博士研究生预答辩记录表
陈婧博士预答辩
陈婧博士预答辩摘要：1.陈婧博士预答辩的背景和意义2.陈婧博士的研究方向和主要成果3.预答辩的流程和主要内容4.陈婧博士的学术贡献和影响5.对陈婧博士未来的展望和期待正文：陈婧博士预答辩的背景和意义陈婧博士是一位在读的博士研究生，近日她进行了博士论文的预答辩。
预答辩是博士研究生在论文写作过程中一个重要的阶段，通过这个阶段，可以对博士生的研究成果进行全面的评估和检验，同时也为他们提供了一个展示自己研究成果的平台。
对于陈婧博士来说，这次预答辩的意义重大，它标志着她的研究工作已经进入了一个新的阶段，也为她未来的学术生涯奠定了坚实的基础。
陈婧博士的研究方向和主要成果陈婧博士的研究方向是中文知识图谱，她在这个领域取得了一系列重要的成果。
其中，她最为重要的成果之一是构建了一个大规模的中文知识图谱，这个知识图谱包含了数百万条中文语句和数千个实体，为中文自然语言处理提供了丰富的知识资源。
此外，陈婧博士还提出了一种基于知识图谱的中文语义分析方法，这种方法可以有效地提高中文自然语言处理的准确性和效率。
预答辩的流程和主要内容预答辩的流程主要包括论文汇报和专家提问两个环节。
在论文汇报环节，陈婧博士详细介绍了自己的研究背景、研究方法、研究成果和研究贡献。
在专家提问环节，预答辩委员会的专家们对陈婧博士的研究进行了深入的提问和讨论，陈婧博士也对这些问题进行了详细的回答和解释。
陈婧博士的学术贡献和影响陈婧博士的研究成果对于中文自然语言处理领域具有重要的学术贡献和影响。
她的研究不仅提高了中文自然语言处理的准确性和效率，也为中文知识图谱的构建和应用提供了重要的理论和实践支持。
同时，她的研究也为相关企业和机构提供了有价值的技术解决方案和应用场景。
对陈婧博士未来的展望和期待陈婧博士的博士研究还处于进行中，我们对她未来的研究工作充满期待。
希望她能够继续深入研究中文知识图谱的相关理论和技术，为中文自然语言处理领域的发展做出更大的贡献。
博士预答辩制度
大学博士学位论文预答辩制度
在博士学位论文提交审查之前，为充分吸纳导师及同行的建议，实施博士论文预答辩制度。
需强调的是，预答辩并非正式答辩的预演，而是一个旨在提出建议、优化论文及培养博士研究生的环节。
导师及学生应秉持谦逊接纳的态度，认真听取各专家的意见，以确保博士学位论文的质量得以保障或大幅提升，从而确保博士生顺利毕业。
具体实施方法如下：
1.组建由5-7名本专业或相关专业的专家组成的专家组，要求专家具备副教授及以上职称，实现老、中、青相结合。
2.博士生需就论文目前的进展、存在的不足、发表的文章及成果情况进行陈述，专家组在此基础上提出建议。
3.预答辩专家组需填写《大学博士学位论文预答辩学术评语表》，并尽快将该表反馈给博士生。
4.博士生根据预答辩专家的评审意见修改论文，经导师同意并签字后，方可开展正式的论文评阅工作。
5. 《大学博士学位论文预答辩学术评语表》与学位论文盲评材料一同提交。
硕士研究生学位论文预答辩记录表
年月日
参加
预答
辩的
专家
签名
学科、专业意见（是否通过预答辩）
学科负责人（签名）：
年月日
学院审查意见（是否通过预答辩）
学院负责人（签名）：
年月日
硕士研究生学位论文预答辩记录表
申请人姓名
：
导师姓名
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申请学科、专业
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所属学院
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河南中医药大学研究生院制表
２０年月日
论文题目Βιβλιοθήκη 论文工作起止日期预答辩时间
年月日时分至时分
预答辩地点
预答辩情况记录（重点审查论文的科学性、真实性，研究内容及技术路线的合理性，研究成果的理论意义和实用价值；论文需进行修改的具体意见）
博士学位论文答辩程序
博士学位论文答辩程序博士研究生在学制规定的年限内，完成培养计划要求的各个培养环节，成绩合格，并在攻读学位期间，应取得明显的研究成果。
符合下述条件之一，可申请论文答辩：『特别说明：1不论是哪一级的博士生(从事军工项目研究的除外)，在2006年7月1日起申请博士学位论文答辩必须向SCI刊物投稿一次，同时向学院研究生科提交《电气工程学院博士生SCI收录刊物投稿审定表（见附件1）》、SCI收录的刊物投稿的原文及稿件接受函；2博士研究生提交学位论文截止时间：3月份、6月份、9月份和12月份申请学位者，分别必须在1月26日、4月26日、7月26日和10月26日底前将博士生学位论文答辩申请报告、规定份数的博士学位论文及学位论文评阅书等材料交到学院研究生教育科。
研究生教育科在收到以上材料并审查符合要求后立即在研究生教育信息管理系统中点击“学院确认”按钮予以确认，系统将自动开始计时。
并报一份符合双向隐名评审要求的学位论文和评阅书到校学位委员会办公室；凡是在截止时间后提交学位论文的研究生，其学位申请将列入下一次学科/学部学位委员会全体委员会议审核。
』98级之后00秋季之前入学的博士生应满足以下条件之一：（具体操作程序看三）（1）已在《浙江大学学位与研究生教育期刊目录》（见附件）A类刊物上发表（含录用）2篇以上（含2篇）学术论文，（2）至少发表、录用1篇论文被SCI、EI收录（发表学术论文都应为第一作者或以导师为首的第二作者）；（3）获得国家科研成果奖；（4）获得署名在第1-4名之间的省部级一、二等科技成果奖。
00秋季入学（含00秋）的博士生应满足以下条件之一：（具体操作程序看三）（1）获得国家级科研成果奖；（2）获得署名在第1—第4名之间的省部级一、二等科技成果奖；（3）已在《浙江大学学位与研究生教育期刊目录》（见附件）A类刊物上发表（含录用）2篇以上（含2篇）学术论文，工学门类博士研究生必须发表至少1篇A类论文，另一篇A类论文可用2篇B类论文替代；（4）至少1篇发表的学术论文被SCI、EI、SSCI或AHCI收录；被ISTP、ISSHP录用的每篇学术论文可按1篇A类刊物论文计。
学位论文工作管理传递表
学位论文工作管理传递表
一、中期检查阶段：
1.学位论文在导师指导下，由研究生独立完成；导师对论文经过多次审稿并在导师组进行论文中期检查。
2.论文定稿时间一般在第五学期的十一月份。
二、论文预答辩阶段：
1.定稿后研究生由院、系组织进行集中预答辩：
（1）研究生就论文中有关文献综述、理论分析、实验结果等进行报告并答辩。
（2）专家组在经过答辩后，就是否最后定稿提出具体意见。
2.申请学位前，各院系将此表交到研究生学院。
表二、论文预答辩记录。
博士答辩及学位申请报告
一、引言尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是XX大学XX学院XX专业博士研究生，学号为XXXXX。
在导师的悉心指导和自己的努力下，我已经完成了博士学位论文的撰写，并达到了博士学位申请的要求。
在此，我向各位评委老师提交我的博士答辩及学位申请报告，恳请各位老师给予评审和指导。
二、研究背景与意义随着我国经济的快速发展，科技领域的竞争日益激烈。
为了培养具有创新精神和实践能力的高层次人才，我国高校对博士研究生的培养提出了更高的要求。
本研究以XX领域为研究对象，旨在通过深入的理论分析和实证研究，揭示XX领域的发展规律，为我国XX领域的发展提供理论支持和实践指导。
三、研究内容与方法1. 研究内容本研究主要包括以下几个方面：（1）XX领域的理论基础与发展现状分析；（2）XX领域的关键技术及其发展趋势；（3）XX领域的应用案例与政策分析；（4）基于实证分析，探讨XX领域的发展规律及对策建议。
2. 研究方法本研究采用以下研究方法：（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解XX领域的理论基础、发展现状、关键技术、应用案例和政策法规等方面的知识；（2）实证研究法：通过收集、整理和分析相关数据，对XX领域的发展规律进行实证研究；（3）比较研究法：通过对比分析国内外XX领域的发展情况，为我国XX领域的发展提供借鉴；（4）案例分析法：通过对XX领域的典型案例进行深入剖析，总结经验教训，为我国XX领域的发展提供实践指导。
四、研究成果与创新点1. 研究成果本研究在以下几个方面取得了显著成果：（1）系统梳理了XX领域的理论基础、发展现状、关键技术、应用案例和政策法规等方面的知识；（2）揭示了XX领域的发展规律，为我国XX领域的发展提供了理论支持；（3）提出了XX领域的发展对策建议，为我国XX领域的发展提供了实践指导。
2. 创新点本研究具有以下创新点：（1）首次对XX领域进行了系统研究，填补了相关领域的空白；（2）结合我国实际，提出了具有针对性的发展对策建议；（3）采用多种研究方法，保证了研究结果的科学性和可靠性。
02.深圳大学学术型博士研究生学位论文答辩及学位授予日程表
以学院为单位统一领取答辩申请材料：毕业研究生登记表、论文封面20张、学位档案袋。为保证正常印刷，论文封面不能折叠。
深圳大学学术型博士研究生申请博士学位、论文答辩日程表
时间
程序
内容及要求
需提交材料
时间
程序
内容及要求
需提交材料
负责人
备注
上半年
下半年
6月10日前
12月15日前
学位评定
1．答辩结束后，答辩秘书整理有关答辩材料上交学院学位评定分委员会。
2．各学院组织召开学位评定分委员会会议，审议并表决建议授予博士学位人员名单。
3．决议时，与会委员须达到学位评定分委员会人员的三分之二，并以无记名投票方式表决，通过票数超过全体成员的半数，方可作出授予博士学位的建议。
①研究生经导师同意，第一次印制4本论文(其中一本作为备用)用于论文评阅。印制“双盲”评阅的论文，应隐去作者姓名、导师姓名、致谢、攻读博士学位期间发表的论文和取得的科研成果、个人简历信息，并自备淡黄色A3纸印制论文封面，论文封面仅含密级、论文编号、论文题目、专业名称、研究方向。
②论文评阅人评语反馈后，论文作者应按照评阅人的意见修改论文，并按答辩委员人数印制论文用于论文答辩。
以上材料应由研究生工作秘书统一送至研究生院（筹）学位办公室。
研究生应按图书馆要求向图书馆提交通过答辩的学位论文1本（含电子文档）。网址：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ深圳大学主页→学位论文
院学位评定分委员会留存：①论文答辩委员会表决票（按答辩委员人数）；②论文答辩委员会决议书等答辩材料复印件；③通过答辩的学位论文1本（或学院自定）。
研究生学位论文预答辩记录表
答：在信息化教学的发展趋势下，如何利用信息化促进自身教学发展，这是每一位新时代教师必须要去思考和实践的课题。在我选题之初，确实是考虑到了翻转课堂当前的研究热度，而且刚开始去尝试这样一种新的教学方法一时间也感觉难度很大。我所在的学校各项信息化教学设备有限；它是一所小学，小学生的学习自觉性差，家长的监督个方面也有很大的局限性；本地区经济水平欠发达，不可能像很多发达地区展开翻转课堂教学实践那样——人手配备学习终端。在研究之初，首先，笔者就争取家长的支持做了诸多方面的努力，通过致家长的一封信，和家长展开个别沟通，与家长持续保持在线的联系等，积极争取到了大部分家长的支持，保证学生课下自学的条件和必要的监督。并且笔者在研究准备中，就学生的课后学习条件做了全面的了解，结合学生家里的网络条件，采取线下和在线两种教学视频获取方式，协调解决部分学生不能顺利观看教学视频的问题。在整个研究中持续动态地了解学生课前自学情况，在后来的两轮研究中又针对少部分确实课前观看教学视频存在困难的学生提供了在信息课的活动时间里进行校内翻转的途径。通过这一系列的措施，保证学生课前顺利观看教学视频。但是，我开展的本次翻转课堂教学局限性依然很大，比如，缺乏专业的网络平台，教学视频的制作水平有限等。随着未来教育信息化的进一步发展，这些都是我要努力完善的方面。
4.问：你的论文中提到了体验式教学理念和翻转课堂两个概念，其中体验式教学是一个理念，翻转课堂是一个形式，但是你的体验式教学理念具体方法形式什么？翻转课堂又有哪些理念理论？
答：首先关于体验式教学，在文献综述过程中，通过查阅相关文献资料了解到，关于体验式教学，有的把它归结为一种教学方法，有的认为它是一种教学模式，还有的把它看作是一种具体的学习途径，并没有一种统一的说法，但总而言之，它都倡导学生的主动地、积极地、全身心地、投入情感地、生命化地参与学习活动。所以，本文将这些体验式教学所倡导的教学思想归结为体验式教学理念。结合英语语言教学的特点和规律，研究中我将在体验式教学理念下展开教学设计。其次，翻转课堂不仅仅是教学流程的颠倒安排，它有其自身的内涵，它强调学生课前自学自主建构内化知识，成为学习的主人，掌控自己的学习节奏，课堂上更多的时间将和同伴、老师一起用来进一步交际应用、提升拓展。在目前信息化教学的趋势下，我尝试将翻转课堂教学应用于自身的教学实践，以实现小学英语教学信息化。
博士学位论文预答辩意见书
3
记录人签名：
4
年月日
职 称 学科（专业）
所在单位
签名
注：各学科应聘请三至五名相关学科教授或相当技术职称的专家组成预答辩小组，其中预答辩小组成 员的第一位为预答辩负责人。 合格是指通过预答辩，根据预答辩小组成员意见修改后可参加正式答辩；基本合格是指暂缓通过， 需重大修改；不合格是指不通过，需重新写作，再次预答辩。
1
西南政法大学博士学位论文预答辩记录
西南政法大学博士学位论文预答辩意见书
学号
姓名
学科(专业)
学位论文题目
指导教师 研究方向
入学年月
预答辩评议意见（请对表达的条理性、文献资料的可靠性和掌握程度、格式的规范性、 论据的充分性、论证的逻辑性、论文的创新性、关键性结论等做出评价）：
预答辩负责人（签名）：
预答辩结论
合格
年月日
基本合格
不合格
姓名 预 答 辩 小 组 成 员
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申请人姓名
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导师姓名
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申请学科、专业
：所Biblioteka 学院：河南中医药大学研究生院制表
２０年 月 日
论文题目
论文工作
起止日期
预答辩时间
20 年 月 日 时 分至 时 分
预答辩地点
预答辩情况记录（重点审查论文的科学性、真实性，研究内容及技术路线的合理性，研究成果的理论意义和实用价值；论文需进行修改的具体意见）
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记录人（签名）：
20年月日
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参加
预答
辩的
专家
签名
学科、专业意见（是否通过预答辩）
学科负责人（签名）：
20年月日
学院审查意见（是否通过预答辩）
学院负责人（签名）：
20年月日
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