蔚蓝的王国课件ppt
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苏教版语文七年级上册第27课《蔚蓝的王国》课件 (共18张PPT)
5.作者描写如此美丽神奇的大海究竟想表现什么?
表达自己对美好事物和 美好生活的追求和热爱。 赞美美好的青春生活。
歌颂爱情的美好。
课文小结
课文通过对梦中王国的生动、细致描绘，展 现出一个充满和平、安宁、幸福的世界，表达了
作者对美好事物和美好生活的无尽向往之情。性艺术形 象，他对旖旎的大自然的描写也充满诗情画 意。
散文诗是介于诗和散文之间的一个独立的文学样 式，它有点像诗，具有诗的特质和神韵；又有散文的 灵便和自由。屠格涅夫的散文诗小巧玲珑、晶莹透 亮，语言优美、清新，行文自由、活泼，如行云流
文诗——《蔚蓝的王国》。
学习目标
1、有感情地朗读课文，欣赏散文诗优美的语言，
感受梦幻的意境； 2、体会作者美好的情怀； 3、插上想象的翅膀，体味想象的魅力。
整体感知
屠格涅夫，俄国19世纪批判现实主义作 家。代表作有《父与子》、《罗亭》、《贵 族之家》、《前夜》等。他是一位有独特艺
术风格的作家。他既擅长细腻的心理描写，
研读课文
1.“蔚蓝的王国呀！充满 着蔚蓝、光明、青春、幸福 的王国呀!我看见过你……在 梦中。”文章开头这几句有
什么作用？
这几句开篇点题句，有提纲挈领的作用，想象 出一个理想的自由天地：那里有蔚蓝的大海，有浩 瀚的长空，有年轻的生命，有光明的使者，有甜美
的幸福，有梦中的情怀。
2．“驾驭它的是我们自己无忧无虑的心灵。”心灵会 驾船吗？作者为什么这样说？ 心灵本不会驾船，作者这样说实质上是指心灵在无 边无际的大海与天空之中随着自己的意愿自由驰骋，纵 横想象。
水。
闪烁 shuò 肺腑 fèi fǔ
金鳞 lín 酬唱 chóu xián
和煦 咫尺
xù zhǐ chán
蔚蓝的王国精品PPT优质课件
2020/12/6
6
奇思妙想：
佛罗伊德：“梦是愿望的达成。” 俗话说:“日有所思，夜有所梦。” 科学表明：”白日梦有助于理想的达成。”
畅所欲言，自由想象，描述自己“梦”中的 王国。
2020/12/6
7
课后练习：
• 1、以“我梦中
的____”为题， 仿照课文写一 篇散文诗；
• 2、阅读屠格
涅夫其他作品， 如《猎人笔记》 等。
2020/12/6
8
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
蔚蓝的王国
2020/12/6
1
学习目标
• 1、有感情地朗读课文，
（注意节奏、速度
等），欣赏散文诗优美 的语言，感受梦幻的意 境；
• 2、体会作者美好的情
怀；
• 3、插上想象的翅膀2
想一想，做一做
通过自读，发挥你的想象，用 你喜爱的方式，表达出所有你能想 到的一切有关蓝天碧海间的景和物。
2020/12/6
3
读一读：
带着自己的体会有感情的朗读 文中的相关片段。
2020/12/6
4
• 我们几个人坐在一
条精美华丽的小船 上。白色的风帆鼓 了起来，宛似天鹅 的胸膛……
2020/12/6
5
议一议:
• “一切情语皆景语”
• “ 蔚蓝的王国”是否真的存在,它
代表着什么?
• 作者到底想表达怎样的情感呢?
七(上)《蔚蓝的王国》课件语文课件PPT
99.向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。 91.在人生的大海中，我们虽然不能把握风的大小，却可以调整帆的方向。不怕重头再来，就怕没有未来!成功是送给有准备的人，成功是送给有付出的人，相信是成功的开始，让我们携手共进， 创造人生新的辉煌。
蔚蓝的王国
屠格涅夫
清潭中学 尹翔翔
学习目标
• 1、有感情地朗读课文，
（注意节奏、速度
等），欣赏散文诗优美 的语言，感受梦幻的意 境；
• 2、体会作者美好的情
怀；
• 3、插上想象的翅膀，
体味想象的魅力。
想一想，做一做
通过自读，发挥你的想象，用 你喜爱的方式，表达出所有你能想 到的一切有关蓝天碧海间的景和物。
畅所欲言，自由想象，描述自己“梦”中的 王国。
课后练习：
• 1、以“我梦中
的____”为题， 仿照课文写一 篇散文诗；
• 2、阅读屠格
涅夫其他作品， 如《猎人笔记》 等。
结 语：
都说梦是可望而不可及 都说梦是可想而不可知 但如果心中有梦 何不做个追梦少年 不管路途如何漫漫修长 不管有怎样的狂风暴雨， 暗礁险滩 请继续扬帆起航 美梦一定成真！
21.每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。 98.明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。 50.人生如烟花，不可能永远悬挂天际，只要曾经绚烂过，便不枉此生。 16.每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受了很多的孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，只有自己知道。而当日后说起时，连自己都能被感动的日子。 96.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 30.你的人生不会辜负你的。那些转错的弯，那些流下的泪水，那些滴下的汗水，全都让你成为独一无二的自己。 98.让明天有梦做，让故事有然后。 60.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 33.优胜劣汰，适者生存。 40.人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。 62.人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 76.离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻，我们真会叫自己大吃一惊。 42.命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！ 75.一人立志，万夫莫敌。
初中语文《蔚蓝的王国》(共26张)ppt39
理解中…
体悟那美好的情感
屠格涅夫的梦中有 哪些人，有哪些景，你 感受到作者什么样的情 怀？
蔚蓝的王国
• 梦中人：我 伙伴 女人 • 梦中景：大海 小船 仙岛 花鸟 • 我们轻快的小船在微波中飘荡
作者描写大海的优美 景色想赞美、讴歌、 倾诉些什么？
表达自己对美好生活和美 好事物的追求与热爱； 赞美美好的青春生活； 歌颂爱情的美好； 表达岁月已逝的人生慨叹
祝大家美梦成真！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
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用金鳞来比喻在阳光的照耀下海面上波光粼粼 的美丽景象。
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理解感知（2~6段）
4、“我们有时发出……神仙的笑声！” 梦中人和神仙一样都是那么的愉快、高兴、自由自在、无拘无束。 5、“头顶同样是蔚蓝的大海” 运用了比喻的修辞表现了天同海一样都是那么蓝的美丽景象。 使我们能想到最近学过的那篇文章里的哪句话？ 自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是一块空灵的蓝水晶— —《济南的冬天》 6、“……四周的海洋也情不自禁地颤栗起来……” 拟人，“大海波浪在轻轻翻卷”，大海也被我们所吟诵的诗句打动了，自 然和人的情感产生共鸣。
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理解感知（2~6段）
1、用蔚蓝、光明、青春、幸福这些词语来抒发自 己对大海的向往和热爱之情。 2、我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。白色 的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着 几面随风轻扬的小旗。
这里运用了比喻的修辞手法,，突出白色的船帆 在大海上涨满风的情景…… 3、我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海 面上闪烁着金鳞似的细浪，……
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体裁介绍
散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学 体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特 点。在本质上它属于诗，有诗的情绪和幻想，给读 者美和想象；在内容上它保留了有诗意的散文性细 节；在形式上它有散文的外观，不像诗歌那样分行 和押韵，但不乏内在的音韵美和节奏感。散文诗一 般表现作者基于社会和人生背景的小感触，注意描 写客观生活触发下思想情感的波动和片断。这些特 点，决定了它题材上的丰富性，也决定了它的形式 短小灵活。散文诗是一种现代文体，是适应现当代 社会人们敏感多思、复杂缜密等心理特征而发展起 来的。 《蔚蓝的王国》PPT【优质课件】
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理解感知（2~6段）
4、“我们有时发出……神仙的笑声！” 梦中人和神仙一样都是那么的愉快、高兴、自由自在、无拘无束。 5、“头顶同样是蔚蓝的大海” 运用了比喻的修辞表现了天同海一样都是那么蓝的美丽景象。 使我们能想到最近学过的那篇文章里的哪句话？ 自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是一块空灵的蓝水晶— —《济南的冬天》 6、“……四周的海洋也情不自禁地颤栗起来……” 拟人，“大海波浪在轻轻翻卷”，大海也被我们所吟诵的诗句打动了，自 然和人的情感产生共鸣。
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理解感知（2~6段）
1、用蔚蓝、光明、青春、幸福这些词语来抒发自 己对大海的向往和热爱之情。 2、我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。白色 的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着 几面随风轻扬的小旗。
这里运用了比喻的修辞手法,，突出白色的船帆 在大海上涨满风的情景…… 3、我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海 面上闪烁着金鳞似的细浪，……
《蔚蓝的王国》PPT【优质课件】
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体裁介绍
散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学 体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特 点。在本质上它属于诗，有诗的情绪和幻想，给读 者美和想象；在内容上它保留了有诗意的散文性细 节；在形式上它有散文的外观，不像诗歌那样分行 和押韵，但不乏内在的音韵美和节奏感。散文诗一 般表现作者基于社会和人生背景的小感触，注意描 写客观生活触发下思想情感的波动和片断。这些特 点，决定了它题材上的丰富性，也决定了它的形式 短小灵活。散文诗是一种现代文体，是适应现当代 社会人们敏感多思、复杂缜密等心理特征而发展起 来的。 《蔚蓝的王国》PPT【优质课件】
(苏教版)七年级上《蔚蓝的王国》课件
06 知识拓展与延伸思考
相关地理知识普及：海洋、岛屿等
海洋
海洋是地球上最广阔的水体的总称，海 洋是海洋地壳板块上的水域及其底土， 是地球上最大的水域体系，约占地球表 面积的71%。海洋中含有大量的水，约 占地球上总水量的97%左右，但可用于 人类饮用的水仅占2%。
VS
岛屿
岛屿是岛的总称，指的是散布在海洋、江 河或湖泊中的四面环水、涨潮时露出水面 、自然形成的陆地和周边区域。全球岛屿 总数达5万个以上，总面积为约为997万 平方千米，大小几乎和我国面积相当，约 占全球陆地总面积的1/15。
。
描写技巧展示及作用阐述
细节描写
作者对海上的景物进行了细致入微的描绘，如“波光粼粼 的海面”、“轻盈飘渺的云雾”等，使读者仿佛身临其境 ，感受到了大海的壮美与神秘。
色彩运用
作者善于运用色彩词汇来描绘景物，如“蔚蓝的海水”、 “金色的阳光”等，使得画面更加鲜明生动，给读者留下 深刻的印象。
想象与联想
优美语句欣赏与感悟
优美语句
本文中有很多优美的语句，如“在蔚蓝的天空下，海水泛着金色的光芒，如同梦幻一般”、“那晶莹剔透的海浪 ，轻轻地拍打着岸边，仿佛在诉说着什么”等。这些语句通过运用生动的描绘和形象的比喻，将读者带入了一个 充满美感和诗意的蔚蓝世界。
感悟
通过阅读这些优美的语句，我们可以感受到作者对蔚蓝的王国的热爱和向往之情。同时，这些语句也启发我们珍 惜身边的美好事物，用心去感受和体验生活的美好。此外，这些语句还教会了我们如何运用修辞手法来增强文章 的表现力和感染力，提高我们的写作水平。
北欧
北欧国家的海洋文化与其地理位置密切相关，这些国家的人民依赖海洋 进行渔业、贸易等活动。北欧的海洋文化注重勇敢、探索，体现了北欧 人民对海洋的征服和利用。
初中语文《蔚蓝的王国》(共27张)ppt13
示例：白色的风帆鼓起 来，宛似天鹅的胸膛。
此句运用比喻的修辞， 让人联想到高贵的白天 鹅，赋予风帆以生命动 态的美。
你问我答：
同学们心中还有些什么疑问，请你想 好问题，向你最敬佩的一位同学求教
。
示例：对第七小节“用心灵驾驶小 船”，老师就想提问：心灵怎么可以驾驶小 船呢？ 答：因为作者在梦中不受拘束，自由 地畅游在自己想象天地之中。这时，船已 成了心灵思绪的化身。
3、体味想象的魅力
尽情欣赏
蔚蓝的王国
屠格涅夫
探究思考一：
屠格涅夫的梦中有哪些人， 有哪些景，你感受到作者什么样 的情怀？
蔚蓝的王国 梦中人：我 伙伴 女人 仙岛 爱情 花鸟 幸福
梦中景：大海 小船 梦中情：青春 快乐
探究思考二：
选择自己喜欢的方式朗读课文, 从文中找出自己喜欢的语句或段落 和大家分享。
俄国19世纪批判现实主义作家 有“欧洲俄罗斯的第一位小说 之称。 成名作是《猎人笔记》 还著有长篇小说《罗亭》、《 族之家》、《前夜》、《父与 等。
他的散文诗小巧玲珑， 语言优美、清新，行文自由 活泼，如行云流水，具有一 种内在的自然的节奏。
蔚蓝的王国
屠格涅夫
学习目标：
1、欣赏散文诗优美的语言
2、感受作者美好的情怀
23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!
4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
此句运用比喻的修辞， 让人联想到高贵的白天 鹅，赋予风帆以生命动 态的美。
你问我答：
同学们心中还有些什么疑问，请你想 好问题，向你最敬佩的一位同学求教
。
示例：对第七小节“用心灵驾驶小 船”，老师就想提问：心灵怎么可以驾驶小 船呢？ 答：因为作者在梦中不受拘束，自由 地畅游在自己想象天地之中。这时，船已 成了心灵思绪的化身。
3、体味想象的魅力
尽情欣赏
蔚蓝的王国
屠格涅夫
探究思考一：
屠格涅夫的梦中有哪些人， 有哪些景，你感受到作者什么样 的情怀？
蔚蓝的王国 梦中人：我 伙伴 女人 仙岛 爱情 花鸟 幸福
梦中景：大海 小船 梦中情：青春 快乐
探究思考二：
选择自己喜欢的方式朗读课文, 从文中找出自己喜欢的语句或段落 和大家分享。
俄国19世纪批判现实主义作家 有“欧洲俄罗斯的第一位小说 之称。 成名作是《猎人笔记》 还著有长篇小说《罗亭》、《 族之家》、《前夜》、《父与 等。
他的散文诗小巧玲珑， 语言优美、清新，行文自由 活泼，如行云流水，具有一 种内在的自然的节奏。
蔚蓝的王国
屠格涅夫
学习目标：
1、欣赏散文诗优美的语言
2、感受作者美好的情怀
23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!
4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
《蔚蓝的王国》课件2
妙处：|1.不同的色彩〔视觉〕 2、天籁之音〔听觉〕
3.运用多种修辞〔拟人、比喻〕
理解文章的中心: 一切景语皆情语，一切情语皆景语。
描写这些景色的词语特点: 色彩鲜艳, 音韵优美 给人以欢乐；
展示了 神奇美丽 的大海, 传递着作者
的感情。
A表达了自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。 B赞美美好的青春生活。 C歌颂爱情的美好。
知识积存
• 散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式, 它有点像诗, 具有诗的物质和神韵, 又有散文的灵便 和自由, 是诗歌与散文互相渗透, 巧妙结合。
托尔斯泰盛赞屠格涅夫的风光描写，他说: “这是他的拿手本领，以致在他以后，没有 人敢下手碰这样的对象——大自然。他两三 笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。〞
远远的街灯明了,
好像是闪着无数的明星。 天
天上的明星现了,
上
好像是点着无数的街灯。 的
街
我想那缥缈的空中,
市
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一看, 那浅浅的天河, 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女, 定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻, 定然在天街闲游。 不信, 请看那朵流星, 是他们提着灯笼在走。
比较阅读
• 1、朗诵《天上的街市》； • 2、两篇文章的相同，找出理由。 • 3.两篇文章的同中求异；
相同点：都运用了想象，都寄托了自己的感情；
〈天上的街市〉想象牛郎织女在天河的快乐 的生活。文中多次用到“我想〞，由眼前的“明星 〞等展开想象；
本文也是运用了想象，如：“蔚蓝的王国呀！ 我看见过你……在梦中〞，又如：“并不是风在推 动同它中前求进 异；: 《驾天驶上它的的街是市我》们想自象己的无内忧容五是无现虑实的生心活中 灵没有—的—；我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘
3.运用多种修辞〔拟人、比喻〕
理解文章的中心: 一切景语皆情语，一切情语皆景语。
描写这些景色的词语特点: 色彩鲜艳, 音韵优美 给人以欢乐；
展示了 神奇美丽 的大海, 传递着作者
的感情。
A表达了自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。 B赞美美好的青春生活。 C歌颂爱情的美好。
知识积存
• 散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式, 它有点像诗, 具有诗的物质和神韵, 又有散文的灵便 和自由, 是诗歌与散文互相渗透, 巧妙结合。
托尔斯泰盛赞屠格涅夫的风光描写，他说: “这是他的拿手本领，以致在他以后，没有 人敢下手碰这样的对象——大自然。他两三 笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。〞
远远的街灯明了,
好像是闪着无数的明星。 天
天上的明星现了,
上
好像是点着无数的街灯。 的
街
我想那缥缈的空中,
市
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一看, 那浅浅的天河, 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女, 定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻, 定然在天街闲游。 不信, 请看那朵流星, 是他们提着灯笼在走。
比较阅读
• 1、朗诵《天上的街市》； • 2、两篇文章的相同，找出理由。 • 3.两篇文章的同中求异；
相同点：都运用了想象，都寄托了自己的感情；
〈天上的街市〉想象牛郎织女在天河的快乐 的生活。文中多次用到“我想〞，由眼前的“明星 〞等展开想象；
本文也是运用了想象，如：“蔚蓝的王国呀！ 我看见过你……在梦中〞，又如：“并不是风在推 动同它中前求进 异；: 《驾天驶上它的的街是市我》们想自象己的无内忧容五是无现虑实的生心活中 灵没有—的—；我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘
初中语文《蔚蓝的王国》(共25张)ppt44
我们有时发出爽朗、愉快、感人肺腑 的诗句……似乎天空本身也在和我们酬唱，四周 的海洋也情不自禁地颤栗起来……接着又是一片 宁静。
我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是 风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵 ——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里 去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
检查预习：了解文体
一、《蔚蓝的王国》是一篇 散文诗（文体）。 二、散文诗，是用散文的形式写成的诗篇。它有 散文 的灵活和情趣，更有诗 的气质和韵味。
检查字词
按拼音写汉字：
和 xù （ ） 精美绝 lú n（ ） 近在 zhǐ（ ）尺
chó u（ ） 唱
检查字词
按拼音写汉字： 和 xù （煦） chó u（酬 ) 唱 精美绝 lú n（ 伦 ） 近在 zhǐ （咫）尺
放飞梦想 抒写情怀
当人们在孤独凄凉的处境时， 常会想起往日那些美好的时光。 年老孤独的屠格涅夫， 在生命最后的岁月里，令他魂牵梦绕的， 仍是那美好的青春年华； 年轻的你们，正处在多梦的季节， 你们更应有自己神奇而瑰丽的梦。
请展开想像之翼， 记述你们美丽幸福的梦想吧！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
蔚蓝的王国PPT课件
2020年10月2日
3
读一读：
带着自己的体会有感情的朗读 文中的相关片段。
2020年10月2日
4
• 我们几个人坐在一
条精美华丽的小船 上。白色的风帆鼓 了起来，宛似天鹅 的胸膛……
2020年10月2日
5
议一议:
• “一切情语皆景语”
• “ 蔚蓝的王国”是否真的存在,它
代表着什么?
• 作者到底想表达怎样的情感呢?
2020年10月2日
6
奇思妙想：
佛罗伊德：“梦是愿望的达成。” 俗话说:“日有所思，夜有所梦。” 科学表明：”白日梦有助于理想的达成。”
畅所欲言，自由想象，描述自己“梦”中的 王国。
2020年10月2日
7
2020年10月2日
课后练习：
• 1、以“我梦中
的____”为题， 仿照课文写一 篇散文诗；
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
9
• 2、阅读屠格
涅夫其他作品， 如《猎人笔记》 等。
8
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welc日
1
学习目标
• 1、有感情地朗读课文，
（注意节奏、速度
等），欣赏散文诗优美 的语言，感受梦幻的意 境；
• 2、体会作者美好的情
怀；
• 3、插上想象的翅膀，
体味想象的魅力。
《蔚蓝的王国》PPT课件
“每一个美丽的梦都有 一双隐形的翅膀，让 我们乘着梦的翅膀， 飞过痛苦，飞过绝望 ，飞向远方，飞向美 好的未来…… ”你的 理想世界又 是怎样呢 ？请发挥你的想象， 给我们描写一个属于 你自己的“想象的王 国”！200字左右。
自学指导：
1、自由朗读课文，画出生字词。 2、画出你认为优美的语句。(至少三句)
3、划分段落。
4、解决课后第一题。 5、本文描写了一什么画面？表达了作者什么 情感？
检测生字词 优美语句简析
1.字词训练（给加点字注音、多音字组词）
wèi wǎn shuò zhàn lì
蔚蓝
chè
宛似 闪烁 颤栗方城县来自明学校七年级（2）班作者档案
屠格涅夫：（1818—1883）俄国十九 世纪批判现实主义作家，代表作有《猎 人笔记》、《父与子》、《罗亭》等、 他有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之 称。 他两三笔一勾，大自然就发出芬芳的 气息。”
• 《蔚蓝的王国》是作者晚年的作品，收在最后一 部作品集《散文诗》中。由于当时作者思想上苦 闷，又远离祖国，身患重病，对民主主义失去信 心，也不敢指望自由主义有光明的前景，于是情 绪悲观。多数篇章就流露出前途渺茫、浮生若梦 的消极情调，但是也有一些诗是格调高昂，怀有 爱国主义激情，或者歌颂革命理想的。《门槛》 就是其中优秀的一篇，它通过富有诗意的梦描写 一个光辉的女革命者形象。《麻雀》、《我们还 要继续战斗》则
chán
明澈
潺潺 咫尺 和煦
lù （露水）
zhῐ
xù
zhàn（颤栗）
颤
chàn（颤抖）
露
lòu（露馅）
蔚 蓝 的 王 国
1 抒发对蔚蓝 第一大段 王国的向往、 热爱 2-11 描绘梦中 第二大段 王国的美好情 景
苏教版 七年级语文 上册(2016)第27课《蔚蓝的王国》课件 (共31张PPT)
6.第11小节“她”指什么？
【答案】她是指“我们每一个人都爱着的那个人”，
也是将我们引入自由、幸福、美好世界的天使。答案 不求统一。
7.结尾段在文中起着怎样的作用？ 【答案】本题可运用结尾段（句）作用分析法解 题。结尾段与首段首尾呼应，强调了作者对大海
的向往和热爱。
重难点小结
这个场景是写大海上见到的神仙世界。先写看到的
27 蔚蓝的王国
散 文 诗
1.欣赏散文诗优美的语言，学习写景方法。 2.找出文中精彩的语句，并欣赏和 评点，体味 想象的魅力。 （重点） 3.感悟作者晚年积极乐观，追求个人和美好幸福 的人生态度。 （难点）
屠格涅夫（1818-1883），俄国19 世纪批判现实主义作家。代表作有《猎 人笔记》《父与子》《罗亭》等。屠格 涅夫是一位有独特艺术风格的作家，他 既擅长细腻的心理描写，又长于抒情。 他的小说结构严谨，情节紧凑，人物形 象生动。他尤其善于细致雕琢女性艺术 形象，而他对旖旎的大自然的描写也充 满诗情画意。
请同学们闭上眼睛想像一下，蔚蓝的天，蔚蓝的 地，蔚蓝的大海，你们——一群快乐、幸福的年轻人， 驾着一条精美华丽的小船，在蔚蓝的大海上随风漂流。
周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺
潺的水流——一切都在倾诉着爱，倾诉着无比幸福的 爱„„ 那么今天，就让我和同学们一起进入俄国作家屠 格涅夫的梦中，去欣赏他梦中的那片海。
岛屿“晶莹明澈”，其色“光艳夺目”，其味“醉人的 芳香”，植物有“白玫瑰和铃兰花”，动物有“长翼的
鸟儿”。这简直是人间仙岛，人间天堂。接下去的便是
写在花和鸟的簇拥下在海上漂游。突出写“女人的声 音”，写眼睛会闪出亮光，脸上会献出笑容的“她”，
把一个充满神奇的、充满美、充满爱的海上世界写得真
蔚蓝的王国学习.pptx
好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了，
上
定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女，
好像是点着无数的街灯。 的 定能够骑着牛儿来往。
我想那缥缈的空中， 街 我想他们此刻，
定然有美丽的街市。
定然在天街闲游。
街市上陈列的一些物品， 市 不信，请看那朵流星，
定然是世上没有的珍奇。 是他们提着灯笼在走。
第5页/共8页
有这样一位作家
了
他出身贵族 却以一个猎人的名义
解
写下了对农奴的同情
作
有这样一位作家 为纪念一个朋友的逝世
快乐地坐了一年的监牢
者
而监狱，却成就了他反农奴制的名篇
有这样一位作家 吟诗歌出道、洒随笔成名 而后又凭着多部大块头的小说 赢得了“欧洲俄罗斯的第一位小说家”的封号
有这样一位作家 旅居法国、病魔缠身 却在逝世前用了五年写下了 饱蘸激情的八十三篇散文诗
比较《蔚蓝色的王国》和《天上的街市》所想象的世界有什么异同？
蔚蓝的王国
天上的街市
相 同
都描写了想象中的美好的世界，寄托了自己 的感情和理想。
点
不
想 象通过想象所描绘的内容来自生 活中的确存在的事物，以 “虚”写“实”。
同
点
描 写
所描写的想象比较具体， 内容比较丰富。
通过想象所描绘的内容是生活中不 存在的事物，以“虚”写“虚”。
第2页/共8页
品品 味、积累
形容词：蔚蓝 光明 青春 幸福 精美华 丽 年轻 和煦 愉悦 爽朗愉快 精美绝 伦 五彩缤纷 甜滋滋 感人肺腑 无边无 际 晶莹明澈
动词：轻扬 闪烁 吟诵 酬唱 颤栗 飘荡 飘洒 回翔 飘动 融合 倾诉
同义词：宛似、好像 愉快、愉悦 精美、精致 华美、华丽
《蔚蓝的王国》课件-15页精选文档
有这样一位作家 他出身贵族 却以一个猎人的名义
进 写下了对农奴的同情
一 有这样一位作家
步
为纪念一个朋友的逝世 快乐地坐了一年的监牢
了 而监狱，却成就了他反农奴制的名篇
解 有这样一位作家
作 吟诗歌出道、洒随笔成名
者
而后又凭着多部大块头的小说 赢得了“欧洲俄罗斯的第一位小说家”的封号
有这样一位作家 旅居法国、病魔缠身 却在逝世前用了五年写下了 饱蘸激情的八十三篇散文诗
作者想借这美 丽的梦境表达怎样 的思想感情呢？
1、表达自己对美好事物和美好生活 的追求和热爱。
2、赞美美好的青春生活。 3、歌颂爱情的美好。 4、表达岁月已逝的人生感叹。
都说梦是可望而不可及 都说梦是可想而不可知 但如果心中有梦 何不做个追梦少年 不管路途如何漫长 不管有怎样的狂风暴雨， 暗礁险滩 让我们扬帆起航 美梦一定成真！
让人联想到高贵的白天鹅，
赋予风帆以生命动态的美。
(用了比喻的修辞手法，生
动形象地写出 要表达什么样的 主题思想？
晚年的屠格涅夫：
我去他那儿，走进他的卧室……我们的目光 相遇了。我几乎认不出他了。天呀！病痛把他折 磨成什么样子啊！……
他脸色蜡黄，面容憔悴，头顶全秃了，蓄着 一部细长、斑白的胡子，穿着一件故意剪破的衬 衫……他连一套最单薄衣服的压力也承受不住了。 他痉挛地向我伸出一只瘦得可怕的、好象肉给啃 光了的手，吃力地吐出几句听不清的话——究竟 是欢迎呢，还是责备，——谁能知道？他深陷的 胸膛起伏 …… 于是，在他炯炯闪光的眼睛的缩 小的瞳孔里滚出两小滴痛苦的泪珠。
蔚蓝的王国
屠格涅夫（俄国）
俄国19世纪批判现 实主义作家，是位卓 越的、才华横溢的艺 术大师，被 誉为“欧 洲俄罗斯的第一位小 说家”。
《蔚蓝的王国》ppt课件
《蔚蓝的王国》ppt课件
汇报人： 2023-12-31
• 课程介绍与背景 • 海洋生态系统与生物多样性 • 海洋资源开发与利用 • 海洋环境保护与治理 • 海洋科技与产业发展 • 跨文化交流与合作 • 课程总结与展望
01
课程介绍
作品背景
介绍《蔚蓝的王国》的创 作背景、作者及时代背景 等元素。
科技创新在海洋交通运输业中的应用
利用先进的导航技术、通信技术和船舶制造技术，提高船舶运行效率 和安全性，降低运输成本。
科技创新在海洋油气业中的应用
引入先进的勘探技术、开采技术和加工技术，提高油气资源利用率和 开采效率，降低对环境的影响。
科技创新在滨海旅游业中的应用
借助先进的旅游规划技术、智能服务技术和环保技术，提升旅游体验 和服务质量，推动旅游业可持续发展。
海洋污染与防治
分析了海洋污染的主要来源和 危害，提出了相应的防治措施 ，如减少排放、加强监管、发 展环保技术等。
学生自我评价报告
知识掌握程度
学生对课程内容的掌握程度较 高，能够理解和运用相关概念
、理论和方法。
学习态度与参与度
学生表现出积极的学习态度和 较高的参与度，能够主动思考 、提问和讨论。
团队协作与沟通能力
光照充足，水温较高，生物多样 性丰富，包括珊瑚礁、海草床等
。
深海生态系统
黑暗、高压、低温，生物适应性强 ，有独特的生物群落和食物链。
极地海洋生态系统
极端寒冷，生物种类较少但独特， 如北极熊、企鹅等。
海洋生物多样性及其意义
01
02
03
04
物种多样性
海洋生物种类繁多，包括鱼类 、哺乳动物、无脊椎动物等。
有毒化学物质
工业废水、农药和化肥等有毒化学物质排入海洋，对海洋 生物和人类健康产生严重影响，如致癌、致畸、致突变等 。
汇报人： 2023-12-31
• 课程介绍与背景 • 海洋生态系统与生物多样性 • 海洋资源开发与利用 • 海洋环境保护与治理 • 海洋科技与产业发展 • 跨文化交流与合作 • 课程总结与展望
01
课程介绍
作品背景
介绍《蔚蓝的王国》的创 作背景、作者及时代背景 等元素。
科技创新在海洋交通运输业中的应用
利用先进的导航技术、通信技术和船舶制造技术，提高船舶运行效率 和安全性，降低运输成本。
科技创新在海洋油气业中的应用
引入先进的勘探技术、开采技术和加工技术，提高油气资源利用率和 开采效率，降低对环境的影响。
科技创新在滨海旅游业中的应用
借助先进的旅游规划技术、智能服务技术和环保技术，提升旅游体验 和服务质量，推动旅游业可持续发展。
海洋污染与防治
分析了海洋污染的主要来源和 危害，提出了相应的防治措施 ，如减少排放、加强监管、发 展环保技术等。
学生自我评价报告
知识掌握程度
学生对课程内容的掌握程度较 高，能够理解和运用相关概念
、理论和方法。
学习态度与参与度
学生表现出积极的学习态度和 较高的参与度，能够主动思考 、提问和讨论。
团队协作与沟通能力
光照充足，水温较高，生物多样 性丰富，包括珊瑚礁、海草床等
。
深海生态系统
黑暗、高压、低温，生物适应性强 ，有独特的生物群落和食物链。
极地海洋生态系统
极端寒冷，生物种类较少但独特， 如北极熊、企鹅等。
海洋生物多样性及其意义
01
02
03
04
物种多样性
海洋生物种类繁多，包括鱼类 、哺乳动物、无脊椎动物等。
有毒化学物质
工业废水、农药和化肥等有毒化学物质排入海洋，对海洋 生物和人类健康产生严重影响，如致癌、致畸、致突变等 。
蔚蓝的王国PPT课件
屠格涅夫18181883
散文诗;是兼有诗歌与散文特点的一种现代 抒情文学样式 它融合了诗歌的表现性和散文的
描写性的某些特点
从本质上看;它属于诗;有诗的情绪和幻想;给 读者美感和想像;但内容上保留了诗意的散文性细节 从形式上看;它有散文的外观;不像诗歌那样分行和押 韵;但不乏内在的音乐美和节奏感
用你喜欢的方式朗读课文;挑选 出自己喜欢的句子来试读;注意读出 感情
的空间;像是一颗红玉 它和那海面的 银光在我们面前揭开海的神秘……
海终于愤怒了 它咆哮着;猛烈地冲 向岸边袭击过来;冲进了岩石的罅隙里; 又拨剌着岩石的壁垒
音响就越大了 战鼓声;金锣声;呐 喊声;叫号声;啼哭声;马蹄声;车轮声; 机翼声;掺杂在一起 ;像千军万马混战起 来
请发挥你的奇思妙想;完成下列练习
合作学习：
小组合作;把自己挑选出来的精美语 句或段落朗读一下;相互说说喜欢的理由
文中哪些语句描绘了作者梦中所 见蔚蓝王国的美好 从中流露出作者 怎样的思想感情
• 白色的风帆鼓了起来;宛似天鹅的胸膛 • 海面上闪烁着金鳞似的细浪 • 头顶上是同样无边无际的 同样蔚蓝的海 • 珍珠似的浪花 • 晶莹明澈的仙岛;岛上的璧玉宝石光艳夺目 • 轻快的小船在微波中飘荡 • 船尾潺潺的流水——一切都在倾诉着爱情 • 飘来一阵甜滋滋的 声音
1 老师 爸爸或妈妈……的眼睛生气 思考或高兴……时 像 _________________
2 充分发挥你想像;根据提供的情景;编一则小故事
海豹
高原
啤酒
1 以我梦中____为题;仿照课文写一篇 散文诗
2 收集关于海的成语或故事;讲给你的 同学听
都说梦是可望而不可及 都说梦是可想而不可知 但如果心中有梦 何不做个追梦少年 不管路途如何漫漫修长 不管有怎样的狂风暴雨; 暗礁险滩 请继续扬帆起航 美梦一定成真
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小船随着人的心意前行,人们的心灵无拘无束在大
海上自由地驰骋,心灵和大海已经完全融合一起.
语段二:周围的一切:天空,海洋,微微飘动的
风 帆,船尾潺潺的水流------一切都在倾诉着爱情, 倾诉着无比幸福的爱情!
问题:让天空,海洋,风帆,水流等没有生命的事
物来“倾诉”爱情,而且要连续“倾诉”两遍, 这样
理解文章的中心
一切景语皆情语，一切情语皆景语。
描写这些景色的词语特点: 色彩鲜艳，音韵优美 展示了 神奇美的丽大海，传递着作者 的感情。
A.表达了对美好事物和美好生活的追求和热爱。 B.赞美美好的青春生活。 C.歌颂爱情的美好。 D.表达对岁月已逝的人生感慨
质疑
语段一:并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无 忧无虑我的心灵------我们心中稍一动念,想到哪里去,小船 就飘到哪里去,它像是有生命的东西,完全听从我们使唤. 问题:驾驶小船的不是风而是心灵,这可能吗?你是怎样理 解这种现象的?
2在这个王国中有哪些人?有哪些景?这些人 又是怎样的呢? 人:我 伙伴 女人 (快乐的,幸福的,年轻的) 景:大海 小船 仙岛 花鸟
指出画面上的 物，你还能想 象大海上其他 的景物吗？
你能用饱蘸着 热情的笔墨修 饰它吗？
感悟语言的特色
的风帆 的细浪 的大海 的浪花 的岛屿 的小船 的流水 的声音
写作有者什是么运作用用?拟人的手法表现大海的可爱,
充满了青春的魅力,带给人们无限的快乐
和幸福,也表现了作者对大海的热爱和陶
醉.
再读课文探究:
1.为什么作者“四周是一片无边无际的海”,“头顶上 是同样无边无际的,同样蔚蓝的海”,课文中却两次 说“蔚蓝的王国呀!我看见过你------在梦中?”
.其实,整篇文章都可以说是作者的意识流,他叙写的是 自己梦境中的所见所闻,与“我看见过你-----在梦中”既是呼应,又是间隔反复,强调了自己对想象中蔚 蓝的王国的向往之情
托尔斯泰盛赞屠格涅夫的风景描写，他说： “这是他的拿手本领，以致在他以后，没有 人敢下手碰这样的对象——大自然。他两三 笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。”
插上想象的翅膀:(任选一题完成)
1.发挥想象,用优美的文字描绘你记忆中家乡 雪后的美景, 可选取特定的时间如早晨,中午 或傍晚,运用多种表达方式和修辞手法,调动 各个感官.
2.用下列词语连缀成一段优美的语句. (蔚蓝 闪烁 晶莹 明澈 潺潺 和煦 愉悦 缤纷)
作业
一有感情地朗读课文. 二填空.
1.<<蔚蓝的王国>>是 俄 国著名作家 屠格涅夫 的作品,他的代表作有<<猎人日记 >><< 父与子 >> << 罗亭 >>等.
2.<<蔚蓝的王国>>的体裁是 散文诗 ,这是介于 诗 与 散文 之间的一种 独立 的文学样式,它有点像诗, 具有诗的 特质和神韵 ,又有散文的灵便和自由 ，
面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样的
无边无际的，同样蔚蓝的海在那儿，和煦的
太阳愉快地露着笑脸．
（ 描写 ）
D鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花
同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合
在一起，分辨不清了．
（ 记叙 ）
知识积累
散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学 样式，它有点像诗，具有诗的特质和神韵，又 有散文的灵便和自由，是诗歌与散文互相渗透， 巧妙结合。
白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛 海面上闪烁着金鳞似的细浪 头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海 珍珠似的浪花 晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目 轻快的小船在微波中飘荡 船尾潺潺的流水——一切都在倾诉着爱情 飘来一阵甜滋滋的声音
妙处： 1.不同的色彩（视觉）
2.天籁之音（听觉） 3.运用多种修辞（拟人、比喻, 通感）
蔚蓝的王国
屠格涅夫
XXX XX
屠格涅夫简介
屠格涅夫，俄国著名的批 判现实主义作家。 代表作： 长篇小说《罗亭》、《贵 族之家》、《前夜》、 《父与子》 短篇小说集《猎人笔记》 散文诗《散文诗集》
整体感知:有感情地朗读课文,思考下列问题:
1文中“蔚蓝的王国”指的是什么?这是一个什 么样的王国?
蔚蓝的王国是作者想象中的大海,在这个王 国中没有烦恼,痛苦,忧患,压迫和灾难,有的 只是快乐,幸福,自由,美丽和温馨,是作者理 想的生活环境
2归纳列举课文中的修辞手法 (比喻 拟人 通感 反复)
3说出下列句子所用的表达方式 A蔚蓝的王国啊！充满着蔚蓝，光明，青春， 幸福的王国呀！我看见过你－－－－在梦中．
（ 抒情 ）
B我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的
整个身心感觉到，他们像我一样年轻，快乐，
幸福！
（ 议论 ）
C四周是一片无边无际的蔚蓝的海，然而海
但它绝不是诗与散文的简单相加.
三完成本课的<<与课堂同行>>.
感谢光临指导
再见
海上自由地驰骋,心灵和大海已经完全融合一起.
语段二:周围的一切:天空,海洋,微微飘动的
风 帆,船尾潺潺的水流------一切都在倾诉着爱情, 倾诉着无比幸福的爱情!
问题:让天空,海洋,风帆,水流等没有生命的事
物来“倾诉”爱情,而且要连续“倾诉”两遍, 这样
理解文章的中心
一切景语皆情语，一切情语皆景语。
描写这些景色的词语特点: 色彩鲜艳，音韵优美 展示了 神奇美的丽大海，传递着作者 的感情。
A.表达了对美好事物和美好生活的追求和热爱。 B.赞美美好的青春生活。 C.歌颂爱情的美好。 D.表达对岁月已逝的人生感慨
质疑
语段一:并不是风在推动它前进;驾驶它的是我们自己无 忧无虑我的心灵------我们心中稍一动念,想到哪里去,小船 就飘到哪里去,它像是有生命的东西,完全听从我们使唤. 问题:驾驶小船的不是风而是心灵,这可能吗?你是怎样理 解这种现象的?
2在这个王国中有哪些人?有哪些景?这些人 又是怎样的呢? 人:我 伙伴 女人 (快乐的,幸福的,年轻的) 景:大海 小船 仙岛 花鸟
指出画面上的 物，你还能想 象大海上其他 的景物吗？
你能用饱蘸着 热情的笔墨修 饰它吗？
感悟语言的特色
的风帆 的细浪 的大海 的浪花 的岛屿 的小船 的流水 的声音
写作有者什是么运作用用?拟人的手法表现大海的可爱,
充满了青春的魅力,带给人们无限的快乐
和幸福,也表现了作者对大海的热爱和陶
醉.
再读课文探究:
1.为什么作者“四周是一片无边无际的海”,“头顶上 是同样无边无际的,同样蔚蓝的海”,课文中却两次 说“蔚蓝的王国呀!我看见过你------在梦中?”
.其实,整篇文章都可以说是作者的意识流,他叙写的是 自己梦境中的所见所闻,与“我看见过你-----在梦中”既是呼应,又是间隔反复,强调了自己对想象中蔚 蓝的王国的向往之情
托尔斯泰盛赞屠格涅夫的风景描写，他说： “这是他的拿手本领，以致在他以后，没有 人敢下手碰这样的对象——大自然。他两三 笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。”
插上想象的翅膀:(任选一题完成)
1.发挥想象,用优美的文字描绘你记忆中家乡 雪后的美景, 可选取特定的时间如早晨,中午 或傍晚,运用多种表达方式和修辞手法,调动 各个感官.
2.用下列词语连缀成一段优美的语句. (蔚蓝 闪烁 晶莹 明澈 潺潺 和煦 愉悦 缤纷)
作业
一有感情地朗读课文. 二填空.
1.<<蔚蓝的王国>>是 俄 国著名作家 屠格涅夫 的作品,他的代表作有<<猎人日记 >><< 父与子 >> << 罗亭 >>等.
2.<<蔚蓝的王国>>的体裁是 散文诗 ,这是介于 诗 与 散文 之间的一种 独立 的文学样式,它有点像诗, 具有诗的 特质和神韵 ,又有散文的灵便和自由 ，
面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样的
无边无际的，同样蔚蓝的海在那儿，和煦的
太阳愉快地露着笑脸．
（ 描写 ）
D鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花
同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合
在一起，分辨不清了．
（ 记叙 ）
知识积累
散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学 样式，它有点像诗，具有诗的特质和神韵，又 有散文的灵便和自由，是诗歌与散文互相渗透， 巧妙结合。
白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛 海面上闪烁着金鳞似的细浪 头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海 珍珠似的浪花 晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目 轻快的小船在微波中飘荡 船尾潺潺的流水——一切都在倾诉着爱情 飘来一阵甜滋滋的声音
妙处： 1.不同的色彩（视觉）
2.天籁之音（听觉） 3.运用多种修辞（拟人、比喻, 通感）
蔚蓝的王国
屠格涅夫
XXX XX
屠格涅夫简介
屠格涅夫，俄国著名的批 判现实主义作家。 代表作： 长篇小说《罗亭》、《贵 族之家》、《前夜》、 《父与子》 短篇小说集《猎人笔记》 散文诗《散文诗集》
整体感知:有感情地朗读课文,思考下列问题:
1文中“蔚蓝的王国”指的是什么?这是一个什 么样的王国?
蔚蓝的王国是作者想象中的大海,在这个王 国中没有烦恼,痛苦,忧患,压迫和灾难,有的 只是快乐,幸福,自由,美丽和温馨,是作者理 想的生活环境
2归纳列举课文中的修辞手法 (比喻 拟人 通感 反复)
3说出下列句子所用的表达方式 A蔚蓝的王国啊！充满着蔚蓝，光明，青春， 幸福的王国呀！我看见过你－－－－在梦中．
（ 抒情 ）
B我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的
整个身心感觉到，他们像我一样年轻，快乐，
幸福！
（ 议论 ）
C四周是一片无边无际的蔚蓝的海，然而海
但它绝不是诗与散文的简单相加.
三完成本课的<<与课堂同行>>.
感谢光临指导
再见