开题答辩记录表(好了)
开题答辩记录表
外国语学院毕业论文开题报告答辩记录
答辩要求说明：
1．答辩学生必须在答辩前准备好开题报告打印一式三份，自留一份，在答辩时给答辩老师每人一份。
2．答辩学生首先就拟研究的课题题目和内容、写作的思路和所参考的文献情况向答辩老师做简要陈述，然后回答答辩老师对课题研究提出的问题。
3．答辩老师主要就答辩学生的选题的方向、研究内容向学生进行提问，并审查其题目是否符合专业要求，是否与其它文章题目雷同，其写作思路是否明确。
答辩结束后对课题的合理性和可行性提出建议。
4．开题答辩时间每人约为10－15分钟。
5. 答辩教师要做好答辩情况记录，。
答辩记录表填写范例
答辩记录表填写范例答辩记录表填写范例答辩记录表是用于记录学术或专业答辩过程中的重要信息和结果的文件。
以下是一个答辩记录表的填写范例，可根据具体情况进行相应的拓展。
------------------------------------------------------------------答辩记录表论文/项目答辩记录答辩日期：[填写日期]答辩地点：[填写地点]答辩委员会主席：[填写主席姓名]答辩委员会成员：[填写成员姓名]答辩者信息：姓名：[填写姓名]学号/工号：[填写学号/工号]专业/研究方向：[填写专业/研究方向]答辩课题：[填写课题名称]答辩情况：1. 论文/项目概述：[简要概述论文/项目的研究目的、方法、结果等]2. 答辩内容及回答情况：[记录答辩过程中涉及的问题和答辩者的回答，可以按问题编号逐一记录]问题1：[填写问题内容]答辩者回答：[填写答辩者的回答]问题2：[填写问题内容]答辩者回答：[填写答辩者的回答]（继续按需填写更多问题和回答）3. 答辩委员会意见：[填写委员会成员对答辩者回答的评价和意见]4. 答辩结果：[填写答辩结果，如通过、不通过、需修改后再答辩等]评阅人签名：答辩委员会主席签名：日期：日期：------------------------------------------------------------------上述范例仅供参考，根据实际情况可以进行相应的调整和拓展。
在填写答辩记录表时，需要准确记录答辩的各个环节和问题，以便后续评阅和评价。
同时，答辩记录表还可用于答辩过程的备案和交流，确保答辩的公平性和透明度。
会计学毕业论文毕业设计(论文)开题答辩报告记录表
绍兴文理学院元培学院
回答：文章的重点是分析程序的运用。
问题三：既然文章的重点是分析程序的运用，那么就需结合实例，选择比较典型的案例。
回答：我已经采集到了一家公司的财务数据，然后会按照老师的要求来写文章。Biblioteka 记录人签字：（吴珊珊）开题小组
意见
首先该选题的角度是从注册会计师出发，然后文章的重点是分析程序的运用。写好该篇文章的关键是选择典型案例，并充分适当的结合理论进行分析。
毕业设计（论文）开题答辩报告记录表
学生姓名
蓝丽仙
学号
0202070113
导师姓名
周艳
答辩时间
2010.12.12
论文题目
分析程序在财务报表审计中的运用
答辩小组
组长
吴大红
答辩教师
吴大红、邢晓玲、张伟
教师提问及学生回答记录
问题一：这篇文章你的角度是什么？
回答：这篇文章的角度是注册会计师的角度。
问题二：文章的重点是什么？是分析程序的运用，还是针对分析程序存在的局限性提出完善措施？
开题报告答辩记录表
开题报告答辩记录表【篇一：开题报告论证答辩记录】开题报告论证答辩记录时间：9 年9 月6 日（星期六）上午9：——11：3 地点：常青藤实验中学第一会议室主持人：彭钢具体程序：一、介绍专家课题组成员1 、介绍课题组成员彭钢、刘电芝、母小勇、杨琼、陈瑞生（诸位身份从略）课题组成员介绍（名单从略）、回顾课题评估过程项目确立来之不易，江苏省第一个开题的学校。
3 、简介开题会的流程二、秦力校长作课题开题情况报告1 、欢迎各位领导专家、论述课题成功申报的意义与价值，向各位表示感谢3 、回顾常青藤实验学校建立成长发展的历史4 、概述学校办学成果，播放招生报名的录像5 、介绍常青藤办学原则与常青藤精神及常青藤校本课程体系6 、教师专业发展现状需求分析与学校对教师专业发展的期望、介绍学校在促进教师专业发展方面所作的工作8 、展望未来的发展、具体实施操作的设计与目标三、教评室主任刘真瑜就“以校本评价引领教师专业成长”作报告（内容从略）四、课题组成员答辩专家提问，课题组成员答辩。
1 、刘电芝提问：中学能批下课题，很不容易。
从评价的角度引领教师的专业发展，是有新意的，而且是关键的。
从介绍中看到大量的研究工作，开题报告比立项报告丰富充实具体得多。
如何在原有基础上进一步提升、发展？问题一：学校的评价如何与个人评价相结合，个人内在的动力？手段措施主要是外在评价，如何激发个人内在的动力？问题二、如何与专业发展相联系？问题三、如何与前提相联系，“基于评价基础上的” 问题四、外部评价很到位，很具体，对于高校有启示；外部刺激（消极）与内部动机、积极情感的结合，如何激发个人情感？更深层次更持久地发展？问题五、评价的标准是什么？怎样更客观更全面更科学？、母小勇提问：深有同感，落脚点是什么？是落在专业发展还是校本评价？中学教师专业成长的一个方案？问题一、目标是什么？其实就是概念的内涵与外延的问题。
校本是一个依据？手段？可能最终实施与落实的成果是不同的，如果不厘清这两个概念，最终课题可能会无法结题。
工商管理专业毕业论文开题答辩记录表
工商管理专业毕业论文开题答辩记录表
北京化工大学北方学院NORTH COLLEGE OF BEIJING UNIVERSITY OF
CHEMICAL TECHNOLOGY
工商管理专业
（）届本科生毕业设计（论文）
开题答辩记录
学院：经济管理学院班级：时间：地点：答辩小组成员：答辩小组负责人：教研室主任（负责人）：
20 年月日
1
（）届毕业设计（论文）开题答辩记录
2
第二篇：本科毕业论文(设计)答辩记录表 400字
聊城大学XXXXXX学院 XXXX届
本科毕业论文（设计）答辩记录表
聊城大学XXXXXX学院 XXXX届
本科毕业论文（设计）过程检查记录
（指导教师用表）
聊城大学
本科毕业论文（设计）成绩评定书
学院毕业设计（论文）答辩委员会于年月日审查了专业学生的毕业论文。
题目：该论文指导教师所给结构成绩（百分制）；评阅
教师所给结构成绩（百分制）；答辩小组所给结构成绩（百分制）；院答辩委员会根据3：3：4的原则，评定该同学毕业论文百分
制成绩为：；折合五级计分制为。
主管院长（签章）
年月日。
答辩记录表(填写范例)
毕业设计（论文）答辩记录
学生姓名
戴超
班级
造价112
答辩日期
2014.3.22
课题名称
高速*金福花园2#楼工程造价
自述要点
提问问题
及
回答情况
1.如何计算钢筋混凝土柱、梁、板的工程量？答：（1）柱：有梁板的柱高自柱基上表面（或楼板上表面）至上一层楼板上表面之间的高度计算；无梁板的柱高自柱基上表面（或楼板上表面）至柱帽下表面之间的高度计算；构造柱按全高计算，柱子上得到牛腿并入柱身计算。（2）梁：框架梁算至砼柱侧面,梁与砼墙连接时算至墙侧面，主梁与次梁连接时，次梁算至主梁侧面，伸入砌体墙、柱内的梁头，梁垫体积并入梁体积内计算。（3）板：图示尺寸面积乘以板厚以立方米计算。
2.保温隔热层工程量如何计算？答：区别不同的材料按图示设计实铺厚度以立方米计算。
3.建筑物墙基防潮层工程量如何计算？答：外墙按外墙中心线、内墙按内墙净线长乘以防潮层宽以平方米计算。
记录员(签名)
答辩组长(签字)
XXX
毕业设计（论文）成绩评分表
学生姓名戴超Fra bibliotek班级造价112
指导教师评语及评分：
评分（Z）
XX
简要概括学生毕业论文（设计）的撰写过程及质量
指导教师签名：XXX2014年03月20日
评分
（P）
XX
评阅教师评阅意见及评分：
同意指导教师意见。
评阅教师签名：XXX2014年03月21日
答辩组意见及评分：
评分（D）
XX
答辩组根据该生的论文质量和答辩中的表现，同意通过该生的毕业论文（设计）
答辩组长签名：XXX2014年03月22日
答辩记录表(填写范例)
学生姓名
班级
答辩日期
课题名称
自述要点
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
提问问题
及
回答情况
问题
回答
记录员(签名)
答辩组长(签字)
XXX
毕业设计（论文）成绩评分表
学生姓名
班级
指导教师评语及评分：
评分（Z）
XX
简要概括学生毕业论文（设计）的撰写过程及质量
指导教师签名：XXX2014年03月20日
评分
（P）
XX
评阅教师评阅意见及评分：
同意指导教师意见。
评阅教师签名：XXX2014年03月XX
答辩组根据该生的论文质量和答辩中的表现，同意通过该生的毕业论文（设计）
答辩组长签名：XXX2014年03月22日
总分（G）
XX
□优□良□中
□及格□不及格
毕业设计（论文）成绩评定：
G=25﹪Z+25﹪P+50﹪D
学院毕业设计领导小组组长签名：XXX2014年03月24日
XX科技学院毕业论文(设计)开题答辩记录表
毕业论文（设计）开题答辩记录表
题目名称
学生姓名
学号
联系电话
班级名称
学院名称
□教师科研 题目来源
社会实践
□实验（实训） □其它
□理论研究 □应用研究 题目类型
□设计开发 □其它
【填写说明---使用本表时，红色的说明性文字请去掉，下同】 简要记录答辩内容
答
学生参加开题答辩时，应提交完整的《开题报告》，并能阐述选题的背景，研究
评价结果
题目无过大或过小，能在指定的工作时间内完成
答辩结果： 准予开题 □
完善后准予开题 □
不予通过 □
开题答辩组成员签字 （要求亲笔签字）
辩 方法等情况，供答辩老师进行判断
记
录
评价内容
选题来源于实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践， 紧密结合生产和社会实际体现专业综合训练要求 答 完成论题所需知识和技能应在本科生所学专业领域内，可略 辩 有突破 评 选题难度、工作量适当，小组完成选题，有明确的独立任务 价 和工作要求
研究方法恰当，满足选题研究的要求
答辩记录表填写范例
答辩记录表填写范例
以下是答辩记录表的填写范例，供参考:
答辩记录表
时间:XXXX 年 XX 月 XX 日
地点:XXXX 大学 XX 教学楼 XX 教室
答辩委员会成员：
教授 XXX 教授 YYY 教授 ZZZ
答辩申请人：
姓名:XX 学制:XX
专业:XX 研究方向:XX
一、答辩委员会议程
1. 答辩委员会成员介绍自己，并说明答辩申请程序;
2. 答辩申请人介绍研究背景、研究计划和论文进展情况;
3. 答辩委员会成员就研究内容、研究方法、研究结果等方面进行提问;
4. 答辩申请人进行回答和解释;
5. 答辩委员会成员就相关问题继续提问，答辩申请人进一步回答和解释;
6. 答辩委员会成员进行讨论;
7. 答辩委员会主席宣布答辩结果，颁发答辩证书。
二、答辩申请人答辩记录
1. 答辩申请人姓名:XX
2. 答辩时间:XXXX 年 XX 月 XX 日
3. 答辩地点:XXXX 大学 XX 教学楼 XX 教室
4. 答辩委员会成员:XXX YYY ZZZ
5. 答辩主题:XX
6. 论文题目:XX
7. 研究背景：
......
8. 研究计划：
......
9. 论文进展情况：
......
10. 答辩内容总结：
......
三、其他事项
1. 答辩申请人应提前准备好答辩材料，包括论文、研究计划、PPT 等;
2. 答辩过程中，答辩申请人应准确回答问题，注意语言表达清晰、简洁;
3. 答辩过程中，答辩委员会成员应公正、客观地对答辩申请人进行评价;
4. 答辩结束后，答辩委员会成员应及时作出评价，并颁发答辩证书。
答辩记录表模板
答辩记录表模板
以下是一个简单的答辩记录表模板，你可以根据自己的需求进行修改：
答辩记录表
日期：__________
学生姓名：__________
课程名称：__________
指导教师：__________
答辩内容：
1. 主题陈述（5分钟）：学生简要介绍论文主题、研究目的、研究方法和主要发现。
2. 论文内容陈述（10分钟）：学生详细介绍论文内容，包括研究问题、研究假设、数据来源和分析方法等。
3. 回答问题（10分钟）：指导教师和其他评委提问，学生回答问题。
4. 总结（5分钟）：学生对整个论文进行总结，强调主要发现和贡献。
评委评价：
1. 研究问题和方法：评委对研究问题的重要性和研究方法的可行性进行评价。
2. 数据质量和分析：评委对数据质量和数据分析的准确性和完整性进行评价。
3. 结论和贡献：评委对结论的合理性和论文对领域的贡献进行评价。
4. 表达和回答问题：评委对学生的表达能力和回答问题的能力进行评价。
总体评价：
1. 优秀分）：论文具有高度的创新性和实用性，研究方法科学合理，数据质量和分析准确完整，结论有重大贡献，表达和回答问题能力强。
2. 良好（80-89分）：论文具有一定的创新性和实用性，研究方法可行，数据质量和分析较好，结论有一定的贡献，表达和回答问题能力较强。
3. 一般（70-79分）：论文创新性和实用性一般，研究方法基本可行，数据质量和分析基本完整，结论贡献较小，表达和回答问题能力一般。
4. 不合格（69分以下）：论文缺乏创新性和实用性，研究方法不可行或数
据质量和分析不完整，结论无贡献，表达和回答问题能力差。
(新)开题报告、教师评阅、答辩记录表
贵州民族学院人文科技学院系别：年级：毕业论文（设计）任务书学生姓名：＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿指导教师：＿＿＿＿贵州民族学院人文科技学院本科毕业论文（设计）开题报告论文题目______________________________________系别____________________专业____________________班级____________________姓名____________________学号____________________指导教师____________________填表日期____________________二0一0 年月说明1、毕业设计的开题报告是保证毕业设计质量的一个重要环节，为规范毕业设计的开题报告，特印发此表。
2、学生应在开题报告前，通过调研和资料搜集，主动与指导教师讨论，在指导教师的指导下，完成开题报告。
3、此表一式二份，交学院装入毕业设计（论文）档案袋。
4、开题报告需经指导教师、院（系）领导审查合格后，方可正式进入下一步毕业设计（论文）阶段。
5、理工类不得少于10篇，其他专业类不少于15篇相关文章的阅读量。
6、开题报告撰写不少于1000字。
毕业论文（设计）指导教师意见表系别：专业：年级：毕业论文（设计）评阅教师意见表系别：专业：年级：贵州民族学院人文科技学院系别：年级：毕业论文（设计）答辩记录表论文（设计）题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学生姓名：＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿指导教师：＿＿＿＿模板：贵州民族学院人文科技学院系别: 美术系年级: 2005级毕业论文（设计）任务书学生姓名：＿胡林海＿专业：＿平面设计＿指导教师：＿胡开仁＿贵州民族学院人文科技学院本科毕业论文（设计）开题报告论文题目浅谈传统元素在现代包装设计中的运用系别美术系专业艺术设计班级平面设计姓名胡林海学号200509090132指导教师胡开仁填表日期2008年12月二00 八年十二月贵州民族学院人文科技学院系别: 法律系年级: 2006级毕业论文（设计）任务书学生姓名：＿涂松松＿专业：＿法学＿指导教师：付璇老师学生姓名：涂松松专业：法学指导教师：付璇老师贵州民族学院人文科技学院本科毕业论文（设计）开题报告论文题目我国刑事自诉案件的立案监督问题研究系别法律系专业法学班级 2006级法学（1）班姓名涂松松学号 200606010364指导教师付璇老师填表日期 2009年11月二00九年十一月。
开题答辩指导记录
开题答辩指导记录
学生XXX针对毕业设计/论文的研究方向、目标、方法等进行了详细阐述。
针对学生的开题报告，XXX教授、XXX教授、XXX教授、XXX教授、XXX教授等教授提出了以下意见和建议：
- 建议增加对相关研究文献的阅读和分析，在方法选择和实验设计上更加严谨；
- 建议在研究目标和意义方面再进行深入思考，突出研究的重要性和创新点；
- 建议在时间规划和进度安排方面更加具体和实际，避免过于理想化。
2. 答辩环节
学生XXX根据开题报告中的内容，针对相关问题和疑点进行了回答和解释。
在答辩环节中，XXX教授、XXX教授、XXX教授、XXX教授、XXX教授等教授对学生的表现表示了肯定，并提出了以下建议：
- 建议学生在研究过程中注重实践操作和数据分析，积极与导师交流讨论；
- 建议学生加强论文写作能力，注意语言表达和逻辑结构的清晰性；
- 建议学生注重课程学习和实践经验的积累，提高综合素质和研究能力。
3. 总结
本次开题答辩指导记录对于学生的论文研究有着重要的指导作
用。
学生将会根据教授们的意见和建议进行相应的调整和改进，并在后续的研究过程中不断完善和提高。
同时，本次答辩也对于教授们的指导、教学和研究有着重要的借鉴和启示作用。
课程设计答辩记录表
课程设计答辩记录表课程设计答辩记录表是用于记录学生课程设计答辩过程中的重要信息，包括学生姓名、课题名称、指导教师、评审教师、答辩时间、答辩地点、答辩内容等。
以下是一个模板，供参考：------------------------------------学生姓名：[学生姓名]课题名称：[课题名称]指导教师：[指导教师姓名]评审教师：[评审教师姓名]答辩时间：[答辩时间]答辩地点：[答辩地点]------------------------------------一、简介在答辩开始之前，学生进行了一个简短的介绍，包括课题的背景、目的、研究方法和主要内容。
学生需要清楚地陈述课题的重要性，并概述自己的研究方法和预期结果。
二、理论基础学生详细介绍了课程设计的理论基础，包括相关概念、定义和相关理论框架。
学生需要能够清晰地解释理论基础，并与自己的课题建立联系。
三、方法与实现学生详细阐述了课程设计中所采用的方法和实现过程。
这包括具体的步骤、技术和工具。
学生需要清楚地解释每个步骤，并能够回答评审教师的问题，以证明自己对方法和实现的理解。
四、实验结果与分析学生介绍了他们进行的实验，并展示了实验结果。
学生需要对结果进行分析和解释，并能够回答评审教师的问题，以证明自己对结果的理解和推论能力。
五、讨论与总结学生对课程设计的讨论与总结是整个答辩过程的重点。
学生需要能够深入地讨论自己的发现，并与课题的目标进行联系。
学生需要总结自己的研究成果，并提出未来研究的方向和建议。
六、评审意见评审教师根据学生的答辩内容和表现，做出评价和意见。
评审教师可以提问学生进一步探讨课题，或提出改进建议。
评审教师的评审意见对于学生的课程设计结果具有指导性和决定性的作用。
七、答辩结果根据评审教师的评价和意见，学生的课程设计答辩结果将被确定。
这包括评审教师对学生答辩成绩的评分和评价。
八、致谢学生在答辩记录表的最后，对指导教师和评审教师表示感谢，并对参与答辩的人员表示感谢。
开题答辩记录
一、项目简介目前，中国大学生的就业压力越来越大，初涉社会的大学生们往往因其缺少职场经验、缺少真正解决问题的能力而在求职过程中缺少竞争力，进而在求职过程中屡屡碰壁。
因此，在大学学习期间尝试体验职场，增加职场经验和能力就越发重要，职场体验中心应运而生。
二、开题答辩记录及专家指导意见1、专家问：“职场模拟中心的创意很好，可行性很高，但是你们要怎样解决硬件问题呢？”答：“关于硬件问题我们已经经过很多考虑。
首先，场地问题：我们先向学校申请教室场地或者空闲集会场所，等待学校审批；同时发起校内民意调查，把调查结果向学校反应，说明原因，请求学校同意。
若学校不予审批，我们将采取租用学校场地的方式，解决场地问题。
其次，职场模拟导师，在成立初期，启动资金不足的情况下，我们采用‘试讲’方法，请求老师帮助，同时提升自身知识水平，试讲成功则采取外聘导师方法，进入盈利期。
”专家指导：“在联系校方的同时你们还应做第二手准备，前期资金不足应该早着手准备，应对不时之需，比如寻找投资人、投资商。
”2、专家问：“你们将怎样组织学生参与进来呢？”答：“我们职场模拟中心面向各个层面的大学生，低年级同学大多对活动有很浓厚的兴趣，较好组织；对于中年纪同学，我们将采取走寝、演讲等方式，让其对未来就业压力有更清晰的认识，对自身的缺陷更明确；对于高年纪同学，由于即将面对社会，更加需要职场的知识，我们将通过讲座等方式，将我们职场模拟中心的优势深入其心，让他们参与进来。
”专家指导：“在组织学生参与中，尽可能多的组织开展大学生深切关注的问题讲学，比如：人际关系、职业气质、面试环节等，这样具有吸引力的标签才能更多吸引大众参与进来。
”3、专家问：“你们职场模拟中心的盈利方式是什么？”答：“我们职场模拟中心的盈利模式有三种。
第一：信息服务，消费者采取付费的方式，来获取他们所需求的信息。
第二：会员服务，我们将推广我们的会员服务，消费者只要成为我们职场模拟中心的会员，我们将会给予大量会员服务和会员福利。
开题答辩记录表(好了)
郝璞玉
讲师
宋唐秦
副教授
孙晓毅
副教授
远方
讲师
张王军
讲师
答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录（可另附页）：
徐老师：你写这篇论文主要查阅了哪些资料？
答：1.唐燕贞.浅谈柯西不等式的应用[J].宁德师专学报，2003（11）：373-375.2.鞠建恩.柯西不等式在初等数学中的应用[J].南平师专学报，2002（6）:35-38.3.洪顺刚.柯西不等式的证明及应用[J].皖西学院4.张禾瑞著.高等代数北京高等教育出版社5.陈亚萍柯西不等式的妙用聆南师专学报(自然版)以及网上一些资料。
宋老师：为什么想写这篇论文？
答：我们知道，柯西不等式在数学的各个分支里都有着极其广泛的应用，它在不同的领域有着不同的表现形式，对它的应用可谓灵活多样。柯西不等式在初等数学和高等数学中有着不菲的价值，它的应用充分体现了数学各领域间的内通性、渗透性和统一性。
孙老师:整体思路是什么？
答：在介绍柯西不等式及其一个变式的基础上介绍它们的应用,给出一些不等式证明题和条件求极值题的新简证法,也将涉及一些重要的推广,读者将会从中体味到有别于其它证法的巧妙构思,领悟到解题的构造性和简捷
唐山师范学院
本科毕业论文（设计）开题答辩记录表
论文题目
柯西不等式的表现形式及应用
学生姓名
樊桂林
所属系、专业、年级
08级数学与信息科学系
数学与应用数学专业
指导教师姓名
张王军
指导教师职称讲师Βιβλιοθήκη 开题答辩会纪要开题时间
2011-12-25
开题地点
2401教室
答辩小组
成员
姓名
职称
姓名
职称
开题答辩记录学生自述
开题答辩记录学生自述我叫XXX，20XX级专业学生。
我的题目是《对醉驾应否一律入罪的法律思考》。
我的指导老师是XXX，论文是在李老师的悉心指点下完成的。
在老师细心指导下，我学到了做学问的方法，并且顺利的完成了完成了论文的写作。
在这里我向我的指导老师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
不管今天的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。
下面我将本论文写作的目的等内容向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
一、选题的动机随着社会经济的`发展及其工业化水平的提高，当今社会已经进入了汽车的时代，汽车已经成为人们日常生活中不可或缺的代步工具。
所以开车不喝酒，喝酒不开车就成为了正确处理饮酒与开车之间关系的准则。
但是，仍然有许多人目无法纪，对禁止酒后驾车的规定置之不理，依旧特立独行，导致醉驾事件频繁出现，由此引发了日益严重的社会问题。
由于醉酒驾驶、酒后驾车导致的事故比重越来越大，造成的危害也越来越严重，引起了全社会的广泛关注。
为了更为有效地促进醉驾入刑的具体实施，促进我国法律的公平平等施行，维护我国法律的尊严，20xx年2月25日通过了《刑法修正案（八）》，5月1日开始施行。
《刑法修正案（八）》的颁布施行顺应了我国社会生活的变化，增加了对醉驾的刑罚处罚，维护了社会的稳定，促进了社会的和谐发展。
二、论文的研究方法本论文通过介绍《刑法修正案（八）》对醉驾入刑的立法规定，结合我国的社会实际情况，在指导老师的悉心指导下，通过收集文献资料，凭借学校图书馆查阅并收集与本课题研究相关的文献，通过互联网收集与本课题研究相关的文献资料。
并通过比较研究分析，理论联系实际，综合归纳出结论，提出解决办法。
三、论文的结构本论一共四个部分，下面我将简单介绍这四个部分分别是什么以及它们的主要内容。
1、关于醉驾入罪及其判断标准概念的界定。
建筑学开题答辩记录表问题以及回答
建筑学开题答辩记录表问题以及回答1.什么是勒脚?勒脚设计应该注意哪几个主要问题?勒脚是外墙接近室外地面的部分。
由于勒脚位于建筑墙体的底部。
承担的上部荷载多，容易受到雨，雪的侵蚀和人为因素的破坏。
因此需要对这部分加以特殊的保护。
自室外地面算起。
勒脚的高度一般应在500mm以上，有时为了建筑立面形象的要求，经常把勒脚顶部提高到首层窗台处。
主要作用是防止地面水、屋檐滴下的雨水的侵蚀，从而保护墙面，保证室内干燥，提高建筑物的耐久性。
勒脚高度并没有严格规定，普通按室内外地坪高差取值。
2.墙身防潮层有哪几种做法?特点如何?你在设计中如何考虑?墙身水平防潮层：阻断地下水，保持墙身干燥。
防潮层的位置与所在的墙及地面情况有关。
墙身防潮层一般有油毡防潮层、防水砂浆防潮层、细石混凝土带防潮层等不同种类如果是建房之前，应该在基座处放油毡，结合部刷沥青或防水涂料，防止毛细作用，地面潮湿上行，外墙粉刷后涂防水涂料。
如果已经建好，就只能通过刷防水涂料和通风来解决了，能找到潮湿源直接处理效果最好。
3.防潮与防水有什么不同?防潮：防因毛细现象上升的水分，在地下水位以上设置。
防水：地下水位以下的部分要防水。
4.楼面，地面各由那些几本层组成?各层的作用是什么?地面：是指建筑物底层的地坪。
其基本组成有面层、垫层和基层三部分。
对于有特殊要求的地面，还设有防潮层、保温层、找平层等构造层次。
每层楼板上的面层通常叫楼面，楼板所起的作用类似地面中的垫层和基层。
l 面层：是人们日常生活、工作、生产直接接触的地方，是直接承受各种物理和化学作用的地面与楼面表层。
l 垫层：在面层之下、基层之上，承受由面层传来的荷载，并将荷载均匀地传至基层。
l 基层：垫层下面的土层就是基层。
5.厕所，卫生间，厨房的楼板为什么常用现浇钢筋混凝土，而不采用预制空心板?厕所，卫生间，厨房用水比较平凡，为了防止漏水，一般采用浇钢筋混凝土，而不采用预制空心板，如过才用预制板楼盖的预制板板缝宽度不宜小于40mm,板缝大于40mm时应在板缝内配置钢筋，并宜贯通整个结构单元。
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郝璞玉
讲师
宋唐秦
副教授
孙晓毅
副教授
远方
讲师
张王军
讲师
答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录（可另附页）：
徐老师：你写这篇论文主要查阅了哪些资料？
答：1.唐燕贞.浅谈柯西不等式的应用[J].宁德师专学报，2003（11）：373-375.2.鞠建恩.柯西不等式在初等数学中的应用[J].南平师专学报，2002（6）:35-38.3.洪顺刚.柯西不等式的证明及应用[J].皖西学院4.张禾瑞著.高等代数北京高等教育出版社5.陈亚萍柯西不等式的妙用聆南师专学报(自然版)以及网上一些资料。
唐山师范学院
本科毕业论文（设计）开题答辩记录表
论文题目柯Biblioteka 不等式的表现形式及应用学生姓名
樊桂林
所属系、专业、年级
08级数学与信息科学系
数学与应用数学专业
指导教师姓名
张王军
指导教师职称
讲师
开题答辩会纪要
开题时间
2011-12-25
开题地点
2401教室
答辩小组
成员
姓名
职称
姓名
职称
姓名
职称
徐付霞
教授
胡洪池
宋老师：为什么想写这篇论文？
答：我们知道，柯西不等式在数学的各个分支里都有着极其广泛的应用，它在不同的领域有着不同的表现形式，对它的应用可谓灵活多样。柯西不等式在初等数学和高等数学中有着不菲的价值，它的应用充分体现了数学各领域间的内通性、渗透性和统一性。
孙老师:整体思路是什么？
答：在介绍柯西不等式及其一个变式的基础上介绍它们的应用,给出一些不等式证明题和条件求极值题的新简证法,也将涉及一些重要的推广,读者将会从中体味到有别于其它证法的巧妙构思,领悟到解题的构造性和简捷
第一部分写柯西不等式的证明，第二部分写柯西不等式的各种变现形式，第三部分写柯西不等式的应用。
开题小组意见：
组长签字：日期：年月日