能长期 记住该 × 抗原的特征。( )
3、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原。 ( )√

中图版 必修三 细胞免疫和体液免疫 课件(20张)

中图版 必修三 细胞免疫和体液免疫 课件(20张)

抗原
类毒素:将外毒素经脱毒处理,使其保留抗原 抗原处理、呈递和识别 感应阶段 相 性但无毒性; B细胞、T细胞增殖分化以及记忆细胞形成 反应阶段 同 抗毒素:由外毒素(或类毒素)刺激产生的, 点 其实是抗体。 效应T细胞、抗体和淋巴因子发挥免疫效应 效应阶段
联系
1.既各自独立起作用,又相互配合,共同发挥免 疫效应。 例:细菌外毒素 主要是体液免疫 病毒 先体液免疫,再细胞免疫,再体液 免疫
释放
靶细胞
淋巴因子
(可溶性免疫活性物质,如 白细胞介素、干扰素等)
靶细胞内的溶酶体 酶被激活,使其通 透性改变,渗透压 变化,最终裂解死 亡。
通过加强各种有关细 胞的作用来发挥免疫 效应。如诱导产生更 多的效应T细胞,增 强其杀伤力等
体液免疫:
细胞免疫:
细胞免疫与体液免疫的比较
体液免疫 作用对象 细胞免疫 靶细胞(被抗原侵入的 宿主细胞) 不 1、效应T细胞与靶细 同 浆细胞产生的抗体与 胞密切接触2、效应T 点 作用方式 相应的抗原特异性结 细胞释放淋巴因子, 外毒素:是一些细菌的代谢产物,有毒性; 合 促进细胞免疫的作用
感应 阶段
T细胞 B细胞
反应 阶段
记忆细胞
效应 B细胞 抗体
效应 阶段
抗体与抗原结合
体液免疫
直接
抗 吞噬
T细胞
B细胞
记忆B 增 殖 、 细胞 分化 效应B 分泌 细胞
原 细胞


(处理) (呈递) (识别)
发挥 免疫 效应
感应阶段
反应阶段
效应阶段
细胞免疫
1)感应阶段: 抗原
吞噬细胞
(摄取和处理) 呈递抗原
使抗原隐 藏的抗原 决定簇暴 露

2017-2018学年中图版 必修三 细胞免疫与体液免疫+免疫失调与人类健康 课件(共48张)

2017-2018学年中图版   必修三   细胞免疫与体液免疫+免疫失调与人类健康     课件(共48张)

1.若 H7N9 禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是 ( ) A.吞噬细胞摄取和处理病毒 B.T 淋巴细胞合成并分泌细胞因子 C.浆细胞进行分裂并分泌抗体 D.B 淋巴细胞增殖分化形成记忆细胞
【解析】 吞噬细胞摄取和处理病毒是指对病毒表面抗原的暴露过程,所以 A 项所示过程能发生。T 淋巴细胞接受抗原刺激后增殖分化形成效应 T 细胞和记 忆细胞,并分泌细胞因子,B 淋巴细胞接受抗原刺激后增殖分化形成浆细胞和记 忆细胞,浆细胞分泌抗体。浆细胞是高度分化的细胞,不再进行细胞分裂。所以 B、D 两项所示过程均能发生,而 C 项所示过程不能发生。
[归纳总结] 1.与免疫有关的细胞 来源 吞噬细胞 造血干细胞 造血干细胞在骨髓中发 育 功能 摄取处理、呈递抗原,吞噬抗体—抗原结合 体 识别抗原,分化为浆细胞和记忆细胞
B 淋巴细胞
T 淋巴细胞
造血干细胞在胸腺中发 识别、呈递抗原,分化成效应 T 细胞和记忆 育 细胞,并能分泌细胞因子
浆细胞
B 淋巴细胞或记忆 B 细 胞 T 淋巴细胞或记忆 T 细 胞
4.体液免疫与细胞免疫的关系 (1)二者各自有独特作用,又相互配合。
细胞外的病 及其产生的毒素。 (2)体液免疫主要针对________________ 原体 已经进入细胞内的病 。 (3)细胞免疫主要针对_________________________ 原体 细胞免 辅助。 (4)体液免疫需要_________ 疫
记忆T淋巴细 。 的_________________

(3)效应阶段 效应 T 淋巴细胞发挥免疫作用有两条途径:
细胞因 ,以增强有关细胞的免疫功能。 ①效应 Th 淋巴细胞可分泌_________ 子 穿孔 作用于________ 靶细 ,使靶细胞膜通透性增大, ②效应 Tc 淋巴细胞分泌________ 素 胞

中图版高中生物必修3第一单元第四章《细胞免疫与体液免疫》课件课件

中图版高中生物必修3第一单元第四章《细胞免疫与体液免疫》课件课件

效应T细胞 靶细胞裂解 抗原暴露
效 应 阶 段
第二节 细胞免疫与体液免疫
一 T淋巴细胞与细胞免疫
第二节 细胞免疫与体液免疫
二 B淋巴细胞与体液免疫
T淋巴细胞与细胞免疫
B淋巴细胞与体液免疫
抗原
吞噬细胞 T淋巴细胞
感 应 阶 段
增 殖 分 化 阶 段
抗原 吞噬细胞 T淋巴细胞 B淋巴细胞 记忆B细胞 效应B细胞 抗体 抗原—抗体
第二节 细胞免疫与体液免疫
四 分析、比较细胞免疫与体液免疫
探究活动:与特异性免疫有关的细胞的作用
细胞名称 识别抗原 摄取、 处理抗 原 呈递抗原 分泌物
吞噬细胞
B淋巴细胞 T淋巴细胞
效应T细胞 效应B细胞 记忆细胞
×
第二节 细胞免疫与体液免疫
四 分析、比较细胞免疫与体液免疫
探究活动:与特异性免疫有关的细胞的作用
第二节 细胞免疫与体液免疫
一 T淋巴细胞与细胞免疫
探究活动:细胞免疫过程
活动要求:① 四人为一活动小组(分工明确、团结协作)
② 利用展板描绘(描写)细胞免疫过程
③ 活动时间:3 min ④ 前台展示
T淋巴细胞与细胞免疫
抗原
吞噬细胞 T淋巴细胞
感 应 阶 段
增 殖 分 化 阶 段
记忆T细胞 细胞因子
四 分析、比较细胞免疫与体液免疫
探究活动:与特异性免疫有关的细胞的作用
细胞名称 识别抗原 摄取、 处理抗 原 呈递抗原 分泌物
吞噬细胞
√非特异性 √特异性 √特异性
√特异性 × √特异性
√ × ×
× × ×

B淋巴细胞 T淋巴细胞
效应T细胞 效应B细胞 记忆细胞

体液免疫与细胞免疫中图

体液免疫与细胞免疫中图

D、记忆B细胞经迅速增殖分化,可形成大量的记忆B细胞。
2、下列关于细胞免疫的叙述,错误的是
(C)
A、进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理
B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
C、效应T细胞可直接杀灭抗原
D、记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成
效应T细胞。
特别提醒
1、吞噬细胞的作繁殖,(2)破坏病原体对宿主细胞的黏附 能力,(3)与病毒结合使它失去侵染和破坏宿主细胞的能力。
讨论题
1、记忆细胞记忆时间的长短由什么决定? 2、抗体发挥作用有什么标志?
细胞免疫
若抗原侵入到组 织细胞内部,体液中 的抗体就无能为力了。 这时就要靠细胞免疫 来消灭和排除这些抗 原。
二者各有其独特的作用又相互配合。对于外毒 素,体液免疫发挥作用;对于细胞内寄生物, 体液免疫先起作用,阻止寄生物的传播感染; 当寄生物进入细胞后,首先细胞免疫将抗原释 放,再由体液免疫最后清除
体液免疫和细胞免疫的关系
细胞外毒素
体液免疫发挥作用
胞内寄生菌 (结核杆菌 麻风杆菌)
主要细胞免疫发挥作用(将抗原释); 再由体液中的抗体最后清除抗原
阶段 3、效应阶段: 效应T细胞、抗体和淋巴因子发挥免疫效应的
阶段。
思考题 营养不足或缺乏会对人体的免疫功能产生什么影响?
答:营养不足或缺乏,使人的胸腺发生萎缩,血液中淋巴细胞的 总数和T淋巴细胞的数目减少,从而导致细胞免疫功能受损。
三、比较体液免疫与细胞免疫
免疫类型
体液免疫
细胞免疫
过程
分化 分化 分化
细胞免疫的基本 过程与体液免疫相似, 也可分为感应阶段、 反应阶段和效应阶段。
二、细胞免疫 1、过程(也分为三个阶段)

体液免疫PPT课件全解中图版

体液免疫PPT课件全解中图版
体液免疫ppt课件全 解中图版
汇报人:可编辑 2024-01-11
目 录
• 体液免疫概述 • 体液免疫应答 • 体液免疫的调节 • 体液免疫与疾病 • 体液免疫的应用
01
体液免疫介导的免疫应答 ,通过产生特异性抗体来发挥免疫效 应。
特点
具有高度特异性,能够针对不同的抗 原产生不同的抗体,并在体内长期记 忆,再次接触相同抗原时能迅速并有 效地进行免疫应答。
抗原的多样性决定了体液免疫应答的 多样性,不同的抗原可以刺激机体产 生不同的抗体,从而发挥不同的免疫 调节作用。
抗原与抗体的亲和力决定了免疫应答 的效果,亲和力强则说明抗原与抗体 的结合能力强,可以更有效地发挥免 疫调节作用。
抗原的剂量与性质
抗原的剂量和性质可以影响体液免疫 应答的强度和持续时间,适量且性质 适当的抗原可以刺激机体产生更强的 免疫应答。
免疫细胞的调节作用
B淋巴细胞的调节
B淋巴细胞是体液免疫的主要细 胞,其功能受到抗原、细胞因子 等多种因素的调节,通过调节B 淋巴细胞的数量和功能,可以影
响体液免疫应答的效果。
T淋巴细胞的调节
T淋巴细胞对体液免疫应答也有 重要影响,其可以通过分泌细胞 因子等方式调节B淋巴细胞的功
能,从而影响体液免疫应答。
05
体液免疫的应用
疫苗的研发与接种
疫苗的研发
疫苗的研发是预防传染病的重要手段,通过将病原微生物灭活或减毒处理,制成可用于 免疫接种的疫苗。
疫苗接种
疫苗接种是将制备好的疫苗接种到人体内,使人体产生针对特定病原微生物的免疫力, 从而达到预防传染病的目的。
单克隆抗体的制备与应用
单克隆抗体的制备
通过杂交瘤技术,将能够产生针对特定 抗原的B细胞与骨髓瘤细胞融合,形成杂 交瘤细胞,再经过筛选和培养,获得能 够持续产生单克隆抗体的细胞系。

中图版高二生物必修三《细胞免疫与体液免疫》课件

中图版高二生物必修三《细胞免疫与体液免疫》课件

抗原进入人体后,人体的免疫系统是 如何应答的?细胞外的抗原是如何被消灭 的?进入细胞内的抗原是如何被消灭的?
特异性免疫类型
抗原 进入人体
被相应的 抗体消灭 体液免疫
被相应的 免疫细胞消灭 细胞免疫
一、免疫细胞的作用
人体比较重要的三种免疫细胞?及其作用?(P50) 1、吞噬细胞
(1)识别抗原,发挥吞噬、杀伤功能,
中图版高二生物必修三
《细胞免疫与体液免疫》
【教 学 目 标】
• 知识目标:简述细胞免疫和体液免疫的过程; • 能力目标:培养学生利用多媒体搜集资料和交流 表达的能力;
• 情感目标:结合所学知识,关注自身健康,确立 积极的生活态度和健康的生活方式。
• 红丝带的含义
• 她象征着我们对艾滋病 病毒感染者和病人的关心 与支持; • 她象征着我们对生命的 热爱和对平等的渴望; • 她象征着我们要用“心 ”来参与预防艾滋病的工 作。
五、与免疫有关的细胞
来源 吞噬细胞 造血干细胞 B细胞
造血干细胞 造血干细胞 B细胞或记忆 细胞
功能
处理、呈递抗原、吞噬抗体抗 原结合体 识别抗原、分化成为浆细胞、 记忆细胞 识别、呈递抗原、分化效应细胞、 记忆细胞
T细胞 浆细胞
效应T细胞
分泌抗体
识别靶细胞,与靶细胞结合发 挥免疫效应,分泌淋巴因子 识别抗原、分化成相应的浆细胞 和效应细胞
二、B淋巴细胞与体液免疫
(3)第三阶段: 效应阶段 浆细胞
合成和分泌
抗体与病 菌结合, 抑制其繁 殖或对宿 主细胞的 黏附
抗 + 抗原 体 发挥免疫效 应 抗体与抗原结 抗体与病
毒结合, 使其失去 侵染和破 坏宿主细 胞的能力
合,使其形成 沉淀或细胞集 团,进而被吞 噬细胞吞噬消 化

必修3:细胞免疫与体液免疫(中图版

必修3:细胞免疫与体液免疫(中图版

第二节细胞免疫与体液免疫一、教学目的1.知识方面(1)描述非特异性免疫的特点和功能;(2)识记淋巴细胞的起源和分化;(3)概述抗原和抗体的知识;(4)概述体液免疫和细胞免疫的过程以及两者的关系。

2.态度观念方面(1)通过介绍我国古代劳动人民种人痘预防传染病的历史,增强学生的民族自豪感;(2)通过介绍牛痘的发明以及科学家在免疫科学方面的研究过程,引导学生热爱科学,建立科学的价值观,对学生进行科学精神和科学态度的教育;(3)通过学习体液免疫和细胞免疫的过程和两者的关系,认识到生命的物质性、生命运动的多样性,树立普遍联系的观点。

3.能力方面(1)通过介绍抗体的发现、淋巴细胞的种类、分化和功能等科学研究过程,培养学生从科学事实推理得出正确结论的能力;(2)通过组织小组自学,师生共同创设问题情境,培养学生的自学能力和比较、分析、判断等思维能力。

二、重点、难点分析1.抗原和抗体的知识是体液免疫和细胞免疫的基础,学生虽然在初中已学过一些,但毕竟粗浅。

2.体液免疫和细胞免疫的过程很复杂,又是一个微观的动态过程,既是本节的重点又是难点。

三、板书设计一、免疫细胞的功能1、吞噬细胞2、B淋巴细胞3、T淋巴细胞二、细胞免疫过程(1)感应阶段(2)反应阶段(3)效应阶段三、体液免疫过程(1)感应阶段(2)反应阶段(3)效应阶段四、教学过程一、激发兴起,引入新课教师提出问题:有些传染病,人的一生只患一次,如天花、麻疹、百日咳等,而另一些传染病如感冒、痢疾等却可能多次感染,这是为什么?引出特异性免疫有两种类型,即体液免疫和细胞免疫,但都可分化成一部分记忆细胞,执行或长或短的特异性免疫功能。

二、温故知新,导入新课复习:1.什么是抗原?有哪些性质?2.什么是抗体?主要分布在哪里?3.人体的免疫系统的组成?4.淋巴细胞的起源、分化和分布?由学生复习上述抗体的概念,教师引申出体液免疫。

三、学习新课3.免疫细胞的功能:学生阅读课本,叙述免疫细胞的功能4、吞噬细胞5、B淋巴细胞6、T淋巴细胞二.体液免疫(1)概念:靠抗体实现的免疫方式就称为体液免疫。

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课堂检测
1、关于体液免疫的叙述正确的是 ( B ) A、抗体是由B细胞分泌的 B、有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞,产生效应B细胞 C、抗体一般可以直接杀死入侵的病菌 D、记忆B细胞经迅速增殖分化,可形成大量的记忆B细胞。 2、下列关于细胞免疫的叙述,错误的是 ( C ) A、进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理 B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 C、效应T细胞可直接杀灭抗原 D、记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成 效应T细胞。
细胞免疫
若抗原侵入到组 织细胞内部,体液中 的抗体就无能为力了。 这时就要靠细胞免疫 来消灭和排除这些抗 原。 细胞免疫的基本 过程与体液免疫相似, 也可分为感应阶段、 反应阶段和效应阶段。
二、细胞免疫 1、过程(也分为三个阶段) 记忆细胞 (相同抗原刺激) 效应T细胞 反应阶段 靶细胞裂解 效应阶段
吞噬细胞(识别处理呈递)
T细胞(识别) 增殖、分化
记忆细胞
效应T细胞 与靶细胞结合
激活靶细胞内的溶酶体 酶,使靶细胞裂解死亡 抗原暴露,被抗体消灭
细胞免疫
(也分为感应阶段、反应阶段和效应阶段)
二次免疫 抗 原 吞 噬 细 胞 感应 阶段
抗原处理、 呈递和识别
吞噬 T 增殖 记忆细胞 处理 增分 细 分化 殖化 暴露 效应T细胞 呈递 胞 反应 阶段
T细胞(识别、呈递)
释放淋巴因子
B细胞(识别)
增殖、分化
淋巴因子
记忆细胞
增殖、分化
效应B细胞
合成分泌
二次免疫
保持对抗原的记忆,当同一种抗原再 次进入机体,记忆细胞会迅速增殖、 分化,形成大量的效应B细胞,产生 更强的特异性免疫反应。
抗体 抗原抗体结合
吞噬细胞消化
相同抗原: 二次免疫 吞 噬 细 胞
体液免疫
浆细胞产生的抗体 与相应的抗原结合
细胞免疫
效应T细胞与靶细胞 密切接触;T细胞释 放淋巴因子
作用方式
关系
二者各有其独特的作用又相互配合。对于外毒 素,体液免疫发挥作用;对于细胞内寄生物, 体液免疫先起作用,阻止寄生物的传播感染; 当寄生物进入细胞后,首先细胞免疫将抗原释 放,再由体液免疫最后清除
效应 分泌抗体 B细胞 B细胞或记忆细胞 效应 与靶细胞结合发挥免疫效应 T细胞或记忆细胞 T细胞 识别抗原, 记忆细胞 B细胞或T细胞 分化成相应的效应细胞
1、如图为人的体液免疫图解,请分析 判断下列说法正确的是(C )
A.细胞①~⑤均能识别抗原 B.细胞⑤为靶细胞 C.细胞③为B细胞 D.阶段IV、V为体液免疫的效应阶段
第二节 体液免疫与细胞免疫
复习内容
1、非特异性免疫和特异性免疫的主要区别及类型? 2、淋巴细胞的起源和分化过程? 3、什么是抗原?有什么特性? 4、什么是抗体?主要分布在哪里?
新课主要学习内容
1、体液免疫和细胞免疫的三个阶段 2、体液免疫和细胞免疫的关系 3、体液免疫和细胞免疫的区别
抗原
进入人体
刺 激
二次免疫
抗原 进入血液Leabharlann 直 接 刺 激二 次 免 疫
记忆细胞
抗原—抗体特异性结合 吞噬细胞吞噬消化
特异性免疫的三个阶段 1、感应阶段:抗原处理、呈递和识别的阶段 2、反应阶段: B细胞、T细胞增殖分化,以及记忆细胞形成的 阶段 3、效应阶段: 效应T细胞、抗体和淋巴因子发挥免疫效应的 阶段。 思考题 营养不足或缺乏会对人体的免疫功能产生什么影响? 答:营养不足或缺乏,使人的胸腺发生萎缩,血液中淋巴细胞的 总数和T淋巴细胞的数目减少,从而导致细胞免疫功能受损。
体液免疫和细胞免疫的关系
细胞外毒素 胞内寄生菌 (结核杆菌 麻风杆菌)
体液免疫发挥作用 主要细胞免疫发挥作用(将抗原释); 再由体液中的抗体最后清除抗原
病毒
体液免疫先起作用,阻止寄生物的散播 感染;再通过细胞免疫作用来彻底消灭
体液免疫和细胞免疫间,既各自有其独特
作用,又可相互配合,共同发挥免疫效应。
特别提醒
1、吞噬细胞的作用: 在非特异性免疫中直接吞噬消灭各种病原微生物; 在特异性免疫中吞噬处理抗原;还吞噬抗原抗体结合物。 2、能识别抗原的免疫细胞有: 吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞 有特异性 无特异性 3、能分泌抗体的细胞: 只有效应B细胞,且每一个效应B细胞只能分泌一种特异性抗体 4、能分泌淋巴因子的细胞: T细胞、效应T细胞
识别 吞噬 处理 呈递
抗 原
T 细 胞
识别 呈递
B 增殖 细 分化 胞
识 别
记忆B细胞 (识别和分化) 效应B细胞 抗体 抗体与抗原特异性结合 形成沉淀或细胞集团
感应阶段
抗原识别、 处理和呈递
反应阶段
B细胞增殖分化, 及记忆细胞形成
被吞噬细胞吞噬消灭
效应阶段
抗体发挥 免疫效应
二次免疫
相同抗原再次进入人体的时候,记忆细胞更快 的作出反应,很快分裂产生新的效应B细胞和 记忆细胞,效应B细胞产生抗体消灭抗原。
2、经下各种物质中不属于效应T细胞分泌释放的是 (B ) A、淋巴因子 B、球蛋白 C、白细胞介素 D、干扰素 3、下列免疫反应中,属于体液免疫反应的是 (D ) A、眼泪中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌 B、体液中的吞噬细胞,吞噬病原体 C、体液中的可溶性免疫活性物质干扰素抵抗病毒感染 D、免疫球蛋白与病菌结合抑制病菌繁殖 4、特异性免疫的物质基础不包括 (D ) A、免疫器官 B、免疫细胞 C、各种抗体和淋巴因子 D、胃液中的盐酸、体液中的杀菌物质 5、关于T细胞作用的叙述最完整的一组是 ( C ) ①处理抗原 ②呈递抗原 ③识别抗原 ④分化记忆细胞 ⑤分化效应细胞 A、①②③④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、②④⑤
四、与特异性免疫有关的细胞:
来源
巨噬细胞 B细胞 活化的辅助T细 胞 效应B细胞 细胞毒T细胞 效应细胞毒T细 胞 记忆细胞
功能
与特异性免疫有关的细胞:
来源 巨噬细胞 B细胞 T细胞
造血干细胞 淋巴干细胞
功能 识别、处理、呈递抗原, 吞噬抗体抗原结合体
识别抗原,分化成为 效应B细胞、记忆细胞 淋巴干细胞在胸 识别、呈递抗原, 分化成效应细胞、记忆细胞 腺中发育
被体液中相应 的抗体消灭 体液免疫
抗原已进入细胞 内部,需被相应 的免疫细胞消灭 细胞免疫
一、体液免疫 1、过程(分为三个阶段)
感 应 阶 级 反 应 阶 段
效 应 阶 段
2、概念:抗原进入机体后,被体液中的抗体所消灭的免疫方式。
抗原(细菌)
体 液 免 疫 过 程
二 次 免 疫
直 接 刺 激
吞噬细胞(识别、处理、呈递)
比初次反应更快,效应更强
思考题
1、抗原刺激B细胞有哪些途径? 2、吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中的作用有什么不同? 3、抗体通过什么方式来消灭抗原? 答:两条途径(1)、直接刺激B细胞;(2)、可经过吞噬细胞的 处理并通过T细胞的呈递,再刺激B细胞。 答:在非特异性免疫中,主要是吞噬病原体,而在特异性免疫中 是吞噬、处理抗原,将抗原表面的抗原决定簇暴露出来。 答:(1)抑制病菌的繁殖,(2)破坏病原体对宿主细胞的黏附 能力,(3)与病毒结合使它失去侵染和破坏宿主细胞的能力。 讨论题 1、记忆细胞记忆时间的长短由什么决定? 2、抗体发挥作用有什么标志?
抗原 吞噬细胞 感应阶段 思考题
T细胞
1、在反应阶段形成的记忆细胞与体液免疫中形成的记忆细胞是 否相同? 2、抗原随靶细胞的裂解而释放出来,是如何被消灭的?
2、杀伤作用过程示意图
3、概念:抗原进入机体后,被免疫细胞和淋巴因子等作用最终 被消灭的免疫方式。
细 胞 免 疫 过 程
抗原(病毒) 二 次 免 疫
T细胞增殖分化 及记忆细胞形成
与靶细胞密切接触 (使靶细胞裂解死亡) 分泌淋巴因子(白细 胞介素、干扰素) 效应 阶段
效应T细胞、抗体和淋 巴因子发挥免疫效应。
吞噬细胞(摄取处理抗原) 呈递抗原 记忆细胞 增殖 T细胞 分化 淋巴因子 靶细胞 + 效应T细胞 B细胞 增殖分化 靶细胞裂解,抗 原暴露 效应B细胞 产生 抗体
三、比较体液免疫与细胞免疫
免疫类型 体液免疫 细胞免疫
过程
分化
分化
分化
结合 形成
免疫类型 主要免疫物 质或细胞
体液免疫
细胞免疫
效应T细胞、淋巴因 子(干扰素、白细 胞介素等)
抗原侵入的宿主细 胞(即靶细胞)、 自身突变细胞(即 癌细胞)或来自异 体的移植组织器官
特异性抗体
作用对象
体液中的抗原
免疫类型
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