最新人教版九年级物理《核能》优秀课件
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人教版初中物理九年级第二十二章第二节核能(共20张PPT)
地球上的能源是否是无尽的呢？
二、人类利用能源的历程
钻木取火这项技术的出现，
使人类实现了从利用自然火到利
用人工火的转变。开启了人类以
柴薪为主要能源的时代。 柴薪主要通过砍伐森林获得， 大面积的砍伐森林严重破坏地球 的生态平衡。同时由于燃烧柴薪
获取能量的效率较低，人类仍需
要开发其他的能源。
蒸汽机的发明令人类成功地 将燃烧获取的内能转化为机械能。 实现了以机械动力大规模代替人 力和畜力的新时代，人类的主要 能源从柴薪转向热值更高的煤。 煤、石油、天然气是千百万 年前埋在地下的动、植物经过漫 长的地质年代形成的，所以称为 化石能源。
如果把全世界的能源消耗量折合成热值为 2.93×107 J/kg的标准煤来计算，1950年为26 亿吨， 1987年为110 多亿吨，2003年接近140 亿吨，2007年 达到160 亿吨。
化石能源是现代人类文明所需的主要能源。由 于其属于 不可再生 的资源，所以总有使用殆尽的一 天。 而且在开采化石能 源的过程中因意外而对 环境的破坏也十分严重。 所以开发新能源、更好 地利用已知能源是全球 范围的重要课题。 20世纪40年代，科学家发明了可以控制核能释 放的装置——核反应堆，拉开了以核能为代表的新 能源利用的序幕。
三峡水电站是如何发电的呢？
三峡水电站的发电原理
提高上游水位增 加水的 重力 势能 发电机在水轮机 的带动下旋转发 电（能的转化过 程）
高水位的水快速 向下流推动水轮 机转动（说出能 的转化过程）
电能只是人类生活、生产活动中广为使用的能 量的一种。人类的生活、生产活动，无法离开能量 的使用。
一、能源概念
课堂小结
一.能源的概念
二.能源的分类
动手动脑学物理
新人教版九年级物理全册 22.2《核能》课件(共17张PPT)
首次用中子轰击比较大 的原子核，使其发生裂 变，变成两个中等大小 的原子核，同时释放出 巨大的能量。
中子 裂变产物
中子 靶原子核
中子 裂变产物 中子
链式反应
科学小资料
核电站(可控核反应)
如图，正在安装的核反应堆。1942 年人类利用核反
应堆第一次实现了可控制的铀核裂变。当时的核反应堆
2. 以下属于裂变反应的是( C )。 A. 氢弹爆炸 B. 太阳内部发生的核反应 C. 原子弹爆炸 D. 连续发生的强烈化学反应
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
里内的松树、云杉凋萎，1 000 公顷森林逐渐死亡。30 公里以外的 “安全区” 也不安全，癌症患者、儿童甲 状 腺患者和畸型家畜急剧增加；即使 80 公里外的集体农 庄，20% 的小猪生下来也发现眼睛不正常。上述怪症 都被称为 “切尔诺贝利综合征”。
土地、水源被严重污染，成千上万的人被迫离开家 园。切尔诺贝利成了荒凉的不毛之地。10 年后，放射 性仍在继续威胁着白俄罗斯、乌克兰和俄罗斯约 800 万 人的生命和健康。专家们说，切尔诺贝利事故的后果将 延续一百年。
抢救人员从泄漏区救出的一只小羊 在医院接受治疗的受辐射的孩子
德国民众卧轨抗议运回核废料 图1
中子 裂变产物
中子 靶原子核
中子 裂变产物 中子
链式反应
科学小资料
核电站(可控核反应)
如图，正在安装的核反应堆。1942 年人类利用核反
应堆第一次实现了可控制的铀核裂变。当时的核反应堆
2. 以下属于裂变反应的是( C )。 A. 氢弹爆炸 B. 太阳内部发生的核反应 C. 原子弹爆炸 D. 连续发生的强烈化学反应
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
里内的松树、云杉凋萎，1 000 公顷森林逐渐死亡。30 公里以外的 “安全区” 也不安全，癌症患者、儿童甲 状 腺患者和畸型家畜急剧增加；即使 80 公里外的集体农 庄，20% 的小猪生下来也发现眼睛不正常。上述怪症 都被称为 “切尔诺贝利综合征”。
土地、水源被严重污染，成千上万的人被迫离开家 园。切尔诺贝利成了荒凉的不毛之地。10 年后，放射 性仍在继续威胁着白俄罗斯、乌克兰和俄罗斯约 800 万 人的生命和健康。专家们说，切尔诺贝利事故的后果将 延续一百年。
抢救人员从泄漏区救出的一只小羊 在医院接受治疗的受辐射的孩子
德国民众卧轨抗议运回核废料 图1
【最新】人教版物理九年级课件： 22.2核能(共25张PPT)
裂变
用中子轰击比较大的原子核，使原子 核分裂成两个中等大小的原子核，同时释 放出巨大的能量。这种现象叫裂变。 原子弹――根 据核裂变的原 理制成。属于 不受控制的链 式反应的结果！
用中子轰击铀核，使铀核发生裂变，放出能量. 铀核 分裂时，还同时放出2～3个中子，又可以轰击其它 铀核，使它们也发生裂变. 这些铀核分裂时，同样放 出中子，从而引起更多的铀核发生裂变.于是裂变反 应便会链锁式地自行持续下去.这种现象叫做链式反 应.链式反应是可以控制的。
1千克的铀全部裂变释放出2000吨的煤完 全燃烧释放的能量。
1千克
200辆
应用：
核电站： 是利用可控链式反应释放出能量发电。
核心设备是反应堆。
核
Fermi 1942
1942年世界上第一个核反应堆运行成功。由于战争时期保密，不 允许拍照，这是一张油画。图中右上方是由三位青年物理学家组成 的“敢死队”，他们手握大罐，万一发生意外，随时准备将吸收中 子的镉溶液注入反应堆。站在下面的那位科学家正按照费米的指令， 一点一点地往外抽最后一根镉棒，将链式反应启动。
原子结构示意图
• 一切物质由分子组成， 分子又由原子组成。原 子又有居于原子中心的 原子核和核外电子组成， 原子核由质子和中子组 成。质子带正电荷，电 子带负电荷，中子不带 电。
核能的定义：
原子核发生分裂或聚合时，能释放出惊 人的能量，这就是核能。
获得核能的途径
• 获得核能的两条途径是：
• • （1）裂变 （2）聚变
我国用了 短短4年时 间完成了 原子弹的 研制工作， 并于1964 年10月16 日成功地 爆炸了第 一颗原子 弹.
1967 年 6 月 17 日 又 成 功 地爆炸了第 一颗氢弹， 完成了其他 国家要十几 年或几十年 才完成的工 作.
新人教版九年级物理全册同步课件： 22.2核能(共17张PPT)
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
谢谢观看
1.核能电厂会产生大量放射性废料，虽然所 占体积不大，但因具有放射性，故必须慎重 处理，且须面对相当大的政治困扰.
2.核能电厂热效率较低，因而比一般化石燃 料电厂排放更多的废热到环境里，故核能电 厂的热污染较严重.
【例1】如图为核电站发电流程图，能量转化 的先后顺序为（ C ）
A.核能，化学能，机械能，电能 B.核能，机械能，内能，电能 C.核能，内能，机械能，电能 D.核能，内能，化学能，电能 解析：核电站是将核能转化为电能的装置，能 量转化过称为核能—内能—机械能—电能.
链式反应示意图
核聚变
较轻的核结合成较重的核，也能释放能 量，这种现象叫做核聚变. 氘核、氚核在超 高温下聚合成氦核，释放出核能.
氢弹就是利用氢核聚变制成的，它是比 原子弹威力更大的核武器，由于核聚变需要 很高的温度，所以氢弹要通过原子弹爆炸产 生的高温来引爆.
核聚变反应图
课堂小结
1.裂变：核物理中把重核分裂成质量较小的 核，释放出核能的反应.
。2021年3月5日星期五2021/3/52021/3/52021/3/5
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/52021/3ຫໍສະໝຸດ 52021/3/53/5/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/52021/3/5March 5, 2021
核能是怎么来的
1 kg 铀完全反应时释放的能量超 过2 000 t 无烟煤完全燃烧时放出的能 量，1 kg 氢完全聚变时释放的能量相 当于40 000 t 无烟煤完全燃烧放出的 能量．如果人类完全掌握了核能的使 用技术，就可以说掌握了通向无穷能 源宝库的金钥匙.
人教版九级全册物理课件：《核能》(与“原子核”有关的文档共13张)
1．发生裂变的条件
用中子轰击铀核，铀核才能发生 裂变，放出能量。
外界中子停止轰击，裂变也就停 止了。怎样才能让裂变继续下去呢？
第六页，共13页。
2．链式反应
想想议议
人民教育出版社 九年级 | 全一册
将火柴搭成左下图所示结构，点燃第一根火柴后， 会发生什么？
用中子轰击铀235原子核，铀核在分裂时，会释放出
瞬间释放的能量。 氘核和氚核都属于氢核的一种。
1942年，人类利用核反应堆第一次实现了可控制的铀核裂变。 于是就导致一系列铀核持续裂变，并释放出大量核能，这就是裂变中的链式反应。 外界中子停止轰击，裂变也就停止了。 氘核和氚核都属于氢核的一种。 1938年，科学家用中子轰击质量比较大的铀235原子核，使其发生了裂变。 第二十二章 ·能源和可持续发展
在人类实现可控核裂变大约三年后，即1945年，利用不加控制的核裂变制造的毁灭性武器——原子弹爆炸了。
瞬间释放惊人的能量。 （1）氢原子由原子核和一个核外电子组成。
1942年，人类利用核反应堆第一次实现了可控制的铀核裂变。
氢弹利用的就是聚变 （2） 氧原子由原子核和八个核外电子组成。
核反应堆是原子核发生链式反应的场所。
要使它们分裂或结合都是极其困难的。
质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原 子核相互结合时，就有可能释放出惊人的能量，这 就是核能。
第五页，共13页。
二、裂变
人民教育出版社 九年级 | 全一册
1938年，科学家用中子轰击质量比较大的铀235原子核，使其发生了 裂变。
1 kg铀全部裂变，释放的能量超过2 000 t煤完全燃烧时释放的能量。
炸了。
第九页，共13页。
人民教育出版社 九年级 | 全一册
核能初中物理人教九年级下册PPT课件
探究新知
氘核和氚核都属于氢核的一 种。大量氢核的聚变，可以在瞬 间释放惊人的能量。
可控聚变尚未实现，海水中 蕴藏着丰富的氘核，科学家预言， 通过可控聚变来利用核能，将有 望彻底解决人类能源问题。
探究新知
核燃料的安全循环使用和处理
核电站的核废料具有放射性，对 环境会造成相当大的危害，因此 要将核废料深埋到人迹稀少的沙 漠地带。
人烟稀少的地方 C．核反应堆可将核能直接转化成电能 D．我国已建成可控核聚变反应堆
课堂检测
基础巩固题
4.下图是核电站工作的流程图。关于流程图中各装置的能量
转化，下列说法错误的是（ B ）
A．核反应堆将核能转化为内能 B．蒸汽轮机将机械能转化为内能 C．发电机将机械能转化为电能 D．各种用电器将电能转化为其他形式的能
人教版 物理 九年级 下册
第二十二章 能源与可持续发展 第2节 核能
素养目标
2.初步认识科学及相关技术对于人类生活 的影响有两面性。
1.了解核能、裂变、聚变，知道核能的优点和 可能带来的环境问题。
探究新知
知识点 1 核能
原子核（正）
质子（正） 中子（不带电）
核外电子（负）
探究新知
核能
质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起。要使它们分裂或结 合都是极其困难的。
质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相互结合时，就 有可能释放出惊人的能量，这就是核能。
探究新知
知识点 2 裂 变
裂变：质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子
核，并释放能量的过程。
1938年，科学家用中
点 击
子轰击质量比较大的铀235
图 片
原子核，使其发生了裂变。
物理：人教版九年级课件《核能》
(2)轻核聚变 ①某些质量很小的原子核在超高温的条件下结合成新的原 子核，会释放出更大的核能，也叫热核反应． ②应用：氢弹：不可控制的热核反应． 3．优点及可能带来的问题 (1)优点：核能发电不会造成大气污染，燃料成本较低、便 于运输等． (2)可能带来的问题：核泄漏和核废料的处理．
(1)原子弹为不可控核裂变，核电站为可控核裂变； (2)氢弹、太阳内部核反应均为核聚变，都不可控制．
(2)按人类开发早晚和使用情况分类： ①常规能源：人类已经利用多年的能源，如：煤、石油、天 然气以及水能等． ②新能源：在新技术基础上，系统地开发利用的可再生能源， 如：太阳能、潮汐能、地热能等． (3)从能源是否可再生分类： ①可再生能源：指可以在自然界里源源不断地得到的能源， 如水能、风能、太阳能、生物质能等． ②不可再生能源：指越用越少，不可能在短期内从自然界得 到补充的能源，如：化石能源和核能等．
[典例 2]如图 17－1－1 所示为核电站发电流程图．在核电站 的发电过程中，核能的获取途径及能量转化顺序正确的是( )
图 17－1－1 A．聚变；核能→内能→化学能→电能 B．聚变；核能→内能→机械能→电能 C．裂变；核能→内能→机械能→电能 D．裂变；核能→内能→化学能→电能
思路点拨：核反应堆里铀核的裂变将核能转化为内能，用来 加热水产生蒸汽，蒸汽再推动汽轮机做功，将内能转化为机械能， 汽轮机再带动发电机发电，将机械能转化为电能．
第十七章 能源与可持续发展
一、能源家族 二、核能
阅读课本第 148 页到第 153 页，回答下列问题： 1．化石能源有____煤______、___石__油_____、___天__然__气___等． 2．原子核分裂或聚合能产生惊人的能量，叫__核__能____．获 得核能的两种途径：___裂_____变和___聚_____变． 3．开发和利用新能源是现代社会发展人类面临的重要课题． 这几种能源中：①煤、②风能、③太阳能、④石油，属于不可再 生能源的是__①__④____；属于清洁能源的是___②__③___．(填序号)
人教版九年级物理全册22章第2节《核能》课件(共26张PPT)
• 石墨气冷堆核电站 所谓石墨气冷堆就是以气 体（二氧化碳或氦气）作为冷却剂的反应堆。 这种堆经历了三个发展阶段，产生了三种堆型： 天然铀石墨气冷堆、改进型气冷堆和高温气冷 堆。
• 天然铀石墨气冷堆 是天然铀作燃料，石墨作 慢化剂，二氧化碳作冷却剂的反应堆。
• 高温气冷堆 是石墨作为慢化剂，氦气作为冷 却剂的堆。它的简单工作过程是，氦气冷却剂 流过燃料体之间，变成了高温气体；高温气体 通过蒸汽发生器产生蒸汽，蒸汽带动汽轮发电 机发电。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.821.9.800:40:4700:40:47September 8, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月8日星期三上午12时40分47秒00:40:4721.9.8
变能带出堆芯。冷却剂也是吸收中子很少的物质。热 中子堆最常用的冷却剂是轻水（普通水）、重水、二 氧化碳和氦气。
• 自从核电站问世以来，在工业上成熟的发电堆主要有 以下三种：轻水堆、重水堆和石墨汽冷堆。
• 轻水堆又分为压水堆和沸水堆 。 • 压水堆：高压冷却剂送入反应堆，一般冷却剂保持在
120～160个大气压。在高压情况下，冷却剂的温度即 使300℃多也不会汽化。冷却剂把核燃料放出的热能 带出反应堆，并进入蒸汽发生器，通过数以千计的传 热管，把热量传给管外的二回路水，使水沸腾产生蒸 汽。
是:美国、英国、瑞士、南非、日本、法国、加拿大、巴西、韩国和阿根
廷。第四代核能系统开发的目标是到2030年或更早的时间里创新地开
发出新一代核能系统,使其在安全性、经济性、可持续发展性、防核扩散
新人教版九年级物理全册 22.2核能课件(共24张PPT)
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月下午1时13分22.4.913:13April 9, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月9日星期六1时13分45秒13:13:459 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2、核能是_原__子__核__内__部__结__构发生变化的过程中释放出的 能量，它又叫____原__子__能。获得核能的两条途径是 _____重__核__裂和变______轻__核_。聚变
3、核电站是利用原__子__核__裂__变__的__链__式__反_ _应__所__产_ 生 的能量来发电的。它的优点是只需消耗很少 __燃__料___，就可以产生大量的___电_能。
常见的聚变形式： 一个氘核和一个氚核结合成一个氦核：
发生的条件：超高温，因此也叫热核反应。
大量氢核聚变可以释放出更多的惊人的能量。
在太阳内部，氢核在极高温度下聚变成氦 核，在这过程中释放出28MeV的能量。不过 这种聚变过程，不是一次反应就能完成的， 要经过几次反应才能把四个氢核聚合成一个 氦核。太阳正是靠这种反应以惊人的巨大功 率，向宇宙空间辐射能量的。
1945年8月6日名为“小男孩”的原子弹。这 个“小男孩”的巨大毁灭力，令日本广岛核 爆中心方圆2公里内所有建筑物全部被夷为 平地。
我国第一颗原子弹 爆炸时的情景
我国第一颗氢弹爆 炸时的情景
第二十二章 能源和可持续发展
质子 原子核 （正） （正）
中子 （不带电）
核外电子 （负）
核能：
当原子核发生聚变或者是裂变时会 出现质量减少，根据爱因斯坦的质能方 程E=mc2，减少的质量会转化为能量， 因此发生聚变和裂变时释放出巨大的能 量。
2、核能是_原__子__核__内__部__结__构发生变化的过程中释放出的 能量，它又叫____原__子__能。获得核能的两条途径是 _____重__核__裂和变______轻__核_。聚变
3、核电站是利用原__子__核__裂__变__的__链__式__反_ _应__所__产_ 生 的能量来发电的。它的优点是只需消耗很少 __燃__料___，就可以产生大量的___电_能。
常见的聚变形式： 一个氘核和一个氚核结合成一个氦核：
发生的条件：超高温，因此也叫热核反应。
大量氢核聚变可以释放出更多的惊人的能量。
在太阳内部，氢核在极高温度下聚变成氦 核，在这过程中释放出28MeV的能量。不过 这种聚变过程，不是一次反应就能完成的， 要经过几次反应才能把四个氢核聚合成一个 氦核。太阳正是靠这种反应以惊人的巨大功 率，向宇宙空间辐射能量的。
1945年8月6日名为“小男孩”的原子弹。这 个“小男孩”的巨大毁灭力，令日本广岛核 爆中心方圆2公里内所有建筑物全部被夷为 平地。
我国第一颗原子弹 爆炸时的情景
我国第一颗氢弹爆 炸时的情景
第二十二章 能源和可持续发展
质子 原子核 （正） （正）
中子 （不带电）
核外电子 （负）
核能：
当原子核发生聚变或者是裂变时会 出现质量减少，根据爱因斯坦的质能方 程E=mc2，减少的质量会转化为能量， 因此发生聚变和裂变时释放出巨大的能 量。
新人教版九年级物理 22.2《核能》课件(共12张PPT)
O
2．核能 质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在
一起。要使它们分裂或结合都是极其困难的。
质量较大的原子核发生分裂或者质量较 小的原子核相互结合时，就有可能释放出惊 人的能量，这就是核能。
二、裂变 1938年，科学家用中子轰击质量比较大
的铀235原子核，使其发生了裂变。 1 kg铀全部裂变，释放的能量超过2 000 t
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 5:21:35 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
可控聚变尚未实现， 海水中蕴藏着丰富的氘核， 科学家预言，通过可控聚 变来利用核能，将有望彻 底解决人类能源问题。
课堂小结
核能 裂变 聚变
原子弹 核反应堆
ห้องสมุดไป่ตู้氢弹
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
煤完全燃烧时释放的能量。
2．核能 质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在
一起。要使它们分裂或结合都是极其困难的。
质量较大的原子核发生分裂或者质量较 小的原子核相互结合时，就有可能释放出惊 人的能量，这就是核能。
二、裂变 1938年，科学家用中子轰击质量比较大
的铀235原子核，使其发生了裂变。 1 kg铀全部裂变，释放的能量超过2 000 t
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 5:21:35 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
可控聚变尚未实现， 海水中蕴藏着丰富的氘核， 科学家预言，通过可控聚 变来利用核能，将有望彻 底解决人类能源问题。
课堂小结
核能 裂变 聚变
原子弹 核反应堆
ห้องสมุดไป่ตู้氢弹
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
煤完全燃烧时释放的能量。
人教版物理九年级下册课件第22章第2节《核能》 (共21张PPT)
很多人都希望能销毁核武器，而两个超 级强国也已于80年代末开始进行核武器的裁 减。
1、链式反应
演示实验
将火柴搭成如图所示的结构，点燃第一根火柴后，观察所发生的情况。
演示实验
用中用子中轰子击轰铀击23铀5原23子5原核子，核铀，核铀分核裂分时裂释时放释出放核出能核，能同，时同还时会还产会生产几生个几新个的新中 的子中，子这，些这中些子中又子会又轰会击轰其击他其铀他核铀…核……于…是于就是导就致导了致一了系一列系铀列核铀持核续持裂续变裂，变并， 并释释放放出出大大量量能能量量。。这这就就是是链链式式反反应应。。
我国虽然蕴涵着丰富的煤炭资源，新油田也在不断的 发现，但是我国人口众多，能耗巨大，节约常规能源的消 耗，开发和利用新能源仍是我国的一项重要任务。下面我 们就介绍一种的新能源——核能。
一、原子、原子核
一一切切物物质质由由分分子子组组成成，，分分子子又又由由原原子子组组成成。。 有有些些物物质质的的分分子子就就是是一一个个原原子子。。原原子子由由质质子子、、中中 子子、、电电子子三三种种粒粒子子组组成成。。质质子子带带正正电电荷荷，，电电子子带带 负负电电荷荷，，中中子子不不带带电电。。质质子子和和中中子子的的质质量量比比电电子子 大大的的多多，，处挤于在原处子于中原心子，中构心成，非构常成小非的常原小子的核原。子 核。
二、核能
质子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此原子核十 分牢固，要使他们分裂或重新组合是极其困难的。但是，一旦使原 子核分裂或或聚合，就可能释放出惊人的能量，这就是核能。
三、裂变
1938年底，科学家首 次用中子轰击比较大的原 子核，使其发生裂变，变 成两个中等大小的原子核， 同时释放出巨大的能量。
D
AA．．原原子子核核在在分分裂裂或或者者聚聚合合时时释释放放的的能能量量叫叫做做核核能能。。
1、链式反应
演示实验
将火柴搭成如图所示的结构，点燃第一根火柴后，观察所发生的情况。
演示实验
用中用子中轰子击轰铀击23铀5原23子5原核子，核铀，核铀分核裂分时裂释时放释出放核出能核，能同，时同还时会还产会生产几生个几新个的新中 的子中，子这，些这中些子中又子会又轰会击轰其击他其铀他核铀…核……于…是于就是导就致导了致一了系一列系铀列核铀持核续持裂续变裂，变并， 并释释放放出出大大量量能能量量。。这这就就是是链链式式反反应应。。
我国虽然蕴涵着丰富的煤炭资源，新油田也在不断的 发现，但是我国人口众多，能耗巨大，节约常规能源的消 耗，开发和利用新能源仍是我国的一项重要任务。下面我 们就介绍一种的新能源——核能。
一、原子、原子核
一一切切物物质质由由分分子子组组成成，，分分子子又又由由原原子子组组成成。。 有有些些物物质质的的分分子子就就是是一一个个原原子子。。原原子子由由质质子子、、中中 子子、、电电子子三三种种粒粒子子组组成成。。质质子子带带正正电电荷荷，，电电子子带带 负负电电荷荷，，中中子子不不带带电电。。质质子子和和中中子子的的质质量量比比电电子子 大大的的多多，，处挤于在原处子于中原心子，中构心成，非构常成小非的常原小子的核原。子 核。
二、核能
质子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此原子核十 分牢固，要使他们分裂或重新组合是极其困难的。但是，一旦使原 子核分裂或或聚合，就可能释放出惊人的能量，这就是核能。
三、裂变
1938年底，科学家首 次用中子轰击比较大的原 子核，使其发生裂变，变 成两个中等大小的原子核， 同时释放出巨大的能量。
D
AA．．原原子子核核在在分分裂裂或或者者聚聚合合时时释释放放的的能能量量叫叫做做核核能能。。
【最新】人教版九年级物理全册课件 22.2核能(共12张PPT)
物理
九年级全一册配人教版
第二十二章 能源与可持续发展
第2节 核能
第2节 核能
• 1.了解核能、裂变和聚变。 • 2.了解核能的优点和可能带来的问题。
第2节 核能
• （课前自学完成，完成时间：3分钟） • 1．分子是由原子构成的，原子的中心是 原子核 。原 子核是由带正电的 质子 和不带电的 中子 构成的。 • 2．质量较大的原子核发生 分裂 或者质量较小的原子 核相互 结合 ，就有可能 释放 出惊人的能量，这就是 核能。 • 3．裂变：用 中子 轰击质量比较大的原子核，使其发 生 裂变 ，变成两个质量中等大小的 核能
• (阅读、实验、观察获取新知) • 新知一核能 • ●阅读课本P170“核能”的内容， 然后回答下列问题。 • 质子、中子依靠强大的 核力 紧密地 结合在一起，因此原子核十分牢固， 要使它们 分裂 或 结合 是极其困难 的。但是，一旦质量 较大 的原子核发生分裂或者质量 较小 的原子核相互结合，就有可能 释放 出惊人的能 量，这就是 核能 。
第2节 核能
• 新知二裂变 • ●阅读课本P171“裂变” 的内容，按要求回答问题。 • 1. 如图22.2-1所示，用中子 轰击 质量比较大的 原子核时，使其 分裂 成两个质量中等大小的原 子核，同时释放出巨大的能量，这种现象叫做裂 变。
第2节 核能
• 2.用中子轰击铀核，铀核才能发生裂变，放出能量。这 好比用火柴点燃木材，木材才能燃烧，放出能量一样。 假如外界的中子停止轰击，裂变也就停止了。然而实验 表明，铀核裂变时，还同时放出几个新的中子，这些中 子又会轰击其他铀核，使它们也发生裂变。这样，裂变 将不断地自行继续（如图22.2-2）。这就是裂变中的 链式反应 。
第2节 核能
• 4．核电站利用核能发电，它的核心设备是 核反应堆 ， 这种反应是可以 控制 的。核电站利用反应堆产生的 内能 ，通过蒸汽轮机做功，带动 发电机 发电。 • 5．聚变：将某些质量很小的原子核，在 超高温下 结 合成新的原子核，会释放出巨大的核能。 氢弹 利用的 就是聚变在瞬间释放的能量。
九年级全一册配人教版
第二十二章 能源与可持续发展
第2节 核能
第2节 核能
• 1.了解核能、裂变和聚变。 • 2.了解核能的优点和可能带来的问题。
第2节 核能
• （课前自学完成，完成时间：3分钟） • 1．分子是由原子构成的，原子的中心是 原子核 。原 子核是由带正电的 质子 和不带电的 中子 构成的。 • 2．质量较大的原子核发生 分裂 或者质量较小的原子 核相互 结合 ，就有可能 释放 出惊人的能量，这就是 核能。 • 3．裂变：用 中子 轰击质量比较大的原子核，使其发 生 裂变 ，变成两个质量中等大小的 核能
• (阅读、实验、观察获取新知) • 新知一核能 • ●阅读课本P170“核能”的内容， 然后回答下列问题。 • 质子、中子依靠强大的 核力 紧密地 结合在一起，因此原子核十分牢固， 要使它们 分裂 或 结合 是极其困难 的。但是，一旦质量 较大 的原子核发生分裂或者质量 较小 的原子核相互结合，就有可能 释放 出惊人的能 量，这就是 核能 。
第2节 核能
• 新知二裂变 • ●阅读课本P171“裂变” 的内容，按要求回答问题。 • 1. 如图22.2-1所示，用中子 轰击 质量比较大的 原子核时，使其 分裂 成两个质量中等大小的原 子核，同时释放出巨大的能量，这种现象叫做裂 变。
第2节 核能
• 2.用中子轰击铀核，铀核才能发生裂变，放出能量。这 好比用火柴点燃木材，木材才能燃烧，放出能量一样。 假如外界的中子停止轰击，裂变也就停止了。然而实验 表明，铀核裂变时，还同时放出几个新的中子，这些中 子又会轰击其他铀核，使它们也发生裂变。这样，裂变 将不断地自行继续（如图22.2-2）。这就是裂变中的 链式反应 。
第2节 核能
• 4．核电站利用核能发电，它的核心设备是 核反应堆 ， 这种反应是可以 控制 的。核电站利用反应堆产生的 内能 ，通过蒸汽轮机做功，带动 发电机 发电。 • 5．聚变：将某些质量很小的原子核，在 超高温下 结 合成新的原子核，会释放出巨大的核能。 氢弹 利用的 就是聚变在瞬间释放的能量。
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讲授新课
大亚湾核电站
秦山核电站
田湾核电站
岭奥核电站
讲授新课
二 聚变
将质量较小的原子核结合起来，也会释放出巨大 的核能。 氘 聚变 氦核 氚
能量
中子
氘核与氚核在超高温下结合形成氦核和一个中子， 能释放大量核能。这一过程就是聚变。
讲授新课
现阶段科学家还没有找到控制核聚变的方法。通过 可控聚变来利用核能，有望彻底解决人类能源问题！
（ A）
随堂训练
4.以下属于核聚变反应的是
A.氢弹爆炸
（ AC）
B.原子弹爆炸
C.太阳内部发生的核反应
D.连续发生的剧烈化学反应
太阳内部发生
的聚变反应，每秒
钟把7 ×108 t的氢 变为氦。
讲授新课
氢弹爆炸产生的蘑菇云
讲授新课
氘核和氚核都属于 氢核的一种。大量氢核 的聚变，可以在瞬间释 放惊人的能量。氢弹利 用的就是聚变瞬间释放 的能量。可控聚变尚未
实现，海水中蕴藏着丰
富的氘核，科学家预言， 通过可控聚变来利用核 能，将有望彻底解决人 类能源问题。
轰击其他铀核。于是就导致一系列铀核持续裂变，并释
放出大量核能，这就是裂变中的链式反应。
讲授新课
链式反应如果是在一瞬间进行那将是剧烈的爆 炸。原子弹的爆炸就是铀核或钚核裂变发生链式反 应的结果。
讲授新课
3.核电站利用核能发电 核电站的核心设备 是核反应堆。核反应堆 是原子核发生链式反应 的场所。 1942年，人类利用 核反应堆第一次实现了 可控制的铀核裂变。 目前，全世界已经建成了几百座核电站，核电发电 量接近全球发电量的1/5。
随堂训练
2.关于核能，下列说法中正确的是
A.核能很小，无法利用 B.核能巨大，但现在无法利用 C.核动力航母利用的是核能 D.核能可再生的
（D误的是 A.所有原子核都能发生裂变反应释放能量 B.裂变反应是重原子核吸收中子后发生的 C.原子弹是利用链式反应释放的能量 D.核电站是利用可控链式反应释放的能量
1.发生裂变的条件 用中子轰击铀核，铀核才能发生裂变，放出能量。
外界中子停止轰击，裂变也就停止了。怎样才能 让裂变继续下去呢？
讲授新课
2.链式反应 将火柴搭成左下图所示结构，点燃第一根火柴后， 会发生什么？
用中子轰击铀235原子核， 铀核在分裂时， 会释放 出核能，同时还会产生几个新的中子，这些中子会继续
课堂小结
原子核 原子
质子 中子
核外电子
核 能 聚变 核能 裂变 应用：氢弹 定义： 链式反应 应用：原子核、核电站 定义：
随堂训练
1.组成原子核的粒子是
（B）
A.带正电的质子和带负电的电子 B.带正电的质子和不带电的中子 C.带正带的质子、带负电的电子和不带电的中子 D.带负电的电子和不带电的中子
中国核聚变实验装置
讲授新课
可能有的同学会产生疑惑：使反应物获得极 高的温度，要消耗不少能量，一旦发生聚变，获 得的核能能弥补之前的付出吗？不会有“入不敷 出”的现象发生吧？
讲授新课
事实上，聚变释放的核能远大于我们“点火”所需 的能量。太阳的能量，就来自核聚变——这把“火”自 从46亿年前“点燃”后，至今未熄。
[义务教育教科书]( R J ) 九 下 物 理 课 件
第二十二章 能源与可持续发展
第2节 核能
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
导入新课
我国第一颗原子弹 爆炸时的情景
我国第一颗氢弹 爆炸时的情景
导入新课
1964 年 10 月 16 日 15
时，我国第一颗原子弹 爆炸成功。你知道原子 弹为什么会突然放出那 么大的能量的呢？随后， 1967 年 6 月 17 日上午 8 时 20 分，我国西部地区新 疆罗布泊上空，我国第
使它们分裂或结合都是极其困难的。
质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核
相互结合时，就有可能释放出惊人的能量，这就是核能。 获得核能有两种途径：
①裂变
②聚变
讲授新课
二 裂变
1938年，科学家用中子轰击质量比较大的铀235原
子核，使其发生了裂变。
1 kg铀全部裂变，释放的能量超过2000 t煤完全燃 烧时释放的能量。
一颗氢弹爆炸试验获得
完全的成功，氢弹和原 子弹的原理相同吗？
导入新课
学习目标
1.认识核能获取的两种途径； 2.了解核能的利用和优点； 3.了解核能可能带来的问题。
讲授新课
一 核能
1.原子的结构
电子 质子 原子核
中子
原子核（正） 核外电子（负）
质子（正） 中子（不带电）
讲授新课
2.核能 质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起。要