第七课制作简单的MP3播放器

第七课制作简单的MP3播放器

学科：信息技术。

年级：初二年级下。

课时数：1课时。

一、教学目标

（一）知识与技能

1.掌握程序设计的基本过程，知道设计程序的界面。

2.学会使用列表框保存和显示信息。

3.能利用MP3播放命令控制MP3歌曲的播放。

（二）过程与方法

通过个体或两人小组合作学习，在教师引导下培养学生的模仿、探究、实践和创新的能力。并能逐步培养学生的自主探讨，准确的理解和表现研究主题的能力。通过对老师讲解的例子进行拓展，举一反三，培养发散性思维。并在学习的过程中启发学习进行自主学习，培养学生利用信息技术进行学习的能力，为终身学习奠定基础。

（三）情感、态度、价值观

通过学习利用“易语言”编制MP3播放器，了解“易语言”的开发过程，从而消除学生盲目迷信国外软件的心理，增强学生的民族自信心与自豪感，在学生尝试利用“易语言”制作“软件”的过程中，激发学生对信息技术的求知欲，提高其学习兴趣，形成积极主动学习信息技术的态度。

二、教学策略设计

体现本课程实践性、综合性、创新性等特点，以学生学习生活的经验为基点，以课程示例为参照物，以学生个人作品为落脚点，培养学生联系实际、学以致用的意识。让学生自己设计一个软件界面，认识常用组件的属性设置的重要性，总结其一般特性，学会借鉴与思辨，探讨解决问题的途径与方法。提出一个个有内在逻辑联系的问题，营造一种学必有问、问必带思、思必有创新的课堂氛围，整堂课在环环相扣、步步深入的问题中进行，不断发展学生的逻辑思维能力。整节课用问题链的形式串连知识，在信息技术基础知识的支持下，帮助学生对知识进行主动建构。

狠抓常规教学环节的落实，积极构建创新教学模式，探索以启发为核心的教学方法。在课堂教学中，我们以学生认知能力和创造能力的培养为目标，根据教学实际，运用现代教育技术媒体和理论，积极构建新的教学模式，探索新的教学方法。

⑴ 以理论讲授为主的内容。我们运用课件直观、生动、容量大的特点，通过多媒体教学网“广播教学”功能向学生讲授。

⑵ 以操作技能培养为主的内容。我们构建了以学生为中心的教学模式，采用了两种教学策略：① 演示—练习式：教师简单演示，然后学生参考课本上机练习。这种教学形式适合基础内容的教学。② 启发—探究式：教师给出课题（或问题），简单提示操作步骤或要领，然后让学生自己钻研教材或有关资料，通过同伴协作、教师帮助完成目标。这种教学形式适合应用性、趣味性强，难度适当的内容。实践证明，这两种教学策略对于培养学生的操作技能，以及认知能力和创造能力都是非常有效的。

三、教学过程

1.创设情景，激趣导入

师：你们平时喜欢听歌和音乐吗？

生：喜欢。

师：你们是通过什么途径来欣赏歌曲和音乐的呢？

生：收录机、随身听、MP3等。

师：假设你们正在使用电脑，哪么你们还可以通过什么途径来欣赏歌曲和音乐呢？

生（大多数）：找到歌曲和音乐文件，使用winamp、realpaly等播放器软件来播放。

师：大多数的播放软件都是需要付费的，而且不会给你量身定做，不能体现自己的个性，如果我们能自己开发这样的软件就好了。

生：开发软件是很复杂的事情，一般人是没有办法开发出来的，只能是哪些程序员才能开发出来。

师：我这里也有一个MP3播放器软件，大家看一看怎么样？展示给同学们看。

生：太棒了，功能齐全，界面漂亮，我要有这样一个播放器软件就好了，老师，你能将这个软件拷贝给我们吗？

……

设计意图：很显然他们已经被这个软件吸引了！教师是主导，学生是主体，教师要引导学生积极思考，勇于探索，使学生的心理达到一种兴奋状态，从而产生浓厚的学习兴趣，力求让每一位学生都动脑，动手，引导学生积极思考，主动发现新知识，培养学生的创新精神和实践能力。

2.趁热打铁，初识“易语言”编程系统

步骤1：将“易语言”制作的MP3播放器软件的源代码文件发送到学生机器上。

步骤2：出示任务。

基本任务：双击MP3播放器软件源文件，观察并说出启动MP3播放器软件源文件的软件的界面组成？与你熟悉的软件进行比较并说出这个软件的一些特点。

提高任务：尝试将“易语言”界面进行调整。

步骤三：首先抽查学生学习情况，并对学生的回答给予恰当的评价，最后教师总结“易语言”编程系统软件的界面组成及界面调整方法。

设计意图：由于高一的学生对于软件的启动与关闭这些基本操作都很熟练了，在介绍“易语言”编程系统软件的界面时并没有必要按部就班的介绍，让学生直接通过打开文件的方式启动“易语言”编程系统，并自主探索“易语言”的界面组成，并根据已有知识进行类比学习。对于基础较好的同学还能马上研究MP3播放器软件的源文件，并尝试修改。

1.任务驱动，制作自己的第一个“易语言”程序

步骤1：显然，如果直接编制一个功能齐全．界面美观的MP3播放器软件有很大的难度，我们只能逐步完善MP3播放器软件的功能，所有的软件开发过程都是这样，因此软件都有许多版本。首先请同学们讨论一个完整的软件应该有哪些功能？如何实现？

步骤2：教师演示制作一个功能最简单的MP3播放器。

（1）启动易语言，新建一个程序Windows窗口程序。

（2）设计程序界面，也许我们暂时无法制作各样功能强大的MP3播放器软件，但我们可以从最简单的MP3播放器软件入手，逐步完善提高。

完整的程序设计一般需要经历以下基本过程：

选择一个“按钮”组件放置在“-启动窗口”的适当位置，设计好“-启动窗口”和“按钮”组件的各项属性，如下图：（注：以上属性一概不动也是可以的，但最好把标题改过来，这样使用程序的人一看标题就知道按钮的作用了。至于没提到的属性，有机会自己尝试着改一下，不明白的时候，用鼠标点一下属性名称，然后看状态夹的提示子夹，里面有解释。）

（3）写代码。首先双击设计窗体上的按钮，进入代码编辑区，然后输入代码“播放MP3（1，“d:\e.mp3”）”。这行代码的功能是播放指定的MP3文件“d:\e.mp3”。代码中括号内逗号之前的数字“1”，其含义是播放1遍。（如果是“2”呢？播放2遍。如果是“3”呢？播放3遍……“0”呢？当然是不播放了！要想循环播放，改为“-1”就是了）。当然，一切的前提都是指定的MP3文件必须存在。在输入代码时可以使用各种输入法进行输入，特别是使用易语言自带的首拼或双拼输入法最方便。

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