初三化学教研活动(精)
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上去考核。注重设置有助于学生理解和应用知识的实
际问题情景，在解决实际问题的过程中评价学生的能
力；重视开放性和探究性问题的设置，实现“知识与 技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三 维课程目标的有效考核。
选择题： 选择题考查的重点在于突出化学概念和理 论、元素化合物知识以及实验问题（包含实验 操作、实验原理等）的理解，并适当渗透有关 化学计算内容。从思维考查重点看，突出考查 学生思维的严密性、敏捷性和灵活性。
语言表达等能力较差。同时反映出我们的教学依赖死记硬背 的现象还没有从根本上得到扭转。
二、对当前教学的建议和要求 １、务必在提高课堂教学效率上下功夫，必须认真 准备每一节课，课堂教学效率取决于备课的充分
与否。特别是复习课，要讲究温故而知新，在温
故的基础上如何知新，让学生在不断变化的情景
中复习旧知，构建新知。
填空简答题：
客观题适当减少、主观题相对增多是化学中考试题变化的趋势之一。 填空简答题作为主观性试题的一种主要题型，其考查内容也日趋丰富。为 突出知识的应用，填空简答题命题非常注重试题素材的选择。命题素材的 选择有六大关注： 1）关注教材内容； 2）关注生产生活； 3）关注环保问题；
42
0.7796 （6） 0.2493
43
0.3439
44
0.6189
45
0.4785 （3） 0.7602
46
0.2973 （4） 0.1485
48（1） （2） 0.9657 0.9506 （3） 0.1997
49（1） （2） 0.8925 0.5253
50（1） （2） 0.4611 0.3281
初三化学教研活动
2010.5.13
参与市网络教研比较好的学校：
长明中学 新民中学 三星中学
横沙中学
海桥中学 大同中学
实验中学
裕安中学 培成学校
崇东中学
马桥中学
实验操作考试内容发至公共邮箱： 用户名:jxxxwangqin@126.com 密码:123456
一、第一、二次模考基本情况
统计数 4342 4340 总分 100 60 平均分 70 41.34 优秀率 17.46% 12.14% 合格率 85.15% 87.17%
51（1） （2） 0.9892 0.8796
题号
（3）
52（1） （2）
（3）
（4）
（5）
（6）
53（1） 53（1） （2）
难度系数
0.9254
0.7976
0.7268
0.812
0.9084
0.374
0.3698
0.5771
0.5337
0.695
答卷中反映出来的两个主要问题：
（1）基础知识和基本技能方面存在的问题，少数同学基础知 识和基本技能不过关。
（2）能力与方法问题。试题要求考生运用所学的基础知识来
分析解决实际问题，是中考对学生的能力要求。但部分学生 不能理解题意，运用化学知识解决问题的能力欠缺。综合性 强的试题、联系实际的试题、信息迁移题、主观题的得分率 较低。答题不准确，不严密、不完整、不全面。除了双基存
Βιβλιοθήκη Baidu
在问题外，主要原因是：阅读理解、综合分析、知识迁移、
3、复习过程要重在方法指导 提高复习的有效性，不是看讲的题、练的题有 多少，关键是能否使学生知道思路和方法。所以讲 课所选的例题一定要有代表性，而练习则要有针对
性。从解题中巩固知识、应用知识，熟练掌握知识。
从解题中学会从众多的信息中提取有效信息，找到
题目中的关键词语。
方法指导要强化思维聚焦原则
4、要扎实抓好分层分类辅导 建议各校按照统计表中A、B、C、 D、E的分 数段，将学生大体分类。 抓好优生辅导，促进
平均分较高的农村公办学校：
（平均分超过县平均） 一模：裕安、港西、合兴、新光、建设、大新
二模：裕安、港西、合兴、建设、三星、海桥
优秀率较高的农村公办学校：（超过县平均） 一模：港西、裕安、新民、大新、合兴、新光 二模：裕安、海桥、港西、合兴、新光、新民
合格率较高的农村公办学校：（超过县平均） 一模：裕安、港西、大新、合兴、三星、宏达、 建设、新民、新光 二模：裕安、三星、合兴、建设、宏达、港西、 大新、
必须设法让全体学生动起来，教学是否有效
的关键在于学生是否真正参与。
2、以生活为案例，熟练应用知识
将基础知识、基本技能的考察置于实际问题的情景中 是中考的热点，而新教材的编写更突出的是培养学生的能
力，从生活与生产中来，应用于生活与生产。
例：复习Ca（OH）2时，可以从它的用途着手： （1）为什么可用Ca（OH）2改良酸性土壤？ （2）怎样用Ca（OH）2制取NaOH？ （3）怎样利用配制波尔多液？ （4）为什么建筑上可用石灰浆抹墙？ （5）怎样制得Ca（OH）2 ？
的培养。
4、化学计算难度不大。（相比前几年难度有 所提高）
5、试题考查的知识点保持相对的连续性和稳
定性 。
中考试题为体现突出能力考查的要求，考核的重 点不是放在知识点的简单记忆和重现上，也不是孤立 地对基础知识和基本技能进行测试，而是要让学生在
模拟解决实际问题的背景中去评价，从知识整体联系
二模答卷的基本情况：
选择题平均: 14.34 填充题平均: 12.98 简答题平均: 14 得分状况与中考比较相对低一些，只要我 们认真总结，并及时调整存在的问题，相信 2010年中考还是有希望的。
各小题答题情况统计：
题号 难度系数 27 0.952 28 0.9919 29 0.9277 30 0.6024 31 0.6811 32 0.8082 33 0.9195 34 0.7404 35 0.927 36 0.6966
题号
难度系数 题号 难度系数 题号 难度系数
37
0.7609 47（1） 0.7426 （5）-1 0.6618
38
0.8796 （2） 0.9725 -（2） 0.2479
39
0.7737 （3） 0.5587
40
0.8244 （4） 0.9189
41
0.3457 （5） 0.9675 （3） 0.7254
优秀学生能力的进一步提高；将D、E档作为中
考的临界生，侧重抓他们的可能得分点，提高 合格率。
三、近年中考化学试题特点：
1、关注社会，贴近生活，突出化学学科的应 用性，背景材料富有教育性。
2、在注重对化学实验基本操作能力考查的同
时，增强了对科学探究能力的考查。
3、注重开放性试题的设计，有助于创新精神
际问题情景，在解决实际问题的过程中评价学生的能
力；重视开放性和探究性问题的设置，实现“知识与 技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三 维课程目标的有效考核。
选择题： 选择题考查的重点在于突出化学概念和理 论、元素化合物知识以及实验问题（包含实验 操作、实验原理等）的理解，并适当渗透有关 化学计算内容。从思维考查重点看，突出考查 学生思维的严密性、敏捷性和灵活性。
语言表达等能力较差。同时反映出我们的教学依赖死记硬背 的现象还没有从根本上得到扭转。
二、对当前教学的建议和要求 １、务必在提高课堂教学效率上下功夫，必须认真 准备每一节课，课堂教学效率取决于备课的充分
与否。特别是复习课，要讲究温故而知新，在温
故的基础上如何知新，让学生在不断变化的情景
中复习旧知，构建新知。
填空简答题：
客观题适当减少、主观题相对增多是化学中考试题变化的趋势之一。 填空简答题作为主观性试题的一种主要题型，其考查内容也日趋丰富。为 突出知识的应用，填空简答题命题非常注重试题素材的选择。命题素材的 选择有六大关注： 1）关注教材内容； 2）关注生产生活； 3）关注环保问题；
42
0.7796 （6） 0.2493
43
0.3439
44
0.6189
45
0.4785 （3） 0.7602
46
0.2973 （4） 0.1485
48（1） （2） 0.9657 0.9506 （3） 0.1997
49（1） （2） 0.8925 0.5253
50（1） （2） 0.4611 0.3281
初三化学教研活动
2010.5.13
参与市网络教研比较好的学校：
长明中学 新民中学 三星中学
横沙中学
海桥中学 大同中学
实验中学
裕安中学 培成学校
崇东中学
马桥中学
实验操作考试内容发至公共邮箱： 用户名:jxxxwangqin@126.com 密码:123456
一、第一、二次模考基本情况
统计数 4342 4340 总分 100 60 平均分 70 41.34 优秀率 17.46% 12.14% 合格率 85.15% 87.17%
51（1） （2） 0.9892 0.8796
题号
（3）
52（1） （2）
（3）
（4）
（5）
（6）
53（1） 53（1） （2）
难度系数
0.9254
0.7976
0.7268
0.812
0.9084
0.374
0.3698
0.5771
0.5337
0.695
答卷中反映出来的两个主要问题：
（1）基础知识和基本技能方面存在的问题，少数同学基础知 识和基本技能不过关。
（2）能力与方法问题。试题要求考生运用所学的基础知识来
分析解决实际问题，是中考对学生的能力要求。但部分学生 不能理解题意，运用化学知识解决问题的能力欠缺。综合性 强的试题、联系实际的试题、信息迁移题、主观题的得分率 较低。答题不准确，不严密、不完整、不全面。除了双基存
Βιβλιοθήκη Baidu
在问题外，主要原因是：阅读理解、综合分析、知识迁移、
3、复习过程要重在方法指导 提高复习的有效性，不是看讲的题、练的题有 多少，关键是能否使学生知道思路和方法。所以讲 课所选的例题一定要有代表性，而练习则要有针对
性。从解题中巩固知识、应用知识，熟练掌握知识。
从解题中学会从众多的信息中提取有效信息，找到
题目中的关键词语。
方法指导要强化思维聚焦原则
4、要扎实抓好分层分类辅导 建议各校按照统计表中A、B、C、 D、E的分 数段，将学生大体分类。 抓好优生辅导，促进
平均分较高的农村公办学校：
（平均分超过县平均） 一模：裕安、港西、合兴、新光、建设、大新
二模：裕安、港西、合兴、建设、三星、海桥
优秀率较高的农村公办学校：（超过县平均） 一模：港西、裕安、新民、大新、合兴、新光 二模：裕安、海桥、港西、合兴、新光、新民
合格率较高的农村公办学校：（超过县平均） 一模：裕安、港西、大新、合兴、三星、宏达、 建设、新民、新光 二模：裕安、三星、合兴、建设、宏达、港西、 大新、
必须设法让全体学生动起来，教学是否有效
的关键在于学生是否真正参与。
2、以生活为案例，熟练应用知识
将基础知识、基本技能的考察置于实际问题的情景中 是中考的热点，而新教材的编写更突出的是培养学生的能
力，从生活与生产中来，应用于生活与生产。
例：复习Ca（OH）2时，可以从它的用途着手： （1）为什么可用Ca（OH）2改良酸性土壤？ （2）怎样用Ca（OH）2制取NaOH？ （3）怎样利用配制波尔多液？ （4）为什么建筑上可用石灰浆抹墙？ （5）怎样制得Ca（OH）2 ？
的培养。
4、化学计算难度不大。（相比前几年难度有 所提高）
5、试题考查的知识点保持相对的连续性和稳
定性 。
中考试题为体现突出能力考查的要求，考核的重 点不是放在知识点的简单记忆和重现上，也不是孤立 地对基础知识和基本技能进行测试，而是要让学生在
模拟解决实际问题的背景中去评价，从知识整体联系
二模答卷的基本情况：
选择题平均: 14.34 填充题平均: 12.98 简答题平均: 14 得分状况与中考比较相对低一些，只要我 们认真总结，并及时调整存在的问题，相信 2010年中考还是有希望的。
各小题答题情况统计：
题号 难度系数 27 0.952 28 0.9919 29 0.9277 30 0.6024 31 0.6811 32 0.8082 33 0.9195 34 0.7404 35 0.927 36 0.6966
题号
难度系数 题号 难度系数 题号 难度系数
37
0.7609 47（1） 0.7426 （5）-1 0.6618
38
0.8796 （2） 0.9725 -（2） 0.2479
39
0.7737 （3） 0.5587
40
0.8244 （4） 0.9189
41
0.3457 （5） 0.9675 （3） 0.7254
优秀学生能力的进一步提高；将D、E档作为中
考的临界生，侧重抓他们的可能得分点，提高 合格率。
三、近年中考化学试题特点：
1、关注社会，贴近生活，突出化学学科的应 用性，背景材料富有教育性。
2、在注重对化学实验基本操作能力考查的同
时，增强了对科学探究能力的考查。
3、注重开放性试题的设计，有助于创新精神