有理数的加减乘除混合运算

有理数的混合运算

一、课前复习：计算：

(1)-7+3-6； (2)-100-27； (3)(-3)×(-8)×25； (4)(-616)÷(-28)；

二、自主学习：

探究点1 ： 有理数的加减乘除混合运算

1.看书第36页内容。

2.学习检测：有理数的加减乘除混合运算顺序：

（1）先算 ，再算 ；

（2）我们知道加减是一级运算，乘除是二级运算，若都是加减或都是乘除的同级运算，应按从_____向_____的顺序计算；

（3）如果有括号，先算 ，按小括号、中括号、大括号依次实行。

（4）能够使用 ，改变运算顺序，简化运算。

3.例题表现：计算：（1）-8+4÷（-2） （2）（-7）×（-5）—90÷（-15）

探究点2.深化知识使用点 ：有理数的乘除混合运算的应用

自学书上第36页例9

三、课堂练习：

1.计算：（先自己算，然后组内交流，总结有理数混合运算哪些地方容易出错）

（1）(－20)×(－1)－0÷(－4) （2）)3(4)2(817-⨯+-÷-

(3)(－2)×(－1)－3×［－1－(－2)］ (4) 1)3

25.0(321--⨯-

2.计算：

（1）[])45.01(11⨯---- （2）()1452535213⨯-÷+- （3）44

1441⨯÷⨯

（4）()⎪⎭

⎫ ⎝⎛-⨯-654360 (5) -12÷（41+31—61—21）

3.一天，小红与小丽利用温差测量山峰的高度，小红在山顶测得温度是-1℃，小丽此时在山脚测得温度是5℃，已知该地区高度每增加100米，气温大约降低0.8℃，这个山峰的高度大约是多少米？

四．达标检测：

1. 下列各题计算准确的是（ ）

A. -2—23+25=-6

B.-12÷7×7

1=-12 C. -83—85÷31=-3 D ．-14÷（-4）—3=2

1 2. 计算：51×（-5）÷(-5

1)×5的结果是（ ） A. 1 B. 25 C. -5 D. 35

3. 计算： ① （-12）÷﹝（-16）+40+（-8）﹞； ② （215-—512）÷3

23

③()48-2413-4367-1211⨯⎪⎭

⎫ ⎝⎛+ ④42×（-32）+（-43）÷（-0.25）；

课后反思：_____________________________________________。