计算机网络的基础知识 导学案
计算机网络设备教案[1]
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网络连接设备导学案教学目标1、理解网卡的作用；2、理解中继器、集线器、路由器、网关、网桥和交换机的作用；3、理解调制解调器、的作用。
重点难点1、知识精讲网络设备按照其主要用途可以分为三大类：第一类是接入设备，用于计算机与计算机网络进行连接的设备，常见的有网络接口卡、调制解调器等，第二类是网络互联设备，用于实现网络之间的互联，主要设备有中继器、路由器、交换机、集线器等，第三类是网络服务设备，用于提供远程网络服务的设备，如拨号访问服务器、网络打印机等。
一、网络互连的目的网络互连的目的是使不同计算机或网络上的用户能彼此通信，从而实现更大范围的资源共享。
其主要内容是网络扩展，而网络扩展的主要原因可能是：➢将独立的计算机系统连成网络或接入某个外部网络以共享彼此的资源或获得某种服务➢扩展网络覆盖范围➢形成更大的网络➢提高网络的性能二、网络接入设备1．网卡计算机与网络相连的接口电路称为网卡，又称为网络适配器（，简称“”），它主要起着对网络发送数据、控制数据、接受并转换数据的功能。
网卡具备两个技术：一是网卡驱动程序；二是技术。
网卡驱动程序的作用是使网卡与网络操作系统兼容，以实现网络通信。
一般它安装在网络计算机或服务器的扩展槽中，是的接入设备，充当计算机和网络之间的物理接口。
①功能➢并行数据与串行数据的转换➢数据包的装配拆装➢网络的存取控制➢数据传输前、后的缓存➢网络信号的产生等。
计算机中常用的每一个以太网卡都有一个全球惟一的网卡地址，它是一个长度为48位的二进制数，它为计算机提供了一个有效的物理地址。
②分类：根据带宽（传输速率）分：10M、100M、10/100M自适应和千兆位网卡。
根据总线接口类型分：、、、、与总线网卡。
根据用途分：工作站网卡、服务器网卡、笔记本网卡。
根据网络体系结构分：网卡、令环牌网卡、以太网卡。
按网络接口划分：45接口网卡、接口网卡、接口网卡、接口网卡、光纤网卡和无线网卡一般来讲，10M网卡多为总线，100M网卡几乎全是总线，而是16位总线，是32位总线，故卡比总线多、速度快且价格将趋于接近。
“网络拓扑结构”导学案
“网络拓扑结构”导学案导学目标：了解网络拓扑结构的概念及分类，了解各种网络拓扑结构的特点和应用。
一、引入网络拓扑结构的概念（150字）网络拓扑结构是指计算机网络中节点之间的物理连接方式或逻辑连接方式。
它描述了计算机网络中各节点之间的连接方式和组织形式。
不同的拓扑结构能够满足不同的网络需求，因此在网络设计中选择适当的拓扑结构非常重要。
二、分类及特点（350字）1.星型拓扑结构：星型拓扑结构是以一个中央节点为核心，其他节点都与中央节点直接相连的方式连接起来。
中央节点负责转发和控制数据的流动。
这种结构能够提供较好的性能和可靠性，并且易于扩展和管理。
缺点是中央节点的故障会导致整个网络的故障。
2.总线型拓扑结构：总线型拓扑结构是所有节点通过一根公共的传输线相连的方式连接起来。
节点之间的通信通过在传输线上发送数据包实现。
总线型结构简单、易于安装和管理，并且能够提供高带宽。
但是如果传输线出现故障，将会导致整个网络中断。
3.环型拓扑结构：环型拓扑结构是将所有节点按照环状连结，节点之间以定向传输数据的方式实现通信。
环型结构能够提供较好的性能和可靠性，并且支持大量节点的连接。
但是如果环上的一些节点出现故障，会导致整个环路中断。
4.树型拓扑结构：树型拓扑结构是将所有节点按照层次结构组织起来。
树型结构能够提供较好的性能和可靠性，并且支持大量节点的连接。
但是树型结构的可扩展性较差。
5.网状型拓扑结构：网状型拓扑结构是节点之间通过多条不同路径相连的方式连接起来。
网状结构能够提供较好的性能和可靠性，并且支持大量节点的连接。
但是网状结构的安装和管理较为复杂和困难。
三、应用（350字）1.星型拓扑结构常用于局域网，特别是以太网。
由于星型结构的中央节点起着传输和控制的作用，因此可以方便地进行管理和监控。
2.总线型拓扑结构常用于中小型局域网，适合用于数据传输量较少的环境，如小型办公室和家庭网络。
3.环型拓扑结构适用于高可靠性和大容量的网络，如银行、电信和互联网骨干网络。
3.2计算机网络教学设计粤教版高中信息技术必修2
【第三课时教学设计】3.2 计算机网络——探秘计算机网络一、教学内容分析本节是粤教版必修二《信息系统与社会》第三章《信息系统的网络组建》第二节，前面已经学习了信息系统与外部世界的连接方式，让学生感受到了交往方式的改变。
本节通过学生生活的经验，引导学生理解计算机网络在信息系统中的作用：数据传输、资源共享、分布式处理。
通过本节内容的学习不仅能够加深对信息系统组成和工作原理的理解，还能更加清晰的明白计算机网络在物联网中的作用以及为今后进行计算机网络搭建打下一定的理论基础。
二、学情分析在之前的学习中，学生掌握了信息系统的组成与功能以及物联网的核心概念和关键技术，但学生对计算机网络在信息系统中主要起到什么作用了解不系统、不全面，认知层面还停留在借助各种终端在网络中搜索和使用资源，但对于计算机网络的工作原理他们是缺乏认知的。
学生对信息技术有强烈的好奇心和求知欲，但又不喜欢枯燥乏味的单调讲解。
学生对于身边的未知是乐于探究的。
三、教学目标分析学科素养目标（一）信息意识主动关注信息技术工具发展中的新动向和新趋势，有意识地使用新技术处理信息。
（二）计算思维了解计算机网络数据传输作用。
能提取问题的基本特征，抽象处理，利用形象化的方式表达。
（三）信息社会责任在信息活动中，具有信息安全意识，采用简单技术手段，保护数据、信息及信息设备安全。
知识目标1.理解计算机网络在信息系统中的作用；2.能够理解计算机网络的数据传输作用；3.通过项目化学习和探究活动，学生能够选择并加工合适的传输介质应用到智能家居系统当中。
四、教学重难点分析重点：理解计算机网络在信息系统中的作用。
难点：知道计算机网络的传输协议。
五、教学活动设计六、教学准备教学工具：双绞线、压线钳、测线仪。
七、教学实施过程教师根据学生回答进行总结：计算机网络在信息系统中主要起到数据传输、资源共享、分布式处理三方面作用。
2. 教师提问：思考哪些生活场景分别体现了这些作用？总结：微信视频聊天、收发电子邮件等；浏览网页、在线游戏、网购、文件等；王者荣耀选择不同服务器作为游戏入口。
计算机_导学案1
一、教学目标：1、知识技能目标：了解病毒、木马、黑客等信息不安全因素；了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规。
2、过程方法目标：学会使用工具软件清除病毒、木马。
3、情感态度和价值观目标：增强抵制盗版、保护知识产权的意识，养成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。
二、教学重难点：重点:培养学生对计算机病毒和黑客程序的防范能力，培养学生良好的计算机网络道德意识。
难点:掌握杀毒软件的使用方法，使用道德来规范自己的行为。
三、教具准备：多媒体网络教室、课件、案例。
四、教学过程：引入：展示图片提问：以上图片反映的是计算机哪方面的问题？学生：计算机病毒教师：同学们在上网时有没有遇到机器运行不正常、QQ号码被盗、收到不良的信息……。
学生：有教师：这些麻烦事到底是谁引起的呢？它们又是通过怎样的途径给我们引起麻烦的呢？那我们又该如何防范呢？今天我们就一起来探讨这些话题。
第5课信息安全与信息道德（一）信息安全问题任务一：看课本、利用百度 (/)搜索引擎完成下列问题。
1、什么是计算机病毒？它有哪些主要特征？（第1小组）2、“熊猫烧香”病毒，中毒症状、危害、传播途径。
（第2小组）3、“木马”病毒，神话故事：特洛伊木马，什么是木马、木马的种类（说出两个即可）。
（第3小组）4、病毒传播的途径及危害。
（第4小组）案例1：20世纪90年代，A国部队正在准备对C国实施空中打击，C国军方刚好从D国公司定购了一种新式打印机，准备与本国防空指挥系统安装在一起。
A国情报部门很快截获了这一信息，认为这是一次难得的实施病毒攻击的机会。
紧急制定了一个病毒攻击计划，A国特工人员在计算机专家的协助下，神不知鬼不觉地更换了打印机内的数据处理芯片，以功能机同却带有病毒的芯片取而代之。
致使战争开始的当夜，C国防空指挥正在忙于对付敌方铺天盖地的空中打击，而防空指挥系统的全部计算机突然莫名其妙地罢工了，A国的偷袭一举成功。
案例2：1996年，美国一名14岁的少年在家中进入因特网浏览时，找到了舰队金融集团发出的万事达信用卡的许多密码，在7月至11月这一段时间内，他利用密码盗打长途电话，并购买了3000多美元的电脑器材，只是当这位少年企图向康涅狄克洲的微库公司订购总值14000美元的3台笔记本电脑时，由于这家公司的防诈组对密码加以检查，才查出这些密码以属于失窃的信用卡，于是报警，这位少年才落网。
最新部编版四年级下册信息技术导学单、导学案
最新部编版四年级下册信息技术导学单、
导学案
一、教学目标：
1、了解计算机的基本组成部分，简单描述它们的作用；
2、掌握电脑基本操作技能，能正确使用鼠标和键盘；
3、初步了解处理器和内存的概念；
4、初步了解计算机病毒及其危害；
5、初步了解计算机的网络基础知识。
二、教学重点：
1、能够正确使用鼠标和键盘；
2、初步了解计算机的组成部分；
3、了解计算机病毒及其危害。
三、教学难点：
1、初步了解处理器和内存的概念；
2、初步了解计算机的网络基础知识。
四、教学方法：
1、观看视频，听取介绍；
2、分小组讨论；
3、互联网搜索。
五、教学内容：
第一课时：我会使用电脑
1、观看视频《电脑的诞生》、《电脑的组成部分》
2、小组讨论计算机的作用及其组成部分
3、键盘手势练
第二课时：我会使用鼠标
1、观看视频《鼠标的使用方法》
2、使用鼠标进行练
第三课时：计算机病毒
1、观看视频《计算机病毒》
2、根据老师课堂讲解完成练
第四课时：我们的网络
1、观看视频《什么是网络》、《什么是万维网》
2、上网搜索有趣的事物
六、教学用具：
计算机、幻灯片、视频、练题、教学软件
七、教学评价：
1、观看视频、听取介绍的反应；
2、小组讨论的贡献；
3、练的完成情况；
4、搜索结果汇报。
八、教学反思：
1、内容是否充实丰富？
2、难易程度是否适宜？
3、教学方法是否得当？
4、如何更好地提高学生兴趣？。
网络基础知识教案
网络基础知识教案
《网络基础知识教案》
一、教学目标：
1. 了解网络基础知识的概念和重要性；
2. 掌握网络基础知识的基本内容和常用术语；
3. 学会使用网络基础知识进行网络连接和设置。
二、教学重点和难点：
1. 重点：网络基础知识的概念和内容；
2. 难点：网络基础知识的实际应用。
三、教学准备：
1. 教学用具：投影仪、电脑、教学PPT；
2. 教学资源：网络基础知识教材、网络连接设备；
3. 教师准备：充分了解网络基础知识，准备相关案例和实例。
四、教学过程：
1. 网络基础知识概念介绍
1）通过PPT讲解网络基础知识的概念和重要性；
2）引导学生讨论网络基础知识在日常生活和工作中的应用。
2. 网络基础知识内容讲解
1）讲解网络的组成和基本原理；
2）介绍网络的分类和常用术语；
3）讲解网络连接和设置的基本步骤。
3. 案例分析和实例操作
1）结合实际案例分析网络基础知识的应用；
2）指导学生进行网络连接和设置的实例操作。
4. 课堂小结
对本节课的内容进行小结和总结，并鼓励学生积极应用网络基础知识。
五、作业布置
要求学生完成相关的网络连接和设置操作，以巩固和应用所学知识。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生能够了解并掌握网络基础知识的基本内容和应用，提高了对网络的认识和理解。
同时，还可以鼓励学生积极参与网络连接和设置的实践操作，加深对网络基础知识的理解和应用能力。
1、计算机网络概述_导学案
计算机网络概述导学案本节知识要点：●掌握计算机网络的定义●了解计算机网络的发展历史●理解计算机网络的系统组成●掌握计算机网络的分类●解计算机网络的功能与应用知识精讲一、计算机网络定义二、发展三、系统组成计算机网络是与密切结合的产物，也是继报纸、广播、电视之后的第四媒体。
从网络拓扑结构来看，计算机网络是由一些和连接这些网络节点的构成。
从逻辑功能上讲，计算机网络是由和组成。
是计算机网络中负责数据通信的部分，主要完成计算机之间数据的传输、交换以及通信控制，它由、组成。
提供访问网络和处理数据的能力，是由、和组成，主机系统负责本地或全网的数据处理，运行各种应用程序或大型数据库，向网络用户提供各种软硬件资源和网络服务，终端控制器把一组终端连入通信子网，并负责对终端的控制及终端信息的接收和发送，所以用户的资源子网主要完成数据处理和提供共享资源的任务。
从系统组成来看，计算机网络是由和构成。
1．网络硬件系统网络硬件系统一般指构成计算机网络的硬件设备，包括各种计算机系统、终端及通信设备。
①主机系统：是计算机网络的主体，根据在网络中的功能和用途的不同可分为和。
是通过网络操作系统为网上工作站提供服务及共享资源的计算机设备。
网络工作站是连接到网络上的计算机，又称客户机，它是网络数据主要的发生场所和使用场所，除保持原有功能为用户服务之外，同时又可以按照被授予的去访问服务器，用户主要是通过使用工作站为利用网络资源并完成自己的工作。
工作站又可分为和两种，带盘工作站是带有硬盘的微机，本身具有独立的功能，具有本地处理能力。
而无盘工作站是不带硬盘的微机，与网络中的服务器进行相连。
这种工作站不仅能防止计算机病毒通过工作站感染服务器，还可以防止非法用户拷贝网络中的数据。
②终端：本身不具备本地处理能力，直接连接到网络上，只能通过网络上的主机与网络相连而发挥作用，常见的有显示终端、打印终端、图形终端等。
③传输介质：在网络设备之间构成物理通路，以便实现信息的交换。
《局域网共享文件》 导学案
《局域网共享文件》导学案一、学习目标1、了解局域网的基本概念和工作原理。
2、掌握在局域网中设置共享文件的方法和步骤。
3、理解共享文件的权限设置和安全管理。
4、能够解决在局域网共享文件过程中遇到的常见问题。
二、学习重难点1、重点（1）掌握局域网中共享文件夹的创建和设置。
（2）理解不同用户对共享文件的访问权限设置。
2、难点（1）解决共享文件访问过程中的权限冲突和故障排除。
（2）保障局域网共享文件的安全性，防止数据泄露。
三、知识准备1、计算机网络基础知识，包括 IP 地址、子网掩码等概念。
2、了解 Windows 操作系统的基本操作，如文件夹管理。
四、学习过程（一）局域网的概念局域网（Local Area Network，简称 LAN）是指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组。
一般来说，这个区域的范围比较小，比如一个办公室、一个教学楼或者一个家庭。
局域网可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共享等功能。
在局域网中，计算机之间通过网络连接设备（如交换机、路由器等）进行通信。
每台计算机都有一个唯一的标识符，称为 IP 地址，用于在网络中相互识别和通信。
（二）共享文件的准备工作1、确保所有计算机都连接在同一个局域网中，可以通过查看网络连接状态或者使用网络检测工具来确认。
2、为每台计算机设置一个固定的 IP 地址，以便在共享文件时能够准确地找到目标计算机。
在 Windows 操作系统中，可以按照以下步骤设置 IP 地址：（1）点击“开始”菜单，选择“控制面板”。
（2）在控制面板中，找到“网络和共享中心”，点击进入。
（3）在网络和共享中心中，点击“更改适配器设置”。
（4）右键点击正在使用的网络连接（如以太网或无线网络连接），选择“属性”。
（5）在属性窗口中，找到“Internet 协议版本 4（TCP/IPv4）”，双击打开。
（6）选择“使用下面的 IP 地址”，然后输入 IP 地址、子网掩码、默认网关和 DNS 服务器地址。
中考计算机基础导学案
《微机中考选择题知识点》篇子（8页）的导读一、信息1、信息的概念是什么？2、信息和信息的载体的区分。
（如：教科书不是信息，但教科书里的内容才是信息。
光盘不是信息，光盘中的内容才是信息。
）3、信息的特性有哪些？4、信息技术（简称IT）的概念5、信息技术5个环节：获取（收集）、存储、处理、传递和应用信息的技术如：医生用听诊器为病人听诊属于信息处理过程中的信息“收集”（获取）。
6、现代信息技术主要包括？二、计算机的发展史1、第一台电子计算机叫什么名？哪年诞生的，地点？2、计算机的发展分为哪四个阶段？3、PC机的含义。
4、计算机的编程语言分为哪三代？三、我国计算机的发展1、我国从哪年开始电子计算机科研和教学工作？2、"银河"巨型计算机、"银河Ⅱ"巨型计算机、"银河Ⅲ"巨型计算机研制成功的具体时间。
四、计算机的发展趋势1、计算机的发展向微型化和巨型化、多媒体化和网络化方向发展。
五、基本概念、编码和病毒知识1、计算机内所有的信息都是以几进制表示的？最小单位是？最基本单位是？2、位的概念，字节的概念。
3、英文字母用几个字节表示？汉字用几个字节表示？4、计算机能直接识别的数据是几进制数，该进制数用哪些数字表示？5、计算机病毒的概念6、计算机病毒的特性7、常用的杀毒软件的名称有哪些8、计算机病毒的防治办法9、计算机病毒的危害六、计算机系统1、一个完整的计算机系统是由哪两部分组成？2、计算机的硬件系统由几部分组成？两种回答都要知道3、中央处理器又叫做什么？中央处理器由什么组成？4、计算机的主机主要部件有什么？5、计算机的核心或者说计算机的大脑是什么（英文简称和中文名字分别是什么）？6、CPU的型号都有哪些？举几个例子7、计算机CPU的两个性能指标是什么？两个指标如何决定CPU的速度快慢？8、运算器、控制器、存储器各有什么功能？9、计算机中的存储器分哪两部分？10、内存存储什么信息？11、外存储器存储什么信息？12、一旦断电或关机，对内存中的信息有什么影响？对外存中的信息有什么影响？13、内存分哪两部分？各有什么特点？14、存储器的两个重要指标是什么？什么存储器的存取速度最快？什么最慢？15、计算机中所有信息以什么形式表示？16、存储容量最小单位是什么？基本单位是什么？常用单位还有哪些？它们之间的换算关系又是如何？17、位和字节的关系是什么？18、bps是什么含义？19、什么是输入设备？计算机的输入设备有哪些？20、什么是输出设备？计算机的输出设备有哪些？21、触摸屏属于什么设备(输入、输出)？22、计算机外部设备都有哪些，举几个例子？23、知识点篇子上有两个图，关于计算机系统的表示方法（两图都正确），对比来背七、计算机软件系统：1、计算机软件系统包括哪两部分？2、系统软件和应用软件的概念是什么？3、常见的系统软件和应用软件有哪些？4、掌握常见的几种音频、视频文件的格式。
《计算机网络技术》导学案
《计算机网络技术》导学案计算机网络技术导学案导学目标：了解计算机网络技术的基本概念、原理和应用，掌握计算机网络的分类、拓扑结构和通信协议，了解网络安全和互联网的发展。
一、引言计算机网络技术是现代信息技术的重要组成部分，它的发展和应用对于现代社会的发展具有重要意义。
本导学案将围绕计算机网络技术展开讲解，从基本概念、原理和应用等方面进行详细解析。
二、计算机网络的基本概念1.计算机网络的定义和作用计算机网络是指将多台计算机通过通信链路连接起来，实现信息交换和资源共享的系统。
它可以方便地传输数据和共享资源，提高工作效率和信息交流速度。
2.计算机网络的分类根据规模和用途，计算机网络可分为局域网、城域网、广域网和互联网等。
局域网适用于较小的地理范围，城域网覆盖城市，广域网跨越不同地区，而互联网连接全球各个网络。
三、计算机网络的拓扑结构1.总线型拓扑结构总线型拓扑结构是最简单的网络连接方式，各个节点通过总线连接，数据由一端发送到另一端，具有成本低、扩展方便等优点。
2.星型拓扑结构星型拓扑结构以中心节点为核心，各个节点与中心节点相连，数据通过中心节点进行转发，具有可靠性高、易管理等优点。
3.环型拓扑结构环型拓扑结构中各个节点通过环形链路连接，数据沿着环形路径传输，具有传输效率高、可靠性强等优点。
四、计算机网络的通信协议1.计算机网络通信协议的定义和作用计算机网络通信协议是指计算机网络中各个节点之间进行信息传输和通信时，所遵循的一系列规则和约定。
它确保了网络中数据的可靠传输和有效交换。
2.TCP/IP协议族TCP/IP协议族是互联网所采用的通信协议，它包括传输层的TCP协议和网络层的IP协议等，提供了可靠、高效的数据传输。
五、网络安全与互联网的发展1.网络安全的重要性随着互联网的普及和应用范围的扩大，网络安全问题变得愈发重要。
网络安全的保障对于个人、企业和国家的信息安全至关重要。
2.网络攻击与防御网络攻击是指对计算机网络的非法访问和恶意破坏，包括病毒、木马、黑客攻击等。
《计算机网络原理》导学案
《计算机网络原理》导学案计算机网络原理导学案第一章导论1. 什么是计算机网络原理计算机网络原理是指系统性地研究计算机网络所需的基本概念、基本原理及其应用技术的学科。
2. 计算机网络的定义和分类计算机网络是指将多台计算机与其他外部设备连接起来，通过通信设备和通信线路实现信息交换和资源共享的系统。
3. 计算机网络的应用领域计算机网络广泛应用于各个领域，包括互联网、企业内部网络、电子商务、远程教育等。
第二章计算机网络体系结构1. OSI参考模型OSI参考模型是国际标准化组织（ISO）制定的一种用于计算机网络体系结构设计的框架模型，它将计算机网络功能划分为七个层次。
2. TCP/IP体系结构TCP/IP体系结构是互联网所采用的一种体系结构，它由四个层次组成，分别是网络接口层、网际互连层、传输层和应用层。
第三章物理层1. 物理层的作用和功能物理层负责计算机网络中信息的传输和接收，主要关注传输媒介、传输速率和电压等与传输信号的物理特性有关的问题。
2. 传输媒介的分类和特点传输媒介可以分为导线和无线两大类，各有不同的特点和适用范围。
3. 编码和调制技术编码技术用于将数字信号转换为模拟信号，调制技术用于将数字信号调制成模拟信号进行传输。
第四章数据链路层1. 数据链路层的作用和功能数据链路层负责将网络层传递过来的数据包组装成帧，并在物理层发送出去，同时将从物理层接收到的帧拆解成数据包传递给网络层。
2. 帧的结构和传输控制帧是数据链路层传输的基本单位，它包括数据和控制信息两部分。
传输控制包括差错控制、流量控制和访问控制等。
3. 以太网和局域网以太网是一种常用的局域网技术，它采用CSMA/CD的访问控制方式，具有简单、灵活、高效的特点。
第五章网络层1. 网络层的作用和功能网络层负责将传输层提供的数据分组传递到目标主机，实现不同网络之间的通信和路由选择。
2. IP协议和IP地址IP协议是网络层的核心协议，它负责数据包的路由选择和转发。
初中计算机网络的教案设计
初中计算机网络的教案设计教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和组成；2. 掌握计算机网络的主要功能和应用；3. 了解互联网的接入方式和网络安全。
教学内容：1. 计算机网络的基本概念和组成；2. 计算机网络的主要功能和应用；3. 互联网的接入方式和网络安全。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的网络应用场景，引起学生对计算机网络的兴趣；2. 教师提出问题：“你们对计算机网络有什么了解？”，让学生分享他们对计算机网络的知识和经验。
二、基本概念和组成（10分钟）1. 教师简要介绍计算机网络的基本概念，如网络、节点、链路等；2. 教师讲解计算机网络的组成，包括硬件设备和软件协议；3. 教师通过示例图或实物展示计算机网络的拓扑结构，让学生理解计算机网络的物理连接方式。
三、主要功能和应用（10分钟）1. 教师介绍计算机网络的主要功能，如数据传输、资源共享、通信等；2. 教师通过实际案例或图片让学生了解计算机网络的应用场景，如电子邮件、社交媒体、在线教育等；3. 教师让学生思考计算机网络在日常生活和学习中的应用，并鼓励学生分享自己的经验。
四、互联网的接入方式和网络安全（10分钟）1. 教师讲解互联网的接入方式，如有线接入、无线接入等；2. 教师介绍网络安全的基本概念，如防火墙、病毒防护、个人信息保护等；3. 教师通过示例或案例让学生了解网络安全的重要性，并教育学生如何保护自己的网络安全。
五、实践活动（10分钟）1. 教师安排学生进行小组讨论，讨论计算机网络在日常生活和学习中的应用案例；2. 教师让学生通过网络搜索了解不同的互联网接入方式；3. 教师组织学生进行网络安全知识的问答活动，增强学生对网络安全的认识。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确计算机网络的基本概念、主要功能和应用以及互联网的接入方式和网络安全；2. 教师鼓励学生反思自己在日常生活中对计算机网络的依赖和使用，让学生更加深入地理解计算机网络的重要性。
2023年新人教版高中信息技术必修一导学案全套
2023年新人教版高中信息技术必修一导学案全套导学目标本套导学案旨在帮助学生全面了解和掌握高中信息技术必修一课程的内容和要求，以及培养学生的信息技术基础知识和实际应用能力。
导学内容单元一：计算机基础知识- 了解计算机的基本组成和工作原理- 掌握计算机硬件和软件的区别和联系- 研究计算机的运行系统和常用应用软件单元二：计算机网络- 了解计算机网络的基本概念和分类- 掌握计算机网络的组成和工作原理- 研究网络安全和网络应用单元三：多媒体技术- 了解多媒体技术的概念和发展历程- 掌握数字音视频技术的基本原理和处理方法- 研究多媒体应用的制作和展示技巧单元四：信息安全- 了解信息安全的重要性和基本概念- 掌握信息安全的基本原则和技术手段- 研究信息安全管理和应对策略单元五：信息化管理- 了解信息化管理的概念和目标- 掌握信息系统规划和建设的基本步骤- 研究信息化管理的策略和方法导学过程1. 在每个单元开始前，学生应预相关课本内容，了解本单元的要点和重点知识。
2. 在课堂上，教师会通过讲解、示范和实例演练的方式介绍单元的核心概念和理论知识。
3. 学生可以通过合作研究、小组讨论和问题解决等方式深入理解和掌握单元的内容。
4. 在单元结束后，学生应进行课后作业和复，确认自己对知识的掌握程度。
导学评价1. 每个单元结束后，学生将进行单元知识点的测试，以检验掌握情况。
2. 教师将根据学生的研究表现和作业完成情况给予评价和反馈。
3. 学生可以通过课后辅导和自主研究来提升自己的能力和成绩。
> 注意：本导学案仅供参考，请结合实际教学情况进行调整和实施。
第3课时导学案
2012-2013学年度上学期12级计算机操作基础导学案使用时间：2012年月日适用班级：12级3、6班姓名：教师评价:课题 1.2 认识计算机系统（1）温馨寄语：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
——韩愈【教学目标】1、知识与技能：认识计算机硬件，了解计算机软件2、过程与方法：教师讲解、演示，学生上机练习、讨论探究，教师讲评。
【学习重点】教学重点：认识与主机相连的外部设备，认识计算机机箱内的各个组件，认识系统软件和应用软件解决措施：重点讲解、反复练习【学习难点】教学难点：计算机性能指标解决措施：对比讲解【教学方法】采用讲解、演示、操作练习、个别指导、自主学习和集体讲评的方法分任务进行教学。
由于学习者对计算机相对陌生，将两学时对半使用，教师讲解、演示和学生自主学习各占一半。
一、导入计算机是由巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机组成的一个庞大的家族，不同类型计算机的规模、性能、结构、应用等方面存在很大的差异，但基本结构相近。
计算机系统都是由计算机硬件系统和计算机软件系统两大部分组成。
提问:什么是计算机硬件和软件系统?二、自主学习计算机硬件是指在计算机系统中一切看得见、摸得着的有固定物理形式的机器部件，是计算机工作的物理基础。
计算机硬件设备的外观如图1-2-1所示，在计算机主机箱内部有支持系统工作的重要板卡，下面通过外观看本质，揭开计算机硬件组成的神秘面纱。
从计算机的外观来看，计算机由主机箱和与其相连的设备组成。
在机箱内有CPU、主板、内存等重要部件。
因此，可以考虑以主机箱为分界线，将认识计算机硬件的任务分解成以下过程：（1）认识与主机相连的外部设备。
（2）认识计算机机箱内的各个组件。
三、合作探究1．认识与主机相连的外部设备一台计算机从外观上看，主要包括主机、显示器、键盘、鼠标和音箱等。
显示器和音箱属于输出设备，也是将计算机处理结果转换成人类习惯的表现形式的设备。
常见的输出设备有显示器、打印机和绘图仪等。
Internet基本概念与接入方式导学案
Internet基本概念和接入方式【学习目标】：1、理解Internet的基本概念；了解Internet的发展；认识Internet的几个主要组织机构。
2、了解ISP的作用及中国四大骨干网络。
3、对Internet常见的接入方式做到认识特点，并加以区分。
【引入】：1、你家里接入了互联网了吗?2、用的是什么方式接入?3、你了解哪些接入因特网的方式?【自主学习】：1、Internet，中文译名因特网，又叫国际互联网，简称互联网。
有三个特点：①因特网是一个基于TCP/TP 协议集的国际互联网络；②因特网是一个网络用户的团体，用户使用网络资源，同时也为该网络的发展投入自己的一份力量；③因特网是所有可被访问和利用的信息资源的集合。
2、Internet是多层次的网络结构。
⑴Internet⑵⑶3、Internet的组织与管理Internet体，它的管理机构是Internet协会，这是一个由各国志愿者组成的团体。
Internet 的国际和国内主要组织有：⑴Internet体系结构委员会IAB，职责是制定Internet的技术标准、制定并发布Internet工作文件、制定Internet技术的发展规划，并进行Internet技术的国际协调工作。
该委员会的工作任务组IETF负责Internet的技术管理工作，而研究任务组IRTF负责Internet⑵Internet网络运行中心NOC负责保证Internet的日常运行以及监督Internet相关活动等工作。
⑶Internet网络信息中心NIC为Internet代理服务商及广大用户提供信息服务。
⑷中国的Internet由中国互联网信息中心(CNNIC)进行管理。
4、ISP及中国的四大互联网络⑴ISP的英文是Internet Service Provider，即向广大用户综合提供互联网接入业务、信息业务、和增值业务的电信运营商。
⑵中国科学技术网CSTINet；中国教育科研网CERNet；中国公用计算机互联网CHINANet；国家公用经济信息通信网，即中国金桥信息网5、Internet接入方式⑴PSTN拨号，公用电话交换网。
《网络新世界导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》
《网络新世界》导学案第一课时一、导言网络已经成为现代社会中不可或缺的一部分，我们每天都在使用手机、电脑等设备上网。
但是，网络带来的便利也带来了一些隐患和问题。
本导学案以《网络新世界》为主题，旨在帮助学生了解网络的重要性，并提高他们的网络素养和安全意识。
二、学习目标1. 了解网络的定义和重要性。
2. 掌握网络安全知识，学会保护自己的网络信息安全。
3. 提升网络素养，学会正确使用网络资源。
三、学习内容1. 什么是网络？2. 网络的重要性。
3. 网络安全知识。
4. 如何提升网络素养。
四、学习过程1. 引入：通过一个小故事或问题引入，引起学生的兴趣和思考，激发学生学习的积极性。
2. 学习网络的定义和重要性：- 介绍网络的定义和分类。
- 讨论网络对我们生活的影响和重要性。
- 引导学生思考，网络对我们生活的意义是什么？3. 学习网络安全知识：- 网络安全的概念和重要性。
- 介绍网络安全的基本常识和技巧，如密码保护、防火墙设置等。
- 给学生提供一些网络安全案例，让他们分析并总结如何避免类似情况发生。
4. 学习如何提升网络素养：- 引导学生正确使用网络资源，如查找资料、学习知识等。
- 提醒学生网络素养不仅仅是技术问题，更重要的是正确价值观和行为准则。
- 鼓励学生发表自己对网络世界的看法和建议。
五、总结通过本次学习，我们对网络有了更深入的了解，明白了网络的重要性和安全问题。
希望同学们能够在日常生活中注意网络安全，正确使用网络资源，提升自己的网络素养。
网络是一个双刃剑，只有正确使用才能发挥其最大作用。
愿同学们在网络的世界中，健康快乐成长。
第二课时导学目标：1. 了解互联网的发展历程和重要性；2. 掌握网络世界带来的便利和挑战；3. 理解网络安全的重要性；4. 学会正确使用互联网，保护个人信息安全。
导学内容：第一部分：互联网的发展历程和重要性1. 互联网的定义和起源2. 互联网的发展历程3. 互联网的重要性及影响第二部分：网络世界带来的便利和挑战1. 网络世界的便利性2. 网络世界的挑战和问题3. 如何正确应对网络世界的挑战第三部分：网络安全的重要性1. 什么是网络安全2. 网络安全的重要性3. 如何保护个人信息安全第四部分：正确使用互联网，保护个人信息安全1. 如何正确使用互联网2. 如何保护个人信息安全3. 遇到网络安全问题时应该如何应对导学案详解：第一部分：互联网的发展历程和重要性1. 互联网的定义和起源互联网是指通过计算机网络技术，将全球各地的计算机连接起来，实现信息的互相传递和共享的网络。
七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计
一、教案内容：教案名称：七年级信息技术上册第一章《信息技术概述》导学案教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。
3. 培养学生的信息素养，提高信息技术应用能力。
教学重点：1. 信息技术的基本概念和发展历程。
2. 信息技术的应用领域和基本原理。
教学难点：1. 信息技术的发展历程和应用领域。
2. 信息技术的原理和应用。
教学准备：1. 教材《七年级信息技术上册》。
2. PPT课件。
教学过程：Step 1：导入新课1. 教师通过向学生展示信息技术在日常生活和学习中的应用场景，引导学生思考信息技术的重要性。
2. 学生分享自己对信息技术的认识和感受。
Step 2：自主学习1. 学生自主阅读教材，了解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 学生完成自主学习任务单，记录关键信息。
Step 3：课堂讲解1. 教师根据自主学习情况，讲解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 教师通过PPT课件，展示信息技术的应用领域和基本原理。
Step 4：实例分析1. 教师通过实例分析，引导学生了解信息技术在各个领域的应用。
2. 学生分组讨论，分享自己了解的信息技术应用案例。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
Step 6：课后作业1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 学生结合自己的生活实际，思考如何运用信息技术提高学习和生活效率。
二、教案内容：教案名称：七年级信息技术上册第二章《计算机基础知识》导学案教学目标：1. 了解计算机的基本概念、硬件系统和软件系统。
2. 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
3. 培养学生的计算机操作能力，提高信息处理能力。
教学重点：1. 计算机的基本概念、硬件系统和软件系统。
2. 计算机的基本操作和常用软件的使用。
教学难点：1. 计算机硬件和软件系统的组成及功能。
2. 常用软件的使用方法。
教学准备：1. 教材《七年级信息技术上册》。
2. PPT课件。
3. 计算机操作实践。
第三章计算机网络技术基础网络拓扑结构(教师用)
第三章计算机网络技术基础第一节计算机网络的拓扑结构导学案一、第二章数据通信基础巩固练习（一）。
选择题1．下列有关数据通信的说法中，______是不正确的。
A）基带传输是将音频信号调制成数字信号后发送和传输B）频带传输是把数字信号调制成音频信号后发送和传输C）异步传输可以在任何时刻向信道发送信号D）同步传输是以报文或分组为单位进行传输【解题指导】基带传输是指将数字设备发出的数字信号原封不动地送入信道上去传输；而频带传输则是把数据设备上发出的数字信号调制成音频信号后再发送和传输，到过接收端时再把音频信号解调成原来的数字信号来进行的数据传输；异步传输是终端可以在任何时刻向信道发送信号，而同步传输方式中数据以报文或分组为单位进行传送，且字符的发送与时间同步。
答案：A2．在数据传输过程中，接收和发送共享同一信道的通信方式是。
Ａ）单工Ｂ）半双工Ｃ）全双工Ｄ）自动答案：B【解题指导】单工因只能进行一个方向的数据传输，只需一个信道，而全双工需要两个信道分别传送两个方向上的信号；半双工要求通信双方不在同一时刻同时发送信息或接收信息，但可以进行双向通信，因此也需要两个信道，不存在自动方式。
3．下列关于电路交换说法中正确的是：A）线路利用率高B）电路交换中的结点对传输的信号不做任何处理C）信道的通信速低D）通信双方不必同时工作。
答案：B【解题指导】线路交换中由于通信双方必须建立好连接后通信双方必须同时被激活才可以进行通信，其线路的利用率不高，但通信速率高、实时性好，另一方面电路交换中的结点仅负责按位转发信息，而对传输的信号不做任何处理。
4．不是衡量信道传输性能好坏的技术指标。
A ）带宽B）数据传输率C）信道容量D）通信介质答案：D【解题指导】通信介质是传输信号的媒体，信道传输性能的了坏是由带宽、数据传输率及信道容量所决定的。
5．是信息传输的物理信道。
A)信道B)介质Ｃ) 编码Ｄ)数据答案:B【解题指导】信道是一种逻辑概念,通常一条传输线路根据所用的复用技术可做多个信道所用,而传输介质则是一条实际的物理信道,编码和数据仅仅是两种不同的信息表示形式。
计算机网络教案设计
计算机网络教案设计
一、教学目标
- 了解计算机网络的基本概念和工作原理；
- 掌握计算机网络的协议分层结构、网络设备及其功能；- 熟悉计算机网络常见应用及其原理；
- 培养学生的计算机网络实际操作能力；
二、教学内容
1. 计算机网络基础概念
- 计算机网络的定义和分类
- 计算机网络的应用和服务
- 计算机网络的拓扑结构和性能指标
2. 计算机网络协议分层结构
- OSI参考模型和TCP/IP协议簇
- 网络层、传输层、应用层的功能和协议
3. 网络设备及其功能
- 网络接口卡（NIC）
- 网络交换机（Switch）和路由器（Router）- 网关（Gateway）和防火墙（Firewall）
4. 计算机网络常见应用及其原理
- 电子邮件
- 文件传输协议
- 远程登录和虚拟专用网络
- 万维网和超文本传输协议
5. 计算机网络实际操作能力
- 网络配置和管理
- 常见网络故障排除
- 网络性能监测和优化
三、教学方法
- 理论授课相结合，以案例为主要教学方法；- 培养学生互相交流和团队合作的能力；
- 利用互联网资源，引导学生自主研究和实践。
四、教学评估
- 作业评分占总成绩40%
- 实验报告评分占总成绩30%
- 期末综合考试占总成绩30%。
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计算机网络的基础知识导学案本节知识要点：
◆??了解计算机网络的产生和发展过程
◆了解计算机网络的分类方法
◆掌握计算机网络的通信子网类型和拓扑结构
◆掌握计算机网络的体系结构、分层原理和标准化组织
边认真阅读教材，边完成下面的内容：
i.计算机网络的定义：
计算机网络是一个的集合。
（IEEE高级委员会坦尼鲍姆博士给它的定义）
除了计算机网格，你还知道有哪些网络？
ii.计算机网络的发展过程
1、第一代计算机网络：是的计算机网格；
2、第二代计算机网络：强调性；
3、第三代计算机网络：网络趋于化，国际标准化组织提出了着名的模型（简称）；
4、第四代计算机网络：其特点是化、化。
资料补充：
早期的计算机系统是高度集中的，所有的设备安装在单独的机房中，后来出现了批处理和分时系统，分时系统所连接的多个终端连接着主计算机。
20世纪50年代中后期，许多系统都将地理上分散的多个终端通过通信线路连接到一台中心计算机上，出现了第一代计算机网络。
它是以单个计算机为中心的远程联机系统。
典型应用是美国航空公司与IBM在20世纪50年代初开始联合研究，20世纪60年代投入使用的飞机订票系统SABRE-I，它由一台计算机和全美范围内2000个终端组成（这里的终端是指由一台计算机外部设备组成的简单计算机，有点类似现在所提的“瘦客户机”系统或最新的“云计算”技术，仅包括CRT控制器、键盘，没有CPU、内存和硬盘）。
第二代网络以多个主机通过通信线路互联，为用户提供服务，兴起与20世纪60年代后期。
这种网
络中主机之间不是直接用线路相连，而是由接口报文处理机（IMP）转接后互联。
IMP和它们之间互联的通信线路一起负责主机间的通信任务，构成通信子网。
通信子网互联的主机负责运行程序，提供资源共享，组成了资源子网。
现代意义上的计算机网络是1969年美国国防部高级研究计划局（DARPA）建成的ARPAnet 实验网（即阿帕网）开始的，该网络当时只有4个结点，以电话线路为主干网络，两年后，建成15个节点，进入工作阶段，此后规模不断扩大。
其特点主要是：1.资源共享，2.分散控制(分布处理)，
3.分组交换，
4.采用专门的通信控制处理机，
5.分层的网络协议，这些特点被认为是现代计算机网络
的一般特征。
iii.计算机网格的组成
1.网络硬件
包括：、、、等。
2.网格软件
包括：、、等。
网格操作系统目前有三大主流：、、。
iv.计算机网络的分类
◆按使用的传输技术分为：、；
◆按覆盖范围分为：、、；
◆按网络结构分为：、、；
◆按传输带宽分为：、；
◆按传输介质分为：、、；
◆按网格拓扑结构分类：、、、；
v.计算机网络的功能
计算机网络具有三个重要功能：、、。
vi.计算机网络的服务
计算机网络可提供下列基本服务：
1、服务
2、服务
3、服务
4、服务
vii.计算机网络的拓扑结构
viii.网络协议与层次
1、网络协议的定义：
2、网络的层次结构
对教材内容的补充说明：
层次化是研究和处理复杂系统的一种常用方法，他可以将复杂的系统分成相互支撑的相对简
单的若干层，以降低设计、研究、处理的难度。
计算机的网格各层中，相邻层次之间相互相对独立，对于中间的某一层而言，它的下一层对其提供透明的功能支持，它只需考虑下层提供的功能和调用方法，无需考虑其如何实现。
该层调用下层的功能时，就如同在与对应的另一结点的相同层直接对话一样，相同的层使用某种共同遵守的通信协议。
该层所实现的功能又形成对它的上一层的支持，并提供相关的调用接口。
对前面第一个问题的补充提问：计算机网络与现实中的其它网络比较有何特殊之处？
课后训练：
一、填空题
1、在计算机网络的定义中，一个计算机网络包含多台具有______功能的计算机；把众多计算机有机连接起来要遵循规定的约定和规则，即_______；计算机网络的最基本特征是______。
2、常见的计算机网络拓扑结构有：___________、__________、_________和混合型结构。
3、常用的传输介质有两类：有线和无线。
有线介质有__________、__________、__________。
4、网络按覆盖的范围可分为_________、_________、_________。
5.计算机网络是主要由_______子网和__________子网组成。
二、选择题
1、下列哪个任务不是网络操作系统的基本任务？（）
A、明确本地资源与网络资源之间的差异
B、为用户提供基本的网络服务功能
C、管理网络系统的共享资源
D、提供网络系统的安全服务
2.?计算机网络可分为三类，它们是(??)
A.Internet、Intranet、Extranet
B.?广播式网络、移动网络、点——点式网络
C.X.25、ATM、B—ISDN
N、MAN、WAN
3．组建计算机网络的目的是实现连网计算机系统的（）
A.?硬件共享
B.?软件共享
C.?数据共享
D.?资源共享
4．管理计算机通信的规则称为（）
A.协议
B.介质
C.服务
D.?网络操作系统
5．计算机网络的拓扑结构主要取决于它的（）
A路由器B资源子网C通信子网DFDDI网
6.利用各种通信手段，把地理上分散的计算机有机的连在一起，达到相互通信而且共享硬件、软件
和数据等系统属于（）。
A.?计算机网络
B.?终端分时系统
C.?分布式计算机系统
D.?多机系统
9．在计算机网络中，所有的计算机均连接到一条通信传输线路上，在线路两端连有防止信号反射的装置，这种连接结构被称为（）
A总线结构B星型结构C环型结构D网状结构
三、判断题
1.星形结构的网络采用的是广播式的传播方式。
（）
2.模拟信号不可以在无线介质上传输。
（）
3．城域网采用LAN技术。
（）
4．从理论上说．局域网的拓扑结构应当是指它的物理拓扑结构（）。