江苏省中等职业学校具体情况3年数据分析报告2020版
江苏省中等职业学校英语教学调研报告
江苏省中等职业学校英语教学调研报告作者：赵亚男濮海慧来源：《江苏教育研究》2022年第24期摘要：为了解江苏省中等职业学校教师对教育部2020年印发的《中等职业学校英语课程标准》学习和使用情况，在全省13个设区市范围内对中等职业学校英语教师开展了在线问卷调查和访谈。
通過调研发现，教师对课标中核心素养等要义的认知与实践存在落差，教学理念、方法与课堂融合有待提升。
基于课标，需要指引英语教师提升认知、丰富方法、开发资源，以此促进中职英语教学顺应时代发展，满足学生成长需求。
关键词：中职英语教学；课程标准；调研报告中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2022）07C-0013-07*本文系江苏省中等职业学校10门公共基础课程教学指导方案研制项目阶段性成果。
收稿日期：2022-06-05作者简介：赵亚男，江苏城乡建设职业学院，副教授，主要研究方向为英语教学；濮海慧，南通大学职业教育与区域发展研究所，副教授，硕士生导师，主要研究方向为职业教育课程与教学。
为了解江苏省中等职业学校教师对教育部2020年印发的《中等职业学校英语课程标准》学习和使用情况，江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所公共课教研室统一部署，组织全省13个设区市中等职业学校英语教师开展了在线问卷调查和访谈工作，旨在找准问题、总结经验，提出区域有效推进中职英语课程标准的政策建议[1]。
一、调研设计本次调研共分两个环节：问卷调查和教师代表访谈。
因防疫工作需要，两个环节均在线开展。
问卷调查主要采用问卷星在线作答，再利用SPSS软件进行分析。
教师代表访谈选取了南京、苏州、常州、南通、淮安、扬州、连云港等7个设区市，每市各确定8～10位教师，通过腾讯会议进行。
调研内容包括：一是教师学习、理解、接受、落实课标情况；二是教师执行课标过程中的困惑、反馈、建议；三是课标实施对现有教学的影响及改变；四是依据课标，英语教学内容如何调整及改善；五是改进英语教学手段最大的障碍与困难。
江苏省中等职业学校历史教学调研报告
江苏省中等职业学校历史教学调研报告作者：***来源：《江苏教育研究》2022年第24期摘要：為了解江苏省中等职业学校历史教学现状、教师实施课程标准等情况，在全省13个设区市范围内对中职历史教师开展了问卷调查和在线访谈。
通过调研发现，中职历史教师对课标理解与实践存在一定差距，学科核心素养内涵把握及学业质量评价方法是落实课标的难点问题。
因此需要加强教师队伍建设，转变教学理念、创新教学方法等，进一步提高教师实施课标的能力水平。
关键词：中职历史教学；课程标准；教学调研中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2022）07C-0009-04*本文系江苏省中等职业学校10门公共基础课程教学指导方案研制项目阶段性成果。
收稿日期：2022-06-05作者简介：许萍萍，常州市高级职业技术学校，高级讲师，主要研究方向为中职历史教学及思想政治教育。
为全面了解江苏省中等职业学校历史教学现状，以及教师在贯彻落实教育部印发的《中等职业学校历史课程标准》（以下简称“课标”）过程中存在的主要问题，有针对性地对提高江苏省职业学校历史教学质量，提出政策建议。
在江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所公共课教研室统一策划下，面向全省中等职业学校历史教师，采用问卷和访谈两种方式开展教学调研。
一、调研设计问卷发放226份，回收226份，有效回收率100%。
访谈采用视频会议的形式，在全省13个设区市每市遴选5位，共计65位历史教师参与。
参加访谈的教师来自不同学校，职称涵盖初、中、高级，所在学校分布于城市或农村。
（一）调研对象接受问卷调查的226位历史教师中，专业背景为历史学科的占55.31%，非历史学科的占44.69%。
其中历史专业背景的教师任教15年以上的，占22.12%；非历史专业背景的教师从教历史1年以内的占23.45%。
近1/3的被调研教师从教历史在5年以内，且为非历史专业背景。
中级职称83人，中学高级职称92人，正高级职称1人，中级以上职称占77.88%。
2024年中等职业学校市场分析报告
2024年中等职业学校市场分析报告引言本报告旨在对中等职业学校市场进行全面分析。
通过对市场规模、竞争对手、潜在需求和市场机会的研究，为学校提供决策依据和发展战略。
市场规模中等职业学校作为职业技术教育的重要组成部分，市场规模呈现稳定增长态势。
根据近年统计数据，中等职业学校的招生人数每年平均增长10%，预计未来五年仍将保持较高增长率。
当前，中等职业学校市场规模已达到XX万人，预计未来五年将突破XX万人，呈现出良好的潜力和发展前景。
竞争对手分析中等职业学校市场竞争对手众多，包括国内外的职业学校、高职院校、技术培训机构等。
主要竞争对手有：1.XX职业学校：作为行业领先品牌，该学校在教学质量、师资力量方面具有一定优势；2.XX高职院校：庞大的师资队伍和丰富的校企合作资源，使其具备较强的竞争实力；3.XX技术培训机构：灵活的教学模式和低廉的学费，吸引了一部分潜在学生。
中等职业学校需要通过改善教育质量、优化课程设置、加强师资队伍建设等措施，提升自身的竞争力。
潜在需求中等职业学校市场存在巨大的潜在需求。
当前社会对技能型人才的需求日益增长，而中等职业学校作为培养职业技能人才的主要渠道，具备广泛的就业空间和市场需求。
据调研数据显示，XX%的高中毕业生和职业技能人才，希望通过中等职业学校获得更多就业机会和职业技能提升。
而当前中等职业学校的录取率仍然较低，不能满足大部分求学者的需求。
因此，扩大招生规模和提升教育质量是中等职业学校的发展重点。
市场机会中等职业学校市场存在着许多机会和发展潜力。
1.培养新兴行业的专业人才：随着新兴产业的发展和转型，对技能型人才的需求越来越大。
中等职业学校可以开设与新兴行业相关的专业，满足市场的人才需求。
2.推进校企合作：与企业合作，开展技术研发和实训基地建设，可以增加学校与市场的互动，培养更符合市场需求的职业技能人才。
3.创新教学模式：结合信息技术的发展，中等职业学校可以采用在线教育、虚拟实验室等创新的教学模式，提升教学效果，满足学生个性化学习需求。
江苏中等职业学校学业水平考试分析研究
江苏中等职业学校学业水平考试分析研究江苏省中等职业学校学业水平考试作为对学生学习能力和水平的一次全面检测，对学校、学生和教师都具有重要意义。
通过对江苏省中等职业学校学业水平考试进行分析研究，可以更好地了解学生的学习情况，为学校和教师提供改进教学的方向和方法。
本文将针对江苏省中等职业学校学业水平考试进行深入分析和研究，探讨学生的学习情况和可能存在的问题，并提出一些建议和改进措施。
一、考试情况分析1. 考试科目及分布江苏省中等职业学校学业水平考试包括语文、数学、外语、文化素质与综合实践四个科目，其中语文、数学和外语为必考科目，文化素质与综合实践为选考科目。
考试科目的选择和分布符合学生的学习特点和学校的教学需求，能够全面检测学生的知识水平和综合能力。
2. 考试内容及难易度考试内容覆盖了学生在中等职业学校阶段所学的主要知识和技能，考试题目设计的难易度适中，能够有效地检测学生的学习水平和能力。
但也有部分学生反映部分考题过于艰深，与学校教学内容不太匹配，需要进一步优化和调整。
根据江苏省中等职业学校学业水平考试成绩的统计数据，整体成绩呈正态分布，平均分较为稳定，但高分和低分占比略有偏差。
高分学生较多，低分学生较少，中等成绩的学生居多。
这可能与学校教学水平和学生学习能力有关，需要进一步分析原因并采取相应的改进措施。
二、学生学习情况分析1. 学习态度大部分学生对学业水平考试持积极态度，注重备考，按时复习，能够保持学习状态。
但也有部分学生对考试缺乏足够的重视，对备考不够认真，需要学校和教师加强对学生的考试教育和指导，引导学生端正学习态度。
2. 学习方法部分学生在学习方法上存在问题，对知识的掌握和应用能力不够，对难点和重点知识理解不够深入。
这可能与学生自身的学习习惯和教师的教学方法有关，需要学校和教师针对性地对学生进行学习方法的引导和培养，提高学生的学习效率和水平。
3. 学习环境学习环境对学生的学习成绩有着重要的影响。
江西省各级学校生师比具体情况3年数据分析报告2020版
江西省各级学校生师比具体情况3年数据分析报告2020版引言本报告借助数据对江西省各级学校生师比具体情况进行深度剖析，从普通小学生师比，初中生师比，普通高中生师比，中等职业学校生师比，普通高校生师比等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示江西省各级学校生师比具体情况真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考。
江西省各级学校生师比具体情况分析报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。
本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。
江西省各级学校生师比具体情况数据分析报告旨在全面梳理江西省各级学校生师比具体情况的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的借鉴。
目录第一节江西省各级学校生师比具体情况现状 (1)第二节江西省普通小学生师比指标分析 (3)一、江西省普通小学生师比现状统计 (3)二、全国普通小学生师比现状统计 (3)三、江西省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计 (3)四、江西省普通小学生师比（2017-2019）统计分析 (4)五、江西省普通小学生师比（2018-2019）变动分析 (4)六、全国普通小学生师比（2017-2019）统计分析 (5)七、全国普通小学生师比（2018-2019）变动分析 (5)八、江西省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节江西省初中生师比指标分析 (7)一、江西省初中生师比现状统计 (7)二、全国初中生师比现状统计分析 (7)三、江西省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析 (7)四、江西省初中生师比（2017-2019）统计分析 (8)五、江西省初中生师比（2018-2019）变动分析 (8)六、全国初中生师比（2017-2019）统计分析 (9)七、全国初中生师比（2018-2019）变动分析 (9)八、江西省初中生师比同全国初中生师比（2018-2019）变动对比分析 (10)第四节江西省普通高中生师比指标分析 (11)一、江西省普通高中生师比现状统计 (11)二、全国普通高中生师比现状统计分析 (11)三、江西省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析 (11)四、江西省普通高中生师比（2017-2019）统计分析 (12)五、江西省普通高中生师比（2018-2019）变动分析 (12)六、全国普通高中生师比（2017-2019）统计分析 (13)七、全国普通高中生师比（2018-2019）变动分析 (13)八、江西省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2018-2019）变动对比分析 (14)第五节江西省中等职业学校生师比指标分析 (15)一、江西省中等职业学校生师比现状统计 (15)二、全国中等职业学校生师比现状统计 (15)三、江西省中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计 (15)四、江西省中等职业学校生师比（2017-2019）统计分析 (16)五、江西省中等职业学校生师比（2018-2019）变动分析 (16)六、全国中等职业学校生师比（2017-2019）统计分析 (17)七、全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动分析 (17)八、江西省中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动对比分析18 第六节江西省普通高校生师比指标分析 (19)一、江西省普通高校生师比现状统计 (19)二、全国普通高校生师比现状统计 (19)三、江西省普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计 (19)四、江西省普通高校生师比（2017-2019）统计分析 (20)五、江西省普通高校生师比（2018-2019）变动分析 (20)六、全国普通高校生师比（2017-2019）统计分析 (21)七、全国普通高校生师比（2018-2019）变动分析 (21)八、江西省普通高校生师比同全国普通高校生师比（2018-2019）变动对比分析 (22)图表目录表1：江西省各级学校生师比具体情况现状统计表 (1)表2：江西省普通小学生师比现状统计表 (3)表3：全国普通小学生师比现状统计表 (3)表4：江西省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表 (3)表5：江西省普通小学生师比（2017-2019）统计表 (4)表6：江西省普通小学生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学生师比（2017-2019）统计表 (5)表8：全国普通小学生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：江西省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：江西省初中生师比现状统计表 (7)表11：全国初中生师比现状统计表 (7)表12：江西省初中生师比占全国初中生师比比重统计表 (7)表13：江西省初中生师比（2017-2019）统计表 (8)表14：江西省初中生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国初中生师比（2017-2019）统计表 (9)表16：全国初中生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：江西省初中生师比同全国初中生师比（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：江西省初中生师比同全国初中生师比（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：江西省普通高中生师比现状统计表 (11)表19：全国普通高中生师比现状统计分析表 (11)表20：江西省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表 (11)表21：江西省普通高中生师比（2017-2019）统计表 (12)表22：江西省普通高中生师比（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通高中生师比（2017-2019）统计表 (13)表24：全国普通高中生师比（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：江西省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：江西省中等职业学校生师比现状统计表 (15)表27：全国中等职业学校生师比现状统计表 (15)表28：江西省中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计表 (15)表29：江西省中等职业学校生师比（2017-2019）统计表 (16)表30：江西省中等职业学校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国中等职业学校生师比（2017-2019）统计表 (17)表32：全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：江西省中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：江西省普通高校生师比现状统计表 (19)表35：全国普通高校生师比现状统计表 (19)表36：江西省普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计表 (19)表37：江西省普通高校生师比（2017-2019）统计表 (20)表38：江西省普通高校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国普通高校生师比（2017-2019）统计表 (21)表40：全国普通高校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：江西省普通高校生师比同全国普通高校生师比（2018-2019）变动对比统计表 (22)第一节江西省各级学校生师比具体情况现状江西省各级学校生师比具体情况现状详细情况见下表（2019年）：表1：江西省各级学校生师比具体情况现状统计表注：1. 本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出；2.生师比（教师人数=1）第二节江西省普通小学生师比指标分析一、江西省普通小学生师比现状统计表2：江西省普通小学生师比现状统计表二、全国普通小学生师比现状统计表3：全国普通小学生师比现状统计表三、江西省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计分析表4：江西省普通小学生师比占全国普通小学生师比比重统计表四、江西省普通小学生师比（2017-2019）统计分析表5：江西省普通小学生师比（2017-2019）统计表五、江西省普通小学生师比（2018-2019）变动分析表6：江西省普通小学生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通小学生师比（2017-2019）统计分析表7：全国普通小学生师比（2017-2019）统计表七、全国普通小学生师比（2018-2019）变动分析表8：全国普通小学生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）八、江西省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2018-2019）变动对比分析表9：江西省普通小学生师比同全国普通小学生师比（2018-2019）变动对比表（比上年增长%）第三节江西省初中生师比指标分析一、江西省初中生师比现状统计表10：江西省初中生师比现状统计表二、全国初中生师比现状统计分析表11：全国初中生师比现状统计表三、江西省初中生师比占全国初中生师比比重统计分析表12：江西省初中生师比占全国初中生师比比重统计表四、江西省初中生师比（2017-2019）统计分析表13：江西省初中生师比（2017-2019）统计表五、江西省初中生师比（2018-2019）变动分析表14：江西省初中生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）六、全国初中生师比（2017-2019）统计分析表15：全国初中生师比（2017-2019）统计表七、全国初中生师比（2018-2019）变动分析表16：全国初中生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）八、江西省初中生师比同全国初中生师比（2018-2019）变动对比分析表17：江西省初中生师比同全国初中生师比（2018-2019）变动对比表（比上年增长%）第四节江西省普通高中生师比指标分析一、江西省普通高中生师比现状统计表18：江西省普通高中生师比现状统计表二、全国普通高中生师比现状统计分析表19：全国普通高中生师比现状统计表三、江西省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计分析表20：江西省普通高中生师比占全国普通高中生师比比重统计表四、江西省普通高中生师比（2017-2019）统计分析表21：江西省普通高中生师比（2017-2019）统计表五、江西省普通高中生师比（2018-2019）变动分析表22：江西省普通高中生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通高中生师比（2017-2019）统计分析表23：全国普通高中生师比（2017-2019）统计表七、全国普通高中生师比（2018-2019）变动分析表24：全国普通高中生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）八、江西省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2018-2019）变动对比分析表25：江西省普通高中生师比同全国普通高中生师比（2018-2019）变动对比表（比上年增长%）第五节江西省中等职业学校生师比指标分析一、江西省中等职业学校生师比现状统计表26：江西省中等职业学校生师比现状统计表二、全国中等职业学校生师比现状统计表27：全国中等职业学校生师比现状统计表三、江西省中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计分析表28：江西省中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计表指标数量（略）占总值比重四、江西省中等职业学校生师比（2017-2019）统计分析表29：江西省中等职业学校生师比（2017-2019）统计表五、江西省中等职业学校生师比（2018-2019）变动分析表30：江西省中等职业学校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）六、全国中等职业学校生师比（2017-2019）统计分析表31：全国中等职业学校生师比（2017-2019）统计表七、全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动分析表32：全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）八、江西省中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动对比分析表33：江西省中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动对比表（比上年增长%）第六节江西省普通高校生师比指标分析一、江西省普通高校生师比现状统计表34：江西省普通高校生师比现状统计表二、全国普通高校生师比现状统计表35：全国普通高校生师比现状统计表三、江西省普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计分析表36：江西省普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计表四、江西省普通高校生师比（2017-2019）统计分析表37：江西省普通高校生师比（2017-2019）统计表五、江西省普通高校生师比（2018-2019）变动分析表38：江西省普通高校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通高校生师比（2017-2019）统计分析表39：全国普通高校生师比（2017-2019）统计表年份指标数量（略）七、全国普通高校生师比（2018-2019）变动分析表40：全国普通高校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）八、江西省普通高校生师比同全国普通高校生师比（2018-2019）变动对比分析表41：江西省普通高校生师比同全国普通高校生师比（2018-2019）变动对比表（比上年增长%）2019 1.94% 2.22%。
职业教育专业结构与产业结构吻合度研究——以江苏省为例
职业教育专业结构与产业结构吻合度研究——以江苏省为例马建富;周如俊;潘玉山;张胜军;杨海华;吕莉敏;陈春霞【摘要】基于职业教育专业建设供给侧的改革,研究职业教育专业结构与产业结构吻合度问题,有助于提升职业教育服务经济社会需求端的能力.根据对江苏省80393名毕业生、256所中等职业学校以及1939个用人单位问卷调查等采集的数据,对江苏省职业教育专业结构与产业结构吻合度进行分析,发现江苏省以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点,深化教学内容改革,努力满足经济社会发展的需要,人才培养质量稳步提高,就业品质持续提升,专业与产业对接度逐渐提高,服务经济能力不断强化.【期刊名称】《职业技术教育》【年(卷),期】2017(038)015【总页数】7页(P38-44)【关键词】中等职业教育;专业结构;产业结构;吻合度;江苏省【作者】马建富;周如俊;潘玉山;张胜军;杨海华;吕莉敏;陈春霞【作者单位】苏理工学院教育学院、职业技术师范学院常州,213001;江苏省灌南中等专业学校;江苏靖江中等职业学校;江苏理工学院;江苏理工学院;江苏理工学院;华东师范大学【正文语种】中文【中图分类】G719.2专业是职业教育培养人才、服务经济社会的载体。
科学设置专业、丰富专业建设内涵，提升专业服务经济社会发展能力，是职业教育供给侧改革永恒的主题，也是经济社会发展需求端对职业教育的基本诉求。
只有专业布局、规模、质量等结构性要素与社会发展需求结构吻合，并保持动态适应性，才能提高服务效能，增强职业教育的吸引力。
因此，要主动探求职业教育专业结构与产业结构的适应规律，建立专业建设预警机制，以更好地培养人才。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020 年）》明确要求：“政府切实履行发展职业教育的职责。
把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。
”我国经济社会发展已经进入了一个以“中高速增长、经济结构不断优化升级、创新驱动”为主要特征的“新常态”时期，职业院校理应对此做出积极的回应，必须以经济结构变化为依据，动态调整专业设置，不断优化专业结构，为国民经济发展输送质量合格、类型和数量相当的技术技能型人才。
江苏省徐州睢宁县普通中学和小学在校学生数量3年数据专题报告2020版
江苏省徐州睢宁县普通中学和小学在校学生数量3年数据专题报告2020版前言徐州睢宁县普通中学和小学在校学生数量数据专题报告围绕核心要素普通中学在校学生数量，小学在校学生数量等展开深入分析，深度剖析了徐州睢宁县普通中学和小学在校学生数量的现状及发展脉络。
徐州睢宁县普通中学和小学在校学生数量专题报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。
徐州睢宁县普通中学和小学在校学生数量数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。
本报告从多维角度借助数据客观反映当前徐州睢宁县普通中学和小学在校学生数量真实状况，趋势、规律，徐州睢宁县普通中学和小学在校学生数量数据专题报告必能为大众提供有价值的指引，提供更快速的效能转化。
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江苏省老年人口抚养比情况3年数据解读报告2020版
江苏省老年人口抚养比情况3年数据解读报告2020版序言江苏省老年人口抚养比情况数据解读报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对江苏省老年人口抚养比情况进行剖析和阐述。
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浙江省湖州安吉县各类学校在校学生数量3年数据分析报告2020版
浙江省湖州安吉县各类学校在校学生数量3年数据分析报告2020版序言湖州安吉县各类学校在校学生数量数据分析报告从高等学校在校学生数量，中等职业学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了湖州安吉县各类学校在校学生数量现状、趋势变化。
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江苏省中等职业学校在校学生数量情况3年数据解读报告2020版
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江苏省苏州市普通高中在校学生数量情况3年数据专题报告2020版
江苏省苏州市普通高中在校学生数量情况3年数据专题报告2020版报告导读本报告针对苏州市普通高中在校学生数量情况现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示苏州市普通高中在校学生数量情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解苏州市普通高中在校学生数量情况提供重要参考。
苏州市普通高中在校学生数量情况数据专题报告对关键因素普通高中数量，普通高中在校学生数量等进行了分析和梳理并展开了深入研究。
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目录第一节江苏省中等职业学校具体情况现状 (1)第二节江苏省中等职业学校数量指标分析 (3)一、江苏省中等职业学校数量现状统计 (3)二、全国中等职业学校数量现状统计 (3)三、江苏省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计 (3)四、江苏省中等职业学校数量（2017-2019）统计分析 (4)五、江苏省中等职业学校数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全国中等职业学校数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全国中等职业学校数量（2018-2019）变动分析 (5)八、江苏省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节江苏省中等职业学校教职工数量指标分析 (7)一、江苏省中等职业学校教职工数量现状统计 (7)二、全国中等职业学校教职工数量现状统计分析 (7)三、江苏省中等职业学校教职工数量占全国中等职业学校教职工数量比重统计分析 (7)四、江苏省中等职业学校教职工数量（2017-2019）统计分析 (8)五、江苏省中等职业学校教职工数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全国中等职业学校教职工数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全国中等职业学校教职工数量（2018-2019）变动分析 (9)八、江苏省中等职业学校教职工数量同全国中等职业学校教职工数量（2018-2019）变动对比分析 (10)第四节江苏省中等职业学校专任教师数量指标分析 (11)一、江苏省中等职业学校专任教师数量现状统计 (11)二、全国中等职业学校专任教师数量现状统计分析 (11)三、江苏省中等职业学校专任教师数量占全国中等职业学校专任教师数量比重统计分析11四、江苏省中等职业学校专任教师数量（2017-2019）统计分析 (12)五、江苏省中等职业学校专任教师数量（2018-2019）变动分析 (12)六、全国中等职业学校专任教师数量（2017-2019）统计分析 (13)七、全国中等职业学校专任教师数量（2018-2019）变动分析 (13)八、江苏省中等职业学校专任教师数量同全国中等职业学校专任教师数量（2018-2019）变动对比分析 (14)第五节江苏省中等职业学校毕业生数量指标分析 (15)一、江苏省中等职业学校毕业生数量现状统计 (15)二、全国中等职业学校毕业生数量现状统计 (15)三、江苏省中等职业学校毕业生数量占全国中等职业学校毕业生数量比重统计 (15)四、江苏省中等职业学校毕业生数量（2017-2019）统计分析 (16)五、江苏省中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动分析 (16)六、全国中等职业学校毕业生数量（2017-2019）统计分析 (17)七、全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动分析 (17)八、江苏省中等职业学校毕业生数量同全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动对比分析 (18)第六节江苏省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量指标分析 (19)一、江苏省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量现状统计 (19)二、全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量现状统计 (19)三、江苏省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量占全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量比重统计 (19)四、江苏省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2017-2019）统计分析 (20)五、江苏省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2018-2019）变动分析 (20)六、全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2017-2019）统计分析 (21)七、全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2018-2019）变动分析 (21)八、江苏省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量同全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2018-2019）变动对比分析 (22)第七节江苏省中等职业学校招生数量指标分析 (23)一、江苏省中等职业学校招生数量现状统计 (23)二、全国中等职业学校招生数量现状统计分析 (23)三、江苏省中等职业学校招生数量占全国中等职业学校招生数量比重统计分析 (23)四、江苏省中等职业学校招生数量（2017-2019）统计分析 (24)五、江苏省中等职业学校招生数量（2018-2019）变动分析 (24)六、全国中等职业学校招生数量（2017-2019）统计分析 (25)七、全国中等职业学校招生数量（2018-2019）变动分析 (25)八、江苏省中等职业学校招生数量同全国中等职业学校招生数量（2018-2019）变动对比分析 (26)第八节江苏省中等职业学校在校学生数量指标分析 (27)一、江苏省中等职业学校在校学生数量现状统计 (27)二、全国中等职业学校在校学生数量现状统计分析 (27)三、江苏省中等职业学校在校学生数量占全国中等职业学校在校学生数量比重统计分析27四、江苏省中等职业学校在校学生数量（2017-2019）统计分析 (28)五、江苏省中等职业学校在校学生数量（2018-2019）变动分析 (28)六、全国中等职业学校在校学生数量（2017-2019）统计分析 (29)七、全国中等职业学校在校学生数量（2018-2019）变动分析 (29)八、江苏省中等职业学校在校学生数量同全国中等职业学校在校学生数量（2018-2019）变动对比分析 (30)第九节江苏省中等职业学校预计毕业生数量指标分析 (31)一、江苏省中等职业学校预计毕业生数量现状统计 (31)二、全国中等职业学校预计毕业生数量现状统计 (31)三、江苏省中等职业学校预计毕业生数量占全国中等职业学校预计毕业生数量比重统计31四、江苏省中等职业学校预计毕业生数量（2017-2019）统计分析 (32)五、江苏省中等职业学校预计毕业生数量（2018-2019）变动分析 (32)六、全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2019）统计分析 (33)七、全国中等职业学校预计毕业生数量（2018-2019）变动分析 (33)八、江苏省中等职业学校预计毕业生数量同全国中等职业学校预计毕业生数量（2018-2019）变动对比分析 (34)图表目录表1：江苏省中等职业学校具体情况现状统计表 (1)表2：江苏省中等职业学校数量现状统计表 (3)表3：全国中等职业学校数量现状统计表 (3)表4：江苏省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计表 (3)表5：江苏省中等职业学校数量（2017-2019）统计表 (4)表6：江苏省中等职业学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国中等职业学校数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全国中等职业学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：江苏省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：江苏省中等职业学校教职工数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业学校教职工数量现状统计表 (7)表12：江苏省中等职业学校教职工数量占全国中等职业学校教职工数量比重统计表 (7)表13：江苏省中等职业学校教职工数量（2017-2019）统计表 (8)表14：江苏省中等职业学校教职工数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国中等职业学校教职工数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全国中等职业学校教职工数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：江苏省中等职业学校教职工数量同全国中等职业学校教职工数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：江苏省中等职业学校教职工数量同全国中等职业学校教职工数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：江苏省中等职业学校专任教师数量现状统计表 (11)表19：全国中等职业学校专任教师数量现状统计分析表 (11)表20：江苏省中等职业学校专任教师数量占全国中等职业学校专任教师数量比重统计表..11 表21：江苏省中等职业学校专任教师数量（2017-2019）统计表 (12)表22：江苏省中等职业学校专任教师数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国中等职业学校专任教师数量（2017-2019）统计表 (13)表24：全国中等职业学校专任教师数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：江苏省中等职业学校专任教师数量同全国中等职业学校专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：江苏省中等职业学校毕业生数量现状统计表 (15)表27：全国中等职业学校毕业生数量现状统计表 (15)表28：江苏省中等职业学校毕业生数量占全国中等职业学校毕业生数量比重统计表 (15)表29：江苏省中等职业学校毕业生数量（2017-2019）统计表 (16)表30：江苏省中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国中等职业学校毕业生数量（2017-2019）统计表 (17)表32：全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：江苏省中等职业学校毕业生数量同全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：江苏省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量现状统计表 (19)表35：全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量现状统计表 (19)表36：江苏省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量占全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量比重统计表 (19)表37：江苏省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2017-2019）统计表 (20)表38：江苏省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2017-2019）统计表 (21)表40：全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：江苏省中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量同全国中等职业学校获得职业资格证书毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表 (22)表42：江苏省中等职业学校招生数量现状统计表 (23)表43：全国中等职业学校招生数量现状统计表 (23)表44：江苏省中等职业学校招生数量占全国中等职业学校招生数量比重统计表 (23)表45：江苏省中等职业学校招生数量（2017-2019）统计表 (24)表46：江苏省中等职业学校招生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (24)表47：全国中等职业学校招生数量（2017-2019）统计表 (25)表48：全国中等职业学校招生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (25)表49：江苏省中等职业学校招生数量同全国中等职业学校招生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (26)表50：江苏省中等职业学校在校学生数量现状统计表 (27)表51：全国中等职业学校在校学生数量现状统计分析表 (27)表52：江苏省中等职业学校在校学生数量占全国中等职业学校在校学生数量比重统计表..27 表53：江苏省中等职业学校在校学生数量（2017-2019）统计表 (28)表54：江苏省中等职业学校在校学生数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (28)表55：全国中等职业学校在校学生数量（2017-2019）统计表 (29)表56：全国中等职业学校在校学生数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (29)表57：江苏省中等职业学校在校学生数量同全国中等职业学校在校学生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (30)表58：江苏省中等职业学校预计毕业生数量现状统计表 (31)表59：全国中等职业学校预计毕业生数量现状统计表 (31)表60：江苏省中等职业学校预计毕业生数量占全国中等职业学校预计毕业生数量比重统计表 (31)表61：江苏省中等职业学校预计毕业生数量（2017-2019）统计表 (32)表62：江苏省中等职业学校预计毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）..32 表63：全国中等职业学校预计毕业生数量（2017-2019）统计表 (33)表64：全国中等职业学校预计毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (33)表65：江苏省中等职业学校预计毕业生数量同全国中等职业学校预计毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (34)第一节江苏省中等职业学校具体情况现状江苏省中等职业学校具体情况现状详细情况见下表（2019年）：表1：江苏省中等职业学校具体情况现状统计表注：1.本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出；2. 本报告的中等职业学校的统计范围为教育部管理的中等职业教育，不包括技工学校。