地理期中试卷讲评

地理期中试卷讲评

学校：十一

年级：八年级

人数：

日期：

学科：地理

课题：期中试卷讲评

课型：试卷讲评

教师：

教学目标

通过对月考试卷重点题的分析与讲评，能够发现自己在做题时容易出现问题和所犯的错误，并针对错误或问题说出自己今后在做此类题时应如何避免。

教学重点：在试卷中发现自己所掌握知识在哪些方面不足及提出的改进措施

教学过程

教学环节

问题与任务

时间

教师活动

学生活动

一、统揽全卷

二、改错分析

三、小组交流

四、重点题的讲解

五、重点题型练习

六、指导答题方法

了解自己试卷整体情况

改正错题，分析原因

共同探讨问题，并解决

教师学生共同研究错题的原因

指导学生答题方法5

5

15

10 8

7

发放试卷，统揽全卷，找到自己的错题，统计出每类答题所扣的分

自主改错，分析原因，标出问题，能改正过来，自己改正过来

小组合作交流，互相讲解不会不懂的问题，并找出小组共同的问题

共同的问题：

1、知识性错误。

2、审题不清，所答非所问

3、丢题漏题

4、错别字

等等

解决不了的问题：

选择题3、26题，，综合题2题

重点讲解着几个错误比较高的题

选择题解答的科学方法

1、直选法：把记住的知识再现出来，主要考查记忆的准确性

注意：做题时要审清题目、选项，判断

与所记内容是否完全一致，切忌似是而非、只看大概，或只看前一两个选项。排除法:罗列地理事物或现象较多时，可将选项与题目条件对照，将错误选项排除，缩小范围，重点分析剩余选项。注意:

切忌将正确选项排除，即排除该项一定要有充分理由，自己有100%的把握。

运用此法最后要复查。

2、优选法：题目提供的四个选项如果都符合题目要求，但题目中又有“最”、“主导”、“主要”、“第一”、“核心”等字样，就应该采取选优法进行取舍。

3、转换法：主要用于“借用条件”的选择题。将命题条件转换成与该条件意义相同的另一种说法。

4、图解法：利用示意图辅助解答选择题。在地理分布、运动规律，空间想象等方面，可根据题目所提供的条件绘制出图形，直观地表现解题条件或将条件具体化。

三、选择题的解答

1.要具备扎实的地理知识

2.要明确题目要求，分析答题条件

3.运用科学方法

找错题，试着自己改试卷

学生把共同的问题总结出来

学生听讲

学生做题

学生简单记录，明确做题的科学方法

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