小学音乐兴趣小组活动记录表汇总
小学音乐兴趣小组精彩活动记录簿68016
实用文档赵寨小学音乐活动记录音乐兴趣小组活动记录第二地音乐组音辅导教申丽人45活动问声(1)、听录音范唱《早上好，感受歌曲的旋律，教师带着学活拍手、踏脚（三拍小节；二拍小节过、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱记、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌、分组编创《上学路上，边唱边表演。
如果自己感到满意就在自己的课本上画上一朵大红花活动效学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
果实用文档音乐兴趣小组活动记录第四地音乐组音辅导教申丽人44活问声(2)内一、聆听《森林水车教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直活的感受过二、表演《小麻雀记、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲、听教师范唱，小声跟着唱歌词、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演活动学生表演训练，活动效果良好实用文档音乐兴趣小组活动记录第六地音乐组音辅导教申丽人44活时间的歌内一、聆听《在钟表店里、初听音乐，学生根据音乐展开联想活、复听音乐，听到相同的音乐举手表示过你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听记二、聆听《调皮的小闹钟、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。
、听音乐，学可随着课本上的图谱用手指指点、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表时间到了、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁的次数准确活学生参与积极效果实用文档音乐兴趣小组活动记录第八地音乐组音辅导教申丽人46时间的歌内一、表演《时间像马车、用听唱法学唱歌曲活这首歌速度比较快演唱时尤其要注意节拍重音字头要楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音编创歌曲动作过选择打击乐器、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击伴奏，共同合作完成歌曲的表现采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养效果实用文档赵寨小学音乐活动记录音乐兴趣小组活动记录第十地音乐组音辅导教申丽人46活跳起舞内表演《多么快乐，多么幸福、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣活、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查过羊卓拉，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值记、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠选编两个动作边唱歌边舞感受藏族人民边歌边舞的气氛教授基本舞蹈知识。
小学音乐兴趣小组活动记录整理
小学音乐兴趣小组活动记录整理活动一：音乐欣赏活动时间：2024年9月1日活动内容：在本次活动中，我们带领孩子们进行了一场音乐欣赏会。
我们选择了一些经典的音乐作品，包括古典音乐和流行音乐，让孩子们感受不同风格的音乐艺术。
我们先给孩子们简单介绍了每个作品的背景和特点，然后播放了相应的音乐。
孩子们专注地听着，有时跟着音乐摇摆，有时鼓掌喝彩。
活动结束后，我们和孩子们一起讨论了感受和体会。
活动反思：这次音乐欣赏活动让孩子们更好地了解了音乐的多样性，开阔了他们的音乐视野。
孩子们对音乐充满了兴趣和热情，在欣赏过程中表现出积极的参与和投入。
我们也发现，他们对不同类型的音乐都有自己的喜好，有些喜欢动感的流行音乐，有些喜欢安静的古典音乐。
这让我们更清楚了解到了每个孩子的兴趣和爱好。
活动二：音乐创作活动时间：2024年3月15日活动内容：在本次活动中，我们给孩子们介绍了音乐创作的基本概念和方法。
我们先播放了一段简短的音乐作品，然后请孩子们尝试用乐器或声音模仿这段音乐，并加入一些自己的创意。
孩子们通过不断尝试和探索，创作出了一些有趣的音乐小作品。
我们鼓励他们展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。
活动反思：音乐创作活动是一个锻炼孩子创造力和表达能力的好机会。
孩子们在活动中展示了自己的创意和想象力，他们尽情地发挥自己的创造力，用音乐表达了自己的情感和思维。
我们发现，孩子们在音乐创作中有不同的侧重点，有些更注重旋律的创作，有些更注重节奏的创作。
这让我们更加了解到了每个孩子的特点和天赋。
活动三：音乐表演活动时间：2024年6月10日活动内容：在本次活动中，我们组织了一场小型音乐表演，让孩子们展示自己学到的音乐技能和成果。
孩子们选择了自己喜欢的曲目，并分成小组进行排练和表演。
在表演过程中，他们不仅发挥了自己的才艺，还学会了团队合作与互助。
孩子们在舞台上展示了自信和快乐，感染了在场的观众。
活动反思：音乐表演是一个展示孩子才艺和个人魅力的好机会。
唱歌兴趣小组活动记录表
唱歌兴趣小组活动记录表一、基本信息1. 小组名称：[具体唱歌兴趣小组名称]2. 活动时间：[开始时间]-[结束时间]3. 活动地点：[详细地点]4. 负责人：[负责人姓名]二、参与人员1. 共[X]人参加本次唱歌兴趣小组活动，包括[列出部分成员名字或成员类型，如新生、老生等]。
三、活动目标1. 提升小组成员的唱歌技巧，包括音准、节奏感、发声方法等。
2. 增加小组成员对不同类型歌曲的了解和演唱能力，如流行、民族、美声等。
3. 培养小组成员对唱歌的兴趣和热爱，提供一个展示自我和交流音乐的平台。
四、活动内容（一）唱歌技巧训练1. 发声练习•首先进行了简单的气息练习，如深呼吸、慢吐气，让成员们感受气息的控制。
像闻花香一样深深吸气，然后像吹蜡烛一样缓缓吐气，每个成员练习5• 10次。
•接着进行了发声位置的训练，通过模仿打哈欠的感觉找到高位置发声点。
老师示范后，成员们逐个尝试，老师进行纠正。
2. 音准训练•使用钢琴辅助，弹奏简单的音阶，让成员们跟着唱出准确的音高。
从C大调的do• re• mi开始，逐渐增加难度。
对于音准偏差较大的成员，进行单独辅导。
3. 节奏感训练•播放不同节奏类型的歌曲片段，如2/4拍、3/4拍、4/4拍的歌曲，让成员们用拍手或跺脚的方式打出节奏。
然后再跟着歌曲片段唱出歌词，同时保持节奏的准确。
（二）歌曲演唱与赏析1. 流行歌曲演唱•选择了一首流行歌曲小幸运进行集体演唱。
老师先讲解歌曲的背景和情感表达，然后逐句教唱。
成员们在学会后，进行了分组演唱，互相欣赏和学习。
2. 民族歌曲赏析•播放了一首经典民族歌曲茉莉花，在播放过程中，老师介绍了民族歌曲的特点，如歌词富有诗意、旋律优美且具有浓郁的地方特色等。
然后让成员们分享自己对这首歌曲的感受。
五、活动成果1. 经过技巧训练，大部分成员在发声、音准和节奏感方面有了明显的进步。
例如，[成员名字]原本唱歌时气息不稳，经过练习后能够较好地控制气息，完成较长乐句的演唱。
小学音乐兴趣小组活动记录
2012-2013学年第一学期音乐活动记录课外活动记录表时间周三下午两节课后地点音乐室组别音乐辅导教师陈会敏参加人员40人活动内容问声好活动过程记录1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。
）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
活动效果学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
时间周三下午两节课后地点音乐室组别音乐辅导教师陈会敏参加人员40人活动内容问声好活动过程记录一、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果学生表演训练，活动效果良好。
时间周三下午两节课后地点音乐室组别音乐辅导教师陈会敏参加人员40人活动内容时间的歌活动过程记录一、聆听《在钟表店里》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。
小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动效果学生参与积极。
时间周三下午两节课后地点音乐室组别音乐辅导教师陈会敏参加人员40人活动内容时间的歌活动过程一、表演《时间像马车》1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
音乐兴趣小组活动记录表
洋头小学兴趣小组活动记录表时间地点多媒体教室指导老师活动内容《郊游》活动目的1、通过回忆、聆听、观察、演唱表现春天等一系列活动，指导学生亲自参与到教学中，并在反复聆听与演唱中发展学生的创造性思维。
2、通过聆听《春晓》、《郊游》感受春天，从而表达对大自然的热爱。
活动过程一、组织教学，快乐有序。
1、学生听歌曲《春晓》，模仿各种小动物苏醒的动作。
（寻找自己的座位）。
2、师带领学生齐声按歌曲节奏诵读古诗《春晓》。
二、聆听《春晓》三、激发兴趣，新歌教学。
1、导入；2、播范唱《郊游》；3、朗读歌词；4、学生演唱；5、歌曲处理；6、表演（完整演唱）：四、小结。
师：大自然真美，你们感受到春天的来到了吗？把它们的美记录下来，收藏在自己的成长带中活动效果洋头小学兴趣小组活动记录表时间地点多媒体教室指导老师活动内容《共产儿童团歌》活动目的了解共产儿童团曾在历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国，建设祖国的责任感，培养学生的爱国主义情怀，陶冶高尚情操。
活动过程一、导入师：革命战争时期的儿童团员不但机智、勇敢，而且他们乐观坚定，他们也像我们一样爱唱歌，听！他们又在开始歌唱了！1、媒体播放歌曲《共产儿童团歌》，学生聆听歌曲。
2、复听时跟随音乐一起律动，深入体验感受音乐。
二、学生学唱歌曲三、学生分组表演四、小结活动效果洋头小学兴趣小组活动记录表时间地点多媒体教室指导老师活动内容《卖报歌》活动目的让学生感受到今天的生活来之不易，要好好珍惜，好好学习、天天向上。
活动过程导入课题：同学们看过电影《报童》吗？解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献。
这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》1、完整地聆听歌曲。
2、复听《卖报歌》并出示歌片，听音乐有感情地朗读歌词(将不会的字注音)。
3、随琴轻声跟唱，认真填词。
4、分小组讨论歌曲的情感。
小学音乐兴趣小组活动记录表
调第一拍。
3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边
走边唱第 段。选 名学生唱第二段,被他叫出名字的学生跨进圈子里。 这 时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。
4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。
活动学生参与积极
1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、咼脚杯、碗、啤酒瓶等物品。 问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？
2、分小组尝试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动
效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
时间
第3周
地点
音乐室
辅导教师
樊利慧
参加人员
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
效果
时间
第2周 地点 音乐室辅导教师樊利慧参加人员30人
活动
内容
活动
过程
生活多快乐（2）
一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？
2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做
时间
第1周
地点
音乐室
辅导教师
樊利慧
参加人员
30人
活动
生活多快乐(1)
内容
、表演《同坐小竹排》
1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。
教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听 音乐。
小学音乐兴趣小组活动记录
千里之行，始于足下。
学校音乐爱好小组活动记录学校音乐爱好小组活动记录日期：2021年10月10日地点：学校音乐室参与成员：小明、小红、小华、小李、小王、小张活动内容：1. 欢迎新成员在本次活动中，我们迎来了新的成员小王。
大家热忱地欢迎他的加入，并介绍了小组的活动内容和规章。
2. 歌曲学习：《小星星》我们首先进行了一首经典儿童歌曲《小星星》的学习。
老师先为大家演示了歌曲的旋律和歌词，然后逐句教唱，挂念大家理解歌曲的结构和节奏。
大家乐观参与，跟随着老师一起唱歌。
3. 节奏练习：打击乐器接着，我们进行了一些节奏练习。
老师分发了一些简洁的乐谱，并发放了打击乐器，包括鼓槌、小钹和木鱼等。
我们依据乐谱的指示和老师的示范，开头击打乐器，练习基本的节奏感。
4. 合唱练习：《童年》接下来，我们开头进行一首合唱歌曲的练习，《童年》。
老师为我们讲解了歌曲的内涵和唱法，并带领大家逐句学唱。
大家齐声合唱，协作动作和表情，让歌曲更加生动感人。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
5. 创作活动：编写歌词为了培育大家的制造力和表达力量，本次活动还设置了一个小小的创作环节。
每个成员都被要求思考并编写一段有关童年的歌词。
大家乐观思考，认真表达自己对童年的感受和回忆。
6. 表演沟通最终，我们组织了一个小小的表演沟通环节。
每个成员都有机会表演自己刚刚编写的歌词，并结合音乐表达出自己对童年的情感。
大家相互观赏，相互鼓舞，共同享受音乐带来的欢快。
活动总结：通过这次活动，大家不仅学会了一首新歌，还提高了自己的音乐表达力量和合作力量。
同时，通过参与创作活动，大家的制造力和想象力也得到了熬炼和提升。
在将来的活动中，我们还将连续学习更多的音乐学问，培育更多的爱好爱好，并制造更多奇特的音乐。
福善庄小学音乐兴趣小组活动记录
福善庄小学音乐兴趣小组活动记录活动一：音乐之旅活动时间：2024年9月15日活动地点：学校音乐教室活动内容：本次音乐兴趣小组活动我们进行了一次音乐之旅。
活动开始前，老师给大家讲解了音乐旅行的概念，介绍了一些著名的音乐旅行目的地，如维也纳、巴黎、巴塞罗那等。
然后，老师播放了一段古典音乐，向同学们展示了不同目的地的音乐特色。
接着，每个同学都选择了一个自己感兴趣的目的地，并准备了一个简短的报告，介绍了该地区的音乐风格、乐器和著名音乐家等。
同学们积极参与，通过自己的努力，展示了对音乐的热爱和学习成果。
活动总结：通过这次音乐之旅的活动，同学们不仅了解了世界各地的音乐瑰宝，还学到了更多的音乐知识。
通过自主选择目的地并准备报告，同学们展示了自己的研究能力和表达能力。
整个活动气氛活跃，同学们踊跃发言，互相交流，增强了合作意识和团队精神。
希望在以后的音乐兴趣小组活动中，同学们能更加热情地参与，展示自己的音乐才华。
活动二：音乐表演活动时间：2024年11月10日活动地点：学校礼堂本次音乐兴趣小组活动我们进行了一次音乐表演。
活动开始前，老师给同学们介绍了各种音乐表演形式，如独奏、合奏、合唱等。
老师鼓励同学们自由选择表演形式，并自行组织团队进行排练。
同学们分成小组，自主选择歌曲，并进行了反复排练。
在活动中，每个小组轮流上台表演，大家用心的演唱和弹奏，展现了自己的音乐才华和团队合作精神。
活动总结：通过这次音乐表演活动，同学们充分展示了自己的音乐才华和团队合作精神。
无论是独奏、合奏还是合唱，每个小组都做到了默契配合，和声和谐。
同学们的演唱和演奏技巧得到了很大的提高，并且增强了对音乐的理解和感受。
整个活动在欢快的氛围中进行，同学们彼此鼓励，共同进步。
希望在以后的音乐兴趣小组活动中，能够持续展示和提升自己的音乐才华，共同创造更多的美妙音乐。
活动三：音乐创作活动时间：2024年1月20日活动地点：学校音乐教室活动内容：本次音乐兴趣小组活动我们进行了一次音乐创作。
小学音乐兴趣小组活动记录
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动
效果
小组比赛激发学生兴趣。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
学生表演训练，活动效果良好。
课 外 活 动 记 录 表
时间
地点
音乐室
组别
音乐
辅导
教师
王佳
参加
人员
活动
内容
时间的歌（1）
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动
效果
学生参与积极。
课 外 活 动 记 录 表
时间
地点
音乐室
组别
音乐
辅导
教师
参加人员
活动内容
时间的歌（2）
活动
过程
一、表演《时间像马车》
1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
活动效果
教授基本舞蹈知识。
课 外 活 动 记 录 表
时间
地点
音乐室
组别
音乐
辅导
教师
参加人员
活动
内容
跳起舞（2）
活动
过程
记录
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好）
音乐兴趣小组活动记录(整理后)
音乐兴趣小组活动记录(整理后)
日期：[日期]
地点：[地点]
参与人员：[参与人员]
活动内容
本次音乐兴趣小组活动旨在分享大家对音乐的喜爱和理解，以
及提升音乐技能。
活动主要包括以下几个方面：
1. 分享音乐心得：每位参与者有机会分享自己在音乐方面的心
得体会，可以是喜欢的音乐类型、推荐的歌曲或演唱者，或者个人
在音乐创作、演奏等方面的经验。
2. 合奏表演：参与人员一起合奏一首乐曲，以提高团队合作和
音乐协调能力。
乐曲的选择可以根据小组成员的意愿和能力来确定。
3. 音乐技巧分享：有经验的成员可以分享一些音乐技巧和乐器
演奏的技巧，帮助其他成员提升自己的音乐水平。
活动总结
本次活动取得了以下成果：
1. 参与人员积极分享自己对音乐的热爱和心得体会，大家互相交流和借鉴，增强了对音乐的理解和欣赏能力。
2. 合奏表演中展现出了良好的团队合作和音乐协调能力，每位成员都积极参与，使乐曲表现更加出色。
3. 音乐技巧分享环节中，一些有经验的成员分享了自己的知识和经验，帮助其他成员提高了音乐技能。
后续计划
为了进一步提升音乐兴趣小组的活动效果，我们计划：
1. 组织更多的音乐分享和演奏活动，加强小组成员间的交流和互动。
2. 鼓励成员自主研究和提升音乐技能，可以定期组织一些乐器演奏和创作的培训课程。
3. 深入了解各种不同类型的音乐，可以组织参观音乐会或音乐展览，拓宽大家的音乐视野。
希望以上计划能够促进音乐兴趣小组的发展和成长，让更多的人感受音乐的魅力。
以上为音乐兴趣小组活动记录(整理后)，感谢各位的参与和支持！。
小学音乐兴趣小组活动记录表汇总-共23页
、表演《同坐小竹排》1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。
教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。
然后拍着手听 音乐。
试试看，编几个动作来表达你的心情2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
效果活动 过程2、 部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。
、聆听《阿细跳月》活动 学生初步接触了音乐，感知音乐的节奏，效果良好。
活动学生参与积极效果活动让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导表演《大鹿》 . 用听唱法学会歌曲。
听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。
２ . 歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。
第二 部分力度稍强。
情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。
３ . 分角色表演。
４ . 全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。
时间第 6 周 地点 音乐室 辅导教师 樊利慧 参加人员 30 人 活动美丽的动物（ 3） 内容活动活动过程让学生熟悉故事，学生学习兴趣高涨。
效果时间第9 周地点音乐室辅导教师曹然参加人员30 人活动内容时间的歌（1）活动过程活动效果、聆听《在钟表店里》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。
小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
学生参与积极学生们在小组合作方面存在问题活动效果效果活动内容一、表演《小拜年》 1、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍 2、跟着老师的琴声，默唱歌曲。
3、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。
音乐兴趣小组活动记录文本
音乐兴趣小组活动记录文本
活动名称：音乐兴趣小组活动记录
活动日期：2022年10月15日
活动时间：下午2点-4点
活动地点：学校音乐室
参与人员：小组成员A、B、C、D、E
活动内容：
1. 活动开始，小组成员相互介绍并分享各自对音乐的兴趣和经验。
2. 小组成员A带来了一首自己创作的歌曲，大家一起欣赏并进行了讨论和评价。
大家认为歌曲的旋律优美，但歌词可以再加强。
3. 小组成员B带来了一首经典的钢琴曲，向大家展示了自己的弹奏技巧，并分享了学习钢琴的心得和方法。
4. 小组成员C和D一起进行了一场即兴演奏的合作，他们通过互相配合和默
契的演奏，展现了他们的音乐才华。
5. 小组成员E分享了一些关于音乐欣赏的知识和技巧，包括如何分析音乐结构、如何欣赏不同风格的音乐等。
6. 活动最后，小组成员共同商讨了下一次活动的内容和时间，决定下次活动将
组织一场音乐比赛，鼓励大家展示自己的才华和创造力。
活动总结：
本次音乐兴趣小组活动取得了圆满成功。
通过互相交流和分享，小组成员们增进了彼此的了解和友谊，同时也提高了自己的音乐技能和知识。
大家纷纷表示，将继续参与小组活动，共同进步。
小学音乐兴趣小组活动记录
小学音乐兴趣小组活动记录日期：2024年9月1日地点：小学音乐教室参与人员：小学五年级学生A、B、C、D、E、F、音乐老师及班级值日生活动内容：1.热身活动：全体成员先进行热身活动，包括舒展身体，做动态拉伸，以及声音唤醒等。
2.音乐游戏：音乐老师带领大家玩起了一款名为“音乐接龙”的游戏。
每个人依次说出一个音乐术语，下一个人要说出以上一个人说的音乐术语开头的新音乐术语，如果有人答错或者卡壳，就要进行惩罚，例如做一个有趣的表情或者动作。
这个游戏既增加了大家对音乐知识的了解，又增加了互动和娱乐性。
3.乐器体验：音乐老师带来了各种乐器，包括钢琴、小提琴、吉他、鼓等，并给大家讲解了这些乐器的基本知识和演奏技巧。
每个人都有机会亲自试一试各种乐器，让大家亲身感受音乐的魅力。
4.合唱练习：小组成员一起学唱了一首儿童歌曲《小星星》，音乐老师教大家唱歌的技巧和呼吸方法，并进行了多次合唱练习。
大家通过不断的练习，声音渐渐合拍，小组活动气氛也变得越来越热烈。
5.音乐制作：小组成员们分成小组，每个小组挑选一首自己喜欢的儿童歌曲，进行重新编曲和创作，可以尝试加入新的乐器、节奏或者和声等。
每个小组通过合作，发挥自己的创造力和想象力，一起完成了一首个性化的儿童歌曲。
6.表演展示：小组成员们精心准备了表演节目，包括合唱《小星星》，乐器独奏，以及小组创作的歌曲演唱。
整个表演过程充满了乐趣和活力，大家的演唱和表演技巧也得到了大大的提高。
活动心得：A：我通过这个音乐小组活动学到了很多有关音乐的知识和技能，尤其是对不同乐器的认识和体验让我对音乐有了更深的了解。
B：我喜欢这个音乐小组活动，特别是合唱练习，我们一起唱歌感觉很开心，也找到了音乐给我带来的快乐。
C：这个活动很有趣，我喜欢玩音乐游戏，还有自己创作歌曲的时候，可以尽情发挥自己的想象力。
D：在音乐小组活动中，我学会了如何演奏吉他和小提琴，这些乐器都很有趣，我打算继续学习下去。
E：通过一系列的活动，我对音乐的兴趣更加浓厚了，我会继续努力学习，希望有机会可以参加更多的音乐活动。
小学音乐兴趣小组活动记录
小学音乐兴趣小组活动记录为了丰富学生的课余生活，提高学生的音乐素养和审美能力，我校成立了小学音乐兴趣小组。
以下是对本学期音乐兴趣小组活动的详细记录。
一、活动目标1、培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生对音乐的热爱之情。
2、提高学生的音乐审美能力，让学生学会欣赏不同类型的音乐作品。
3、增强学生的音乐表现能力，使学生能够自信地演唱和演奏。
4、培养学生的团队合作精神，通过合作演奏和合唱等活动，提高学生的协作能力。
二、活动时间和地点时间：每周具体时间地点：学校音乐教室三、活动内容1、音乐基础知识学习在活动初期，我们先为学生讲解了音乐的基本元素，如音符、节拍、音阶等。
通过简单易懂的方式，让学生了解音乐的语言，为后续的学习打下坚实的基础。
例如，在讲解节拍时，我们通过拍手、跺脚等方式，让学生亲身感受不同节拍的强弱规律。
2、歌曲演唱选择了一些适合小学生演唱的歌曲，如《让我们荡起双桨》《歌声与微笑》等。
在教唱过程中，注重引导学生正确的发声方法和演唱技巧，让学生能够用优美的声音演唱歌曲。
同时，还鼓励学生加入自己的情感和表情，使演唱更具感染力。
3、乐器演奏介绍了一些简单的乐器，如口琴、竖笛等，并教授学生基本的演奏方法。
学生们对乐器充满了好奇和热情，积极参与练习。
为了让学生更好地掌握演奏技巧，我们将学生分成小组，互相交流和学习。
4、音乐欣赏安排了定期的音乐欣赏课程，让学生欣赏不同风格和体裁的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
在欣赏过程中，引导学生感受音乐的情感表达、旋律特点和节奏变化。
欣赏完后，组织学生进行讨论，分享自己的感受和体会，提高学生的音乐鉴赏能力。
5、合唱训练组织学生进行合唱训练，培养学生的和声意识和团队协作能力。
选择了一些经典的合唱曲目，如《同一首歌》《明天会更好》等。
在合唱训练中，注重声部的平衡和协调，让学生学会倾听他人的声音，共同创造出和谐美妙的音乐。
6、音乐创作鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行简单的音乐创作。
小学音乐兴趣小组活动记录
千里之行，始于足下。
小学音乐兴趣小组活动记录小学音乐兴趣小组活动记录活动时间：20XX年X月X日活动地点：学校音乐教室活动主题：音乐的世界活动内容：一、团队活动（30分钟）1. 热身游戏：大家围成一个圈，开始进行热身活动。
每个人轮流说出自己喜欢的音乐类型，并配上动作。
通过这个游戏，大家相互了解彼此，也为后续的活动打下了基础。
2. 小组合作：将同学们分成若干个小组，每个小组选出一名代表。
然后，让代表们在规定时间内用身体语言表达出一首歌曲的旋律，其他同学猜是哪首歌。
这个活动既锻炼了同学们的音乐感知能力，也提高了他们的团队合作能力。
二、音乐知识学习（60分钟）1. 音乐基础知识讲解：老师向同学们讲解了音乐的基本概念、乐谱的元素及常见乐器的介绍，让同学们对音乐有了更深入的了解。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 听音乐欣赏：播放了多首不同类型的音乐作品，包括古典、摇滚、流行等，同学们通过聆听音乐，了解了不同类型音乐的特点和美好之处。
3. 制作乐器：老师带领同学们制作简单的乐器，如手鼓、香蕉琴等。
通过亲自动手制作乐器，同学们感受到音乐的创造性，也提高了他们的动手能力。
三、表演与分享（30分钟）1. 同学表演：同学们分成不同小组，每个小组表演一段自己编排的音乐舞蹈或合唱曲目。
他们经过一段时间的排练，展示了他们的才艺和团队合作能力。
2. 分享心得：每个小组的代表上台，分享他们在活动中的收获和体会。
他们纷纷表示，在这次活动中，他们不仅学到了音乐知识，还培养了团队合作和表演能力。
四、总结与反馈（10分钟）1. 老师总结：老师对活动进行总结，夸奖同学们在活动中的积极参与和出色表现，鼓励他们继续努力。
2. 同学反馈：同学们提出自己在活动中的问题和建议，例如希望活动更加多样化和互动性强一些。
老师表示会认真考虑同学们的建议，提高活动的质量。
通过这次小学音乐兴趣小组活动，同学们不仅在音乐方面得到了锻炼和提高，还通过合作与分享，增强了彼此的友谊。
小学音乐兴趣小组活动记录表汇总-共23页
时间
第7周
地点
音乐室
辅导教师
樊利慧
参加人员
30人
活动
内容
问声好(1)
活动
过程
1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
时间
第5周
地点
音乐室
辅导教师
樊利慧
参加人员
30人
活动
内容
美丽的动物（2）
活动
过程
聆听《龟兔赛跑》
1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。
听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？
2、初听全曲。（提示：用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色，还有两个啦啦队。）
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动
效果
学生表演训练，活动效果良好。
王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
时间
第9周
地点
音乐室
辅导教师
曹然
参加人员
30人
活动Байду номын сангаас
内容
时间的歌（1）
活动
过程
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
小学音乐兴趣小组活动记录表
時
間
1
地點
音樂室
組
別
音樂
輔導教師
參加人員
30人
活動內容
生活多快樂(1)
活動
過程
一、表演
1、聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰の反應快，能跟上歌曲の節拍。教師帶著學生拍擊，體驗歌曲の強弱規律。
2、一部分學生唱歌、拍手，一部分學生伴奏。
二、聆聽
1、借助幻燈、圖片等簡介彝族同胞の有關風俗、服飾特點。然後拍著手聽音樂。
輔導教師
參加人員
30人
活動內容
新年好（2）
活動
過程
二、表演《過新年》
1、聽歌曲錄音或範唱感受歌曲，模唱歌曲。
2、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂器地動作。
3、分小組編創伴奏。
一、聆聽《晚會》
1、初聽音樂，感受音樂地歡樂氛圍。
問：音樂讓你想起了什麼？心情是怎樣の？：
2、三言兩語簡單介紹作曲家賀綠汀
3、複聽音樂，讓學生隨著音樂做動作。
試試看，編幾個動作來表達你の心情。
2、讓學生一輕快の動作隨著樂曲跳舞，表現樂曲の歡快情緒。
3、唱少數民族の歌曲，老師對能唱出歌曲の學生，給以鼓勵。
活動效果
學生初步接觸了英語，感知音樂の節奏，效果良好。
時
間
3
地點
音樂室
組
別
音樂
輔導教師
參加人員
30人
活動內容
生活多快樂(2)
活動
過程
一、聆聽《歌聲與微笑》
問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什麼？按小兔和龜の行走特點為沿途の節奏塗顏色，把小兔の節奏數一數有多少？龜の節奏有多少？
3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔の節奏。
小学音乐兴趣小组活动记录表完整版
30人
活动内容
生活多快乐(2)
活动
过程
一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？
2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做
1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？
6、边唱边跳。
7、选一部分学生用打击乐伴奏。
活动效果
为学生编排舞蹈，参加文艺展示。
时
间
14
地点
音乐室
组
别
音乐
辅导教师
参加人员
30人
活动内容
新年好（2）
活动
过程
二、表演《过新年》
1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。
2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。
3、分小组编创伴奏。
一、聆听《晚会》
1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。
2、分小组尝试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
时
间
5
地点
音乐室
组
别
音乐
辅导教师
参加人员
30人
活动内容
生活多快乐（3）
活动
过程
一、编创有活动：旋律接龙
用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。
问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？：
2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀
3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。
活动效果
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二、创编与活动：试着做一做
过程1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品 问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？2、分小组尝试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动
效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识
二、表演《西伦达》
1、用听唱法学会《西伦达》
2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强 调第一拍。
3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边 走边唱第一段。 选一名学生唱第二段， 被他叫出名字的学生跨进圈子里。 这 时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。
时间 第1周 地点 音乐室 辅导教师樊利慧参加人员30人
生活多快乐(1)
一、表演《同坐小竹排》
1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍 教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。 二、聆听《阿细跳月》
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听 音乐。
2、初听全曲。（提示：用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色，还有两 个啦啦队。）
过程 问：听了音乐， 你喜欢乌龟还是喜欢兔子？为什么？按小兔和龟的行走特点 为沿途的节奏涂颜色，把小兔的节奏数一数有多少？龟的节奏有多少？
3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。
活动 感知童话音乐的情趣
时间
第3周
地点
音乐室
辅导教师
樊利慧
参加人员
30人
活动
内容
生活多快乐（3）
活动
过程
一、编创有活动：旋律接龙
用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。
1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。
2、比一比，看哪一组接龙的Fra bibliotek数多，不重复，不出错。由学生之间展开评 价，优胜者可在课本上自画小红花。
5、听录音敲击打击乐。
6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。
活动 让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导
时间
第5周
地点
音乐室
辅导教师
樊利慧
参加人员
30人
活动
美丽的动物（2）
内容
聆听《龟兔赛跑》
1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲
活动 听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？
4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。
活动 学生参与积极
效果
时间
第4周
地点
音乐室
辅导教师
樊利慧
参加人员
30人
活动
内容
美丽的动物（1）
活动
过程
表演《金孔雀轻轻跳》
1、用听唱法学习歌曲。 （结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学 习。）
3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
活动 学生初步接触了音乐，感知音乐的节奏，效果良好。
效果
时间 第2周 地点 音乐室
活动
内容
、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
活动 问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？