幼儿园家长工作讲座课件

幼儿园家长工作讲座
一、幼儿园家长工作的目的和任务
1、增进家园良性互动，增进彼此之间的情感，为孩子的 教育奠定良好的基础。
2、提高家长教育水平，更好地促进孩子的发展。 3、互通孩子教育方面的信息，协同一致，形成合力，更 好地促进孩子的发展。 4、了解家长的要求，更好地服务于家长。
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根据不同角度进行划分（内容）： 一、按家长工作的目的进行划分：
（一）、教师指导家庭教育的工作，其要求： 1、基于家长及幼儿的需求 2、做出个性化的建议与服务
（二）、家长督促和评估教师的工作，其要求： 1、工作前要强调事件的重要性 2、工作中要引导家长表述真实的想法 3、工作后要做好对家长的反馈交流
（三）、家长参与班级管理的工作，其要求： 1、做好准备工作，避免轻视 2、做好组织工作，避免混乱 3、做好后续工作，避免失信
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二、幼儿园家长工作的基本原则
尊重性原则 平等性原则 显示爱的原则 教育性原则 针对性原则
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三、幼儿教师与家长的关系定位与沟通
思考： 1、教师与家长之间什么关系？指导者与被指导者？朋友关
系？ 2、教师与家长交流应注意什么？
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理想中教师与家长的关系应该是平等的合作关系。 其特点：
1、以工作为起点 2、以幼儿为纽带 3、以教育为目的 4、以合作为手段
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教师与家长沟通的原则 ： 一、平等性与主导性相结合
社会地位的平等、教育身份的认同、教育理念的主导、 教育策略的支持 二、经常性与及时性相结合
经常沟通意在互相理解、及时沟通重在解决问题 三、专业性与情感性相结合
交流要体现专业性、交流要饱含情感性
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三、幼儿教师做好家长工作应具备的素质
一、做好家长工作应具备的知识： 1、幼儿教育专业知识 2、幼儿家庭教育知识 3、礼仪知识 4、社会人文知识等。
二、做好家长工作应具备的职业道德品质 公平、公正、尊重、热情、负责、体贴、体谅、合作之心
三、做好家长工作应具备的专业能力 1、观察和了解家长教育需求的能力 2、设计、组织实施各项家长工作活动方案的能力 3、指导家长科学育儿的能力 4、研究和反思家长工作的能力 5、与家长沟通交流的能力
“金杯、银杯不如别人的口碑”，家长的评价， 对于幼儿园的发展有着十分重要的意义。
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★幼儿园家长工作概述
幼儿园家长工作的含义： 幼儿园家长工作就是幼儿园主导的，以各种日常的以及
专门设计的活动为途径，旨在促使家园教育在优势上互补， 形成教育合力，促进幼儿健康发展的活动的总和。
幼儿园家长工作主要涉及：家长委员会、家长学校、家 长开放日、家长会、接送交流、QQ群交流、微信交流、家 访、家长志愿者、家园联系手册、家园联系栏及亲子活动。 等等。
经常听有的教师说：“我见了孩子就高兴，见到 某些家长就头疼”。
可见，家长工作影响着幼儿教师职业生活的质 量，也影响着职业生活的幸福感。
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幼儿园角度来说：
曾经有一位园长说过：“赢得1个家长就等于赢 得100个家长；放弃1个家长就等于放弃100个家 长。”
这种说法有点夸张，但还是有一定道理的。你 赢得一个家长的心，他就会到处宣传你的“好”；你 失去一个家长的心，他就会到处说你的“坏”。
2、家长开放活动 一般学期中，向家长开放半日活动、运动会、亲子
体验活动、元旦联欢、观看幼儿演出等。 如：半日活动开放，开始前要进行一个简短的家长会，
向家长介绍本次开放日的流程，注意事项（旁观者，不参 与），引导家长从哪些方面去关注孩子（纵向、横向）
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二、分类型家长工作
1、家访
2、“个性服务”——约谈。 应注意：
——苏霍姆林斯基
幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以 单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要 两方面共同合作方能取得充分的功效。
——陈鹤琴
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家长工作的重要性
幼儿角度来说： 《幼儿园教育指导纲要》中提出：“家庭是幼儿
园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的 原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积 极支持、帮助家长提高教育能力”。
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（四）、家长与教师双向交流的工作，其要求： 1、交流要体现及时性 2、交流要体现专业性 3、交流要体现互动性
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二、按家长工作对象群体的年龄进行划分： （一）、父辈家长工作，其要求： 1、平等合作的态度 2、客观公正的态度 3、专业知识的引领 （二）、祖辈家长工作，其要求：案例 1、尊重其地位 2、了解Hale Waihona Puke Baidu需要 3、委婉提出建议
幼儿园家长工作技能与艺术
2016.8
幼儿园家长工作讲座
第一部分：家长工作概述 第二部分：家长工作技能 第三部分：家长工作艺术
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儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就 是两个教育者—学校和家庭，不仅要一直行动，要向儿童 提出同样的要求，并且要志同道合，抱着一致的信念，始 终从同样的原则出发，无论在教育目的上，还是过程和手 段上，都不要分歧。
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四、做好家长工作应具备的良好心理素质 1、心理承受能力 2、情绪自我调节能力 3、专业信仰等
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四、幼儿园班级家长工作的形式与技能
一、集中型家长工作 1、班级家长会 一般学期初进行，目的是让家长了解新组合的班级教
师、班级的工作计划、本年龄段幼儿特点、本班幼儿情况 分析、本学期的一些主要活动、班级特色、班级常规以及 班级内其他一些该共同说明的问题。等等。
a、明确约谈的时机
b、做好准备工作
c、营造宽松氛围
d、避免使用专业术语
e、要让家长感受到平等、尊重
《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中也指 出：“家庭、幼儿园、社会应共同努力，为幼儿创 设一个温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围， 建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系……”
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教师角度来说： 曾经有人做过这样一个调查：“在幼儿园工作中，
到底是家长给你的烦恼更多更大还是幼儿？”结果 95.89%的幼儿教师认为给自己带来更多更大烦恼的 是家长而不是幼儿。