语言运用创新题型
语文的创新题型及答题技术指导
语文的创新题型及答题技术指导一、词语的比较（选词填空）１、比较词义，尤其是意思相近的词，必然要认真分辨两个词在程度、适用范围、情感色彩的方面的区别。
２、选好以后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
二、语句作用、含义分析题１、句顶用了关联词“尽管……可是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这种关联词表递进关系，二者用意都在于强调后者。
２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部份，例如：“甚矣，汝之不惠”确实是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。
又如“并非见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一名胜的评判是“并非见佳”。
３、评判、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确周密……再评思想内涵，即说明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启发、教育……４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特点和说明文语言的特色（准确、生动）。
６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的情感、人物形象的特点等。
７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）和议论文语言的特色。
８、关键句子要紧包括五个方面：①点明题旨的句子；②描述、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如彼此照顾的句子和起承先启后作用的过渡句）；⑤运用各类修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，专门是引用的句子）。
明白得关键句子主若是指能体味句子所表达的思想情感。
如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想偏向等。
同时要明白得句子在文中的功能、作用、特点。
指明语句所用的写作方式：必然要注意文体特点和名词利用的准确性。
三、问答题型、常规答题术语及技术（一）社会环境描述的要紧作用：１、交代作品的时期背景。
语言运用创新题型(25种)全解
从近几年的全国卷及各省市高考自主命题卷来看，语言运用题愈来愈趋向于生活化，尤其是2003年的提示语的写作，2004年的公益广告词的拟写、对联的写作以及新闻播报衔接语的设计，2005年的提取关键词、人物简介、解读漫画、拟写请柬、拟写生日贺卡等更是体现了这一特点。
语言运用试题越来越成为试题创新的试验田。
因此，探求语言运用试题已出现和可能出现的创新形式，解读语言运用试题的答题技巧，对于备考2008年语文高考显得非常重要。
1.编写手机短信手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，它要求编写手机短信时，语言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息，直接考查学生的语言运用能力。
另外，在同一情境下进行短信写作，要具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞手法来表达自己的真情实意，它能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的高低。
【试题示例】1目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。
手机短信的特点是简明、清晰、得体，好的手机短信还要富有文采。
假如你在世界青少年科技创新小发明比赛中获得了金奖，请你拟一则发给你的老师或父母的内容为报告喜讯、表示谢意的手机短信，字数在30-50个之间。
（正文中不写称呼）（6分）发给＿＿＿＿＿＿（横线上填写“老师”或“父母”）的短信□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□2请你给同学发个祝福短信，需要运用一个神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。
（2004年山东卷）答：解题要注意内容与形式的要求。
注意以下几点：（1）突出主题。
如例1的主题是报告喜讯、表示谢意；例2的主题是祝福。
内容不同，决定了语言形式的不同。
（2）语言要简明、得体。
简明主要是注意字数的限制，如例1的字数在30-50个之间。
得体指用语要适合场合、对象的特点。
如例1的对象是老师或父母；例2的对象是同学。
对象不同，用语自然不同。
高考语言文字运用创新题型讲解17种((最新)
根据下表写一则短讯，报道本市2019年“五一”黄金周旅游情况。 (6分)
全市接待游客
2018年游客(万 人次)
246.85
2019年游客(万 296.80 人次)
同比增长率
20.23％
本地游客 153.49
外地游客 93.36
194.94
101.86
27.01％
二审意见
此稿从质量看不像著名作家王某所写，而且据了解，近两个月王某一
直在美国，不可能从北京寄稿，作者不留详细地址，显然是另一个王某。 不过张编辑的意见也有一定道理。是否刊发，请王主编酌定。
编辑部主任：李XX ×年×月×日
终审意见
口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口
口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 口口口口口口口口口口口口口口口口口
• 某校拟制作名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。
请你据此写一段陶行知简介(不超过70字)，再就人物言行、 品质或贡献的某一点进行评价(不超过30字)。(8分)
①原名文溶，后改知行，又改行知。1891年生于安徽 歙县。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。 1920年任中华教育改进社总干事。1946年去世。
二、要读懂材料。对所提供的两条意见要认真阅读， 熟悉其主要事件及相关细节，才能为提出自己意见打下基 础。
三、要有理有据。发表意见应做到以理以法阐述，事 理清晰，切不可无理取闹，凭空漫说。
四、要坚持导向。办刊物采用稿件要看重质量，更要 坚持公平公正的原则。
下面是一份稿件处理单，请你在终审意见栏写上不予发表 的理由。(不超过80字)(6分)
【新题型】语言文字运用
（1）济南市2024届高三一模（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。
古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。
这譬喻实在是很恰当。
玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。
①，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。
②，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。
这影响在学问思想方面最容易见出。
一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己学说的不圆满处，对方学说的有可取处，逼得自己不得不作进一层的思考，这样做学问才能逐渐A。
在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，③。
一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。
你对于一个人愈同情，就愈能了解他；你愈了解他，也就愈同情他。
法国人有一句成语说：“了解一切，就是宽容一切。
”这句话说来像很容易，却是人生的最高智慧，需要极伟大的胸襟才能做到。
修养这种胸襟的捷径是多与人做真正的好朋友，多与人B，从对于一部分人得到深刻的了解，做到对于一般人类起深厚的同情。
18．下列对文中相关内容的分析说明，不正确的一项是（3分）（）A．文中第一段第一行的两处“譬喻”，也可以用“比喻”来代替。
B．文中第一段加点词语使用的引号，有引用和强调的作用C．文中画波浪线的句子与“了解与同情是互为因果的”，表意相近。
D．文中最后一段中加点的两个“对于”，改为“对”，不符合语境。
19．请在文中A、B处填入恰当的成语。
（2分）20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（6分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。
面对人工智能的快速发展，我们需要什么样的能力，才能在未来找到施展才华的工作？目前来看，作为一个人工智能软件，ChatGPT被投喂了海量数据，知识库非常庞大，但是其准确度还远远不够。
【精讲精练】专题13 语言文字运用 创新题型解题指导 高考语文二轮复习
【例4】
阅读下面的文字，完成后面题目。
互联网技术的发展，让人们逐渐进入数字生活，老年群体也不例外。 有数据显示，我国60岁以上的老年网民占总网民的比重正在迅速增 加。
不过，视频通话、网上购物、转发分享等新技术在给老年群体带来 便利的同时，也给他们带来了一些不便。如何帮助老年群体摆脱 “数字困境”，让他们更顺畅地拥抱数字生活？当务之急是要为他 们提供优质方便的数字服务，而这需要政府、社会、家庭的共同努 力。
【分析】
本题考查学生语言表达之情境补写能力。
第①空结合上文“东方艺术重主观”判断横线处应该表达为“西方 艺术……”，再根据后文“表现在绘画上，西洋画重写实，重形似， 而中国画重神韵，重意境”可知，前者为客观写实，后者为主观写 意，从而确定答案：西方艺术重客观。
第②空先根据段落特点确定此处为观点句，总领下文，于是根据后 文信息“这看起来是以题材为标准分类”“即中国画概括了自然和 人生三个方面”“人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系； 山水画表现的是……；花鸟画……”从而确定答案：分为人物、山 水、花鸟三大科。
下定义时，首先在提供的材料中或依据自己的知识找一个比 种概念大一级的概念，即邻近属概念。
(2)寻找种差，删除无用信息
就是寻找那些属于被定义者的信息点。要注意有些种差是由 多个属性组成的复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少， 否则会造成定义不严密。
3．下定义(类似于短句变长句) 一般来讲，应该淘汰以下六种信息： ①重复、冗赘信息； ②比较信息； ③成因、背景信息； ④描写信息； ⑤作用、意义信息； ⑥举例信息。
【答案】
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》使绍兴城的菜地和民居成为天 天游客如云的名胜古迹；王羲之的《兰亭集序》使“兰亭”这座绍 兴市西南兰渚山下的普通小亭名闻天下；被收入语文课本的俞平伯、 朱自清的同题散文使南京的秦淮河名声大噪。
语言文字运用题新题型训练答案
语言文字运用题新题型训练：颁奖词：1.、（2010·无锡常州镇江联考）12岁的徐州少年邵帅主动承担了照顾患病的母亲的重任，其捐髓救母的事迹感动着社会各界。
请你写上一段话，表达对其举动的钦佩和称颂。
要求运用排比手法，不超过30个字。
【解析】解答此题要把握邵帅举动的意义，他捐髓救母的举动彰显了作为人的本质，而这种孝心和感恩之心也正是我们和谐社会需要的，因此才感动社会各界。
对其钦佩和称颂要紧扣这一点，并注意运用修辞方法和字数的限制。
【参考答案】稚嫩之手撑起天空，救母之举尽显孝心，感恩之心惊天动地。
或接受的是生活的挑战，奉献的是宝贵的孝心，唤醒的是人们的爱心。
2..在2004年、2005年感动中国的颁奖会上，颁奖者对有关人物用鲜明生动、富有个性化的语言概括了他们的事迹，作了精彩的评价。
例如丛飞的颁奖词是“从看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，他把所有时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。
他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，今天，他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。
”请你仿照示例，不必苛求句式，从下列人物中选取一个写一段感动历史的颁奖词，50字左右。
（5分）庄子屈原李白苏轼文天祥林则徐________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．注意要概括出人物事迹，评价中肯，个性化，言简意丰，有文采。
（略）广告词：1、(2010·济南质检)城市形象广告是城市宣传地域特色、城市个性、文化历史、发展前景的重要手段，它的用语需简明易懂，琅琅上口，具有较强的冲击力和感染力。
请你在济南、青岛、泰安三个城市中选择一个，为其写一则城市形象广告语，要求：至少使用一种修辞手法，不超过16字。
2024届高考语文专题复习：语言文字运用(新题型解析+练习)
2024届高考语文专题复习：语言文字运用（新题型解析+练习）全国甲卷语用题回顾三、语言文字运用(20分)(本题5小题，20分)阅读下面的文字，完成17～21题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。
第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。
做事一定要坚决。
无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。
如果（），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。
①当然，②前进的目的必须正确。
③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。
由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。
”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。
‘破’和‘沉’都是动词。
‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。
这样用法的动词叫作‘使动词’。
同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。
像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。
曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。
”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。
他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。
后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。
”17．将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（3分）A．干打雷不下雨 B．又吃鱼又嫌腥C．前怕狼后怕虎 D．首尾不能兼顾18．文中画横线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。
2019语言运用新题型示例
语言运用新题型示例1、你所在学校的校刊准备刊印一期以创新为主题的专刊，请你写一则刊首语。
要求：要用到比喻的手法；100字左右。
(6分)示例：创新是时代的呼唤。
当你手捧着这一期校刊时，你的心中一定会激荡起无比的欣喜、激动和骄傲!看着大家写下的这些"创新"的生活场面，让我们看到一朵朵花儿在校园里绽放异彩。
那一篇篇创意满满的鲜活文章。
凝聚着希望，洋溢着幸福，昭示着未来…… (比喻手法2分，突出创新主体2分，语言流畅富有感染力2分)2.阅读李商隐的《赠荷花》，按照要求完成题目。
赠荷花李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。
注释：诗歌首二句写世间的花和叶的地位是不平等的，花被供人金盆，叶却归于尘土。
这两句总写花的幸和叶的不幸，以花叶的“不相伦”反映出荷花独特可贵的品质。
请你在此基础上展开合理想象，把加粗的诗句扩展成一段富有理趣的话。
要求写出荷叶与荷花的相映成趣,100字左右。
示例：荷花在荷叶的臂弯里尽情吐露芬芳，如痴如醉；荷叶在荷花无私的荣光里尽情伸展卷曲，无拘无束。
它们毫无保留，将自己的美在这自由的时空里展现得淋漓尽致。
花是叶的美梦，叶是花的温床，二者相得益彰相映成趣，构成了整个令人沉醉的苘塘。
3.学校开展“美丽校园，爱心公益”活动，倡导同学们收集饮料瓶，换钱做公益。
请在下面倡议书正文初稿的空白处补写语句。
要求：每处至少运用一种修辞手法，不超过35字；注意内容贴切，语意完整，表达连贯。
（5分）夏日炎炎，饮料可口。
这种乱丢空瓶的行为，让校园成了一个大垃圾场。
我们向全校同学发起倡议：。
让我们用自己的行动，为校园增添亮色，为社会奉献爱心。
示例：饮料空瓶呢？同学们随手把它们丢弃在校道旁、草丛中、教室里做自律爱人的标兵，做维护清洁的卫士，做社会公益的先锋【答出一处3分，两处5分；每处修辞恰当1分，内容贴切1分，表达连贯1分。
】4.仿照下面画横线的语句，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
语言运用创新题型
写终审意见
下面是一份虚拟的稿件处理单，请你在终审意见栏写上不予发表的理由。 (不超过80字) 稿件处理单
题名
作者姓名
一个平淡故事的悬念
王某 职业 作家
文体
通讯地址
小说
北京
这篇小说虽然写得一般，但作者王某是著名作家，
对提高我刊的知名度和发行量极为有利。建议作为重
一审意见 点稿件刊发。 责任编辑：张××
里留下了长达20年的期待，于无声处，绝地反击。是她们，让最
后的希望攀缘着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲开欢庆的 锣鼓。金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想。
写颁奖词注意以下几点：
1.高度概括，简洁精练。颁奖词以极其简洁精练的语言高 度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓 墨重彩的展示，既有高度也有深度。 2.词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同， 或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理 都显得十分和谐得体。
• 写颁奖词 • 颁奖词是对受表彰的人颁发奖项时由 颁奖活动主持人宣读的致辞。
【示例分析】
“感动中国”人物评选揭晓，刘翔、袁隆平等十人获 感动中国人物奖，中国女排获感动中国特别奖。请仿照下 面一则颁奖词，在刘翔和中国女排中任选一方，拟写一则 颁奖词。(80字左右)
示例：袁隆平
他是一位真正的耕耘者。当他还是一
请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。
要求语言连贯、得体，有文采，不超过60字。
你对张丹、张昊说：
[思路分析]
这道题主要考查在特定的生活情境下的
说话能力和应变能力，考查语言的简明、连贯、得体，生 活性强，具有一定的实用价值和人文价值。
[参考答案]
(一)你们以高难度的动作挑战自我，以
中考语文资料——语言运用新题型训练(含答案)
语言运用训练新题型一：用语得体［考情分析］语言表达得体题是2018 年中考新增题型,重点考查的是运用日常用语进行交际的能力,特别是谦辞、敬辞、雅辞的运用. 题型是四选一的选择题。
[技法点拨］解答用语得体题把握“4 点"。
1．看对象即从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话。
2．分场合场合包括时间、地点、话题，有关对象的身份、职业、地位、教养、性格,以及对象之间的关系等。
3．明谦敬（1 ）对别人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”. 如家严(父)、家慈（母)、家兄等。
（2)对别人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。
如舍侄、舍弟、舍妹等。
(3）用“小”“犬”“拙”“浅”“鄙"“寒”“愚"等字表谦辞。
如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。
（4)用“贵"“大”“尊”“贤”“拜”“赐”等表敬辞. 如贵庚、贵校、贵公司、大作、尊姓、贤弟、拜托、赐教等。
（5)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。
如令尊、令堂、令郎、令爱、令亲等。
4．讲语体语体有口头语体和书面语体两种。
不同的语体，往往会运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。
在运用语言交际时,要依据具体情况把握其或直白、或委婉、或严肃、或幽默、或讽刺的语言风格.1.下列语境中，用语不得体的一项是（）(3 分)教育界泰斗余老今天光临我校，校长亲自到校门口恭迎。
余老在大礼堂为全校师生作了学术报告.校长听完报告，很高兴地进行总结发言：“余老的讲座很全面，很透彻，真算得上是抛砖引玉！下面我来补充几点,权当狗尾续貂。
” A.光临B。
恭迎 C.抛砖引玉 D.狗尾续貂2。
下面的语境中,用语不得体的一项是（）（3分）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说:“好吧，那我只好献丑了。
”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了!”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。
考前20天抢分特训专题六：语言文字应用新题型练(原卷版)
专题六：语言文字应用新题型练（原卷版）考情分析：选材特点近两年四套新高考全国卷的语段组合型语用题，选材平实，贴近考生实际。
命题大多选取考生熟悉的、感兴趣的材料，选择日常生活的语文材料作为命题素材。
所选语段篇幅在300-400左右。
题型特点语境中的多考点考查，主要涉及词语、语病、连贯、标点、修辞、压缩、句式、人称视角等题目，而题型有主观题，也有客观题。
具体如下：1.词语题：（1）填写成语。
给出语言场景，让填写出合适的成语；并依据自己对语言词汇的理解，区别词汇的异同。
（2）选词填空。
选词填空分为三类，涉及实词、成语、虚词。
一是判断正误，要求对某一语段中加点的四个词语进行正误辨别，选出使用不当的一项；二是选恰当项，把四字词语按照“四选一”的形式组合，考查词语的辨析与使用；三是从连贯的角度考查，要求选出虚词使用最恰当的一项。
3.句子复位题。
句子复位，即将自某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几组与之相近的语句一起作为选项，要求从中选出原句。
4.修辞题。
修辞题有两种考查形式：一是客观题，判断文中（划线句子）所使用的修辞手法；二是主观题，对文中画线句所用的修辞手法进行简要分析。
5.标点题。
考查“标点符号的使用”，采用客观选择题的形式。
6.补写语句、句式变化、压缩语段、人称视角作用等题。
考向预测1.语言文中运用仍然坚持考点自由组合、命题形式灵活多变的考查思路，词语、语病、标点、修辞、连贯、压缩、句式，多在具体的情境中考查，一般以主观题和客观题选择题相容的形式呈现。
2.要充分树立情境意识，不断培养动态思维，注重学科的应用性，侧重生活化场景的运用。
语言文字运用题“稳中求变”的命题思路仍在坚持，对解决问题能力的考查终将不变，新题型、新创意还会层出不断。
立体训练，熟能生巧，能做到有备无患。
热点新题型：一、【赏词题】语言文字运用题之词语效果分析题，即在综合语段中，考查词语使用的作用及效果。
这是新高考语用题中的“反套路题”。
语言运用与表达创新题型
语言文字运用与表达创新题型——涉及四川地理文化的语言文字运用题型1、四川省风景名胜众多，峨眉山、九寨沟、青城山、武侯祠、杜甫草堂、乐山大佛、剑门雄关、三星古迹……请选择四川省的两处名胜为上下联的写作对象，拟一副对联。
（4分）【示例】诸葛功盖三分，武侯殿阁巍巍；杜甫诗成千秋，草堂花木森森。
2、当今，春节出游已成为新时尚。
四川是旅游资源大省，拥有丰富的自然景观和文化底蕴，四川“喜迎宾”旅行社准备在春节期间推出一条精品旅游路线：蜀道三星堆——杜甫草堂武侯祠——峨眉山乐山——九寨沟黄龙——卧龙。
请你为该旅行社拟一则宣传广告，吸引各地游客来川旅游。
（6分）【示例一】昔日蜀道难，今朝喜迎宾。
值此新春佳节之际，四川“喜迎宾”旅行社隆重推出精品旅游：体验蜀道艰险，探究三星奇观；感受草堂静谧，追思武侯英烈；沐峨眉金顶之光，赏九寨黄龙之水，叹乐山大佛之伟，携卧龙熊猫之趣。
如此诱人的环线旅游，难道还不让你心动吗？快行动起来吧，跟着我们出发。
【示例二】蜀地物华天宝，天府人杰地灵。
想要看遍巴蜀醉人美景，尽品古蜀悠久文化吗？想要让你的这个春节过得与众不同吗？请参加我社最新推出的“畅游巴蜀”。
我们将带你漫步蜀道三星堆，追寻失落的历史；走进草堂武侯祠，感受圣哲先贤的诗韵情操。
伫金顶，观日升，魂牵峨眉；攀索道，观大佛，心归乐山。
九寨沟幻丽清心，黄龙悠然忘俗；你还可到卧龙，与国宝大熊猫来一次亲密接触。
这段奇幻旅程等待与你相约，敬请垂询四川“喜迎宾”旅行社。
3、中秋节快要到了，你的哥哥却正要出川，远行他乡。
请写一段临别赠言，表达自己的心意。
要求：感情真挚，语言整齐连贯，须有月亮的意象，须涉及四川的文化。
【示例】月圆人难圆，长兄出渝川，岷江千里水，伴君万重山。
4、阅读下面一段文字，根据一定的方位，调整画线部分的语序，使句式整齐，结构一致。
（字数不得增减）。
（5分）成都平原地处川蜀腹地，北有青铜文化的三星堆奇观，东有龙泉桃花盛会的风景优美，更有西南石象湖闻名全川的白鹭之乡，旅游资源非常丰富，西有西岭雪山银光闪耀的气势恢宏，南有一代文豪的东坡故里三苏祠。
2019-2020年语文初中语文中考语言运用新题型
部编版2019-2020年语文初中语文中考语言运用新题型一、对联题[题型解说]对联作为我国独有的一种文学艺术形式，是传统文化之精华。
它灵活鲜明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。
近年来，随着考试改革的不断深入，作为我国传统的语文教学中的“对对子”在中考中越来越受到青睐，不少地区的中考语文试卷中出现对联题。
对联题既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。
在中考命题中，出现了不少内容丰富、形式多样的好题型，形成了中考语文的一道亮丽风景。
[命题角度]对联题着重考查学生对对联相关简单知识的了解程度，同时又考查了学生诗文名句的积累与运用的能力，而且命题者还常常将对联题和一些社会热点问题以及各地人文自然景观等结合起来，从而引导学生热爱生活、关注国家大事。
从近几年的中考命题来看，对联题主要的命题形式是“应对撰写型”，即要求学生根据所提供对联的某一联（上联或者是下联），对出另外一联（下联或者上联），这一形式的考题比较灵活，内容上多和考题当地的人文自然结合起来。
[方法点拨]解答对联题，首先要紧扣对偶的修辞手法。
对联，极讲究对偶，上下两句，字数相等，词性相同（上下联对应位置），形式整齐，节奏和谐。
在词性相对、事类相通、句式相同的情况下，上下联的意义一定要有变化，或相关相联，或相辅相成。
总之，意义要防止重复单调，要力求变化多样，引人入胜。
但在一般情况下，只要求学生能做到宽对、活对就行了。
至于平仄方面一般都不作要求。
其次，要加强文化知识积累，提升文化品位。
语文学习非一日之功，功夫在平时。
生活中处处有语文，时时可以学习语文。
要想加强文化积淀，增强应对能力，就必须努力做到广泛阅读、仔细品味、强化记忆、灵活运用。
特别是平时注重多背记一些古典诗词，多积累一些楹联。
[非常题例]阅读下面几则材料，按要求完成下列题目。
材料一：兰花被誉为“国香”、“香祖”、“天下第一香”，在我国有2000多年的栽培史，是我国最古老的花卉之一。
专题13+语言文字运用创新题型练习含答案)-2023年高考语文二轮复习专题精讲精练
2023年高考语文二轮复习：语言文字运用之：创新题练习题1．阅读下面的文字，完成后面题目。
中央广播电视总台央视综合频道推出的大型文化节目《典籍里的中国》，依托典籍来讲中国故事，聚焦《尚书》《天工开物》《史记》《本草纲目》等享誉中外、流传千古的典籍，展现其中蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值。
节目在内容上既实现了围绕典籍的多时空讲述，让观众感受长久不断的传承；()。
在传播上，节目既有“化零为整”的过程，通过多场景、多舞台同述一部典籍，让数千年来的中华文明惊艳舞台；也为二次传播提供“化整为零”的多个切口，让中华优秀传统文化在当下得到更广泛人群别具匠心的心口相传，真正实现“创造性转化，创新性发展”。
1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A．也让人更确信中华民族深入血脉的文化基因有属于当代的价值表达B．也有属于当代的价值表达，让人更确信中华民族深入血脉的文化基因C．也有属于当代的价值表达以及中华民族深入血脉的文化基因D．也有中华民族深入血脉的文化基因，让人确信属于当代的价值表达2．阅读下面的文字，完成后面题目。
初冬落雪，谈不上壮观，()。
一朵接着一朵，额头的一朵刚化，脸颊的一朵就来，鼻梁的一朵稍停，耳畔的一朵溜走，袖口的一朵飞来，鞋面的一朵就藏，藏了飞了，像个清新剂，眼前都是旋转的镜面，相互抚摸着，融汇着，映照着，原本朴素的世界，一下就敞开了，明清了，飞升了。
2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A．走在这样的天气里，谁都会神清气爽，极为优雅B．但极为优雅，走在这样的天气里，谁都会神清气爽C．极为优雅，但谁都会神清气爽，走在这样的天气里D．但走在这样的天气里极为优雅，谁都会神清气爽3．阅读下面的文字，完成后面题目。
日前，四川广汉三星堆遗址重要考古发现与研究成果，吸引了无数人的目光。
华丽的金面具、精美的牙雕、双手合拢的顶尊铜人像，人们在一张张文物图片、一段段发掘视频中，领略考古工作的独特魅力，感受中华文明的灿烂辉煌。
2025届高考语言运用创新题精析精练课件
创新演练 (语段见上题)文中画横线处“高傲而冷清”后的标点在不同版本中 有逗号和句号的区别,请分析这里使用逗号的理由。
解析 本题出题角度新颖,要求分析这里使用逗号的理由。首先要明白逗号和句号的区别， 【易错提醒】实际这里暗含逗号和句号表这效果的对比，既要知道用逗号好在哪里,还要知道不用句号 的原因 逗号表示句间停顿,句号表示一句话说完。然后具体分析文段内容。从逻辑上看,这句话的目的是引出后 文对菊花的描写,叙述者先被鸡啼牵引视线,后由大公鸡高傲而冷清的顾盼带出架上菊花,由低到高,视角 转换自然流畅。如果用句号,则低视角已叙述结束,效果没有逗号好。从意境上看,大公鸡“高傲而冷 清”,菊花“得其神理,不落形象”,二者形神毕肖,色彩华贵,与意境谐调。并且句意联系紧密,应用逗号。
(2023·安徽马鞍山4月模拟)阅读下面的文字,完成后面小题。
你见过活着的珊瑚吗?它生活在幽深无比的海底。在海水的怀抱里,也只有在海水的怀抱里,它 是柔软的,是柔若无骨的那种柔软。所有小小的触角都在水中轻轻地一张一合,似乎每一阵流 水的波动都在柔柔地拨动着它的心弦。在海底,珊瑚就像是一个沐浴在爱情之中的女子,每一 丝每一缕都是生命,每一分每一寸都是光彩。可是,采珊瑚的人不懂得怜香惜玉,那双习惯截取 生命的手,毫不怜惜地把珊瑚带出水面,这时,珊瑚就会变得无比坚硬。在远离大海的灿烂的阳 光下,珊瑚只是一具惨白僵硬的骨骼。
A.他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花。 B.都到这个时候了,你倒是快说呀,还装什么聋子哑巴啊? C.“木叶”是什么呢?按照字面的解释,“木”就是“树”,“木叶”也就是“树叶”。 D.前行路上,无论遇到什么都不能失去追逐梦想的翅膀。
解析 文中“什么”表示疑问。 A项,“不知在什么时候”中的“什么”是虚指,表示不确定时间。 B项,“还装什么聋子哑巴啊"中的“什么”,表示责难。 C项,"‘木叶'是什么呢"中的“什么”表示疑问。 D项,“无论遇到什么都……”中的“什么"是任指,用在"也"或“都”前面,表示所说的范围之内没有例 外。故选C。
高中语文2024届高考复习语言文字运用新题型强化练习0816(共九大题24小题,附参考答案和解析)
高考语言文字运用新题型强化练习班级考号姓名总分11.下列各句运用的修辞手法和文中画波浪线句子运用的修辞手法相同的一项是（）A.芦柴棒现在的工钱是每天三角八。
B.吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。
C.在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚，一行行白杨树婆娑起舞。
D.灾难是观照一个民族灵魂的镜子。
（五）阅读下面的文字，完成下面小题。
但①_________是虫豸，闲人也并不放，仍旧在就近什么地方给他碰了五六个响头，这才心满意足的得胜的走了，他以为阿Q这回可遭了瘟。
②________不到十秒钟，阿Q也心满意足的得胜的走了，他觉得他是第一个能够自轻自贱的人，除了“自轻自贱”不算外，余下的就是“第一个”。
状元不也是“第一个”么？“你算是什么东西”呢！？阿Q以如是等等妙法克服怨敌之后，便愉快的跑到酒店里喝几碗酒，又和别人调笑一通，口角一通，又得了胜，愉快的回到土谷祠，放倒头睡着了。
③________有钱，他便去押牌宝，一堆人蹲在地面上，阿Q即汗流满面的夹在这中间，声音他最响：“青龙四百！”“咳……开……啦！”桩家揭开盒子盖，也是汗流满面的唱。
“天门啦……角回啦……！人和穿堂空在那里啦……！阿Q的铜钱拿过来……！”“穿堂一百——一百五十！”阿Q的钱便在这样的歌吟之下，渐渐的输入别个汗流满面的人物的腰间。
他终于只好挤出堆外，站在后面看，替别人着急，一直到散场，然后恋恋的回到土谷祠，第二天，肿着眼睛去工作。
12.依次在文中横线上填入恰当的关联词。
③13.下列各句中的引号，和文中第一处“第一个”的引号作用相同的一项是（）A.《修辞立其诚》强调为文要“真”，《怜悯是人的天性》认为人的天性为“善”。
B.手脚瘦得像芦柴梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。
C.一群人看着躺在汽车前面的老人，都觉得这样的“聪明人”还是少一点好！D.被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》对后世史传文学影响深远。
14.下列各句中，与划线句子的逻辑错误相同的一项是（）A.《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！”B.“我是答应您昨天来修门铃没错。
专题28语言综合运用新情境新题型(讲义)(解析版)-2025年高考语文二轮复习讲练测(新教材新高考)
考点28语言综合运用新情境新题型语言表达怎么考语言表达是指基于具体的语言情境，根据不同的对象和目的，进行准确、连贯、得体表达的能力。
要求为：1.熟悉国家通用语言文字中常用规范字的字音、字义和字形；2.掌握基本的语法规范和标点符号用法、语篇衔接的常用手段，以及常用的语用规则、修辞手段；3.能根据具体的交际对象、交际目的和交际情景，正确地遣词造句，准确地表情达意，有效完成交际任务。
《课程标准》说明：语文学科核心素养是在具体的阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动中形成与发展，并通过具体、多样的实践活动表现、展示出来的考试、测评题目应以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容。
以具体情境为载体。
真实、富有意义的语文实践活动情境是学生语文学科核心素养形成、发展和表现的载体。
语文实践活动情境主要包括个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境。
个人体验情境指向学生个体独自开展的语文实践活动，如在文学作品阅读过程中体验丰富的情感，尝试不同的阅读方法以及创作文学作品等。
社会生活情境指向校内外具体的社会生活，强调学生在具体生活场域中开展的语文实践活动，强调语言交际活动的对象、目的和表述方式等。
学科认知情境指向学生探究语文学科本体相关的问题，并在此过程中发展语文学科认知能力。
语言文字运用之变——汉语言特点及社会生活情境《普通高中语文课程标准》明确指出学生应能“发现与汉字、汉语有关的某些问题，结合汉字、汉语普及读物的阅读，进行归纳梳理，验证汉字、汉语的理论规律，例如汉字的表意性质、汉语的韵律特点、词汇意义的系统性、文学语言的灵活性、口语与书面语的不同特点等，提高对语言现象的理性认识”，自2020年山东卷考查了变式句和认知性比喻后，在本属于表达活动的部分考查阅读活动的做法延续至今，其中具有鲜明汉语言特点的试题越来越多的进入到试卷中来，例如新课标Ⅰ卷第20题考查具有独特韵律特点的汉语叠音词，新课标Ⅱ卷第19题考查表时态的汉语虚词“着”，全国甲卷第17题考查汉语的俗语，全国乙卷第18题考查汉语语法的灵活性，且这些试题大都是考查阅读活动中的鉴赏能力，综合性强且应用性突出。
03 新题型“语境+词义”解题指导(课件)-2024年高考语文语言文字运用热点
和用法相同的一项是（3分）
下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是（
3分） 画线句：“浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也合 句式特点
题目内容
题型及分值
高考风向
2023年高考全国乙卷“能”
新课标Ⅰ卷、全国乙卷有两道 2023年高考语用
A. 表示疑问，“谁主沉浮”，“谁”指“什么人”，是毛泽东的设问。B. 表示任指，“ 谁都需要表达和交流”中“谁”是指“任何人”。C. 表示虚指，“谁知道他竟然生气了”中“ 谁”与“知道”一起，表示“不料”的意D. 表示定指，“谁是我们最可爱的人”中“谁”是指 说话者和听话者双方都十分确定的一类人，《谁是最可爱的人》原文指人民志愿军。
1.疑问代词。①问人。例：谁知道这道题目答案？②用在反问语气里，表示没有一个人；谁能 反对人是需要空气才能存活？③谁知道。“谁知道”有时候是“不料”的意思。例：谁知道他竟然生 气了。
2.虚指，表示不知道的人或无须说出姓名和说不出姓名的人。例：①我的书不知道被～拿走了。 ②今天没有谁来过。
2.任指，表示任何人。 ①用在“也”或“都”前面，表示所说的范围之内没有例外。例：这件事谁也不知道。大家比着 干，谁都不肯落后。 ②主语和宾语都用“谁”，指不同的人，表示彼此一样。例：他们俩谁也说不服谁。 ③两个“谁”字前后照应，指相同的人。例：大家看谁合适，就选谁当代表。
过去有的读者说：平儿使人爱，鸳鸯使人敬，袭人使人怜。对于晴雯呢，这些观念都用不上。然而 她的性格偏能在很久以来就唤起多少读者衷心的共鸣。你认为这丫鬟太娇纵了吗？但你心里根本不把她 看成一个奴才，而且你正憎厌着那些奴仆群中的卑鄙、下流。当她在讽刺人或骂人的时候，你也正想发 泄几句吧？你也许惋惜这丫鬟太不计较成败得失了，然而仔细想想，袭人那样“温柔和顺”是有她自己 十分明确的目的的；你觉得若叫晴雯也得到一个宝玉侍妾的地位就算是胜利吗？你一边读着她的传记， 一边被她的坦白无私的爽朗情怀所吸引，被她的热情勇敢所震惊，总愿意多看到她又真诚、又美丽、嬉 笑怒骂的姿容，多听到她正直响亮的声音。只有在和晴雯姑娘相处的时候，才能扫开贾府那种阴湿腐朽 的气氛吧！ 21. 文段中连续使用了多个“你”，请分析这样处理有何用意。
2024届高考语言文字运用新题型强化练习(含解析)
高考语言文字运用新题型强化练习班级考号姓名总分（一）阅读下面的文字，完成下列小题。
读书要选精，读得彻底，①（）十部书都只能泛览一遍，（）取一部书精读十遍。
读书原为自己受用，少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。
有些人读书，全凭自己的兴趣。
②（）今天遇到一部有趣的书（）把预拟做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，这种读法有如蜜蜂采蜜。
好处在对于一时兴到的著作可以深奥研究，使读书成为乐事。
坏处在使读书泛滥而无所归宿，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧。
明代的学者吴梦祥定了一份学规：“古人读书，皆须专心致志，不出门户。
如此痛下功夫，庶可立些根本，可以向上。
”事实的确是这样。
不管你学习和研究什么东西，③（）专心致志，痛下功夫，坚持不懈地努力，（）有所收获。
最怕的是不能坚持，抓一阵子又放松了，必须要注意克服。
1.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
2.请根据文意，在文中画横线句子的括号内依次填入恰当的关联词。
3.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。
每句不超过10个字。
（二）阅读下面的文字，完成后面的题目。
近日，甘肃省博物馆推出的“马踏飞燕”玩偶凭借“丑萌”的造型火出了圈。
玩偶上架不到半个月，线上线下订单合计过万，库存已经售罄。
去年河南博物馆、陕西博物馆推出的“考古”系列盲盒等等，也让不少消费者表示“真的好想掏钱”。
各类文创产品不断出圈，也许正说明人们对文物或文化的观念在悄然发生变化，公众的热情正在被唤起。
随着越来越热烈的讨论，不但会进一步凸显文创产品的传播社交属性，而且会提高公众对历史文化价值的关注度，为此，博物馆和相关文化单位需要找准自身定位，从市场发展中寻找答案，不断① ，以适应市场日益变化的需求，那么似乎远在天涯的历史文化，也能② 。
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语言运用创新题型高三二轮复习----语言运用创新题型一.编写手机短信手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，它要求编写手机短信时，语言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息，直接考查学生的语言运用能力。
另外，在同一情境下进行短信写作，要具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞手法来表达自己的真情实意，它能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的高低。
【试题示例】1．目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。
手机短信的特点是简明、清晰、得体，好的手机短信还要富有文采。
假如你在世界青少年科技创新小发明比赛中获得了金奖，请你拟一则发给你的老师或父母的内容为报告喜讯、表示谢意的手机短信，字数在30-50自然不同。
（3）注意情境，讲究文采。
如例1的短信要适合“报告喜讯、表示谢意”的情境，语言尽可能富有文采；例2的短信要适合“祝福”的情境，要运用神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。
二.编写宣传标语标语是一种实用性较强的宣传手段，有着悠久的传统，更有着广泛的用途。
会议的宣传，活动的开展往往借助于标语这种传统手段来彰显主题，营造氛围，制造气势。
由于特定场合的限制，主办者往往在充分利用现代媒体技术的同时，也会使用传统的标语来调动不同人群的积极性，以充分配合现代媒体手段的宣传。
因此考查编写宣传标语既能检测考生的政治素质，又能检测考生的语言理解和运用能力，尤其能够检测出考生的语言实际运用能力。
【试题示例】班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。
要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。
（2005全国卷）答：【思路提示】标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。
解答标语编写试题要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。
具体说，包括以下几个方面：（1）内容情境的要求。
张贴标语的终极目的是营造气氛，制造声势，宣传群众并鼓舞群众，调动大家的参与性。
编写标语要适应情境的要求，凡是与内容情境的要求相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒劳的。
（2）语言形式的要求。
由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制，标语不能使用较长的句子，多为简单的无主句，多为动宾结构，5句式简短，字数较少，语言通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻。
表情达意简洁准确是标语语言的基本要求。
（3）修辞运用的禁忌。
标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。
比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。
标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。
三．拟写广告词广告是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。
广告词的写作与欣赏是语用题的创新。
拟写广告词这是一种综合性的题型，既强调了语文知识和语言实践的重要性，又引导学生提高语文素养，关注社会人生，恰当处理学习与生活、书本与人生、自我与社会的关系，凸现出深刻的人文意义。
【试题示例】6请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
(在10～20个字之间)(2004年全国卷)【思路提示】公民义务献血是热心公益事业，向社会奉献爱心的表现。
这道题以特有的方式关注社会生活，具有针对性、教育性和导向性，使语文教学更贴近生活，贴近社会。
编写广告语应遵循“主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明”的原则，拟写的广告词要让每一位参加义务献血的人都会被这句广告语感动，既要朴素无华，真实的反映了义务献血的事实，同时又要表达出一个接受义务献血患者的心声。
四.拟写对联对联是写在纸上、布上或刻在竹子、柱子、木头上的对偶语句，它的特点是字数相同，平7仄和谐，词性相对，是一种传统的文化表现形式。
拟写对联又称对对子。
本题型考查句式的运用，能力层级为D级（应用）。
因为学习中有很多诗文名句就是对联，实际上我们的生活中对联也很常见，如春联、婚联、寿联、园林风光楹联等，只要稍微留心，不难领会。
学习、欣赏并编写一些对联对弘扬民族文化传统，培养学生积极健康的审美情趣具有重要的引导作用。
【试题示例】根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。
（2005年福建卷）上联：华夏儿女文武双全建伟业下联：横批：【思路提示】04年全国卷，福建、浙江等地方卷，2005年福建卷，采用写对联（主要是春联）的方式，考查句式的仿用。
春联就是春节时张贴在门上的对联，是中华文化的瑰宝之一。
从8形式上看，对（春）联具有音节整齐匀称，节律感强的特点；从内容上看，对（春）联凝炼集中地表达人们美好的愿望与时代风貌，具有鲜明的民族特点和特有的表现力，便于记诵，因而在抒情、叙事、议论等文章中广泛使用。
拟对联这种考题考查平仄。
五.编写串联词串联词是文艺演出的主持台词，是一种有文采、活泼生动的口头语体，包括开场白、节目间的衔接词、结束语等，它的目的在于把众多的节目有机地连贯成一个整体，体现演出的宗旨，传达节目的内容，激发观众的兴趣，创造观赏的艺术氛围。
编写串联词这种题型考查学生掌握语言并更好地运用语言的能力，是语文高考的一个亮点，它充分体现了语文教学的一个原则——语文学习必须与生活紧密联系。
【试题示例】用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，9引出下面的节目。
（不超过60个字）（2004年湖南卷）下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。
【思路提示】编写串联词的目的是将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来。
因此写串联词要注意突出节目的主题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简洁有力，既富有文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，既不可呆板晦涩，又不可哗众取宠，故弄玄虚。
作用，主要有引号、括号、破折号、省略号、书名号等；点号表示词句的停顿和语气，有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种。
还要注意语言的连贯。
六.编写解说词10解说词是适用于对实物、图象、人物、景物或影视画面等进行说明、解释、描述的文字或口头语言。
写解说词要求语言简洁明了，能把事物的本质特点及相关内容解说清楚，让读者或观众能获得对事物的深刻、鲜明的印象。
它是把语言的实用性和艺术性结合起来进行考查的一种创新题型。
2005年湖北卷23题、天津卷23题、浙江卷23题对漫画的解读都属于这种题型。
【试题示例】下面是“中国电信（China TeleCom）”的图标，仔细观察后，根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意。
【思路提示】编写解说词首先要抓住解说对象的主要特点，确定解说的主要内容，其次在解释画面或实物时，要注意层次分明，条理清楚，此外还要注意语言的形象性、直观性，发挥一定的想象，做到视听的和谐统一。
七.设计新闻衔接词这是一种颇为时尚的语文试题，既考查学生评述新闻的语言表达能力，又考查学生组织语言的连贯能力。
这类题型新颖灵活，受到人们的好评。
作为新题型，考生在答题时往往缺乏经验因此要引起重视。
【试题示例】为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话，请你帮助他们在下面的三条新闻之间设计两段这样的话，要求衔接自然，转换巧妙。
（ 1 ）阿富汗一客机神秘坠毁，机上包括3 名美国乘客在内的 104 人无一生还。
客机失事可能是恶劣的天气所致。
（据阿富汗当地媒体报道）（ 2 ）因旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生争执时一外籍男子出手，女博士后在美无端遭打被拘。
（据新华社报道）（ 3 ）美国女大学生情定重庆农民，春节后准备举行婚礼，婚后两人将继续在大连打工。
（据《城市晚报》报道）（1）（2）【思路提示】拟写新闻衔接词时应注意以下几点：1. 弄懂新闻内容，评价要中肯。
2. 弄清新闻内容之间的联系，以便巧妙过渡，避免生硬。
3. “××报道”的字样应置于衔接词的最后。
达到以上3点要求，新闻衔接词会让人眼前亮丽起来。
八.拟写推荐语推荐语是举办活动，评选人物时，把好的方案、人物或事物向人或组织介绍，希望任用或接受而表述的话语。
推荐语的写作，要做到观点与材料的统一，主要考查提取信息表述观点的议论文写作能力。
【试题示例】学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请您填写下面的表格，推荐一篇课文。
要求表述简明连贯，突出课文特点。
（2005年全国卷）课文题目推荐理由（不超过50个字）【思路提示】写推荐语最重要的在于阐述推荐的理由，表达自己的看法。
阐述时要符合题目的要求，理由的表述要有连贯性。
此题的重点在“推荐理由”上，它可以是作者、写作的题材、文章的体裁、文章结构形式、情感的抒发、语言风格等等，带有文学评论与鉴赏的成分。
写时先要表明观点，然后要阐述充足的理由，把它当作是具体而微的议论文来写。
语言运用创新题型参考答案一、2、每一朵雪花飘下，每一个烟火燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送。
都代表着我想要送你的每一个祝福！二、远离毒品莫贪一时之欢三．答案示例：（1）点点滴滴热血浓，人间博爱处处情。
（2）一滴血，一份情，无偿献血最光荣。
（3）无偿献血，用爱心为生命加油！（4）义务献血：我不认识你，但我谢谢你！奉献鲜血，拯救生命，爱心与生命同在四、炎黄子孙德才兼备展宏图横批：振兴中华五、天也美，地也美，春光更明媚，城市乡村处处增光辉。
奇迹的创造要靠我，要靠你，更要靠亲爱的朋友们，要靠我们跨世纪的新一代青年。
请欣赏大合唱《年轻的朋友来相会》。
青春是一树鲜艳盛开的花，青春是一堆激情燃烧的火；青春意味着奉献，青春意味着事业；青春写满活力，青春歌唱年轻。
请欣赏大合唱《年轻的朋友来相会》。
挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈开你的双脚，攀登成功的阶梯；张开你的双臂，拥抱美好的未来；朋友们，因为我们正年轻！请欣赏大合唱《年轻的朋友来相会》。
六、参考答案为：新的中国电信企业标识整体造型质朴简约、线条流畅、富有动感。
以中国电信的英文首个字母C的趋势线进行变化组合，似张开的双臂，又富生命力、感染力与亲和力，与国际化的标识相衬，使古典与现代融为一体、传统与时尚交相辉映。
七、答案示例如下：（1）那 104 条宝贵的生命在动荡的阿富汗意外地遭遇了不幸，他们随风远去了；令人想象不到的是中国的女博士在号称法律完备、高度尊重人权的国家被打被拘。
据新华社报道。
（2）今天的消息实在让人不快，但下面还有让人喜悦的消息，这条消息也与外国人有关系，据《城市晚报》报道。
八、1、(示例)《梦游天姥吟留别》李白继屈原之后，开创了我国积极浪漫主义诗歌的又一高峰，他的诗境雄伟，想像奇特。
而这首诗内容丰富、曲折、多变，形象辉煌流丽，变化惝恍莫测，全诗充满了浪漫主义的色彩，历来为人们所称诵。